本來我可以作文(必備15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的本來我可以作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本來我可以作文1
又是一個風和日麗，萬里無云的早晨，我哼著小曲，愉快地朝著教學樓走去。經過我們班的包干區時，我特意放慢腳步，欣賞著那一塵不染的地面。
突然，一個牛奶盒撞進我的視線。它似乎被擠壓過，吸管向外露著，里面的牛奶還通過吸管滴在地面上。我惡心地扭過頭去，正準備離開，耳邊傳來一年級的朗讀聲“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的'聲音。聽到這后，我停住了腳步，糾結著要不要把牛奶瓶撿起來，做件“善事”。可看到那臟兮兮的牛奶盒，我有些退縮，“撿吧，你還是個三好學生呢!”一個聲音說。“但萬一別人看見，以為是我丟的呢?”另一個聲音又提醒道。我正猶豫著，這時上課鈴聲響了，我仿佛一下子解脫了，顧不上那牛奶盒，沖向教室。
早讀后，班主任一臉陰沉地走進教室：“今天早上，學校檢查包干區，我們班因為地上有垃圾，被扣了一分，”他不滿地說：“希望值日生下次認真點。”
一瞬間，我想起了什么。天哪!是那個牛奶盒!本來我可以面對它，舉手之勞，將它撿起來扔進垃圾桶，但因為我的猶豫，心里太多顧慮而導致我們班扣了分。
的確，勿以善小而不為，有時候多面對并承擔一些事情，其實是給自己多一個成長的空間。
本來我可以作文2
四周的氛圍很幽靜，一張又一張疲憊不堪的臉出現在課堂上，個個都無精打采的樣子，如同被雷劈打過的花。
上節課是我們最害怕的課，班主任的'嘛？——no，是體育課！
記得初一的時候，我們聽見體育課便渾身都是勁，但是現在一聽見，腿都在發軟，能躲就躲。整節體育課無休息，活動量越來越大。上一節體育課就把我一周的精力全部吸光了。
上課鈴已拉響，只見大家一拐一拐地回到教室，以往喧鬧的歷史課現在出了奇地安靜。課堂上只有老師的聲音，我時不時地應和上兩句。上課時間過去一半時，完了，眼皮開始打架，身體慢慢松懈下來，“目似瞑，意暇甚”，轉過頭看看：哇！已經倒下一部分人了，要不我也睡會哇？
一只眼睛說，你不許睡，不許睡；一只眼睛說，你睡吧！睡吧！
腦子開始進入戰斗：要不睡會吧？五分鐘怎么樣？——不，你不許睡，歷史可是要中考的哇！
眼睛進入糾結模式，突然有聲音問我：“難道你把初中讀完就不讀了哇？難道歷史睡覺就可以學好的嗎？上天是公平的，你不努力就可以考好了嗎？不可能，異想天開！”想到考高中，精神又來了，身子挺了起來，看著書，跟著老師走。
我真的很慶幸，想睡覺的時候能把眼睛再次睜開。因為在這個時候，我已經戰勝了自己，可能只是五分鐘，但是真的受益匪淺。
面對糾結，一定要三思而后行，我們不要因為一時的錯誤選擇，而耽誤了一生的步伐。走好每一步，就像做選擇題，你可以直接a、b、c、d隨便選，但也可以走心地去選。
我驕傲，我再次睜開了雙眼！
本來我可以作文3
就在前不久，7月23日，甬州至溫州發生了一起特大交通事故，兩輛高速列車發生追尾，導致37人死亡，幾百人受傷。頓時間，支援的消息從各方傳來，人們齊心協力，營救存活下來的人。救援人員在事故發生的48小時內不曾放棄對生還人員的營救，在第二天，最后一名生還人員被救出，她就是小伊伊，一個僅有5歲大的女孩。正是因為救援人員的堅持，才讓許多人有了生的希望，即使救援工作再苦再累，他們也不輕易放棄。這次事故損失慘重，正是因為他們的堅持，才把傷害降到了最低。
在冬天，如果你去郊外，也許能夠欣賞到十分美麗的景色，映入眼簾的，是一片桃紅色，在滿是白色的冬天里，顯得格外耀眼。也許，你會走上前去，大口大口地吮吸帶有花香的空氣，你也許會問，在這寒冷的'冬天，為什么只有梅花能夠如此大肆地綻放呢?我的回答是——堅持。春天，梅花把自己的種子播種到土里，經過三個季節的磨練，梅花終于綻開了笑臉，她的成功來自于自己的堅持，雖然最后只能夠在冬季綻放，但是，能夠為人們的身心帶來愉悅，又何樂而不為呢?與寒冷斗爭的這種精神是值得我們去學習的。梅花，在最后告訴我們一句話，堅持，其實并不難。
本來我可以作文4
快樂是染色劑，無色的花朵經它一染，變鮮艷無比；快樂是橋梁，陌路的人們由它連接，變得熟悉親切；快樂是香甜可口的果實讓人止渴生津，快樂是漆黑夜里的明燈讓人尋到歸途，快樂是……
很久前，快樂是一杯泡好的幽香的淡茶，是一本好書，可以讓我靠在涼涼的藤椅上，坐在奶奶家院子里那顆桃樹下打發一下午的時間，沒有喧囂，只有寧靜。再或者是和弟弟妹妹坐在桃樹下的嬉戲打鬧，感受著充滿花香的春風。下雨時可以穿著雨衣欣賞著那如同細絲的春雨和絢爛美麗的彩虹。那時，我很開心。可那些美好，快樂的時光終究還是成為了美好的`回憶。
隨著年級的增長，增高，學習負擔變得更重了，這種快樂的生活也不復存在了。每天埋在那一道又一道的題里，做完一道，再做下一道，每當我累時，也就休息一兩分鐘。我也不敢說累，因為我知道，每次說完后，都會聽到那一句話：沒事的，我沒聽見過有幾個人是因為學習而累死的，快寫吧！我只好接著做題，每當進步時，我只會獲得一句簡單的鼓勵我的話；退步時，我會獲得那套老舊的批評。即使受到鼓勵，我只是臉上裝作很開心的樣子，心里卻一點也不愉悅。
快樂是種心情，笑容只不過是臉上的表情，不一定能代表內心的快樂。快樂是發自內心的，真正的快樂，不過是一種簡單的發自內心的感覺。我可以刻苦耐勞，我也可以臥薪嘗膽。但是真正能夠讓我快樂的，簡單的不過是那瓦藍色的天空上，偶爾飄過幾片好看的云。
本來我可以作文5
“你不小了，自己做決定吧。”
父親撂下了這句話，走出了房間。
我坐在床上，看著周遭一切熟悉的事物，難以做出抉擇。是留，還是走？
爸媽幾年前來到這個氣候宜人，環境優美的城市打拼闖蕩，如今已是苦盡甘來，再也不必整日辛苦勞作，但是，隨著我和哥哥的長大，一個問題漸漸的擺在了我們面前：當初我和哥哥來到這里時，均未達到入學的年齡，因此學籍并未轉到這兒。如今兩年的小學生活結束后，我們倆兄弟必須做出選擇，是留，還是走？
我一頭栽在床上，腦子已成了漿糊。
這里的一切真讓人舍不得，有著那個小鎮子所沒有的。我們可以三天兩頭的跟著爸媽出去胡吃海喝，也可以經常招呼表哥表姐們出去看看電影，逛游樂場。可是我又很清楚，那是有名的才子之鄉，那兒的教育資源是這里無法比擬的，在那兒我才能有更好的發展，更廣闊的未來天地——是留，還是走？
門開了，哥哥走了進來。
“還沒想好嗎？哥哥的成績不如你，將來很有可能就是繼承爸媽的生意，當個閑人。但你不同，你可以為自己爭取更高的境遇，去追求你的遠方。所以不管你做如何選擇，哥隨你。”
是留，還是走？
是安于平凡還是追尋更高更遠的`理想？
這些問題直到我和哥哥坐上去那的火車時，我還在想。我已經做出了選擇，無法回頭，只待時間給它們交出完滿的答卷。
本來我可以選擇安逸，卻選擇了注定不易的求學路，只希望在往后的日子里，我不會再說“本來”。
本來我可以作文6
高飛的鳥兒也許可以飛得更高；勤奮的農民也許可以更勤奮；那時的我，也許可以更好。
比賽前一天，老師與我的談話還回蕩在耳邊，老師說：“你已是三年冠軍，其余的人都不是你的對手，調整好你的心態，從現在開始，你的敵人就是你自己！”老師鼓勵我的話我并沒有聽進去，可同學們口中不經意的一句“聽說今年來了一個高手”卻將我原先的自信打垮，把本該屬于我的冠軍奪走。
倘若比賽當天的我再多加一份自信，也許我會變得更好！
比賽當天，我穿著運動褲，跳高場地周邊擠滿了人。我內心的緊張像要沖出天際一般。即使面前幾個標準高度過關了，可耳邊不斷的喝彩與加油的'聲音像擁有著反作用力一般令我愈發緊張。最后一跳，只剩下兩個人，“你一定要過啊！”我聽見了這樣一句話，我看向他，那位同學們口中所謂的“高手”，他是那樣的淡定，我卻手中全是汗。“呼——”我呼了一口氣，全力跑向跳床，用力一踮，心中卻想的是：“可千萬不要不過啊！要是沒過怎么辦呢！同學們會怎樣看呢？”我躺進跳床，一個重重的桿子落在我身上。桿子落了，我……失敗了，我爬了下來，看看同學們，內心的愧疚如洪水般涌出。
我本來可以更好！可我卻因為不自信而失敗！
倘若你跌倒了，請爬起來；倘若你想放棄了，就一定要堅持；倘若你懦弱了，就要勇敢。這樣，一切的一切都會變得更好……
本來我可以作文7
站在紅綠燈路口，我正面臨著一個世紀難題——這個紅燈，闖還是不闖？闖，違反了交通紀律，且不安全；不闖，擔心興趣班會遲到。我猶豫著……
身旁的行人也在焦急地等待，這時，一個锃亮的腦袋探出，一位老大爺穿著一件白色汗衫，黑色的褲子與衣服相映襯，他腳上套著一雙黑色人字拖，頭頂著大草帽，正在左顧右盼地觀察過往車輛。忽然，一個箭步上前，以迅雷不及掩耳之勢沖向馬路對岸。不一會兒，又有一對青年，雙手互相搭著對方的肩膀，大搖大擺地走向對岸。于是，隨后就發生了一幕“中國式闖紅燈”的奇觀：所有人組成一股人流，朝著馬路對面涌去……
看到那一股人流，我心中的.天平開始搖擺：反正也就那么一點距離，隨大流應該不會有事吧。況且已經有這么多人在闖紅燈，多我一個不要緊；不行，父母和老師都教育我們，要遵守交通規則，維護交通秩序，做一個遵紀守法的公民，不能闖紅燈。我躊躇不前，不知該如何是好。最終，正義的天平開始傾斜，我并沒有去闖紅燈，而是在旁人不可思議的目光下，毅然地堅守在紅燈下，等待著綠燈的亮起。
在綠燈亮起的那一刻，我昂著頭，挺著胸，光明正大地朝著馬路對岸走去。洋溢在我臉上的，是對自己不隨大流的贊賞的笑容；埋藏在我心里的，是那份對交通法規堅守的初心。
隨大流，在旁人看來是一種安全可靠的選擇，但在我眼里，那些隨大流的人只不過是那些沒有想法，與法布爾做的實驗中，那些盲目跟從的毛毛蟲一樣的跟屁蟲罷了，只有擁有自己的想法，會堅守自己的初心的人，才是真正的智者。
在這個隨大流的時代，我選擇堅守，堅守自己的文明，堅守自己的信仰，堅守自己的初心……
本來我可以作文8
我選擇堅強是因為是有人嘲笑我，無視我，覺得我是徒勞。但我，是一直選擇支持我的人——姥姥。
她并沒有嘲笑我，讓我努力奮斗，我也時深刻銘記她的話。
一次親戚的婚禮，我與媽媽和姥姥去了現場，媽媽沉氣的對我說：“新郎進來后，你放乖一些，不要像那三歲小孩一樣皮了。”我只好答應了。婚禮開始，只見一聲巨響，新郎拿著100個紅包進來了，首先分批的`一人發著幾個紅包，我也無話可說。急忙的打開紅包，迎來的卻是那25塊錢，我心情低落，真想把那些紅包，一把搶過來供我所有。當然想象是想象，我依舊著。
開始上飯店吃飯了，我急忙的像個兔子， 快速的把鞋穿好，跟上腳步。心里想：“這次能吃大口肉了。”
進去之后，菜已經上了。
當我拿起筷子準備開始叨菜的時候，媽媽小聲的阻止了我，并說：“大人先叨菜，小孩才能叨菜。”我也是無語了。誰定的破規矩，我說。大人已叨完菜了，當我下筷時，又被阻止了。我就小聲說：“你煩不煩
人？”媽媽惱火的對我說：“你能不能好好說話？”我說：“那你阻止我干什么？”你犯記了，媽媽說。我也是無語了。又過了十分鐘，我才拿起碗，準備叨菜。卻又被阻止了。我鬧的真想拿起碗扔了。又說：“你干什么？”媽媽說：“你看別人小孩都舉杯敬人了。”你也舉杯吧 ！我不想。生氣的說！
飯局之后，我聽見了媽媽在姥姥旁邊訓問我。我那一瞬間，真想推進門。我卻沒有。聽見了姥姥又在為我反駁，說：“小孩子不懂事，你還計較。”他都多大了。媽媽說。姥姥急躁的說：“是你先不給他規矩。”……
是姥姥讓我更堅強……我愛你。讓我學會堅強。
本來我可以作文9
堅持是一件好事，但學了一半堅持不了，半途而廢就一定會是壞事嗎？很多人都會回答：是的，學一樣東西，不論有多么困難，都一定要堅持，只有堅持才會有收獲。但是我并不這么認為，有些事兒，你再怎么努力就是不會，那么再怎么堅持都沒用。
就拿我的事說說吧，語文數學英語這三個科目大家都覺得至關重要，我的數學在這三科中是最差的一科，為了補齊這一巨大的缺陷，我給自己報了奧數班，希望自己的數學成績在短期內能有一定的提升。我一直覺得奧數并不難，學起來很容易，但是事實卻并非如此。剛開始學奧數的時候，我的心情非常激動，覺得自己的數學一定會日漸進步，但理想是美好的，而現實常常是殘酷的.。我高估了自己。“雞兔同籠，雞鵝兔都被關在了同一個籠子里，雞和兔一共有40條腿，那么雞和兔各有幾只？”看完這題我一頭霧水，這為什么用腿算呢？難道不可以直接數嗎？這樣子不是更方便嗎？我本以為在聽老師講解題時自己應該就會明白了，結果并不是這樣的，我越聽越困，越聽越懵。回家后打開練習冊想做幾道練習，發現自己一點兒也看不懂，上面的數字愈發令我頭疼，試著做了幾題，做完后看了一下后面的答案，發現自己做的都是錯的。我又堅持了一學期的奧數，但還是什么都不會，都沒聽懂。
我放棄了，再學下去，沒有任何的意義，不僅浪費時間，還打擊自己的自信心。既然學了沒有任何效果，我還不如拿這兩小時去鍛煉呢。我認為堅持它固然可貴，但適時放棄也同樣的重要。人們不單要學會堅持，學會放棄也同樣有意義。
本來我可以作文10
“嘶——”的一聲，讓我的腦子里一片空白：我竟然把班級從學校圖書館借來的《三國演義》撕破了！
我慌了！我向四周環望，生怕別人看見這一幕。我放佛看見了圖書管理員那鐵一般的臉，又仿佛看見了班主任那兇神惡煞的眼神，還仿佛看見了自己那被罵的狗血噴頭的慘狀。
于是，我悄悄地將書放進了書架隱秘的一角。我又特意去了趟廁所，生怕有人發現我在“犯罪現場”。
整個下午我都無精打采的。
“陽陽，你怎么了？你怎么無精打采的？”冬冬喝著水問我。
“沒什么……”我隨便應了一聲。
時間轉眼即逝，一下子到了下午第四節課，班主任叫我抱著書跟她到圖書館歸還。
管理員檢查了一下，抽出那本《三國演義》，對我們班主任說：“你們班有書損壞了。”
老師說：“我會回去查。遲一點給你答復。”
老師轉過頭問我：“你知道這是誰干的嗎？”
我強裝鎮定地說：“不知道。”
回到班里，老師的'臉冷了下來。我看了一眼窗外，天也漸漸的黑了下來。
“這是誰撕破的書？”老師冷冷地問。
全班沉默。
“怎么辦？怎么辦？承認了吧！父母教導我們要做好孩子！不承認算什么男子漢！男子漢都是問心無愧的！”“不要承認！承認會被罵的！反正事已經過去了，沒有人會知道的！”我心里的小天使與小惡魔打了好久的架，最終還是邪惡戰勝了正義。
因為沒有人承認，老師也不能強求，我們只好做了賠償。
在回家時，原本美好的藍天白云變得黑沉沉的，風咆哮著。我耳邊始終響著老師“做人要誠實”的教導，但我的腳步還是沒有轉回學校的方向。
唉，一失足成千古恨！本來我可以承認錯誤，我卻因自己的膽怯而逃避了。這雖是小學四年級的事，但我始終忘不了。
本來我可以作文11
啊我再一次摔倒在地上，心里一直想著放棄，可我依然咬牙堅持了下來
那時候我大班，特別羨慕會騎車的大哥哥大姐姐，而我只會騎那四輪的自行車。一天，爸爸說：我們來學自行車吧，你也不小了，可以學了。我聽了大吃一驚說：再過幾天學吧，今天我不舒服。因為我有點害怕，我害怕摔倒。可是爸爸沒有絲毫的心軟，就這樣我開始了艱難的學騎自行車的路。
我剛跨上自行車，雙腳才離地，只聽嘭一聲，我馬上四腳朝天的倒在了地上，我爬起來可憐巴巴地說：老爸你能不能來扶我一下呀？老爸一臉嚴肅地站在一旁冷冷地說：不行，自己摔倒就自己爬起來。我聽了這句話忍不住想放棄，可是想了想，既然都和爸爸說好了，怎么可以半途而廢呢！我只好扶起了自行車繼續練習。
我慢慢的熟練了一些技巧，可我還是沒有很好的平衡性，一不小心再次摔倒，腿上擦起了一大塊皮，只見紅彤彤的血向下流去，我忍著痛，含著淚擦干了血。可是爸爸反而沒有來幫我處理傷口，反而對著我說：你擦干血，馬上繼續練習，今天我們必須學會，不然不用吃飯了！我可憐巴巴地說：明天再練吧，今天我已經很累了。可是爸爸還是拒絕了。此時我的眼淚已經在我的'眼眶里滾動，我使勁吸了吸鼻子，不讓眼淚流出來，可我只能繼續咬著牙堅持，爸爸也是在一旁鼓勵著我。
終于，老天不負有心人，我成功學會了自行車，我的身上也掛了不少光彩，但這些光彩將成為我騎自行車的證據，我也得到了老爸的肯定，我也為我自己不放棄的精神感到無比的自豪。
本來我可以作文12
“四條腿的話也會摔倒。”——標題
第二次模擬考試，作為語文課代表，我語文成績是零分，班主任不相信。語文老師不相信。家長更不相信。但是我自己理解是怎么回事。
好像太自信了。語文測試每150分得到130分以上，最優異的時候得到146分。，驕傲)那天我像往常一樣和同學笑著進入考場。當我進入考場時，老師已經發行了試卷，我找我的座位填寫各種信息，頭也不抬就開始解題。內容仍然是那些告示默默寫下的保證，綜合學習也沒有問題。古文閱讀都是老師說的。我超強的大腦，超強的記憶力，一點都不會失去！兩篇現代文的閱讀是課外的，但沒關系。我有的是答題套路。一分錢都不丟是吹牛，但不會丟太多。寫作問題也很簡單，都是平時訓練的`。
我把3 ~ 5除以2，提前一個小時做完試卷，再加上保守分，也得考140分。我又自認可以坐在全校第一的這把椅子上，不由得心曠神怡。從考場出來，看了一次準考證，嚇了一跳，我怎么聽錯了考場呢？我趕緊向班主任和語文老師反映情況，他們也嚇了一跳。
說來奇怪，那個考場的那個座位正好是空的，那個考生她考試落榜了。考試中的同學竟然有和我一樣的座位號碼，世界有時這么神奇，最終結果是我的0分。班主任為此與教主任大吵了一架，語文老師也親自跑到校長面前，努力為我爭取，我爸爸也親自去調解，但校長說一定要給我一個教訓，幸好是模擬考試。如果是期中考試，它就不會完全結束。
如果我當初看了準考證，如果監考人員像往常一樣認真調查，所有的可能性現在都不可能了。校長說得對。給我一個教訓以后可以避免很多類似的錯誤。
本來我可以作文13
那天，是一次母親對兒子恨鐵不成鋼的教誨，卻勾起了我對您的愧疚與懊悔。
周日的一個正午，太陽有些懶散的掛在天上，我的英語老師訓斥著她的兒子和學生，老師帶著哭腔向她的兒子傾訴著肺腑之言，我的心也跟著這些教誨為之動容。偷偷看那個高大的兒子，他戴著耳機悠閑地聽著音樂，一副毫不在乎的神情，讓我心痛。
我真覺得他沒有做到一個學生、甚至是一個兒子對老師、母親起碼得尊重，可憐天下父母心，哪個母親想看著自己的子女走向墮落？
講真的，一切收獲必須要有自己心甘情愿的付出，就像你身上有一道傷口，你的父母、親人竭盡全力給予你最好的良藥，但你不去服用，又有什么用呢？
我想起了以前對您的那一次爭吵與頂嘴。
那天晚上，我貪玩游戲被你責備，本來就是我有錯在先，但心中卻充斥著不服與叛逆，我開始了我的第一次頂嘴，讓您不得不放棄那一次對我的教育。
本來那天我可以保持沉默并且聽您的管教，可我偏偏選擇了反叛，有了第一次，就有第二次、第三次。我曾見過您在背后默默地流淚，我居然還有“活該”的惡念，每每想起都是無限愧疚與懊悔。
上帝給予每個人平等的母愛，每個母親都想自己的'孩子出人頭地，給予他或她一個最好的環境，可我們這群孩子們呢？總會認為父母是對立的大魔頭，是上天專門派過來折磨我們，讓我們沒有自由地去生活。
試問，哪個天才能天天靠自由的娛樂就取得好的前程？父母們處處為了孩子，可我們就在他們恨鐵不成鋼的責備中反咬一口。想到我的母親，我帶著悔恨，想對天下的母親們說：“謝謝您！”
本來我可以作文14
直到現在，仍有一件一直讓我后悔的事情。一件本來我可以咬牙堅持，卻選擇了放棄的事。
記得三年級的時候，我第一次看見柳琴。也許是緣分，當我第一次看到它時，便喜歡上了它。再一聽它發出的美妙的聲音，我便愛上了它。那時，我就暗暗下定決心要學柳琴。當我和媽媽說這件事時，她竟然毫不猶豫地答應了我。于是，我就從三年級時開始學起了柳琴。
在學習柳琴的過程中，剛開始還覺得很有趣，但學到后面就覺得越來越無趣，因為重復。也就只有在學新曲子的時候又提起點興趣，然后又隨著重復而消失。于是，這樣的心理一直伴著我到小學畢業。
畢業之后，我想到初中學習任務會加重，壓力也會越來越大，而且可能每天寫作業都會寫到很晚，以至于我沒時間練琴……所以，我又跟媽媽說，我不想學了。當時，爸爸媽媽知道我的'想法后，一直苦口婆心地勸我別放棄，后來老師也知道了，也一直鼓勵我堅持學柳琴。我猶豫不決，可最后，我還是放棄了。
現在，我開始后悔當初做的那個決定了。后悔當初為什么沒有考完十級再放下，而是只考過了七級就果斷地放棄了。現在再想重新學，也已經很難了……如果當初沒有放棄的話，也許現在柳琴就是我的一技之長了。我能在每天繁重的學習之余吹一曲，也能在開心的時候吟一首，給自己也能給別人帶來快樂。
本來，當初可以咬牙堅持下來的事，我卻選擇了放棄。或許，人就是這樣，只有犯了錯，才會明白其中的道理。我也懂得了：以后不管做什么事都要有始有終，不能半途而廢，不能失去之后才懂得珍惜……
本來我可以作文15
本來我可以堅持的，但是我沒有！
我是中國人學什么英語？
英語這一學科主要是背，如果你不背想學好是沒用的，開始學英語那是一個熱情，上課認真聽，課文也很簡單都是小學學過的，所以七年級讓我下定一個決心，好好學英語背英語。
我提前把第一單元的單詞背掉，資料寫掉，在第一次默寫得到了老師的表揚。幾個星期后剛燃起的小火苗，就要面臨熄滅。不知道為什么我覺得背英語沒用，只要認得就可以了，之后就很少和英語書接觸，原來越懶，有時作業也不做，英語書可以不看就不看，可以不碰就不碰！有時家里人要檢查我背英語，我確說老師檢查過了，就這樣一天一天的`過去，成績也一天一天的下去。
現在都不知道用什么詞語來形容自己，上課講話被老師提問，不會只能眼巴巴的看著書上的字母，無從下口，聽寫不會，無從下筆……
作業不是抄就是用手機咔嚓咔嚓的拍。公開課上老師用英語與我們交流，不必說真的聽不同，看著同學與老師一口一口流利的英語對話，感覺很迷茫，說的啥？有時課上老師講一些笑話小故事，逗的哈哈大笑，而我很無奈，不知道他們笑啥？好笑嗎？講的什么？
書上的課文對我而言就如天書，單詞默寫不掉只能每天抄單詞，一抄抄半夜，抄的頭痛，累的趴在桌子上心里想：我是中國人學什么英語？
這些怪誰呢？還不是怪自己，如果我像七年級剛開學那樣堅持每天背單詞，每天認真聽課，每天認真做作業也不會是現在這樣，聽不懂，不會寫。
本來我可以堅持的，但是我沒有
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