二年級下冊語文知識點

時間：2023-12-20 00:07:43 好文我要投稿

二年級下冊語文知識點

二年級下冊語文知識點1

　　主題：秋天的景象

二年級下冊語文知識點

　　一、我會寫的生字

　　識字1宜實色華谷金盡怪豐壯

　　1波浪燈作字蘋麗勞

　　2尤其區巨它安塊站

　　3已甲豆識紛經如好娃洼

　　4于首枝楓記劉

　　二、要求背誦的課文

　　1.背誦《秋天的圖畫》全文。

　　2.《黃山奇石》選擇喜歡的段落背誦。

　　3.背誦《植物媽媽有辦法》全文。

　　4.背誦《古詩兩首》：《贈劉景文》和《山行》。

　　5.背誦語文園地一短文《秋天到》。

　　三、口語交際：《秋游》

　　四、本單元訓練要點：利用熟字識字：積累同偏旁的字;積累詞語;

　　主題：多彩的學校生活

　　一、我會寫的生字

　　識字2胡戲棋鋼觀彈琴養

　　5休伸甜歌院除息您牽困

　　6員青寧室樣校切教響班

　　7欠元包鐘嘆哈遲鬧

　　8及身仔細次外計怦禮加

　　二、要求背誦的課文

　　背誦《一株紫丁香》全文。

　　三、語文園地二

　　讀讀記記：三橫王雙口呂木土杜草頭黃言午許弓長張雙人徐立早章耳東陳古月胡干鉤于口天吳

　　四、學習用部首查字法查字典

　　五、口語交際：《我的想法》

　　六、訓練要點：加偏旁識字;體會帶提手旁的字的意思;比較形近字;

　　主題：偉大的祖國

　　一、我會寫的生字

　　識字3夕與川州臺爭民族

　　9億潔歡祖旗幟慶曲

　　10央交市旁優陰壇城國圖

　　11申匹互京淚洋擁抱相揚

　　12講打指接驚幫候奇

　　二、要求背誦的課文

　　1.背誦第9課《歡慶》全文。

　　2.背誦第10課《北京》喜歡的'段落。

　　三、口語交際：《我們去旅游》

　　四、訓練：利用反義詞識字;選擇近義詞;補充句子。

　　主題：從詞語和故事中受到啟發

　　一、我會寫的生字

　　識字4寸落補拔功助取所

　　13信沿抬際蛙錯答還

　　14言每治棵掛哇怪慢

　　15怎思穿彎比服淺漂啦啊

　　16夫表示號汗傷吸極

　　17串兔告訴狐貍猴顆

　　二、讀讀記記

　　一本正經三心二意五顏六色七嘴八舌九牛一毛二話不說四面八方六神無主八仙過海十全十美

　　三、口語交際：《應該聽誰的》

　　四、看圖寫幾句話。

　　五、訓練：利用聲旁加偏旁識字。加標點符號。

　　主題：友好相處，團結合作

　　一、我會寫的生字

　　識字5斤折挑根獨滿容易

　　18采背板椅但傍清消

　　19由術吐注課鉛筆桌拿

　　20壞松扎抓祝福句幸

　　21之令布直當第現期輪路

　　二、要求背誦的課文

　　背誦語文園地五短文《走山路》。

　　三、口語交際：《合作》

　　四、本單元訓練要點：量詞的運用：看偏旁知字意;積累詞語;

二年級下冊語文知識點2

　　一、復習課文：

　　1、學了《畫家和牧童》一課我知道戴嵩畫兒畫得那么好，還那么謙虛，這種實事求是的精神真值得我們學習!

　　牧童不僅觀察得很細致，你還敢向大畫家提意見，你這種敢于挑戰權威的精神值得我們學習!”

　　3、老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢?

　　因為老奶奶看到“我”能主動承認錯誤、改正錯誤非常高興，她認為“我”是一個知錯就改的好孩子，所以她為“我”的這種誠實的品質而感到驕傲!

　　4、老爺爺為什么說他只看見一個兒子?

　　因為在三個兒子中，只有一個兒子知道孝敬長輩，能主動幫媽媽提水。在老爺爺看來，一個人的品質遠比他的本領重要的多，所以老爺爺說他只看見一個兒子，就是那個關心媽媽的兒子。以后，我也要多體貼、關心父母，幫父母多干些家務活，做一個孝順的好孩子。

　　6、《玩具柜臺前的孩子》中小兵不讓媽媽給他買玩具，他真是一個體諒父母、心疼父母的好孩子!以后，我也要向他一樣，多為父母著想，做一個懂事的好孩子。

　　二、背誦：

　　1、背誦99頁“我知道”。

　　我知道戴嵩特別喜歡畫(牛)，(《三牛圖》)、(《斗牛圖》)這幾幅名畫，就是戴嵩畫的。在我國現代畫家中，不少人以畫動物而聞名，如，(齊白石畫蝦)、(徐悲鴻畫馬)、(李苦禪畫鷹)

　　2、背誦112頁反義詞形式的AABB式疊詞。

　　大大小小多多少少深深淺淺高高低低長長短短粗粗細細

　　來來往往里里外外上上下下老老少少吞吞吐吐日日夜夜

　　3、寫出帶有下列偏旁的字。

　　艸：芬芳花草茶火：烤爐燉燒炒扌：拍打拉提抱足：跟跑趴跳躍

　　4、背誦115頁公民道德修養的基本要求。

　　愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

　　三、聽寫：

　　兄弟商店涂抹擁擠工錢購買光滑繼續信封傲氣拎著決心

　　批改價格聰明報紙玻璃胳膊晃動破壞打碎堅決批評封閉

　　驕傲撿拾滑雪連續水桶報告動蕩拱橋收拾破碎決定價錢

　　搖晃停留晃蕩停止拱手訂購發呆商人伙伴便條事情害怕

　　輕松微笑沉甸甸蕩秋千

　　四、比較組詞：

　　商(商量) 末(期末) 擠(擁擠) 拱(拱橋) 錢(金錢) 溝(山溝)

　　摘(采摘) 抹(涂抹) 齊(整齊) 哄(哄騙) 線(毛線) 購(購買)

　　評(批評) 報(報告) 玻(玻璃) 破(破爛) 輕(年輕)

　　平(平常) 服(衣服) 波(波浪) 坡(山坡) 經(經常)

　　拎(拎著) 觀(觀看) 場(廣場) 扒(扒開)

　　冷(冰冷) 現(現在) 揚(表揚) 趴(趴下)

　　五、填空：

　　1、填入合適的.動詞：

(修理)窗戶 (說明)原因 (拎著)水桶

　　(翻)跟頭 (送)報紙

　　2、填入合適的修飾詞：

　　(著名)的畫家 (光滑)的石頭 (興奮)的光芒 (風和日麗)的下午

　　(懂事)的孩子 (慢慢地)走著 (飛快)地逃走 (專心)地看

　　(目不轉睛)地盯著 (忍不住)地說

　　六、近義詞：

　　觀賞—(觀看) 和藹—(親切) 自在—(自由) 頓時—(立刻)

　　喜愛—(喜歡) 目不轉睛-(聚精會神)

　　七、反義詞：

　　批評—(表揚) 擔心—(放心) 輕松—(壓抑) 沉甸甸—(輕飄飄)

　　八、量詞：

　　一(個)牧童一(個)星期一(個)信封一(個)下午

　　一(塊)石頭一(桶)水一(輛)汽車

　　九、四字詞語（熟練背誦）：

　　點頭稱贊沉思片刻輕筆細描風和日麗

　　十、造句：

　　1、一會兒……一會兒：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣!

　　2、只有……才：只有刻苦學習，才能取得好成績。

　　3、一……就……：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

　　天一黑，街上的路燈就亮了。

　　上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。

　　4、既……又……：小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

　　丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

二年級下冊語文知識點3

　　一、易讀錯的字

　　豎（shù）著挪（nuó）動頭痛（tòng）編（bin）織消（xio）失

　　草籽（z）仿佛（fú）商（shng）店抽（chu）絲

　　編織（zh）終（zhng）于匆（cng）忙

　　二、易寫錯的字

　　泉：是上下結構，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。

　　商：下面是“八+ 口”，不是“古”。店：半包圍結構，注意撇要寫得長一些。

　　三、會寫詞語

　　耳朵扇子遇到兔子后來不安整個

　　頭痛最后決定商店圍巾星期抽絲

　　編織終于完成青蛙草籽野鴨毛蟲

　　泉水應該賣泥塘搬走倒是破開花紋

　　四、多音字

　　dào（倒車） shàn（扇子）

　　倒扇

　　do（倒下） shn（扇動）

　　shì（似的） s（撒種）

　　似撒

　　sì（似乎） s（撒手）

　　五、形近字

　　兔（兔子）決（決心）賣（買賣）

　　免（免費）訣（口訣）買（買家）

　　六、近義詞

　　耷拉—低垂散步—漫步寂寞—孤獨決定—打算吆喝—叫賣舒服—舒適

　　七、反義詞

　　耷拉—高昂經�！紶� 寂寞—充實笨出—靈巧盡情—拘束

　　簡單—復雜舒服—難受周圍—中心清醒—糊涂

　　八、詞語搭配

　　1. 量詞搭配：一（只）河馬一（家）商店一（間）小木屋一（只）野鴨

　　一（個）招牌一（頭）牛一（條）蜈蚣一（塊）牌子一（根）竹子

　　2. 形容詞搭配：

　　（傷心）的事情（大大）的淚珠（長長）的圍巾（綠茵茵）的小草

　�。┑厣⒉� （自言自語）地說（新奇）的目光（笨手笨腳）的小毛蟲

　　九、詞語歸類

　　1.“AA 地”式的詞語：靜靜地遠遠地淡淡地悄悄地默默地緩緩地慢慢地

　　2.ABB 式的詞語：綠茵茵綠油油黑沉沉黃燦燦紅彤彤白花花紫盈盈

　　3.AAB 式的`詞語：打打滾踢踢球跑跑步做做操洗洗手讀讀書看看報

　　十、句子積累

　　1. 比喻句：

　　（1）大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。

　　（2）它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。

　　2. 設問句：蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。

　　十一、考點提示

　　1. 《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和課文告訴我們的道理常以問答題的形式考查。

　　2. 《蜘蛛開店》中蜘蛛開店的過程常以課內閱讀的形式進行考查；課文告訴我們的道理常以問答題的形式考查。

　　3. 《青蛙賣泥塘》中青蛙改造泥塘的過程常以課內閱讀的形式考查。

　　4. 《小毛蟲》中小毛蟲抽絲剝繭變成蝴蝶的過程常以課內閱讀的形式考查。

二年級下冊語文知識點4

　　1、從“春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”這個句子中能體會到什么?結合自己的生活經驗，自由說說初春的特點，從而體會課題中的“找”字，體會課文表達的發現的樂趣。

　　比喻句，把春天比作害羞的小姑娘。

　　2、小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?

　　早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?

　　樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧?

　　解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧?

　　說說上面四句把什么比作什么?(上課錯的最多的'是第4句，應該是把“丁丁冬冬的泉水聲”比作“琴聲”)

　　對比句子：小草從地下探出頭來。

　　小草從地下鉆出來。

　　哪句話好?“探出頭”賦予了小草生命，用擬人的手法形象地寫出了小草鉆出地面時的樣子。

　　語文作為小學教育的一門基礎學科，對于學好其它課程也起著至關重要的作用.希望提供的二年級下冊語文找春天知識點，能夠幫助大家學好語文這門課程，為今后的學習打好基礎!

二年級下冊語文知識點5

　　詞語：

　脫掉、解放、搖頭、躲雨、探望、小溪、棉花、解凍、田野、未來

　　油菜、發燒、追趕、宿舍、光榮、干枯、徐州、商店、世界、筍芽

　　呼喚、呼喊、山岡、轟動、喊叫、竹筍、兄弟、哥哥、微笑、安靜

　　拐彎、澆水、骨頭、終于、感謝、逐漸、抽空、躺椅

　　近義詞：

　躲-(藏) 奔-(跑) 健壯-(強壯) 四周-(周圍)

　　溫暖-(暖和) 觸-(摸) 尋-(找)

　　仍然-(仍舊) 呼喚-(呼喊) 仔細-(細心)

　　美麗-(漂亮) 常常-(經常) 漸漸-(慢慢)

　　反義詞：

　脫-(穿) 吐-(吞) 枯-(榮) 生-(死) 疏-(密)

　　深-(淺) 落-(升) 哭-(笑) 快-(慢) 漆黑-(明亮)

　　健壯-(瘦弱) 濃密-(稀疏) 仔細-(馬虎) 溫暖-(寒冷)

　　量詞：

　一(朵)野花一(片)漆黑一(陣)微風

　　一(株)竹子一(叢)玫瑰一(只)黃鶯

　　四字詞語：

　躲躲藏藏、遮遮掩掩、嘰嘰喳喳、干干凈凈、熱熱鬧鬧、暖暖和和

　　舒舒服服、快快樂樂、漂漂亮亮、紅紅火火

　　春天的詞語：

　大地復蘇、春意盎然、桃紅柳綠、春雨沙沙、春風習習、

　　春滿人間、春回大地、春色滿園、冰雪融化、萬物復蘇

二年級下冊語文知識點6

　　一、復習課文：

　　1、《望廬山瀑布》是(唐)朝詩人(李白)寫的，這首詩是作者看到(廬山瀑布)時寫的。

　　2、《絕句》是(唐)朝詩人(杜甫)寫的。詩中一共描寫了六種景物――(黃鸝)、(翠柳)、(白鷺)、(青天)、(雪)、(船)，提到了(四)種顏色，分別是(黃)、(翠)、(白)、(青)。

　　3、《雷雨》這一課是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的寫作順序寫的。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。(從“壓”字可以感覺到烏云來勢很兇猛。)

　　4、閱讀《最大的“書”》回答問題。

　　(1)書，為什么要加引號呢?(因為這里指的'不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。)

　　(2)最大的“書”上的字指的是(雨痕)、(波痕)、(礦物);圖畫指的是埋藏在巖石中的(樹葉)、(貝殼)、(小魚)。

　　二、背誦：

　　1、背寫《望廬山瀑布》和《絕句》，會根據不同的環境運用詩句：

　　(1)一天，我和媽媽一起去看瀑布。當我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�

　　(2)春天來了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時，我不由得想起一句詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！�

　　2、背誦《要是你在野外迷了路》，

　　3、背誦86頁“我知道”。

　　有些動物和植物，由于(特殊的地殼運動)被埋起來，死后就不會(腐爛)了。很多年以后，這些動植物就成了(化石)。人們根據找到的化石，可以知道(古代動植物)的情況。我國第一具恐龍化石的骨架是在(云南省)出土的。

　　4、體會不同標點的用處。

　　(1)這書上有字。(2)你的玫瑰沒有白栽!

　　這書上有字?―這書上沒有字。你的玫瑰沒有白栽?―你的玫瑰白栽了。

　　5、背誦91頁《節氣歌》以及92頁上的二十四節氣。

　　6、照樣子，寫一寫：

　　一( )不( )：一動不動一聲不響一毛不拔一塵不染一成不變

　　越( )越( )：越來越亮越來越響越下越大

　　表示顏色的ABB的詞：黑沉沉黑洞洞灰蒙蒙白花花白茫茫綠油油紅艷艷紅彤彤紅撲撲黃燦燦

　　三、聽寫：刨根問底

　　姓吳含義窗戶垂柳逃走腳印彩色寶貝趴下刨土埋伏柳樹

　　垂頭陰沉垂直陣地彩虹鳴蟬導游酒盞積極火爐山嶺鳴叫

　　陸地停泊流水滅絕銀色逃跑巖洞珍寶鐵路忠厚驚慌絕對

　　碰巧質量蜘蛛畫冊忠實稠密打印香煙包含稀飯針線品質

　　鋼鐵深厚銀河巖石到底向導慌張越冬煙火積累流動黑壓壓

　　四、比較組詞：

　　爐(火爐)領(領導)決(決定)泊(停泊)留(保留)蚪(蝌蚪)

　　廬(廬山)嶺(山嶺)絕(絕對)拍(拍打)流(流動)抖(抖動)

　　壓(高壓)逃(逃走)陣(陣雨)彩(彩電)虹(彩虹)珠(珍珠)

　　莊(村莊)挑(挑選)陳(陳列)菜(白菜)紅(紅色)蛛(蜘蛛)

　　刨(刨床)埋(埋沒)底(底下)忠(忠心)積(積累)針(針對)

　　抱(擁抱)理(理由)低(低頭)鐘(鐘表)織(紡織)葉(樹葉)

　　材(木材)欄(欄桿)岡(山岡)睡(睡覺)

　　財(財富)攔(攔路)網(魚網)垂(垂頭)

　　五、填空：

　　1、填入合適的動詞：

　　(掛在)天空(尋找)寶藏(辨別)方向(指點)方向(分辨)方向

　　2、填入合適的修飾詞：

　　(滿天)的烏云(清新)的空氣(厚厚)的書(忠實)的向導

　　(茂密)的枝葉(奇怪)地問(認真)地問(高興)地說

　　六、近義詞：

　　忠實—(忠誠)慌張—(慌亂)辨別—(分辨)稱贊—(夸獎)

　　七、反義詞：

　　慌張—(鎮定)稀—(稠)快—(慢)亮-(暗)

　　彎-(直)

　　八、量詞：

　　一(幅)畫一(只)蜘蛛一(首)古詩一(本)書一(冊)書

　　一(條)彩虹一(塊)石頭一(陣)風一(條)魚

　　一(片)陸地一(種)植物一(種)動物一(條)諺語一(座)山

　　九、造句：

　　1、…也…雷聲小了，雨聲也小了。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

　　2、川流不息：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

　　3、越……越……，越……越……：閃電越來越亮，雷聲越來越響。

　　風越刮越大，雨也越下越大了。我懂的道理越來越多，也越來越懂事了。

二年級下冊語文知識點7

　　1、找春天

　　好詞：尋找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬

　　佳句：①春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

　　②早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?

　�、鬯诹ι鲜幥锴В陲L箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑......

　　2、古詩兩首草白居易

　�。�1）離離原上草，一歲一枯榮。

　　野火燒不盡。春風吹又生。

　　（2）遠芳侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孫去，萋萋滿別情。

　　宿新市徐公店楊萬里

　　籬落疏疏一徑深，

　　樹頭花落未成陰。

　　兒童急走追黃蝶，

　　飛入菜花無處尋。

　　3、筍芽兒

　　好詞：漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、健壯、嘰嘰喳喳

　　佳句：①啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!

　　②春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著她，溫暖著她。

　　4、小鹿的玫瑰花

　　好詞：嫩綠、濃密、惋惜、終于、漸漸地、靜靜地

　　佳句：①花骨朵漸漸地長大了。

　　②小鹿靜靜地躺在床上養病。③鹿弟弟惋惜的對哥哥說："這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。"

　　語文園地一

　　佳句：①楊柳綠千里，春風暖萬家。

　�、邳S鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。

　�、鄞猴L放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。

　�、艽猴L一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

　　我知道：北京的市花是月季花;洛陽的市花是牡丹花;

　　東莞的市花是玉蘭花;香港的區花是紫荊花;

　　澳門的區花是蓮花。

　　5、泉水

　　好詞：一股、清泉、燦爛、天然、清脆、山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷、清脆的歌聲、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、

　　佳句：①火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。

　�、诠麡浯罂诖罂诘睾人�。

　　③畫眉鳥在盡情地歌唱。

　�、芪业乃芮搴芮�，像一面明亮的大鏡子。

　　⑤我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。

　　6.雷鋒叔叔，你在哪里

　　好詞：彎彎的`小路、長長的小溪、蒙蒙的細雨、溫暖的春風、晶瑩的露珠

　　佳句：①雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

　�、谌说纳怯邢薜模墒菫槿嗣穹⻊帐菬o限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。

　　③一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。

　　7、我不是最弱小的

　　好詞：森林、景色、露珠、清新、盛開、應該、保護、嬌嫩、弱小、勇敢、雷聲大作、傾盆大雨、隨風舞動、芬芳撲鼻

　　佳句：①森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。

　�、谖覀儜摫Ｗo比自己弱小的。

　�、鄞笥暌呀洿虻袅藘善N薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。

　　8、卡羅爾和她的小貓

　　好詞：安排、照顧、突然、贈送、挑選、告別、舒適、四面八方、黑白相間、跳來跳去、冷冷清清、滴滴答答

　　佳句：①他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋里跑。

　�、谕砩�，家里可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進抽屜里、櫥柜里。有人從門外進來，門后會突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。

　�、畚堇锸裁绰曇舳紱]有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。

　　語文園地二

　　佳句：①花要葉扶，人要人幫。

　�、谫浫嗣倒�，手有余香。

　　③幫助別人的人，能得到別人的幫助。

　�、苷\心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。

　　9、日月潭

　　好詞：展現、周圍、輕紗、附近、晨星、倒映、清晰、朦朧、隱隱約約、群山環繞、樹木茂盛、名勝古跡、蒙蒙細雨、風光秀麗、點點燈光、湖水碧綠、太陽高照、許許多多

　　佳句：①小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

　�、谔爝叺某啃呛蜕缴系狞c點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

　　③要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

　　10、葡萄溝

　　好詞：喜愛、茂密、枝葉、五光十色、熱情好客、一大串一大串

　　佳句：①茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

　�、诘搅饲锛�，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

　　11、難忘的潑水節

　　好詞：敬愛、鮮紅、火紅、歡樂、歡呼、開心、幸福、難忘、水紅色、咖啡色、四面八方、笑容滿面、健康長壽、鮮紅的地毯、敬愛的總理、難忘的潑水節、一條條龍船、一串串花炮、一座座山峰

　　佳句：①周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

　�、诖鲎迦嗣褚贿厷g呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。

　　12、北京亮起來了

　　好詞：勾畫、輪廓、猶如、裝點、繁華、裝扮、古老、年輕、倒映、一幢幢、一座座、一束束、夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩、恍然一新、從天而降、燈的海洋、光的世界、川流不息、燈光閃爍、金碧輝煌、川流不息的汽車、五光十色的霓虹燈、絢麗多彩的廣告、高大的建筑物、繁華的大街、一幢幢高大的建筑物、一束束燈光、一座座立交橋

　　佳句：①整個北京城變成了燈的海洋，光的世界。

　�、陂L安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。

　�、厶彀查T城樓金碧輝煌，光彩奪目。

　　④環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。

　　⑤一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。

　　13、動手做做看

　　好詞：奇怪、道理、漫出、哄騙

　　佳句：我不是想哄騙你們。我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。

二年級下冊語文知識點8

　　一、復習課文：

　　1、《望廬山瀑布》是(唐)朝詩人(李白)寫的，這首詩是作者看到(廬山瀑布)時寫的，整首詩盡情地抒發了作者(對大自然的贊美之情)。李白又被人們稱為(詩仙)，我知道(《靜夜思》)、(《贈汪倫》)、(《望天門山》)也是他寫的。

　　2、《絕句》是(唐)朝詩人(杜甫)寫的。這首詩描寫的是(四川成都杜甫草堂)周圍美麗的春色。詩中一共描寫了六種景物――(黃鸝)、(翠柳)、(白鷺)、(青天)、(雪)、(船)，提到了(四)種顏色，分別是(黃)、(翠)、(白)、(青)。杜甫又被人們稱為(詩圣)，我還知道(《春夜喜雨》)、(《絕句二首》)、(《江畔獨步尋花》)也是他寫的。

　　3、《雷雨》這一課是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的寫作順序寫的。

　　(1)一條彩虹掛在天空。(從“掛”字可以感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。)

　　(2)蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

　　(從“垂”字可以感覺到風特別大，蜘蛛特別害怕。)

　　(3)蜘蛛又坐在網上結網了。

　　(從“坐”字可以感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。)

　　(4)滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。

　　(從“壓”字可以感覺到烏云來勢很兇猛。)

　　4、閱讀《的“書”》回答問題。

　　(1)書，為什么要加引號呢?(因為這里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。)

　　(2)的“書”上的字指的是(雨痕)、(波痕)、(礦物);圖畫指的是埋藏在巖石中的(樹葉)、(貝殼)、(小魚)。

　　5、背誦《要是你在野外迷了路》，填空。

　　要是你在野外迷了路，可千萬不要慌張。晴朗的中午，我們可以借助太陽來辨別方向，我國地處(北)半球，中午太陽在(南邊)，地上的樹影正指向(北方)。晚上，我們可以借助北極星來辨別方向，因為北極星永遠掛在(北方)。陰雨天看不到太陽時，我們也可以來看大樹，樹葉稠的一面是(南方)，樹葉稀的一面是(北方)。到了冬天，我們可以借助溝渠里的雪來辨別方向，雪化得快的一面是(北方)，雪化得慢的一面是(南方)。不過，要是來看山坡上的積雪，那情況可就正好相反了，因為在山坡上雪化得快的一面是(南方)，雪化得慢的一面是(北方)。

　　除此之外，我們也可以利用指南針、看樹木斷面的年輪、古代房屋、廟宇的'門(朝南)來辨別方向。

　　二、背誦：

　　1、背寫《望廬山瀑布》和《絕句》，會根據不同的環境運用詩句：

　　(1)一天，我和媽媽一起去看瀑布。當我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

　　(2)春天來了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時，我不由得想起一句詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！�

　　2、照樣子，寫一寫：

　　一()不()：(一動不動一聲不響一絲不茍一毛不拔一塵不染一成不變)

　　越()越()：(越來越亮越來越響越下越大)

　　表示顏色的ABB的詞：(黑沉沉黑洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫綠油油紅艷艷紅彤彤紅撲撲金燦燦黃澄澄藍晶晶藍盈盈)

　　3、背誦86頁“我知道”。

　　4、體會不同標點的用處。

　　(1)這書上有字。

　　這書上有字?――這書上沒有字。

　　(2)你的玫瑰沒有白栽!

　　你的玫瑰沒有白栽?――你的玫瑰白栽了。

　　(3)加標點：

　　哪里有書啊?這能說明什么呢?

　　太好了，太好了!你看，那兒還有一條小魚呢!

　　5、背誦91頁《節氣歌》以及92頁上的二十四節氣。

　　人教版二年級語文學習方法

　　首先要培養濃厚的興趣�？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！边@也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助于我們去持之以恒地學習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。

　　其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。

　　人教版二年級語文學習技巧

　　(1)了解�？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習”，看單元知識和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。

　　(2)查相關的背景知識和掃除文字障礙。

　　(3)獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學，在“思考”方面要適當地自我要求高一些。

　　(4)批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”，重點之處用“※”，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。

　　(5)質疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學習者的第一步，學生只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學們就應該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫?

　　(6)記錄。就是做好讀書筆記。

二年級下冊語文知識點9

　　一課文

　　1、《我給奶奶送陽光》這篇課文記敘了鹿兒給奶奶(送陽光)的故事，表現了鹿兒的(天真可愛)，告訴我們要學會(尊敬)長輩，(體貼)長輩。

　　2、《只有一個兒子》這篇課文記敘了(三個)兒子面對勞累的媽媽拎著沉重的水桶時(不同的)表現，揭示了兒女要懂得(孝敬、體貼父母)的道理。

　　3、《在家里也該是個好孩子》這篇課文記敘了孩子在(學校)和(家里)截然不同的表現，告訴我們(無論在哪里都要表現好，才是真正的好孩子)。

　　4、《做人的故事》這篇課文講述了(兩個意義深刻)的小故事，說明了做一個文明人應該具備(講禮貌、講衛生、講文明)的.基本素質。

　　5、《高爾基和他的兒子》這篇課文記敘了(兒子種花和父親賞花)的故事，讓我們明白了(“奉獻”)永遠比(“索取”)快樂的道理。

　　二、形近字

　　外(外面)嘰(嘰喳)叨(嘮叨)

　　處(到處)譏(譏諷)叼(叼走)

　　遍(遍地)伶(伶俐)桶(木桶)

　　編(編織)拎(拎著)涌(涌出)

　　搞(搞笑)嘆(嘆氣)酒(喝酒)

　　稿(稿紙)漢(漢語)灑(灑水)

　　緩(緩慢)圾(垃圾)栽(栽樹)

　　暖(溫暖)級(年級)載(裝載)

　　三、多音字

　　好hǎo(好事)朝zhāo(朝霞)

　　好hào(愛好)趙cháo(朝向)

　　要yào(需要)看kàn(看見)

　　要yāo(要求)看kān(看守)

　　轉zhuǎn(轉彎)撒sǎ(撒落)

　　轉zhuàn(轉圈)撒sā(撒嬌)

　　干gàn(干活)種zhǒng(種子)

　　干gān(干凈)種zhòng(種地)

　　散sàn(散步)

　　散sǎn(散文)

二年級下冊語文知識點10

　　第一單元知識歸類

　　1、多音字

　　落的降什少好重相

　　2、近義詞

　　保護——愛護喜歡——喜愛

　　3、反義詞

　　保護——破壞廣大——窄小

　　4、詞語搭配

　　萬里無云純凈透明春回大地

　　萬物復蘇柳綠花紅雪花飛舞

　　鶯歌燕舞冰雪融化泉水叮咚

　　百花齊放百鳥爭鳴

　　第二單元知識歸類

　　1、多音字

　　覺解著會別為看

　　2、近義詞

　　潔白——雪白回家——歸家

　　睡覺——睡眠雄偉——宏偉

　　到處——處處想念——掛念

　　壯觀——壯麗開心——快樂

　　各種各樣——多種多樣

　　3、反義詞

　　遠——近彎——直

　　快——慢想念——忘懷

　　雄偉——渺小壯觀——渺小

　　清涼——炎熱有趣——乏味

　　睡覺——起床好夢——噩夢

　　盛開——凋謝溫暖——寒冷

　　4、詞語搭配

　　彎彎的小路彎彎的月牙彎彎的小河

　　遙遠的北京城遙遠的新疆遙遠的地方

　　雄偉的雄偉的高山寬寬的公路

　　寬寬的街道潔白的雪蓮潔白的雪花

　　各種各樣的夢各種各樣的花

　　各種各樣的人各種各樣的工作

　　各種各樣的筆多么開心多么難過

　　多么可愛多么善良多么難忘多么動聽

　　5、好句積累

　　1.吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。

　　2.遙遠的北京城，有一座雄偉的，廣場上的升旗儀式非常壯觀。

　　3.遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。

　　4.去了學校，就能見到小伙伴，多么開心哪!

　　5.春天是個多彩的季節。

　　6.金黃的`落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。

　　7.夜來風雨聲，花落知多少。

　　8.陽光像金子，陽光比金子更寶貴。

　　第三單元知識歸類

　　1、多音字

　　樂只種得說行

　　2、近義詞

　　喊——叫偷偷——悄悄

　　忽然——突然后來——以后

　　飛快——急速孤單——孤獨

　　鄰居——街坊獨自——單獨

　　許多——很多正好——恰好

　　快樂——愉快(高興、歡快、開心)

　　3、反義詞

　　許多——很少偷偷——公開

　　飛快——緩慢獨自——結伴

　　正好——不巧安安靜靜——吵吵鬧鬧

　　靜悄悄——鬧哄哄(鬧嚷嚷)

　　快樂——難過(傷心、痛苦、悲傷)

　　4、詞語搭配

　　偷偷地跟偷偷地哭偷偷地笑

　　飛快地游飛快地跑飛快地走

　　安安靜靜地睡覺安安靜靜地休息

　　安安靜靜地坐著

　　5、好句積累

　　1.天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

　　2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　3.等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情!

　　4.人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開運動會也可以。

　　二年級語文學習方法

　　1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。

　　2、多練習寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。

　　3、多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

　　二年級語文學習技巧

　　1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。

　　2、學會理解文章：通過理清文章的結構層次，明確課文的內在邏輯，把結構層級作為記憶線索，形成知識網絡，更能方便記憶。

　　3、學會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。

二年級下冊語文知識點11

　　一、復習課文：

　　1、《找春天》一課仿寫

　　(1)柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發吧?

　　小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧?

　　2、《草》是(唐)朝的大詩人(白居易)寫的，《草》這首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了(草頑強的生命力)，詩中贊美小草頑強生命力的句子是(野火燒不盡，春風吹又生)。

　　3、《宿新市徐公店》描寫了(六)種景物，分別是(籬落、小徑、樹、兒童、黃蝶、菜花)。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是(兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋)。

　　4、《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是(桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……)是擬人句。

　　5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因為(他不僅美化了環境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。)

　　二、背誦、背寫：

　　1、背寫第2課《古詩兩首》。

　　2、背寫第17頁上的“讀讀背背”及補充的春聯。

　　(1)楊柳綠千里，春風暖萬家。

　　(2)黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。

　　(3)春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。

　　(4)春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

　　3、背誦第18頁上的“寬帶網”。

　　春天里開的花可真不少，有迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花……

　　三、聽寫：

　　脫掉解放搖頭躲雨探望小溪棉花解凍田野未來

　　油菜發燒追趕宿舍光榮干枯徐州商店世界筍芽

　　呼喚呼喊山岡轟動喊叫竹筍兄弟哥哥微笑安靜

　　拐彎澆水骨頭終于感謝逐漸抽空躺椅

　　四、比一比，再組詞：

　　鵲(喜鵲)容(容易)弟(弟弟)除(除法)澆(澆花)未(未來)

　　鵑(杜鵑)榮(光榮)第(第一)徐(徐徐)燒(燒火)末(末尾)

　　仍(仍然)搖(搖頭)綿(綿羊)枯(干枯)射(照射)彩(彩色)

　　扔(扔掉)遙(遙遠)棉(棉花)苦(苦難)躲(躲開)菜(白菜)

　　歌(唱歌)抽(抽水)凈(干凈)按(按時)乎(胖乎乎)

　　哥(哥哥)油(石油)靜(安靜)安(平安)呼(呼吸)

　　五、填空：

　　1、填入合適的動詞：

　　(脫掉)棉襖(沖出)家門(長出)嫩芽(演奏)樂曲

　　(穿過)山谷(抽出)枝條(長出)葉子(聞到)香味

　　2、填入合適的修飾詞：

　　(可愛)的小姑娘(解凍)的小溪(丁丁冬冬)的琴聲(綠色)的葉叢

　　(粗重)的'嗓音(美麗)的世界(明亮)的世界(長長)的辮子

　　(快活)地游泳(健壯)的竹子(濃密)的綠葉(高興)地說

　　(靜靜)地躺著(歡樂)地歌唱(迷人)的春光(藍色)的天空

　　(燦爛)的陽光(美麗)的田野(長長)的小溪(細細)的枝條

　　六、近義詞：

　　躲-(藏)奔-(跑)健壯-(強壯)四周-(周圍)

　　溫暖-(暖和)觸-(摸)尋-(找)

　　仍然-(仍舊)呼喚-(呼喊)仔細-(細心)

　　美麗-(漂亮)常常-(經常)漸漸-(慢慢)

　　七、反義詞：

　　脫-(穿)吐-(吞)枯-(榮)生-(死)疏-(密)

　　深-(淺)落-(升)哭-(笑)快-(慢)漆黑-(明亮)

　　健壯-(瘦弱)濃密-(稀疏)仔細-(馬虎)溫暖-(寒冷)

　　八、量詞：

　　一(朵)野花一(片)漆黑一(陣)微風

　　一(株)竹子一(叢)玫瑰一(只)黃鶯

　　九、四字詞語：

　　躲躲藏藏遮遮掩掩嘰嘰喳喳干干凈凈熱熱鬧鬧暖暖和和

　　舒舒服服快快樂樂漂漂亮亮紅紅火火

　　春天的詞語：大地復蘇、春意盎然、桃紅柳綠、春雨沙沙、春風習習、

　　春滿人間、春回大地、春色滿園、冰雪融化、萬物復蘇、陽春三月

　　十、造句（例句）：

　　1、漸漸地：雨漸漸地停了。(我漸漸地長大了。)

　　2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養病。(我靜靜地坐在沙發上聽音樂。)

　　3、惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是在認真點就好了�！�

　　小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了�！�

　　4、……像……，像……：彎彎的月牙像小船，像眉毛。

　　(結合園地一復習)

　　(1)燕子的尾巴像一把剪刀。(2)銀杏樹的葉子像一把小扇子。

　　(3)蘑菇像一把小傘。(4)蜻蜓像一架小飛機。

　　(5)荷葉像碧綠的大圓盤。(6)小貓的眼睛像兩顆綠寶石。

二年級下冊語文知識點12

　　二年級下冊語文第二單元知識點（蘇教版）

　　《古詩兩首》：

　　·我會讀

　　乃隨潛潤細曉眠

　　·我會背

　　《春雨》：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

　　·我會說

　　1、讀了《春雨》這首詩，覺得詩中描寫的是什么樣的一場雨?

　　答：描寫的是一場好雨。

　　2、什么樣的雨才是好雨?

　　答：莊稼正需要雨水的時候下的雨就是好雨;不耽誤人們做事、生活的雨，比如夜里下的雨是好雨;能澆灌花草樹木的雨是好雨。

　　3、《春雨》這首詩中的“好雨”有這些特點嗎?從哪兒能看出來?

　　答：這場雨是夜晚下的，不妨礙人們工作、休息。我是從“隨風潛入夜”看出來的。

　　·我知道

　　杜甫(712~770)：字子美，是唐代偉大的現實主義詩人，鞏縣(今河南鞏義市)人。其詩歌深刻地反映了唐朝由盛轉衰的社會現實，被后人稱為“詩史”。

　　孟浩然(689~740)：唐代詩人，襄陽(今屬湖北)人。早年隱居鹿門山，曾游歷東南各地，詩與王維齊名，世稱“王孟”。其詩清淡，多涉山水田園。

　　《蠶》：

　　·我會讀

　　蠶姑娘桑舊換胖蓋響

　　·我會寫

　　衣裳蠶姑娘又黑又小又白又嫩漂亮暖洋洋又黃又瘦

　　·我會說

　　蠶姑娘脫下舊衣裳。

　　蠶姑娘換上新衣裳。

　　蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。

　　蠶姑娘吐出絲兒來。

　　蠶姑娘要蓋新的房。

　　蠶姑娘吐出絲兒來，要蓋新的房。

　　·我知道

　　昆蟲：節肢動物的一綱，身體分頭、胸、腹三部。頭部有觸角、眼、口器等。胸部有足三對，翅膀兩對或一對，也有沒翅膀的。腹部有節，兩側有氣孔，是呼吸器官。多數昆蟲都經過卵、幼蟲、蛹、成蟲等發育階段。

　　蠶：是昆蟲。幼蟲灰白色，吃桑葉。脫皮四次，吐絲做繭，變成蛹，蛹變成蛾。蠶蛾交尾產卵后就死去。

　　《月亮灣》：

　　·我會讀

　　灣繞緩映像爛朝坡

　　·我會寫

　　山坡倒映月亮灣緩緩地桃花不時綠油油清清的

　　·我會說

　　美麗的村子清清的小河

　　清澈的河水紅紅的朝霞

　　綠油油的農田歡樂的笑聲

　　·我知道

　　這篇課文以生動、形象的語言，描繪了一幅秀麗的田園風光圖，展示了社會主義新農村一派生機勃勃的動人景象。全文共有3個自然段。第一個自然段，講“我”的家鄉月亮灣是個美麗的村子。第二、三兩個自然段，從村前到村后具體地描述了月亮灣景色的美麗。

　　《快樂的節日》：

　　·我會讀

　　艷巾賀愛希健康勇敢敬

　　·我會寫

　　祝賀敬愛豐滿紅領巾歌唱希望健康白楊樹

　　·我會說

　　敬：敬愛尊敬

　　祝：祝賀慶祝

　　康：健康康復

　　·我知道

　　本課是一首詩歌，采用擬人和比喻的手法，生動、形象的'描繪出天真活潑的孩子們歡度節日的場面，歌唱孩子們的幸福和快樂，表達了他們熱愛祖國的思想感情和報效祖國的遠大理想。全詩共有四個小節。第一節寫孩子們像春天的花兒一樣，生長在祖國的大花園里。第二節寫花兒、白楊樹、小鳥向孩子們祝賀，向孩子們歌唱，都說他們是祖國的希望。第三節寫孩子們對祖國的感激之情和實現遠大理想的美好愿望。第四節寫師生們歡度節日的熱鬧歡樂的場面。課文的重點是二三兩節。

二年級下冊語文知識點13

　　《母親的恩情》：

　　我會讀

　　恩補針根撫摸報遲寸永

　　我會寫

　　濕潤恩情撫摸注視慈愛光輝沐浴報答銘記著名

　　我會說

　　本課是以講故事的形式，在文中巧妙自然地引出了古詩《游子吟》，并提供了相關的背景知識，展現了創作本詩的具體環境。全文共5個自然段，第一至第三自然段具體描述了詩歌的背景和內容。第四自然段，即古詩《游子吟》。第五自然段交代了《游子吟》的寫成。本文語言樸實，意境純美，感情真摯，適合學生閱讀。

　　我知道

　　孟郊，唐代詩人，字東野，湖州武康人。少年時隱居嵩山，貞元十二年登進士第，官居溧陽尉。其詩作力避平庸，追求古淡清寒。與賈島齊名，有“郊寒島瘦”之稱。

　　《沉香救母（一）》

　　我會讀

　　嘆含淚良因為恨付告武

　　我會寫

　　心狠手辣寒冬臘月盛夏酷暑起早貪黑習武練功腰酸背疼

　　我會說

　　這是一篇民間神話故事，本文是故事的第一部分。記述的是小沉香從父親口中得知母親被心狠手辣的二郎神壓在華山腳下，他立志救出母親，于是上山拜師學藝，刻苦練功，終于練就一身高強的武藝。全文共分4個自然段。第一自然段寫沉香拜別了師傅，奔向華山。第二自然段寫沉香在救母途中歷經艱險。第三自然段寫沉香得到仙人的幫助，打敗了二郎神，終于來到華山腳下。第四自然段寫沉香劈開大山，救出母親。課文情節生動，字里行間充滿沉香對母親的摯愛之情。

　　《沉香救母（二）》

　　我會讀

　　救切便果充孝仙敗兇

　　我會寫

　　遙遠感動轉眼間高聳入云孝心激動不在乎日思夜想

　　我會說

　　本文是神話故事《沉香救母》的第二部分。記述的是沉香不畏艱險，一心救母的孝心感動了仙人，在仙人的幫助下，打敗了兇惡的二郎神，力劈華山，救出母親。全文共分4個自然段。第一自然段寫沉香拜別了師傅，奔向華山。第二自然段寫沉香在救母途中歷經艱險。第三自然段寫沉香得到仙人的幫助，打敗了二郎神，終于來到華山腳下。第四自然段寫沉香劈開大山，救出母親。課文情節生動，字里行間充滿了沉香對母親的摯愛親情。

　　《木蘭從軍》：

　　我會讀

　　征兵父病弟男勝利將

　　我會說

　　《木蘭從軍》這篇課文是根據北朝民歌《木蘭詩》改寫而成的。木蘭的形象，既反映了北方女性的剛健特點，又是中國勞動婦女善良勤勞淳樸勇敢的`象征，至今仍然有積極的影響。

　　全文就像連環畫一樣，筆法簡練，畫面清晰：木蘭代父出征，征戰沙場、重試女兒裝。在這個故事中，花木蘭愛親人、愛祖國、勇敢、剛毅的英雄形象躍然紙上。

　　課文共五個自然段，開篇即寫木蘭是古代英雄。寥寥幾筆活化了人物，為日后成為“將軍”打下伏筆。接著又以較多筆墨寫了木蘭從軍的原因，她想到了父親“年老多病”，弟弟“年幼”，這是她對親人的愛。“為了國家應該去打仗”則又反映了她對祖國的愛。這些是木蘭這個人物身上最為閃光的優秀品質。正是有了這樣的思想基礎，才有日后戰場上的勇武、威猛，屢建戰功。而最后一段中的“驚呆了”則急轉直下，原來“花將軍”卻是一位“年輕的姑娘”，從而給讀者帶來了更多的遐想空間。

　　我知道

　　北魏遷都洛陽之后，經過孝文帝的改革，社會經濟得到了發展，人民生活較為安定。但是，當時北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權規定每家出一名男子上前線。

　　木蘭的父親年紀大了，沒辦法上戰場，家里的弟弟年紀又小，所以，木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達多年的軍旅生活。去邊關打仗，對于很多男人來說都是艱苦的事情，更不要說木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵。但是花木蘭最后完成了自己的使命，在十數年(原文為12年，是虛指)后凱旋回家�；实垡驗樗墓谥螅J為她能力在朝廷效力，任得一官半職，不過，花木蘭拒絕了，她請求皇帝能讓自己回家，去補償和孝敬父母。