經(jīng)典誦讀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的經(jīng)典誦讀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

經(jīng)典誦讀作文1

　　讀過經(jīng)典誦讀后，我深深地喜歡上了它，因?yàn)樗�讓我知道了什么是千古美文，什么是儒家風(fēng)范，什么是中華傳統(tǒng)美德。

　　如今，我已經(jīng)讀了很多詩文，《戰(zhàn)國策》、《弟子規(guī)》、《論語》、《今日歌》都是我的最愛。其中，給我印象最深刻當(dāng)然是《弟子規(guī)》了。因?yàn)樗��?jīng)典、簡練、有哲理，博大精深，能凈化人的心靈，陶冶情操。《弟子規(guī)》中有這樣幾句詩：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。”它告訴我：父母呼喚應(yīng)該及時(shí)回答，不要慢吞吞地很久才應(yīng)答。父母叫你做什么事時(shí)，不可拖延或推遲偷懶。想到日常媽媽叫我疊被子、做衛(wèi)生，我總說搞不好或做作業(yè)等理由推三阻四的，我真是很愧疚，爸爸媽媽要忙于工作回到家又有繁重的家務(wù)，我為什么就不能主動(dòng)為他們分擔(dān)一點(diǎn)自己力所能及的事情呢。

　　“父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。”這句話告訴了我：父母教導(dǎo)我們做人做事的道理，是為了我們好，我們應(yīng)該恭敬地聆聽。做錯(cuò)了事父母這邊責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母生氣、傷心。再想想生活中的我，平常和父母頂嘴，不聽父母責(zé)備、教誡，還經(jīng)常邊寫作業(yè)邊玩，不聽父母教導(dǎo)，這些，都讓我感到慚愧不已。記得有一次，我語文考試只考了84分，父母鼓勵(lì)我，教育我，但我不易為然，和父母強(qiáng)詞奪理，說這不怪自己。想了想這些不好的`習(xí)慣，以后一定要改掉。

　　經(jīng)典誦讀是一把金色的鑰匙，打開了我知識(shí)的寶庫，塑造著我的思想、行為，讓我增長閱讀知識(shí)，開闊視野，引導(dǎo)我怎樣去做一個(gè)品格優(yōu)良的人，正如冰心奶奶所說：“讀書好，讀好書，好讀書。”讓我們把博大精深的中華傳統(tǒng)文化傳承下去吧！

經(jīng)典誦讀作文2

　　在生活中每個(gè)人都有自己喜歡的經(jīng)典作品，而我也不列外哦!我喜歡的是《綠山前墻的安妮》。書中的女主人公憑著自己堅(jiān)持不懈的精神，實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想，種種不幸并沒有難倒安妮，反而使她更加堅(jiān)強(qiáng)!這里面的好詞佳句可多了，數(shù)不勝數(shù)，看的我眼花繚亂。

　　以下是我從中摘抄下來的一些詞句，也是對(duì)我啟發(fā)最深最感人至心的，希望大家能與我一起分享。1從今以后，她再也見不到馬修的音容笑貌了，一個(gè)善良憨厚的老人將永遠(yuǎn)長眠于地下，安妮再也控制不住自己的悲痛之情，忍不住失聲痛苦。2瑪利亞立刻從失落與絕望中解脫出來，就像一個(gè)夜行人發(fā)現(xiàn)了光明，心中也立即燃起了希望的火焰。3吉爾巴特受寵若驚，緊張失措地握住安妮的手。4安妮每天往來于綠山墻的小徑上，熟悉的`美麗風(fēng)光讓她的想象更加豐富，夢(mèng)幻更加綺麗。``````

　　這本書給我?guī)�來許多快樂和悲傷，酸甜苦辣，里面的情感十分豐富，讓我看了之后淚如雨下。讀完后，眼前總浮現(xiàn)出那場(chǎng)面。主要寫了安妮從一個(gè)活潑調(diào)皮的孩子變成了人見人愛的老師，在這當(dāng)中安妮經(jīng)受了種種挫折，例如：臉被吉爾巴特劃傷了;被人笑話，說她是一個(gè)丑八怪;有些人看不起她也瞧不起她的家;甚至她那滿頭金燦燦的秀發(fā)變成了綠油油的顏色;可是她并沒有退縮，而是勇往直前，多么頑強(qiáng)呀!我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)擁有一顆美好無瑕的心靈，用最善良的角度去觀賞這個(gè)世界，便不會(huì)覺得有什么困難再會(huì)阻擋住我們的腳步，讓希望溢滿心靈，堅(jiān)信黑暗是黎明前的等待學(xué)會(huì)堅(jiān)忍，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)用幸福的眼光去看到最美妙的一切。這是安妮給我的啟示。

經(jīng)典誦讀作文3

　　中華經(jīng)典傳承幾千年，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨的明珠，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族屹立于世界的魂與根。寒假期間，我觀看了山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽《國學(xué)小名士》節(jié)目，讓我真正領(lǐng)略了中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長；我的心靈也受到了莫大的'震撼與洗禮。

　　山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽，如同讓我們品嘗了一道古代經(jīng)典文化大餐，演繹出了國學(xué)經(jīng)典的獨(dú)特魅力，有代代傳誦的唐詩宋詞，有瑯瑯上口的傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》，有千年流韻的名篇雅言……。通過觀看比賽，給我印象最深的就是一等獎(jiǎng)獲得者張曉萍同學(xué)的《孝滿天下，讓愛回家》的朗誦，它讓我們認(rèn)識(shí)了以孝德感人的黃香、朱壽昌、朱德等，號(hào)召我們從小做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)尊敬長輩，孝敬父母的人，不要給自己留下“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”的遺憾；而那些身著古裝的國學(xué)小名士，他們扮演的小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小蘇軾更是讓我忍俊不禁，發(fā)自內(nèi)心的喜歡；那一個(gè)個(gè)膾炙人口的詩句，聲聲入耳，滌蕩著我的心靈；那出自圣賢孔子之口的“三人行必有我?guī)熝伞钡恼Z句，讓我懂得了應(yīng)該以能者為師，學(xué)會(huì)從生活中尋找良師益友，虛心向別人請(qǐng)教。要海納百川，虛懷若谷，方能擁有高山般的情懷大海般淵博的知識(shí)。

　　人生猶如一條漫漫長路，有許多岔道，當(dāng)我們迷茫不知如何選擇的時(shí)候，需要一個(gè)智者的指引，那個(gè)人就是經(jīng)典詩文；我們少年兒童猶如一顆顆茁壯成長的幼苗，那么經(jīng)典詩文就是我們所需要的陽光、雨露……

　　“誦讀經(jīng)典，與圣賢對(duì)話；傳承美德，讓心靈成長。”讓我們開啟心靈的大門，去吟誦去領(lǐng)悟，為傳承祖國的文化傳統(tǒng)美德而共同努力吧!

經(jīng)典誦讀作文4

　　“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”

　　“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇……”

　　每天早晨，當(dāng)我背著書包跨進(jìn)我們205班教室門的時(shí)候，就會(huì)聽到朗朗的讀書聲。這聲音是那般的整齊，又是那般的清脆悅耳，那精美的詞作，聽起來時(shí)而催人淚下，時(shí)而讓人熱血沸騰，時(shí)而又心曠神怡。我走到自己的座位上，放下書包坐下，拿出打印好的“經(jīng)典”著作，和大家一起讀起來。

　　自從學(xué)校開展“經(jīng)典誦讀伴我成長”的活動(dòng)以來，同學(xué)們每天早早的就來到學(xué)校，在晨讀時(shí)誦讀這些“經(jīng)典”著作。通過誦讀《木蘭辭》、《滿江紅》、《浪淘沙》等詞作，使我逐漸了解到了“花木蘭替父從軍”、“岳飛精忠報(bào)國”等等歷史人物和故事。

　　讀著這些詞作，那些栩栩如生的畫面就活靈活現(xiàn)展現(xiàn)在我的腦海之中。

　　“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。”

　　讀著這些詞作，花木蘭女扮男裝，替父從軍，夜宿黃河邊的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。木蘭耳邊熟悉的爺娘呼喚女兒的聲音，變成了像萬馬奔騰一般的黃河的流水聲。這畫面是這般的感人，不免催人淚下，又激發(fā)人勇往直前。

　　“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！……駕長車，踏破賀蘭山缺。”

　　讀著這些詞作，岳飛帶著他的'岳家軍馳騁疆場(chǎng)，英勇殺敵的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。這畫面讓我熱血沸騰。

　　“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫……”

　　讀著這些詞作，祖國江山一幅幅雄偉壯麗的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　五千年文明的祖國，有那么多優(yōu)秀的歷史人物，值得我們?nèi)ゾ拺眩�值得我們學(xué)習(xí)。有那么多悠久的文化值得我們?nèi)チ私猓�去學(xué)習(xí)。有那么多美麗的地方等著我們?nèi)ビ螝v，去學(xué)習(xí)。

　　行萬里路，讀萬卷書。從蹣跚學(xué)步，從呀呀學(xué)語，我在成長，我來了！

經(jīng)典誦讀作文5

　　人們都說唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，唐詩的內(nèi)容豐富多彩、鳳格五花八門，很多才華橫溢的詩人都出于唐朝——豪邁奔放、清新飄逸的李白；氣魄雄渾、沉郁悲愴的杜甫；直如白話、通俗易懂的白居易……偶然借得一《唐詩三百首》，不禁沉迷于其中自然山水的俊秀；忠貞不渝的愛國；朝思暮想的圓月……從中，我感悟到了——人生就像一首詩，記載著你的全部歷程，在這一歷程中，我們可能會(huì)碰到許許多多的崎嶇和坎坷、浪濤和荊棘，但只要我們心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和堅(jiān)定的信念、執(zhí)著的精神無畏地走下去，不斷努力、不斷進(jìn)取，成功的旌旗就在你前方不遠(yuǎn)處飄揚(yáng)！

　　當(dāng)我置身于書香彌漫的窄小的通道，當(dāng)我撫摸著那一冊(cè)冊(cè)令人充實(shí)的書，當(dāng)我陶醉于一篇篇令人心曠神怡的文章時(shí)，感悟著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　我誦華夏文明，我讀中華經(jīng)典，我悟人生哲理……

　　不知不覺地，漸漸喜歡上了《紅樓夢(mèng)》，也許是因?yàn)闀�中的語言優(yōu)柔婉轉(zhuǎn)、故事情節(jié)的'撲朔迷離；也許是因?yàn)榱主煊衽c賈寶玉穿越靈魂的愛情；也許是因?yàn)閷?duì)書中地位低下的女性的同情……《紅樓夢(mèng)》不僅僅是一部文學(xué)著作，更是一個(gè)充滿人性的世界，人性與人性在其中演繹著潮起潮落的傳奇。從中，我再一次感悟到了——人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，無論是歡樂與充實(shí)的，還是痛苦與虛渺的，夢(mèng)醒了，都會(huì)煙消云散。而夢(mèng)中，是我們的焦點(diǎn)，在這一漫長而又似乎很短暫的過程中，我們是否努力過、付出過，是否真正抓住過生命，不要等到人去樓空、江水自流。

　　水調(diào)歌頭

　　紅樓夢(mèng)

　　唐詩三百首

　　水調(diào)歌頭，不知多少文人墨客匯集了多少文學(xué)精華——蘇東坡的“但愿人長久，千里共嬋娟”，道出了美好的祝愿；溫庭筠的“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，道出了人生感慨……從中，我又感悟到了——人生就像一陣風(fēng)，無論是生活中的悲歡與離合，還是自然中的花開花落，都是過眼云煙，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確對(duì)待人生的得與失、成與敗。

經(jīng)典誦讀作文6

　　驀然回首，經(jīng)典誦讀演出已經(jīng)結(jié)束，但我的內(nèi)心久久不能平靜，因?yàn)椋�在這短短的幾周時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

　　忘不了，同學(xué)們堅(jiān)定不移的眼神。從最初的選稿、定稿到準(zhǔn)備服裝，再到排列隊(duì)形、指導(dǎo)站姿和朗誦情感，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)在班主任管老師身邊出謀劃策。她們一絲不茍，她們別出心裁，她們精益求精，她們心無雜念。她們充分的詮釋了“一心只為集體”。她們的眼神傳遞給我們的`只有一個(gè)詞堅(jiān)韌不拔。

　　忘不了，我們班主任老師辛勞忙碌的背影。這兩周時(shí)間班主任老師真的是分秒必爭，異常忙碌。她除了經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)策劃，日常同學(xué)們的課程和紀(jì)律也不能落下。走廊里急不可待的腳步聲最有可能是她，辦公室里敲擊鍵盤聲音最大的也是她，工作記錄上內(nèi)容最多的還是她，與學(xué)生談心交流的還是她。我們班主任老師像一個(gè)超人，堅(jiān)持不懈地工作著、工作著

　　更忘不了，活動(dòng)中我們班上臺(tái)演出時(shí)的場(chǎng)景。各個(gè)同學(xué)信心滿滿地站在臺(tái)上，用最亮麗的微笑面對(duì)臺(tái)下數(shù)百名同學(xué)和老師，雖然看不見打有字幕的視頻在我們背后，但我們并不擔(dān)心，就像班主任老師在我們上臺(tái)前所說的：“聽從自己的內(nèi)心，保持鎮(zhèn)定和從容，別的一切都不成問題！”

　　此時(shí)，萬籟俱靜，禮堂外平日叫嚷不停的樹葉也像入了迷似的，靜聽我們的誦讀。“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德”平時(shí)嘻嘻哈哈的同學(xué)們也變得嚴(yán)肅起來，一首《勸學(xué)》被我們雄壯有力的腔調(diào)演繹成了一曲戰(zhàn)歌，一曲面對(duì)成長的戰(zhàn)歌，一曲面對(duì)未來的戰(zhàn)歌。輕紗舞動(dòng)，臺(tái)下傳來了于我們意義非凡的，雷鳴般的掌聲。

　　結(jié)束了，全部結(jié)束了，回到座位上，一切仿佛都不復(fù)存在，只留陣陣的朗誦聲音言猶在耳。

　　一次活動(dòng)中，我明白了何為堅(jiān)持，一次活動(dòng)中，也憧憬著最美好的明天。

經(jīng)典誦讀作文7

　　我無法把握心的神韻，迷茫在人海中的我，整日神魂顛倒，自我陶醉、陶醉。

　　題記

　　不知是否是天意的安排，我與詩結(jié)下了不解之緣，在讀詩的時(shí)候，我的心總是為之跳動(dòng)、跳動(dòng)似乎從此便踏上了真正的人生旅途。

　　陶醉在詩的田園中，我想灑脫揮筆；在這書香四溢的田園中，正適合去追求那濃濃的詩意般的人生。我睜開雙眸，慢慢地欣賞這里的一切。我感受到了，我感受到了蘇軾會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的雄心壯志；我感受到了范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的豁達(dá)胸襟；我感受到了花木蘭代父從軍萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛的.氣勢(shì)這一切的一切，都已融入古人赤子之心。而這放射著永恒的光芒，都將會(huì)激勵(lì)著我奮勇前進(jìn)。

　　陶醉在詩的山野中，我想高歌一曲！在這甘芳盈頰的山野中，正適合去聆聽前人的心聲。我閉上雙眼，慢慢地聆聽這里的一切。我聽到了，我聽到了孟子的勸示：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。我聽到了宋濂所說以中有足樂者，不知口體之奉不若人也；我也聽到了敏而好學(xué)，不恥下問、己所不欲，勿施于人等《論語》中的告誡這一切的一切，都已融入在古人的思想中，而這意蘊(yùn)深刻的高尚節(jié)操，都將時(shí)刻警示著我，警示著我！

　　陶醉在詩的竹林中，我像舞動(dòng)一支。在這清香典雅的竹林中，正適合去為人生找尋一個(gè)正確的方向。我敞開心扉，慢慢地去貼近這里的一切。我領(lǐng)悟到了，我領(lǐng)悟到了杜甫何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足的意境；我領(lǐng)悟到了文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青的舍生取義的精神；我領(lǐng)悟到了陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)的愛國情感這一切的一切，都已融入在古人的情感中，而這愛國憂民的人間情感，都在不停的感染著我，感染著我！

　　陶醉于神州大地的經(jīng)典中；

　　陶醉于中華民族的美德中；

　　陶醉迷茫人海，人最難尋一知己，心醉卻吟書香滿乾坤！

　　那就盡情陶醉吧！

經(jīng)典誦讀作文8

　　我們班準(zhǔn)備了很久很久的誦讀比賽終于來臨了，我既緊張又高興。緊張的是：我們會(huì)不會(huì)在這么多的同學(xué)、家長面前出丑。高興的是：我們可以穿上漂亮的衣服，為大家誦讀我們準(zhǔn)備已久的詩歌了。

　　吃完中飯，我們迫不及待地?fù)Q上了準(zhǔn)備好的演出服詩歌朗誦比賽。女孩子們是一條白色的連衣裙，穿在身上就像一群輕盈的少女。男生內(nèi)穿一件白襯衫，外面有一件小背心，是黃色的，像寶石一樣一閃一閃的，還戴了一個(gè)黑色的領(lǐng)結(jié)。我看他們一個(gè)個(gè)真是英俊瀟灑。

　　我們?cè)诮淌依镉志毩艘槐椋�就去音樂廳了。表演前，我們把五角星都放在自己的位子上。正式開始比賽了，我們每個(gè)人的臉上都帶著微笑，精神抖擻地認(rèn)真誦讀了一遍《陋室銘》和《沁園春。長沙》。接著，402班、403班和404班也表演了精彩的節(jié)目。他們都有歌舞表演，也非常好看。這一下，心里就更緊張了。比賽結(jié)束了，我們心想：我們會(huì)不會(huì)誦讀的不好，是最后一名？

　　在老師和家長的評(píng)分下，我們班結(jié)果只得了編排獎(jiǎng)。我們垂頭喪氣地回到了教室，心想：我們準(zhǔn)備了這么久，還花了那么多的.精力

　　童老師課也不上地給我們排練，結(jié)果只得到了編排獎(jiǎng)，等于這些都是白白浪費(fèi)的。心里有一種說不出的失落和委屈。好失望啊！但童老師卻說：“你們?cè)谖倚睦锞褪堑谝幻�！”家長們也說：“只要你們努力了，就行了。今天我們看見你們的表現(xiàn)了，都非常幫！”

　　我們聽了家長和童老師的安慰，心里好過了一些。明年我們要繼續(xù)努力。認(rèn)真對(duì)待每一次比賽，為我們小兔樂園爭光！

經(jīng)典誦讀作文9

　　9月26日下午，我們實(shí)小要舉行“傳承國學(xué)經(jīng)典慶祖國70華誕”經(jīng)典誦讀匯演活動(dòng)。我非常榮幸地被方老師選中參加此次節(jié)目表演。真的非常感謝方老師呢！

　　參加這個(gè)節(jié)目表演的同學(xué)共有56名。暑假以來，在近兩個(gè)月的時(shí)間里，鄒老師和賀老師辛苦地組織我們一次又一次地排練。今天下午，我們這個(gè)節(jié)目——《巾幗英雄木蘭辭》，就將完美地呈現(xiàn)給大家了。

　　中午，我們所有參加表演的同學(xué)，匆匆忙忙地吃完午飯，就到舞蹈房化妝。漂亮的化妝師阿姨把我們每一個(gè)同學(xué)都化得美美噠。個(gè)個(gè)都好像變了一個(gè)模樣，穿著同樣的衣服，我都分不清楚誰是誰了！

　　之后，老師組織我們來到多媒體報(bào)告廳外候場(chǎng)。我們四年級(jí)組的節(jié)目排在第四個(gè)。候場(chǎng)的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都懷著既興奮又緊張的`心情，都盼望能快點(diǎn)到我們的節(jié)目上場(chǎng)。

　　伴隨著主持人的報(bào)幕，終于到我們的節(jié)目上場(chǎng)了！我們?nèi)�體小演員排著整齊的隊(duì)伍來到場(chǎng)上。

　　首先開始的是我所在的朗誦版塊。我覺得我們表現(xiàn)得很出色，聲音一致，動(dòng)作整齊劃一。接下來，兩位“小歌手”深情地唱出了《木蘭辭》。充滿激情的歌聲響徹整個(gè)舞臺(tái)。咦，怎么又走來了一群身穿紅衣、頭戴美飾的小姑娘？哦，原來她們就是“小小花木蘭”呀！她們的動(dòng)作特別到位，就像女將軍一樣。哇哇哇，下面還有哇！海軍、陸軍、空軍、航天員陸續(xù)地都上臺(tái)啦，都把最精彩的表現(xiàn)呈現(xiàn)給了大家。我們整個(gè)節(jié)目有板有眼地演出，收到了全場(chǎng)熱烈的掌聲。當(dāng)時(shí)，我真是非常的激動(dòng)啊！

　　我們的節(jié)目結(jié)束以后，其他年級(jí)也分別表演了精彩的節(jié)目。

　　祝祖國繁榮昌盛，未來更加輝煌！

經(jīng)典誦讀作文10

　　伸伸酸疼的腰，舔舔已經(jīng)干澀的嘴，踢踢站累的腳，我們?nèi)�班正在排練誦讀比賽呢！

　　“你在哪哦？連自己在哪都不記得了？”嚴(yán)老師大聲說道：“真的是浪費(fèi)我們的時(shí)間，好了，開始吧！”接著，嚴(yán)老師便放起了一個(gè)聽起來非常悲傷的背景音樂，讀到一半的時(shí)候，老師突然喊：“停！這里應(yīng)該讀快點(diǎn)，不要兩個(gè)字兩個(gè)字的'數(shù)啊！”我們便又重新來過，可嚴(yán)老師一會(huì)兒說要重讀啊，要使勁啊，要拖長一點(diǎn)啊，還要什么什么的……心想怎么還不結(jié)束呢？我口都要渴死了，一遍錯(cuò)了又要再來一遍，嚴(yán)老師的要求怎么會(huì)這么多呢？“好了，再來最后一遍，練好了我們就休息。”老師說。聽到這句話，我想一定要練好，不然就休息不了，沒想到我們還真練好了，我立馬拿出水杯去飲水機(jī)里接水喝，咕嚕咕嚕一口氣喝了大半杯，總算感覺復(fù)活了一大截，沒想到嚴(yán)老師又說：“一會(huì)兒還要排練。”我徹底感到灰心了，但是不能放棄啊，老師說過要堅(jiān)持的，排練就為了讓我們班獲得第一名的。嚴(yán)老師還讓胡成耀、張新松、郭松濤等拿著彩禮炮，演完時(shí)讓他們直接“砰”的一聲把禮花放出去。

　　到了正式演出時(shí)，我緊張的心飛快地跳著，輪到我們班的時(shí)候，我腿都在打哆嗦，顫抖著走上臺(tái)，看著下面那么多人，腳開始發(fā)軟，腿也在不停發(fā)抖，心咚咚咚的，好像要跳出來一樣。開始朗誦了，我跟著同學(xué)們一起深情地讀著，腦袋里一片空白，什么也記不得，同學(xué)們做什么，我也做什么。輪到放禮花了，拿禮炮的六位同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力使勁擰，但只擰響了一個(gè)，老師們迅速跑上臺(tái)來幫忙弄，最終也只擰響了5個(gè)，還有一個(gè)未爆，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面尷尬死了，大家都不知道為什么，我完全想不起來中間發(fā)生了什么。

　　這真是一次緊張的誦讀比賽啊！可是中間到底怎么演完的，我卻一點(diǎn)都想不起來了。

經(jīng)典誦讀作文11

　　“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>

　　這些精辟、膾炙人口的經(jīng)典誦文從小就一遍遍刻入我腦海。當(dāng)我懵懵懂懂的時(shí)候已倒背如流、滾瓜爛熟了，卻沒有真正領(lǐng)悟到其中的意思。隨著年齡的增長，細(xì)細(xì)地品味，我覺得受益匪淺。而且很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都能在現(xiàn)實(shí)中得到運(yùn)用。

　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話隱含著一個(gè)哲理：能者為師，虛心請(qǐng)教。如果我們真的想要得到長進(jìn)，就必須去仔細(xì)發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，然后積極進(jìn)取，讓它成為自己身上的閃光點(diǎn)。例如說我們的'籃球隊(duì)，投球能手陸子軒；進(jìn)攻能手閆天程；防守能手荀意添……。尺有所短，寸有所長，在我們的日常生活中，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

　　還有《三字經(jīng)》里的一些故事有著深刻的哲學(xué)道理。比如“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。”講得是孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的事。孫敬年少好學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)間長了，不免會(huì)打瞌睡，他為了飽讀詩書，每次讀書時(shí)都會(huì)找根繩子，把繩子一端拴在房梁上，另一端綁在自己的頭發(fā)上。每次打瞌睡低下頭去時(shí)，繩子就會(huì)拽疼他的頭發(fā)，一疼就會(huì)驚醒趕走睡意。后來他成為了一名大學(xué)問家。他們的成功與他們的刻苦精神是不可分割的。“吃得苦中苦，方為人上人。”或許現(xiàn)在的我們已不需要懸梁刺股，但古人刻苦的精神依然值得我們借鑒。

　　在經(jīng)典誦讀時(shí)不僅豐富了我們的文化知識(shí)，還學(xué)習(xí)了做人的道理。“書讀百遍，其義自見。”在反復(fù)的誦讀中，我們可以汲取先人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。站在巨人的肩膀上讓我們看得更遠(yuǎn)。“讀古誦今，學(xué)以致用”我們還要把獲得的知識(shí)靈活的運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能完善自己去把事情做得更好。

經(jīng)典誦讀作文12

　　國學(xué)經(jīng)典是我們的祖先用生命淬煉出的精華，是祖先留給我們的豐厚遺產(chǎn)。每一篇唐詩，每一首宋詞，每一句佳句，都是一幅唯美的畫卷。或婉約，或優(yōu)美，或悲壯，或豪邁；像一股清泉洗滌我們的心靈，像一陣狂風(fēng)激蕩我們的血脈……它帶給我們的不僅僅是感動(dòng)，更是無盡的回味……

　　我愛唐詩， 愛“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的錚錚傲骨；愛“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的愛國心切；愛“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的萬物復(fù)蘇；更愛“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”的壯麗景色！花開花謝，唐詩留下了不變的深邃。

　　我愛宋詞，愛“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得”的凄涼愁情；愛“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的'自由自在；愛“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的田園風(fēng)光； 更愛“夕陽西下，斷腸人在天涯”的蒼涼悲切！潮起潮落，宋詞留下了永恒的美麗。

　　我愛佳句，“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，我學(xué)會(huì)了聽取別人的意見；“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，我養(yǎng)成了勤奮的習(xí)慣；“一言既出，駟馬難追”，我言而有信；“牡丹花好空入目，棗花雖小結(jié)實(shí)成”，我又明白了內(nèi)在的心靈美是多么重要！佳句，帶來了真理!

　　誦讀唐詩宋詞，名言警句，我們追尋歷史和先人的足跡，品味汲取先賢的精華，在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下學(xué)習(xí)做人的道理。俗話說“書中自有黃金屋”，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)經(jīng)典的旅途中，找到屬于自己的黃金屋，將這些經(jīng)典傳唱吧！

經(jīng)典誦讀作文13

　　經(jīng)老師的推薦，我觀看了在山東電視少兒頻道播出經(jīng)典誦讀電視大賽《國學(xué)小名士》真的是太精彩了！我都舍不得說了。 第一關(guān)《我愛記詩詞》評(píng)委出題為’顏色‘的古詩詞句。要求：在詩句中，顏色只能有赤、橙、黃、綠……

　　經(jīng)老師的推薦，我觀看了在山東電視少兒頻道播出經(jīng)典誦讀電視大賽《國學(xué)小名士》真的是太精彩了！我都舍不得說了。

　　第一關(guān)《我愛記詩詞》評(píng)委出題為’顏色‘的古詩詞句。要求：在詩句中，顏色只能有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫和紅、黑、白色難度真是太大了，我一時(shí)半會(huì)都想不出來，可是時(shí)限只有5秒，5秒啊！哦，開始了：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。：“正確，下一位。”今夜偏知春氣暖蟲聲新透綠窗紗。：“正確，下一位。”第二關(guān)《名家對(duì)對(duì)碰》，這時(shí)，上來了幾個(gè)“詩人”有：蘇軾、李白、白居易、李清照等等。游戲規(guī)則為：由選手選擇“詩人”，讓“詩人”來出題，答對(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣掉相應(yīng)的.分?jǐn)?shù)！難度相當(dāng)?shù)母撸〉谌�關(guān)《美德大考驗(yàn)》1、在進(jìn)房間之前，收拾好門前的垃圾。2、進(jìn)房間之前先敲門。3、當(dāng)工作人員把橘子灑落一地時(shí)，選手是否會(huì)幫助。在這同時(shí)小選手們必須發(fā)揮自己的最高水平。現(xiàn)在會(huì)有誰會(huì)犧牲自己的時(shí)間來幫助工作人員來收拾橘子哪？

　　之后的幾天，節(jié)目更精彩了！比如：在緊急時(shí)刻，你會(huì)把別人的錢借給需要幫助的人嗎？在與導(dǎo)演進(jìn)餐時(shí)，當(dāng)食物不夠時(shí)你會(huì)不會(huì)自己那份讓給別人哪？還有很多很多的是讓我們注意。尊重別人，幫助別人，讓別人感到快樂，感受到你的關(guān)心。

　　看完了這些短片，我懂了很多我也知道了很多。以后，我要好好按照短片上的行為來做，改變自己讓自己變得更加完美！

經(jīng)典誦讀作文14

　　金色的經(jīng)典，鑄成我金色的童年。——題記

　　星期天，剛吃過早飯，我就迫不及待地竄到了電腦旁，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，盡情的遨游。因?yàn)槭欠偶伲瑡寢屢矝]說什么，便到一旁打掃衛(wèi)生去了。

　　玩著玩著，感覺頭有點(diǎn)昏，腰酸背痛，我便停下來，伏在桌子上，歇了一會(huì)。忽然，聽見媽媽喊道：“兒子，這有你的一些舊書，你還要不要了？”媽媽正在陽臺(tái)上收拾舊物。我急忙跑到陽臺(tái)上，一眼就看見了那幾本難忘的書……

　　拿起第一本書——《安徒生童話》，上面已沾上了灰塵，這是我小時(shí)候最熟悉的`書。那時(shí)，才上小學(xué)二年級(jí)的我通過看拼音，一字一字地識(shí)，然后再理解它的含義。其中，令我感觸最深的就是著名的童話《丑小鴨》，為了躲避其他人的排擠和嘲笑，它離開了安逸的生活，最終找到了幸福。它告訴我：只要對(duì)生活有美好的向往，有堅(jiān)持不懈的精神，就一定能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。生活中不可能沒有挫折，關(guān)鍵是有沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。

　　這篇文章告訴我：堅(jiān)持，是永遠(yuǎn)的勝利！

　　拿起第二本書——《魯濱遜漂流記》，我輕撫去封面上的蛛絲，翻開扉頁，魯濱遜的故事又閃現(xiàn)在我的腦海里。魯賓遜一個(gè)人在孤島生存了28年之久，終于回到了家鄉(xiāng)。每次讀起它，我就不由得對(duì)魯濱遜產(chǎn)生了敬佩之情。他那聰明的才智和面對(duì)危險(xiǎn)的鎮(zhèn)定，讓我在四年級(jí)時(shí)對(duì)它尤為喜愛。

　　這本書告訴我：樂觀，是最強(qiáng)的動(dòng)力！

　　拿起最后一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，看到它，我就立刻被保爾的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)，他面對(duì)困難，勇于獻(xiàn)身；酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；嫉惡如仇，愛憎分明；不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔；永不言敗，頑強(qiáng)生活……保爾告訴我：每個(gè)人都有缺點(diǎn)，只要能虛心改正，缺點(diǎn)就不會(huì)存在。

　　這本書告訴我：困難，是最好的磨礪！

　　我抱著這幾本書回到房間，放到了書柜最醒目的位置。看著那曾經(jīng)誘惑著我的游戲，我點(diǎn)擊了“關(guān)閉”……

經(jīng)典誦讀作文15

　　今天，老師讓我們爭經(jīng)典誦讀章。一開始我們十分疑惑，想：這個(gè)章該怎么爭呢？正當(dāng)我們疑惑之際，老師說話了：“其實(shí)這個(gè)章是最好爭的，只要每個(gè)同學(xué)把學(xué)過的幾首古詩，挑幾首背出來就行了。”聽了老師的一番解釋，大家都差不多心知肚明了。

　　回到家后，我把那本《經(jīng)典誦讀》給翻了出來。我想：我一定要得到經(jīng)典誦讀章。我先是拿著它認(rèn)真地誦讀了一遍，然后自己心里默背一遍，過了大約半個(gè)小時(shí)，我自信滿滿地來到媽媽面前，說：“媽媽我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，你抽吧！”

　　媽媽聽后，隨意抽了一首《芙蓉樓送辛漸》，我想都沒想，便脫口而出：“芙蓉樓送辛漸唐王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵�平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，又報(bào)道《送元二使安西》，我背到：“送元二使安西唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”媽媽又點(diǎn)點(diǎn)頭。接著報(bào)道《九月九日憶山東兄弟》。我背到：“九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”背到這里，我不禁插話了：“媽媽，你就不能選難一點(diǎn)的詩嗎？”媽媽看我這樣子，說“那你準(zhǔn)備好了嗎？小心哦。”媽媽說完，便報(bào)道《商山早行》，我一時(shí)答不上來，這首詩剛才忘了復(fù)習(xí)了。媽媽說：“這首詩都背不出來，還想獲得經(jīng)典誦讀章？再去復(fù)習(xí)一下。”

　　我來到房間，又認(rèn)真地讀了起來，不一會(huì)我就背的滾瓜爛熟了，這會(huì)為了安全起見，我先去找爸爸背一遍，爸爸不管抽那首詩，我都輕松的.背了出來。我終于以滿分過關(guān)。我又斗志昂揚(yáng)地來到媽媽面前，說：“這會(huì)你盡管抽，我保證滿分。”媽媽又抽了起來，這會(huì)，我早已把詩都記在腦子里了，一股腦地全背了出來。

　　最終，我以一百分的好成績通過了考核，如愿以償?shù)啬玫搅私?jīng)典誦讀章。這枚徽章在我手心里閃閃發(fā)光。這可是我通過自己的努力獲得的。我得到經(jīng)典誦讀章了，你呢？

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