十五歲，我的苦樂(lè)年華作文(必備)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的十五歲，我的苦樂(lè)年華作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

十五歲，我的苦樂(lè)年華作文1

　　吱吱呀呀的風(fēng)扇無(wú)力地在頭頂上轉(zhuǎn)動(dòng)著，窗戶在風(fēng)的教唆下，發(fā)出刺耳的碰撞聲，一陣燥熱不安的氣息在教室中彌漫開(kāi)來(lái)。

　　班主任又罰我們抄生字詞了。一撇一捺像小蝌蚪一般在我耷拉著的眼皮底下游來(lái)游去。枯燥沉悶的氣氛逼得我只想大喊一聲：“我要回家！”郁悶中，我的目光不知不覺(jué)游離到了墻角，那條還未被撕掉的彩條上，與周圍格格不入的鮮艷色調(diào)輕輕撥動(dòng)著我心里的記憶之弦。

　　那天，同樣的地點(diǎn)，同樣的人物，但每個(gè)人帶著的卻是不同樣的心情。喜慶的彩條掛起來(lái)了。黑板上，不知是哪位細(xì)心的女生精心描摹出“元旦快樂(lè)”四個(gè)歡樂(lè)的藝術(shù)字，它們似乎跳出了死氣沉沉的黑板，將歡樂(lè)帶到我們每個(gè)人的心里呢！

　　墻角的音響放著最流行的音樂(lè)，風(fēng)扇愉悅地伴奏，窗戶和風(fēng)也不再打鬧，靜靜地在一旁欣賞美妙的音樂(lè)。教室里充滿幸福的嘈雜聲，我反而在陣陣喧鬧聲中陶醉了。這時(shí)，平時(shí)總是冷若冰霜的班主任竟帶著冰川融化后，春天般的笑容走進(jìn)教室，安靜后便講解起游戲規(guī)則來(lái)。

　　只見(jiàn)班主任一轉(zhuǎn)身，一回頭，一個(gè)漂亮的粉筆字赫然出現(xiàn)在黑板上。

　　“是‘雨’字耶！快想想哪首歌有這個(gè)字的。”旁邊的她興奮地用胳膊捅了捅我。

　　“我想不起來(lái)呀！唉呀……”任憑我絞盡腦汁，最后只能將雙手?jǐn)傞_(kāi)，向她吐了吐舌頭。

　　對(duì)面的.男生舉手了，全班幾十雙充滿期待的目光齊刷刷地投向他。男生略帶羞澀，但又不失優(yōu)雅，從容地將《六月的雨》唱出：“六月的雨，將我困在這里，你冷漠的表情……”一曲唱罷，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，我們開(kāi)心地笑成一片，教室頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋。我偷偷瞄了一眼班主任，她的笑容是如此燦爛，我今后還能見(jiàn)到這樣的笑容嗎？

　　“噠噠噠——”班主任的高跟鞋聲越來(lái)越清晰，打破了沉寂。“這次我們班考得不錯(cuò)！”燦爛的笑容又一次在她日益老去的容顏上綻開(kāi)。

　　我的十五歲，既有苦又有樂(lè)。那就讓它們共同譜成一支清遠(yuǎn)的歌，在我的青春年華中響起，永不老去……

十五歲，我的苦樂(lè)年華作文2

　　十五歲的年華，如同一碗年代久遠(yuǎn)的醇香的酒，細(xì)細(xì)品茗，先是一縷淡淡的苦澀散開(kāi)，而后接踵而至的，卻是化開(kāi)的苦盡甘來(lái)……

　　臨走之前，我收拾好筆盒與計(jì)算器，眼睛不經(jīng)意間瞟了一眼早上的語(yǔ)文試卷，忽然，我感到有一道耀眼的白光似鋒芒一般要刺穿我的眼瞳，恐懼和慌張的.無(wú)形大手攫緊了我的咽喉，使我窒息。

　　“……媽。”我恍惚地走進(jìn)房間。母親見(jiàn)我臉色蒼白的樣子，嚇了一跳，“怎么了？”我蹲下身子，雙手掩面，含混不清：“好像，我早上語(yǔ)文選擇題的答案沒(méi)有涂到答題卡上……十幾分啊……”母親抱住我，平靜地安撫我：“沒(méi)有關(guān)系，只要你掌握了。不要讓它影響了你下午考試的情緒。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，提起包轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

　　我不愿再想起這件事，一再提醒自己，看題目，認(rèn)真做題，別被它影響了，可它偏偏像揮之不去的夢(mèng)魘，縈繞在我的腦后，無(wú)論是看題，演算，答題時(shí)，都被記起。

　　終于挨過(guò)了下午的考試，看見(jiàn)好友朝我興奮地?fù)]揮手，我也只能略顯疲憊和嘶啞地“嗨”了一聲。在知道了我沮喪的原因之后，她拍拍我的肩：“沒(méi)有關(guān)系的，俗話說(shuō)吃一塹長(zhǎng)一智，下次細(xì)心一點(diǎn)，就一定能夠取得好成績(jī)的。要知道，有苦才有甜，失敗是成功之母嘛！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，決心丟掉沉重的包袱。

　　回到家，迎接我的依然是母親鼓勵(lì)的眼神，“從失敗中站起來(lái)，成功就在不遠(yuǎn)處等著你。”

　　我笑笑，電話在這時(shí)不失時(shí)機(jī)地響起，接起來(lái)，是好友貼心的問(wèn)候和專門找來(lái)的搞笑片段。我無(wú)所顧忌的笑著，幾乎要把那夢(mèng)魘忘了。最后，好友只送了我一句最溫暖也最簡(jiǎn)潔的打氣：“加油。”

　　我放下電話，打開(kāi)鋼琴，演奏了一曲《命運(yùn)》。閉上眼，就擁有了一種征服失敗乃至命運(yùn)的決心和自信。我這點(diǎn)挫折，同貝多芬相比，又算得上什么呢？他尚且能夠?qū)懴聜魇罉?lè)章，為何我不能走出失敗？

　　于是我合上鋼琴，為了下一科的考試挑燈夜戰(zhàn)。耳畔時(shí)常響起的是好友的鼓勵(lì)和母親的支持。幾天后，成績(jī)下來(lái)，后面的幾科我都發(fā)揮得不錯(cuò)。至此，我終于放松地發(fā)自內(nèi)心地笑了出來(lái)。原來(lái)，我從不是失敗者。

　　十五歲年華的這碗醇香的酒，我終于品出了，它正如人生，苦樂(lè)交替，有苦才有樂(lè)。

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