今天的我作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的今天的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天的我作文1

　　今年，我十四歲。十四歲，愛(ài)做夢(mèng)的年齡；十四歲，愛(ài)好多樣的年齡；十四歲，開始追夢(mèng)的年齡。

　　每個(gè)人的一生都是多姿多彩的。我擁有自己的.喜怒哀樂(lè)，擁有自己的夢(mèng)想，擁有自己的一片藍(lán)天。而今天的我卻不一樣。

　　以前的我，每次考試后都期盼著數(shù)學(xué)打滿分。可那些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題總是因?yàn)轳R虎扣上幾分，幾道題都是如此，我便與滿分差了十幾分�？粗�平時(shí)向我問(wèn)題的同學(xué)都打了一百一十多，我的心里十分的難受。今天，我認(rèn)真地做著寒假作業(yè)，我在心中下定決心，一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣。

　　記得父親剛讓我看書時(shí)的情景，現(xiàn)在想起竟有些可笑。爺爺說(shuō)我書看的少，父親便給我買了一箱外國(guó)小說(shuō)讓我看。我將感興趣的書看完后，再看剩下的便有些不情愿，有時(shí)父親給我留的任務(wù)完不成，我便在父親檢測(cè)時(shí)，看著目錄瞎編。漸漸的，看書成了一種習(xí)慣，成了一種愛(ài)好。而如今，每天吃完早飯，我拿起書看。下午也是如此，連作業(yè)也沒(méi)耽誤。

　　說(shuō)到夢(mèng)想，遠(yuǎn)大的倒沒(méi)有，現(xiàn)在那小小的發(fā)明夢(mèng)卻常常令我心潮澎湃。一有新點(diǎn)子，晚上睡覺(jué)時(shí)，一張張圖紙便在我腦中繪出，恨不得現(xiàn)在就穿上衣服去制作。

　　今天的我可以說(shuō)是宅在家里了，也許是書里的精彩世界拉我回家，也許是我有了更多的問(wèn)題要去研究，更多的時(shí)間則用來(lái)學(xué)習(xí)，我相信自己的未來(lái)不是夢(mèng)，這便是今天陽(yáng)光男孩的我！

今天的我作文2

　　我的英語(yǔ)成績(jī)直線下降，與其它科目簡(jiǎn)直不在一個(gè)檔次上。這就是我今天從測(cè)試中得出的結(jié)論。

　　落寞地徘徊在校園，抬頭遙望天空黯淡而疏遠(yuǎn)的霞光，我不禁有哭的沖動(dòng)。曾經(jīng)壯志凌云地走在這里，那是一年前，我剛被保送進(jìn)初中奧數(shù)班，像只勇往直前的小麻雀。但今天的我已不是那時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的我了，起碼，心境不一樣了。此時(shí)，我眼中盈滿淚水，卻不敢也不想在這個(gè)地方、這個(gè)時(shí)候流下來(lái)。長(zhǎng)大的我，不可以，已經(jīng)不可以輕易哭泣。

　　努力想讓心情被夕陽(yáng)的余暉拉起來(lái)，卻抑制不住一陣陣心酸。為什么刻苦學(xué)習(xí)卻得不到好成績(jī)?為什么有時(shí)付出與回報(bào)不成正比?為什么?我好緬懷往日的成就，但也僅能緬懷罷了。因?yàn)椋�我知道，它只代表著昨天。那今天�?今天，我還有足夠的勇氣和正確的方法再現(xiàn)輝煌嗎?有，一定有!

　　在暮色蒼茫里，我走過(guò)了彎路、絕路、回頭路，又一次抉擇于岔路口，因?yàn)樗伎级�痛苦。但我相信，自己一定能重建心靈的'家園。

　　也許今天的我并不是一路順風(fēng)，也許今天的我還要?dú)v盡坎坷，可是，我不在乎這些，我只希望，當(dāng)我回首昨天，能看到一串堅(jiān)實(shí)的腳印，從地平線走來(lái)。

　　今天的我，會(huì)倔強(qiáng)地收起淚水，在痛里清醒著，在愛(ài)中快樂(lè)著，綻開笑顏;

　　今天的我，會(huì)突破精神的枷鎖，以知識(shí)作裝備，奮勇前進(jìn)，超越昨天;

　　今天的我，會(huì)用希望和勇敢記錄生命每一段的覺(jué)醒與懷念。

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