積分卡作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的積分卡作文，歡迎閱讀與收藏。

積分卡作文1

　　今天是星期五，聽老師說今天可以拿積分卡去換神秘禮物。

　　你們還不知道積分卡是什么吧!還是讓我來告訴你們：“積分卡是上次家委會定做的。有粉色、橙色、藍色、綠色、紫色。粉色的是好習慣，橙色的是百分獎，藍色的是作業(yè)美，綠色的是實踐樂，紫色的是愛閱讀。”

　　老師說這么多積分卡都是你們爸爸媽媽的血汗錢買來的，一共用了三百多元。我們大吃一驚。還說不能在積分卡上亂涂亂畫，我們要重復使用的。

　　積分卡是長方形的`，上面最左邊有個新僑一小的標志，旁邊寫著甌海區(qū)新橋一小20xx(3)班，下面寫著六個大字——成長之星積分卡，在積分卡的下面畫了兩橫。在六個大字的旁邊有個圓圈。圓圈里面有一個小男孩和小女孩翻著一本書，書中寫著（假如是好習慣積分卡就寫著好習慣）。積分卡背面有十二個格子，旁邊都是花紋。

　　十張一樣的積分卡可以換一顆星星，五顆星星可以換一份神秘禮物。神秘禮物有水杯，鋼筆，魔方……有很多人都換了禮物。我也換了，我換的是密碼本。

　　雖然我換了禮物但我還會好好學習天天向上。

積分卡作文2

　　在以前的學校時，學校開展了一項活動，具體執(zhí)行方法為：每位任課老師手中都有一定數(shù)量的積分卡，可根據(jù)學生的表現(xiàn)進行獎罰。攢夠了一定的數(shù)量可以兌換獎品。

　　聽到這個消息，我連忙跑去一層的獎品展示柜，從下往上看，“價格”越來越昂貴。最后，我的`目光落在了一本價值100張積分卡的書上，于是我決定了，一定要努力攢卡，換這本書！

　　此后的每天，我都為了積分卡奮斗，上課積極發(fā)言，認真做筆記，下課也都好好讀書，上操規(guī)規(guī)矩矩，做什么都傾盡全力，我一張一張地攢著，等著攢夠的那一天。

　　世上無難事，只怕有心人！有一天，我終于攢夠了積分卡，興致勃勃地去總務處領(lǐng)來了這本書，名叫《你在為誰讀書》。我細細地咬文嚼字，看了一遍又一遍，在上面寫滿了筆記。

　　這本書告訴我兩樣東西，一樣是書中的知識；另一樣，是夢想的力量！

積分卡作文3

　　在石城一小，有一種叫“推薦卡”“積分卡”的玩意兒，剛轉(zhuǎn)學到石城一小的學生老師感到挺新鮮，它們有什么作用呢？別急，我跟你慢慢說。

　　作業(yè)本上有一次100分就有一張推薦卡，表現(xiàn)突出也有，而有5張推薦卡就可以去找老師換一張紅色的.積分卡，得到10張積分卡的時候，就去換一枚“班級之星”的勛章，拿班級之星的勛章和20張積分卡就可以拿到年級之星，年級之星加上20張積分卡就是校級之星。

　　上次我有了11張積分卡，就準備去換。終于挨到了星期三，我拿了10張積分卡去換，誰知有一張沒老師簽名，換不到，我只好走了，回到家，清點一遍，只有9張！原來丟了2張，唉！我覺得我笨了，我有11張，有一張沒名字就拿另一張來換呀！唉！

　　我一下子又有了一張積分卡，第二次去換我可不馬虎大意了，將積分卡緊緊捏在手中不放，一直到開門了，我才把積分放進去，管理員拿過一枚“班級之星”的勛章，我馬上接過來，將它扣在衣服上，看著閃閃發(fā)光的勛章，我喜滋滋地。

積分卡作文4

　　今天媽媽問我得了幾張積分卡（這好象是媽媽每天必問的問題），我說本來有一張的，（老師說我回答問題很完整）。可我忘了到老師那里拿了。媽媽說我什么事情都會忘記的，沒記性，什么事都無所謂，一點榮譽感都沒有的。我跟媽媽講多一張少一張有什么關(guān)系呢？我明天努力再得一張就是了。媽媽說不是積分卡的事，是通過積分卡反應出來的問題。她跟我說，做任何事都是從小事開始的，老師實施積分卡制是希望小朋友之間有一個良性的'競爭，通過這種健康，公平，公開的競爭，使我們同學之間形成一種你追我趕的勢頭。積分卡也是評判我們在學校各個方面表現(xiàn)的標準。珍惜積分卡，就說明你懂得老師的用心，懂得只要通過努力才會得到肯定。只有你珍惜了你才會努力去爭取，其實在這過程中你收獲的不僅僅是積分卡，而是進步，是進取，是成功。。。

　　積分卡就象你學習過程中收獲的果實一樣。聽媽媽講了這么多，我感到很慚愧。我對媽媽說我會珍惜積分卡，就象珍惜每一個勝利的果實。

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