生活的作文15篇[合集]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的生活的作文，歡迎大家分享。

生活的作文1

　　結(jié)束了六年的小學(xué)生活，我迎來(lái)了初中生活。聽(tīng)一些人說(shuō)，初中比小學(xué)辛苦多了，作業(yè)多，

　　理解也很困難。帶著重重的疑問(wèn)，我走進(jìn)了初中的大門。

　　在初中里上了兩天的課，我便累得連腰板都直不起來(lái)了。初中學(xué)習(xí)太難了，我有一些地方怎么也聽(tīng)不懂，作業(yè)也做得一塌糊涂，我十分的苦惱。

　　兩個(gè)雙休日很快便過(guò)去了，在學(xué)校里又哭了一天，不過(guò)，到了星期二，我便漸漸習(xí)慣了初中里的生活，我也沒(méi)覺(jué)得很難了。

　　就拿星期二的一節(jié)語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)吧!上課了，樂(lè)老師走進(jìn)了教室。今天，我們學(xué)的是《論語(yǔ)十則》。我本以為這次又要吃苦頭了，我愁眉苦臉得看了一遍，但我卻奇怪得發(fā)現(xiàn)論語(yǔ)第一則卻是那么得簡(jiǎn)單。因?yàn)橛辛饲耙淮巍洱旊m壽》的經(jīng)驗(yàn)，我很快便把第一則給翻譯了出來(lái)。我激動(dòng)得熱淚盈眶。

　　慢慢地，樂(lè)老師告訴了我們論語(yǔ)十則各則的意思，我驚奇得發(fā)現(xiàn)樂(lè)老師說(shuō)得跟我寫得基本上完全吻合，而且也沒(méi)有那么辛苦，相反還非常的輕松。

　　在以后的幾節(jié)的語(yǔ)文課中，我發(fā)現(xiàn)只要認(rèn)真聽(tīng)講，其實(shí)學(xué)起來(lái)也不是很累，而且只要認(rèn)真聽(tīng)講，你會(huì)感覺(jué)作業(yè)其實(shí)和小學(xué)里差不多。

　　請(qǐng)不要想著初中生活是如此的'苦澀，是如此的索然無(wú)味，其實(shí)只要認(rèn)真了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)初中學(xué)習(xí)生活也十分的美麗。初中是人生的一個(gè)過(guò)渡階段，我們要在這努力學(xué)習(xí)，不要想著痛苦，因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)生活十分美麗。

生活的作文2

　　微笑它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)。在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療。

　　人或是世界上，每天都會(huì)要面對(duì)很多的事情，生活中不是只有歡笑和幸福的，也有苦難和悲傷，當(dāng)我們面對(duì)不如意的時(shí)候，不要悲傷難過(guò)，我們應(yīng)該用微笑來(lái)面對(duì)生活，那么我們就會(huì)得到不一樣的人生。

　　并不是每個(gè)人都會(huì)活得很順利，沒(méi)有人走的是康莊大道，坐的是駛在風(fēng)平浪靜的海上的小船，偶爾也得被玻璃片或小碎石劃破腳，偶爾也得嘗試一下被狂風(fēng)卷卷起來(lái)卻又安全的活下來(lái)的刺激心情。這個(gè)世界上沒(méi)有神，所以沒(méi)有十全十美。

　　嘗試用笑容去迎接任何事物，遇到困難的確是很難解決，先不要自尋煩惱，試著從另一個(gè)開心的角度去觀察，別往死胡同里鉆，幸運(yùn)之神可能就會(huì)向你伸出援助之手的.哦。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不是上帝對(duì)你不好，而是你沒(méi)有察覺(jué)到生活中的無(wú)限快樂(lè)。

　　就像是兩個(gè)走在沙漠上的人，一個(gè)人對(duì)著僅剩的半瓶水憂愁地說(shuō)“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一個(gè)人卻持著不同的心情，他看著那半瓶水開心地說(shuō) “：啊，太好了，還剩下半瓶水!”這兩個(gè)人面對(duì)著相同的局面，對(duì)待的態(tài)度卻有著天壤之別。如果你是像第一個(gè)人那樣想的話，就只能感覺(jué)到恐懼和對(duì)生活的不 甘;要是你是像第二個(gè)人那樣樂(lè)觀地想，那么你就會(huì)覺(jué)得上天的仁慈和對(duì)生命的熱情。兩種不同的態(tài)度，你會(huì)選擇哪一種呢?

　　微笑是純凈的甘露，微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……

生活的作文3

　　星期六，天氣晴朗，媽媽帶我到大姨媽家去玩。聽(tīng)大姨媽說(shuō)我們的班主任吳老師在這里玩，因?yàn)槔蠋煹恼赡改锛揖驮谶@里。

　　吃完飯，我和表妹來(lái)到老師家門口，老師剛好在家里吃飯。表妹走進(jìn)去玩了，我卻不敢。雖然吳老師平易近人，但他畢竟是老師，我沒(méi)敢進(jìn)去。老師看見(jiàn)了，就親自出來(lái)請(qǐng)我進(jìn)去坐坐。老師吃完飯，坐在我身旁和我一起聊天，我和老師聊學(xué)習(xí)，聊生活，聊得非常開心。

　　后來(lái)，老師的兒子午睡睡醒了，老師說(shuō)：“兒子，爸爸帶你去放風(fēng)箏，叫韓冰哥哥一起去。”老師的兒子今年四歲，很乖巧聽(tīng)話，跑過(guò)來(lái)拉著我的手甜甜地說(shuō)：“哥哥，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。”

　　我拿著風(fēng)箏，老師的兒子拿著線球，老師跟在我們的后面保護(hù)我們。我們?nèi)齻�(gè)人來(lái)到河邊的`草坪上。我問(wèn)老師：“老師，為什么要選這個(gè)地方呢？”老師說(shuō)：“這里電線比較少，比較適合放風(fēng)箏。”

　　今天風(fēng)比較大，我們沒(méi)多久就把風(fēng)箏放上了天，風(fēng)箏扶搖直上，我們只顧放線，卻未曾留意線球上的線所剩無(wú)幾，當(dāng)我們發(fā)覺(jué)時(shí)已經(jīng)遲了，風(fēng)箏線隨風(fēng)箏向遠(yuǎn)處飄去。風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn)，我們拼命地追趕，但還是沒(méi)追到，風(fēng)箏最終落在了小河里，我們只能望河興嘆。

　　我和老師，還有老師的兒子，三個(gè)人手拉手地回家，雖然風(fēng)箏沒(méi)了，但我們依然快活。

　　和老師一起過(guò)雙休日，真快樂(lè)！

生活的作文4

　　天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

　　——題記

　　“加油，努力啊！”一個(gè)小男孩在半山腰上，為自己鼓勁，向山頂攀登著。

　　這是一個(gè)烈日炎炎的中午，我和哥哥一行人一起去攀登象山那鼎鼎有名的“千丈巖”。

　　站在千丈巖腳下，望著那雄偉的.山峰，我不由得打了一個(gè)寒顫，看見(jiàn)哥哥們都在往上爬，如果自己不登又太沒(méi)面子，連忙快步追上去。

　　一路上，旁邊的松樹甩動(dòng)著自己寬大的巴掌，好像在為我鼓掌，發(fā)出的一陣陣響聲，似乎在為我鼓勁。我聽(tīng)了，那些疲勞的感覺(jué)飛到了九霄云外，步伐也越來(lái)越輕盈了。

　　還沒(méi)有到半山腰，我就已經(jīng)氣喘吁吁，路旁的碧竹搖頭晃腦，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地吵鬧著，似乎在嘲笑我的無(wú)能。我見(jiàn)了，氣不打一處來(lái)，撿起石頭就向它們?cè)胰ィ�嘴里還不停地吼著：“臭鳥，爛竹子，誰(shuí)說(shuō)我不能？死鳥，讓我再看見(jiàn)你，我就把你扒了皮宰了吃了！！！”

　　我坐在石凳上休息了一會(huì)兒，又向山頂爬去……眼看終點(diǎn)遙遙在望，我暗暗地為自己鼓著勁，十米，五米，三米，一米，到了！我累得趴子地上喘著粗氣，不過(guò)，聽(tīng)著小鳥悅耳的歌聲，看著竹子在“歡呼”，不一會(huì)兒就神清氣爽。我站起來(lái)，望著丹城美麗的風(fēng)景，不禁高聲誦到：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

　　生活中時(shí)時(shí)刻刻都要為目標(biāo)奮斗，不惜付出汗水，這就是我從爬山中得到的啟示。

生活的作文5

　　聾啞人，在人們的腦海中認(rèn)為他們只有苦惱，只有寂寞，他們的生活索然無(wú)味，毫無(wú)樂(lè)趣。但我接觸的一對(duì)聾啞人夫婦，他們的生活是多姿多彩的，是無(wú)比快樂(lè)的。

　　陽(yáng)光和煦的一天，我獨(dú)自一人在展覽館汔車站等一位宣化的朋友，時(shí)間過(guò)得很慢，我百無(wú)聊賴，于是走到一個(gè)游戲攤旁看熱鬧打發(fā)時(shí)間。這是一個(gè)套圈的游戲，玩的人還挺多，其中一個(gè)年青小伙子，特別有意思，他化了十元錢玩，卻什么也沒(méi)有套住，看他遺憾、懊惱的樣子，真是挺逗人。

　　這游戲深深地吸引住了我，不一會(huì)兒，我已感覺(jué)到擺游戲攤的這對(duì)夫婦是聾啞人，惻隱之心油然而生，但很快就變成了敬佩。他們不斷地用手勢(shì)招呼人們，臉上總是掛著微笑，盡管他們也許是為了生計(jì)，但他們能夠這樣勇敢地去面對(duì)生活，微笑著去面對(duì)生活，而且笑得是那樣燦爛，真的是讓人佩服。

　　過(guò)了很多天以后，我已把他們淡忘了。我和媽媽到人民公園游玩，忽然又看見(jiàn)了套圈游戲，又看見(jiàn)了那對(duì)聾啞人夫婦，我有些發(fā)愣，媽媽以為我要玩，就掏出十元錢，突然一陣風(fēng)把媽媽手中的'錢吹到了套圈游戲的陣地，啞巴女人急忙撿起，微笑著還給了媽媽，媽媽說(shuō)聲謝謝，她只是笑了笑，又會(huì)到了她的游戲當(dāng)中，微笑著用手勢(shì)招呼起客人。

　　碰到他們?cè)俅问刮艺鸷常�一�?duì)聾啞人，在街頭掙錢，維持生計(jì)，他們樂(lè)觀正直，坦然面對(duì)生活，心中充滿歡樂(lè)，他們不卑不亢，樸實(shí)執(zhí)著，是否讓我們健全人汗顏？

　　像他們一樣對(duì)生活充滿信心吧，臉上長(zhǎng)掛著微笑，去面對(duì)生活吧！

生活的作文6

　　不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折，不需憤怒事業(yè)中太多的失敗，請(qǐng)微笑著面對(duì)，去鎮(zhèn)靜地解決，大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀，天空如果失去了雄鷹，就會(huì)失去廣闊；樹林如果失去樹木，就會(huì)失去色彩，人生如果僅求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。

　　生活的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中，就像瀑布的美麗，是展現(xiàn)在它一瀉千里的氣勢(shì)中，像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在它蒼天之魂的翱翔中，像大樹的美麗，是展現(xiàn)在直插云霄的蓬勃生機(jī)中，就像沙的美麗，是展現(xiàn)在它群魔亂舞的'磅礴中。

　　李白仰天大呼“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，他面臨的那些壯志未酬煩，心的事片刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤，留下了他的雄心壯志。蘇軾發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面的煩心瑣事都流入滾滾大江之中，滔滔江水讓蘇軾選擇了忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，面對(duì)南山，陶淵明選擇忘記，忘記官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快……

　　所以我們應(yīng)該常以微笑面對(duì)生活，拋棄掉自己的煩惱，一心一意地去努力改變。

生活的作文7

　　我想，生活即是一種藝術(shù)，一種品味吧！因此每個(gè)人對(duì)它的期待不盡相同，對(duì)我而言，我所向往的生活，是一種平實(shí)中的華麗，一種寧?kù)o中的洶涌。

　　我所向往的生活是與世無(wú)爭(zhēng)的──或許不像陶淵明那般隱居山林，但我會(huì)為自己在繁忙的城市中覓一處清靜，滴答的雨聲是我的濺濺流水；收音機(jī)中的巴赫，蕭邦是我的清脆鳥鳴。

　　我所向往的生活是美麗萬(wàn)般的.──或許不像長(zhǎng)城那般的雄偉遼闊，不像希臘愛(ài)琴海那樣的波光璀璨，但我會(huì)為自己在不息的喧囂中尋一絲感動(dòng)，讓透過(guò)窗簾的曙光喚醒我的沉睡，讓隱沒(méi)在高樓叢林中的落日余暉開啟我的幻想，無(wú)邊無(wú)際，不停不歇。

　　我所向往的生活不一定得是富足的，也不一定得是大起大落的。我不奢求站在顛峰，因?yàn)樯窖�上也能捕捉另一番浪漫呢！我的生活�?huì)是充滿愿景的──一碗熱騰騰的干拌面亦或是一杯暖手的熱可可都是美好的期待。我也不將自己置于人際問(wèn)題的煩憂中，知心的好友，有一位就很滿足。

　　我想，我所向往的生活就是一種自得其樂(lè)吧！雖然未必遺世而獨(dú)立，也未必?zé)o絲竹之亂身，但是我所追求的生活美感，對(duì)我而言俯拾皆是──因?yàn)橛昧四穷w敏感又敏銳的心；因?yàn)橛昧藵M載的感情去領(lǐng)略。

　　我最向往的生活，是靜；是愛(ài)；是無(wú)限的欣喜。最最忠實(shí)的滿足，也莫過(guò)于此！

生活的作文8

　　世上有一種永遠(yuǎn)都不會(huì)凋謝的花，那是微笑。它不分四季，不論東南西北，只要有人群的地方都會(huì)開放。越是高潔的人，微笑之花就越來(lái)越美。

　　我喜歡微笑，并深深你的愛(ài)上這種表情。因?yàn)椋�永遠(yuǎn)微笑的人是快樂(lè)的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的！

　　留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛便會(huì)悄悄地融化；留一個(gè)微笑給善良，善良便會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留一個(gè)微笑給弱者，弱者便會(huì)升起前進(jìn)的風(fēng)帆。微笑吧，跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的勇氣；失落時(shí)，他給人們足夠的勇氣。；

　　懷著一顆赤誠(chéng)的心，毫不掩飾的.，將你最燦爛的微笑播撒到世界的每一個(gè)角落吧！你的生命，會(huì)因此綻放出絢麗的花朵。

　　人生的樂(lè)趣莫過(guò)于微笑著面的一切。它緣自佛祖拈花微笑的智慧。于是，微笑變成了一種態(tài)度、一種領(lǐng)悟、一種修行，只要你自信而不傲慢，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不情況…。

　　我與微笑共生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不再苦苦尋找快樂(lè)，不用祈求光陰的憐憫，含著微笑供生活，共同走過(guò)四季，把微笑灑向四方。從此，我與微笑共體會(huì)生活的酸、甜、苦、辣，色香味俱全，品唱著微笑帶給生活的樂(lè)趣。

生活的作文9

　　生活中處處都有陽(yáng)光。微笑是癱瘓者心中的希望；微笑是失明者心底的陽(yáng)光；微笑是耳聾者心頭的烈火。微笑能給我們力量，使我們戰(zhàn)勝一切。

　　微笑是癱瘓者心中的希望。張海迪 5 歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)張海迪 15 歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的'精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。1983 年，海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強(qiáng)的毅力克服疾病和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，至今已出版的作品有很多，她的作品在社會(huì)上在青少年中引起了很強(qiáng)的反響。 微笑是失明者心底的陽(yáng)光。海倫凱勒在第十九個(gè)月時(shí)被病魔奪去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，然而她沒(méi)有在黑暗中自爆自棄，而是用微笑面對(duì)一切困難，從這以后堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，而且掌握了五種語(yǔ)言。

　　微笑是耳聾者心頭的烈火。貝多芬在二十幾歲失去了聽(tīng)覺(jué)，但還是用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志做出了很多曲子，他在彈琴時(shí)咬了一根木棍，來(lái)感受聲音的震動(dòng)，堅(jiān)持到最后創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》，從中我們聽(tīng)出了貝多芬用微笑面對(duì)生活的態(tài)度。 微笑的力量是巨大的，它能改變我們的人生。

生活的作文10

　　懶洋洋的趴在窗臺(tái)上，手里拿著一個(gè)小蘋果。一邊咬著蘋果，一邊注視著對(duì)面的窗臺(tái)上一只全身純白的小狗正朝我叫著。和我一樣，它也懶懶的直不起腰來(lái)。

　　我對(duì)著它做了一個(gè)鬼臉，它似乎在逗我，看見(jiàn)我朝它做鬼臉，它就索性躺在地上不起來(lái)了。“嘻嘻……”看著小狗可愛(ài)的樣子，我笑了。正當(dāng)我想繼續(xù)逗小狗的時(shí)候，奶奶讓我去表弟家玩，我依依不舍的`跟小狗說(shuō)再見(jiàn)，它打了個(gè)滾兒，像是跟我送別。我咬著那個(gè)蘋果，朝表弟家的方向走。到了上樓梯時(shí)，我又想起了那只小狗，忍不住又笑起來(lái)。迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)女生，走到我旁邊時(shí)愣了一下，然后又沖我笑了一下。我抬頭一看，是表弟的好朋友，我認(rèn)識(shí)她。可我們以前見(jiàn)面也沒(méi)有注意對(duì)方，她為什么對(duì)我微笑呢？

　　是的，我逗完貓后的笑容一直保持在臉上，讓這個(gè)女生對(duì)我產(chǎn)生了美好的誤會(huì)。我的心情為之更加明朗，一直到進(jìn)了表弟家，我的笑容都沒(méi)有消失。

　　之后，又一次遇見(jiàn)了那位女孩，她主動(dòng)地向我微笑，并說(shuō)道：“以后沒(méi)事來(lái)玩啊。”而且通過(guò)她那張“甜嘴巴”，小區(qū)里的人都樂(lè)意跟我玩。

　　我曾無(wú)數(shù)次對(duì)著鏡子練習(xí)微笑，可效果都不太理想這樣的微笑太做作，好像鏡子里有個(gè)人想求我辦點(diǎn)事什么的。

　　微笑是可以傳染的，它可以讓你的生活更加活躍！

生活的作文11

　　世上有一種永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑，它不分四季，否認(rèn)南北，只要有人群的地方就會(huì)開放。越是高潔的心靈，微笑之花越是美麗。

　　我愛(ài)微笑，并深深迷戀這種美麗的表情。因?yàn)椋�保持微笑的人是快�?lè)的，保持微笑的面孔是年輕的。

　　把微笑帶給生活，有如陽(yáng)光斜灑大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹林的溫暖，夕陽(yáng)燃燒天空的熾熱，浪花沖刷礁石的激情。

　　留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛便會(huì)悄然溜走，因?yàn)椋�在我們心中沒(méi)有太陽(yáng)照不到的地方讓它駐足；留一個(gè)微笑給邪惡，你會(huì)看到邪惡在瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樾皭簯峙碌恼�是面�?duì)真理的笑容；留一個(gè)微笑給善良，善良會(huì)發(fā)揚(yáng)光大；留一個(gè)微笑給弱者，弱者會(huì)奮起前進(jìn)的力量……

　　懷一顆赤誠(chéng)的心，毫不掩飾地將你最燦爛的微笑播灑到世間的每一個(gè)角落，散布到生活的'每一個(gè)空間，你的生命也會(huì)因此綻放出絢麗的花朵。

　　人生的樂(lè)趣莫過(guò)于微笑著面對(duì)著一切，他緣自于佛祖拈花微笑的智慧，于是佛教便有了無(wú)語(yǔ)的禪宗。從此，微笑便成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行，只要仍然可以自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不搖滾……

　　把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè)，不用再祈求光陰的憐憫，只需面帶微笑地走過(guò)四季，再將他們貯藏成幸福的美酒，享受一生……

生活的作文12

　　生活，就像一面鏡子，你對(duì)它笑它就會(huì)對(duì)你笑，你對(duì)它哭它就會(huì)對(duì)你哭。

　　有一次我一不小心在同學(xué)家里碰壞了一個(gè)花瓶正當(dāng)同學(xué)生氣的時(shí)候，我對(duì)同學(xué)來(lái)了個(gè)微笑，果然一場(chǎng)恩怨被我的微笑驅(qū)趕走了。自從這以后我和同學(xué)的關(guān)系越來(lái)越好了，因?yàn)槲覀儌z都學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)生活，有時(shí)同學(xué)之間為了一點(diǎn)小事而大發(fā)雷霆把同學(xué)之間的距離一下子疏遠(yuǎn)了，每個(gè)人都認(rèn)為自己有理由互不理采，何不都給對(duì)方一個(gè)微笑大事化小，小事化了，微笑它是一個(gè)善良的'姑娘，假如你對(duì)她笑了她自然就會(huì)對(duì)你笑當(dāng)你惹他人生氣的時(shí)候微笑和道歉是你最好的選擇，你給他一個(gè)微笑，微笑就會(huì)回報(bào)你她可以把你煩惱消除，也可以把同學(xué)之間的恩怨幫你消除，還可以把微笑化為一種表情禁不住對(duì)自己微笑一下，微笑的本源不是在臉上也不是在心里而是在臉上和心里，微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言，微笑是一種無(wú)聲的動(dòng)人的音樂(lè)，微笑是人類一種高尚的表情。

　　可見(jiàn)微笑是多么的重要，我們從現(xiàn)在要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)用微笑來(lái)面對(duì)生活。

生活的作文13

　　微笑是什么？它是茫茫大雪中的一塊熱炭，它是炎炎夏日中的一縷涼風(fēng)，它是無(wú)邊的沙漠中的一杯清涼的水。

　　朋友，你會(huì)微笑嗎？你可能嘲笑我這個(gè)問(wèn)題的幼稚。而我以前曾是一個(gè)喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往不喜歡微笑的人，直到那次之后……

　　那天，正在上自習(xí)課，安靜的教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)似的。這時(shí)，作業(yè)本上的一道“攔路虎”擋住了我思維的前進(jìn)。我絞盡腦汁，可他還是那么高不可攀。這時(shí)，一個(gè)輕柔而熟悉的聲音在我耳邊響起：“怎么了？又不會(huì)的嗎？”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，老師輕輕地俯下了身子，為我仔細(xì)的講解，我頓時(shí)茅塞頓開，將這“攔路虎”斬于馬下。

　　當(dāng)我回頭看到老師那滿面微笑時(shí)，不禁讓我非常不好意思。我也趕忙對(duì)老師微笑。那一次，我感到了以前從未有過(guò)的溫暖。從那以后，我像變了一個(gè)人似的。從前，我不愿意和同學(xué)討論，現(xiàn)在我是班級(jí)討論的'積極分子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。這一切都離不開那充滿友誼、真誠(chéng)的微笑。

　　我們什么時(shí)候不能給人微笑那？當(dāng)別人犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，當(dāng)需要?jiǎng)e人幫助時(shí)……

　　其實(shí)，微笑是世界上最美麗的語(yǔ)言，他充滿真誠(chéng)，充滿了善意，充滿了友誼。每個(gè)人都能讀懂，只有我們獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的微笑，就可以溫暖他人，溫暖世界。

　　朋友，你會(huì)微笑嗎？只要微笑，就能讓生活變得更加美好，何樂(lè)而不為呢？

生活的作文14

　　爸爸以前在我小的時(shí)候曾經(jīng)教導(dǎo)我：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)所要做的第一件事，就是把它分享給你遇見(jiàn)的人。”小的時(shí)候我還不理解這句話的意思。現(xiàn)在我知道了，爸爸說(shuō)地很對(duì)。這樣美好的事物才能在這個(gè)世界里自由地散播開來(lái)。

　　在我七歲那年冬天，媽媽帶我去杭州看病。不久，我的病好了，媽媽便帶我回家。回去的路上，竟下起了雪。我和媽媽在路過(guò)一座天橋時(shí)，遇到了一個(gè)坐在地上賣唱的老爺爺。

　　他皮膚黝黑黝黑的，眼角有些皺紋，頭上戴著一頂帽子，身上穿著一件厚實(shí)的大衣，密不透風(fēng)。令我驚奇的是老爺爺手里的琵琶，老爺爺一邊唱一邊彈，很入迷的`樣子。這時(shí)我看到一個(gè)人走過(guò)老爺爺身邊時(shí)順手把一枚硬幣放入老爺爺前面的碗中。路過(guò)的人有些把錢給老爺爺，有些人不會(huì)。

　　我好奇地看著，心中充滿了疑問(wèn)。為什么有些人要把錢給老爺爺呢？于是我跑過(guò)去也學(xué)著那些人的樣子，把媽媽剛剛給我買的兩個(gè)香腸面包中的一個(gè)小心翼翼地放入那個(gè)碗中，就跑開了。我有些舍不得面包，媽媽剛買來(lái)時(shí)，我可高興了，因?yàn)樗鼰岷婧嫔�發(fā)著誘人的香氣。但是看到此情此景，我愿意把我喜愛(ài)的散發(fā)著誘人香氣的面包與老爺爺分享。

　　生活中美好的，當(dāng)你感受到美好的時(shí)候，學(xué)會(huì)把它分享給別人，這樣，世界才會(huì)越來(lái)越美好。

生活的作文15

　　微笑面對(duì)生活，生活中處處需要微笑。

　　微笑無(wú)處不在。小小的微笑帶給我們無(wú)盡的感激。帶來(lái)無(wú)盡的親切。

　　生活中有好多地方都是微笑的地方。我在想你說(shuō)每天在這個(gè)城市中生活，有多少事情都是要微笑的。在你家一個(gè)小區(qū)里有好多人，當(dāng)你們見(jiàn)面的時(shí)候。是怎么打的招呼。我不知道你們是怎么打的招呼。我知道打招呼是很親切的。當(dāng)你們見(jiàn)面的時(shí)候哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑，都是一個(gè)美好的無(wú)聲勝有聲的招呼。就是這個(gè)簡(jiǎn)單的`微笑帶來(lái)了無(wú)盡的親切。這個(gè)簡(jiǎn)單的微笑有著特殊的意義。這是什么，這就是我們中華傳統(tǒng)美德。生活中的這個(gè)小細(xì)節(jié)讓我們感覺(jué)親切。這種好的傳統(tǒng)是我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的。

　　生活中有太多的微笑，生活中有你察覺(jué)，細(xì)小的微笑能讓給我們帶來(lái)親切。這樣的微笑帶來(lái)的無(wú)窮的力量，是親切帶來(lái)的，親切能讓我們和諧，親切能讓我們感覺(jué)的到無(wú)微不至的存在。是我們的微笑讓人們感覺(jué)都是美德。這個(gè)美德是你無(wú)法理解的。這個(gè)美德是細(xì)微的，這個(gè)美德能讓你體會(huì)到身在我們一個(gè)城市中，不同的體會(huì)。能讓你知道親切的含義，親切能讓我們相互微笑。

　　微笑面對(duì)生活就是微笑面對(duì)人生。更是微笑對(duì)著微笑。

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