悲傷的離別作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的悲傷的離別作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

悲傷的離別作文1

　　在一轉(zhuǎn)眼的瞬間，離六年級(jí)畢業(yè)又跨進(jìn)了一大步。這六年，我們一起走過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，卻又要分開。難道，這是時(shí)間沒有耐心，想過(guò)得快一點(diǎn)嗎？

　　在這六年之久的時(shí)間里，我們?cè)趯W(xué)校里的日子是多么開心。一片火紅的楓葉，一棵大樹，一朵鳳凰花……甚至校園里的每一件東西都記載著我們最真實(shí)最甜美的聲音。拿起一片樹葉輕輕放在耳邊聆聽。這優(yōu)美的旋律，永遠(yuǎn)的蕩漾在校園里，蕩漾在我們走過(guò)的地方。

　　撫摸著教室，感到無(wú)比傷心，有種說(shuō)不出的感覺。既陌生又熟悉。等到畢業(yè)時(shí)，一臉的憂傷。不知還會(huì)不會(huì)在回到這熟悉而又陌生的教室，其實(shí)等待也是一種孤獨(dú)、寂寞、悲傷。

　　在幾年后的今天，不知我還會(huì)不會(huì)再回來(lái)，回來(lái)的時(shí)候，我們六年前那段優(yōu)美的旋律是否還會(huì)重現(xiàn)。

　　15天，短短的15天，為何時(shí)間過(guò)得如此之快，如果我能，我就在這15的后面加上1個(gè)或幾個(gè)零；如果我能，我就把世界變得緊靠在一起。如果我能……

　　園，我們美好的'記憶：火紅的楓葉，碧綠的樹葉，高大的樹里，都蘊(yùn)藏著一道道優(yōu)美的旋律，在我們?cè)倩氐揭黄鸾?jīng)過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨的校園里，這道旋律將劃過(guò)天空，在我們的心中勾起最美好的回憶。

　　嘻嘻哈哈的聲音在校園蕩漾著，蕩漾著……

悲傷的離別作文2

　　今天我才知道我轉(zhuǎn)學(xué)了，現(xiàn)在，我要回去看同學(xué)們了，心里有種說(shuō)不出的感覺。

　　來(lái)到了校門口，我有一種或親切感，似乎昨天還是這里的同學(xué)。來(lái)到班級(jí)門口，我又聽到了熟悉的聲音——我的徐老師！我再也抑制不住了，推門進(jìn)去了，大家都把眼光轉(zhuǎn)移到了我一個(gè)人的身上，頓時(shí)，空氣凝固了，教室里格外安靜，時(shí)間，似乎停在了那一刻。徐老師走下了講臺(tái)，摟著我說(shuō)：“雯婷，徐老師好舍不得你啊，昨晚你父母打電話給我時(shí)，我好難過(guò)。”徐老師又轉(zhuǎn)向大家，說(shuō)：“同學(xué)們，我們的百靈鳥轉(zhuǎn)學(xué)了！”同學(xué)們很驚訝，是啊，誰(shuí)能想到我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)呢？徐老師帶著我媽媽去了辦公室拿東西，讓我向同學(xué)們道別。我走上講臺(tái)，盡力讓自己的'聲音變得好聽，含著淚說(shuō)：“大家一定很驚訝，我，我……”我終于哭了出來(lái)，同學(xué)們也都哭了，他們邊哭邊向我訴說(shuō)著：“曹雯婷，你走了，我們好舍不得。”“就是就是，你還對(duì)我們大家說(shuō)過(guò)，要在班級(jí)開演唱會(huì)呢！”“我們會(huì)想你的。”……淚水不知流了多少，話語(yǔ)不是說(shuō)了多少，時(shí)間不知過(guò)了多少。這時(shí)，鄭云月跑了上來(lái)，抱著我大哭，我哭得更厲害了，我多希望我和她就這樣抱著我擦著她的眼淚，笑著說(shuō)：“哭什么，傻丫頭，我還會(huì)回來(lái)看你們的，不準(zhǔn)哭了哦。”大家又笑了。時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間就該走了，我向同學(xué)們告了別，離開了學(xué)校，輕輕地在心中說(shuō)：“我會(huì)想你們的。”

　　離別了，還會(huì)回來(lái)，傷心了，但愿不再難過(guò)，朋友，等我回來(lái)！