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要強(qiáng)的我作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的要強(qiáng)的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
要強(qiáng)的我作文1
我是一個要強(qiáng)的小女孩，看別人學(xué)什么，我就學(xué)什么，但你可千萬別以為我很浮躁噢!我一旦下了決心，就一定會堅(jiān)持。比如我四歲學(xué)習(xí)繪畫、五歲跳舞、八歲唱歌，獲獎證書一大堆呢！在學(xué)校里，我的學(xué)習(xí)成績也滿好的哦！
可以這么說，如果你沒有任何脾氣，你就不會有任何成就。而要強(qiáng)則是推動我前進(jìn)的重要因素之一。在一些人眼中，要強(qiáng)是一個不折不扣的貶義詞，在我的眼里，他們也許因?yàn)橐獜?qiáng)而犯過錯誤，也許認(rèn)為要強(qiáng)和嫉妒是一個意思。但是，在我的眼中，要強(qiáng)是一個好的不能再好的詞了。它甚至在我心中就是滋潤我的甘露，它可以塑造出一個優(yōu)秀的陽光女孩。當(dāng)然，別人的說法也有道理，只是我不太贊同罷了。
在我四歲學(xué)習(xí)繪畫的時候，我先學(xué)習(xí)了水彩兒童畫，每次上完課老師都會批分，我的`分?jǐn)?shù)確實(shí)不錯，但卻總是沒有一個小眼睛的女孩高。天生就要強(qiáng)的我自然不服氣了，于是，我便鼓起精神，拼命追趕。家庭作業(yè)她畫兩張，我就畫三張，她畫3張我就畫四張，到最后，我終于打敗了她。當(dāng)時我快樂極了，那種感覺無法形容。現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會了利用油畫棒、水彩、線描、水粉等多種繪畫方式，現(xiàn)在在學(xué)素描，成績不錯噢！
要強(qiáng)推動我前進(jìn)，要強(qiáng)使我在任何時候都不失去斗志，勇敢的去面對人生中必經(jīng)磨難；要強(qiáng)塑造了一個優(yōu)秀的我，使我健康快樂！
要強(qiáng)的我作文2
我一直知道自己是個要強(qiáng)的孩子，再受傷也不低頭。
“啦啦啦”今天心情很不錯。我哼著小曲看書。“發(fā)試卷啦！”數(shù)學(xué)老師在講臺上讓班干部分發(fā)試卷。我心下一沉，十指合一，念到“好成績，好成績”。希望有一個好分?jǐn)?shù)。但是，人算不如天算。當(dāng)試卷發(fā)下來時，“轟”宛如一個晴天霹靂砸在我頭上。一個不太理想的分?jǐn)?shù)在我試卷上。那可憐的分?jǐn)?shù)讓我欲哭無淚。還把那分?jǐn)?shù)寫得張牙舞爪的，看得讓人的心一顫一顫的。
特別是在講評時，老師還特別“關(guān)照”我，把我的試卷拿上去講評。在同學(xué)們一陣一陣的笑聲中。我再也忍不住了，眼淚大滴大滴地落下來。但是自尊心不許我低下頭在全班同學(xué)面前嚎啕大哭，不許我暴露自己的脆弱。不許，不允許！我胡亂抹了兩把眼淚，繼續(xù)認(rèn)真看著大屏幕。
我是不是很糟糕透了？我想問，但我的自尊心不想承認(rèn)。在看老師一次又一次糾出我犯下的錯誤時，我心里安慰自己：“沒事的，下次努力！讓看不起自己，嘲笑過自己的人全部不再發(fā)出聲音。”不知不覺，眼淚還是不爭氣地流下來。在左鄰右舍關(guān)心又好奇的目光中，我忍住了，再次忍住了自己的`弱小。
下課了，我閉上眼睛，在黑暗中修復(fù)我那千瘡百孔的心，把眼里的失望、痛苦全部扔掉，重新變回了平靜的模樣。因?yàn)槲也辉S別人看到我那弱小的一面。我就是這樣要強(qiáng)！
但我從來不覺得要強(qiáng)有什么不好。我要強(qiáng)的自尊，曾讓我在舞臺上大放光彩，在講臺上講課，在座位上繪聲朗讀，在家長會上作為學(xué)生代表發(fā)言……是要強(qiáng)讓我得到了許多光彩。
我自豪，我是要強(qiáng)的孩子。
要強(qiáng)的我作文3
我很要強(qiáng)，因?yàn)槲铱傁胱屚瑢W(xué)們羨慕我，所以我經(jīng)常參加一些活動。我校的少兒才藝大賽我參加了，英語比賽我也參加了，我厲不厲害？
那一天，我一看通知，哇，才藝大賽！我想，我一定參加。我一給爸爸說，爸爸就高興地說：“好兒子，我支持你，你一定是最棒的！”爸爸幫我在電腦上找了一首兒童詩歌叫“一雙手”作者是陶行知，爸爸還推薦了一首背景音樂，是鋼琴曲“愛麗絲”。爸爸問：“這首詩和這首曲子行嗎？”我說：“很好！”。我就開始了刻苦的練習(xí)。正式比賽了，我忘了帶背景音樂，所以得了個第三名，我失望的給爸爸說：“您看，我才得了個第三名。”爸爸說：“第三名已經(jīng)不錯了，有的同學(xué)連第三也沒得呢。”
我還參加了英語比賽，我把原來學(xué)的'英語童謠的光盤，讓英語老師看了看，我和英語老師選了優(yōu)選，挑了又挑，最終我們選了兩首歌曲，一個是“數(shù)字歌”另一個是“蝴蝶飛飛”這一次我充分發(fā)揮，得了個一等獎，爸爸非常高興，大家都夸我，我心里別提多高興了。
你想認(rèn)識我嗎？那就到三年級七班來吧！
要強(qiáng)的我作文4
我是個要強(qiáng)的女孩，非常非常的要強(qiáng)，在我的字典里，沒有放棄和后悔。我活在這個世上，仿佛就是為了跟別人爭。
在學(xué)校，我和別人競爭班干部，不顧一切的發(fā)表慷慨激昂的演說詞，也不論這個職務(wù)到底是否適合我。
在學(xué)習(xí)方面，我拼命學(xué)習(xí)，拼命努力，刻苦的不得了。就是為了在考試中能奪得第一名，為了那三好學(xué)生的獎狀。
在網(wǎng)絡(luò)游戲中，我也努力練級，努力泡點(diǎn)，努力練武，努力戰(zhàn)斗。直到升到最高級，心里是多么舒服。
在任何里，我瘋狂的發(fā)表文章，拼命的灌水，拼命掙積分。一直到好幾萬還不罷休。
當(dāng)然，也包括在這作文匯里，我瘋狂的構(gòu)思，瘋狂的寫作，瘋狂的修改，接著再瘋狂的發(fā)表出來。
直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我是多么虛偽，多么可憐。
就算競爭上了班干部，不適合我的職務(wù)，我得到了什么？得到了快樂嗎？得到了幸福嗎？
就算我回回得第一，除了同學(xué)的羨慕，老師的夸獎，父母的壓力外還有什么呢？
即使在游戲中，我達(dá)到了最高級別，到再也不能往上升的程度，還有什么樂趣呢？
在也是一樣的，積分達(dá)到好幾萬，除了其他人的羨慕還有什么呢？難道灌水很好玩嗎？
……
答案都是否定的。
……
我一直以為我很幸福，我擁有了很多，我非常快樂。其實(shí)，我到現(xiàn)在才領(lǐng)悟，我是最可憐的`人，我是多么的虛偽，我除了得到物質(zhì)上的獎勵和曇花一現(xiàn)的興奮外，我什么都沒有得到，我是最窮的人，很少有快樂。爭來爭去真的很沒意思，只會累壞了自己。
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