(精)逗號的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的逗號的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

逗號的作文1

　　天，純凈純凈的，泛著一絲絲冰冷的氣息，緊緊地環(huán)繞這我；月，微亮微亮的，散著一陣陣孤傲的光環(huán)；星，靜悄悄的，發(fā)這一點點迷糊微小的亮點。我卻不知不覺中伴著他們一起沉默，讓寂寞占據(jù)著內(nèi)心，想著屬于寂寞的.星星點點……

　　我想從困境中掙脫，開朗活潑的自己，才是最好的狀態(tài)！此時的笑容，又在哪里。我一遍又一遍的翻尋，他好像躲了起來，躲在了我心中的小角落里。可我看不見他，那里黑極了。

　　突然，我看到了一道明亮的光，她輕聲的在告訴我，她的名字叫作為“微笑”！我漸漸的，漸漸地找到了那從前的我，同是，我也漸漸的明白了，微笑的力量！

　　人生，一條通往未知坎坷的道路。有時我們也會也會走向黑暗，然而，照亮黑暗的，就是“微笑”！微笑猶如太陽，微暖你心中的各個角落；微笑海風(fēng)，揚起你遠航的風(fēng)帆；微笑更是一種勇氣，帶著你踏上人生的道路！

　　當(dāng)上帝無情的關(guān)閉了你的一扇門時，你也要微笑這打開你的一扇窗！讓我們，面帶微笑的期待著你們更強精彩的人生吧！

逗號的作文2

　　時光像一條綿延無絕的路，留下了歷代文人志士的足跡，并輕描淡寫的點了一個逗號，但歷史仍在蜿蜒。——題記一代梟雄曹孟德在夢與現(xiàn)實的交點，你一人號令群侯；在戰(zhàn)火紛飛的年代，你揮手遮天蔽日；在似水流年里，你又華發(fā)了誰的曾經(jīng)？月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？浩渺天地，仍依舊無法阻敵那弱水三千。當(dāng)夜深人靜，你是否會憶起曾經(jīng)的曾經(jīng)，而嘴邊的不屑從未改變？星漢燦爛，若出其中這一句的'輕吟，野心竟是赤裸裸的暴露。

　　年少輕狂，一代梟雄為塵世而來，卻還了一份喧囂。你用輕蔑與壯志為時光正式畫下逗號。東坡居士蘇子瞻世間萬物，嬉笑怒罵，避風(fēng)瀟灑肆意：以文為詩，爽如哀愁，笑傲三千紅塵：豪放不羈，行云流水，試問誰能與爾同消萬古愁？大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。君不見，滾滾紅塵三千丈，朝如青絲暮成雪。本是意氣風(fēng)發(fā)的年代，懷揣對未來的憧憬，子瞻在時光這條路上越走越遠。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月于是，他學(xué)會了享受。但持節(jié)云中，何日遣馮唐？

　　卻仍道不盡一朝忠臣之報國之志。浮云萬頃，卻依舊執(zhí)著為報國而來，卻遺憾歸去，子瞻在時光中，點下逗號。絳珠仙子林瀟湘落葉蕭蕭，寒煙漠漠，卻見蛛絲結(jié)滿雕梁；絳珠仙草，甘露潤滋，但見嫻靜似涓流：微腮帶怒，薄面似嬌，惟見瀟湘滿面羞。未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。瀲滟水光，卻依舊詠不盡那一曲《葬花吟》，試問在海棠深處，你是否依然黛眉微蹙，流不盡那一地相思？質(zhì)本潔來還潔去，強于污濁陷渠溝那一句低嘆，彰顯你的堅貞。

　　如花美眷，似水流年為還淚而來，是否為世羈絆？你用孤傲與堅貞為時光畫下逗號。在人生這條康莊大道上，逗號也許只是一個間隔，卻依舊使我們內(nèi)心的某種堅持更加堅定。也許，逗號只是下一次的開始。

逗號的作文3

　　不一樣的逗號。

　　我一回到家，家里安靜的連我的腳步聲都能聽得很清晰，原來他們在主臥里烤火，聲音比較小。

　　我放下書包，鉆進主臥，看他們個個都扳著個臉，好像遭了什么災(zāi)似的。看見我，他們竟然沒有一絲興奮，我只好嬉皮笑臉的'湊到媽媽跟前說“媽，我今天想吃紅燒肉。”我以為媽媽會一口答應(yīng)，但接下來一句話就如晴天霹靂一樣，媽媽回答道：“還想吃紅燒肉，你自己好好看看這次成績，還有臉吃飯？”

　　我無奈的走出去，站在門外，他們又開始談?wù)撐业某煽儭Ｎ逸p手輕腳的站在門外，生怕他們聽見我的聲音。我在門外聽見一個粗獷的聲音說道：“這娃以后咋辦呀？”又有一個溫文爾雅的聲音附和道：“就這成績以后能考上學(xué)嗎？考不上學(xué)該干啥呀？”突然一個雄壯的聲音說道：“考不上學(xué)以后跟我一塊去放牛。”接下來一片寂靜。

　　我回到房間，想到哪些話，眼淚不由自主的掉下來。

　　矣，這也只是生活中最平常的路，以后學(xué)習(xí)之路還很長，也只是只是一個逗號，一個段落而已，還沒有完，還要繼續(xù)走下去。

　　這就是我的不一樣的逗號。

逗號的作文4

　　近段時間以來，我聽到了很多起關(guān)于自殺的事情。我不知道那些人為什么要選擇自殺.就算生活中經(jīng)歷了常人無法忍受的累，但那些充其量只是漫漫人生中的一個逗號，后面的路還很長呢，為什么要放棄自己寶貴的生命呢?

　　就說趙鵬吧，他是河北省館陶縣一所中學(xué)高三年級的班主任，他的年齡還不滿30歲，這樣的年齡，按說正是人生中最有光彩的時期，可是他卻自殺了。在他的遺書中，我們了解到他的自殺是因為他感到活著太累。

　　生活有時候確實很累，每個人都有過這樣的感受，可是，累過之后便是豁然開朗，便是雨過天晴，便是輕松愉悅。如果沒有了累，也就沒有了累過之后的美好感受。傅雷說過:

　　“人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人.生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦;雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。”

　　所以，我們應(yīng)該正確地理解累、真誠地善待累，而不應(yīng)該像趙鵬一樣將累當(dāng)做一種承受不起的負(fù)擔(dān)，甚至因此而放棄自己寶貴的生命。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，就讓我們都將累當(dāng)做漫漫人生中的一個個小小的逗號吧，只有這樣，我們才能收獲人生最完美的句號。

　　讓我感動的是，相對自殺的那些人來說，更多的人則選擇了與困難和挫折作斗爭，并從中而獲得樂趣。

　　家住南京的汪俠就是這樣的一個人。他今年已經(jīng)83歲，可是他為了圓自己的大學(xué)夢，自從20xx年以來，他已經(jīng)連續(xù)參加了十二年的高考。盡管每年他都會名落孫山，可是他硬是沒有放棄。如果是常人，連續(xù)十二年的“折騰”是絕對忍受不了的.吧，可是汪俠老人卻說:

　　“我參加高考，健康湯睛況允許，我也不拿它當(dāng)負(fù)擔(dān)，也不拿它當(dāng)榮耀，希望你們也能理解我……對我來說高考是種樂趣，搞專業(yè)也是樂趣。”看，這才是真正的理解生活中的“累”和善待生活中的“累”

　　的強人。這樣的人，大多也能收獲人生最完美的句號。

　　朋友，你會將生活中常人無法忍受的累看做你漫漫人生中的一個個小逗號嗎?—我希望你會!

逗號的作文5

　　夜幕降臨了，人們都安靜地睡了，只有天上的月亮婆婆和一閃一閃的小星星在照耀大地，一切都是那么安靜。“我才是，我才是……”

　　一陣吵鬧聲打破了這個美麗的夜晚，怎么回事？哦，是逗號和句號這兩兄弟吵架了。我可不能坐視不管，得給他們勸勸架。對了，我是風(fēng)精靈，最喜歡幫助別人。咱們快去看看吧！“吱”我推開逗號和句號的家門走了進去，逗號最先看見了我，拉著我的手，大聲喊：“你可一定要為我做主啊！”句號見了，也不甘示弱，一個大步跳到我的眼前，嚷著說：“你來看看，我和逗號誰是標(biāo)點符號中最棒的'？你說，你說呀！”“別吵了，別吵了！”我捂著耳朵瞪著他們哥倆說。“你們一個個說，一起說我能聽見嗎?吵死了！”我有些生氣了，大聲吼。

　　句號見我生氣了，低下頭，小聲說：“我和逗號想請你來評一評誰是標(biāo)點符號中最棒的，不是想故意讓你生氣的。”逗號也跟著說：“風(fēng)姐姐，對不起。”一見他們這樣，我的心也軟了下來，柔聲說：“是姐姐不該亂發(fā)脾氣。讓我評也可以，你們來做一個小測驗，我就可以評出來了。”

　　說著，我拿出兩篇一模一樣的文章讓他們標(biāo)出標(biāo)點符號。逗號和句號，說干就干，一轉(zhuǎn)眼，兩人都標(biāo)好了。我拿起句號標(biāo)的，呀！怎么全是句號，話都沒說完就結(jié)束了，這怎么行？句號自知理虧，一聲不響地退到墻角，蜷縮起身子，埋下了頭。我嘆了口氣，又拿起逗號標(biāo)的來，呀！怎么全是逗號，文章都完了還是逗號，也不行。逗號咬了咬嘴巴，走到句號身邊，拉起句號，哭著說：“哥哥對不起，對不起……”句號也哭了，我語重心長地說：“你們倆是好兄弟，怎么能為了這點小事兒傷了對方的心呢？

　　在文章中不存在那個標(biāo)點符號最好，只要大家都盡到了自己的責(zé)任，就都是最棒的，你們明白了嗎？”逗號和句號又和好了，今年還被評為最佳兄弟呢！逗號和句號，誰也不能少，一篇文章中，大家都是最好的！同學(xué)們，這個道理逗號和句號明白了，你也明白了吧！

逗號的作文6

　　夜幕降臨了，人們都安靜地睡了，只有天上的月亮婆婆和一閃一閃的小星星在照耀大地，一切都是那么安靜。

　　“我才是，我才是……”一陣吵鬧聲打破了這個美麗的夜晚，怎么回事？哦，是逗號和句號這兩兄弟吵架了。我可不能坐視不管，得給他們勸勸架。對了，我是風(fēng)精靈，最喜歡幫助別人。咱們快去看看吧！

　　“吱”我推開逗號和句號的家門走了進去，逗號最先看見了我，拉著我的手，大聲喊：“你可一定要為我做主啊！”

　　句號見了，也不甘示弱，一個大步跳到我的'眼前，嚷著說：“你來看看，我和逗號誰是標(biāo)點符號中最棒的？你說，你說呀！”

　　“別吵了，別吵了！”我捂著耳朵瞪著他們哥倆說。

　　“你們一個個說，一起說我能聽見嗎？吵死了！”我有些生氣了，大聲吼。

　　句號見我生氣了，低下頭，小聲說：“我和逗號想請你來評一評誰是標(biāo)點符號中最棒的，不是想故意讓你生氣的。”

　　逗號也跟著說：“風(fēng)姐姐，對不起。”

　　一見他們這樣，我的心也軟了下來，柔聲說：“是姐姐不該亂發(fā)脾氣。讓我評也可以，你們來做一個小測驗，我就可以評出來了。”說著，我拿出兩篇一模一樣的文章讓他們標(biāo)出標(biāo)點符號。

　　逗號和句號，說干就干，一轉(zhuǎn)眼，兩人都標(biāo)好了。

　　我拿起句號標(biāo)的，呀！怎么全是句號，話都沒說完就結(jié)束了，這怎么行？句號自知理虧，一聲不響地退到墻角，蜷縮起身子，埋下了頭。

　　我嘆了口氣，又拿起逗號標(biāo)的來，呀！怎么全是逗號，文章都完了還是逗號，也不行。

　　逗號咬了咬嘴巴，走到句號身邊，拉起句號，哭著說：“哥哥對不起，對不起……”句號也哭了，我語重心長地說：“你們倆是好兄弟，怎么能為了這點小事兒傷了對方的心呢？在文章中不存在那個標(biāo)點符號最好，只要大家都盡到了自己的責(zé)任，就都是最棒的，你們明白了嗎？”

　　逗號和句號又和好了，今年還被評為最佳兄弟呢！

　　逗號和句號，誰也不能少，一篇文章中，大家都是最好的！同學(xué)們，這個道理逗號和句號明白了，你也明白了吧！

逗號的作文7

　　這只是一個逗號。

　　媽媽掛斷電話，陰沉著臉，用冷冷的眼神看著我。我便無奈地問媽媽：“怎么啦？誰打電話呀？”媽媽頓時就火冒三丈：“還好意思問？也不看看你考了多少分？”媽媽一連好幾天都沒有對我說話，也沒有給我好臉色，我懂得了孤獨和失敗的痛苦。

　　快開學(xué)了，小麗，小明，被不同的學(xué)校錄取了，而我卻一個人孤零零在家里。心里不安的想著：難道這樣就宣告我失學(xué)了嗎？就在我正恐懼時，鄰居大嬸從門前路過，關(guān)心的問道：“你怎么還沒有到學(xué)校去呢？”我只是冷冷的看著她，不說話。正在這時，媽媽從屋里走出來，笑著說：“誰叫你沒用？”我憋了許久的'眼淚終于無框而出。

　　這只是一個小小的逗號，在今后的人生路上，我要通過自己的努力，為青春畫上一個圓滿的句號，

逗號的作文8

　　逗號是寧靜淡泊，與世無爭；逗號是瀟灑隨風(fēng)，恣意飛揚；逗號是停頓，是延續(xù)，是依舊未完的圓滿。 ——題記

　　故事是從一開始就有的，或虛擬或真實，在無數(shù)由逗號組成的迷霧中，最后總有一個圓滿的句號。每個人都有故事，但再怎樣的轟轟烈烈，最后總有一灣平平淡淡的港灣。

　　生命本就是一個故事，從久遠的時光里走來，直至現(xiàn)在，也依然未完。

　　顧城說我要在大地上畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛習(xí)慣光明。然而顧城渴望光明的眼睛習(xí)慣不了黑暗，于是他決然地離開了。也許是一個人的呼喚太過渺小，又或是光明太過遙遠，它沒有聽到顧城的呼喚，然后黑暗吞噬了他所有的光。他渴望光明，只是他的使命已經(jīng)完成，他怕有一天連自己也會被黑暗吞噬，于是他隨著風(fēng)離開了。

　　這是顧城的故事，他在為自己畫上句號的同時，也在時光里畫出了圓滿的逗號。

　　黑暗太冰冷，很多人的心中都有光，于是在近乎永恒的黑暗中，這些光匯集到了一起，成就了的，是漫漫時光里，久久呼喚不至的光。正如一片葉的凋零并不代表整個春天的離去一樣，在時光的'長河里，一朵生命之花枯萎了，又有千萬花朵競相綻放，永不停息。生命在延續(xù)，而枯萎，只是暫時的停頓，就像逗號一樣，它的書寫，就是為了最后的光明。我知道完美的故事，結(jié)局往往不能圓滿，所以，即使這光明不會永遠，但至少在寫下逗號的那一刻，圓滿依舊未完。

　　陽光下，一簇簇桃花在風(fēng)中恣意紛飛，我不禁想起了陶淵明，想起了桃花源的與世無爭，他是淡泊的，在那個學(xué)而優(yōu)則仕的時代，他毅然選擇了歸隱，給自己的人生書下一筆重重的逗號。是因為官場的黑暗，塵世的喧囂，他無法與那些腐朽同流合污，，于是他選擇了在山中，選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的寧靜，然后在寧靜中，用筆尖描繪他的理想，那樣的無暇，那樣的令人羨艷……

　　此時有風(fēng)吹過，帶起了片片花瓣隨風(fēng)飄飛，我突然有些希望，在我的故事里，也有那樣一個逗號，它停頓了現(xiàn)實，隔出了一個寧靜淡薄的世界，淡淡的甜小小的愉悅，偶爾如風(fēng)流逝的哀傷，一切的一切，匯集在一起，便成了只屬于我的，獨一無二的恣意瀟灑；它延續(xù)了我未完的夢，只要句號未書，圓滿便不會消逝。

逗號的作文9

　　如果生命中有一場璀璨的煙火，我愿傾其一生去等候。

　　——題記

　　短暫的五天轉(zhuǎn)瞬即逝。不知不覺中，五天的生活就已被流年裝進了我們的生命中，化為一個小小的逗號，當(dāng)我們翻開生命之書，去觸摸那一個個逗號時，腦中浮現(xiàn)的，只有那一張張笑臉，哭臉，還有那揮之不去的記憶。

　　記得剛?cè)サ哪翘欤�大家歡天喜地興奮異常，畢竟這樣的活動在忙碌的中學(xué)生活中是很少有的，大家一路說說笑笑的到了山青培訓(xùn)基地，那時的我們抱定“好好玩”的心態(tài)來到這里，可第一天教官、教練就給我們來了個下馬威—罰蹲姿！不茍言笑的教官命令道：“左腳后撤，蹲下！”我們這些家里的小皇帝，小公主哪吃得消啊！我的腿早已蹲的又酸又麻，伸也伸不直了。可教官可一點也不同情我們，一聽到正處于叛逆期的我們的反抗就變本加厲，讓我們叫苦不迭，一天下來，我們倒也學(xué)會了順從。

　　很快的，我們進行了豐富多彩的課程，第一項就是逃生墻運動，就是通過大家的智慧在危機時候爬上四米多的高墻，平時調(diào)皮搗蛋的男生自告奮勇的充當(dāng)人梯——用自己的身軀為摯親摯愛的伙伴架起通往安全的橋梁，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的上去了，到我了，當(dāng)踩上同學(xué)的肩膀時，心中真的有種說不出的滋味，非常心酸，上面的平日里的“臭男生”也向女生伸出了手，看到他們用力拉我的樣子我倒是產(chǎn)生了一種內(nèi)疚感；我為什么不再輕一點，再輕一點呢？正是在此活動中，我體會到了集體的溫暖，有一份獨有的感動。信任背摔，使我感受到了集體的力量；小木工制作，培養(yǎng)了我動手動腦的能力；攀巖崖降，讓我學(xué)會了勇敢，真正體會到了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的.意蘊。

　　五天過去了，坐在返程車上的我們才知道珍惜，滿車的人哭成一團……“常教官美不美！”“美！”“白教練帥不帥！”“帥！”“十連！”“到！”……夕陽西下，車上滿載的，是我們的留戀和回憶。

　　在山青，我們成長了；在山青，我們蛻變了；在山青，我們勇敢了！相比大家的不舍，我只是從容的向山青說了聲再見，因為這不過是我們生命中的一道煙火，一個小小的逗號，前方還會有更醉人的風(fēng)景。

　　經(jīng)歷陽光，我們健康成長；親歷風(fēng)雨，我們愈戰(zhàn)愈勇，讓我們一起，做更勇敢的自己吧！

逗號的作文10

　　一天，小逗號在外面散步。

　　它走到小明家里，小明的媽媽說：“毛豆什么時候跑出來啦?”說著便把它扔進放毛豆的盆子里。逗號趕忙說：“我是逗號，不是毛豆。”說完便爬了出來。

　　“對不起，對不起”，小明的媽媽連聲道歉。

　　逗號說了聲再見，便離開了。它又走到了河邊，一位中年人在給兒子抓蝌蚪，他看見逗號，以為是一只跳到河岸上的蝌蚪，便要把它裝進瓶子里，逗號連忙說：“我不是小蝌蚪，我是逗號啊!”

　　“對不起，對不起”，中年人連聲道歉。

　　小逗號說完再見，便又離開了。

　　小逗號很傷心，因為沒有人知道它、認(rèn)識它，總把它跟別的相似的東西相混淆。

　　這時，一位小學(xué)生放學(xué)回家，他看見了小逗號，便和它打了個招呼。小逗號很奇怪，便問他：“你怎么認(rèn)識我的'。”

　　“在學(xué)校認(rèn)識的。”小學(xué)生回答道。

　　小逗號聽到后很開心，終于有人認(rèn)識我了，于是對小學(xué)生說了聲“謝謝!再見了。”便高高興興地回家了。

逗號的作文11

　　因好奇使然，便在百度搜了“逗號的用法”。搜之前，我嘴巴輕輕向右一歪，不屑的“奸笑”并心想：“就任你小小的逗號，穿上華麗的“外套”到天涯海角飛翔吧。“猴哥”我一個筋斗云加上火眼精精，還治不了你個小小的逗號？”

　　我很快的輸入了“逗號的用法”這五字，然后一陣得意的“左搖右擺”之后，便瀟灑的往回車鍵那一點。

　　搜索結(jié)果出來了，我習(xí)慣性的往右上角一看。我愕然，身體不禁向后一震（倘若當(dāng)時我沒及時抓住椅子兩側(cè)的靠墊，可能早就翻個低朝天了！）

　　我一陣?yán)湫χ�后，不禁肅然起敬的想：“一個小小的逗號，居然能搜到304000篇的相關(guān)網(wǎng)頁！”接著便一個深呼吸，然后安慰自己道：“越基本、越簡單的東西，越能引起別人的興趣，所以才有了這么多的網(wǎng)站。”

　　我鼠標(biāo)一點，隨便進了個網(wǎng)頁。一看，便是黑白相間的滿滿一頁字。我頓然覺得氣氛開始有點不對勁了。

　　一、二、三……十九，共有十九種用法！

　　“天吶！有沒有搞錯，我怎么越看越多、越看越不懂？”我雙手抱頭，狀態(tài)有些歇斯底里。但我還是盡量調(diào)整好心態(tài)，硬著頭皮看了下去。

　　“終于看完了！畢竟是這么難的東西，看懂了一點算不錯了。”我盡量安慰著自己。

　　安慰完自己之后，如大山般沉重的心，也釋然了一些。驀然間我瞥了右下角我突然呆了。這普通的幾個字，在這里出現(xiàn)，給我的打擊就像轟隆一聲雷響之后，一個閃電直劈向我的'腦門，世界頓時停止了呼吸……又像猶太人突然發(fā)現(xiàn)希特樂復(fù)活了，一霎時，鬼哭狼嚎，驚天動地！

　　大家看到這，肯定都因我夸張的文字有些想笑了，但我的內(nèi)心卻是很沉重！

　　一個小學(xué)生都懶的“講究”的不起眼的逗號，都能有這么多專業(yè)的用法,而我們這些活生生的高等動物，又有幾種“用法”？

逗號的作文12

　　我們追求圓滿的句號，但我們也要品味渺小的逗號，它會給我們以人生的啟迪。

　　逗號說：“在寂寞中等待。”

　　險峻的山峰，生長著一棵古老的松樹，它是一道靚麗的風(fēng)景的風(fēng)景線。一天，一顆松子從樹干上掉落，順著陡峭的石壁一路向下，不幸的是，它彈進了一個幽深黑暗的巖石縫。四周都是堅硬的巖石，這里沒有泥土，也沒有水，偶爾從縫隙間透進一絲陽光。它失望了，本想著能在肥沃的土地上長成一棵參天大樹，卻偏偏落入了這不見天日的巖縫。但它轉(zhuǎn)念一想，我不能就這么完了。就這樣，它一直在寂寞中等待。

　　逗號說：“在憧憬中發(fā)芽。”

　　等待是漫長的，一天天，一年年，它渴望得到泥土，哪怕一撮灰塵也好；他渴望得到水分，哪怕一滴水珠也好。它憧憬自己有一天會發(fā)芽，會長大。不知過了多少年，巖石分化，一些粉塵落下，灑在它身上，越積越厚。它還在等待。忽然，洞口滴下一滴水珠，不偏不斜正好落在它的身上，粉塵微微滋潤了。它覺得這是上天給它的眷顧，它又驚又喜：“我要發(fā)芽！我要長大！”于是，它借著那微微的滋潤慢慢發(fā)漲，它知道，自己是自己命運的主宰。終于有一天，它長出了嫩黃的芽兒，那么小！

　　逗號說：“在艱難中成長。”

　　這羸弱的小芽，非常珍惜上天的恩賜，一點點的伸長，堅硬的巖石，讓它無處扎根。也不知過了多久，它的細絲觸到了巖壁細縫，它把根一點點向巖石里伸，那是何等艱難，它堅持，再堅持，它要長成參天大樹！斗轉(zhuǎn)星移，它弱小的身子在慢慢長大。一天，它眼睛一亮，啊，它終于沖破了黑暗。它沐浴著明媚的.陽光，呼吸著新鮮的空氣，欣賞著嬌艷的花朵，聆聽著鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱，啊，好美的世界！春去秋來，它頑強地生長，終于成長了一顆參天大樹。

　　行人從它身邊路過，都要駐足觀賞，無不贊嘆生命的奇跡。

　　一粒種子尚且如此，那么，人呢？不要埋怨命運不公，改變命運的是你自己，像逗號一樣，追求永不止息，你就會有奇跡。

逗號的作文13

　　星期天，我在尖子山后山的田里捉了幾只小蝌蚪放在瓶里，帶回了家。說它們可愛，一點也夸張，遠遠望去，像一個個游泳的“逗號”它那大大的腦烏黑發(fā)亮。咦？它眼睛？我瓶子小心翼翼地放在陽光下看，在它那圓圓腦袋兩側(cè)各有一個圓圓的小黑點，原來這就是小蝌蚪的眼睛。再仔細看，蝌蚪的兩眼中下方還鼓出一張扁扁圓的小嘴，一張一各的。這個大腦袋后面長著一條又長又扁的小尾巴，尾巴中間有一條黑色的細細的主脈，主脈讓又分出十幾根更細的小脈莖，它們連成一片透明的，淺灰色的薄翼，像飄帶似地在水中飄動。

　　然而引起我濃厚的不僅僅是它的外表，我更喜歡看蝌蚪爭食。一天我在給蝌蚪喂食，一不小心那塊大面包渣掉了下，我原想蝌蚪不可能吃下這么大的包渣，可沒想到一只蝌蚪竟然撲過去咬住面包渣，就開始狼吞虎咽地吃起來。我下子愣住了，我看了看蝌蚪，便對它說：“喂，我勸你還是慢點吃好，別噎著了。”它好像也對我說：“老兄，你不知道，吃慢了，食物就會被搶走的！”它又繼續(xù)暴飲暴食。不一會兒，果然一個掠食者奔（游）來了，于是一場激烈的'爭斗開始了。掠食者一來就橫沖直撞，把那只蝌蚪撞了個仰馬翻，自己便悠然處得的品嘗著勝利的“果實”，而那只被撞的像很不服氣，好像已經(jīng)想好了戰(zhàn)略，它游到了最上方，然后向下來了一個俯沖，把食物從掠食者嘴里又搶了回來……就這樣你拉我扯，轉(zhuǎn)眼間食物就不見了。

　　還有一次更是讓我笑得上氣不接下氣。一只小蝌蚪正在吃食時不幸被另一只蝌蚪發(fā)現(xiàn)了，它好像讒得直流口水，在它實在忍不住內(nèi)心的誘惑下，它游上去一口咬住了還含在“別人”嘴里的東西，因為食物較好，所以剛一咬上，它們嘴和嘴就恰好吻在一起了，尾巴還動來動去的。就像一對親密的戀人一樣。我不禁棒腹大笑：“搶食也不必?fù)尩眠@么夸張？啊，哈哈哈哈……！”

　　如果換做是你，你也一定會覺得它們是那樣有趣、可愛。

逗號的作文14

　　逗號從創(chuàng)立伊始，一直到現(xiàn)在時時更新的報刊中一一種符號的形式，和文字一起形成了語言。它為后來的句子留下一寸表達的余地，使語句的銜接更緊密，我時常由書中的篇章想到我的生活，每一天度過的`小時的晨昏割曉時，也會有一只小小的逗號連接朝朝暮暮，每一個新生的一天都如同逗號后的一個句子一樣填充了我們的生活，也正是這一小小的符號，才讓我們的生活總是充滿未知的欣喜，有了不斷銜接過去展望未來的動力。

　　逗號，盡管看似只是一個語言的組成部分，實際上，它也如人生的某個組成部分，是銜接過去與未來的鏈條，是精神不朽的開端，這，也不僅僅是一個符號。

逗號的作文15

　　這是什么？好可愛啊！我驚奇地問道。原來，我們一家三口正在外面野餐呢！吃完東西，我便和爸爸興高采烈地拿著網(wǎng)子去撈魚。

　　起初，我一見著魚就撈，結(jié)果一無所獲，魚兒沒太狡猾了。接著，我們邊趕邊抓，爸爸奮戰(zhàn)在前面，我奮戰(zhàn)在后方，想兩邊夾擊，結(jié)果還是失敗了，它們居然從我們的指縫間溜走了。忙活半天，我一條魚沒抓到，只意外地?fù)粕蟻硪粋�黑色的小家伙。

　　我立刻跑去問爸爸。爸爸笑了笑，說：寶貝，這是蝌蚪。 哦！原來是蝌蚪！當(dāng)時它活蹦亂跳的，還真有點沒認(rèn)出來。

　　這只小蝌蚪，黑溜溜的，頭十分龐大，身子卻細細長長的，在頭上還鑲嵌首兩顆漆黑的珍珠，讓人感覺甚是可愛。小蝌蚪扭動的.身子和我們寫的逗號像極了。這個小逗號可真可愛。

　　那天晚上，我喂給它面包碎片，它吃得也蠻香。我高興極了。

　　嗚嗚嗚是誰在哭泣呢？我找了半天，竟然是小逗號，小逗號，你怎么了？我好想我的媽媽呀嗚嗚嗚我鼻子一酸：我每天都有媽媽的陪伴，而小逗號沒有。我是不是該把它放生呢？看著小逗號哭得那么傷心，我更是不知所措。就在這時，小逗號瞬間變成了滿地的碎片，又化作灰燼，逐漸飄向遠方。小逗號，別走！別離開我！嗚嗚我放聲大哭。突然，我醒了，原來是一場夢。

　　第二天清晨，我匆匆起床，鞋也忘穿就跑到小蝌蚪身邊觀察。我發(fā)現(xiàn)它好像有心事，沒有昨天那么靈動了。

　　于是，我又把小逗號放回了那條小溪。老遠就聽到小蝌蚪的媽媽青蛙悲傷的叫聲，呱，呱，呱原來它正在找小蝌蚪呢！

　　小蝌蚪飛快地?fù)涞綃寢尩膽驯В�回到了大自然之中。臨走時，它又開心地望了我一眼，興許是在說：謝謝你能讓我回家。我目送著它們母子倆的身影漸漸遠去，心中禁不住地想：不用謝，誰讓我們是朋友呢。

　　我把小逗號當(dāng)成了自己的朋友。

　　我時常想起它！

【逗號的作文】相關(guān)文章：

逗號的作文08-13

[優(yōu)]逗號的作文10-06

逗號的作文(精品)08-28

目的逗號作文05-04

【經(jīng)典】逗號的作文13篇08-30

逗號的作文（精華15篇）09-14

一個逗號的墳地作文03-16

鄉(xiāng)情作文作文10-06

神秘的作文課作文09-28

作文05-05