(優選)關于門作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的關于門作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于門作文1

　　提起那個字，我會想起一個人和一抹古老深沉的墨綠。

　　時光的沙漏落下了細沙，昏意的陽光鋪開了我的回憶。我顯然已經記不清了，記不清她的臉龐，記不清她的手上是否捧本作業。那，是一個四年級的教學樓所可以享受的午后，松散的'教室里，幾簇的女同學聊著各自的話題。我拉著她，想著可以到操場上轉轉，剛踏出教室的門檻，就明晃晃地撞上了老師的話，“來我辦公室吧。”

　　背著老師的臉，我不懈地撇撇嘴，總是找在這個時間面談慘不忍睹的英語試卷，真是掃興極了。

　　我輕輕拍拍她的肩，一臉無所謂并且大義凜然地說：

　　“在這兒等我啊！”

　　她一臉“嘲笑”，但跟爽氣地應下了，我竟不知道她應下了的是整個句子，包括那個做省略成分的“在這兒”。

　　當我遠遠地看見她，她端著作業本，懶懶地倚在門框上，同學們從她身旁疾馳而過，掠起她的細絲在摩擦中微微拂過，我就再也沒法忘記，那個畫面——午后困懶的光照在教室后門殘破的舊木板上，門上便泛起一層由廉價綠油漆反射的油膩的光，正照在一個普通的卻誠懇的她身上。

　　那扇門，撞向我的腦海。感動讓我的那扇門賦予了溫馨的氣息，每當我回憶我的童年，回憶我的小學時光，就是那扇綠漆門和等待人的形象了。

　　她，確實是我最好的朋友。

　　“門”或俗了，或普通，但我真的喜歡，當我失意的時候，我又會覺得是另一扇門但極為相近的門擋住我的前方，我在黑暗里，門外是光——誰沒有被擋在門外過呢？誰沒有刻骨銘心的“驅趕”呢？只是，我被“趕”出的是那扇門，校長室的門罷了。因為那是一次省級朗讀比賽，舞臺上不需要身材矮小的人。

　　墨綠色的門，一面布滿陽光，我站在溫暖的友情陽光下；一面是黑暗，我站在無盡的怨恨中。后來，我明白，那都是我。

　　我給自己取了一個筆名，叫“門郎”，后來越發喜愛這個名字。

　　便也越發戀這個字——“門”了。

關于門作文2

　　《曾海那座房子》講述了曾海為了保護他的兒子，將他扮成女孩子，鎖在家里不讓出門，最終孩子卻死在自家的儲藏室里的故事。

　　在這篇文章中，多次提到了“門”。“曾海的房門幾乎都裝有貓眼，而且許多門鎖大半天也打不開”。貓眼無疑是為了監視外面的情況。而幾乎每一個門都有個很難打開的門鎖，無疑成為了日后的“兇手”，巧妙地為下文作出了鋪墊。后來“我”看到曾海的房子鐵門緊閉。曾海的家里有保姆，又有著那么多的難以打開的門鎖，曾海卻依然不放心，要把門緊閉，而且還是鐵門，足可見曾海的防護措施算是做到家了那么多的門都無法給曾海帶來安全感。他居然還在樓梯門口新加的一道鐵門上貼了一張符，不僅要防“人販子”，還要防“鬼販子”。曾海家里的各種各樣的“門”，無一例外的都體現出了曾海對自己孩子的愛已經到了盲目的`地步。

　　文章到這里，似乎平淡無奇，但緊接著曾海兒子的失蹤把小說的情節推向了高潮。小說的結局不禁使人出乎意料，“曾海打開了儲藏室的門，大叫一聲栽倒在地”，敘述得很平淡，可引出的是不平淡的結局，這正是這篇小說的魅力所在。一扇扇的門鎖住了自己的兒子，最終導致了兒子的死亡，而門卻是為了保護兒子而安裝的。這“門”是多么的具有諷刺意義啊！

　　文中的門象征著曾海保護孩子的心，無論是帶貓眼的、帶講究的鎖的還是貼著符的都是曾海保護孩子的一種措施，而隨著這措施的一步步升級，曾海頭腦的守舊、迷信和無知也一步步的展現在了讀者的面前。最后兒子的死亡似乎是一個必然的結果，因為曾海的“愛之門”阻擋住外界一切的同時，也關住了兒子的自由與曾海自己的心。

　　由此可見，在這篇小說中，們不僅僅是整篇文章的線索，而且也象征了曾海過分的無知的愛。

關于門作文3

　　又是一個艷陽天。

　　太陽暖烘烘的，照著疲憊的我，一陣暖意蔓延至全身。我想要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分稼軒的狂傲，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意，來度過這漫長的下午。

　　可手中的數學題似乎不能讓我如愿。潔白的`紙張上，規規矩矩的圓，一段段的函數圖像，都在向我挑戰，惹得我心煩意亂。

　　數學的大門向我緊閉著。

　　我放下筆走向院子。已是秋日，地上凌亂的葉子殘破不堪。昨天的那場大風來得猛烈，一片片葉子被從樹上狠狠扯下，重重的落在地上，又來一陣風將其卷起，狠狠地拍下，落在冰冷的水泥板上。我嘆口氣，為這些悄然而逝的生命。

　　生命的大門向它們張開了懷抱。

　　龔自珍說落紅不是無情物，化作春泥更護花。是啊，葉子的生命從大樹開始，結束也把最后一點養分給了土地。來年春天，層層疊疊的綠蔭中有它的靈魂。

　　門張開了縫隙。

　　曾幾何時，我也猶如風雨中哭泣的百合花，迷失了自己。但風雨過后，太陽驅趕了黑暗，把光芒灑向我，于是我明白了：只有在某個高度之上，才沒有風雨云層。

　　目光再次聚焦數學題，是我真的不會，還是躁動的心不肯平靜？是后者。回到桌前，埋頭思索……縷縷陽光照射著我，我的額頭滲出了一層細汗，我卻重新露出了笑容。

　　再抬頭時，已是傍晚，看著桌上三張整整齊齊的卷子，上面密密麻麻布滿了字跡，我心滿意足。

　　燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。

　　門，其實開著。

關于門作文4

　　門內外是兩個世界，就如同我現在坐在這兒比賽一樣，門內是寂靜的，那么多人在寫些什么，而門外則是更多的人在焦急地等待，或是在喧鬧些什么一樣，全然不同的景象。

　　若說三月的初春是一扇門，則泥土內外是完全不同的。種子若埋在土里的時候是不分貴賤的，一朵玫瑰一株野草雖是兩種光憑價格就可以衡量的東西，而當它們還未抽出新芽，還沒品嘗過這世上第一口空氣的時候，它們是沒區別的。只是春為它們做了一扇門，只看它們自身愿不愿意推開那扇門，破土而出，離開黑暗去享受自己生命 的價值了。

　　所以一扇門的意義，就是一道把兩種不同的景象分割開來的界限，像家門，門內是安詳，門外是風霜，然而人總會不滿于現狀，所以人總會推開一扇門離開，即使之前是溫暖，之后是嚴寒，他們總也是沒什么畏懼的。

　　而后來看過韓寒的《三重門》，讀來大體如同《圍城》一樣，人們隔了一層紗看對岸，這邊的人想過去，對岸的人想過來，而這樣的景象，多叫人感觸深遠。

　　校門是一扇門，里面關了太多指責，哪兒都有“且談教育問題”，或有的如同韓寒大罵教育的不仁道。可真的有人把門推開了，走出去了的人，又會回頭感觸，當年怎能如此揮霍學生的年華。

　　便如常聽家長苦口婆心，今日不好好學習，換來明日的`平庸無能，稱“你年少好好努力，將來步入社會別同我們一樣。”而我大致明白其間的道理，便將此言默記了一遍，準備將來背誦給子女們聽。

　　所以有時一扇門隔了不同心情的人們，卻人們的結果是一樣的。

　　我想我們總要去開一扇門，也許現狀是冬天，門背后會是一道華麗的春。推開了一扇門，也許能收獲一整個春天，多好。

　　“滿園春色關不住，一支紅杏出墻來。”可見一扇門是關不住想出去的心情的，像石頭里長出的新芽一樣。我們要推開門，去另一個世界品嘗。

　　如今作文寫完了，我要離開這樣的安靜，我輕輕推一扇門，要進入門外那樣的喧騰。

關于門作文5

　　多么希望有一扇門……

　　——題記

　　門是多么平常，卻又是那么神秘，它會令你浮想聯翩，思緒萬千。而我對門，也是有一些說不清道不明的思緒。

　　哆啦A夢的“任意門”是令每個小朋友都朝思暮想卻又求之不得的，但對于我這個已經是中學生的青少年，這樣的愿望卻顯得有些稚氣未脫、童心未泯。

　　同年齡的孩子們心里面天天想著一些大人們猜不透卻又一直了如指掌的事情，而在我心里，卻一直有一扇不存在的“任意門”。我的內心世界里，似乎有一些別人一無所知的點點滴滴，這些我內心世界的秘密，一直就被禁錮著，從來沒有被發現過，我是多么希望能有那么一天，哪怕一分鐘也好，別人能通過一扇“任意門”而走進我的'世界，了解關于我的點點滴滴。

　　我從小就被人羨慕，被人夸獎，但從來沒有人真正的了解過我，沒有人知道我不想做個十全十美的人，我想做個普通的孩子，想做個平凡的人，成績平常，相貌平常，做事平常，一切都似乎特別不被人重視。但我的好勝心卻不允許我這樣做，我總是愿意與人較量，喜歡勝利，勝利就是我的母親，無時無刻不在召喚我，這與我的愿望是相違背的，我不知道怎樣才能做到兩全其美，就只能聽從父母、老師等人的“命令”。

　　我是個可憐的孩子，哆啦A夢的“任意門”是我夢寐以求來撫慰我心靈的天方夜譚，就像倒霉熊一直不服輸地想做好每一件事，最終卻總會被命運之神戲耍一樣，我的愿望也像倒霉熊的愿望一樣難以實現。這使我又會想到“任意門”。

　　盡管任意門只是一個幻想，但我會努力地讓這個幻想變為理想，再進一步把它變為現實。我希望有人能夠通過這個任意門來了解我的內心，來傾聽一個孩子內心的真實想法。

　　任意門啊，我情愿你沒有傳說中那么偉大，也不愿你根本就不存在，因為你是我唯一的精神寄托，我愿你載著我的愿望，到外面的世界與人分享。

關于門作文6

　　“當世界上我人的時候，我聽見了敲門聲。”不知是哪一時代的作家寫了這么一句話而轟動了世界。

　　的世界，因人的而變得多姿多彩；在科技發達的e時代，敲門聲卻少了許多。

　　他——筱楠，滿腹經綸的學生，剛隨父母搬進了一所高層住宅的學生。放學時鍛煉身體走向了樓梯口，數著門牌號一層一層往上走，只見家家大門緊閉，偶爾走神色匆忙的年輕人，鎖上門，頭也不抬地跨進電梯間。

　　“你好！”筱楠想打聲招呼卻欲言就止，對著那人家門口抬起的手也不由自主的垂了下來。他的神情黯然下來，只是不明白為這里與曾經的四合院有天壤之別。回過神來，到了家門口。“糟糕，鑰匙？”筱楠驚慌失措的`翻著每口袋，卻找不著鑰匙的蹤影。無奈，只得轉過身敲了敲另一扇門。開門的是二十歲左右的年輕人，上下打量了一下筱楠，“事？”“是的，我是您的新鄰居，沒帶鑰匙，能呆一會兒或給家長打個電話？”話音剛落，門就一聲“起，不！”被嚴嚴實實地關上了。一陣冷空氣讓筱楠皺了一下眉頭。

　　好在出差的爸爸提前趕了回來。“兒子，怎么不進去？”說著打開了門。筱楠放下書包，“老爸，我怎么感覺這么不自在？從前四合院里那么溫暖，怎么一到這兒全不見了，鄰居也不常來往，一棟樓里住了好幾天也都不認識一樣，怎么這么沒勁啊？”老爸關上門，換下拖鞋：“我還以為事呢？這很，現在人和人相處得越來越怪了，一下班就回家，各自把門一鎖，就誰也不理誰了。甚至住了好幾年還沒和鄰居們說過話呢。”

　　筱楠來到寫字臺前，在紙上寫下了一段文字：“時候，門充當著角色：讓人與人之間往來不密切的墻，這道門的，讓孤單多了些，快樂少了些；讓孤立多了些，往來少了些；讓陌生多了些，朋友少了些。人們為不去嘗試著開放懷抱多容納些呢？我好費解。”

　　有時候，東西雖必不可少，但在某種角度的某種意義來講，卻是多余的。

關于門作文7

　　書法，是中國民族文化史上一顆璀璨的明珠，有多少人對它是情有獨鐘，而我也是其中一個。

　　在小學一年級的時候，我寫的字橫不像橫，豎不像豎，是個四不像，我失落極了。一天，我看見大書法家寫的作品，在我眼前，那一個個字就像一幅美麗的畫面，又似一個個跳躍的小精靈，那么輕盈!那么迷人!我看得入了迷，羨慕極了!

　　看完大書法家的作品，我心中便燃起了斗爭的火焰，下定決心：一定要學好書法。回家后，我吵著鬧著要媽媽讓我學書法。媽媽拿我沒辦法，只好讓我學。四處打聽后，把我送進了一個書法培訓班。開學了，老師先教我學寫筆畫，把每一個細節都教得很仔細。教完后，我們開始寫字了，我看一筆，分析一筆，寫一筆，老師看見了，表揚了我，夸我寫得好，我心里比吃了蜜還甜。

　　一個學期過去了，培訓班結束了，我呆在家里，感覺一天不寫字，手癢癢的，忍不住要拿來紙，開始練起字來。為了練好每一個字，我就給自己定了個規矩：寫壞一個字，就得練一張。寫著寫著，我忘記了時間，也忘記了自己，心中只有一個人--字。慢慢的，太陽公公下班了，月亮姐姐上班了，一陣陣睡意向我襲來。我堅持著，對自己說："要是寫不好，休想睡覺。"就這樣，我寫到自己滿意為止，才去睡覺。

　　就這樣，日復一日，年復一年，我在書法之途中，曾經失落過，后悔過，放棄過，但我還是堅持了下去，字越寫越好了。到了小學四年級的時候，我寫的字已經成了公認的第一。最近，我還在學校書法個人比賽中榮獲一等獎。得到這個獎項，我欣喜若狂，對書法的`興趣越來越濃厚了。

　　我愛書法，因為它給了我無限的樂趣;我愛書法，因為它是我們中華民族的瑰寶;我愛書法，因為它充滿著先人的智慧;我愛書法，因為它是一門不老的藝術。

關于門作文8

　　在一條狹窄的小巷里，只有兩戶人家。小巷拐角旁邊的桂樹總是光禿禿的，兩家的門也始終是關著的。

　　小巷東邊住著一個小女孩，西邊住著一個小男孩。小女孩養著一只小黃狗，十分可愛。小女孩也十分喜歡它，每天下課小女孩都會跟它吐露心事。小男孩兒則是一下課便去玩兒了。

　　這兩家人都很怪。小女孩的狗跑進了男孩家里，男孩不是從門把它送回給小女孩兒，而是從墻根破的洞還給她。小女孩也是這樣，小男孩的紙飛機飛進她家里，也不是從門還給他，也是從隔墻飛過去。

　　可就是這樣怪的`人家總有緣分走在一起。一天，天氣晴朗，小男孩兒想都沒想就出去玩了。忽然，天空下起了傾盆大雨，小男孩兒踢著足球正得勁呢!沒想到下雨了，他趕快回家，他把衣服上的水擦干后，才想起之前洗曬著的衣服還沒收。小女孩這邊呢，則召喚著自己的愛狗。忽然才發現小狗咬著什么東西，原來是小男孩家的衣服啊!小狗是想幫男孩收衣服。“那我也幫幫他吧。”女孩說著，小心翼翼地撿起地上的衣服。這時男孩來了，羞紅了臉，“對不起，麻煩你了。”男孩說，女孩啥也沒說，撿起衣服就走。“你要干什么?”男孩說，“幫你洗啊!”女孩說，男孩沒答應，女孩還是走了。

　　小男孩正打算出門踢球的時候，跨過門檻踩到了一堆衣服。從此，門不再緊閉，他倆成了知心朋友。可好景不長，男孩要出國了。臨行前一晚，他約女孩在桂樹下……那棵桂樹不像從前一樣光禿禿了，而開滿了桂花。他許下承諾，一定會回來的，女孩相信了。

　　可就在回國前一夜，男孩急著去給女孩買禮物，發生車禍了……而女孩一直在桂樹下等著……

關于門作文9

　　“吱——”門被推開了。

　　門內，是一個廢棄的房屋，黑暗、骯臟，雜亂無比，蜘蛛網遍布，一陣霉味撲鼻而來。門外，是一個無人打擾的大，真可謂:野花發而幽香，佳木秀而繁陰。

　　有一扇門，在我們房子對面，長年累月沒人開，我就心生好奇，想探個究竟。在屋頂上，中間有一道二米左右的空檔，掉下去最起碼骨折，門的圖案很怪，黑白相間。

　　由于底下是空的，所以，短短二米我卻不敢跳。我就找來幾塊木板擱上面，剛走了一步，木板就斷了，我一嚇，抓住房屋邊緣，輕輕蹦在一堆沙子上。

　　這番波折后，我有好長一段時間都不敢再去了，在此期間，是連連失利，后來連上課回答問題都不敢了，一張試卷下來錯誤百出，真恨不得把試卷給撕了。一道題不會就不堅持了，索性不做，越是這樣，心里越難過。

　　終于，在體育課上，我跳過了二米，之后，便不停練習,最后跳了二米多。

　　我又一次來到樓上，雖然很怕，但這么久了，一直過不去，今天不拼，何時再來？不，不行，冷靜點，看一下哪個角度上合適啊，那個不錯，這么多天的堅持，一定會成功！

　　不鳴則已，一鳴沖天，我一下就跳了過去，太激動了！我慢慢拉開那道門，里面是一個露天大花園，樹木繁多，花草遍地，好一個生命的大花園！

　　勇氣、冷靜、堅持，渡我過難關。這個可以，為什么學習不行呢？

　　終于回歸了正規，我的'心，推開了一扇門，讓陽光灑進來。盆中，冒出來一株嫩綠的小芽。

關于門作文10

　　每個人的心中都有一扇門，它就似一把無形的枷鎖，鎖住的是自己的心，并在門中腐朽。

　　因為這扇門，你自卑，它加重了你身上的重量，使你不得不仰視別人；因為這扇門，你孤獨，你只能獨自仰望這片狹窄的天空，沒有朋友，沒有伙伴；因為這扇門，你失敗，在門中，你只看到了自己，卻看不到門外那五彩繽紛的世界。

　　因為這扇門，我們失去了很多，失去了自信，折斷了翅膀，失去了友誼。既然如此，我們為什么不打開這扇門呢？

　　打開這扇門，清新的'空氣撲鼻而來，一幅天然的唯美畫卷展現在眼前，碧綠的草地上幾朵鮮黃的小花在向你微笑，成群結隊的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，宛若一名名婀娜多姿的少女，那樣歡快，那樣充滿陽光。

　　打開這扇門，看著門外來來往往的人都在歡快的交談著，你的腳步不由自主的向他們移動，心在向他們靠攏。你開始慢慢的融入他們之間。這時，你會發現，從前并不是人們都在遠離你，而是你把自己封鎖在這扇門內，不愿走出去，亦阻擋了別人走進你的心！

　　打開這扇門，世間的萬物都在向你伸出雙手，張開懷抱，敞開知識的大門，太陽公公也毫不吝嗇的灑下那溫暖、和煦的陽光。暢游在溫暖的知識海洋中，才發現，原來這才是真正的世界，這就是我想要的世界！打開心中的門吧！是雄鷹就要勇敢的爭奪屬于自己的那片天空；是金子就要為自己尋找發光的源泉；是花兒就要把自己的美麗毫無保留的綻放……

　　讓我們打開心中的那扇門吧！去發現世間的美好，去感受世間的繁榮，去探索世界的奧秘！

　　打開心靈之門，給自己一片自由的天空！

關于門作文11

　　記得五年級的一個早晨。我搖搖晃晃的來到東江源小學，聽著清晨小鳥在枝頭婉轉的歌唱，若是在以前，我本應精神一振，但今天的我鳥兒的.歌聲反而覺

　　得像個催眠曲，越發得想睡覺。唉，我心里一聲哀嘆。

　　要怪只能怪我昨天晚上沒睡好

　　我迷迷糊糊上了樓，飄忽不定地走進“我的教室”，來到座位上，我放下沉重的書包，一屁股坐在了凳子上，掃視了一下四周，心里想：班里來了轉學生嗎？不管了，先睡一覺好了。

　　這覺睡得真不舒服，我突然意料到了什么，精神為之一振，瞌睡蟲在此刻不見了蹤影。看著這些人驚愕的目光，我羞紅了臉，提起書包像老鼠見到貓一般迅速跑出了教室，回到樓梯口處時，我抬頭看了看那里貼著的標簽，“三樓！”我不禁脫口而出，我的教室在四樓啊！我的心如同小鹿般亂撞，心里真恨不得找個地縫鉆進去。此刻，上課鈴如魔鬼般地響了起來，個了我再一個致命的打擊。我以迅雷不及之勢沖到了班級門口，還好老師不在，我松了一口氣，僥幸逃過了一劫。從那以后，我就再也不敢這么馬虎大意了。

　　人生亦是如此，“走錯門”有時是字面意思，有時意味著誤入歧途，有時也意味著人生的轉折。

　　我們應該慎重選擇人生的大門，未來的路是艱辛、困難的，但是只要打開對的門勇敢往前走，你的人生才會更美好，即便是死去，你也沒有任何遺憾，因為----你沒有“走錯門”。

關于門作文12

　　一天快樂的時光在我們的不知不覺中像小馬車一樣飛快的溜走了，轉眼間我們開始了第二天的北京之游，我們來到享譽全國的天安門廣場觀光游覽，剛剛踏上天安門廣場的地面我不禁驚呆了，整個天安門廣場煥然一新，奧運之風迎面撲來，我不禁贊嘆著說：“奧運帶給北京的變化真大。”爸爸媽媽也對我的說法非常贊同，我一眼就看到了在廣場正中間鮮艷的紅色的奧運會標志，一個奔跑的小人，舞動的北京，不停的旋轉著，偶爾停下來，像螞蟻一樣的人們就簇擁而上，不停的拍照，合影，特別是那些外國人，有時兩個人樓在一起，有時抱著巨大的奧運標志，各種各樣的，沒有一種樣式是重復的，廣場上歡笑聲一片，讓人感到心情舒暢，太陽公公好像也被人們的笑聲感染了，變得和藹了起來，把金色的燦爛的陽光灑滿了北京城，灑滿了天安門廣場，照耀在奧運會標志上，使它變得更加光彩照人，更加明艷，在操場旁邊碧綠的草坪的上方有一個巨大的中國結，在陽光下閃耀出紅色的光輝，讓人們眼前一亮，最吸引人們的`左邊草坪上的五大洲的金屬地圖，中間是用草拼成的，有的像鐮刀，有的像魚兒，與地圖上的一模一樣，可以看出現在的人們的工藝已經到了出神入化的地步了，“同一個世界，同一個夢想”的巨型雕塑吸引了我們，它表現了地球只是一個國家,而人類便是這個國家的公民，盡管人類膚色不同、語言不同、種族不同,但我們共同分享奧林匹克的魅力與歡樂,共同追求著人類和平的理想,我們同屬一個世界,我們擁有同樣的希望和夢想。我和媽媽不停的拍著照，不放過任何一個角落，一個景點，生怕讓一件件經典的作品從我們手中溜走。

　　我想：這次奧運會讓北京便成了國際化大都市，可以說如果北京沒有開奧運會再發展十年也不會有這樣的驚天動地的巨大的改變。這值得我們每一個中國人為之高興，有了奧運我們向文明跨近了一大步，有了奧運北京成為了全國甚至全世界人民心中一顆璀璨的明珠。

關于門作文13

　　門，是有形卻又無形的，是一道屏障，是一個起點，還是一種文化。

　　門是室內與外界的分界線。門，大概是因為房屋的存在而出現的，這一扇門，使得自己與外界相隔，阻擋住未知恐懼的侵襲。而每天早晨，打開門，新鮮的空氣撲面而來，帶來一天的好精神。打開它，你就能獲得新發生的事，走過它，在藍天下涼爽又廣闊。而關上它，你只能活在相對狹小的房子中，擁擠又悶熱。

　　但，門似乎又象征著內心之門，開門意味著敞開心扉，就能更加真實真切地了解看清世界。因此，門，還是一個人的.起點。

　　人生猶如步行，每一個人都有屬于自己的門，那些不愿面對，畏縮猶豫的人就像是不知道是否應該打開眼前的門一樣，恐懼著門外未知的危險，留在門內，反復彷徨；那些勇于表現，大方干脆的人就好比是已經打開了門的人一樣，他們不再局限于這一片土地，他們追求的是更廣闊的天空，不斷前進，不斷進步。所以我們應該做一個干脆利落，勇于面對的人，不要讓門局限住自己的腳步。

　　對于擁有歷史綿延的華夏民族來說，門，又是一種吉祥，安寧的象征。以前中國人經常在門上貼門神，以此來乞求門神的保佑，門帶給人一種安全的心理基礎。如果人的生活中沒有門，門神也不會存在于人的思想之中，那么人們也不會想出門神這一虛幻東西，如果這樣，即使人們生活平定，不做偷窺違法之事，人們也不再會有安全感，所以門對于我們來說無比重要。

　　隨著時代發展，各式各樣的大門都被設計出，樣式美觀，作用頗大，它牢牢地隔絕了與外界的接觸，人們有了極大地的安全感。但這是否意味我們內心的大門也隨之而鎖緊？如果這樣的門隔絕了人與人之間的交流與溝通。那么沒門難道還有意義嗎？這樣的門無異于一堵墻了。

　　打開這扇門，哪怕外面是冰天雪地，勇敢走出去，造就更好的自己。

關于門作文14

　　不知從何時起，我開始感慨時光的流逝與文明的埋沒，開始憐惜被人們遺忘的古文化，開始與這個高度科技化的社會有了一定的隔膜。

　　于時我常在倦鳥歸林的午后翻尋有關詩詞的藏書，常在曉霧將歇的清晨欣賞文藝復興時的油畫。一種特別的情愫慢慢滋長，我卻沒體察到自己的格格不入。

　　依然會在心情愉悅時找出荷爾拜因的速寫：依然會用辛棄疾豪氣的詩句昂揚自己的志氣；依然會遙想汨羅江的澄澄清水；依然會懷念烏衣巷口欲落的夕陽——我打開了文化藝術的門，獨自徜徉其中時，卻沒發現這扇門也隔開了原本屬于我的生活。

　　對文化的憐情往往觸動愁緒，我的作文往往不由自主地往晦濕的方向行文，一落筆便是被現代文明侵蝕的鄉鎮。常常恨自己為什么生在這樣的時代，不能有倚欄聽風的閑情。上古文課時激情高漲，上說明文時卻喪失了興趣。太多的事實告訴我，文化藝術的門，不應該被我推開，我生活在這個時代，就不能有別于這個時代的理想，因為這個時代，洽注定了不會有“臥看殘月上窗紗”的生活。

　　我想我只是推錯了一扇門，畢竟成長的歷程中有許多門供我選擇，而社會生活的門才是我真正的`歸宿。推開一扇門，就意味頭號要關上一扇門，但是我絲毫不后悔，因為我依然可以從門縫里窺見文化藝術的美麗，而等待我的，是一個全新的更為精彩的空間。

　　或許我在推開社會生活的門的同時，也推開了心靈之門。我比以往更為幸福 了，我依然可以品詩作畫，而且我會控制自己不深陷其中，我有了新的希望與夢想。既然古典主義的一切不能再來，那就讓我坦然地面對生活，留給心里一抹云淡風情的彩虹。

關于門作文15

　　風和日麗。漫步在回老屋的小道上。陽光透過葉的隙縫?下了點碎影，斑駁地灑在了過往的人的衣襟上。

　　越過了幾條小巷，老屋愈發清晰，陽光如精靈般跳躍在瓦礫之上，奏出一首美妙和諧的樂章。

　　輕輕的，我推開了老屋的門。

　　都沒有變，只是染上了一層灰蒙蒙的塵。繞過客廳，卻見那紅藤搖椅依舊醒目地佇立在其中，

　　紅藤搖椅上搖著我的夢呵！

　　小的時候，父母因工作的原故總是無暇照顧年幼的我，所以當時我便由奶奶照顧著。那時最愛依偎在奶奶懷里，靠在紅藤搖椅上。夏日的夜晚，奶奶就一手抱著我，一手給我搖扇子，嘴中還不間斷地講著牛郎與織女的故事。夜空中星光燦爛，復刻著我熟睡的臉龐，奶奶慈祥的笑。冬日的初晨，奶奶總是一大早叫我起床做做運動。貪睡的我卷著被子賴在搖椅上，無奈奶奶太過溺愛我，最終只好提著我的小鼻子寵愛的說：“小懶鬼”，然后轉身去替我準備早飯。我瞇著眼窺著奶奶遠去的`身影，心中充滿竊喜。

　　搖椅搖著我到了上學的年紀，門被推開了。父母帶著我離開了老屋，去了繁華的鬧區。我是個貪玩的孩子，在我興高采烈離開的瞬間，卻沒有看見門在被關起的剎那，奶奶憔悴的面容。

　　在之后的許多的，除了春節，我幾乎非常少再去探望奶奶了。

　　猛的，我才發現不知何時，我與奶奶越來越遙遠，那紅藤椅上的時光被歲月悄然粉飾，不知了模樣。想起了每次過完節回家時，奶奶總是曲著身子，靠在門檻邊，直至我們的車子消失才回屋，心中又頓時升起一陣難受。

　　我疾步穿過陽臺，來到了臥室門前，緩慢的，我用最輕巧也最沉重的手去推開這扇門。奶奶側臥在搖椅午睡，蒼老的臉上露出慈祥的笑——這一定是一個好夢，我想。

　　春日的陽光溢滿著房間，現在，門開著了。

【門作文】相關文章：

關于門的作文07-29

走錯門作文09-17

神奇的門作文08-14

寫門的作文09-06

門的斷想作文08-04

門的作文范文08-03

虛掩的門作文04-26

關于門的作文03-17

關于門作文10-22

【精選】虛掩的門作文09-20