今天
今天1
早晨，小鳥的啼叫把我從睡夢中喚醒。打開窗戶，清香的空氣撲鼻而來，深深吸上一口氣，使人心曠神怡。早起的風伯伯可精神了，帶領著徒子徒孫正鍛煉身體呢！那些小淘氣一會兒溫柔地撫摸著人家溜溜的臉蛋兒，一會兒偷偷跑進我溫暖的懷抱，涼嗖嗖的，好一般愜意！
早晨的街上熱鬧極了。上班族的叔叔阿姨們正急匆匆地往公司里跑；背上新書包上學的孩子們一路上不知撒下了多少歡歌笑語，緊張的氣氛加上歡樂的歌聲，為這個早晨增添了許多色彩。
走進公園，空氣中彌漫著乳白色的霧氣，仿佛置于一個神秘的.境遇里；草地上，小草仿佛剛剛蘇醒過來，伸了個懶腰，眼角上還掛著晶瑩的淚珠呢！在迷蒙的霧里看樹，可依然滅不了樹伯伯的威風，它依然像哨兵一樣挺立著，好像在說：“太平洋狂風耐我何！”給人一種結(jié)實，挺拔，威武的感覺。朵朵艷麗的花兒，見我來了，立刻紛紛擺出造型，好讓人們注意自己，仔細一看，有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，讓我的眼睛應接不暇，不知先看哪一朵花好。慢慢地，霧慢慢散開去，一縷縷陽光照耀著公園，使這為小姑娘更加美麗動人！
東波詩句說得好：“淡妝濃抹總相宜�！笔茄�，早晨一切都是美好的！這美好的早晨怎能不讓我喜愛呢？
今天2
我讀了《馬燕日記》，知道了馬燕姐姐是中國西北貧困山區(qū)一名普通女孩，她執(zhí)著的上學精神，感動了法國記者彼埃爾，而她的日記被法國乃至歐洲用多種語言出版。如今她卻成為當?shù)匾粋�傳奇人物。
雖然，她家很窮，但她學習非�？炭�、認真�！R燕’從小學四年級起就有記日記的習慣，身邊太多同學因貧困而輟學的事例，使她害怕上不了學。‘馬燕’心中一直忐忑不安，她在日記里一再提到對讀書的渴望和害怕離開校園的擔心。‘馬燕’并沒有屈服于命運的安排，她在日記里說道：“媽媽如果我上不了學，我一輩子的眼淚都流不干。”
‘馬燕’說：“因為家里窮，所以更要學習。我家的生活條件很困難，但如果我學習好，有知識就能找到好工作、也能讓父母下半輩子過的幸福�！�
我跟馬燕相比，生活條件要好得多，我衣食無憂，能坐在寬敞明亮的教室里，還有博覽群書的.老師教我。可我卻沒有好好珍惜這些學習條件，沒有把握住機會。
我要向馬燕學習她的刻苦精神、不屈服于命運的安排。視學習為生命，把握住每一次學習機會。我決心從現(xiàn)在起：牢牢抓住今天，擁抱青春年華，努力學習，希望在期末考試中能得到全年級第一，當上三好學生，不辜負老師對我的期望。
“人貴有志，學貴有恒”，這正是《馬燕日記》給我的啟示。
今天3
那一天早上，我們高高興興的來到了學校，因為今天要春游啦！我們的心里都興奮極了。
我們上車準備去高橋烈士陵園了。下車后，同學們的臉上都是嚴肅的，我們懷著沉重的心情來到烈士陵園。在場中央，樹立這一個巨大的石碑，上面刻著幾個大字“為解放上海而犧牲的`英雄們永垂不朽”。我瞻仰這這塊巨大的石碑，為犧牲的英雄們感到驕傲和自豪。當主持人說道：“全體默哀三分鐘�！边@時，同學們微微的低下了頭，心里一陣難過。
下午，我們來到了科技館�？萍拣^的外形是圓形的，藍色的。我們來到了“智慧之光”。導游讓我們自由活動，我們高興地玩了起來。我和我的幾個好朋友們一眼就看中了一個叫“魔屋”的地方。
走到門口，一個傾斜的房間展現(xiàn)在了我們的眼前，我們剛走進去，就被“吸”到了左邊，漸漸的，我們發(fā)現(xiàn)，這個地方仿佛是一個吸鐵石，將我們吸到左邊。一不留神就會被吸過去。
接下來，我來到一個自行車旁。旁邊還有一個框，我非常的疑惑。我騎到了車上，開始踏了起來，旁邊突然出現(xiàn)了一個骷髏，和我做著同樣的動作。我們知道了，食物進入嘴巴以后，會被怎樣消化。我們參觀了許多有意思館。
傍晚，我們依依不舍的離開了科技館。這次的春游可真有意思��！
今天4
春意漸濃，伴著和煦的春光，我們將要進行遠足拉練。
我們懷著無比激動的心情出發(fā)了。剛開始，我們朝氣蓬勃。天氣十分涼爽，草木皆春，是啊，參天古樹十分有精神，成片的綠茵給人一種格外清新的心情；花兒在微風中綻放，柳枝也應和著，在風中舞蹈。我們有與它們的相伴，一蹦一跳地走著。
終于到了目的地，在一番食物的“掃蕩”后，在一陣陣歡聲笑語后，我們便要踏上歸途了，這可就不那么容易了。
美好的時光總是短暫的，太陽瞬間變了個臉，無情地照向大地，我拖著沉重的腳走著。時間漸漸長了，可太陽卻漸漸地火辣了起來，周圍的花草仿佛格外地礙眼，地上的垃圾簡直讓人心煩。望著前方無窮無盡的道路，我開始惱怒了起來：“什么鬼地方，無人無鬼的還那么遠！”我在心里怒罵道。低頭一看手表上的計步器，兩萬多步！什么概念��！我更怒了！
這時，鄭老師走過來語重心長地說：“你知道長征嗎？”我點了點頭�！霸�(jīng)八路軍長征時，二萬五千里路，后面還有敵人的追擊，沼澤、荊棘，種種都是他們要面臨的困難，不走就會被敵人殺死，他們走過的路程可比我們多得多，可是他們當中有人叫過苦，叫過累嗎？”我陷入了沉思，“是啊，曾經(jīng)的長征不就是沒有硝煙的.戰(zhàn)場嗎？我們現(xiàn)在不就是如此，拼搏毅力和斗志的嗎？”
我又重燃了信心，邁著沉重而又輕快的步伐向前走去……
這次微不足道的“長征”不僅讓我享受了春景之美，更讓我明白了一個深刻的道理：吃得苦中苦，方為人上人。望著表中三萬多步的計數(shù)器，我感嘆道……
今天5
今天晚上的時候我有一節(jié)選修課，原本去的舍友高志龍因為幾天前替劉瑞上了一次選修課，所以劉瑞在今天就準備替回來，因此今天晚上選修課的人就是我與劉瑞了。
我和劉瑞出發(fā)的時間還是比較早的，因為我想坐的后面一些，對于我來說選修課就是玩手機的時間，可以靠后就靠后，太前對于所有人就有一些尷尬，而且這樣我也不習慣，我覺得早一些去的時候這里的位置就可以自己隨便選擇，所以在離上課時間還有二十分鐘的時候出發(fā)了！
去到這里的時候這里的人真的不是很多，而且靠后的位置就很少了，所以我不得不選擇一個中間位置，我坐下來的時候就掏出手機，準備在這里消磨時間，這時候我的.選修課的同學們也來了，所以我們幾個人就坐成一排！
剛剛開始的上課一會兒，突然之間劉瑞就開始在這里推我，我就感覺有一些不對勁，于是把自己的手機迅速收起來，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)前面來了幾個不知道是什么的人，就在這里巡查，四處張望，所以在這個時候同學們就開始收拾自己的東西，大多數(shù)人都是在藏手機，因為我實在是不知道這人是在干什么，所以不得不認真對待。不過這人沒有看多長時間，一會就離開了。選修課就開始步入正軌！
今天6
“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。”這激奮人心的警句出自偉大的文學家郭沫若之口，時間是寶貴的。人的一生可以用“昨天——今天——明天”這樣的時間來表示。對于一個有志者來說：“回首昨天，應該是問心無愧，面對今天，應該是倍加珍惜，展望未來，應該是信心百倍。”但在這三者之中我認為珍惜今天最為重要。
法國科幻小說家儒爾？凡爾納在他四十二年的寫作生涯中，每天從早上五點一直奮戰(zhàn)到晚上八點，終于創(chuàng)造出一百零四部科幻小說。他的一生除了讓人們認識到時間就是知識，時間就是財富，還告訴人們靠著每一個今天，日積月累，奇跡就會創(chuàng)造出來。
生活中，常有一些人遇上一點兒困難便兩手一攤：“鉆不進去了，明天再說吧”。寒號鳥就是受這種得過且過的思想毒害才慘死的。明天還未到來，豈能坐以觀之？一味等明天，只能落得個萬事成蹉跎的空切。
當今世界是經(jīng)濟大較量的戰(zhàn)場�！案咝省本褪侨藗儗裉斓腵珍惜。為了早日把我國建設成為富強而有中國特色的社會主義強國，只有向每一個今天要效益，讓每一個今天都迸發(fā)出耀眼的火花。
人世間最寶貴的是今天，最容易喪失的也是今天。珍惜今天，就是珍惜生命，讓我們珍惜每一個今天吧！
今天7
時間的腳步能為誰停留？你還在為誰憂傷？你還在為誰彷徨？過去的美好只不過是現(xiàn)在的一份痛傷。
上一秒，還在孤獨中堅強，下一秒，希望變成幻想。人的一生總是充滿希望，人的一生也總是這樣失望。曾經(jīng)的我們扛著希望的行囊，追逐那天邊的一道彩云，以為插上了兩片翅膀就能翱翔，又有誰留意了頭頂那一片烏云。在這前行的道路上又有多少還在風雨前行？世間的現(xiàn)實把我一個個愿望打傷在前進的道路上，連我人生所謂的一點堅強也成了逃兵。
花開又春天，春風吹綠了枯黃的老樹，但春風卻吹老了年輕的容顏。書桌上那張泛黃童年的照片，看著那張充滿歡樂的'笑臉。才發(fā)現(xiàn)眉宇之間多了一條時間的痕跡，我已不再年輕。
打開窗戶，呆滯的雙眼眺望遠方許久許久，仿佛看到昨天通住今天的隧道，看到一列載滿乘客的列車正向我駛過來，有的喜笑顏開，有的唉聲嘆氣。
湖面上被微風吹起的一片漣渏在湖面掙扎了幾下也消失得無影無蹤，好比曾經(jīng)那個年少的我在這個無奈的社會發(fā)出的一聲吶喊，而最后也只有長長的一聲嘆息在空中回蕩。
那湖邊的柳枝在微風中下停的擺弄身姿，不時也有幾只小鳥與之搭訕，只有柳樹下的那一張石凳才那么淡然。曾經(jīng)我和那個她就座在這張石凳上，夕陽把我倆的身影拉得細長，我們對彼此的身影許下諾言，這片湖，這棵柳，這張石凳都是我們的誓言的見證。而如今，卻少了一只身影，而那只聽我許下諾言的身影不知要到哪兒才能找尋。此時的她是否已經(jīng)將這片湖，這棵柳，這只身影忘卻。今天你又把誰想起，明天誰卻把你遺忘。
今天8
“哎呀媽呀，體育課要遲到了！不知道要罰跑多少圈？”我一邊跑一邊拉著陳暢的手，喃喃說道。跑下樓，心里想象著被罰跑的場面，不由分說便拉著陳暢跑向了一樓的女廁所。因為，我正好想到了肥仔（陶然）的博客。陳暢見我進了廁所，準備等我去上體育課，我剛出來，她就把我一起拉到了操場上。
操場上是一盤散沙，我們班上的人都“散”往各處。令我疑惑不解的是謝老師在一旁聊天。眼尖的陳暢發(fā)現(xiàn)羅馨怡她們，狠心“撇”下我，跑去問了。過了一會兒，陳暢拉我去玩貼燒餅，原來是自由活動了。
由于我來得晚，成為了被追者。董瑞萌來追我，我一個箭步“貼”在了陶然身上，后面的朱麗蓓就遭到了一場比1000米還累的`追逐賽，她順勢一站，陳暢被追，董瑞萌輕而易舉碰到了暢子，扭頭就跑，她貼在李婕身上，正巧暢子抓到了吳雨萱，她來追暢子，我前面有一個朱若辰，她往那一貼，糟了是我！我跑不動了，她碰了我，我又碰她，哈哈，被我騙了吧，我往何天佑那一貼……就那樣來回無數(shù)次。
后面玩的是抱團，正當我們在挑報數(shù)人時，紀頤中闖進來，李婕就把他指認為報數(shù)人。我們一共有11個人，分成兩組，當他報到6時，我們所有人都要組成6人團，有時人數(shù)不夠，就從另一組團中搶一個人過來，抱成團不讓別人加入，而另一組就要被OUT！
就在這時，悅耳的下課鈴打響了，體育課結(jié)束。
多么好玩有趣的自由活動，期待下一次體育課的到來。
今天9
我把每個感動的瞬間譜成一首詩。
今天，只是今天。
只是歲月里的一縷流光，會隨著時間消逝不見。
然而，淺淺的筆跡，會將你記下。
——題記
道聲早安
睜開惺忪睡眼，望著窗外卻還是被夜色所籠罩，無一絲即亮之意，鬧鈴聲在耳畔回響，“再睡會兒，就一會兒……”又一次響起，掙扎了一會兒，“天，懶蟲又來了”咬咬牙，迅速起身，洗漱完畢。走進學校，九年級教室的燈還不曾亮，懷疑教室前早已站滿了人，不料卻空無一人，操場上還殘留著雨水，橘色的燈火在水中映照出另一種風景，閃著一縷縷光亮，分外溫暖，回想古代，聞雞起舞，鑿壁偷光……心中不得欣喜起來，我想待到成功時，我會永遠感謝這樣的早晨。在這似黑夜般的早晨，向自己道聲――早安！
插曲
我們撈了兩節(jié)體育課，我總想來干些什么，在座位上翻翻書，似乎是沒有什么作業(yè)了，無聊地趴在課桌上，聽著她們聊著八卦，突然間都靜下了，只剩下小周同學背歷史的聲音，猛然想起歷史還沒背，拿出歷史書在教室里小聲讀著，卻只剩下我和她的聲音，尋一處靜地，專心背書，一個人悄悄地離開了教室，走上二樓，空蕩蕩的走廊，只有冬日里的陽光在閃爍，嘴角不禁浮起笑意，走到末端，靠在墻角，只剩下我的聲音在空氣里回蕩，翹首望去，天空中只有浮動的云兒，一切那么靜謐，誰也不愿打破這片寧靜，想起剛剛小周的舉動，心中不由得充滿了要學習的欲望，背完后，輕輕地走進教室，她正好背完歷史，又準備讀語文生字，我震驚了，文采出眾，每次都名列第一的她，原來和我們一樣，她并非像我們所說的那么神，她付出的比我們多，而我們只是一味的拿著她的成績說話，原來她只是個再普通不過的.女孩，看著她安靜的眼神，心里不得崇拜起她了，詩一樣的女孩，我好像認識你了。
落幕之際
踏著輕快地腳步，目光投向遠方的風景，落日的余暉撒在白色的壁磚上，像是鑲上了一層金邊，那是時光的痕跡，一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一榻一身臥，一生一夢里。我想我會用心體會每一個日出，每一個日落，我會珍惜每一天的時光，會期待每天的第一縷溫暖陽光。
夕陽沒落于西山溝壑，一抹余暉洵屋天際。
今天的日子雖然很平靜，也算是恬然靜好。可是年輪不也正是由今天這樣零碎的故事，而拼湊成的么？
今天10
今天經(jīng)歷了許多的事，讓我明白了現(xiàn)實的虛偽。
人活在這世上，第一件事學的不就是虛偽嗎！我活在世上太累了，卻要繼續(xù)生存下去。不能放棄。原來我也會虛偽啊。對啊，我會。從我出世起，我時時刻刻的在別人面前偽裝自己很快樂。其實那是給別人看的。我自己還不是很清楚嗎！
裝也只是一時的逃避，我只要享受那點點的快樂。但是，在我裝的過程中，卻從沒感受到快樂。我反而是更加的絕望。以至于我裝的越來越厲害，只不過是要那么一點點的快樂。為什么我到現(xiàn)在還沒有！
我一直在想著這樣的畫面。綠色的草，婉在清風中游蕩，天是綠色的，那是淡淡的綠。那里是一片草地，沒有蟲子，沒有花，沒有人。是一個寧靜的地方。我躺在那，望著天空，想著許許多多的事情。在那我可以沒有哭的的感覺，也沒有快樂的感覺。但是心里反而多了一份坦然。喜歡那種感覺，什么也不用想，就這么一直一直的下去。或許人活著，就是為了追求那個地方。
很可惜的是，那畫面，我從沒碰到過。就是連夢中也沒有，因為我做的夢很少。
我依然徘徊在某個深海中游蕩。在那游啊游啊。我知道這是那么的'難，無法看見海外的世界，但我堅持在游。就算看不到，我還是在游啊。因為我要完成一條魚的使命。即使不開心，即使會裝，即使會痛，即使游不到遠方的夢。但是我從不會掉眼淚，眼那淚早已和海水相互交溶。感覺不到。我堅信在那里有個綠色的草地和天空。等待著我的到來。如果這一生沒有碰到，我也沒有遺憾。畢竟為了它，我堅持過。
開頭始為戲，逆旅伴路途。無悔這一生，只愿相相望。何不莫回首，光斕終為夢。
今天11
今天，天氣陰沉沉的，像是我的心情一樣，十分郁悶。要說我今天的遭遇，那可真是倒霉透頂了。
倒霉事件（一）
早上，我十分不情愿的`從被窩里鉆出來，開始刷牙洗臉，洗完臉后，我便拿起書包準備出發(fā)。我慢悠悠地來到電動車旁，感覺到有什么東西沒拿，但一時又想不起來。來到學校，老師要在大屏幕上放幻燈片時，我才想起自己的眼鏡沒帶，可憐的我只能看到大屏幕上有著模糊不清的幾個圖案。
倒霉事件（二）
中午回到家，我開始準備隊列隊形比賽所需的服裝，翻箱倒柜后，終于找到了我所需要的全部東西。我換好衣服后，發(fā)現(xiàn)鞋子有些臟，便打來了一盆水，拿起刷子刷了起來。當我把刷得潔白的運動鞋穿上后，我那調(diào)皮搗蛋的表妹來了。我知道大事不好，便想逃跑，可我還來不及邁開腿，她已經(jīng)在我潔白的鞋上踩了一個黑黑的印，我忍住心中的怒火，重新刷了一遍鞋子。
倒霉事件（三）
來到學校，我的倒霉氣還沒消。天空中飄起了雪花，我心中念叨著不要將隊列隊形取消，否則，我的這身衣服就白穿了�？晌业钠矶\還是沒有效果，冀老師已經(jīng)通過廣播告訴我們一個令大家失望的消息：隊列隊形比賽推到下一周舉行。班里立刻傳來了陣陣悲哀聲，我也十分沮喪。
哎，今天的遭遇真是慘不忍睹呀！
今天12
今天是9月9日，星期五。學校里搞一項活動：由同學們自己來上課。這可是新鮮事兒！
學生自己當老師，個個干勁都很大！
凡是擔任小老師的同學，上課都非常認真。同學們也很專心聽。我擔任攝影，每一個好鏡頭都沒放過。
各個小老師，各顯神通，靈活多樣！
比如語文課的小老師沈心苗、姚強，數(shù)學課的朱易彬，教法各不相同。英語課小老師張大洲除了帶我們讀單詞外，還教我們一首好聽的英語歌。
我們自己當老師，會說出自己的心里話，會做我們自己想做的動作！
比如體育課小老師邵佳慧還組織我們來了一場接力賽。總而言之，每節(jié)課氣氛都很活躍。
今天，大家都很開心，既可以學到知識，又可以訓練我們的膽量。
但是話又說回來了，在學校上課，主要還是要靠老師。第一，有許多不懂的問題，必須靠老師來解決。如果我們都能靠自學來完成學業(yè)，那就用不著進學校了。第二，老師教我們知識，還教我們學習方法，避免走彎路。第三，老師教書也教人。老師在課堂上的`每句話，每個動作，都有可能體現(xiàn)做人的道理。同學們自己上課，免不了信口開河，隨便說說。
所以我說：老師上課，同學們自己上課，兩者都重要。但最重要的還是老師上課。
今天13
“快點去睡覺！這冷的天，還在吃桔子，忘記啦？昨天剛打針，現(xiàn)在還沒好呢！”奶奶又在嘮叨了。我也生氣了，心想：整天這個不準，那個不準，把我當“囚犯” 啦！我心中的怒火再也憋不住了，把門“叭”的一下給關了，然后躲進被窩，用棉被蒙住頭，這會，我不想看見奶奶，更不想聽那刺耳的嘮叨。
不一會兒，奶奶推開門進來了。我趕快裝睡。心里想著：肯定又沒有什么好事。但接下來發(fā)生的事讓我大吃一驚：奶奶進來之后，把我身上的被子輕輕往下拉了拉，蓋住了我剛才慌里慌張還沒來得及遮住的一只腳，又把兩邊的被子往里掖了掖。末了，還用手輕輕拍了拍，力道剛好合適，厚厚的棉被嚴嚴實實地貼在我的'四周，涼風再也灌不進來了�！斑@孩子，感冒才好，睡覺就這么不老實，要是再病了，就麻煩了！”奶奶那沙啞而又慈祥的聲音在我耳邊響起。我愣住了，心想：奶奶是來幫我蓋被子的，而不是來教訓我的�？删驮趧偛�，我不是還惹奶奶生氣嗎？我不是還嫌奶奶啰嗦嗎？想著想著，我的鼻子酸了，趁奶奶出去時，我的身體又蜷成一團，眼睛閉得緊緊的，心里卻又有了種說不出的滋味兒。
不管怎樣，有一點是可以確定的，那就是：今天的被窩真暖和！
今天14
世界上一成不變的東西，只有“任何事物都是在不斷變化的”這條真理。——斯里蘭卡
世間萬物，無時無刻地在發(fā)生著變化，卻也不是沒有規(guī)律可循。人追求發(fā)展就如同森林追求茂盛。任何阻止的東西或者事物都會慢慢消失。美妙的世界，總是醞釀出一些美好的事情。沒有人會希望事情朝著不好的方向去。
今天做著一件事，到明天就不一樣了，或許是善意的改變，或許是惡意的阻撓。有人認為——變化就是好事。也對，有變化就說明有改進，在思考，路總能走對，人生不會一直是曲折的�？登f大道雖難尋，現(xiàn)在腳下的路還是有的。走好自己的路，讓別人去說。看看到最后，誰收獲得多，誰的收獲更穩(wěn)固。不一樣的路，不一樣的選擇，不一樣的.人生。
事物是在變化的，不能用靜止的思維去想問題，除非你的時間已經(jīng)靜止了。不管你變還是不變，事物都在變，跟隨潮流，抑或是怎么樣。
話說回來，老是善變，讓人捉摸不透，沒有堅守的東西，也是不對的。到頭來別人不知道你要干什么，自己也不知道自己要干什么。對與錯，也沒有絕對的界限，有時候也界限分明。計劃趕不上變化，是計劃沒有做對。歷史是好的借鑒，事物是在不斷變化，變來變?nèi)ヒ搽x不開“發(fā)展”這兩個字。想問題不能鉆牛角尖，不能舉孤證。
人要發(fā)展，很容易想通的事。誰要不想發(fā)展，那他一定活得很沒意思。發(fā)展有道，得道多助，失道寡助。人人也都希望有好的改變，事情卻不一定是朝著自己想要的方向改變。在大的事實面前，人時常是無能為力，一切要靠自己去發(fā)現(xiàn)，一切要靠自己去探索。
今天15
今天我有兩種預感，一是好的，二是壞的都實現(xiàn)了。我好的事情是今天上的音樂課非常好玩，非常有趣。壞的事情是我跟我們班的同學鬧翻了。非常生氣。
我也有點兒不了解媽媽的心思，媽媽嘴上說以后別跟他玩就是了，可是我知道媽媽是關心我的。可能我的媽媽就這樣性格。
我給大家詳細說說。今天是周三。我們最后一節(jié)課上音樂。首先，音樂老師來了，說讓我們自己先唱唱已經(jīng)學過的歌。
我們就開始唱了。我唱的'比較慢�？赡鼙容^用心吧，嘻嘻。等到一節(jié)課快要結(jié)束的時候，我才把音樂課本交上。
我教完音樂課本，忽然發(fā)現(xiàn)那個同學。在罵我。哎，我又沒招他沒惹他，為什么要罵我呢？我也有點生氣。我問他為什么要罵我。他不回答，最后和我一起玩的朋友過來了。他說我罵他。我也沒罵他呀。后來我才知道是罵我的那個同學陰謀。
我頓時脾氣就上來了。我說了我不跟你玩。那個罵我的同學。說愛玩不玩，不玩就滾。后來和我玩的朋友我我們一起走上了校外，我把這件事情告訴了我媽媽。
后來我又消氣了，覺得。他罵吧。我不生氣，只要遠離他就行了。只是我現(xiàn)在還納悶為什么罵我。以后。我還是躲著他點兒吧。
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