跟著的作文

時(shí)間：2023-12-12 09:28:46 好文我要投稿

跟著的作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的跟著的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

跟著的作文

　　跟著的作文篇1

　　一日偶得《百家散文》，百無聊賴中隨手翻閱，《上林湖之綠》一文忽地躍入眼簾，難不成是我家鄉(xiāng)的“上林湖”？在好奇心的驅(qū)使下，我細(xì)細(xì)品讀了《上林湖之綠》，讓人頓生豪情，只恨“身無彩鳳雙飛翼”，不能飛臨湖面，掬清水以為眼，一覽彼處仙靈之氣。

　　上林湖真就這般的美嗎？這次，我終于有幸來到了我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。

　　“有山無水不精神，有山有水才入神。”上林湖的景致有別于西湖逼人的明艷，更迥異于太湖懨懨的神態(tài)。湖水碧綠，明如玻璃，四周是連綿不斷的山峰。

　　清晨，船行在湖中，人倚在欄邊或甲板上眺望，周圍、目光所及之處，都是綠。只見得，那轟鳴的氣墊船切開滋潤(rùn)的空氣與大片簇?fù)碓谒闹茈硽璧木G意，整個(gè)湖面像籠上了一種青瓷的釉光，顯得輕盈而恬靜。只聽得，那馬達(dá)的聲音在無人的.山谷、在漾動(dòng)的波光與波光之間，就像是薩克斯的旋律在悠揚(yáng)地向深處傳去。

　　過了一會(huì)，太陽(yáng)從云層里鉆了出來，陽(yáng)光撒在湖面上，像碎金子般閃耀個(gè)不停，湖面上裊裊的氤氳也散了開來，依稀可見如無暇的翡翠般的湖水。偶爾有小風(fēng)拂過湖面，均勻而密集的波浪一層一層追趕著，映著透過輕紗細(xì)霧的的陽(yáng)光，像無數(shù)個(gè)銀梭沿水面向前飛奔。小船馳過后，水面又恢復(fù)平靜，朵朵白云，青青山影倒映于湖面，山光水色，融為一體。大大小小的魚兒在水中穿梭，好像是在崇山、白云之間游動(dòng)，使人仿佛置身于仙境。

　　這境界既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，就想坐下來低吟一首奇麗的小詩(shī)，久久回味，心頭自然升騰起“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然與自得。

　　跟著的作文篇2

　　午后，忽見一朵陽(yáng)光爬至?xí)稀Ｒ欢湫』ㄋ频模裁枷惭鄣亻_著。又如一只小白貓，躡手躡腳著。

　　我晃晃書頁(yè)，它輕輕動(dòng)了動(dòng)，又忽然跳到窗臺(tái)上，窗臺(tái)上被抹上了一層俏皮的光。一晃身子，又到了一棵樹上，樹光禿禿的，可這朵陽(yáng)光不介意，在枝上蹦跳。它知道，用不了多久，那兒會(huì)重新長(zhǎng)出葉來。那時(shí)，春天也就不遠(yuǎn)了。多美麗啊！

　　我不由自主跟過去，跟著一朵陽(yáng)光走。

　　陽(yáng)光跳入菜地中。這里原先是荒地，里面雜草叢生，蚊蟲極多，路人皆速速離去，一臉漠然。后來不知誰將它整出來，在里面栽蔥種菜，還有人栽了一株海棠。陽(yáng)光晴好時(shí)，海棠凌凌開著，一朵一朵，紅寶石似的`，極美。大家總愛湊來，聊聊天，賞賞花。陽(yáng)光悄悄跳入人心里。這樣，多美麗。

　　它繼續(xù)自己的行程，來到了一片綠化帶上。綠化帶上有花草樹木。如今，草枯花謝。然不要緊的，它會(huì)喚醒它們的。我似乎聽到它說：生命還會(huì)重來，還有美好，在前面等待。這樣，多美麗。

　　一只小鳥，在草地上跳躍。是麻雀。它的小腦袋，好奇地轉(zhuǎn)著，東張西望，仿佛對(duì)世界充滿了好奇。陽(yáng)光跳到它腳邊，它一定感覺到了，低下頭去啄，一上一下，一上一下，輕輕的，怎么啄也啄不完。天空高遠(yuǎn)，草地溫暖。這樣，多美麗。

　　我忽想起一句話來：陽(yáng)光照強(qiáng)大也照弱小，陽(yáng)光善待每一個(gè)生命。

　　跟著一朵陽(yáng)光走，善待世間萬物，不辜負(fù)這朵陽(yáng)光，不辜負(fù)這場(chǎng)生命，心存熱情與向往，好好活著。這樣，多美麗！

　　跟著的作文篇3

　　沒跟媽媽學(xué)做菜之前，我老是嫌棄媽媽好為人師，人家不想學(xué)，她也總是搶著要告訴我怎么做。等到現(xiàn)在我真的跟著媽媽學(xué)做菜了，我才知道媽媽的良苦用心。

　　“那等你把辣椒和大蒜都切出來了，我再告訴你怎么做吧！”媽媽在給我解釋了半天，我該如何做她平日里做出來的那道所有人都愛吃的辣椒醬后，她索性讓我先做好準(zhǔn)備工作。媽媽知道我切好那些辣椒和那些大蒜，起碼也得花上四十分鐘，等到四十分鐘之后，她再來指導(dǎo)我如何做菜也不遲。

　　當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真把辣椒切好一盤，把大蒜切好一碗后，我看了看時(shí)間，果然花了差不多五十分鐘了。這時(shí)候我的媽媽也從客廳的電視里抽身來教我如何進(jìn)行下一步了。媽媽端著那碗大蒜，示意我把其倒入那盆切好的辣椒里，又取出芝麻、生抽以及雞精，各往辣椒盆里倒了一些，再拿勺子使勁把辣椒大蒜以及調(diào)料不停地?cái)嚢瑁钡剿鼈儼杈鶆蛄藶橹埂?/p>

　　這個(gè)過程雖然看起來簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來卻可以使味道千差萬別。媽媽拌完了之后示意我往油鍋里倒一些油，媽媽告訴我一定要等油鍋的油熱到已經(jīng)開始發(fā)燙了才可以把準(zhǔn)備好的辣椒料倒進(jìn)去，這樣才可以讓辣椒和大蒜那些作料的香味充分被發(fā)揮出來。

　　我照著媽媽的旨意，一步一步地操作著，直到我把拌好的`辣椒料倒進(jìn)油鍋里，我才知道媽媽那迷倒眾生的辣椒醬是如何做出來的了。跟著媽媽學(xué)做菜，一開始是我不愿意學(xué)，媽媽樂意教，現(xiàn)在已經(jīng)變成了我非常想要學(xué)，好在媽媽依然樂意教我，媽媽還是愿意讓我學(xué)會(huì)做菜這件事兒，讓我以后長(zhǎng)大了也可以自己給自己做好吃的，不愁走出去餓死自己。

　　跟著的作文篇4

　　國(guó)慶節(jié)的第三天，爸爸媽媽帶我來到了黃山。一下纜車，我就迫不及待地在地圖上尋找課本中出現(xiàn)過的“仙人指路”、“猴子觀海”、“飛來石”、“金雞叫天都”、“天都峰”等景點(diǎn)。

　　我們最先找到的是“猴子觀海”，當(dāng)我們爬啊爬啊爬到可以看到“石猴”的懸崖上時(shí)，山間霧蒙蒙的一片，所有的`山好像都披上了厚厚的紗裙，“石猴”藏在云霧中。一個(gè)小朋友喊道：“孫悟空肯定陪唐僧取經(jīng)去了！”惹得旁邊的大人們哈哈大笑。

　　我們就坐在懸崖邊，等待著霧消失。這里的霧會(huì)流動(dòng)，它們跟著風(fēng)，一會(huì)兒跑到山腰，一會(huì)兒跑到山頂，一會(huì)兒又向我們沖來。終于，在一陣風(fēng)之后，石猴露出了它的真面目。對(duì)面山頂上聳立著的這塊巖石遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去還真像一只站著的猴子，在眺望遠(yuǎn)處的云海。正當(dāng)大人們紛紛舉起手機(jī)拍照時(shí)，石猴又消失在云霧里了。

　　我們又去尋找“飛來石”。“為什么它叫飛來石，真的是從天上飛來的嗎？”我問媽媽。媽媽也答不上來。終于見到了“飛來石”，這下，我知道為什么叫它“飛來石”了。在平平的山頂，很突然地聳立著巨大的柱子似的巨石，讓我覺得這塊石頭肯定是被哪位巨人放在這里的。我們和“飛來石”合了影，我很擔(dān)心有一天它又飛走了。

　　“仙桃石”、“仙人指路”、“金雞叫天都”等都藏在了茫茫的云霧中，怎么也找不到它們的蹤影。我們只好滿懷著遺憾下山去了。

　　跟著的作文篇5

　　2月28日，本月的最后一天，陽(yáng)光明媚，小記者團(tuán)又給我們發(fā)福利、送驚喜了——邀請(qǐng)了蕭山區(qū)科學(xué)名師何老師傳教我們科學(xué)知識(shí)。

　　時(shí)間過得很快，已經(jīng)到了11：50分了。我坐立不安，一邊看著手表，一邊焦急地等待著老師到來。

　　12：00、大家陸陸續(xù)續(xù)地到齊了，講座就開始了。

　　最令我難以忘懷的，就是升降由你定——“浮沉子實(shí)驗(yàn)。”首先，老師先拿出礦泉水瓶、小瓶子等工具，有條不紊地在礦泉水瓶裝滿水，小瓶子里裝一半以上的水，把它放入礦泉水瓶中，擰緊蓋子。

　　我們大家七嘴八舌地議論道：“何老師肯定在騙人！”

　　“會(huì)不會(huì)跟什么科學(xué)原理有關(guān)呢？”

　　……

　　見證奇跡的'時(shí)刻到了。只見何老師那雙魔力的手，使小瓶子來回自如的上升下降。咦，這是為什么呢？原來何老師使用了障眼法。他用兩只手指，向礦泉水瓶擠壓。這個(gè)動(dòng)作看似微不足道，但可是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。

　　“同學(xué)們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)跟氣壓和浮力有關(guān)。當(dāng)我們用力擠壓瓶子時(shí)，使排開水的體積變小，受到的浮力減小；當(dāng)我們松開手，水的壓力減小，排開的體積變大，受到的浮力也增大，它就浮上來了。”何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說道。

　　“哦，原來如此啊！”我們聽了恍然大悟。

　　這次活動(dòng)令我受益匪淺，學(xué)到了不少科學(xué)知識(shí)，科學(xué)原理，以后還要多多參加！

　　跟著的作文篇6

　　從古至今，出了千千萬萬的詩(shī)歌，一詞一句蘊(yùn)含著大千世界的諸多美景，其中杭州西湖就流傳著許多詩(shī)歌。跟著這優(yōu)美精簡(jiǎn)的文字一覽西子湖畔，更有一種別樣的閑情雅致。

　　初到西湖，便可見碧綠碧綠的荷葉挺立于水中，此起彼伏，或挺直的身，或垂下腰，宛若精靈般生機(jī)盎然，它們?nèi)宄扇海路鹫f著悄悄話，這一簇簇荷葉。一直鋪展到天邊，若隱若現(xiàn)，無比可愛，這便是西湖十景之一曲院風(fēng)荷。欣賞此等美景，我不禁想到江南中的“蓮葉何田田”短短五字，雖無何華麗的修飾，但卻深入人心。

　　再向前，便至白堤，白居易曾曰：“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”。連白居易都為之沉迷，流連忘返之景究竟為何樣？當(dāng)真正臨至，方才明白這白堤橫亙于西湖。堤旁，不僅可見清澈碧綠的'湖水，還有許許多多的小樹，若春季前來，還能瞧見桃花在枝頭怒放。柳枝婆娑起舞的美景，即使夏日也能在樹陰下小憩，實(shí)屬悠閑，怪不得白居易會(huì)感嘆“行不足”啊！

　　順著大道一直向前，再拐入一條小路，便到了林逋的故居，這位“以梅為妻，以荷為子”的詩(shī)人，也曾為世人留下種種詩(shī)歌。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。在白白雪皚皚的冬日午后，只身前往，便能聞到幽香撲面，朵朵梅花嚴(yán)寒而綻。這血紅之色如梅花的秉性；高傲堅(jiān)強(qiáng)，迎難而上。

　　游覽蘇堤，便想起蘇軾的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“漫步柳浪聞櫻”和“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳之美”這種種詩(shī)歌，引領(lǐng)著古今成百上千人，前來觀察西湖之美，一覽這名勝古跡。

　　回眸著西子湖畔，欣賞著優(yōu)美詩(shī)歌，自豪，幸福之感油然而生。跟隨著詩(shī)歌，探索大千世界，豈不妙哉？

　　跟著的作文篇7

　　如果生活是一片黑暗的天地，那友情則是那盞明亮的燈；如果生活是陰沉的夜空，那友情則是閃閃發(fā)光的繁星；如果生活是一座花園，那友情則是花園里最燦爛的那朵牡丹花。友誼就是一堵堅(jiān)硬的墻，任風(fēng)吹不倒，任雷擊不碎。

　　小時(shí)候的我們是無知的，永遠(yuǎn)也不知道這個(gè)世界有多大，天有多高，地有多厚。只要得到別人的夸獎(jiǎng)，就會(huì)驕傲地飛上天。那時(shí)的我們，感情非常深厚，整天勾肩搭背地走在一起，總有聊不完的話題。突然有一天，你認(rèn)真、嚴(yán)肅地與我做了許多約定，你說長(zhǎng)大后我們還要在一起玩；長(zhǎng)大后我們要把學(xué)校買下來，把討厭的老師開除；你還說長(zhǎng)大后我們要環(huán)游世界。對(duì)，我們還要一起做許多事。不久后，我們分離了。那天，我淚汪汪地目送你遠(yuǎn)去，我好想好想跟你一起走。我還有千言萬語(yǔ)要向你訴說，但，淚流滿面的我開不了口。

　　現(xiàn)在回想起來，依然會(huì)很傷感。轉(zhuǎn)眼間，6年過去了，在這6年的成長(zhǎng)里，我懂得了許多，也成熟了許多。我時(shí)不時(shí)會(huì)想起以前我們?cè)谝黄鸬囊稽c(diǎn)一滴，想起我們的約定，想起你離別的那一天。每次想起你，我的`心都會(huì)很酸。我覺得好可笑，我們都已經(jīng)相隔千里，我甚至連你在哪里都不知道，那我們之間的約定，如何完成？這些年里，我交了不少好朋友，她們都取代了你在我心中的位置，你已經(jīng)被我埋藏到了心靈深處，我還依稀記得曾經(jīng)有過你這個(gè)好朋友。或許我在你心中已無一席之地，又或許我在你記憶的腦海里出現(xiàn)過，也可能你已經(jīng)把我遺忘。

　　時(shí)間一天天地流逝，我們的友誼也漸漸消逝。歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨后，那堵友誼之墻已不再那么堅(jiān)硬。

　　跟著的作文篇8

　　桂林山水甲天下這句話是我從語(yǔ)文書上看到的，心里一直很好奇也很向往。今年暑假，我終于有機(jī)會(huì)親自去桂林體驗(yàn)?zāi)抢锏纳剿L(fēng)景！

　　坐了兩個(gè)小時(shí)的飛機(jī)趕來了桂林，那里的青山綠水一下子撲入眼簾，我興奮得跳了起來，真想快一點(diǎn)到第一個(gè)景點(diǎn)去走一走，看一看。

　　首先我們?nèi)チ酥包c(diǎn)象鼻山。象鼻山遠(yuǎn)看像一只巨大的刺猬，近看像極了一頭大象，它正把長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子伸進(jìn)漓江，在專心地喝水。爬上綠色的象鼻山，站在觀景臺(tái)上往下望，漓江那波光粼粼的水面上倒映著美麗的象鼻山和湛藍(lán)的天空，美麗如畫，美不勝收。一陣涼風(fēng)吹過，象鼻山上的樹木和水面一起抖動(dòng)起來，令人感到非常愜意。

　　接著，我們坐著游船，蕩漾在漓江上，觀賞桂林的山水。漓江的水真清啊！清得可以看見江底的砂石和小魚；漓江的水真綠啊，綠得比翡翠還綠。桂林的山很奇特，像仙人，像蘋果，像駱駝形象生動(dòng)。

　　九馬畫山是我最喜歡的山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山石壁上顏色深淺不一，好像有九匹駿馬在石壁上飛奔。導(dǎo)游還給我們講了九馬畫山的神話傳說：相傳天庭里有九匹神馬跑到了桂林吃草，發(fā)現(xiàn)桂林的景色很美，忘了回去的時(shí)間，一個(gè)神仙看到它們不想回去，就把九匹馬封印在了石壁上。據(jù)說周總理和朱德元帥也很喜歡九馬畫山。

　　我最喜歡的景色是黃布倒影。兩岸的綠樹紅花，夾著一條美麗的'漓江，后面還有高大雄偉的山峰。這美景像是用神筆畫上去的，20元人民幣后面的圖案就是照這里的美景畫的呢。

　　桂林不但山水如畫，美如仙境，而且那里的溶洞也很漂亮，很神奇那就是銀子巖。一進(jìn)溶洞我就發(fā)出了贊嘆聲，這個(gè)溶洞又高又大，大概有幾十層樓那樣高，整個(gè)洞長(zhǎng)兩千米呢！里面的石鐘乳和石筍更是千奇百怪。這是什么，那是什么，大多依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物和器具。這些石筍或石鐘乳在顏色各異的燈光映襯下顯得很美麗。洞里有三寶：一寶是佛祖論經(jīng)，它是一個(gè)個(gè)小的石筍，這些石筍像一個(gè)個(gè)雙手合十正在打坐的佛祖。第二寶很雄偉，叫獨(dú)柱擎天，這是一根酷似定海神針的巨大石筍從地上一直長(zhǎng)到了溶洞的最高點(diǎn)呢！雨花石傘便是第三寶，這是一個(gè)人非常像雨傘形狀的石筍，上面長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)雨花石，在燈光的照耀下格外美麗。美麗的鐘乳石讓我目不暇接，走了一個(gè)多小時(shí)，才心滿意足地走出了銀子巖大溶洞。

　　跟著課本游桂林讓我大開眼界，讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山。桂林山水甲天下果真名不虛傳！

　　跟著的作文篇9

　　昨天是第一天的假日我跟著爸爸媽媽說：“爸爸今天我們?nèi)ヂ眯邪桑　眿寢屨f：“今天我們沒有空。想不到，星期天，我來到星語(yǔ)，老師對(duì)我們說：“今天，大家和我一起去旅行。”所以我和老師去了。

　　我們坐在飛機(jī)上。去旅行了，我不知不覺的睡了一會(huì)，一覺一醒來我們的飛機(jī)就來到了“廬山瀑布”。我看著看著卻一個(gè)瀑布的影子都沒有看到，但是我沒有看到瀑布可是我已經(jīng)聽到了瀑布的聲音。轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，從遠(yuǎn)處望見了瀑布，像千萬條絲巾，從上行下落，還像一條白色綢緞掛在山川，可漂亮了。從近看，你層層的浪拍在巖灘又像陣的風(fēng)吹過松林。看著這瀑布，我想起了《望廬山瀑布》“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”那瀑布的打在石頭上像一朵成開的`鮮花，有的在空中飛像散開來的霧，像煙花一樣飛在天空。正在我們高興的時(shí)候。老師對(duì)我們說：“同學(xué)們我們可以上飛機(jī)了。”就這樣我們坐在飛機(jī)上去了下一站。

　　我們不知不覺的就到了黃昏，我們看著看著，忽然我們就來到了下一站的沙漠中央，我說：“老師，這是哪里呀？”老師說：“我們來到了世界上最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠。”我聽過塔克拉瑪干沙漠，但是我這一次可真來到了這里。這個(gè)沙漠像是穿上了一件金色的衣服。一陣大風(fēng)吹來黃沙飛舞。還像鍍著一層金邊。遠(yuǎn)處的沙丘籠罩在黃沙之中，壯觀極了。又像一座座金山。我隱隱約約聽見了一陣陣清脆的駱駝鈴聲，駱駝商隊(duì)正在把一兩箱水和食物往其它的地方，像一條火車開往其它的地方。不知不覺天已黑了。

　　我們來到了夢(mèng)中水鄉(xiāng)周莊。我從高處看這里路也沒有。人們?cè)趺葱凶甙。±蠋煂?duì)我們說：“他們是坐船往駛的。”我看到了多的小船，老師說：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)這里的房子有什么特點(diǎn)呢！”我們每一個(gè)人都沒有說。我知道。老師對(duì)我們說“每個(gè)家門有許多的小紅燈籠。”可漂亮。我們不知不覺得回到了家。

　　我覺得這個(gè)很有趣的旅行。與其說我們?cè)谏剿g游玩，不如說在文化中徜徉，中國(guó)山清水秀，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。

　　跟著的作文篇10

　　一個(gè)正在早戀快樂男孩和一個(gè)快樂女孩走在校園的小徑里。給美麗的校園增加了許多歡聲笑語(yǔ)。快到教室了，“你能不能不跟著我走？女孩對(duì)男孩說，同時(shí)微笑著對(duì)他眨了一下眼睛。男孩好象聽懂了她的話，以為她怕同學(xué)們說七說八，就說：“那，好吧但女孩卻氣呼呼的走向了教室。男孩是個(gè)細(xì)心的人，他注意到了，但沒有留意。從此，女孩慢慢的疏遠(yuǎn)了男孩。

　　十年后，女孩結(jié)婚了，男孩沒有。一次同學(xué)會(huì)過后，男孩送女孩回家，一路上，說說笑笑，美麗的`回憶再一次被喚起。要到家了。女孩對(duì)男孩說：“你能不能不跟著我走？我丈夫在家等著我呢!又一次的，在此同時(shí)微笑著對(duì)他眨了一下眼睛。男孩猶豫了一下說：“好吧女孩又一次生氣的走了。男孩只是在遠(yuǎn)處，靜靜的望著女孩的身影消失在風(fēng)中。

　　三十年后，女還的孩子都成年了，但丈夫死了。男孩作為朋友來祭奠。祭奠過后，男孩送女孩回家，在路上，兩人一直默默的，沒有言語(yǔ)。要到家了，女孩對(duì)男孩說：“你能不能不跟著我走，孩子們?cè)诩业戎夷?但這次不再有微笑，也沒有力氣眨眼了。男孩爽快的說：“好的。女孩不再生氣，面無表情的走了。當(dāng)女孩走到家門時(shí)，她驚訝的叫了一聲，男孩捧著999朵玫瑰在等著她，她蹦跑著擁上前去。男孩說：“你問我能不能不跟著我走？我的答案是不能，我要一輩子都和你在一起，都要跟著你走!以前都是我的錯(cuò)，對(duì)不起!“還來得及。

　　跟著的作文篇11

　　我第一次見到他是在白宮的后山。我坐在池塘邊，和池塘里的金魚玩耍。仆人們都把我當(dāng)成輪回。這是命中注定的命運(yùn)。古書上記載著這樣的話:當(dāng)這樣的孩子出生時(shí)，天空會(huì)變，所有的動(dòng)物都會(huì)崇拜，雷云會(huì)被吹到山頂，但如果不下雨，它將是輪回。圖例輪回。一個(gè)人的眼睛可以看到三個(gè)世界，而這個(gè)孩子卻處于混亂之中。我是這一代人的后代谷勝。輪回。兩者都有繼承和世代輪回。記憶和其他種族。轉(zhuǎn)世”不同，只是繼承。有一次，我從夢(mèng)中醒來，聽到一個(gè)模糊的聲音:我是一個(gè)困惑的人。我的命運(yùn)是注定的。我每天都要按照長(zhǎng)輩的意愿行事。雖然表面上他們?cè)诟鞣矫娑挤䦶奈遥麄儏s在秘密地計(jì)劃我的一生。如果我反抗，就會(huì)有某種禁令，這讓我不得不服從。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，但在那一天，我終于受夠了這種生活，心里已經(jīng)滋生了反抗的念頭。當(dāng)我收拾好東西試圖逃跑時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)彈不得。當(dāng)我試圖移動(dòng)我的身體時(shí)，有人叫我監(jiān)禁。繩子被捆住了，但幸運(yùn)的是，我能夠稍微向后傾斜。當(dāng)我回頭看時(shí)，是長(zhǎng)老們治好了我。他們用一種名字盯著我。惡心。我的眼睛看著我，也許我不會(huì)在他們的'意識(shí)中跑掉。我無法理解他們?yōu)槭裁磥淼眠@么快。然而，繩子不能長(zhǎng)時(shí)間阻止我。我掙脫了繩子，但我不知道我已經(jīng)掉進(jìn)了另一個(gè)陷阱。我弄斷了繩子，但新一輪的拉鋸戰(zhàn)。又開始了。就在我們陷入僵局的時(shí)候，他來了。他救了我，我虛弱無力，他很快抓住了我。他旁邊的另一個(gè)人什么也沒說就把我從他身邊拉開了。

　　我想了很久了，那就是。他。是誰讓上一代人？輪回。記住他，畢竟上一代沒有聯(lián)系過任何人。我最終決定去三國(guó)的禁地尋找答案，因?yàn)樗怯涗洑v代生活的地方，同時(shí)也是掌管人們生活的地方。

　　跟著的作文篇12

　　冰心奶奶說：讀書好，多讀書，讀好書。高爾基也說過：書是人類進(jìn)步階梯。我喜歡看那些寫滿密密麻麻字的書，更偏愛小人書（漫畫），或者有一些漂亮插圖的書。

　　在學(xué)校里，有些同學(xué)一下課就看書，而且，看得津津有味，如癡如醉。我心想：“ 同學(xué)都沉浸在書中，是不是蠻好看的呀！”我非常好奇，就向別人借了一本看了起來，慢慢地我體會(huì)到了看書的樂趣，從不愛看書的人一下子就變成“小書蟲”了，看了整整一個(gè)下課。回到家，從塵封已久的書柜里翻出了一本最喜歡的《格林童話》，然后就看起書來，半個(gè)小時(shí)過后，我還沉迷在書中，精彩的插圖和扣人心弦的故事情節(jié)使我仿佛走進(jìn)了童話世界。主人公高興，我也高興；主人公難過，我和他一樣難過，我完全沉浸在書香之中。

　　如今，我已經(jīng)上四年級(jí)了。也讀了很多書，從書中學(xué)到了很多知識(shí)，也懂得了很多道理，看了《六個(gè)饅頭》讓我知道無論生在何處，都應(yīng)該善待他人；《一箭易斷，十箭難斷》讓我知道了不管做什么事情，都要團(tuán)結(jié)一心；《白雪公主》的故事告訴我不管做什么事情，都要先學(xué)會(huì)辨別好壞，不能太莽撞…

　　書是我的.精神糧食，書能讓我開闊視野，增添知識(shí)。能讓我們變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，所以，讓我們一起來讀書吧！一起來與好書交朋友，讓書香伴我們成長(zhǎng)。

　　跟著的作文篇13

　　我本是一個(gè)獨(dú)生女，爸爸媽媽都視我為“掌上明珠”，放在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。我要什么有什么，是家里的“小公主”。

　　可是現(xiàn)在不同了，我有了一個(gè)弟弟，他長(zhǎng)著一雙水靈靈的`眼睛，一張櫻桃似的小嘴，非常可愛。正因如此，爸爸媽媽整天把弟弟捧在手里當(dāng)個(gè)寶。弟弟現(xiàn)在在家里可是個(gè)“金娃娃”！

　　當(dāng)然，弟弟也帶給了我們歡樂！

　　雙休日我在家。媽媽讓我抱弟弟，自己先去煮飯。我抱著弟弟四處。弟弟睜著那水汪汪的大眼睛，瞧著這個(gè)美麗的世界！我不時(shí)地逗逗他，他笑了，笑得那么天真！嘴角露出了兩個(gè)小酒窩。我真高興，我有這么一個(gè)可愛的弟弟。

　　還有一次，我正抱著弟弟到處溜達(dá)。忽然我感覺身上有點(diǎn)燙燙的，我一看，哇，弟弟撒尿了，我大叫媽媽，我可是第一次被尿過。媽媽跑來了，我連忙把弟弟給媽媽，媽媽還笑著說：“喲，你怎么被尿到啦！”我聽了哭笑不得。

　　弟弟雖然帶來了歡樂，但也給我?guī)砹瞬簧贌⿶馈?/p>

　　一天，我正在樓下玩。媽媽把弟弟哄睡了便下來洗碗。我由于心情激動(dòng)，情不自禁地放聲大唱。“哇……哇……”一陣哭聲傳來，呀，糟了，把弟弟吵醒了，這下慘了！我意識(shí)到自己錯(cuò)了，連忙不唱了。媽媽狠狠地批評(píng)了我，爸爸也生氣地把我亂轟了一通。我氣沖沖地跑到樓上，用力“砰”地把門關(guān)了，把自己鎖在房間里。我想：“每次只是不小心嘛，爸爸媽媽就罵我！”

　　有了弟弟，快樂和煩惱都跟著來了！

　　跟著的作文篇14

　　音樂向耳朵訴說這故事，耳朵諦聽，悟出了某一種心境。

　　——題記

　　我想，會(huì)聽音樂的人必定是一個(gè)“優(yōu)雅”的人，一個(gè)會(huì)聽音樂，能從音樂中升華中憬悟的人，必然能從音樂中聽出心境，作曲者﹑演唱者的心境，而恰恰是我們自己的心境。

　　看《快樂男聲》聽了一首《追夢(mèng)赤子心》，想必這位作曲者一定是一個(gè)有夢(mèng)想，有追求的人。伴著朝陽(yáng)聽這首歌，是一種享受，你能夠感受到一股來自音樂和朝陽(yáng)相結(jié)合的力量。蓬勃的生機(jī)恰好配上追夢(mèng)的不懈堅(jiān)持。不禁，我被觸動(dòng)了。我不是也有夢(mèng)想嗎？我不應(yīng)該也像這音樂一樣，對(duì)夢(mèng)想守著一份不渝和堅(jiān)貞。這十二位快男，因?yàn)閷?duì)音樂夢(mèng)的`執(zhí)著追求，才站在了臺(tái)上唱出了這般觸動(dòng)人心的音樂，他們的背后，汗水是堅(jiān)貞，努力是不渝。

　　至于作曲者，一定是一個(gè)有故事的人，他把自己的心境用音樂描摹出來，我們仿佛看到了：碧水、藍(lán)天、紅花、綠葉，但更多的是對(duì)音樂的熱愛，對(duì)夢(mèng)想的追求，音樂是他們借以表達(dá)情感的東西，就宛如畫家手中的畫筆，舞者的舞姿，給人的是一種精神上的震撼，視覺上的享受盛宴。

　　而我，因這首歌斷定了我的心境，傷感卻又不服輸，不放棄。生活中的困難，我會(huì)害怕，但我不會(huì)裹足不前，我傷感，我害怕，在我追夢(mèng)路途上，一場(chǎng)“龍卷風(fēng)”刮走我的一切，甚至裹走了我的夢(mèng)，我的不渝，我的堅(jiān)貞。但我知道，我不會(huì)放棄，我應(yīng)該像這激情的音樂一樣迸發(fā)活力，追夢(mèng)的路途還很遙遠(yuǎn)，就算付出傷痛淚水我也心甘情愿。

　　音樂是心境，是作曲者、演唱者的心境，更是我不服輸，不放棄，寧可付出傷痛淚水也心甘情愿的心境！清晨的樹林里，讓我的心兒跟著音樂漫步！

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