今天沒(méi)有作業(yè)
今天沒(méi)有作業(yè)1
假如沒(méi)有作業(yè)，我要把上帝親吻上千遍，還要大聲喊：“上帝萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”想著想著，真是越想越高興。
想著想著，老師果真來(lái)了。她一腳踏進(jìn)教室，還未站到講臺(tái)前，臺(tái)下便有學(xué)生在竊竊私語(yǔ)，“唉，真是的，要是老師不來(lái)布置作業(yè)就好了。”“就是呀，可是，怎么會(huì)沒(méi)有作業(yè)呢？”“唉，什么時(shí)候可以過(guò)一天沒(méi)有作業(yè)的日子。”
老師看著同學(xué)們，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我要宣布一個(gè)好消息。”她故意把“好消息”說(shuō)得很響，頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。但很快又聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“沒(méi)有家作？不可能的吧。”“是真的？”在得到確認(rèn)后，所有的同學(xué)都一蹦三尺高，有的還把書包往空中一扔，沒(méi)拉好拉鏈的，書包中的書就像海鷗一樣飛到空中，講義則像天女散的花，文具盒又像炸彈一樣“炸死”了好幾個(gè)英雄……“老師萬(wàn)歲，沒(méi)有家作萬(wàn)歲！”不知是誰(shuí)開(kāi)了個(gè)頭，所有的同學(xué)都應(yīng)和起來(lái)……我窺視了一眼老師，發(fā)現(xiàn)她原先猙獰可怖的魔鬼巫婆臉如今變成了慈祥美麗的天使臉。
回家的.路上，我的內(nèi)心充溢著愉悅，心中只有一個(gè)想法：今天沒(méi)有家作，真好！我那原先笨重的腳步一下變得輕快了，嘴里哼著輕快的小曲，跳著活潑的“騎馬舞”，雖然我知道唱得有些走調(diào)，跳得也不合節(jié)奏，但我才不管那么多呢。
忽然，一聲巨響，我失足掉進(jìn)了一個(gè)大黑洞，我嚇得雙眼緊閉，直冒冷汗。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)坐在教室里，老師正在講臺(tái)上布置作業(yè)呢。
原來(lái)剛才是一個(gè)夢(mèng)，不知道什么時(shí)候能夠美夢(mèng)成真呢？但我堅(jiān)信，夢(mèng)想是會(huì)成真的。
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有時(shí)多么想成為5——6歲的小孩，整天沒(méi)事做，上上幼兒園，唱唱歌，跳跳舞。過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，如果時(shí)光能倒流，永遠(yuǎn)停在5歲的話，那真是太美了。
天天如山般的作業(yè)總是出現(xiàn)在我的眼前，做的手麻，指腫。我們時(shí)時(shí)都在想，如果沒(méi)有作業(yè)該多好，至少5天、3天，哪怕一天也成啊！可是，怎么會(huì)呀！一課學(xué)完又是一課，補(bǔ)充習(xí)題，每日英語(yǔ)……多的`說(shuō)不清了。終于可算是太棒了，老師對(duì)我們說(shuō)：”今天沒(méi)有家庭作業(yè)！“話音剛落同學(xué)們有的圍著老師轉(zhuǎn)，有的圍著教室轉(zhuǎn)，有的高喊”老師—萬(wàn)歲，老師我愛(ài)—你！“各種各樣的呼喊，數(shù)不盡。
在回家的路上我在想，太陽(yáng)怎么又變紅了，人怎么又變多了，車怎么也開(kāi)快了，似乎我眼前的東西，都變了一樣，世界變得更美好了，所有的景物，生物都變多了，像洗過(guò)澡一樣。煥然一新。爬的樓梯也變少了，似乎一切都在幫我盡快回家，享受不做作業(yè)的快樂(lè)。
在家中，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)人管，可以看電視，玩小游戲，上網(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè)，反正可以為所欲為。老師你真是太偉大了，我愛(ài)你。你總算可以放我們一馬哦！
也許，人人都想擁有自由的一天，但如果你想有更大的成就，請(qǐng)你先扔下自由，回到籠中，創(chuàng)造出更宏偉的事業(yè)。
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由于今天我們班同學(xué)表現(xiàn)出色，老師很高興，在放學(xué)之前一分鐘說(shuō)：“今天同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，所以今天不布置家庭作業(yè)。”同學(xué)們聽(tīng)了歡呼雀躍地沖出教室，我也不例外，高興地一蹦三尺高，因?yàn)榛丶蚁敫墒裁淳透墒裁矗?/p>
放學(xué)路上，我是又蹦又跳，并且是一路歌聲。
回到家，我立即打開(kāi)電視，可是沒(méi)什么好節(jié)目，就關(guān)了電視，準(zhǔn)備做一次飯?jiān)囋嚒Ｆ匠？偸前职謰寢屪鲲垼@一次我要讓他們嘗嘗我的手藝。
我要做我的'最愛(ài)：炒雞蛋。首先，從冰箱里拿出三個(gè)雞蛋，再拿一個(gè)碗，一雙筷子，因?yàn)槭堑谝淮危螂u蛋的時(shí)候手發(fā)抖，唯恐蛋液流到碗外邊。還好，沒(méi)有失誤，總算抖著手把雞蛋磕到了碗里邊，我很有成就感，因?yàn)槁?tīng)媽媽說(shuō)她第一次做飯就把雞蛋磕到了碗外邊。放點(diǎn)鹽，再用筷子把雞蛋朝一個(gè)方向快速攪勻。
第二步是開(kāi)火抄。把火開(kāi)到最大，放油，我好像有點(diǎn)放多了，但記得媽媽說(shuō)炒雞蛋是油要比平常稍多一點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，油熱了，把雞蛋倒進(jìn)鍋里，頓時(shí)嘩的一聲響，雞蛋就鼓了起來(lái)，我用筷子來(lái)回翻，等蛋液全部起泡炒勻，就可以出鍋了。出鍋時(shí)還是有點(diǎn)油，看來(lái)油確實(shí)放多了。
我把火一關(guān)，聞到了炒雞蛋味，好香啊，嘗一口，真好吃！這時(shí)爸爸媽媽下班回來(lái)了，我趕忙把我做的炒雞蛋端上讓他們品嘗，結(jié)果是“好吃，再來(lái)一盤！”，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
我明白了老師的用意，讓我們?cè)诩易约簩W(xué)習(xí)！
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太好了！沒(méi)有作業(yè)。今天黃老師和洪老師都沒(méi)有布置作業(yè)。
明天我們班發(fā)生了一件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)大好事——沒(méi)有作業(yè)！
在學(xué)校的時(shí)候我一直盼著老師布置作業(yè)。過(guò)了午自習(xí)，六節(jié)課，七節(jié)課，快放學(xué)了，難道今天沒(méi)有作業(yè)嗎？那就太好了，我心里想。黃老師走進(jìn)了，我還以為黃老師是進(jìn)來(lái)布置作業(yè)的.，可是黃老師連粉筆都沒(méi)碰一下，更不要說(shuō)在黑板上布置作業(yè)了，就連洪老師也沒(méi)有布置作業(yè)，難道夢(mèng)想成真了？但是還是得有孟老師布置的英語(yǔ)作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練的79，83，84面。
放學(xué)后，我和周博文他們一起走，等到金滿地的時(shí)候，我就和他們分開(kāi)了，我就是要去我媽媽那里——電影院。
我一路上順著步行街，往天恒走去，我一路上都是跑過(guò)去的，生怕媽媽已班了。當(dāng)我到電影院的時(shí)候，見(jiàn)媽媽還在那里，就把書包給她，拿了英語(yǔ)作業(yè)，就去后面做作業(yè)了，做完后，又問(wèn)媽媽要手機(jī)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案，對(duì)完后，就在想今天的事了。
黃老師今天為什么沒(méi)有布置作業(yè)呢？難道黃老師讓我們回去抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)？還是讓我們回去好好背誦古詩(shī)？
那洪老師為什么也不布置作業(yè)呢？難道也是讓我們好好在家里復(fù)習(xí)？
雖然今天老師沒(méi)有布置作業(yè)，但是回到家后，媽媽給我布置了一大堆作業(yè)，害得我做到了吃晚飯的時(shí)候才做完。
今天雖然沒(méi)有玩，但是我很開(kāi)心。
今天沒(méi)有作業(yè)5
“喂，聽(tīng)說(shuō)今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)。” 今天沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)這件事從那天下午就有許多同學(xué)從小道消息中得知了。每個(gè)人都很興奮，又很疑慮，生怕這不是真的。
同學(xué)們的擔(dān)心一直持續(xù)了整個(gè)上午，加上下午的兩節(jié)課。一直到最后一節(jié)課，林老師親自宣布了今天網(wǎng)上沒(méi)有家庭作業(yè)時(shí)，我那顆懸在天空中的`心才緩緩落下來(lái)。
今天回家以后，我像往常一樣打開(kāi)了書包，打算拿出平時(shí)最讓我頭疼的語(yǔ)文作業(yè)，這時(shí)，我突然想起——今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)。“對(duì)呀，今天明明沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，那我該做什么呢？”我坐在那發(fā)呆，“對(duì)了，還有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)。先完成再說(shuō)。”
我心中暗自歡喜：既然今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也不難，我就算邊看電視邊寫作業(yè)也能很快完成，何樂(lè)而不為呢？可能是因?yàn)榻裉鞗](méi)有語(yǔ)文作業(yè)，再加上做作業(yè)時(shí)一點(diǎn)都不專心，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒上網(wǎng)，一會(huì)兒玩手機(jī)，造成了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的作業(yè)寫得很慢。可是時(shí)間可不等人，時(shí)間好像過(guò)得很快“九點(diǎn)鐘….十點(diǎn)鐘….”很快就到十點(diǎn)了，可是我的數(shù)學(xué)英語(yǔ)作業(yè)還是只寫了幾個(gè)字。沒(méi)辦法了，緊趕慢趕，好不容易把作業(yè)寫完了，可是看看時(shí)鐘，已經(jīng)快十一點(diǎn)了。
看來(lái)以前天天抱怨語(yǔ)文作業(yè)體太多，每天都說(shuō)要求減負(fù)，可是現(xiàn)在作業(yè)真的少了，對(duì)我們的生活難道真的有好處嗎？
今天沒(méi)有作業(yè)6
快放學(xué)了，老師在黑板上寫了六個(gè)醒目的大字：今天沒(méi)有作業(yè)。教室里立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的樂(lè)不可支，有的喜上眉梢，有的同學(xué)甚至還跳了起來(lái)，還喊著：“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”
我立刻收拾好書包，像箭一樣地沖出校門，在回家的`路上，我覺(jué)得天格外得藍(lán)，花格外得紅，草格外得綠，風(fēng)格外得柔和。世界如此美好，我的心情“Happy”到了極點(diǎn)。
回到家中，我把書包一扔，迫不及待地打開(kāi)電視，拿起了遙控器換到我最喜愛(ài)的少兒頻道，此時(shí)電視正在播放我最愛(ài)看的動(dòng)畫片。我往沙發(fā)一坐，翹起二郎腿，嗑著瓜子，心里美滋滋的。就在這時(shí)，一個(gè)高大的身影擋住了我的視線，爸爸“啪“地一下把電視閉了，吼著：“趕緊給我寫作業(yè)去！”我小聲嘀咕著：“老師本來(lái)就沒(méi)有留作業(yè)呀。”“那也不行，你不會(huì)自己找點(diǎn)習(xí)題去做，你現(xiàn)在就去做！”爸爸生氣地說(shuō)。我的心情馬上從天堂降到了地獄，我坐在桌子前看著堆著像小山一樣的練習(xí)冊(cè)，再看卷紙上那些密密麻麻的小字，我的心拔涼拔涼的，我望著窗外在自由飛翔的小鳥，我多想變成一只小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空中自由飛翔……
爸爸，我理解你望女成鳳的想法，可是我也需要一點(diǎn)點(diǎn)的自由空間啊！
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快放學(xué)了，老師要布置作業(yè)。我們正拿著筆等待那如山般的家庭作業(yè)。誰(shuí)知，老師竟說(shuō)出了百年一遇的話：今天沒(méi)有家庭作業(yè)。總算沒(méi)作業(yè)了！哈哈哈哈！、老師萬(wàn)歲！等叫聲彼此起伏。教室頓時(shí)炸開(kāi)了窩。
在回家的路上，我覺(jué)得天格外地藍(lán)，云格外地白，因?yàn)榻裉鞗](méi)有作業(yè)。我感到自己的腳步是那么輕，就像一只即將飛上藍(lán)天的雛鷹。
打開(kāi)家門，我興沖沖地喊道：媽媽，今天沒(méi)有作業(yè)！好的，那你先吃飯，然后看會(huì)兒電腦！Yeser，電腦，我來(lái)了。
我狼吞虎咽地吃著飯，盡管有些不合胃口，但我還是生吞了下去。
吃完飯，我飛進(jìn)了電腦間，進(jìn)入7K7K小游戲。哈哈，我和斗，你還嫩了點(diǎn)！嗚——我的`命好苦！電腦間里傳出我各式各樣的吼叫。
你怎么睡覺(jué)了？快起來(lái)做作業(yè)！誰(shuí)這么大火，今天不是沒(méi)作業(yè)嗎？我睜開(kāi)睡眼，眼前是一大堆作業(yè)，媽媽正板著臉瞪著我。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
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今天沒(méi)有作業(yè)快放學(xué)了，老師在黑板上寫了六個(gè)醒目的大字：今天沒(méi)有作業(yè)。教室里立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的樂(lè)不可支，有的喜上眉梢，有的.同學(xué)甚至還跳了起來(lái)，還喊著：“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”
我立刻收拾好書包，像箭一樣地沖出校門，在回家的路上，我覺(jué)得天格外得藍(lán)，花格外得紅，草格外得綠，風(fēng)格外得柔和。世界如此美好，我的心情“Happy”到了極點(diǎn)。回到家中，我把書包一扔，迫不及待地打開(kāi)電視，拿起了遙控器換到我最喜愛(ài)的少兒頻道，此時(shí)電視正在播放我最愛(ài)看的動(dòng)畫片。我往沙發(fā)一坐，翹起二郎腿，嗑著瓜子，心里美滋滋的。
就在這時(shí)，一個(gè)高大的身影擋住了我的視線，爸爸“啪“地一下把電視閉了，吼著：“趕緊給我寫作業(yè)去！”我小聲嘀咕著：“老師本來(lái)就沒(méi)有留作業(yè)呀。”“那也不行，你不會(huì)自己找點(diǎn)習(xí)題去做，你現(xiàn)在就去做！”爸爸生氣地說(shuō)。我的心情馬上從天堂降到了地獄，我坐在桌子前看著堆著像小山一樣的練習(xí)冊(cè)，再看卷紙上那些密密麻麻的小字，我的心拔涼拔涼的，我望著窗外在自由飛翔的小鳥，我多想變成一只小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空中自由飛翔……
爸爸，我理解你望子成龍的想法，可是我也需要一點(diǎn)點(diǎn)的自由空間啊！
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家庭作業(yè)已經(jīng)成為我們學(xué)生的仇人了，從一年級(jí)到六年級(jí)我們從來(lái)就沒(méi)有一次不布置家庭作業(yè)的，可是今天，老師突然說(shuō)了一句：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)。”就這一句話，使得我們?nèi)嘞裾ㄩ_(kāi)了鍋，紛紛議論起來(lái)“老師會(huì)這么好心？”“不可能吧，老師怎么會(huì)不給我們布置作業(yè)呢？”“......“老師又說(shuō)了一句：“老師什么時(shí)候騙過(guò)你們？我從來(lái)不會(huì)騙人，今天就讓你們放松放松。” “耶！太好了，今天沒(méi)有家庭作業(yè)！！”“終于可以玩了，我好開(kāi)心啊！”
回到家后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我說(shuō)今天沒(méi)有家庭作業(yè)，你信嗎？”我考驗(yàn)考驗(yàn)媽媽。媽媽說(shuō)：“當(dāng)然有，怎么可能會(huì)沒(méi)有呢，你們可是畢業(yè)班，不可能沒(méi)有的.。”可是，事實(shí)卻出乎媽媽的意料，我興奮地說(shuō)：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！！！我可以出去玩一會(huì)嗎？”媽媽聽(tīng)了，半信半疑地說(shuō)：“是嗎？不可能吧！”媽媽注視了我兩三分鐘，才慢吞吞地說(shuō)：“可以啊，你自由了，今天就破例給你。”我終于等到媽媽的“圣旨”，興致勃勃地跑出家門玩了。來(lái)到同學(xué)家的門口，只見(jiàn)同學(xué)媽媽的喊罵聲：“沒(méi)作業(yè)。你們是畢業(yè)生，你騙人也別用這么低端的手段吧，就算沒(méi)有作業(yè)，你也不能出去玩，在家給我寫2份試卷，20道英語(yǔ)題。”我聽(tīng)后為同學(xué)憤憤不平，，自言自語(yǔ)道；“這么多題，這么可能做得完啊？”那些家長(zhǎng)整天讓自己的孩子做那些課外作業(yè)，沒(méi)有玩的時(shí)間，負(fù)擔(dān)真的減了嗎？
老師說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，是想讓我們放松，但是也不能放得太松，畢竟是畢業(yè)班，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。于是，我回到家，拿起媽媽的作業(yè)來(lái)做，也只有狠下苦功，才能有成功！！！
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“Oh,let’s go to have a party!”聽(tīng)到這個(gè)你們會(huì)覺(jué)得很疑問(wèn)，難道今天星期五，要知道如果是平時(shí)作業(yè)是會(huì)很多的了，根本沒(méi)有任何時(shí)間去開(kāi)什么PARTY!
最后一節(jié)課，我們的語(yǔ)文蔣老師走進(jìn)了教室，走上講臺(tái)，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們讓你開(kāi)心一下——今天沒(méi)有作業(yè)。”話音剛落，教室里一下就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的把書包往天花板上用力一扔，那沒(méi)有拉上拉鏈的書包里的'書如下一場(chǎng)大冰雹一樣，嘩啦一下從天上落了下來(lái)，書包里的試卷就如同天婦散花一樣灑落下來(lái)，還有文具盒里的筆如同炸彈似的從天上沒(méi)落下來(lái)，有的同學(xué)的歡呼聲響遍了學(xué)校的整個(gè)天空，有的同學(xué)的歡笑尖叫，恨不得快把天花板給掀塌了……我抬起頭來(lái)看見(jiàn)老師以前那“古板”的臉，好像變得溫柔了許多，臉上的神情也變了。
放學(xué)回家的路上，我原本沉重的腳步變得輕快了許多，嘴里還哼著一首又一首的小曲，又蹦又跳地回了家。
回到家，我在家又是看電視，又是玩電腦，這時(shí)媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我正在看電視問(wèn)：“今天沒(méi)有作業(yè)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你確定？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然，媽媽拿出她的手機(jī)，說(shuō)：“看！”我接過(guò)手機(jī)一看，嚇了一跳：今天作業(yè)：語(yǔ)文：1……2……3……數(shù)學(xué)：1……2……3……1……2……3……最讓我氣憤的是老師還在最后寫了一句：呵呵！你們被我給耍了吧！！！
什么時(shí)候，才能沒(méi)有作業(yè)呢，好想好想這么一天快點(diǎn)來(lái)！
今天沒(méi)有作業(yè)11
今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一心都放在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，力爭(zhēng)得全校第一，運(yùn)動(dòng)會(huì)比完之后，是宣讀名次的時(shí)候了：“在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們用自己的努力，得到了學(xué)校的認(rèn)可……本次運(yùn)動(dòng)上，得第一名的是，是誰(shuí)呢，就是六（2）班！！！我們聽(tīng)了，高興地又蹦又跳的，白天這么努力，晚上還要面對(duì)著一大堆的作業(yè)，心里挺有點(diǎn)酸酸的，我們高興中帶點(diǎn)悲傷回到了教室。只見(jiàn)老師高興地臉通紅通紅的，嘴角一直到臉蛋那兒，像朵花似的.，看來(lái)老師是真的是樂(lè)開(kāi)了花了。
”今晚的作業(yè)是……“，我們一聽(tīng)到”作業(yè)“這兩字，心一下子就跌進(jìn)了谷底，”我還沒(méi)說(shuō)完呢，你們就這個(gè)表現(xiàn)啊，我還準(zhǔn)備不布置作業(yè)給你們做呢，就當(dāng)做你們的獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在看見(jiàn)你們這樣，不布置作業(yè)點(diǎn)還不行啊！“老師嘻嘻地笑著說(shuō)。我們聽(tīng)了，一下子就起了哄：”我哪有，我們是很高興地，只是你沒(méi)發(fā)覺(jué)出來(lái)而已！“我們很陰險(xiǎn)地笑著，呵呵——老師還真上了我們的當(dāng)，我們高興的一蹦千尺高，倪旭東開(kāi)始跳起了舞，馬彩琴微笑著趴在桌子上，馬晨東、張翔、陳宇涵抱在一起轉(zhuǎn)起了圈，我們女生幾乎都坐在位置上，觀賞著男生們的”表演“，自己也稍微開(kāi)始狂高興了起來(lái)，可畢竟是女孩子，得有點(diǎn)樣子。老師看到了，也笑了起來(lái)。我們嘴里一直不停地說(shuō)”今晚沒(méi)作業(yè)，今晚沒(méi)作業(yè)，哦耶，老師，我們愛(ài)死你啦啦啦啦！“我們千盼萬(wàn)盼，終于盼到這天了！
晚上放學(xué)，我們班的人全都沒(méi)帶書包回家，兩手往口袋里一插，邊跑邊跳著，嘴里還哼著小曲兒：”今晚沒(méi)作業(yè)，今晚沒(méi)作業(yè)……“別的班看到了，都羨慕死了，我們班一下子就成了全校的”焦點(diǎn)“。
今天沒(méi)有作業(yè)12
啊！今天沒(méi)有家庭作業(yè)！我太高興了，幾乎是喊出來(lái)的。因?yàn)樽詮娜雽W(xué)以來(lái)，我就被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我們的負(fù)擔(dān)實(shí)在太重了！
我和媽媽說(shuō)：“媽媽，今天沒(méi)作業(yè)，我出去玩一會(huì)兒。”媽媽說(shuō)：”好吧”于是我出去找同學(xué)玩，在同學(xué)家門口我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的喊罵聲：“沒(méi)作業(yè)，你哄鬼去吧，就算沒(méi)作業(yè)你也得給我做2份數(shù)學(xué)卷子，26道英語(yǔ)題，一張語(yǔ)文卷子。”這是同學(xué)的媽媽在呵斥他。
我為同學(xué)憤憤不平，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這么多題，這恐怕連神仙也做不完，更何況是我的同學(xué)。”那些家長(zhǎng)們整天讓自己的孩子做資料，沒(méi)有玩的`時(shí)間，減負(fù)真的減了嗎？
我知道，那些家長(zhǎng)是想讓自己的兒女成材，但這樣做只會(huì)適得其反，我真理解不了。
回到家里，我向媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“今天老師不給你們留作業(yè)，就是讓你們減負(fù)，那樣做究竟為了什么呢？”媽媽邊說(shuō)邊搖頭。
我們的負(fù)擔(dān)太重了，應(yīng)該減負(fù)，如果天天像同學(xué)那樣，我們?cè)撊绾问呛茫?/p>
所以天天不留家庭作業(yè)，應(yīng)該讓我們有足夠的時(shí)間去玩，去閱讀，去看電視！從中學(xué)一些課本上學(xué)不到的知識(shí)，不也更好嗎？
這時(shí)，我的高興勁蕩然無(wú)存，深感為了自己的前程，為了將來(lái)考上名牌大學(xué)，必須肩負(fù)學(xué)習(xí)重?fù)?dān)，必須努力、努力、再努力！
想到這兒我便從抽屜取出媽發(fā)買回的學(xué)習(xí)資料，坐下來(lái)，開(kāi)始用起功來(lái)。
今天沒(méi)有作業(yè)13
“同學(xué)們，今天沒(méi)有家庭作業(yè)。”老師笑吟吟的在講臺(tái)上宣布了這個(gè)好消息。同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)，我驚了一下，也隨著同學(xué)們一起歡呼。放學(xué)鈴聲響了，我第一次覺(jué)得這鈴聲是如此的動(dòng)聽(tīng)。
放學(xué)了，我和同學(xué)手挽手邁著輕快的步伐走出校門，坐在車?yán)铮绾鬁嘏娘L(fēng)吹在臉上，小鳥嘰嘰喳喳的唱著歌，一切都是那么的.美好。回到家，我一打開(kāi)門，就向媽媽高興的宣布道：“今天沒(méi)有作業(yè)！”“真的嗎？”媽媽有點(diǎn)不大相信，抬頭問(wèn)道。“嗯！”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我懷著喜悅的心情坐在沙發(fā)上，媽媽若有所思的對(duì)我說(shuō)：“今天雖然沒(méi)有作業(yè)，但你必須讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)才能出去。”我的心情頓時(shí)就像潑了一盆涼水，毫不情愿的拿出英語(yǔ)書，磨磨蹭蹭的翻開(kāi)書，像念經(jīng)一樣念著英語(yǔ)課文。“你這讀的沒(méi)有一點(diǎn)感情，重讀！”我掙扎著坐起來(lái)，看著我很認(rèn)真的讀著課文，其實(shí)我的心早就飛到了外面去了，好不容易讀完課文。媽媽卻說(shuō)：“你把課后題做完再出去。”“大人果真說(shuō)話從來(lái)都是騙人的！”我嘴里嘰里咕嚕的埋怨著，把課后題做完，看了一眼表，時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)半了。得到母親大人的批準(zhǔn)后，我穿好衣服，飛奔著下樓去。要是平常，這個(gè)點(diǎn)作業(yè)早都寫完了，還用背這煩人的英語(yǔ)。
“星期八”看似美好，其實(shí)是家長(zhǎng)的一場(chǎng)“鴻門宴”，以后，可千萬(wàn)別去想什么所謂的“星期八”了。
今天沒(méi)有作業(yè)14
今天是星期四，下午只有兩節(jié)課，幸運(yùn)的是，沒(méi)有數(shù)學(xué)課，我最怕數(shù)學(xué)課了，希望今天數(shù)學(xué)老師干脆再把布置作業(yè)的事忘了，就更好了。
下課鈴聲打響了，同學(xué)們都在收拾書包。一旁的袁文婷一個(gè)勁兒地催我：快走！趕快走！今天就可以不寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。要不然，被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)，還有那么多人沒(méi)回家，肯定要來(lái)布置作業(yè)。同學(xué)們經(jīng)她這么一提醒，紛紛加快速度，跑出教室，一眨眼功夫，教室里就空蕩蕩的'，一個(gè)人都沒(méi)了。
不好，前面，辦公室樓下那個(gè)人，不是數(shù)學(xué)老師嗎？壞了，肯定是來(lái)布置作業(yè)的。我加快腳步，生怕被老師看見(jiàn)。離老師越來(lái)越近了，我驚慌地看了老師一眼，老師也朝我這邊望了望，我默念著：看不見(jiàn)我，看不見(jiàn)我！這時(shí)，旁邊不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：都看見(jiàn)了，還低著頭有什么用！也是，這不是掩耳盜鈴嗎。我抬起頭，勇敢地望了望老師，老師也望了望我，什么也沒(méi)說(shuō)。老師竟然沒(méi)有布置作業(yè)，我心花怒放，按捺不住激動(dòng)的心情，三步兩步就走到了大門口。大家都在議論：今天，數(shù)學(xué)老師沒(méi)布置作業(yè)，真是大發(fā)慈悲啊！太開(kāi)心了！我嘴上不說(shuō)，可也在心里偷著樂(lè)呢！
就這樣，我蹦蹦跳跳地，哼著小曲，回家嘍！
今天沒(méi)有作業(yè)15
“今天晚上改革開(kāi)放，沒(méi)作業(yè)！”老師的話音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋，有的笑，有的跳，有的將書扔到了半空中，“哎——-呵呵——-嘻嘻——-老師萬(wàn)——-歲！”歡呼聲此起彼落。
那些坐在角落里的人齊聲高唱：“咱個(gè)老百姓，今兒個(gè)真高興……”我也跟著唱了起來(lái)，那聲音響得，差點(diǎn)沒(méi)把老師的耳朵給震聾啦。
放學(xué)路上，一向沉穩(wěn)的我失去了以往的翩翩風(fēng)度，背著個(gè)書包在路邊樂(lè)得沒(méi)個(gè)正形，沉甸甸的大書包背在我的背上也快活得上躥下跳，我眼鏡后的兩只小眼睛笑得變成了兩個(gè)等腰三角形。我抑制不住內(nèi)心的狂喜，笑聲從我嘴里一串串冒了出來(lái)，此時(shí)的我一會(huì)兒雙手形成“V”字形在天空中亂揮，一會(huì)兒踢腿，一會(huì)兒歪腳，一會(huì)兒扭屁股。這一刻我真的覺(jué)得“生我者父母，知我者老師也”。
回到家，我更是忘乎所以，連忙把書包一丟，急匆匆地跑上樓，打開(kāi)電腦，玩起了游戲……
正當(dāng)我貪婪地享受這個(gè)難得的`輕松時(shí)刻時(shí)，內(nèi)心深處卻傳來(lái)一個(gè)聲音：“清醒點(diǎn)吧，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，今天雖然沒(méi)有作業(yè)，但你也不能這樣子瘋玩呀。再說(shuō)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么好，你要為你的未來(lái)著想啊！”
想到這里，我心里邊不禁涌上一陣莫名的感覺(jué)，酸酸澀澀的：是失落，是迷惘，還是困惑？但我想更多的還是對(duì)未來(lái)的期待。
也許，這就是成長(zhǎng)吧！
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