逗號(hào)的作文（精華15篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的逗號(hào)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

逗號(hào)的作文1

　　一縷清風(fēng)吹過(guò)她的臉龐，雨水灑在她的身上，一輛車(chē)飛馳而過(guò)，泥水澗在了她白色的紗裙上，她低著頭好像沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么，繼續(xù)走著自己的路……

　　走到了家門(mén)口，突然，她停了下來(lái)。因?yàn)樗�看到父親正撐著一把傘等待著她的回家，父親什么話也沒(méi)有說(shuō)只是微微一笑并示意她趕快回家，她走上臺(tái)階跨過(guò)門(mén)檻，進(jìn)入房間，桌上早已擺放好了三副碗筷，父母并沒(méi)有責(zé)備她的意思，母親告訴她：一次失敗不算什么，勇敢站起來(lái)繼續(xù)向前走，這次失敗就像一個(gè)逗號(hào)，給這次失敗畫(huà)上一個(gè)完美的逗號(hào)吧……她的淚水從眼眶中留了下來(lái)，打在了腕上，發(fā)出清脆的聲音，很快在房間中擴(kuò)散了開(kāi)來(lái)。是的，她高考失利了，父親告訴他：勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，從哪里跌倒就從那里站起，逗號(hào)并不代表一切，相信你自己在明年的今天一定會(huì)考出更優(yōu)異的成績(jī)……

　　第二天，天轉(zhuǎn)晴了，一束調(diào)皮的`陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)斜射進(jìn)她的房間，她聞到了淡淡的花香，她走到陽(yáng)光下深深的吸了口氣，原來(lái)是牽牛花，昨日的牽牛花還是未開(kāi)放的花苞，今天卻綻放的這么美。她想這就如同她自己一樣，只有勇敢面對(duì)一切，才會(huì)綻放出最耀眼的光，她記住了母親的話逗號(hào)并不代表一切，努力吧相信自己會(huì)成功的，給自己的人生會(huì)畫(huà)上完美的句號(hào)。

　　逗號(hào)并不代表一切，只有不斷努力，從哪里跌倒就從那里站起，才會(huì)成功才會(huì)綻放出最美的花朵，才會(huì)為自己的人生畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。讓自己的人生綻放光彩。

逗號(hào)的作文2

　　逗號(hào)，代表著較短的停頓，一句話之間的暫停。而生活中會(huì)有很多逗號(hào)，一個(gè)個(gè)逗號(hào)是人生路上的轉(zhuǎn)折，經(jīng)歷，這些逗號(hào)，告訴我們要臨危不懼、奮勇直前。

　　小是大的逗號(hào)。瞧自然界的種種動(dòng)植物，都會(huì)經(jīng)歷由小到大的過(guò)程，在這過(guò)程中，必定也有短暫的停頓，好像是旅人中途休息一樣，為下一個(gè)目標(biāo)做準(zhǔn)備。小，是往大的逗號(hào)。

　　淺是深的逗號(hào)。我們認(rèn)識(shí)食物時(shí)，永遠(yuǎn)是由外到內(nèi)，從表面潛入核心。就像挖土，開(kāi)始是淺淺一鍬，可慢慢就形成了一個(gè)坑，淺就是為引入深處兒做的開(kāi)頭、鋪墊。淺，是通往深的逗號(hào)。

　　少是多的逗號(hào)。自然界的廣袤，都是小小的事物匯聚而成，一點(diǎn)點(diǎn)地積少成多。滴滴水珠，就匯成了汪洋，棵棵小草，就聚成了草原；片片樹(shù)葉，就合成了大樹(shù)。少，是多的`泉源，也是通往多的逗號(hào)。

　　失敗是成功的逗號(hào)。誰(shuí)不是經(jīng)歷失敗后才能成功？只有受挫后再努力，才可完全品味出成功的喜悅。我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員楊威練習(xí)體操二十多年，多次與奧運(yùn)個(gè)人金牌，世錦賽全能王擦肩而過(guò)，但他從不放棄。十年磨一劍，終成王者。失敗后，不要在它后面畫(huà)上句號(hào)，因?yàn)槟銜?huì)抱憾，不如打個(gè)逗號(hào)吧！告訴別人你不會(huì)放棄。失敗，是通往成功的逗號(hào)。

　　人生中我們會(huì)有很多逗號(hào)，也會(huì)有是否要打上逗號(hào)的選擇，但請(qǐng)注意，逗號(hào)只是停頓，不是終點(diǎn)，請(qǐng)認(rèn)真做出決定，使人生更豐富多彩。

逗號(hào)的作文3

　　原來(lái)這就是逗號(hào)。

　　我一回到家，就聽(tīng)見(jiàn)弟弟的笑聲，看見(jiàn)弟弟嘲諷的模樣。我的父親又那粗獷的聲音喊道：“劉佳，你有啥用？這次考試你連前十都上不了？你弟這次考試全年級(jí)第二呢！你跟我說(shuō)說(shuō)你這回咋考成這樣？”

　　每次做作業(yè)，弟弟都有不會(huì)做的題，父親就讓他問(wèn)我，可是弟弟卻會(huì)說(shuō)：“你都比我考的`高，還好意思教我？”這樣我還是無(wú)法從痛苦中走出來(lái)，一個(gè)人躲在房間里小哭一場(chǎng)。

　　也許逗號(hào)的意思就是我和弟弟之間的恩怨吧！

　　就因?yàn)檫@次考差，家人對(duì)我意見(jiàn)很大，他們都不再喜歡我，都喜歡我弟弟，都說(shuō)我弟比我有用。我在弟弟的眼里一點(diǎn)威嚴(yán)都沒(méi)有了，我就跟我弟吵了起來(lái)，我說(shuō)：“我是你姐，我讓你干啥你就必須干啥！給我閉嘴！”弟弟就用不屑的語(yǔ)氣說(shuō)：“這是我爸給我蓋的房子，你給我出去！你比我大，還沒(méi)有我學(xué)得好，還好意思管我？以后你把我叫哥吧！”我就一點(diǎn)也不輸他：“這是我爸給我干的，你給我出去！”我們就爭(zhēng)吵不斷，最后我們達(dá)成一致，去找父親詢(xún)問(wèn)這房房子是給誰(shuí)蓋的。我爸卻說(shuō)：“誰(shuí)學(xué)習(xí)好的房子就給誰(shuí)。”當(dāng)時(shí)的我一下子就懵住了，我楞了一會(huì)兒，憤怒地說(shuō)：“你要是讓我從小在西安上學(xué)，我也是可以的，是你讓我從小呆在這小山溝溝里的！說(shuō)完這句話，我已熱淚洶涌了，逗號(hào)原來(lái)就是這樣的呀！

逗號(hào)的作文4

　　當(dāng)今世界，許多人都忙于生活學(xué)習(xí)工作，過(guò)著快節(jié)奏的生活，忙綠的腳步未曾停下，當(dāng)你想歇息觀望時(shí)，可能已經(jīng)來(lái)不及。我家過(guò)的也是快節(jié)奏的生活，每天都為了自己的事繁忙著，不曾駐足停歇。后來(lái)才知道沒(méi)有逗號(hào)的生活是乏味的，缺失的，不足的。

　　我又回到了故鄉(xiāng)，門(mén)前的槐花早已枯萎，殘花敗落，遍地是傷，走在這條熟悉的小路上，外婆從我的記憶從走出。

　　她依舊像往常一樣，獨(dú)自一人，默默地坐在家門(mén)口的`石凳子上，織著毛衣，似乎永遠(yuǎn)沒(méi)停過(guò)。毛線在她的手中快速穿梭著，將思念緊密相連。

　　我依稀記得那一天，天空中下著淅淅瀝瀝的雨。刺耳的電話鈴聲打破了晨曦的寧?kù)o，媽媽不顧我的反抗，將我拽著回了故鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)的我并不情愿，心里還責(zé)怪外婆，最近總是打電話來(lái)催我回去，都說(shuō)過(guò)一段時(shí)間就回去，為什么現(xiàn)在非得回去!

　　來(lái)到故鄉(xiāng)，槐花被風(fēng)吹落，在空中翩翩起舞的花瓣顯得孤寂，外婆最鐘愛(ài)的槐花樹(shù)怎么變得如此憔悴?門(mén)前的石凳上已無(wú)外婆的瘦弱身影，屋子里一個(gè)人都沒(méi)有。

　　從醫(yī)院回來(lái)，我的手緊緊攥住外婆織了一半的毛衣嘴里不停的念著：“外婆的槐花落了!”

　　雨點(diǎn)敲打在槐花上，也重重敲打著我的心。

　　散落一地的殘花，滿地傷。

　　外婆的槐花落了，每次想到這里我的臉上濕濕的。

　　人生很漫長(zhǎng)，適時(shí)在其中添加一些逗號(hào)，讓它不要這么快節(jié)奏，也許就不會(huì)失去許多彌足珍貴的事物，生活中還有許多美好。

逗號(hào)的作文5

　　一個(gè)秋高氣爽的早晨，小松鼠小小拿著一本《格林童話》來(lái)到河岸邊的一棵柳樹(shù)下，準(zhǔn)備在這里看書(shū)。

　　她剛看了一會(huì)兒，就覺(jué)得眼睛很難受，很想睡覺(jué)。于是，就把書(shū)放在一邊，躺在草坪上睡著了……

　　不知過(guò)了多久，小小醒來(lái)了。她抬頭一看，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)頭照了。小小決定再看一會(huì)兒書(shū)，可是當(dāng)她翻開(kāi)《格林童話》的時(shí)候，驚呆了——書(shū)中的逗號(hào)沒(méi)了！原來(lái)，逗號(hào)在書(shū)中覺(jué)得太無(wú)聊，就跑出了書(shū)本，決定去闖江湖了。

　　剛跳進(jìn)小河里，逗號(hào)就遇見(jiàn)了小蝌蚪，于是就跟著混進(jìn)了蝌蚪群里。小小沿著河岸追著小蝌蚪和逗號(hào)跑，大喊：“逗號(hào)，回來(lái)！逗號(hào)，快回來(lái)！”可是逗號(hào)不聽(tīng)，繼續(xù)往前游。

　　后來(lái)，小蝌蚪都長(zhǎng)成了大青蛙！而逗號(hào)還是逗號(hào)，大青蛙都游走了，只剩下逗號(hào)們了。

　　過(guò)了幾十天，逗號(hào)們來(lái)到了大海里，遇到了幾條虎鯨。逗號(hào)覺(jué)得虎鯨身上那個(gè)大洞很好玩，就一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了那個(gè)大洞。虎鯨覺(jué)得很癢，就噴了很多水，把逗號(hào)一個(gè)個(gè)都噴上了天！不知過(guò)了多久，逗號(hào)開(kāi)始往下落，往下落……“咚”一聲，又一個(gè)個(gè)掉在了書(shū)本里。小小一看，逗號(hào)又回來(lái)了！

　　小小捧起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，逗號(hào)們覺(jué)得外面的.世界太大，自己只像是一滴大海里的水！

逗號(hào)的作文6

　　生活就是逗號(hào)，當(dāng)你累的時(shí)候就會(huì)停下來(lái)休息一下，有一下子的成功做準(zhǔn)備

　　我剛一到學(xué)校大門(mén)，就知道又要在這不好受的地方呆上一周，心里不止的嘆息。班上幾個(gè)打籃球的'同學(xué)便都看著我笑，有的叫道：“李緒仁，你又黑了不少！”我不回答，只是默默的把書(shū)包放下，便脫下外套。他們又故意高聲叫道：“你一定又曬了一天的太陽(yáng)了！”我很無(wú)奈的說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@樣說(shuō)……”“什么這樣說(shuō)，我昨天還看見(jiàn)你在曬太陽(yáng)，在你家門(mén)口！”我氣得漲紅了臉，爭(zhēng)辯道：“那叫享受！”便接連是爭(zhēng)辯的話，引得眾人都笑起來(lái)，操場(chǎng)上充滿了快活的空氣。

　　打過(guò)半場(chǎng)籃球賽，我張紅的臉漸漸復(fù)原，旁人便又問(wèn)道：“李緒仁，你當(dāng)真會(huì)打籃球？”我看著問(wèn)我的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說(shuō)：“你怎么半天一個(gè)球都投不進(jìn)呢？”我就立刻顯出頹唐不安的模樣，也不想搭理他們，只是手上下不斷的做著投籃的動(dòng)作，半天都投不進(jìn)一個(gè)。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)。

　　有幾回，七八年級(jí)的同學(xué)聽(tīng)到笑聲，也趕熱鬧，圍住了我，我便向他們展示投籃技術(shù)，連投幾球都沒(méi)有進(jìn)，我著了慌，連忙抱住球邊跑身教室邊對(duì)他們說(shuō)：“快上課了，時(shí)間不多了！”于是，這些孩子都在笑聲中走散了。

　　生活真的是逗號(hào)啊！

逗號(hào)的作文7

　　一個(gè)女孩子家家的，去學(xué)些琴棋書(shū)畫(huà)不好，非要去學(xué)編程我早就勸過(guò)你的，編程很難不要學(xué)，現(xiàn)在好了那年夏天，這些挖苦和諷刺聲聲入耳。

　　那年是我學(xué)編程的第1個(gè)年頭，面對(duì)復(fù)雜的代碼，各種各樣的傳感器，還有密密麻麻的導(dǎo)線，我弄得焦頭爛額，學(xué)，還是不學(xué)，只在一念之間，我回到家有些喪氣。

　　看見(jiàn)一只小螞蟻趴在桌上，我一把就用書(shū)本掃掉了他，他重重的摔了下去，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我又看見(jiàn)他顫顫巍巍的翻了個(gè)身，爬起來(lái)了。他一步一步艱難的挪動(dòng)著小小的身軀，可是始終沒(méi)有放棄，我終于意識(shí)到了什么，一只螞蟻都會(huì)做到不放棄，為什么我不可以呢？我又重新打開(kāi)電腦，開(kāi)始編程

　　我一點(diǎn)點(diǎn)的研究那些，復(fù)雜的代碼；一點(diǎn)點(diǎn)的組裝那些紛亂的數(shù)據(jù)線，我相信總有一天我會(huì)成功。

　　果然我的努力有了回報(bào)，我在全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)客比賽中獲得了湖北省一等獎(jiǎng)，然而這只是個(gè)開(kāi)始，夢(mèng)想不會(huì)有句號(hào)。

　　經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲代碼，現(xiàn)在的`我已經(jīng)能從容的面對(duì)這些——復(fù)雜的代碼，我也證明給了那些曾經(jīng)嘲笑諷刺我的人，什么函數(shù)聲明變量在我手中都能變得游刃有余，想起當(dāng)時(shí)的困境，我覺(jué)得很欣慰，我也得感謝那只小螞蟻，是他讓我獲得了追夢(mèng)的動(dòng)力。

　　少年有夢(mèng)，便去追，何懼？

　　然而永遠(yuǎn)都不能驕傲自滿，成長(zhǎng)沒(méi)有句號(hào)，我一直在路上。

逗號(hào)的作文8

　　提起逗號(hào)，人們總會(huì)想到一句未說(shuō)完話，一件未完成的事，一項(xiàng)未完成的偉業(yè)。當(dāng)歷史的車(chē)輪無(wú)情的輾過(guò)，漢朝終將一去不復(fù)返，而有一個(gè)人卻想用自己的一生來(lái)完成劉備的遺愿，收復(fù)中原，匡扶漢室，所以他的一生只能是一個(gè)未完成的逗號(hào)，這個(gè)人就是諸葛亮。

　　諸葛亮六進(jìn)中原，每一次都以失敗告終，死在了奮斗的路上，可他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槭�敗而放棄過(guò)，屢敗屢戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，也正是因?yàn)橛辛诉@種精神，才使他名垂千古，受到了后世的追捧。這也讓我聯(lián)想到了自己，在這次期中考試中，我的成績(jī)很不理想，甚至想把卷子一撕，一了百了。從此就這么頹廢下去，走在回家的路上，我也是無(wú)精打采的，像個(gè)縮頭烏龜一樣，一輩子也就這么完了。看著桌子上放著的《三國(guó)演義》，不禁讓我想起了諸葛亮，他的一生經(jīng)歷了那么多次失敗，卻沒(méi)有放棄。他的人生從來(lái)都沒(méi)有畫(huà)上句號(hào)。而我小小年紀(jì)就想放棄學(xué)習(xí)，畫(huà)上句號(hào)。豈不可笑，難道我不應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)嗎？他窮其一生，一直在奮斗的路上，所以他的一生是璀璨而華美的，誰(shuí)不想擁有美麗的`人生？我也想，所以，我要從這次考試的失敗中站起來(lái)，即使像諸葛亮一樣失敗了，也要生命不息，奮斗不止，這樣的人生才無(wú)怨無(wú)悔。

　　路，就在腳下，只要我努力，永不輕言放棄，即使遇到困難、畫(huà)不上圓滿的句號(hào)，永遠(yuǎn)奮斗在逗號(hào)的路上，我也會(huì)為這個(gè)精彩的過(guò)程而感到歡喜。因?yàn)樯�命就是由無(wú)數(shù)個(gè)逗號(hào)組成的旅程。

逗號(hào)的作文9

　　看到這個(gè)逗號(hào)，有人會(huì)想不就是一個(gè)逗號(hào)嗎：我可告訴你，別小瞧這個(gè)逗號(hào)，其實(shí)它里面隱藏著許多奧秘。廢話不多說(shuō)，下面你就聽(tīng)我給你講解

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了。小學(xué)生活就這樣和我說(shuō)再見(jiàn)了嗎？去踏進(jìn)初中大門(mén)，去開(kāi)始新的`生活環(huán)境，好舍不得我的母校，好舍不得我的老師。嗚嗚嗚，但事實(shí)總是改變不了。今天剛考完試，覺(jué)得還不錯(cuò)，所以我要把小學(xué)這幾年來(lái)畫(huà)上已得圓滿的逗號(hào)，我還要更加努力，因?yàn)楹竺娴穆愤�長(zhǎng)著類(lèi)：等著我去開(kāi)闊那，我還有初中·高中·大學(xué)·博士·博士后·這些級(jí)別還沒(méi)有上，所以我要努力，朝著，我的目標(biāo)去奮斗，去拼搏，直到達(dá)到自己的理想，到最后，只有這樣我才能把我這是十幾年來(lái)畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。現(xiàn)在知道他的用意了吧，在這里我要告訴大家；少壯不努力，老大徒傷悲。

　　我拼，我博，我會(huì)贏。加油加油，相信自己哦。

逗號(hào)的作文10

　　下課鈴聲剛剛響起，所有同學(xué)都在專(zhuān)心致志的看老師放的教學(xué)視頻。我的鄰桌對(duì)我喊道：“趕緊起來(lái)，老師都看你幾眼了。”我不回答，極度不情愿的睜開(kāi)了雙眼。我看了眼老師，又抬頭看了看正在播放的視頻，剛準(zhǔn)備用手撐著頭繼續(xù)發(fā)呆，就聽(tīng)見(jiàn)金老師那高八度的聲音喊道：“姚亮，你出來(lái)一下！”我頓時(shí)睡意全無(wú)，睜大眼睛對(duì)同桌說(shuō)：“老師剛叫我嗎？”同桌淡淡的回應(yīng)了一句：“嗯，趕緊出去吧！”我無(wú)奈的搖搖頭，跟著老師走了出去。

　　老師走在前面，我忐忑不安的慢慢跟在后面。馬上到辦公室門(mén)口，老師終于停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“你快過(guò)來(lái)啊，姚靚，你咋了？蔫不拉嘰的，這一大清早的就打瞌睡？昨天晚上干啥去了？玩手機(jī)了還是諞幫子？”我急著對(duì)老師說(shuō)：“還玩手機(jī)呢，我哪來(lái)的手機(jī)，我哪有手機(jī)？老師接著說(shuō)：“那你肯定是諞幫子了，諞到大半夜吧？”我立刻現(xiàn)出頹唐不安的模樣，嘴里說(shuō)著：“我不過(guò)是和同學(xué)多聊了一會(huì)兒，所以……”老師接著說(shuō)：“你最近啊，還是可以的.，表現(xiàn)的還不錯(cuò)。以后要按時(shí)睡覺(jué)，不然的話我還要到宿舍去看著你們睡覺(jué)？”我連忙擺手說(shuō)：“不用了，不用了。”說(shuō)完，老師便讓我回教室了。

　　在回教室的路上，我想：在學(xué)習(xí)生活中必定會(huì)遇到許許多多的逗號(hào)，還有很多艱難困苦，要等待著我去克服。

逗號(hào)的作文11

　　她可能不是最美的人。她可能不是每天在新聞里報(bào)道的那個(gè)人，但她是最負(fù)責(zé)任的人和老師。

　　第一次見(jiàn)面是在初中生活大門(mén)打開(kāi)的那一刻。像所有老師一樣，她做同樣的介紹。也正是因?yàn)檫@個(gè)沒(méi)有亮點(diǎn)的介紹，讓我對(duì)初中語(yǔ)文的期待從五顏六色的油畫(huà)變成了黑白照片。當(dāng)然，沒(méi)有興趣是學(xué)不好的。第一次出去，在中國(guó)人的前線慘敗。我剛剛通過(guò)了及格線。不知道我和同學(xué)是想法一致還是怎么的，成績(jī)不是特別好。

　　這次慘敗后，老師的課似乎和以前不一樣了。總之，課堂氣氛變得生動(dòng)有趣。這也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣。在接下來(lái)的考試中，我們十二個(gè)班從倒數(shù)第三上升到了正數(shù)第六。雖然成績(jī)不是最好的，但我們當(dāng)時(shí)真的為這個(gè)進(jìn)步感到高興。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師點(diǎn)評(píng)試卷，談到作文的時(shí)候說(shuō)：這篇作文的第一名孫，考了43分，劉宇軒，你的錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了很多，她就一個(gè)個(gè)說(shuō)。她逐一分析了我們班哪些問(wèn)題是錯(cuò)的`，以及錯(cuò)誤的原因。全班同學(xué)都驚呆了，誰(shuí)也沒(méi)想到她會(huì)這樣分析試卷，要花很多時(shí)間和精力。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，她可以算是一個(gè)敬業(yè)負(fù)責(zé)的老師。她是我的語(yǔ)文老師徐老師。

　　徐老師的教學(xué)可以比作一個(gè)符號(hào)。因?yàn)槲覀儾欢�事，這學(xué)期她只畫(huà)了一個(gè)逗號(hào)，但她為這個(gè)逗號(hào)付出的比句號(hào)還多。

　　逗號(hào)，看似無(wú)關(guān)緊要，看似可有可無(wú)，但沒(méi)有它是不可能的，它很重要；徐老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像這個(gè)逗號(hào)一樣重要。所以，她畫(huà)的逗號(hào)會(huì)成為我們生命中永不褪色的逗號(hào)。

逗號(hào)的作文12

　　人的一生，停停頓頓，猶如逗號(hào)。

　　我一走進(jìn)診所，醫(yī)生放下手中的活，問(wèn)道：“你又來(lái)打針嗎？“我尷尬點(diǎn)點(diǎn)頭。他又問(wèn)道：”你感覺(jué)好些了嗎？“我回答道：”還好吧。”他招我進(jìn)屋去烤火，我便走向屋去，屋中暖和的氣息褪去了寒意。我坐在凳子上，他習(xí)慣的從箱子中抽出幾瓶液體，用嫻熟的手法配好藥，然后開(kāi)始給我扎針。我雖極不情愿，但還是伸出手去。扎完后，他繼續(xù)干他自己的活。我一個(gè)人孤零零在那里，望著頭頂慢得可憐的點(diǎn)滴。

　　不知什么時(shí)候母親出現(xiàn)在我面前，他一聲不吭的坐在我面前，我卻是一個(gè)極不安分的人，一會(huì)兒斜歪著身子，一會(huì)左顧右盼。母親見(jiàn)我不安分，說(shuō)：“你要安分點(diǎn)，再等一會(huì)兒就掛完了。”我望著電腦屏幕上的時(shí)間去，猶如停止一般，每一刻都顯得十分煎熬。

　　不一會(huì)兒，又來(lái)了一位掛針的.，我看他一聲不吭坐在那，猶如一個(gè)木頭人一般，一動(dòng)不動(dòng)，母親又說(shuō)：“你看看人家，再看一看你。”我始終覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，那位木頭人卻說(shuō)：“你想他過(guò)快，他便如你所愿，但你要學(xué)會(huì)去等待。”

　　針終于掛完了，那位木頭人的一席話，卻讓我明白自己所經(jīng)歷的是人生的一個(gè)逗號(hào)，以后路還很長(zhǎng)。

逗號(hào)的作文13

　　我是一枚剛剛破土而土的小小豆芽，就象逗號(hào)一樣，正準(zhǔn)備把自己稚嫩的根扎向泥土的懷抱。我的目標(biāo)在高高的天空，等長(zhǎng)成參天大樹(shù)，要在藍(lán)天上劃上一個(gè)大大的驚嘆號(hào)，而不是那個(gè)小零蛋句號(hào)。

　　我不要做裹足不前的的句號(hào)，也不做疑慮重重的問(wèn)號(hào)，更不做多嘴多舌的冒號(hào)。我要象逗號(hào)一樣，腳踏實(shí)地地，一步一個(gè)腳印地朝著夢(mèng)想前進(jìn)。

　　逗號(hào)，就象激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)步的良師益友;逗號(hào)，就象人生的航標(biāo)燈，引導(dǎo)我們將坎坷踏平;逗號(hào)，就象一位智者，帶著我們?nèi)ヮI(lǐng)略人生的真諦。做個(gè)逗號(hào)，何樂(lè)而不為呢？

　　逗號(hào)，代表著跋涉途中一次短暫的`休息，它的目標(biāo)在更遠(yuǎn)處。

　　讓我們做個(gè)小小的逗號(hào)吧，為自己的夢(mèng)想去努力奮斗。一份耕耘，一份收獲，只要盡自己最大的努力去奮斗，就一定能了取得成功。

逗號(hào)的作文14

　　它總是在樹(shù)枝上跳，仿佛一個(gè)凍腳的人在不停地跺腳，非常可愛(ài)。它的尾巴總是翹翹的，擺出一種驕傲的神氣，其實(shí)是為了保持身體的平衡。

　　它不會(huì)遨翔，也不能像大的.飛禽那樣，直沖白云蒼穹作大俯瞰，平庸而不自卑，忙碌而不羞愧。

　　它落在枝上就是一個(gè)黑點(diǎn)，低飛、跳越、逐食、梳理羽毛，生活堅(jiān)韌或歡快。

　　它就是點(diǎn)綴在人類(lèi)生活中的活標(biāo)點(diǎn)。落在冬季的枝上，是逗號(hào)；好幾只一起落在電線上時(shí)，是省略號(hào)；落在某個(gè)光禿禿的枝頭上時(shí)，就是句號(hào)；求偶的一對(duì)兒追逐，是分號(hào)……

　　它和人的生活非常貼近，但也保持著一定的距離。

　　它經(jīng)常被人傷害，但它仍然自己忙忙碌碌的生活著，從不依靠別人，很有責(zé)任感的孵蛋和育雛。它從不離開(kāi)人的生活，因?yàn)樗鼈兡艿玫劫N近人時(shí)的方便。

　　它們總是在樹(shù)邊低飛，一起和同伴們快快樂(lè)樂(lè)的玩耍。它們的生活很平凡，但它們也很快樂(lè)。

　　它被人們所起的名稱(chēng)是“麻雀”，不知道它們彼此之間是不是也認(rèn)為對(duì)方是“麻雀”呢？

　　就在我落筆的瞬間，窗外“嗖”的又飛來(lái)一個(gè)。

逗號(hào)的作文15

　　一天，小逗號(hào)在外面散步。

　　它走到小明家里，小明的媽媽說(shuō)：“毛豆什么時(shí)候跑出來(lái)啦?”說(shuō)著便把它扔進(jìn)放毛豆的盆子里。逗號(hào)趕忙說(shuō)：“我是逗號(hào)，不是毛豆。”說(shuō)完便爬了出來(lái)。

　　“對(duì)不起，對(duì)不起”，小明的.媽媽連聲道歉。

　　逗號(hào)說(shuō)了聲再見(jiàn)，便離開(kāi)了。它又走到了河邊，一位中年人在給兒子抓蝌蚪，他看見(jiàn)逗號(hào)，以為是一只跳到河岸上的蝌蚪，便要把它裝進(jìn)瓶子里，逗號(hào)連忙說(shuō)：“我不是小蝌蚪，我是逗號(hào)啊!”

　　“對(duì)不起，對(duì)不起”，中年人連聲道歉。

　　小逗號(hào)說(shuō)完再見(jiàn)，便又離開(kāi)了。

　　小逗號(hào)很傷心，因?yàn)闆](méi)有人知道它、認(rèn)識(shí)它，總把它跟別的相似的東西相混淆。

　　這時(shí)，一位小學(xué)生放學(xué)回家，他看見(jiàn)了小逗號(hào)，便和它打了個(gè)招呼。小逗號(hào)很奇怪，便問(wèn)他：“你怎么認(rèn)識(shí)我的。”

　　“在學(xué)校認(rèn)識(shí)的。”小學(xué)生回答道。

　　小逗號(hào)聽(tīng)到后很開(kāi)心，終于有人認(rèn)識(shí)我了，于是對(duì)小學(xué)生說(shuō)了聲“謝謝!再見(jiàn)了。”便高高興興地回家了。

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