誰是大力士作文精華[5篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的誰是大力士作文，歡迎閱讀與收藏。

誰是大力士作文1

　　今天，我來到快樂，只見小馬老師在黑板上寫了大大的五個字“誰是大力士”，當時我就一臉茫然，難道今天要拿非常重的東西嗎？

　　小馬老師看我們都來了，就對我們說：“我們今天要玩一場游戲，名叫拔書。”之后，老師給我們講了游戲規則：找一位嬌小的男女同學跟老師一起，將兩本像洗撲克牌一樣交叉在一起的學本拔開。要用力，但不能抖，不能損壞書，限時二十秒。

　　老師剛說完游戲規則，同學們就興奮得臉上泛著紅暈，躍躍欲試。前面的同學把手都舉得老高，一個勁地喊：“我來！我來！”后面同學，生怕老師看不見，竟然站在了桌子上。

　　老師第一次叫上來的同學是王志東。他是一個身板很消瘦的同學。只見他，鼻子皺成一團，嘴巴也抿得緊緊的，像是用上了吃奶的力氣，書還是沒有分開一點點，就像緊緊相擁的連體嬰兒，誰都不想離開誰。

　　第二輪，就是李雨杰和小馬老師拔書，李雨杰眉頭緊鎖，好像要去和誰打架似的。李雨杰手抓著書脊，他的.力氣像頭牛，盡管他的力氣像頭牛，但書還是沒有分開，這本書真像一個一毛不拔的“鐵公雞”。

　　通過這幾輪的比賽，我終于明白了其中的玄機：原來兩本書一頁一頁地夾在一起，拔的時候就會產生摩擦力。書頁夾得越密，摩擦力就越強，即便你用再大的力氣也不能拔開。

　　在生活中，不是只有書有摩擦力。踢出去的足球會慢慢停下來；用板擦擦黑板都會產生摩擦力；用拖把擦地；用抹布擦桌子，這些都是摩擦力的原理。同學們，這下你們知道誰是“大力士”了吧！

誰是大力士作文2

　　今天任老師給我們上了一堂特別的課，比賽吹磚。看看誰是真正的大力士。

　　任老師一進教室，就對我們說：“同學們，今天我要給大家帶來一件神秘的禮物。這可是我的傳家寶哦!"我想，一定是一個非常珍貴的東西。后來，任老師拿出了一個正方形的綠色盒子，我覺得應該是一件玉器吧。這時，任老師說“想不想知道是什么呀”“想!”“那我就讓你們看看它的廬山真面目吧！”說著緩緩地打開盒子。任老師把手伸進盒子摸了摸，我們都睜大了眼睛，天啦，竟然是一塊磚頭！這磚頭有什么新奇的呢？原來任老師要和我們比賽吹磚！

　　任老師先請了一位大力士——吳浩然上來吹磚頭。只見他身子向后一仰，緊閉著眼睛，攥緊了拳頭，突然猛吹一口氣。可惜，吹爆了。口水頓時像下毛毛雨一樣濺了下來，可磚頭還是紋絲不動。

　　再看任老師請的四人組合吧！毛圣宇信心十足，深吸一口氣，猛地向磚頭吹去。四個人一起向磚頭吹，他們的頭差一點發生火星撞地球的悲劇。我想，磚頭這回應該會給點面子吧。可是，磚頭竟然還是不動！

　　任老師說：“我能吹倒！”

　　“吹牛！”

　　“不過吹之前，我得請出我的魔法道具——牛皮信封”

　　“哈哈哈，任老師吹牛皮啊”大膽的同學開始譏笑任老師！

　　任老師淡然一笑，真的拿出一個牛皮信封。我想，這個小小的信封有什么用呢？只見任老師先把信封用手撐鼓，再壓扁封閉的`一頭，然后把磚頭壓在扁的那頭上，最后把嘴貼近信封，猛吹一口氣，嗨，磚頭倒了！這一刻我們都看驚呆了！

　　這時任老師問我們：誰是真正的大力士？大家七嘴八舌說開了……是呀，誰是真正的大力士，嗯，我們得好好想想！

誰是大力士作文3

　　大力士，顧名思義，就是指那些力氣特別大的人。今天課堂上，老師舉行了一場“扳手腕”比賽，推選出我們班的“大力士”。

　　一聽說要比賽，同學們有的知道自己力氣小，雖然有些氣餒，但是依舊充滿期待。但大多數人是摩拳擦掌，躍躍欲試，都希望自己能大放光彩，一舉奪冠。我自然屬于前者。

　　第一場比賽時四人一組，與我一組的是小敏，小思和小茹。小敏扎著馬尾辮，皮膚是健康的小麥色，臉型是圓圓的，肉嘟嘟的。小思有一頭柔順的長發，披散在肩上，眼睛又圓又大，皮膚較白，很是漂亮！小茹雖然也是女生，但她卻有一頭利索的短發，干凈又方便。

　　比賽前，我比較了一下我與她們的實力，小敏是肯定扳不過的，小茹的話，也是希望渺茫，不過對上小思，倒有的一拼，勝負難料啊！這么想著，我竟有些期待，鼓起勇氣，上吧！

　　比賽開始，果不其然，我剛上“戰場”，就被小敏和小茹以3秒和6秒的速度“秒殺”！雖然在意料之中，但還是有些失落。下一場將是我與小思的.“對決”，我決心重整旗鼓，一展雄威。

　　這次的裁判是小敏，她把手放在我和小思的手上，開始倒數，“1、2、3，開始！”我決定先下手為強，可還沒運足力氣，手上就感到一陣大力傳來，不好，“突襲”！我閉緊眼睛，繃緊肌肉，使勁往回扳，想翻盤得勝。可沒過一會兒，小思又加大了氣力，我頓時撐不住了，被扳在了桌子上。又失敗了！我的肩膀上傳來一陣陣酸痛感，我用手捶了捶，暫時得到了緩解。抬頭看小思，她也比我好不了多少，臉色漲得通紅，“呼呼”地喘著氣，顯然剛才也用盡了全力。

　　然后，由小敏和小茹比拼。一開始，兩人就陷入了僵局，小敏咬緊牙關，小茹也不甘示弱，不斷進攻，五六分鐘后，小茹就落入下風，“大力士”誕生了——小敏！

　　現在，你知道大力士是誰了嗎？這可真是一場精彩的比賽啊！

　　紅葉老師一句話點評：對心理活動、感受的細致描寫令人贊賞！

誰是大力士作文4

　　今天我在課堂上出了一個洋相，這是怎么回事呢？待我慢慢道來。

　　原來是這樣，鐘老師讓我們玩兒“誰是大力士”的游戲，只見鐘老師拎著一本有上千頁的《紅樓夢》，對我們說：“誰能把這本書吹倒，誰就是大力士。”這時，有一個不知天高地厚的小朋友大喊一聲：“我來！”那個人是誰呢？沒錯，那就是我，但當我說出這句話時，一眼瞥見了那本書的笨重，我的心里立馬打起了退堂鼓（不要告訴別人：我當時的心里是十五個吊桶打水——七上八下）。可老師硬要我上去，無奈，我只好拖著沉重的`步伐走了上去。

　　我抱著最后一點希望走上了講臺。學著鐘老師的樣子深吸了一口氣，對著書吹了過去——結果——紋絲不動，我又試了一遍——紋絲不動。書本封面上的主人公林黛玉似乎在嘲笑我，我無奈而生氣地走下了講臺。這時，一個坐在旁邊肥頭大耳，肚子圓滾的黑胖子“咯咯”地笑了起來，因為我正在生悶氣，所以沒注意。

　　這時，鐘老師站了起來，說：“誰能吹倒，誰就能得到梁同學的一杯上等奶茶。”我哭笑不得，大家沒有一個上去。老師叫起來今天新來的同學去吹，也沒吹倒。老師說：“這樣吧，放低難度可以用外力來推倒它，不過只能吹。”大家又是一片安靜……老師嘆了口氣，拿起一本很薄的書立在了《紅樓夢》的前面，大家恍然大悟。只見鐘老師深吸了一口氣，用力一吹，前面的薄書帶倒在了后面的厚書，我驚得下巴都要掉下來了。這時，鐘老師又拿起一個糖盒，準備沖上前去時，我三步并為兩步沖上前用力一吹，糖盒帶倒了厚書，于是聰明的鐘老師得到了我的“上等奶茶”。

　　這個游戲告訴我做任何事情都要三思而后行，不要盲目而行。

誰是大力士作文5

　　漲紅的面頰，緊咬下唇的牙齒，青筋畢露的手臂，悄然滑落的汗珠，還有兩旁，不斷傳來的歡呼、喝彩、助威之聲……

　　這正是今天下午的語文專項拔高課上，孟老師提議我們玩的游戲“誰是大力士”上的一幕。“誰是大力士”俗名掰手腕，實打實的比拼力量的游戲。一二班同學分設一張賽桌，我們在小組內自行決出男女優勝者，各小組優勝者上賽桌再度競爭，便決出了班內各自的男女兩名“大力士”候選人。最終，一二班的四位候選人再度分男女比拼，誕生的一男一女兩位勝出者就可以榮膺真正的“大力士”稱號。

　　比賽之初，我輕松放倒了同組的鑫凱妹子，班內的四位女生比拼時，惜敗給了腕力出眾的石玉涵，小石隨即又勝過了剛贏過孫駿怡的鄧基潤澤，成為二班的女中“西楚霸王”。你別說，她賽時一張憋紅的小臉，繃緊的.臂腕，真頗有些力拔山兮的氣魄。而那邊，王曉陽也力挫眾強，成為我班男生中的勝出者。

　　期間，最令人記憶尤深的，當屬陳文超與朱云鵬間三戰三平的賽事。這要是讓古時的說書人見了他們的賽況，必得贊一句：“真個是棋逢對手，將遇良才！”你看這一個渾身緊繃，那一個汗沁領衫；這一個目光灼灼，那一個牙關死咬，好一番龍爭虎斗！兩人三戰三平，終于力竭。無力再與王曉陽競爭。但他們的比賽過程，決不可謂不精彩。而他們之后勾肩搭背好兄弟一般地下去休息，把友誼第一比賽第二的精神發揮的淋漓盡致，更是難得。

　　之后的班級決賽，反而是乏善可陳。二班幾乎是“秒殺”一班。醞釀在喉間許久的助威聲剛欲出口，又生生吞了回去，略有掃興。反而是在一旁表情豐富像是感同身受的孟老師和話多心細的裁判吳穎達，很是有趣。

　　賽到后來，“大力士”的頭銜究竟是花落誰家反而顯得不那么重要了——玩的開心，兩班之間關系融洽就夠了，不是么？

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