那些年作文[集合15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的那些年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那些年作文1

　　還記不記得，那些年我們是最好的朋友；那些年，我們跌跌撞撞一起過；那些年，我們有太多太多的美好回憶。但如今，我們卻不再聯(lián)系，我們漸漸疏遠(yuǎn)，我不知道是因?yàn)闀r間還是距離改變了我們。

　　我喜歡你騎著單車載著我穿梭每一條街道，即使我知道馬路上車輛繁多，但你就是給我有種莫名的安全感。然后我們就一起看了一下午的書，一起吮吸著書中的知識。我想這就是最快樂的事情了。

　　在學(xué)習(xí)上，我一直都是比你優(yōu)秀。但后來，你的學(xué)習(xí)成績逐漸地超越我，超越了班里的大部分同學(xué)，成為了學(xué)習(xí)上的佼佼者。我知道，你在學(xué)習(xí)上下了很大的功夫，我總是笑稱你是一個學(xué)習(xí)上的“拼命三郎”。殊不知，其實(shí)我是有多慚愧。

　　你總是喜歡把我當(dāng)作你的傾訴者，跟我講你的心事，而我就會在一旁不停地安慰，后來，你哭了，我也哭了。其實(shí)我們都很脆弱。

　　曾經(jīng)那么要好的`我們，因?yàn)楫厴I(yè)而各奔東西，只留下那往事讓我們?nèi)セ貞洝Ｎ覀儾辉偈峭�一間教室、同一所學(xué)校、甚至是同一個城市。但我知道，我們的友誼不只是停留在那些年，它還會在很久的以后延續(xù)下去。

　　朋友是寬厚的肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是忠實(shí)的聽眾，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來；朋友是一壇陳年老酒，時間越是長久，越是芳香撲鼻……

那些年作文2

　　那幾年我們一起走了。 多年來，我們在操場上流汗；我們在草地上的笑聲；在那些年里，我們被埋在花園里的合同；在那些年里。

　　我們在校園里沒有什么記憶，我們在那些年里永遠(yuǎn)不會忘記的純真，我們一起經(jīng)歷了起起落落；在那些年里，我們一起戰(zhàn)斗；那些年。 我們的小小的笑聲繼續(xù)；在那些年里，我總是被你戲弄，說我喜歡這樣的東西，現(xiàn)在回想起來。 你怎么能很容易忘記六年的深情同學(xué)呢？ 我記得六年的細(xì)節(jié)。

　　我固執(zhí)地相信，我不僅記得這是所謂的默契，而且我們一起長大了六年。 我們一起度過了小學(xué)的第六個國際兒童節(jié)，所以這意味著我們必須說再見。這意味著我們離分離不遠(yuǎn)。我知道從我們走進(jìn)考場的.那一刻我們就知道我們必須分開 也許從這一天的每一面；也許再見并不能認(rèn)識到臉的變化；也許不像一個小時那么簡單。 我同意不哭，但為什么我偷偷地哭了。 每當(dāng)我回想起來，我總是失去我的眼淚。我不知道這是不是一個快樂的詞。也許我記得我的同學(xué)們的微笑像梨花一樣燦爛。 我不知道為什么我很久沒見到這張微笑了。

　　六年的友誼一直深深植根于心底。 即使在十年后，這種關(guān)系仍然令人難忘。 我相信美好的回憶永遠(yuǎn)不會因?yàn)闀r間而抹去。讓我們把友誼埋在我們心中的潘多拉。 那幾年我們一起走了。

那些年作文3

　　學(xué)校組織四年級同學(xué)四月二十二號到四月二十二號進(jìn)行為期五天的軍訓(xùn)。在四月二十二日早上我們坐車去軍訓(xùn)基地。做了一個多小時的車終于到了。

　　我們來到基地的第一天，有些不習(xí)慣，畢竟到了一個新的環(huán)境。那里空氣很清新。群山環(huán)抱。第一天我們沒有進(jìn)行一些訓(xùn)練。只是簡單地介紹在基地應(yīng)該遵守什么要求。教我們怎么整理內(nèi)務(wù)。

　　第二天開始正式訓(xùn)練。只是一些基本的。練習(xí)對正，軍姿以及一些基本動作。到了中午十二點(diǎn)左右，教官帶我們?nèi)ワ執(zhí)贸燥垺Ｕf到飯?zhí)茫�要求也很多。如果不安靜，我們就不能吃飯。下午的午睡是最舒服的。可是午睡過后又迎來訓(xùn)練。經(jīng)過一下午的訓(xùn)練，我覺得又餓又難受，真想快點(diǎn)洗個澡。訓(xùn)練結(jié)束以后，教官便讓我們整理東西準(zhǔn)備洗澡。于是我很快的速度跑到?jīng)_涼房排隊(duì)洗澡。

　　第三天是最難熬的一天，教官開始教武術(shù)操還有交警指揮操。其實(shí)交警指揮操很有意思的。像交警一樣帥氣的站在馬路中間指揮車輛。晚上我們進(jìn)行燒烤。大家在一起都很開心。

　　第四天最有意義的便是聯(lián)歡會。也許因?yàn)槭堑谝淮诬娪?xùn)即將落幕，大家顯得不舍得。舍不得教官。舍不得基地。不過聯(lián)歡會還是正常的開辦。圓滿的'結(jié)束。

　　第五天，我們告別基地的教官，坐上回歸的汽車。在老師、家長面前展現(xiàn)我們五天的訓(xùn)練的成果。這次軍訓(xùn)很有意義。

那些年作文4

　　那些年，我的同學(xué)，我的朋友，我的兄弟，你們現(xiàn)在還好么，我曾記得，那些年我們的美好時光，現(xiàn)在畢業(yè)了，我們不能在一起造反，一起歡笑，一起講話，更不能和你們一起快快樂樂的玩耍，那些年，你還曾記得我們上課被老師冤枉，然后就一起被罰抄英語，你還曾記得么，六年級我們雖然不在一個班，但是至少我們能在一起玩耍，還有六年級新交的朋友，你們還好么。那些年，現(xiàn)在我只是把它當(dāng)成了一個笑話。

　　那些年，最好笑的就是一起造反，蔣卓在課堂上總是搞笑，不時被老師趕出教師，但他出教師的時候總是笑著走出的，他很開朗活潑，臉皮厚的不得了。那些年，你們的歡笑，你們過的.好么，那些年我們一起回家，在路上，我還記得文采說過我要恰你的豆腐，我聽到這句話就想笑，她居然說的出這樣的話。唉，那些年，我們的歡笑，我們的造反，我們的吵鬧。一下課蔣卓是第一個跑出教師的人有時還故意摔一跤，逗的大家哈哈大笑，在同學(xué)眼里有可能只是一個笑劇，但有這多么大的意義。

　　那些年，我們一起造反的朋友，你們在哪里，過的好么。

那些年作文5

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活即將逝去。那些年，人生的酸甜苦辣咸我都嘗盡了。

　　六年的小學(xué)生活既孤獨(dú)又快樂。它就像夜間在海上迷失方向的船，望著無邊無際的大海，我十分恐懼。是老師的關(guān)愛給予了我勇氣，是同學(xué)的陪伴給予了我快樂。

　　記得那年，我剛轉(zhuǎn)學(xué)來到某某學(xué)校。面對人生地不熟的環(huán)境，我感到孤獨(dú)害怕。下課時間，我望著草地上的同學(xué)在嬉戲，聽著同學(xué)們的歡聲笑語，我不知我該做些什么好。突然，傳來一個親切的呼喚聲，“彭凌琪，一起來玩吧！”，“誰？誰在叫我？”我東張西望，忘樓下一看，原來是樓下同學(xué)王麗萍在叫我。“我嗎？”我用手指指了指我，疑問道。“這里就只有一個彭凌琪，不是你是誰？快下來吧！”“哦。”模模糊糊地說。在操場上，同學(xué)們和我一起玩耍，很快我就結(jié)實(shí)了許多好朋友。

　　還有，剛開始我還不適應(yīng)老師的教學(xué)方法。成績一直不理想，一次又一次的成績都使我心情十分沮喪。老師看到我沮喪的樣子，連忙安慰我：“沒事的，老師知道你努力了，老師不怪你，老師相信你一定能考好的.。”從那以后，老師每一放學(xué)就把上課的內(nèi)容給我重新詳細(xì)地給我講解。就這樣，我慢慢地也適應(yīng)了老師的教學(xué)方法。成績越來越好，每次考試都是級里的前三名。

　　那些年是師恩的偉大，同學(xué)的鼓舞，成就了今天的我。感謝她們，陪伴我最關(guān)鍵的六年小學(xué)生活，在我心里，她們早已是我的親人了。

那些年作文6

　　還在回憶著那些年，我們的誓言，如今卻隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。——題記

　　初中，結(jié)束了，但記憶中那些年的畫面始終無法磨滅。

　　那些年，我們一起說好我們會這樣到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)。可你說過的永遠(yuǎn)卻永遠(yuǎn)只有這么遠(yuǎn)。那一天，我呆呆的望著我們一起望過的那片星空。當(dāng)日是那樣絢爛，如今卻只剩下繁星點(diǎn)點(diǎn)。那一天，我哭了，靜靜的讓眼淚劃過臉龐。于是我眸上了雙眼，張開雙臂，卻永遠(yuǎn)觸碰不到那片星空、星空。只有冰冷的空氣在指尖縈繞，冰冷了那顆曾為你跳動的心。

　　那一年，我們在一起赤腳在青石板上幻想著我們的未來，可你說過的我們的未來卻遲遲未來。如今又是一個殘陽如畫的黃昏，陽光把一切映得通紅，我一個人走在青石板上追尋我們曾經(jīng)呼吸過的空氣，卻發(fā)現(xiàn)時光的遷移讓我再也尋不到關(guān)于你在我生命中的痕跡。

　　青春是一道明媚的傷，在不經(jīng)意間刺痛了少年的心房。如今，少年成長了，學(xué)會把那些年的情景輕疊放入心房，學(xué)會用輕揚(yáng)的.嘴角代替心房中的傷。

　　別了，那些年；別了，我們的誓言；別了，再也回不去的那一年我們擁有過的回憶，讓它慢慢隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。

　　再見，那些年。或……再也不見。

那些年作文7

　　剛進(jìn)校園的我們，那么的青澀，那么純真，我們用好奇的目光互相打量的對方，一群男生聚集在一起討論著班上女生的樣貌，女生們則是開開玩笑，比較羞澀，希望給班級的同學(xué)留個好印象。

　　初一時，剛與新同桌交流時，總是壓抑著自己真正的性格，班上總有一些搞笑的男生，常在課堂上惹的同學(xué)們哈哈大笑，接著一個個互相交換的電話號碼、QQ、住址，第一次考試，我們總是考不好，歌唱的比賽，我們總是不和諧，要么有的人快拍了要么就是有的人慢拍了

　　初二時，大家都彼此熟悉，不再壓抑，見面了總是嬉皮笑臉的，開始傳緋聞，好的閨蜜見了都不知道是哪個精神病院里跑出來的患者，好閨蜜見面了就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而狂笑不止，反正笑點(diǎn)很低，一件不好笑的事總是可以笑的肚子疼，眼淚笑出來，那些歌唱比賽不知怎的'可以開始互相配合對方，

　　初三時，們不再開心的笑，見面了也很少打招呼，體育課、音樂課、美術(shù)課，每節(jié)分分種被占課，我們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)，整天除了作業(yè)、課文、背誦，還是作業(yè)、課文、背誦，我們不再像初一那樣的純真，不再像初二的肆無忌憚，我們不再交流，打電話只有好聽的女聲在回蕩，發(fā)QQ只有深灰色的頭像

　　畢業(yè)那年，我們有的開心有的悲傷，都各自去追求自己的夢想，完成父母的愿望

　　可是我們卻不曾知道我們失去了最寶貴的兩樣?xùn)|西：友誼、青春。

那些年作文8

　　微風(fēng)吹起凌亂的頭發(fā)，孤獨(dú)的心又開始掙扎，回首過去那段甜蜜，拉扯著我的心，讓我無法呼吸。

　　大雨淋濕我的面孔，歲月的傷痕渲染美麗，翻閱我們的回憶，模糊了你的臉，讓我無法看清，難以述說的痛，埋藏心底。在沒你的夜晚，我曾經(jīng)好恨自己，為什么當(dāng)初不把你挽留。

　　時過那些年，對你的留戀，像風(fēng)箏斷了線，遺忘許多年，流年在指尖纏綿，邂逅的懷戀。

　　時過那些年，幸福的`瞬間，過去的畫面，我真的好懷戀，流年的風(fēng)景，淹沒了思戀。

　　時間如水進(jìn)行，我們無法改變。現(xiàn)實(shí)的殘酷，壓抑著我的心，

　　相框懸掛在墻角，映入真很糾結(jié)，我離開你的世界，你消失我的眼前，迷人的身影黑白相間，憂郁不會重現(xiàn)，你的一切埋葬我心，無言說再見。

　　時過那些年，對你的留戀，像風(fēng)箏斷了線，遺忘許多年，流年在指尖纏綿，邂逅的思戀。

　　時過那些年，幸福的瞬間，過去的畫面，我真的好懷戀，流年的風(fēng)景，淹沒了思戀。花，開得好耀眼。花，刺入命脈。

　　時過那些年，對你的留戀，像風(fēng)箏斷了線，遺忘許多年，流年指尖纏綿，淹沒了思戀。

那些年作文9

　　推開沉重的衣柜，現(xiàn)出或大或小的校服，揭開往事的封條，記憶涌入了我的腦海。

　　記得第一次穿校服，是在校園的花廊里，那時架上開滿的紫藤蘿。我才上一年級，每天都會扒在窗口上張望，因?yàn)檫@時穿上校服一直都是我夢寐以求的。

　　直到有一天，我依舊扒在窗口邊，發(fā)現(xiàn)紫色的簾布中隱約地現(xiàn)出一個個包裹，那包裹向我飛來。我小心翼翼地接住了它，輕輕裁開一角，往里一瞄，白黑相襯。哦！校服！我迫不及待地穿上了它，一下把我幼稚的孩童變成了活潑的少年。

　　從那時起,我又成為了別人羨慕的對象。但那件校服只陪伴了我兩年，到了六年級校服變成了“西服”，雖然比以前更優(yōu)雅，但對校服的愛卻淡了。為什么呢？我也不知道，也許是因?yàn)榛ɡ缺徊鹆耍�再也找不到�?dāng)初的我了吧……

　　長大了，還是長大了，如那些年對校服的精心呵護(hù)，我又接過了初中的校服。

　　在初中的校園雖然沒有什么妖艷的花兒，但卻有淡香的杏花。三月初，杏花綻放，校園中飄滿了沁人心脾的芳香。拿上書本，穿著休閑的校服，隨意在草地上找塊地，便找得到春天。在花樹下走過，校服就粘住了那動人的香氣，洗也洗不掉。

　　不論是什么時候的校服，無論別人再說它丑陋，也無法抵擋住我對校服深深的.依戀。有時，校服就會讓我們找回自我，找到當(dāng)年的自己，憶起那時的事兒……

　　那些年穿過的校服在哪兒呢？或許在衣柜的某一個角落里。這樣也好，不必打開記憶的匣子。就讓它，靜靜地記錄著我們青澀的年華。

那些年作文10

　　這些年，這些我們記憶中刻骨銘心的片段，像一首值得單曲循環(huán)的好歌，令人回味無窮。在這首歌里，有我們的青春歲月，有我們成長的故事。

　　這些年，我們曾在冬日里踏著黎明破曉前的寧靜，走進(jìn)校園，回家的路上夕陽相伴而行。在臺燈的光輝下學(xué)習(xí)至深夜，不知疲倦。我們也會遇到陰雨連綿的天氣，耳邊會有雷聲大作，狂風(fēng)呼嘯，很有意思的是，由于學(xué)校的排水系統(tǒng)尚未升級，水位上升，使我們被大水阻隔在外，進(jìn)校濕一遍，離校濕一遍，吃飯還要搭橋走……我們不但沒有討厭這樣的天氣，反而期待學(xué)校天天被水淹……

　　我們總是在上學(xué)的日子里期待著放假，放假的時候想著上學(xué)。見面的時候總是特別興奮，等不及要分享自己身邊有趣的事情，總有說不完的話。這或許就是青春歲月中值得我們?nèi)フ湎У纳詈竦挠亚椤?/p>

　　我們在一起學(xué)習(xí)，在一起歡笑，一起迎接新的挑戰(zhàn)，一起在彼此的歲月中留下難忘的`回憶，一起攜手并進(jìn)。

　　如今的我們即將畢業(yè)，離開我們生活三年的校園，心中充滿了離別時的依依不舍，即使這樣我們還是要坦然接受，因?yàn)槲覀円�向自己的未來前進(jìn)，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗。

　　我想我們的青春不是為了有更好的中考成績，而是為了明白我們未來為什么值得我們?nèi)ゲ恍概�力，讓我們在今后的日子里好好珍惜自己所擁有的一切和深厚的友誼，那份對于未來的責(zé)任。

　　希望我們在今后的日子里不忘初心，有一個值得期待未來。

那些年作文11

　　歲月像是一張大網(wǎng)，留下了來來往往的路人，不經(jīng)意間，漏下了過往，那些飄逝的日子。

　　---------------題記

　　現(xiàn)在想起來，已經(jīng)記不起往年的這3天了，大概是呆在家里，或是在中國的某一個角落，看那河山大好。

　　不記得我曾去過哪些地方了，也想不起那里曾有什么回憶了，一頁一頁翻看，兒時的照片，感覺既陌生又熟悉。我，大概有那么幾年沒有出去過了，而相冊里每張回憶背后，幾乎都印著20xx年。是的，那幾年是我生命中最最幸福的日子，不需要感傷它們，它們現(xiàn)在，離我很遠(yuǎn)，那些年，漸行漸遠(yuǎn)了。

　　以前一到放假就想出去的我，也追隨著回憶走了。我的面前，是即將到來的`中考，一點(diǎn)也不遙遠(yuǎn)的未來，轉(zhuǎn)過身，是美好還是無奈，命運(yùn)已定盤于現(xiàn)在。哪怕我有再多的情緒，但我相信，終有一天，這些情緒會嘆服于成功的光芒。

　　生命中會有很多很多的假期，一個一個假期過了，上帝大概就會給我們放長假了，人生就是如此。

　　我想花大量的時間去的地方，很多很多，想去普羅旺斯，去看薰衣草。想去希臘，去走那些古希臘哲學(xué)家們走過的路。我想去德國，想去意大利，更想去安徒生的童話世界丹麥，我要去那些地方尋找最最清新的世界，還有我的靈感。

　　那些年，飄逝的日子，那些年，飄逝的記憶，繼續(xù)伴著我，前進(jìn)吧。----------后記

那些年作文12

　　還記得那些年我們寫過的作文不？細(xì)細(xì)想想倒有幾分趣味。

　　小學(xué)作文時恨不得把扶老人及盲人過馬路寫十遍，甚至將從未發(fā)生過的把撿到錢交給警察叔叔寫百遍，覺得胸前紅領(lǐng)巾分外鮮艷。那時的作文虛假、引用套路還將根本無關(guān)的成語引用進(jìn)去，還覺得十分之恰當(dāng)。

　　時光荏苒，六年時間轉(zhuǎn)瞬即逝。告別小學(xué)天真爛漫，升入高中。初中時的作文倒有幾分長進(jìn)，開始運(yùn)用各種修辭手法，排比使文章增強(qiáng)氣勢，比喻則使生動，有趣。但這一切都無法改變語言平淡，后來開始模仿別人寫作風(fēng)格，想盡辦法轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)容。以為積累，只不過是照搬全抄罷了。

　　三年后，憑借“積累”作文素材混過中考，但后面還有連綿起伏的幾座大山。

　　上高中后，背誦各種素材，國內(nèi)的、國外的、有名的、無名的。從詩仙李白到田園詩人陶淵明，從討論馬云成功的九大秘籍到贊美居里夫人優(yōu)秀的個人品質(zhì)。我十分努力地收集素材，及優(yōu)美句段去完成一篇議論文。

　　細(xì)細(xì)想來我已寫過十二年的作文了，文學(xué)素養(yǎng)沒培養(yǎng)出來，倒是學(xué)會死板的.完成任務(wù)。現(xiàn)如今，我已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，開始上專門的寫作課，自認(rèn)為需要進(jìn)一步提升與進(jìn)步。

　　那些年，我們寫過的作文已成為今天回憶過去的美好載體。

那些年作文13

　　冷面的風(fēng)打在我的臉上，雨如一首悲壯的歌曲回想耳畔，眼淚如冰雹刺痛了我的心，嘴卻說著：“我不痛……”只是心在痛。

　　從來我都沒有苦苦哀求過別人，因?yàn)樽约簽槭裁匆�低聲下氣。我是多么驕傲又自私啊！容不得別人一句唾罵，饒不了一份疼痛，受不了饑寒交迫，卻又自私的想要得到一切。

　　我恨自己與生俱來的驕傲，我恨自己與生俱來的'懦弱。可是我又多么恨自己沒來由的自信啊！你不是天才，你不是主宰，你不是閃爍的星星，你有什么資格驕傲，有什么理由懦弱，又有什么資本自信啊！我常常鄙視自己，藐視自己，我沒有集萬千寵愛于一身，也沒有集萬千智慧于一體……

　　歲月從不停下腳步等待任何一個人，改變一個人多的只是時光罷了。

　　媽媽總說我變得，變得不那么自私，又不那么驕傲了，臉上沒有了懦弱的表情，多的只是堅(jiān)強(qiáng)與倔強(qiáng)。

　　是呀，與歲月分別的那些年，我真的變了，雖然沒有了驕傲，自私與懦弱，但是卻有心痛與獨(dú)自承受，吞噬孤獨(dú)與寂寞……

　　匆匆一別曾經(jīng)的自己，和現(xiàn)在的自己，跟以后的自己說你好吧！

　　溫柔的陽光撫摸著我的臉頰，風(fēng)如一首思念曲，臉頰的微笑讓我與歲月的那些年

　　“說再見吧！”

那些年作文14

　　小學(xué)，是個充滿回憶的地方。在這里，我們一起歡笑，一起流淚，一起拼搏努力……六年匆匆過去，我始終不能忘記，我們一起經(jīng)歷過的那些風(fēng)雨。

　　記得第一次被罵，是一年級剛?cè)雽W(xué)的時候。那是一個下午，我坐在位置上，面對新同學(xué)有些不知所措。有一個同學(xué)挑釁我，對著我又是鬼臉又是吐舌頭，在家里嬌生慣養(yǎng)的我哪能受得了這股氣？就揮起拳頭，包含著我萬丈的怒火，朝他頭掄去。他被我的力道擊退了幾步，一股鮮紅的血液從他的鼻孔中不斷流出，他哇哇大哭起來，粒粒豆大的淚從眼中滑落。不斷的嚎啕喚來了老師，我也因此“光榮”挨罵。俗話說：“不打不相識”，往后的日子中，我們成了鐵哥們兒。

　　轉(zhuǎn)眼到了五年級，因?yàn)椴幌矚g英語，英語成績差的不行。“你看看你，這么簡單的.單詞都記不住。”面前是老師的批評，耳畔是同學(xué)們的一陣陣嘲笑聲，一股羞恥感油然而生，白皙的臉一下通紅。我暗暗下定決心，要好好學(xué)英語。我利用課余時間看單詞，讀單詞，盡力把各個單詞記在腦海中。不斷的默念，不停地抄寫，再蓋住單詞，依靠中文釋義拼出一個個字母，就這樣，我的英語成績有了明顯的提升。

　　逃課吃零食，上課看漫畫，跑步抄近道，也許不怎么光彩，但也是我的童年，是我一直會銘記的美好時光。

那些年作文15

　　一縷縷烏黑細(xì)絲扎在女孩們的頭上，一絲絲秀發(fā)串起來，編織出每個女孩那些年的故事。

　　天微微亮，幼兒園的大門口充滿著問早、向父母道再見的聲音。小小的手轉(zhuǎn)過身后，隨即讓一雙大大的手握起，牽著進(jìn)教室，在教室里滿心雀躍的和身旁眾多小麻雀吱吱喳喳地討論——今天老師要幫我們綁什么樣的頭發(fā)?

　　老師登高一呼把四散的小朋友聚集到木棧道上，咚咚咚地腳步聲伴隨著女孩們的歡呼，我們知道老師要用仙女的巧手編織我們的頭發(fā)了!有人扎成一把俏麗的馬尾，有人束成一圈可愛的包包頭，更有的人翹著兩條長辮子跳來跳去，我最喜歡綁兩條小辮子了，晃來晃去搖動著頭，還到處向人炫耀，唯恐天下有誰還不知道。

　　媽媽編的頭發(fā)就不如仙女下凡般的幼兒園老師那般精巧高妙，上小學(xué)后，每天早上媽媽總會拿著梳子和各式各樣的發(fā)飾給我挑選，“呵呵!我今天要用這一個!”女孩永遠(yuǎn)都記得—自己今天頭上所綁的.圖案是小兔兔、小貓貓抑或小星星。

　　隨著我慢慢長大，漸漸學(xué)著自己扎頭發(fā)，也愛幫好朋友們打理發(fā)絲。小女孩間對拉頭發(fā)的游戲總是樂此不疲，拉了之后你會輕輕地對紅著眼眶的她說:“我?guī)湍憬壠饋戆?”看她破涕為笑，這搓發(fā)是你今天第一個藝術(shù)作品。

　　古人以三千煩惱絲為苦，我們從小卻以發(fā)為樂，并且在這些互動中，以發(fā)為媒介串起師生間、母女間、朋友間深刻動人的情誼，原來女孩那些年的故事要從發(fā)開始說起……。

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