各有各的本領(lǐng)作文（推薦）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的各有各的本領(lǐng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

各有各的本領(lǐng)作文1

　　“我的本領(lǐng)大！”“我的本領(lǐng)大!”小梅花鹿和小猴子在不分勝負(fù)的爭吵著。為了這件事它們還請來了大象伯伯做裁判。

　　大象伯伯說：“你們不是都覺得自己的本領(lǐng)大嗎？我今天倒有個辦法讓你們一比高下。”接著大象伯伯指著河對岸的一棵大梨樹說：“你們兩個過河去摘大樹上的`梨，誰摘得又快又多誰的本領(lǐng)就大�！�

　　小鹿和小猴各自行動，小鹿來到河邊大步飛躍過了小河，來到樹下，看到梨樹又高又大，盡管它伸長了脖子也沒能夠到樹上的果子。只好垂頭喪氣的回來了。小猴子來到了小河邊，河水嘩嘩的流淌著，它急得又蹦又跳，可怎么也過不了眼前的這條小河。也只好耷拉著腦袋回來了。小鹿想怎么沒想到讓猴子幫忙摘果子呢，它可是高手哇！小猴子想，我怎么不知道求小鹿把我背過河去呢？小鹿馱著小猴過了河，小猴爬上梨樹幫小鹿摘到了梨。它們互相幫助，摘回了又大又甜的梨交到了大象伯伯的手中。

　　它們都紅著臉找到對方說出了心里話，朋友之間各有各的本領(lǐng)，覺得只有團結(jié)協(xié)作才能戰(zhàn)勝一切困難。

各有各的本領(lǐng)作文2

　　有一天，小猴、啄木鳥大象和老牛要比一比本領(lǐng)，請小猴做裁判。

　　他們來到大樹下，小猴說：“誰能把大樹的蟲子一條條地給捉出來。”大象和老牛你看看我，我看看你，都沒有辦法。啄木鳥看見了，連忙飛過去，用尖尖的嘴巴東敲敲，西啄啄，把大樹里的蟲子全吃完了。小猴說：“啄木鳥的本領(lǐng)真大�！�

　　樹旁有一堆木頭，小猴說：“誰能把這堆木頭給搬起來？”老牛和啄木鳥你看看我，我看看你，都沒辦法。大象看見了，走過去，用長長的鼻子輕輕地一卷，木頭就被舉得高高的`。小猴高興地說：“大象你的本領(lǐng)真大。”

　　小猴把大家?guī)У睫r(nóng)田里，說：“誰能把農(nóng)田里的土翻得松松的？”啄木鳥和大象你看看我，我看看你都沒辦法。老牛看見，走出來，套上犁，走啊走啊，沒過一會兒，老牛就把農(nóng)田里的土犁得松松的。小猴豎起大拇指，說：“老牛你的本領(lǐng)真大。”

　　最后，大家得出一個結(jié)果，那就是，各有各的本領(lǐng)。

各有各的本領(lǐng)作文3

　　有一天，老牛、大象、啄木鳥，想比一比誰的本領(lǐng)大。他它們請了小猴做裁判。

　　它們走到了大樹旁邊。小猴說："誰能把這棵樹的蟲子捉出來。〃大象和老牛你看看我，我看看你，都說沒辦法，。啄木鳥飛到樹上，用它那又長又尖的嘴巴，東敲敲，西啄啄，很快就把樹上的.蟲子捉了出來。小猴豎起大拇指，說："啄木鳥的本領(lǐng)大!〃

　　接著他它們又來到了另一顆棵大樹旁邊，小猴說﹕〃誰能把這根木頭抗起來?"老牛和啄木鳥你看看我，我看看你，都說沒辦法。大象走過去，用它那又長又粗的鼻子輕輕一卷，木頭就被卷起來了。小猴高興的地說：〃大象的本領(lǐng)真大!"

　　它們又來到了田野，小猴說："誰能把這塊田給耕好!〃大象和啄木鳥你看看我，我看看你，都說沒辦法。老牛走過去拉起犁來了，一聲大響，耕起來了。不一會兒，老牛就把耕，地耕好了!小猴夸獎老牛說：“老牛的本領(lǐng)真大�！�

　　最后，老牛、大象、啄木鳥他們問小猴到底誰的本領(lǐng)大，小猴說：〃不要只看自己的長處，也要看別人的長處。老牛、大象、啄木鳥都認(rèn)為小猴說的對。

各有各的本領(lǐng)作文4

　　森林里來了許多動物，有猴子、啄木鳥、老黃牛和大象等，他們正在爭論誰的本領(lǐng)大。

　　啄木鳥說：“我是一個醫(yī)生，能給大樹治病，我可以找出深藏在樹干里的蟲子，讓大樹恢復(fù)生機，我的本領(lǐng)最大�！�

　　大象聽了很不服氣地說：“我的本領(lǐng)才大呢！我能用我長長的鼻子舉起很重的木頭，還能幫助人們搬運各種各樣的東西�！�

　　老黃牛聽了搖搖頭說：“你們的本領(lǐng)都比不上我，我是人們最好的伙伴和助手，我能耕田犁地、春種秋收，人們可喜歡我了。”

　　小猴子聽了說：“你們別爭了，大家各有各的本領(lǐng)。啄木鳥能給大樹治病，大象能搬運各種各樣的東西，而老黃牛呢，能耕田犁地，你們各位的本領(lǐng)都很大�？墒�，你們知道嗎？你們也有自己的短處，比如，啄木鳥、大象不能耕田犁地，老黃牛不能給大樹治病、不能搬東西，你們不能光看到自己的.長處，而看不到自己的短處，知道嗎？”

　　啄木鳥、大象和老黃牛聽了小猴的話，都不好意思地低下了頭。

各有各的本領(lǐng)作文5

　　三（2）班教室里有一張桌子、一張登子、還有一個鉛筆盒。同學(xué)們?nèi)チ舜笳n間時，他們在議論：“誰的本領(lǐng)最大�！�

　　桌子和登子它們商量著請鉛筆盒當(dāng)裁判。登子說：“如果主人累了，我能讓主人坐在我身上休息，并且保證主人不會摔跤，可舒服了�！便U筆盒說：“你的本領(lǐng)可真大！”桌子說：“我能給主人擺放書本，能給主人寫字，保證主人寫字時，可以把字寫得工工整整�！便U筆盒又說：“桌子的本領(lǐng)可真大！”這時桌子和登子爭著問：“我們倆個到底誰的本領(lǐng)最大？”鉛筆盒回答說：“你們倆個的本領(lǐng)一樣大�！痹趺崔k呢？它們吵鬧著分不出誰的本領(lǐng)最大。最后鉛筆盒說：“我們還是請主人來為你們來評一評誰的本領(lǐng)大！”

　　主人回來了，說：“我覺得桌子和登子各有各的.本領(lǐng)。因為你們是朋友，都為我服務(wù)著。所以你們不要再吵了。”桌子和登子聽了主人這樣了說，都不好意思地互相握手道歉。從此，他們再也不爭吵了，成了很要好的朋友。

各有各的本領(lǐng)作文6

　　有一天小新、大頭兒子和機器貓在動畫城五樓一號房進(jìn)行了一場比賽——比比誰的本領(lǐng)大。

　　小新一上場就用動感武功把大頭兒子和機器貓打扁了。他插著腰大聲地說：“哈哈，你們被我打扁了，我才是最棒的，你們都是馬路上的`電線桿——靠邊站�！�

　　小新話音剛落，大頭兒子就拍拍胸膛神氣地說：“你隨便出一道數(shù)學(xué)題，我都可以答出來，出題吧！”機器貓和小新左思右想，終于想出了一道題目：“1+2+3+4+5+6+7+8+9=”大頭兒子大叫起來：“45！”“對”機器貓和小新異口同聲地說。

　　輪到機器貓了，小新大叫起來：“我的動感超人沒了�！睓C器貓說：“用我的本領(lǐng)幫你找回來吧！”說著，它從它的魔術(shù)袋里拿出一個工具書找卡，它拿起來發(fā)現(xiàn)了動感超人，便拿起動感超人還給小新。說：“你不要一二五六七——丟三落四�！焙鋈恍⊥枳痈吲d地說：“你們老看自己的優(yōu)點，不看看別人的長處�！毙⊥枳拥脑捯魟偮�，三個朋友臉通紅通紅像喝醉酒一樣。

　　后來，四個好朋友都成為了博士。

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