- 游寶墨園作文 推薦度：
- 游寶墨園作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【通用】游寶墨園作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的游寶墨園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游寶墨園作文1
暑假生活的豐富多彩，讓眾多學(xué)子倍感幸福、開心，滿懷期待，從而懂得珍惜。
今年暑假，我和媽媽還有表姐，一起乘坐地鐵到了番禺，然后又乘車去番禺的寶墨園。在路上，汽車飛快地行駛著，我們從窗外望去，連綿起伏的山峰靜靜地屹立著，時隱時現(xiàn)，好像跟我們玩捉迷藏似的。突然，來到了一座橋上，橋下是一條長長的江，那里的水明亮又干凈。一艘漁船突然駛過，濺起的浪花就像一朵朵潔白的雪花。過了很久，我們終于來到了盼望已久的寶墨園。
我們剛踏進大門，就看見了許許多多的.小池塘，池塘里養(yǎng)著五顏六色的金魚，有紅色的、黃色的、黑色的、白色的、黑白相間的……我看到別人拿著魚糧正在喂食，于是也跑去買了一袋魚糧。我剛剛?cè)鱿聨琢ｔ~糧，魚兒們就蜂擁而至，它們爭先恐后地?fù)尦�，就像龍舟賽選手一樣，你追我趕，各不相讓。
欣賞了金魚，我們來到了荷花池，池水如閃光炫耀的舞池，那里盛開著許多荷花，花瓣是粉紅色的，非常漂亮，好像舞女的笑靨。荷花聚擁在一起，就像眾多舞女在舞池中相互纏綿著、交織著，又如伊人的手臂相互攙扶著……
隨后我們來到了一個類似皇宮的地方，這里的裝修古色古香、金碧輝煌，處處盡顯貴氣、霸氣，在這里還有一座古橋，欄桿上雕刻的石頭獅子威武雄壯、栩栩如生。
參觀了“皇宮”之后，我們來到了一個花園，映入眼簾的是三棵又高又大的鳳凰樹。兩棵在左邊，像兩個親密無間的朋友，手牽著手，肩并著肩；一棵在右邊，傲然挺立。它們仨就像盡職盡責(zé)、紀(jì)律嚴(yán)明的哨兵，日夜守衛(wèi)著這片土地。鳳凰樹大約有五層樓那么高，主干是褐色的，粗壯的樹干要有三個大人才合抱得起來。鳳凰樹的姿態(tài)不一，形狀各異，有的像大寫字母“Y”，有的像相互纏繞著的巨蟒，還有的像駝背的老公公。鳳凰樹長得十分茂盛，深綠色的葉子呈橢圓形，扁扁的，小小的，兩邊對稱，像奶奶用的篦梳，遠遠望去就像一把撐開的綠絨大傘。
時間不早了，在媽媽的催促聲中，我戀戀不舍地離開了寶墨園，在上車之前仍忍不住回頭看了好幾眼。
番禺寶墨園一游，讓我收獲了滿懷的好心情、好記憶，也讓我的暑假生活變得更加五彩繽紛。
游寶墨園作文2
秋高氣爽，這次學(xué)校組織的秋游活動，把我們帶到了廣東的四大名園之一寶墨園。寶墨園是一座集清宮文化、嶺南園藝和古今藝術(shù)精品于一體的嶺南特色建筑群。
當(dāng)我們走進大門的時候，一座壯觀巍峨，氣勢雄偉的正門牌坊矗立在我們的面前。穿過正門，就是九龍橋。走過九龍橋，我們看到一幅鬼斧神工之作——磚雕《吐艷和鳴壁》。它由一只鳳凰和六百多種小鳥、昆蟲組成，全部鳥都朝向大鳳凰，稱為“百鳥朝鳳”，寓意著全國各族人民團結(jié)一致的精神，被列入大吉尼斯世界記錄。我想此圖的作者一定是個熱愛祖國的人吧！
隨后，我們來到聚寶橋，橋的圍欄上雕刻著一個個栩栩如生的人物造型，在述說著一個個經(jīng)典的歷史故事。我不禁贊嘆修建者的匠心獨運。聚寶橋的盡頭便是聚寶閣。聚寶閣里收藏著巨型的瓷磚彩繪《大鬧天宮》，以及眾多的古代青銅瓷器等稀世珍品，美不勝收。從聚寶閣出來，穿過荔景橋，經(jīng)過紫竹居，就來到荷花池。荷花池上荷葉田田，雖無盛夏時荷花亭亭玉立的景致，但那滿池的綠意也很養(yǎng)眼。荷花池上還有一座滴水觀音石像端坐正中，她時時都能觀賞到荷花池的美景。
穿過荷花池，我們還觀賞了仿桂林山水建造的鐘乳奇觀。這里讓沒去過桂林的人也能一睹鐘乳石洞的風(fēng)采。鐘乳奇觀的旁邊是大型瓷壁畫《清明上河圖》，這幅巧奪天工的畫卷完美地呈現(xiàn)了北宋時期繁榮昌盛的市井風(fēng)貌。每一處景致，每一個人物都描繪得精致細(xì)膩，仔細(xì)觀賞，會發(fā)現(xiàn)幾千個人物，個個都形神畢備，富有情趣，這真是一幅精美絕倫的`稀世之作��！
寶墨園的水景也很有特色。湖水清澈，水波蕩漾，亭臺水榭依在水邊，翹起的屋檐古香古色，一座座石拱橋橫跨在湖上，增添了許多美感。水中錦鯉歡蹦亂跳，它們的歡快把橋上駐足觀看的人們也感染到了。這不禁讓我想起水光瀲滟晴方好的詩句來。
美麗的寶墨園，這座古韻悠悠的園林藝術(shù)宮，我們有機會一定會再來觀賞你的美景，下次來，你定會變得更加璀璨、迷人。
游寶墨園作文3
在國慶節(jié)里我們一家大小去了番禺寶墨園玩。
那天，天氣睛朗，碧空如洗。我們坐著著爸爸開的面包車，一路上只見花草樹木成行，高樓大廈林立，我不禁贊嘆番禺發(fā)展之快，番禺經(jīng)濟的繁榮昌盛。不到2個小時的車程，我們來到了寶墨園。
我們下車一看，這里的人真多，人山人海，連個插腳的地方都沒有，人群中不僅有我國的人，外國人也很多。我看見了一個美國人，看來是來旅游的，我走過去跟他打了個招呼，他會說中文呢！我們買完票后，從正門進入。這里有許許多多的金魚，我們趕緊把剛才買的魚料放下去。我只放了一點就有許多金魚游過來，有一條金魚它的身上的顏色與其它的不同，它很特別很漂亮，它游動的`時候姿勢非常優(yōu)美，顯得很高貴，我想它可能就是傳說中的金魚“皇后”了。
我們看完金魚，就來到紫竹園里，這里有小孩，大人全都卷起褲子下水捉金魚，這里有條小河寬只有一米，高只有一個小孩膝蓋高。這里的水很清澈，清得可以看到底下的沙石，我脫下鞋走下去拿著魚撈，撈來撈去也撈不到，最后我追著黑色的小金魚，它很狡猾地躲進假山里不肯出來，我只待它出來，最后我無可奈何地走開，突然，它跟在我身后，我發(fā)覺了，一手捉住了它，今天我的收獲真是不少�。�
最后，我們來到了荷花池，這里的荷花真多啊！各種各樣的花樣都有，如：花骨花兒，有全開的，朵朵粉紅的荷花襯托在層層疊疊的碧綠的荷葉上真是美麗極了。驕艷似火，花兒看上去像很害羞的那樣，一朵挨著一朵。我們還去了玫瑰園，那里的玫瑰品種有很多，有粉紅、紅、黃、藍、白……每一朵都爭芳斗艷，五顏六色。
太陽差不多要下山了，我們依依不舍地離開寶墨園。
離開寶墨園，汽車在馬路上飛馳，可我得思緒久久不能平靜，我為番禺人民的智慧感到驕傲，我決心好好學(xué)習(xí)，以后用掌握好的科學(xué)知識為人們創(chuàng)造更多的美景。
游寶墨園作文4
走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和茉莉花的氣息。隨著這淡淡的茉莉香，我踏進了寶墨園，這地方又將給我留下一個美好的回憶！
寶墨園里的一景一物，一花一草，一樹一木都是我的好朋友。踏著一條幽徑，來拜訪我的那些好朋友！
那座名叫“九龍橋”的小石橋。是我要拜訪第一個老朋友。 橋身的雕刻，像九條龍精虎猛的水龍在互相戲水，橋下是荔景灣、清平湖、寶墨湖貫通的長河，水平如鏡，長流不息。鯉魚池的錦鯉不時做出一個千姿百態(tài)的優(yōu)美動作來，引得游人不停地喂飼料。它弓著腰，俯身凝望著那水中的人影，魚影。光陰似箭，日月如梭，唯有它依然如舊。
走進玫瑰園，蝴蝶呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一朵玫瑰都是我知心朋友，它們迎面送來無邊的瑰紅，每一朵玫瑰都在望著我。我撫摸著一朵玫瑰，靜靜地，仿佛自己也是一朵玫瑰。我腳下長出根須，頭發(fā)長成花冠，胳膊變成綠葉，血液變成花的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。
這園中的一切，那個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，可愛的鯉魚！你優(yōu)美的舞姿，是邀我與你共舞嗎？你好，美麗的蝴蝶！你天生的設(shè)計才能，是邀我與你共同合作嗎？你好，勤勞的蜜蜂！你累了嗎，要我?guī)湍銌�？喂，淘氣的鳥兒，嘰嘰喳喳地在說些什么呢？我猜你們津津樂道的，是寶墨園那美妙的風(fēng)景吧！
老朋友“九龍橋”告訴我該回家了，可愛的鯉魚告訴我該回家了，美麗的.蝴蝶告訴我該回家了，勤勞的蜜蜂告訴我該回家了，淘氣的鳥兒告訴我該回家了。我該回家了，寶墨園的所有朋友，再見啦！我輕輕的揮揮手，告別了園中的朋友。雖然與朋友們分別了，但寶墨園又給我留下了一個美好的回憶！
游寶墨園作文5
今天，我們盈彩美居小學(xué)全體向?qū)毮珗@出發(fā)。
進了寶墨園，我們首先通過“九龍橋”。九龍橋的中間有九條龍，栩栩如生的龍讓同學(xué)們發(fā)出了一片驚嘆聲。接著我們看到了一面石壁，石壁上有許多各種各樣的鳥，我們發(fā)現(xiàn)了一只驕傲的鳳凰。石壁的背面有晉朝著名書家王曦之的書法。這時，鐘老師拿出照相機“啪”的一聲，給我們照了紀(jì)念照。
我們繼續(xù)前進，來到了“治本堂”，我見識到了古代人的.風(fēng)格，還看到了包青天，覺得好像真的一樣，我們問導(dǎo)游：“這個包青天怎么這么像真人呀?”導(dǎo)游告訴我們：“因為這是蠟像�！�
接著，我們來到了一個亭子，發(fā)現(xiàn)了“放生池”，池里有許多烏龜。我驚嘆道：“這里有個雙頭的烏龜呀!”我們火眼金星地發(fā)現(xiàn)了一只最大的烏龜，一動不動的像塊大石頭。
之后，我們游到了收藏館，里面有許多畫和流暢的毛筆字。看完后，我們排著隊有序地來到了一個賣魚缸、魚網(wǎng)的小店，像一群馬蜂看到花朵似的撲了過去買魚缸和魚網(wǎng)。等我們班的“馬蜂”散開了，我像一只蚊子一樣“嗡嗡”飛到了店前，買魚缸(我?guī)Я唆~網(wǎng))。我們在一條長長的走廊里走了很久，終于走到了盡頭，原來這是一條1000多米的“千丈回廊”。還好我們走走玩玩，才消除了疲倦。
這時，我們肚子“咕咕”響起來了，導(dǎo)游只好帶我們到一棵大樹的四周吃東西。同學(xué)們都紛紛貢獻出自己的食物，跟大家一起分享。咦，我覺得有點不對勁，鐘老師不是說要搶吃嗎?怎么沒點動靜，我找到了鐘老師，發(fā)現(xiàn)她被我們班的“馬蜂”包圍了(大家都在搶著請鐘老師吃東西)，我失望地想：早知道應(yīng)該早把鐘老師拉過來了。吃完了，我們還不忘把自己的“失物”裝進垃圾袋。
最后，我們像風(fēng)一樣“呼呼”地飄到了今天的最后一站-------大魚塘!大家的情緒像鞭炮一樣點燃了，興奮地跳入水中，有的還游起了泳，我拿著小魚網(wǎng)到處找魚，看到魚了，可是他們太機靈了，游得像火箭一樣快，我追不上它。氣得我鼻子都冒煙了，我說：我不信我抓不到你。有句話說：用暴力是解決不了問題的，看來這句話真靈驗了。我真
【游寶墨園作文】相關(guān)文章：
游寶墨園作文08-05
（熱）游寶墨園作文6篇09-25
寶墨園之旅作文07-27
游寶巖生態(tài)園作文12-14
游寶泉作文07-21
游寶葫蘆農(nóng)莊作文05-03
游寶葫蘆農(nóng)莊作文08-23
【薦】游寶葫蘆農(nóng)莊作文03-08
七寶古鎮(zhèn)之游的作文04-29