本來我可以作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的本來我可以作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本來我可以作文1
本來我可以不去看，那株玉蘭花的濕潤，柔柔地靠在，倚在欄桿上，那一瞥，宛若重拾的舊夢，散落在我心中最柔軟的地方。
——題記
微風帶走了葉的影子，陽光和煦。
一樹白，兀自開，幽幽香來，灼灼又開。那一樹的玉蘭，吐露著黯黯的芬芳，粲然盛開。
是以前的學校了。我又回到了那里，獨自走著。回過頭，有幾個小女孩在操場上嬉戲。有一個扎著羊角辮的小女孩走到升旗臺的一角。啊，那株玉蘭花還在啊？
嗯！真香……我走近了瞧，它叫白玉蘭。白玉蘭，潔白如玉，香如幽蘭，如白玉一般美好。細長的花瓣，包裹著嫩黃的蕊，這種淡淡的黃暈就隨著花蕊彌散在了一層層花瓣上了。每一朵花都像一個嬌羞的天使，站在枝頭淺淺地笑呢！它笑得很柔，柔到了骨子里，但它也從不吝嗇地散發出那清幽的芳香。本來我可以不去看這目睹了我六年成長的玉蘭花。
待我恍過神來，那小女孩正跳著伸手去夠枝丫上的玉蘭花。我輕而易舉地摘了下來，遞給了那拾花的小天使。她從嘴角擠出了一個淺淺的`酒窩，那酒窩不深，但卻把所有的美好都陷了進去。她與我說了聲謝謝，既而低頭望了望懷中的玉蘭花，便跑開了。
我看著她遠出的身影，她抱走了一袖芬芳啊。
猛然間想起，幾年前，也有一個小女孩，也扎著同樣的羊角辮，每年苦苦等待著夏季，不為別的，就是為了等那一樹的芬芳。幾年前，那個小女孩不也會因數采到了幾朵玉蘭花而欣喜地睡不著覺？她也會在洗衣服時，褲兜里被媽媽掏出一團團柔軟的嫩黃。
當時是怎么喜歡上玉蘭花的呢？是因為它沁人的香氣嗎？亦或是它的純粹，絲毫不摻進一絲雜質的美嗎？
我想起了《未聞花名》的一段話：我們會慢慢長大成人，隨著季節的不停變換，路邊盛開的鮮花到底叫什么名字。輕輕搖曳著，一旦觸摸它，就會被輕輕地扎到；用鼻子聞一聞，會有一股淡淡的青澀太陽的芳香。隨著那股香味慢慢變淡，我們也在長大成人，但是那朵花一定會在某處盛開。
本來我可以不去看那株玉蘭花，那曾想它柔軟了我青春，溫了我心最深處。
本來我可以作文2
手握毛筆，飽蘸濃墨，在潔凈的宣紙上渲染，氤氳出一幅幅黑白交織的畫卷。像一次情感的宣泄、一次成長的蛻變、一次生命的狂歡。
六歲那年，我對書法產生了濃厚的興趣，對那點、橫、撇、捺感到十分好奇，于是我便報上了書法班。但令我失望的是，老師每天讓我寫的，竟然只是點、橫、豎、折等這樣百般無聊的基礎筆畫！我曾多次想過放棄，但是，我知道不能半途而廢。于是，便每天重復著點、橫、撇、捺，點、橫、撇、捺，點、橫、撇、捺……
一個月后，我終于開始臨摹了。照著別人的作品，一筆一筆，寫出的一幅幅作品卻是那么不盡人意。我心灰意冷，把毛筆折斷，將墨汁扔掉，把宣紙撕得粉碎。回到臥室摔上門，看著自己被毛筆磨得通紅、起泡的手，我不禁問自己，從開始到現在，我到底都干了些什么？我的努力有用嗎？努力終究比不上天賦嗎？霎那間，我覺得自己就好比一個小丑，可笑，又可悲。
窗外，天空那么晴朗，萬里無云。突然我聽到了洗筆的聲音，是從樓下傳來的。我趴在窗戶上向下看去，只見有人正坐在下水道旁練字，旁邊擺著一個洗筆用的破塑料盆，里面的水已經黑了。他起身倒掉黑水，又接了一盆干凈的.水繼續寫。我怔住了！往事浮上心頭。我是為了什么學習書法呢？不知從何時開始，對書法的單純喜愛變成了學好以后炫耀的虛榮心！初心變了，心態也就變了。于是，我又打開門，打開心靈之門，拾起毛筆，拾起初心！
起泡、破裂、成繭，這過程很痛，但結果很美。畫室的墻上終于貼上了我的作品。書法帶給我的，不僅是歷練，還有欣賞。欣賞篆書的古樸厚重；隸書的端莊典雅；楷書的字正腔圓；行書的圓通流動；草書的超脫狂放……看這黑與白、線與點的交織，仿佛讓我處于一個安逸美好的世界，像一次洗禮，洗去世俗與丑陋。
本來可以放棄，卻因堅持，到達了春暖花開的彼岸。
本來我可以作文3
生活是一場沒有彩排的直播，人生是一場沒有后悔的抉擇，人生是場“苦旅”，我本來可以加速度過。
清晨，露氣擾人，厚厚的濃霧朦朧了世界，冬天的低氣壓壓得令人透不過氣，正如那不見好的數學成績一般，終究一落不起。“快點，吃飯，上學啦！”媽媽的聲音照常響起，我又如往常一般匆匆忙忙，卻又碌碌無為。
生活總是這樣忙碌，吃完早飯，我去上學。大路上充斥著清冷，走到十字路口，“79秒。”幾個鮮紅的大字刺入眼眸，怎么要等這么久。我在馬路邊焦急的來回走著。忽爾，一位老大爺走過，他東瞧瞧，西望望，見沒人，竟擅自走了去。我連忙喊道：“爺爺紅燈呢！”他抬頭看看，有些尷尬地笑了笑，走了回來，說：“我還以為沒車就好了。”我細心地微笑看他。
老爺爺耐不住無奈，竟找起話題來：“你們這些學生真是教育的好啊，沒人也這么有規矩。”我被夸了？欣喜涌上心頭，我高興地與老爺爺交談。轉眼，綠燈，我扶著他過了馬路。冬日的暖陽透過云層，照射在大地上，灑下一片暖意。有時，慢下來，學會等待，也是一場成長。
帶上一股微暖的風，走過林間小道，看著人來人往的學校，我不禁聳了聳肩，挺直背，昂起頭，走了進去。
第一節課，數學課。沒有不厭其煩，只是不堪重負。開篇，老師變亮出了幾道數學題給我們練練。全班陷入了計算、構思之中。我看著那幾個橫豎的線構成的幾何圖形，卻從未知道它們怎么如此之難。“老師，我做出來了。”同桌的腦子總是異于常人，時間在流逝，老師也“蠢蠢欲動”。要不，我問一下同桌吧，又快又對。
老師走到我身邊，看了看我，說：“相信你，快做出來了，加油。”嗯！相信自己。我拿著筆開始找另一條“出路”。喔！找到了，構造相似嘛。我自信的舉起了手，老師也很給我面子，一個眼神，我懂。他讓我回答，他聽后點了點頭，笑了笑：“嗯，有進步，加油。”我笑然，點頭。
一次等紅綠燈彰顯了一個人的'禮儀，一次成功的堅守換來老師的肯定。也許，這些在他人眼里不值一提，卻在我心中烙下了印痕。人生很快，學習雖苦，何不放慢速度給自己來一場心靈的成長呢。等待，也能讓一個人成長。
霧云散開，陽光透過樹葉全身心灑向世界，放慢速度，等待自己的暖陽出現，傾聽世間美好。
本來我可以作文4
自從進入初中被分配到優秀班后，我在我們家的地位明顯上升了。原先不怎么關注我學習情況的爸爸媽媽，竟然能把麻將戒了，一心撲在我的身上，把我本來已經培養起來的自理能力全荒廢了。
從小學三年級開始，我就獨自乘車上學了。可是現在每天上學爸爸卻堅持要送我，弄的我反對不好，不反對也不好。原來早點都是我隨便買的，想吃什么就買什么。可現在成了媽媽主導一切，看上去媽媽是挺上心的，一個星期每天的早點一般是不會重復的。可是大多是我不喜歡吃的。由于早晨的時間較緊，有幾次我想告訴媽媽，能不能還像原來那樣讓我自理呢。但我都被媽媽的熱情感動著，始終沒有說出口。中午的飯是在學校吃的，雖然伙食遭到大家一致吐槽，但我覺得這樣很好，可以節省路途的時間，還可以在吃飯的時候和同學們交流。
后來爸爸不知在微信上看到誰發的消息，說學校食堂飯菜都是垃圾食品，對學生健康成長不利。于是無論多忙，爸爸中午一定要給我送飯，弄得我像一只國寶大熊貓，全校就我一個特殊。有一次爸爸來的太早了，我們上午第四節課還沒有下課，不知道爸爸和門衛師傅說了什么，門衛師傅就是不讓爸爸進學校，結果爸爸和門衛師傅爭吵了起來，還驚動了校長和學校其他領導，弄得我一下又成了全校的'紅人。
初三的時候學習有點緊張，學校要求上晚自習，七點左右就放學了。本來我可以和同學們一起坐公交車的，可是爸爸還是堅持每天來接我。有一天晚上下課的時候，我一邊和同學討論問題，一邊走路竟把爸爸接我這事兒忘了。我都已經到家了，爸爸還在學校門口等我，還給我那已經懷了二胎的班主任打電話，弄得我很尷尬。
這樣的例子實在太多了，本來有很多事情我可以自己做的，可是爸爸媽媽都取而代之。我總有一天會長大，會離開這個家，會走向遠方。那時爸爸媽媽還會跟著我嗎？如果那時我什么都不會做，我的生活和學習甚至以后的工作如何應對？請爸爸媽媽放手吧。有些事情本來就該我自己做的，我也需要學會自立自強啊。
本來我可以作文5
每個人的成長過程總會有喜怒哀樂。在我的成長過程中，有一件令我后悔的事。
記得在一次上學的路上，我看見一個小女孩騎自行車正在往學校的方向騎著，忽然，不遠處有一位阿姨飛快地往小女孩那里騎去。這個阿姨有著一頭烏黑的短發，身穿一條紅色的裙子，臉上一副非常著急的表情。一不小心，小女孩和阿姨的自行車撞在了一起，她們兩個人都重重地摔在地上，我馬上跑過去扶起小女孩，問她：“你沒事吧？”“我沒事。”小女孩一邊說一邊用手拍了拍身上的泥土。阿姨站了起來，“哎呀！我的自行車！”阿姨說著，“你弄壞了我的自行車，害我上班遲到了，快賠錢。”
阿姨說完，我就想起我以前也有一件相似的事，我當時也騎著自行車，一個叔叔也不小心和我的自行車撞在一起了，那個叔叔并沒有罵我，而是關心我有沒有哪里受傷，用不用去醫院檢查一下！---想到這里，我覺得這個阿姨和那個叔叔有著截然不同的態度。這個小女孩聽到要賠錢，膽怯地說：“對……對不起，我不是故意要撞你的'，要賠多少錢？”“看你是小孩，那就五百吧。”“什么？五百？可我沒有那么多錢。”我心想：怎么這個阿姨這么不講道理，明明是自己撞到別人，還要別人賠錢。這時，路人們都走了過來，有一個人說：“你是大人，居然還要讓一個孩子賠錢，太不像話了。”我和一些路人紛紛點了點頭。阿姨聽了，臉都氣紅了。“大人騎車這么多年了，肯定不會出錯，一定是小孩出的錯。”另一個人說道。這時，我也想為小女孩做主，可又繼續保持沉默，沒有發言。
過了許久，我看了看手表，自言自語道：“呀！快遲到了，我得趕緊去學校。”于是，我就離開了這群人，我邊走邊想著，小女孩后來會怎么樣？我在拐彎處回了一次頭，看了最后一眼這個可憐的小女孩。
從此以后，每當我想起這件事，我都會后悔不已，后悔我沒有為小女孩撐腰，為她做證。也許這就是成長過程中的煩惱吧！
本來我可以作文6
時間如流水，又是一個秋來，我望著窗外染上的秋色，時間仿佛又回到了剛入初中的那一年，仿佛又回到了那個與父親促膝長談的深夜。
“你準備好了嗎？”在昏暗的床頭燈的照映下，父親的臉廓若隱若現，但依然咬字清晰地開口問道。我沉默著，不知如何回答。父親好似并不著急，靜靜地等著下文。“我不清楚，我……”我的話被父親舉起的手打斷了，我疑惑地望向他。沉默片刻，父親再次開了口，“孩子，你要明白，你已經不是那個事事都要爸媽替你規劃的小孩子了，你應該懂得為自己的未來負責任！”
“爸，我還不是很清楚……”話再次被父親打斷，這次他沒有停頓，緊接著說：“你知道的，你已經上初中了，眼前兩條路可以給你選擇。一條路上有面包，有牛奶，有手機，有空調……你走上這條路，過得一定很輕松，但是你走完六年的路，你就會發現路上什么也沒有了……但你還是必須得付出很多的努力去尋找維持生活的面包。再看看另一條路，那條路上遍布荊棘，你得很努力地走，流汗、流血，在走完六年的`路，你就會獲得財富、鮮花和掌聲，你不會為了吃食奔波在終年勞累的路上，你明白嗎？”父親的威嚴眸子盯著我，想要傳達什么，但卻又什么也沒再說。
我在燈下沉思，究竟什么才是我要的呢？是青春的放縱還是奮斗的青春？選擇安逸吧，六年之后又怎樣？選擇努力進取吧，前路艱險，令我畏葸不前……終于，我咬咬牙，決定放手一搏，讓奮斗的汗水灑在我的人生道路上，讓拼搏的光芒照在我的前方，讓我披荊斬棘，為自己開拓出一條康莊大道。
今天，我望著窗外，思緒飛舞。我深深感謝當時狠下決心的，我的努力，使我的每一天都過得幸福充實。
本來我可以選擇安逸，但我選擇了勇往直前，雖然結果難料，但我絕不后悔。
本來我可以作文7
在那些蔥郁的童年時光里，你我是彼此最美好的回憶。就像情同手足的姐妹，可在那條被燈火洇染的長街上，我們形影不離，本無多大干系的家人都成了知心好友。記得在那些溫暖彌漫的日子里，你會陪我解最讓人頭疼的算術題，我也會在你不開心生悶氣時買來你最愛的冰糖葫蘆。就這樣，兩個十歲的傻姑娘相約互相陪伴一輩子。
事實證明：兩個孩子的相約陪伴一輩子真的就是孩提時代的`囈語。
那個夏天充滿了苦澀。我們如約步入同一所中學，卻沒有被分到同一個班。但你我在新的環境中，似乎生活得還不錯，只是曾經喜歡黏著的我們，由于不在同班，我們只有在下課和吃飯時才能見上一面，曾經的嬉笑玩鬧變得少之又少，漸漸地陪伴在你身邊的變成了另一個女孩子。
她叫彤，彤不是很漂亮，卻有著叫人歡喜的眼睛與笑容。年少的心總是敏感而幼稚的，我對這個可愛的女孩子的到來感到很不高興，生怕她搶占了我是你“最好的朋友”的位子。現在想來也真是可笑，小小的心竟有那么深的憂患意識。我開始故意不和你說話，只希望你能主動來找我。我固執地做著自以為正確的事，卻沒注意到你的變化。
那一段日子里，你找過我好幾次，從一開始的歡快到后來的落寞，你的眸子里逐漸沒了那么多的生氣，后來才知道，那個叫彤的女孩子誤會了你，而天性敏感的你與她就此結下了不快，又因為我的故意疏遠，你開始變得冷漠。像是一只刺猬，為了保護自己而披上了冷酷又尖銳的刺。
可這一切當時的我竟未察覺，其實我該知道的，你那柔弱的心禁不起太多的玩笑。我本可以與你徹夜長談后重歸于好的，可當時的我想不到今天，錯過的人回不到從前。你走了，失望地去了另一個城市。下一次相見，又不知在何時何年。
本來我可以留住你的，只是--那時的倔強、幼維與任性讓我留下遺憾。真的，本來我可以留住你的，留住你這個我曾約定過要陪伴一生的姑娘，可惜，我終究做錯了。多愿我們能心有靈犀，在未來的某一天，我們可以一起回到從前……
本來我可以作文8
世界上沒有一件事是那么容易的，學書法自然也不例外。本來我可以放棄的，但我卻咬牙堅持了下來。
那是三年級暑假的某一個星期三，我有一個念頭——我不想練毛筆字。因為我覺得書法無聊枯燥，還會把手弄得黑乎乎的，又累又臟，我才不干。“你去學吧，做事不能半途而廢。就算你不想學，那總得把這課上完吧。”媽媽說道，“做事要有始有終的，而且也不要浪費錢呀，孩子！我只想讓你多一份本領，將來在社會也有好處的呀。你不想當書法家嗎？你想想。”
說起書法家，我倒想起了一個——王羲之。王羲之是我國東晉著名書法家，能寫楷、草、行、隸等書體。他的書法被高度評價為“飄若浮云，矯若驚龍。”他對書法很癡迷，經常練筆，才有“入木三分”的典故。每當我看見他那爐火純青的`書體，我不禁贊嘆。對呀，我當時對書法也很癡迷。別人能做到的，我憑什么做不到？我充滿信心回答：“好，我們去學書法。”
到了學習書法班，我跟老媽說了聲再見就進去了。到那兒，我拿出了宣紙、筆和墨寫了起來。加油，別人能做到的，我也能做到。我信心滿滿的。我靜了下來，筆一揮就是一橫，一劃就是一撇。這時，我只聽見了筆在紙上揮動時發出來的沙沙聲，對其他同學的談話都沒有聽見。突然傳來一個聲音“誒，你這個字寫得不錯，寫下一個吧。”原來老師恰巧走過來看見了。我點了點頭，?{去鼻尖上的汗，笑了起來。書法，其實并沒有我想象的那么無聊嘛！只要靜下心來，用心對待，還是有一些樂趣的。可當我寫到“發”字的楷體時，總是寫不好，要不是太大，就是筆畫沒有粗細之分。坑人的“發”字，你說你怎么這么難寫呢？你變得簡單一點，行不行？這么復雜，早知道這么難寫，我就不寫了。可當我回想起王羲之時，我又想：看在王羲之的面子上，我就再練練你這“發”字，練死你！一想到這，我又揮起筆，左手放在紙上，右手拿著筆，雙腿站成一個“人”字，吸一口氣，寫了起來，寫好了。我看見了自己寫出了令自己滿意的字，笑了。老師也說這字不錯，我感覺今天一點兒都不枯燥。
現在，我有許多作品，我還會寫對聯呢！本來我可以放棄，但我卻堅持了下來。其實只要用心去對待每件事情，再加上持之以恒，就會成功的。
本來我可以作文9
風，像野獸一般沖向天空；雨，如銀針一樣砸向地面；悶雷滾動，月亮急忙躲向云層之中。天空黑壓壓的，令人感到十分憋悶。
我懶惰地靠在椅子上，望著學習桌上一本本的作業發呆，仿佛失去了魂魄。
記得在小學的時候，我就特別不愛學習，那時不知道為了什么而學。上課睡覺，下課打鬧，導致我的成績慘不忍睹。我只知道學習很累，很煩，很辛苦，老師在臺上眉飛色舞地說來說去讓我覺得很??嗦！老師的勸導、家長的管教，我都聽不進去。“就這樣墜入人生黑暗的深淵吧！”我曾這樣想過。
漸漸我長大了，知道了學習的重要性，可我想努力——晚了，曾經那荒廢的`時光拖了我的后腿，就算再努力，也好不到哪里去。此時的我正在為我的未來擔憂。我想了半天，最終還是嘆了口氣：“就這樣吧，將來的事情將來再考慮，再怎么堅持也沒意義。”我自言自語。
忽然，我的余光瞥到了花盆中的一個石頭，它在動！“錯覺嗎？”我疑惑極了。一瞬間，它又動了一下。雖然很微弱，但我清楚地看到了！我移開小石頭，看到了一株翠綠的小草。它擺脫了約束，正舒展著它柔弱的軀體。它展開了一片小小的葉，但就是這片葉，能使一塊石頭移動！
我受到了深深的震撼，這株小草是為了自己能生存下去，才有移開一塊石頭的魄力。它努力是為了活下去，我的心微微一震，我不是也該如此嘛！學習，是為了讓自己生存下去，既然學習困難，那就努力打敗困難！
我望著眼前的作業，毫不猶豫地翻開一本，寫了起來。不久，雨停了，大地被暴風雨洗禮后，小草不但沒有向暴風雨低頭，而且還昂著頭，不屈服地望向天空。小葉子并沒有因風雨而被吹散，反而變得更加富有生氣。
我望著這雨后的景色，心中感慨萬分。它們在狂風暴雨面前，不但沒有放棄，反而變得生機勃勃。我本來想要放棄，但它們給予了我繼續向前的勇氣，從今以后，面對困難，我一定要堅持，永不放棄！
本來我可以作文10
時光匆匆，一晃過了兩三年，驀然間瞥見了窗外流云慢慢紅暈，無意沉醉了凝望它的大地，陣陣風闖進了我的視線，將思緒牽向那個傍晚。相同的紅霞，卻又添了幾抹懊悔。
一年一度的鋼琴盛會如期舉行。各省市選手們也紛紛前來衡水報到。經過三個小時的比拼，正式的演奏已滿完成，距離盛會結束，卻還有一個小時。“咱們現場的嘉賓朋友們以及選手朋友們，有沒有愿意上來再為大家彈一曲的.？”主持人略顯尷尬的問到。說完，觀眾席一片沉寂。
望著他那期盼的眼神，我有了上臺演奏的沖動。
我一共準備了兩首曲子，一首剛剛已經在正式演出時彈完了，另一首備用。環視四周，那些男女老少的頭都無力地低垂著，我的心情五味雜陳。
“沒有人愿意嗎？”這次，主持人顯得更尷尬了，面容僵硬，勉強在臉上擠出一絲假笑。“彈的不好沒關系，站出來就是勝利”可能是給他自己找臺階下，也可能是鼓勵我們。這時，我有些忍不住了。
“去吧，去吧！剛剛比賽沒有得一等獎，挺遺憾的，這次正式展現你自己的時候，好好把握住！”紅色的小怪在我左邊說道。“去什么去啊，要是萬一沒彈好，那多丟人啊，還是安分些吧。”黑色小怪反駁道。
就在我猶豫不決時，一聲“我來”，打破了會場中死一般的沉寂，那是個女生，巧的是她演奏的曲目和我想要彈的曲子一樣。仔細聆聽，發現整體過程不錯，但是中間有幾處明顯的錯誤。一曲結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我的心情一下子激動了，我想如果換做我去彈，一定比她更好，但是……
經不起風浪的魚兒不能躍出水面，不自信的魚兒終究不能躍過龍門，躲在窩里的雛鷹終究無法飛上藍天，不要怕丟臉，不要怕失敗，通往成功的路上注定坎坷艱辛，但最后得到的是美麗的鮮花和熱烈的掌聲。
一位作家說過，“機會來的時候像閃電一樣急促，全靠你不假思索的利用。”
夕陽西下，窗外流云紅了又暗，天色陰沉下來。心里的懊悔永遠都不能卸掉，我永遠也彌補不了，本來我可以……
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