麻雀的作文(優(yōu))

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的麻雀的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

麻雀的作文1

　　一大早，我閑著無聊，突然看見一只小麻雀從樹上掉了下來，于是，我想：小麻雀，今天算你倒霉，看我怎么捉你，于是，我拿起之前準備好的三樣物品：簸箕、木棍和紅線出發(fā)了。

　　我一下樓，就發(fā)現(xiàn)它那灰褐色的羽毛還沒有長齊，瞪著亮閃閃的小眼睛，卻怎么也飛不高。“哎，這只麻雀抓了也沒用。”我說。

　　正當我垂頭喪氣的時候，一只麻雀落在了離我不遠的地方，于是，我立刻擺好陷阱，還在他下面放了一點米，于是，一切準備就緒。

　　不過那麻雀真的中了我的陷阱，當他走過來吃米時，我一拉牽著木棍的'紅線，簸箕立刻罩住了麻雀，“抓住了！終于抓住了！”我興奮地歡呼，小麻雀最終還是沒有逃脫我的手掌心。

　　“正因為你喜歡它，才應該放了它，麻雀是益鳥，應該飛回大自然，去吃更多的害蟲，保護莊稼。”這時，媽媽走過來，耐心開導我。聽玩這句話后，我依依不舍的把它給放了。

　　放走小麻雀，在我心底留下一絲遺憾，但看到它和老麻雀團聚的場面，我和媽媽笑得可開心啦！

麻雀的作文2

　　對于動物，我們也有分類別之說，比如國寶級的動物”熊貓“，動物王國的不二人選——老虎，相比起這些在動物王國有一定地位的動物，有的動物則被排到了角落。像小小的蜻蜓等等，但是盡管這樣，這些動物在面對惡意的時候還是尋找著屬于自己的樂園，它們是多么的令人欽佩啊，是我們學習的.榜樣，其中我最佩服的就是麻雀。

　　“麻雀變鳳凰”，這句話里隱含了麻雀的平凡地位，是，它比不上集萬千寵愛于一身的鳳凰。麻雀天生就是平庸的，但是它卻不自卑每天都朝著自己的目標前進。

　　低飛，跳躍，啄食，梳理羽毛，永遠發(fā)出稚幼的鳴叫，這是麻雀表演的最多的幾個動作。麻雀總是能在季節(jié)的變化中堅韌或快樂地活著，有責任地孵蛋與育雛，不怕風雨的尋找食物，看兒女的翅膀日益豐滿并且開始教飛行等生存本領(lǐng)，逐漸老去，然后兒女們又開始低飛……活著。麻雀似乎都是這樣。可是它難道不羞愧?為它因忙于生活，所以不羞于生活，也不因為有這樣平庸的生活，而感到自卑。

　　麻雀，你真是我的好老師。

麻雀的作文3

　　那天，天氣晴朗，陽光明媚，我懷著像天氣一樣爽朗的心情去外面的小樹林玩耍。

　　突然我看見了一只麻雀，一個念頭在我的腦海里萌生————捉麻雀。

　　我在腦子里努力的盤算著辦法，先用食物誘惑法吧。我從家里拿了一些小米和玉米，我把食物放在石墩上，不一會兒麻雀飛了過來，它中計了，我躡手躡腳靠近它，忽然伸出了我稚嫩的小手，可還是慢了一步，它機靈地撲閃著翅膀快速的飛走了。

　　過了一會兒，我的眼睛又看見了一只正在石墩上休息的麻雀，嘰嘰嘰喳喳喳，這次更加小心，神不知鬼不覺地來到它的身后，猛地將雙手一攏，我抓住這只麻雀，小心翼翼地把它放進了我精心編織的.鳥籠里。

　　放進鳥籠后，這只麻雀卻發(fā)生了翻天覆地的變化，一天到晚總是呆頭呆腦、萎靡不振的，還總是將目光向天空、向樹林放眼望去，而且眼里總飽含著淚水。突然我似乎明白了什么，立即打開了鳥籠，把它放飛了，它在藍藍的天空中叫了幾聲，似乎是在對我感謝吧。

　　隨后，它飛到小樹林里，我也跟著它也跑到了小樹林里，它停留在了一棵樹上，我這才發(fā)現(xiàn)，原來這里有它的寶寶啊。

　　這次捉麻雀的經(jīng)歷使我看到了母愛的力量！

麻雀的作文4

　　麻雀體態(tài)小巧，比燕子稍微小一點，因為翅膀小，所以麻雀飛得非常快，轉(zhuǎn)眼間就從地上飛上了高高的樹杈上。

　　麻雀的性格十分令人琢磨不透。只要你走過它身邊，它馬上就會逃得無影無蹤。說它膽小，也對呀，不然怎么會有人走過它也立刻飛走呢？可是，麻雀膽大的時候可什么都不怕。爸爸小時候，住在石城島，家里種了一些糧食之類的東西，所以，爸爸家里經(jīng)常有麻雀光顧，不是掠走點高粱，就是扒點玉米走。好一個不折不扣的小偷。

　　麻雀不是自己搭窩筑巢的，隨便什么地方，只要沒有危險就能變成麻雀舒適的.窩，在房洞旁你還可以看見有麻雀飛進飛出呢。小麻雀是跳著走路的，只有在它覓食的時候才會落到地面上來，因此想觀察到麻雀走路可是很難的。小麻雀跳的時候步調(diào)輕盈，雖然跳得距離不大，但是跳得非常快，不一會就能蹦到食物跟前。小麻雀進食的時候就更有趣了。當小麻雀發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西時，會先落到附近的房檐或小樹杈上，看看有沒有危險。

　　等它確認沒有危險后，就會落到地面上，一跳一跳地蹦向食物，還邊跳邊警覺地瞅著四周。到了食物旁，啄一兩下就抬頭看看，生怕有人來捉它。小麻雀真是生氣勃勃、天真可愛。

麻雀的作文5

　　一雙撲閃撲閃的眼睛，一個向上翹著的頑皮的鼻子，一張說起話來喋喋不休的小嘴，簡單勾勒出一個女孩的形象。她就是我們班大名鼎鼎的.戚瑩。

　　戚瑩最厲害的就是她那張小嘴。我很驚訝從她嘴里怎么能一連串說出那么多話來。每當看到有不平的事，她就會沖上去跟人家理論。有一次，“大力士”陳翔不講理，要陸靈給他書皮。戚瑩見了，沖到陳翔面前，雙手插腰，“開工”了：“干什么呀，強取豪奪呀，拳頭了不起呀？”陳翔一副不耐煩的樣子：“不關(guān)你的事，她答應給我書皮的。”戚瑩又轉(zhuǎn)向陸靈：“是這樣嗎？”陸靈哭喪著臉：“他逼我給他帶書皮，不帶就搶我的書皮用。”戚瑩一聽，一本正經(jīng)地對陳祥說：“在當事人受威脅的情況下，所做出的承諾無效，你懂嗎？不需要我替你去問老師吧？”“不……不了！”陳翔一聽到“老師”就慌了，只好撇撇嘴悻悻地離開了。“哼，欺軟怕硬，今天首戰(zhàn)告捷，耶！”戚瑩得意地說。真是個“路見不平，拔刀相助”的“小麻雀”！

　　麻雀飛得快，戚瑩跑得也不慢。每年校運動會，她總會給班級捧回短跑﹑長跑的第一，說起這點，她總是謙虛的一笑。麻雀蹦蹦跳跳，戚瑩也毫不遜色，跳高﹑跳遠，都是強項

　　好一只小麻雀！讓我們祝她飛得更高。

麻雀的作文6

　　暑假里，弟弟去北大地玩，在校園里捕捉到一只小麻雀。這只小麻雀羽毛已經(jīng)豐滿，嘴邊的黃色還沒有退去，也飛不遠，應該是不小心從窩里掉下來的，所以很輕易就被弟弟逮住了。

　　翟阿姨是生物課老師，原來養(yǎng)過一只小麻雀，能夠停留在她的指尖啄食，我們羨慕極了。所以，我們專程就請教了翟阿姨：喂什么，怎么喂。

　　一周過后，小麻雀活了下來，而且跟我們熟識了。就像上學期的課文《金色的'腳印》里正太郎和小狐貍一家一樣，我們成了朋友。

　　小麻雀也有了一個正式的名字——小喳喳，一般叫它喳喳。因為一到早上六點，他就“喳喳”的叫起來，比鬧鈴還準時，還鬧騰。一次，我們正在吃晚飯，鬧鈴突然響了，小喳喳一聽，也“喳——喳——”的叫了起來，笑得我把米粥都噴到了桌子上。我收拾了一下桌子，把鬧鐘關(guān)了。小喳喳也停了下來。

　　現(xiàn)在，小喳喳天天跟著媽媽，因為它知道，跟著老媽有吃的。

　　小喳喳太可愛了，一看到我伸手指，他就會飛過來，一面用尖尖的小嘴啄著我的手指，一面喳喳喳的叫著。

　　小麻雀性子烈，是不容易養(yǎng)活的。可是這只小麻雀好像通人性，長相也很呆萌，讓我愛不釋手。

麻雀的作文7

　　今天，我看見一只小麻雀在天空中自由地飛翔，它穿著金黃色的外皮，一雙明亮的眼晴。

　　忽然，它一不小心撞到了路邊的小樹，從半空中掉落地。我突然想到麻雀的好處，它可以把蚊子、蒼蠅都吃掉。它是人類的朋友，我們應該保護它。我急忙跑過去抱起它往家里跑。

　　我跑回了家里馬上把柜子里的醫(yī)藥箱拿出來，接著我拿出紗布幫麻雀包好了它受傷的位置。然后，我把創(chuàng)可貼拿出來，包好小麻雀的小傷口，我關(guān)心地對它說：“小麻雀，你還好嗎？要不你在我家里住一段時間吧！”小麻雀用可憐又高興的眼神看著我仿佛對我說：“好吧，謝謝你。”

　　這時，我用了一些木材給它做了一間小房子，還把家里的小棉被拿了出來，給它蓋上。過了一陣子，我看見小麻雀的`傷口好了，它活蹦亂跳的，還飛到我眼前，嘰嘰喳喳好像對我說：“謝謝你救了我。”

　　最后，我依依不舍地把麻雀放回樹林中，我很喜歡它，真想把它一直留在身邊，可突然想到麻雀是益蟲，捕捉害蟲能保護莊稼，我必須讓它回到大自然中。

　　在此，我大聲呼吁：不要捕捉麻雀了，麻雀是我們的好朋友，我們要愛護動物。保護動物，從身邊做起，從小事做起，讓我們行動起來吧！

麻雀的作文8

　　自由，是一種簡單的幸福，自由，是一份平凡的快樂。我時常注視著從窗前飛快掠過的小麻雀。

　　麻雀，是一種處在食物鏈底層的動物，是那樣的微不足道，是那么的不引人注目，但是，它卻擁用著一份平凡的快樂——自由，它可以整日里和自己的同伴在遼闊、無邊的天空中快樂、自由地飛翔；它可以在溫暖、柔和、耐人尋味的陽光的沐浴下與大樹為伴，與花草為友，歡快地玩耍、嘻鬧；它還可以在天氣陰良朗、舒適地夏天里在大樹陰下，和與大樹上的伙伴們舉辦了一個大自然的小型音樂會，那樂聲是那樣得輕快、悠揚，那們得優(yōu)美、悅耳，連過路的風伯伯也忍不住停下了匆忙的腳步，靜靜地聆聽它悅耳的歌聲，每當它在這些畫上出現(xiàn)的時候，忍不住便停下了手中的飛快書寫的筆，回味著一幅生物與生物之間的和諧景象。

　　從注視到這些和諧畫面時，我便迷上了自由飛翔的小麻雀，每當有麻雀出現(xiàn)在我的眼前時，我總是情不自禁地想走近上前去仔細地觀察著微不足道去擁有金錢換不來的.幸福的可愛小生命，看它在地上一蹦一跳地前進，看它用驕小的嘴巴覓食，看它在人們快要走近時驚愕地飛到樹上。

　　此時此刻，我真希望可以成為一只自向的小麻雀，去細細地感受著幸福帶來的快樂。

麻雀的作文9

　　“哇塞，這是什么鳥呀？咦——好像是小麻雀！”我看著被外婆緊緊抓在手里的小鳥問到。“是麻雀！”外公對我說。呀！我心想：唉，家里養(yǎng)狗，媽媽不給養(yǎng)，現(xiàn)在終于可以有一個小生靈陪著我了！ 我伸出手去，想摸摸它的小腦袋，可它卻縮頭縮腦，我覺得它是可能是有點陌生，就不再去摸它了。

　　小麻雀長有一身褐中帶綠的羽毛，像一位溫文爾雅的帥男子；兩只黑色的'小眼睛水汪汪的，骨碌骨碌不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，炯炯有神地望著周圍的一切；一張灰褐色的小嘴又尖又長，總是啄一切碰得到的東 西，頗像一位檢驗官在檢驗物品；尾巴輕捷；兩只嫩紅色的小爪子緊緊地抓住了周圍可以抓得東西，生怕會掉下去……這小麻雀可愛、機靈、多么討人喜歡！

　　我特別喜歡這只可愛的小鳥。

　　因為我想把小麻雀安置在一個小屋中，我翻箱倒柜也找不到家里有什么小籠子。我就去找外婆。我們在廚房里大找一陣子后，終于找到了一個破紗網(wǎng)和一個裝過甲魚的網(wǎng)。我首先把破紗網(wǎng)放在甲魚網(wǎng)中 ，再在紗網(wǎng)底部放上一些草，最后小心翼翼地放進小麻雀。我在米桶里撮了一些米粒，小心翼翼地放在“籠子”旁，生怕驚動它。可是，它總是很急躁，在籠子里扇動翅膀，把米粒扇的遠遠的。可我總 是心平氣和地幫它撿起米粒，重新放在它的旁邊……

　　我希望能和這只可愛的小麻雀之間發(fā)生許多有趣的故事！

麻雀的作文10

　　有一次上課的時候，安然帶來了一只灰色的小麻雀，老師把它放在講桌上。

　　小麻雀靜靜地臥在那里，一動不動，它的眼睛微微睜著，尖尖的，比較短的喙緊閉著，好像生病了似的，它把身子縮成一團，像個小球，看起來很可憐。

　　下課了，同學們都好奇地圍在它身邊，它我大膽的用手輕輕地撫摸它，感覺它的心一跳一跳的，胸脯那里也跟著起伏。“小麻雀，你這是怎么啦？”我關(guān)心地問。小麻雀慢慢睜開眼睛，警惕地看著我們，東瞧瞧西瞧瞧。“唧---唧---”地叫了兩聲。好像在回答我的問題：“我走丟了，我又冷又餓，我想我的媽媽。”我趕緊用雙手把它輕輕地捧到窗邊有陽光的地方，讓它享受陽光的溫暖。它的爪子又尖又細，緊緊地貼在桌面上，小眼睛機警地看著我。

　　大約十幾分鐘以后，它比以前有精神了，輕輕抖了抖灰白的`，像兩把小扇子一樣的翅膀，它居然飛起來了。我連忙打開窗戶，讓它重新飛回大自然。

　　望著小麻雀遠去的背影，我默默祈禱：希望小麻雀趕快飛到它媽媽的身邊，享受媽媽帶來的蟲蟲美餐，不再寒冷不再饑餓。也希望世界上所有的小鳥都能在大自然中健康成長，自由飛翔。

麻雀的作文11

　　在放暑假的第三天，我學完了長笛、回到家。我一開門，媽媽就說：“家里飛來了一只麻雀你去捉住它，順便看看你那個屋子里是不是也飛進來了。”

　　我進了我的屋子，被眼前的景象嚇倒了，同時驚呀的說：“媽媽，這有兩只那！”媽媽聞訊爾來逮住了那兩只麻雀。逮住它們以后，我仔細觀察它們。它們周身披滿了一層厚厚的羽毛像從頭到尾穿上了一件黃褐色的.大衣由深到淺，只有翅膀末端有一點黑色。多有規(guī)率呀！

　　然后我把它們關(guān)在我們家的陽臺里。過了幾分鐘我驚奇的發(fā)現(xiàn)它們只要看見我就在陽臺里亂撞。經(jīng)過我一番冥思苦想，想出一個“好主意”，是：在陽臺邊立一個我的頭像讓它們自然習慣了。后來我把我的主意告訴了媽媽，結(jié)果爸爸因為怕鳥見了以后一直不停的撞，直到撞身亡為止。所以列為家庭十大“叟主意”。后來可能是鳥兒知道沖不出去也不沖了。

　　雖然我不愿意送走這些客人，可是大自然是它們的媽媽，也是它們的家。所以我終究打開窗戶把它們一個個的送走了。我祝愿它們能在大自然的懷抱里幸福、健康的成長。

麻雀的作文12

　　從前，有一只驕傲的駝鳥。它整天抬著頭，挺著胸，常常欺侮小動物，什么東西都不放在眼里。

　　有一次，駝鳥遇到了麻雀，它就對麻雀說，：“我們來比比誰跑的快。”駝鳥像箭一樣沖了出去，而麻雀卻一跳跳的，怎么也跑不快。駝鳥對麻雀說：“你看，我比你跑的快多了，你不配在這里玩耍。”駝鳥正要把麻雀趕走，麻雀就說：“你會飛嗎？我們比比誰飛的`快！”駝鳥一邊跑，一邊使勁地扇動翅膀，可是怎么也飛不起來。麻雀見了，笑呵呵地：“還是看我來吧！”它扇動幾下翅膀，“撲楞楞”一會兒就飛走了。駝鳥看呆了，“你怎么飛得這么快！”它驚訝地看著麻雀，“看來我還不如你哩！”麻雀笑著說：“寸有所長，尺有所短，每個人都有自己的長處和短處，我們要多發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處，就會有所進步的。”

　　從此以后，駝鳥再也不驕傲了，成為了一只受人喜歡的駝鳥。

麻雀的作文13

　　我最熟悉的鳥就數(shù)麻雀了。

　　秋天，麻雀喜歡停在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，但在冬天，尤其是雪后，它總是跑到小區(qū)門口的草地上找吃的東西。這時候，我就靜靜地躲在旁邊，仔細打量它們。

　　麻雀大多數(shù)長得一樣。頭上的羽毛是瓦灰的，像一個農(nóng)村老大媽圍著頭巾。背上的羽毛灰黑相間，翅膀和尾巴上鑲著土黃色的.花邊。黑色的喙，嘴角微微泛著黃色。一雙暗紅色的小爪子一蹦一跳，像個彈跳健將。

　　麻雀喜歡成群結(jié)隊地到田里偷吃糧食，農(nóng)民伯伯非常討厭它們，常常叫它們“家巴雀”。

　　麻雀雖然愛偷吃糧食，但它們很有自尊心。不幸被捕，它們就在籠子早跳上跳下，喳喳地叫著，好像在咒罵捉它們的人。這時，你給它吃的，它不吃；給它水喝，它也不喝。人們本來想養(yǎng)著它，可它寧死不屈，最終絕食而亡。這種精神真令人敬佩。

麻雀的作文14

　　星期六上午，我到奶奶家去玩。一到奶奶家，小弟弟就神秘地對我說：“哥哥，我家里有一只麻雀！”“真的？！”“不信？你跟我來！”

　　我們走進臥室，他一指床下，我彎腰蹲下一看，里面果然有一只麻雀，它正蜷縮在角落里，全身不停地顫抖著。看著它哀求的眼神，我請求弟弟放掉它，弟弟卻斬釘截鐵地說：“不行!”說完，他便去屋外水池邊取拖把。

　　弟弟迅速地拿來了干拖把，他捧起了拖把，用力往床下不停地拍打，麻雀終于被趕了出來，原來這是一只老麻雀，它撲棱棱著受傷的翅膀，弟弟卻趁機一把逮住它，他拿出尼龍繩，扣住老麻雀一條腿，把它拎到了屋外。麻雀一見天空就想飛，它拼命用嘴啄著繩子，我看見它腿上有鮮紅的血痕。

　　這時，我發(fā)現(xiàn)了遠處樹上有一只小麻雀正要展翅俯沖下來，好像要來拯救這只老麻雀，而弟弟全然不覺，用力踢著老麻雀，嘴里還喋喋不休地說：“哥哥，多好玩啊！”

　　老麻雀哀鳴的`聲音里帶著嘶啞，那只小麻雀好像更著急了，還對我哀叫了幾聲，好像在說：“朋友，請你救救我的媽媽！”于是，我對弟弟說：“弟弟，屋里有我剛買來的巧克力奶糖。”

　　弟弟一聽，立即放下繩子跑進屋，我趕緊解開老麻雀腿上的尼龍繩，把它拋向天空，老麻雀在天空盤旋了一下，“喳喳喳”，它和小麻雀一起飛往遠處。飛吧，麻雀，飛得越遠越好，我在心里默默地祝福著它們！

麻雀的作文15

　　寒假里，那幾場大雪給棲息在人家屋檐下的小麻雀無疑是一場災難。我親眼目睹過小麻雀那可憐的一幕，也親自給它喂過一次食。

　　那天早上，我很遲起床，見門外白茫茫的一片：地上鋪著厚厚的雪，樹枝上掛著雪，屋頂?shù)耐咂�上蓋著雪，連小河的河面上也積著一層冰雪。看著漫天雪地，我一陣寒顫，感覺全身冷颼颼的。正打算轉(zhuǎn)身回屋。忽然，我看見了讓人更心顫的一幕：只見一只小麻雀從一個屋檐里鉆出來，飛到了雪地上。這只小麻雀頭圓圓的，眼睛亮亮的，羽毛棕黃相間。但這時的它好像并不在意自己的美麗，蓬松著羽毛，在雪地上蹦來跳去，一心在尋找食物。看它急急的樣子，大概是餓壞了？“又是一個另類的.‘賣火柴的小女孩’！”我暗暗嘆息。想到賣火柴小女孩的悲慘結(jié)局，我不禁同情起小麻雀來。聽大人說過，小麻雀愛吃谷粒。我連忙回屋，拿了一只碗，又從米缸里取了一把米，放在一個顯眼的位置上。但令人感到意外的是，小麻雀雖然餓得慌，但就是沒去動碗里的米。哦，可能是我在場的緣故吧！我趕緊躲到隱蔽的地方。果然不出所料，小麻雀開始蠢蠢欲動，一下子跳進碗里，大口地吞吃米粒來，邊吃邊還不時地回頭張望，生怕有人去傷害它。

　　不一會兒，碗空了，小麻雀又躲到屋檐上去了。我也拿起碗開心地回家去了。

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