（精品）難忘師恩作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的難忘師恩作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘師恩作文1

　　一天，我們正在上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)劉老師布置了幾道題讓我們做，做完給她看，我很快做完了，就馬上去給老師看，當(dāng)老師看到最后一道題時(shí)，突然一個(gè)鮮紅的錯(cuò)號打在了我的本子上，老是回頭看了我一眼，好像在說：“檢查了嗎？”

　　我不好意思地?fù)狭藫项^，拿著本子就回到了座位上，認(rèn)真地去修改那道題，改完后還認(rèn)真地檢查了一遍，就馬上去給劉老師看，劉老師給我在本子上打了一個(gè)很大的對號，還微微一笑，好像在說：“你真棒！”我非常高興的.回到座位上去了。

　　從此，每當(dāng)我每次做完作業(yè)時(shí)，準(zhǔn)備放進(jìn)書包里的時(shí)候，我就會覺得劉老師此時(shí)此刻正在說：“檢查作業(yè)了嗎？”我就會把作業(yè)拿出來，認(rèn)真檢查有沒有錯(cuò)題，就是這么一件小事，就能激勵(lì)我，我從此以后，錯(cuò)題比以前少了許多，但是劉老師的話，我還是銘記在心中。

　　當(dāng)然，我想這一生也不會忘記劉老師說的話了。

難忘師恩作文2

　　這天，我來到了鄉(xiāng)村母校。又一次走進(jìn)了一個(gè)熟悉的教室，它已經(jīng)破爛無比，比以前還要舊。我十分心疼。走了進(jìn)去，看到一個(gè)有熟悉又陌生的身影。是老師，我激動的走了過去，看到了老師那蒼老而布滿皺紋的臉。我哭了，我的心深深的痛，我痛得不是教室的破舊，而是老師那脆弱的身體。我陪老師去外面散步，我推著輪椅，默默地走著。老師突然開口：“虎子，你走了這么多年，終于回來了，老師可想你了。

　　”我說：“老師，對不起，我回來的.太晚了，您都這樣了我才回來，哎。“老師沒有責(zé)怪我而是像小時(shí)候摸摸我的頭，溫柔的說：“虎子，你的工作順利，我就放心了，我在這個(gè)學(xué)校里教學(xué)已經(jīng)三十多年了，我當(dāng)初不走就是因?yàn)槲疑岵坏眠@里，我放不下你們。“我哭得更厲害了，舍不得走了，但是那是不可能的，老師就是蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。她無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)，我永遠(yuǎn)不會忘記她。我離開了，但我想，老師永遠(yuǎn)不會老去，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信。

難忘師恩作文3

　　老師，您就像蠟燭——燃燒自己，照亮他人；老師就像園丁——奉獻(xiàn)自己，培育幼苗。親愛的老師，您就像那春天的細(xì)雨，滋潤著我們的心田。在這里，我要大聲說——教誨如春風(fēng)，師恩似海深！

　　當(dāng)我開始懂事的時(shí)候，就接觸到了幼兒園的老師；當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，就有幸認(rèn)識了您。您像父母一樣親切地、慈祥地照顧著我；您既教會了我知識，又教給了我做人的道理；您性格大方，生活樸素，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。您的胸懷就像大海一樣博大、寬廣。老師，或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我要終生感謝的人！我看到每天第一個(gè)到校的人總是您，而最后一個(gè)回家的`人又是您。老師，您辛苦了！

　　小學(xué)畢業(yè)的鐘聲已悄然奏響，我與您相處的時(shí)光。在這里，特別感謝您——我的班主任老師。我?guī)煻鳚桑�永留在心�?/p>

難忘師恩作文4

　　記得剛上七年級的時(shí)候，我們還是一群懵懵懂懂的小孩子。當(dāng)時(shí)，您對我們說了到了初中后應(yīng)該做什么，不要再像小孩子一樣。可這與我本身的小孩子天性不符，我頓時(shí)苦下臉來。從此，我對您便不再喜歡的來。可到現(xiàn)在我明白了，老師所做的一切都是為了我們，就如同當(dāng)初如果我把自己的小孩子性格改一改，是否一切都不同了呢？現(xiàn)在，在您的教導(dǎo)下，我的脾氣變了許多，不再任性，小孩子脾氣收斂了許多，這都是因?yàn)槟�——我的老師。你對我的影響之深，我的筆下是不能完全體現(xiàn)出來的`；對您的感謝，我只能說“大恩不言謝”。

　　您上課還會給我們普及一下知識，您會在白板上用心寫出一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，形成一幅幅美麗的畫卷。

　　親愛的馬老師，你就如同那甘醇的美酒，芬芳撲鼻。

難忘師恩作文5

　　“這題應(yīng)該用除數(shù)的性質(zhì)來計(jì)算，而不是用……“聶老師嚴(yán)肅的話語經(jīng)常在我耳邊響起。

　　有一次臨近期末考試時(shí)，聶老師卻突然生了一場病，需要入院治療。在要上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們大家都以為聶老師不來了，這節(jié)課肯定會換成其他課的，可是出乎大家意料，上課鈴打響時(shí)，聶老師竟拖著疲憊的身體出現(xiàn)在了教室門口，聶老師竟然帶病來給大家上課！頓時(shí)教室里鴉雀無聲，掉一根針在地上都能聽見。聶老師用微弱的'聲音說：”同學(xué)們，今天我們來做練習(xí)與測試的期末測試A卷，當(dāng)堂寫完。“隨后便劇烈地咳嗽起來……在我們考試時(shí)，聶老師并沒有休息，而是低著頭飛快地為我們改作業(yè)。我看到這一幕，眼睛不禁濕潤了，聶老師嘔心瀝血地教導(dǎo)我們，這恩，我們終生難忘；這情，我們終生難還！

難忘師恩作文6

　　今天是9月10日，教師節(jié)。上午，我們只上了一節(jié)課，就排著整齊的隊(duì)伍，來到西安師范禮堂，參加慶祝教師節(jié)大會。

　　一進(jìn)大禮堂，我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺。臺上打著燈光，掛著紅色的幕布；臺下擺著主席臺，上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。

　　同學(xué)們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的議論開了。這個(gè)說：“這地方真美呀！”那個(gè)說：“這舞臺真大呀！”

　　忽然，大家靜了下來。啊！原來是我們學(xué)校的龍主任宣布會議開始了。龍主任首先介紹了臺上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體老師走上前臺，少先隊(duì)員向老師戴上美麗的花環(huán)；每個(gè)年級組都有一個(gè)老師講話。

　　輪到四年級組的組長——我們的班主任汪老師講話了。只見他滿面春風(fēng)的走上講臺，聲音洪亮的`說：“同學(xué)們，祝你們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這是我們?nèi)�體老師的希望，也是我們今后工作的努力方向。”汪老師的講話，引起了臺下一陣陣熱烈的掌聲。

難忘師恩作文7

　　期末考試快到了，許多老師的教誨令我難以忘懷。其中讓我印象最深的還是三年級教我們數(shù)學(xué)的吳老師。

　　吳老師30歲左右，中等個(gè)子，衣著樸素，紅彤彤的臉蛋上嵌著一對明亮的眼睛。

　　上吳老師的第一節(jié)課時(shí)，老師經(jīng)常講一些課外知識、笑話給我們聽，這給我們增添了許多我們不知道的'知識。每次，我們背書或讀書時(shí)，吳老師都會叫我們大聲讀背，這樣腦子才會記得牢。

　　每當(dāng)我們的考試成績不理想時(shí)，吳老師都會鼓勵(lì)我們：“考得不好怕什么，只要盡力了就行。”

　　從吳老師教我們數(shù)學(xué)開始，我期中、期末考試的數(shù)學(xué)成績差不多都得一百分，這得要感謝吳老師每節(jié)課對我的教育，雖然吳老師發(fā)現(xiàn)我們欠作業(yè)、上課講話時(shí)會用木棍很重地打我們的手板，可這樣也是為了教育我們，如果挨打能換來一百分，我情愿挨打。吳老師，謝謝您！

難忘師恩作文8

　　《師恩難忘》是五年級的一篇課文，初讀這篇文章，我被深深地打動了。這篇課文說的是作者小時(shí)候在鄉(xiāng)村小學(xué)上學(xué)，教作者的是一位姓田的老師，這位老師每次上課都會編一個(gè)故事，然后娓娓動聽的講起來。在四年中，老師講了上千個(gè)故事，像春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤了作者的心，使得作者最終走進(jìn)了文學(xué)的殿堂。

　　其實(shí)在我們身邊也有好多的`老師，他們平時(shí)很辛苦，要備課，批作業(yè)，一直到忙到很晚。夏天在教室中講課，熱得汗流浹背；冬天，由于長時(shí)間使用粉筆，以至于手都干裂了。我們作為學(xué)生應(yīng)該看在眼里，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣老師的付出才沒有白費(fèi)。

　　人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩來贊美老師的奉獻(xiàn)精神。是啊！即使老師生病了，她還是會堅(jiān)持給我們上課。我們在老師的教導(dǎo)下，成為了祖國的棟梁，但老師卻得不到回報(bào)，她或許僅僅希望我們以后能夠記得她。

　　縱然過了十年，二十年，三十年……老師的教誨之恩，我還是難以忘懷！

難忘師恩作文9

　　我有一個(gè)好老師，她就是趙老師。趙老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。

　　趙老師很關(guān)心我們。記得有一次，我們班的趙建鵬把樓梯當(dāng)滑梯一樣的玩下滑。趙老師看見了語重心長的說：“趙建鵬，我希望你能改掉這個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣是很危險(xiǎn)的。”趙建鵬聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師在晨會課上還教了我們一首小詩：順著樓梯向下滑，覺得好玩又自由，一時(shí)不慎脫了手，摔斷膀子摔斷腿。從那以后，我們班再也沒有人滑樓梯了。你們說，趙老師是不是很關(guān)心我們？

　　趙老師不僅很負(fù)責(zé)教育我們，上課讀書時(shí)也很動聽。四年級的時(shí)候，老師教了《珍珠鳥》這一課。上課時(shí)，趙老師娓娓動聽的讀了起來。我聽得入了迷，好像正在和珍珠鳥玩耍呢！正是因?yàn)橼w老師把調(diào)皮、機(jī)靈的'珍珠鳥讀了出來，我才漸漸的愛聽趙老師語文課了。

　　…………

　　我深深感謝趙老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘。

難忘師恩作文10

　　世界上有許多我想感謝的人，有一個(gè)人我最想感謝的，她就是我幼兒園的老師。雖然從上幼兒園到現(xiàn)在我已經(jīng)換了幾十個(gè)老師，而且記不清她的姓名和樣子，但是我還清楚的`記得那件事情。

　　在幼兒園小班的時(shí)候，坐在我旁邊的同學(xué)的卷筆刀壞了，他就讓我這個(gè)“設(shè)計(jì)家”來幫他修好。修好之后，我把卷筆刀還給他。結(jié)果，他一不小心，我的手被他的刀片刮傷了。那條傷差不多有五毫米。開始，我不想說給老師聽，但是上課時(shí)，老師還是看見了我的手上在留血，走過來問：“你怎么了，手上怎么有血？”

　　我開始沒說什么，可是后來我還是把事情的經(jīng)過一五一十的說給了老師聽。

　　老師聽完我說的之后，嚴(yán)肅的對我說：“你怎么這么不小心，還會被刀片劃到了手”說著，老師把我拉過來，“以后不可以再玩刀片之類的東西了。快跟我來！我?guī)湍惆�扎一下傷口。”老師幫我清洗傷口之后，有用�?chuàng)可貼幫我貼好。

　　我好想在見她一面，說一聲：“謝謝！”

難忘師恩作文11

　　老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)。師恩難忘，為了我們，老師付出了多少？

　　記得有一次，我們老師給我們上著語文課。她帶著病，為了我們的成績還是堅(jiān)持來到學(xué)校。上課時(shí)，老師的咳嗽聲刺痛我們的心。一聲又一聲，一聲又一聲。老師的喉嚨雖然啞掉了，但是我們的課程還在繼續(xù)下去，沒有中斷。想到將要期末考試了，老師更加堅(jiān)持。或許她一直在鼓勵(lì)自己，心中一直惦記著我們。

　　我們不喜歡上課，但是老師卻執(zhí)著與給我們上課，哪怕丟掉一節(jié)課都……很多人都這樣抱怨。可是，誰有明白老師一番苦意呢？老師為了我們不顧一切，可是我們還是辜負(fù)了老師的心意，老師想要我們上進(jìn)，想要我們有一個(gè)好的未來，對待我們就像對待自己的'孩子一般。可是一些人，沒有上進(jìn)心，不做作業(yè)，上課發(fā)呆。就是這樣對待老師的一番好心。

　　老師，卻依舊一心一意的教著我們……

　　師恩難忘，我們也應(yīng)該做出行動去報(bào)答老師啊。

難忘師恩作文12

　　今天，我和爸爸聊起了學(xué)校的事，想起了我的老師。

　　趙老師是一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師，我感謝趙老師對我的教導(dǎo)，雖然我和老師相處的時(shí)間不長，但是她給我留下了很深的印象。

　　有一次，趙老師上課講題，由于我十分困惑，但趙老師下課后找我細(xì)細(xì)講解。一遍又一遍，直到我理解以后。我很感謝老師對我耐心的教導(dǎo)。

　　平時(shí)，班級里的.作業(yè)，找老師都細(xì)心判閱。有一次放學(xué)后，我和同學(xué)打掃衛(wèi)生，走的遲。打水的時(shí)候經(jīng)過走廊里的辦公室，從窗戶里望過去，發(fā)現(xiàn)趙老師還在給我們批作業(yè)。老師感謝您!

　　您永遠(yuǎn)無私奉獻(xiàn)，站在三尺講臺上教導(dǎo)我們怎樣做人，怎樣做真人，并且教育我們樂于助人.誠實(shí)守信.尊老愛幼。以后成為祖國的棟梁。而我今后更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，考出一個(gè)好的成績。

　　老師的教育之恩，我終生難忘。

難忘師恩作文13

　　是老師讓我們明白了做人的道理，是老師讓我們掌握了豐富的知識。在老師的指導(dǎo)下，我們對未來的人生充滿了希望。老師就像一盞明燈，為我們照亮了前方的路。

　　老師就如同我們的.父母，不辭勞勞地照料、關(guān)懷著我們。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師對我們耐心開導(dǎo)，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�時(shí)，老師也為我們暗暗高興。

　　老師甘愿做我們成功路上的階梯，老師是我們成功的動力，是我們成功路上的引路者。當(dāng)我們誤入岐途時(shí)，是老師把我們從不良的誘惑中拉回正道。

　　老師是人類靈魂的工程師，在我們心中，他是巨人，一個(gè)無私奉獻(xiàn)的巨人。在這里，我謹(jǐn)代表天下的學(xué)生，向老師說一聲：“老師，您辛苦了。”

難忘師恩作文14

　　從小到大，我有過很多老師。可我最敬佩的老師就是我們的班主任——柴老師。柴老師的頭發(fā)很長，她有一雙炯炯有神的眼睛，好像隨時(shí)都在尋找沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，她還有一雙勤勞的手，這雙手經(jīng)常幫助同學(xué)們。

　　記得有一次，我聽寫不及格，被老師叫到了辦公室。老師有事出去一下，就留下我在辦公室復(fù)習(xí)。可是，這幾個(gè)字我卻怎么也記不住，剛記下又忘了。在我正為這幾個(gè)字抓耳撓腮時(shí)，老師微笑著推門進(jìn)來了。她和顏悅色地問：“這幾個(gè)字記得怎么樣了？”一邊拿起本子要給我聽寫。“我……我……”我支支吾吾地說不出話來。聽寫了十個(gè)詞就幾乎錯(cuò)了一半。這時(shí)老師坐了下來，詳細(xì)的給我講解：“鈴是形聲字，發(fā)的是右邊令的.音……”這些話就像一把鑰匙，讓我打開了知識的大門。果然，在她的指導(dǎo)下，我又聽寫了一次，終于得了滿分，我和老師都開心的笑了。

　　俗話說；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師對我的教育之恩，我終生難忘！

難忘師恩作文15

　　老師像園丁，辛勤地澆灌祖國的花朵；老師像蠟燭，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路；老師像把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。從一年級到五年級，您一直是我們的語文老師兼班主任，您對我們的諄諄教誨我銘記在心。

　　感恩的心感謝有您。記得那一天，上課鈴響了，您緩緩地走進(jìn)教室，給我們講練習(xí)冊上的難題。您已經(jīng)開始講課了，而我卻在想一些別的事情，練習(xí)冊還合著，放在語文書下“躺著睡覺”呢！您看見我在開小差，原來想提醒一下我別開小差，后來您怕傷我的`自尊心，于是用溫柔的眼神看著我，提示我要專心聽講，別開小差了。我似乎讀懂了您的眼神，頓時(shí)羞紅了臉，連忙打開練習(xí)冊，開始認(rèn)真聽講了！

　　下課后，回想起上課時(shí)的情景，我仍然慚愧不已。王老師，即使是您一個(gè)小小的眼神，也意味深長，真是此時(shí)無聲勝有聲啊！它像一股暖流溫暖著我的心，像烙印深深地刻在我的心里！

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