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悲傷的離別作文5篇(熱)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的悲傷的離別作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
悲傷的離別作文1
隨著歲月的流逝，我們也不斷的成長(zhǎng)，從幼年的無(wú)知到了升學(xué)的抉擇，雖然風(fēng)輕飄飄的吹過(guò)便不可能回來(lái)了，但我永遠(yuǎn)忘不了，永遠(yuǎn)無(wú)法接受離別的那一剎那……
隨著考試的日子漸漸臨近了，我們每天都為了更好的學(xué)習(xí)在書桌前度過(guò)著無(wú)聊的時(shí)光，直到有一天，我們的老師的那句話又提起了我們對(duì)童年的回想。突然間，廣播中發(fā)出了《童年》那首歌的聲音，也就代表了上課開始了，我們瞪著那雙真誠(chéng)，滿懷敬意的眼睛，望著老師春光滿面地走進(jìn)教室來(lái)。和藹的站在我們面前說(shuō)：“同學(xué)們，大家眼看就要分離了，讓我們一起來(lái)唱歌，懷念我們的童年好嗎？”原本喧嘩的教室一下子變得安靜了只聽見老師那洪亮而動(dòng)聽的歌聲在我們耳邊回蕩，同學(xué)們的臉上露出了一絲充滿信心和悲傷的笑，卻不管怎樣也高興不起來(lái)。
隨著歌聲的不斷回蕩，童年的往事也在我們腦海中浮現(xiàn)。每當(dāng)想起和老師。同學(xué)一起度過(guò)的美好時(shí)光，就忍不住悲傷，盡管如此，但沒有一個(gè)人能將自己內(nèi)心的悲傷和離別的痛苦表現(xiàn)在臉上，為了不讓老師也像我們一樣痛苦，大家都忍住了內(nèi)心的悲傷，現(xiàn)在回想起以前同學(xué)們的這種做法，我真為我自己在這樣一個(gè)班級(jí)之中而感到自豪，大家都是那么懂事啊！
每當(dāng)回想起過(guò)去的時(shí)光，就忍不住流淚，我們一起走過(guò)了六年的艱難險(xiǎn)阻，一起度過(guò)了六年的歡樂(lè)，又有那個(gè)鐵石心腸的'人的人不會(huì)為此而感動(dòng)？無(wú)論是初中的三年，還是大學(xué)的四年都比不過(guò)這六年的時(shí)光。
當(dāng)考完試，我離開校園的時(shí)候，我對(duì)一切都產(chǎn)生了留念之情，直到現(xiàn)在我才知道了：無(wú)論什么事情只有到了最后才想起留戀，這卻已經(jīng)晚了。悲傷，痛苦，卻只能埋藏在心里，隨著時(shí)光的流逝而日益增長(zhǎng)。
悲傷的離別作文2
今天我才知道我轉(zhuǎn)學(xué)了，現(xiàn)在，我要回去看同學(xué)們了，心里有種說(shuō)不出的感覺。
來(lái)到了校門口，我有一種或親切感，似乎昨天還是這里的同學(xué)。來(lái)到班級(jí)門口，我又聽到了熟悉的聲音——我的徐老師！我再也抑制不住了，推門進(jìn)去了，大家都把眼光轉(zhuǎn)移到了我一個(gè)人的身上，頓時(shí)，空氣凝固了，教室里格外安靜，時(shí)間，似乎停在了那一刻。徐老師走下了講臺(tái)，摟著我說(shuō)：“雯婷，徐老師好舍不得你啊，昨晚你父母打電話給我時(shí)，我好難過(guò)。”徐老師又轉(zhuǎn)向大家，說(shuō)：“同學(xué)們，我們的百靈鳥轉(zhuǎn)學(xué)了！”同學(xué)們很驚訝，是啊，誰(shuí)能想到我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)呢？徐老師帶著我媽媽去了辦公室拿東西，讓我向同學(xué)們道別。我走上講臺(tái)，盡力讓自己的聲音變得好聽，含著淚說(shuō)：“大家一定很驚訝，我，我……”我終于哭了出來(lái)，同學(xué)們也都哭了，他們邊哭邊向我訴說(shuō)著：“曹雯婷，你走了，我們好舍不得。”“就是就是，你還對(duì)我們大家說(shuō)過(guò)，要在班級(jí)開演唱會(huì)呢！”“我們會(huì)想你的'。”……淚水不知流了多少，話語(yǔ)不是說(shuō)了多少，時(shí)間不知過(guò)了多少。這時(shí)，鄭云月跑了上來(lái)，抱著我大哭，我哭得更厲害了，我多希望我和她就這樣抱著我擦著她的眼淚，笑著說(shuō)：“哭什么，傻丫頭，我還會(huì)回來(lái)看你們的，不準(zhǔn)哭了哦。”大家又笑了。時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間就該走了，我向同學(xué)們告了別，離開了學(xué)校，輕輕地在心中說(shuō)：“我會(huì)想你們的。”
離別了，還會(huì)回來(lái)，傷心了，但愿不再難過(guò)，朋友，等我回來(lái)！
悲傷的離別作文3
在一轉(zhuǎn)眼的瞬間，離六年級(jí)畢業(yè)又跨進(jìn)了一大步。這六年，我們一起走過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，卻又要分開。難道，這是時(shí)間沒有耐心，想過(guò)得快一點(diǎn)嗎？
在這六年之久的時(shí)間里，我們?cè)趯W(xué)校里的日子是多么開心。一片火紅的楓葉，一棵大樹，一朵鳳凰花……甚至校園里的每一件東西都記載著我們最真實(shí)最甜美的聲音。拿起一片樹葉輕輕放在耳邊聆聽。這優(yōu)美的旋律，永遠(yuǎn)的蕩漾在校園里，蕩漾在我們走過(guò)的地方。
撫摸著教室，感到無(wú)比傷心，有種說(shuō)不出的感覺。既陌生又熟悉。等到畢業(yè)時(shí)，一臉的憂傷。不知還會(huì)不會(huì)在回到這熟悉而又陌生的教室，其實(shí)等待也是一種孤獨(dú)、寂寞、悲傷。
在幾年后的今天，不知我還會(huì)不會(huì)再回來(lái)，回來(lái)的時(shí)候，我們六年前那段優(yōu)美的旋律是否還會(huì)重現(xiàn)。
15天，短短的15天，為何時(shí)間過(guò)得如此之快，如果我能，我就在這15的`后面加上1個(gè)或幾個(gè)零；如果我能，我就把世界變得緊靠在一起。如果我能……
園，我們美好的記憶：火紅的楓葉，碧綠的樹葉，高大的樹里，都蘊(yùn)藏著一道道優(yōu)美的旋律，在我們?cè)倩氐揭黄鸾?jīng)過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨的校園里，這道旋律將劃過(guò)天空，在我們的心中勾起最美好的回憶。
嘻嘻哈哈的聲音在校園蕩漾著，蕩漾著……
悲傷的離別作文4
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
——龔自珍
當(dāng)揮手告別，我們看見在他們的眼中不僅僅有晶瑩的淚珠，也有堅(jiān)定的信念，當(dāng)轉(zhuǎn)身離去，我們看見他們高大的背影。他們化離愁為和平，他們化離愁為奮起，他們化離愁為成功。他們獨(dú)步汗青文化時(shí)就告訴我們：告別不總是悲傷。
文成入蕃
她回頭，看見秀美的大唐江山離她越來(lái)越遠(yuǎn)：親人的呼喊聲，哭泣聲，念叨聲漸行漸遠(yuǎn)。但她擦去臉上的淚珠，告別繁華，告別親情，去塞外播種和平的種子。她的美貌在黃沙中消逝了，她的才識(shí)在青藏高原冉冉升起。回眸，告別時(shí)的堅(jiān)毅是那鳳冠霞帔后的祝福。
告別不是悲傷，是和平的彩橋。
勾踐離國(guó)
戰(zhàn)敗后的.哭聲仿佛還縈繞在耳際。他身穿一身奴裝，站在城門下。身邊是他熱愛的城池，如今早已斷壁殘?jiān)Ｍ高^(guò)層層送別的人影，他沒有看到悲傷，而是期盼以及支持。他就此告別堅(jiān)毅地走向吳王的馬棚。他可以忍受污辱及取笑，但不會(huì)忘記臥薪嘗膽。告別總延續(xù)著歸來(lái)，歸來(lái)是揮瀉而下的神勇，是青史留名的豪情。
告別不是悲傷，是堅(jiān)毅的奮起。
鑒真東渡
他為了兩國(guó)之間的交流與和平。他五次漂流渡海到日本傳授佛學(xué)。可是往往現(xiàn)實(shí)總是不盡人意。在第四次，因天氣和自然的原因他雙目失明。但在他無(wú)光的眼中沒有悲傷，而是堅(jiān)韌和毅力。他依然堅(jiān)持著自己以前的目標(biāo)和行動(dòng)，把自己的理想推向高峰。告別是意味著未來(lái)的成功。成功是堅(jiān)毅力下用汗水和淚水堆積而成的。
告別不是悲傷，是感人的付出。
鳥兒告別母親，是去擁抱天空；落葉告別樹枝，是去孕育希望；風(fēng)帆告別海洋，是去接受挑戰(zhàn)。
告別并不是全是悲傷的。
悲傷的離別作文5
“哎，好好的人怎么就死了呢？”這是奶奶聽到爺爺說(shuō)的話后發(fā)出的感嘆，“就是啊，過(guò)年的時(shí)候還見了呢！”爺爺一臉肅然地回答道。
我仔細(xì)聆聽，原來(lái)是鄰居家的大爺去世了。“剛好放假，我們回家看看吧！”奶奶向我提議道。
回到老家，我看見地上到處飄落著人死后燒的白色紙錢，此時(shí)的路邊放著幾個(gè)大花圈靠在墻邊，幾個(gè)人，正在拆搭好的大棚，周圍的空氣中的死氣沉沉，我走進(jìn)去鄰居大爺家，家里的幾個(gè)大人全哭成了淚人，幾個(gè)懵懂的孩子卻在一旁一臉疑惑地詢問(wèn)大人們發(fā)出了什么事，而和我一起玩的女孩，坐在角落里。
她的眼睛微微紅腫，目不轉(zhuǎn)睛的看著手里拿著的三張照片，一張是她爺爺與她奶奶旅游時(shí)的`照片，她的爺爺笑的十分燦爛，她的奶奶依偎在爺爺?shù)膽牙铮袷浅鯌賽廴艘粯永寺５诙䦶堈掌撬隣敔斣诘乩锔苫睿锏剡吷戏胖浑p長(zhǎng)靴，她爺爺手里拿著鋤頭，在割玉米，雖然拍的不是很清楚，但可以清晰的看見肩上披著一張白色毛巾，還正在擦臉上的汗。第三張是他們家的一張全家福，所有人都站在一起，穿著大紅衣裳，前面有幾個(gè)小孩坐在她爺爺和她奶奶的腿上，后邊排成排站著從大到小，整整齊齊的，她的手不停的撫摸著照片上的爺爺。我剛起身卻發(fā)現(xiàn)還有一張照片，而這張照片只有黑白色。
“啊！”我大叫一聲，引來(lái)了人群的目光，嚇得我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我趕快說(shuō)了一句：“沒事、沒事……”他們也不解的轉(zhuǎn)過(guò)頭。
此時(shí)的我才明白，她手里拿的是她爺爺?shù)倪z像。頓時(shí)，我看見她的眼珠在眼眶中打轉(zhuǎn)，抽噎著說(shuō)：“我的爸爸媽媽還沒有回來(lái)，（因?yàn)樗陌职謰寢屧谕獾卮蚬]有趕回來(lái)）我不能哭，不能讓奶奶擔(dān)心。”尤其是最后一句，像是在給她自己下命令一般有力。
看到這里，我輕輕地拍了拍她的后背，然后轉(zhuǎn)過(guò)身走了，此時(shí)的我也有些傷心！我多么的希望她的爺爺健在，她還能每天開開心心的和我玩，不再那么憂傷！
我希望世界上所有的家人都能開開心心在一起生活，永不分離！
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