(必備)關于進步的作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的關于進步的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于進步的作文 篇1
我嘛，四年級的學生，身高才1.27米，小小的腦袋，小小的嘴巴，小小的手，，可能是受了個子小的影響，我的字也是和我一樣，小巧玲瓏的。用別人的話來形容，我是一個“濃縮型”。
由于字寫得小，我的軟筆書法老師找我談話，他對我說：字小的壞處有很多，比如字像個墨塊一樣，難看；在寫字比賽中也會吃虧；男孩子的字一定要大，否則別人誤認為女孩子寫的字；比如……
這不，我的語文老師批評我：“子韜，你的字太小了，下次你給葉老師買一個放大鏡吧！”我聽了，羞得我無地自容的。想：這話葉老師也對張俊康說過，以前他的'字也是很小的，現在他進步了，他的字由小小的“螞蟻”成了飽滿的“黃豆”落在田字格的中央，在書法星級比賽中，從不及格成了一星級。如果我也像張俊康一樣，那么我就從一星變三星了。想到這，我暗暗下決心：把字寫大！
每次書法練習時，我都大聲地告訴自己：把字寫大，再寫大！起筆、頓筆、回收，一個漂亮的出現在我面前。飽滿得像黃豆站在格子里，我興致大發，寫了一個又一個筆畫，筆畫也一個比一個漂亮。當我把這張作品拿去給老師，并告訴他這是我寫的時候，老師不可置信地看著這張作品。上個星期六去書法時，我的字已經大有進步了，硬筆也大氣起來，雖然還是不好看，但比以前要好，老師的臉上浮出了燦爛的笑容。
小小的變化，讓我的字取得了不小的進步，更助長了我小男子漢的氣概。
關于進步的作文 篇2
“一日之計在于晨，一年之計在于春”如今，在這習習的春風中，我們何不拿上一本書，好好的讀上一讀呢！愛讀書，是一種美德。世上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。
讀書，是人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人胸襟開闊、豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠。沒有一本書的家，就像沒有花的花園；沒有一本書的家，就像沒有鳥兒的森林；沒有一本書的家，就像干涸的湖泊；沒有一本書的家，就像沒有星星的夜空；沒有一本書的家，就像沒有草了的草原；沒有一本書的家，就像沒有了雪花的冬天。
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”由此開得出，高爾基是一位多么愛看書的人啊！“書猶如藥，多讀可以醫愚，”可見，書是多么的重要啊！不僅要讀書，還要讀好書，好讀書。小學生則應該多選擇些優秀的文學作品，這些作品形象地表達了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價值的`，什么樣的感情才是美好的……此外，還可以選擇讀些名人傳記、科普書籍、工具書等。選擇什么的讀物，往往因人而異。我們可以根據自己的興趣愛好選擇合適的讀物。當然一個人的興趣愛好也是可以通過讀書來培養的。
一般來說，一個人興趣廣泛，讀的書越多，他的視野就越開闊，也就越能增加自己的才干。社會在不斷進步，科技在飛速發展我們應該通過讀書來不斷擴大自己的知識面，以適應這個日新月異的社會。“書籍猶如朋友，必須慎重選擇。”這是美國著名歷史學家黑德斯曾說過的話。讓我們趕緊行動起來，多讀書，讀好書，讓我們在書的海洋里遨游吧！
關于進步的作文 篇3
輕輕展開世界地圖，一只面朝東方、昂首高唱的雄雞佇立在眼前。她英姿颯爽，用嘹亮的歌聲迎接祖國70華誕。在這70年里，中國從“站起來”到“富起來”再到“強起來”，發生了翻天覆地的變化。而我們家的“三代”電子產品，卻一一見證著中國的發展歷程。
爺爺說他小的時候，一個家庭如果能有一臺收音機，那是很了不得的`一件事。而我們家里當時最貴重的物件便是一臺“牡丹牌”收音機。為此，家里老老少少經常都圍坐在一起，收聽國家大事以及生活中的奇聞軼事，雖然現在這個老物件已經不存在了，但卻也見證了新中國“站起來”到改革開放的艱辛歷程。
一次，我在家里幫媽媽整理房間時，發現了書柜的角落有一個黑色的“怪東西”，是我從來沒見過的。它身體不大，但是身上有很多按鈕，我十分好奇，于是跑去問媽媽，媽媽看了看笑著說：“這個叫‘隨身聽’!”于是，媽媽給我講起“隨身聽”的故事。原來這是媽媽讀書時姥姥送給她的生日禮物，還是進口的(日本“索尼”牌)。在媽媽看來，沒有改革開放，就沒有那么多的外國商品進入中國市場，“索尼”隨身聽，見證了中國改革開放“富起來”的光輝歷程。
再看看爸爸用的華為筆記本電腦，還有爸爸、媽媽、爺爺用的華為手機，爸爸也答應我，如果這次期末考試考得好的話，便會給我買一個華為最新款的平板。聯系到前段新聞里面一直播放的“華為反擊戰”以及“5G”時代的到來，我越發感受到祖國的強大，中國正昂首邁入新時代，在“強起來”的道路上不斷前行。
“三代”電子產品，見證了中國輝煌的發展歷程。中國奮發圖強，積極進取，正用她的實力征服全世界。我為祖國的每一次進步感到驕傲，也為祖國的每一次強大而感到自豪，愿祖國繁榮昌盛!
關于進步的作文 篇4
我的同桌原來非常懶散，但是人比較老實。只是，他會在我不在的時候耍一些花樣，變著花樣不做作業去玩。由于，他經常不做作業，老師常常要點他的名，批評他，還常常叫我幫助他補做作業。有時，我看到他實在癩皮，貪玩，不做作業，火就上來了，于是，我把他的作業本統統從書包里拿出來給扔到教室外面去。他也沒有說過一句埋怨的話。他會靜靜地走出教室去把作業本撿回來。
有一天早上，我看見他背著書包向教室走來。進了教室來到課桌前。我就對他說：“從今天起，我要‘皇軍查戶口’了，意思就是每天早晨你一到學校，就要拿出回家作業來讓我檢查。如果你不聽我話，我會把你一腳給踢出教室去的'。聽到了沒有？”“聽到了。”他沒精打彩地輕輕地說。我說：“不要一付無精打采的樣子，要有力一點。再說一遍！”這一回，他有力地說：“聽到了，知道了！”他說完，我就伸出手去。他馬上拿出作業本讓我檢查。可是，我看到他的作業本上一片空白，回家作業一點也沒有做。這一下，我火極了，把他的作業本全部扔到地上。他馬上蹲下身子去撿作業本。這時，我的火小了一點，于是我對他說：“你是不是只知道玩？除了玩你是不是什么都不會？”他說：“不是。”“那你還不快補！”“噢！”他答應著拿起筆在本子上面做了起來。
從那以后，他每次都會主動拿出作業本來讓我檢查。而且，他每次都能夠做好回家作業了。在做的作業中還大多做對了。我想一個人只要努力了，就一定能夠進步。我的同桌進步了，值得我高興！
關于進步的作文 篇5
書是人類進步的階梯，這是高爾基說的名言。在我的生活中，我讀過許多書，但我還是最喜歡經典兒童文學的書，例如《親愛的漢修先生》、《親親我的媽媽》、《時代廣場的蟋蟀》、《烏丟丟的奇遇》……
我從《烏丟丟的奇遇》里的烏丟丟（小腳丫）在一次大火中舍命救珍兒，最后它犧牲了，珍兒活了下來，它還把自己的身體給了珍兒，讓珍兒變成了正常人。其實，我還覺得，這本書里的珍兒是個善良的孩子，所以她才得到了烏丟丟的幫助，這本書里，我讀出了兩點：一點就是珍兒的善良，第二點就是烏丟丟的舍己為人。
我從《親愛的漢修先生》中，雖然這里寫的全是鮑雷伊給漢修先生的信，但漢修先生的品質在里面暗示出來了。我們發現了，在鮑雷伊給漢修先生寫信的過程中，鮑雷伊寫得越來越多，起初，鮑雷伊寫時就一二十字，并且把“朋友”寫成了“明友”，最后，鮑雷伊寫的信都有幾百多字，并且用詞準確，沒有錯別字。漢修先生是一個非常會教育孩子的`人。當然，在鮑雷伊看來，他的父母離婚了，“土匪”（他的寵物）跟著他的爸爸坐著房車去工作，他的媽媽很少和他談談心，而漢修先生就是他的傾訴對象，他有不順心的事，就寫信，讓自己舒服點兒。
閱讀，讓我們學會了做人的道理，讓我們認識到了親情的可貴……
關于進步的作文 篇6
成長的過程，只因為不斷的進步而變得精彩。
人活在世上，就是為了尋求一個刺激的成長過程，而這種過程，只有不斷的進步，遇到越來越多的人和事之后在會遇到。
從小學開始，我的成績就平平，每一次期末考試的成績都和以前差不多，而且還有著隱隱倒退之勢，除了數學成績幾乎不變以外，語文和英語的成績一直在倒退，所以一直覺得生活也就這么平淡無奇了。
進入了初中，我以為我的學習還會像以前那樣平淡無奇，但是我錯了，當初一到現在的兩年多的時間過去之后，我才發現，生活原來如此精彩。
初一剛進入以來的.第一次月考，我的成績也在我的意料之內，中游偏下，對于這個成績當時也覺得不錯，認為保持住就行了，但或許是老天不賞臉，期中考試時我竟然相牽連蹦了五十多個名次，這似乎在說明，在初中的生活或許不會平淡。
現在以我的成績，在整個級部勉強算好一點的，但就是這勉強，也讓我的成績極不穩定，下面的幾個人和自己只是1分甚至是0。5分之差，競爭非常激烈，每一場考試都像是一場決定生死大事的精彩的表演，稍有不慎，名次就會一落千丈，且難以再升回來。
只有不斷的進步，接觸到更多的人和事以及激烈的競爭，成長的過程才會變得有滋有味，變得精彩。
關于進步的作文 篇7
有一位同學雙手抱頭哭泣著說：“如果第三次段考沒有考好，沒有獎學金我就不讀了!”
那位同學，我有好多話想和你說：聽了你的話，我不知怎么安慰你，可是，老程言：學習是場馬拉松，看的不是你短暫的成績，而是你永遠堅持與否。真的，一次失敗算不了什么。何況你考得并不差，甚至說很優秀，不過是比上次低了幾名罷了。成績其實就像大海，總有潮起潮落，不可能永遠水平如鏡，說不定這是考驗你的機會呢!你和我說你想考獎學金，可你把獎學金定為你每次考試的目標，這不是一個恰當的.行為。你應該把每次進步一小步定成學習目標，哪怕只是一名。為什么?你每次進步一點，你不都離你的“終極目標”更近了嗎?
你這次比上次考差了，這反而是好事，不是嗎?這會讓你更加清楚自己哪些地方值得改進啊!你若是改好了，這個結果，對你有害嗎?沒有吧!
你的心態也至關重要。要是你一開始就說自己是學渣，那你可能在自己的消極暗示下，真的成了學渣。要是你積極暗示自己是個學霸，或許你有了學習的信心，你還真的成了學霸呢!
嘿!你總在把自己和別人比較，這是在給自己施加壓力。可能會給自己造成過重的心理負擔。就舉個例子吧：你可以拎一袋蘋果回家，可你看到旁邊的人都在抱著西瓜回家，于是你放下蘋果，選擇自己完全抱不動的西瓜。結果呢?太勉強，手一抖，西瓜摔在地上，碎了。
一時失誤不等于永遠失誤，每次努力一點，進步就好!你考差了，沒關系，還有的人考得比你更差!可他們又什么時候雙手抱頭哭泣過呢?別這么幼稚了，現在是時候要學會獨立，學會對自己負責!
關于進步的作文 篇8
綻放，這是花兒的進步；發芽，這是柳樹的進步，清澈，這是湖水的進步；蔚藍，這是天空的進步……世界，每天都在變化，每天都在進步著。當然也包括我，那件事就是一個典型的例子。
原來，每次一到周末，只要一有空我就一定會坐在電視機或電腦前，就因為這，媽媽就批評了我好幾次，說這樣對眼睛不好，可我卻把它當成耳旁風，不放在心上。
但是，從那天開始，媽媽從此改變了對我的'看法。
那次周末，趁媽媽不在家，老爸上班，我像往常一樣坐在電腦面前打游戲，但當我去喝水時才發現客廳像個垃圾場一樣堆放在家里，看那：水果皮、零食袋在茶桌上綻放著臭臭的氣息……我突然有了一個大膽的想法：給家里來個大掃除！給他們來個驚喜，因為我可不想被稱為大人口中的“懶孩子”。于是，我說干就干，“就從客廳開始吧！”我邊說邊打了一個響亮的指扳。就這樣，我拿著抹布，認真地打掃每一個角落。時間一分一秒地過去了，而我的手卻一直沒有停過，一會兒拿著抹布在窗戶上左擦右擦，一會兒又拿著拖把在屋子里左拖右拖……
那時，我已經汗流浹背。
中午，爸爸媽媽回來了，剛一推門，他們被眼前的一切驚呆了，“哇！太陽從西邊出來了吧！我們的女兒什么時候變得這么乖呀？”我只是笑了笑，我驕傲地說道：“怎么樣，我能干吧！”
那天，我被媽媽好好地表揚了一下，當然。也在我的意料之中，因為我知道，勞動后的“果實”一定很甜。
人，每時每刻都在進步，哪怕是一小步，因為只要你進步了，人生也會隨著你邁出一大步。
關于進步的作文 篇9
進步，是一個古老的話題，它無處不在地，無時不刻地發生在這大千世界里，卻不是每個人都有的品質，就像學習一樣，你如果不進步，就會被別人遠遠地甩在后方，很難再追上他們。
還記得小區里的商業街里有一家小的飯館，這個小飯館真的是非常小，總共不超過20㎡。但是，就是這么一個不起眼的街邊小飯館創造了我們小區所有店鋪的營業歷史，自從我搬進這個小區以來，這個小飯館已經平靜地連續營業快十年了!
在最初我剛搬進小區的時候，這只是一個剛落成的新小區，住戶加起來不到一百家，更別說商鋪了，可它就是存在那了，那時候小區沒什么飯館，我們一家人便經常去那里“下館子”，可口味并不怎樣，為此我還發過誓：“這家店一年內必關。”可能我早就要被天打五雷轟了吧!幾個月后其他店入駐了小區，口味都不錯，我們便不再去那家店吃了。
但是，小店生命力頑強，一波又一波新入駐的商鋪被高額租金趕走后，它卻屹立不動，甚至老板家的'兩個孩子都上了南京學費較高的民辦小學，店里也已經重新裝修了幾次。
這就讓我很奇怪了，這么難吃的店能挺這么多年?又一次，我走進店里，發現一切都變了，卻還是有那么一種似曾相識的感覺：“哎?這不是去年--店里的菜名嗎?這不是--地方店里的--機器嗎?”我懂了，這么多年來它一直在向其他的店鋪學習，它既有“烏龜”的耐力，又有“兔子”的速度。它學習的店鋪也都是一些平凡無奇的小店，但量的積累達到質的飛躍。無數的學習達到無法超越的輝煌，現在我走進的已經不再是一個二十平米的小店了，而是一個吞并了旁邊兩家店且內部裝飾精美的高檔餐廳!
我明白了，有速度+有耐力的進步=無法超越的輝煌!
關于進步的作文 篇10
高爾基曾經說：書籍是人類進步的階梯。這句影響了百萬人民的名言告訴我們，如果人一輩子都不讀書，不管做了多少事，也等于在原地踏步。
而對于我來說，書籍像一股股清泉，像一盞盞明燈，更像一段段樂章。每段文字就是每個躍動的音符，要細細品位它們，書籍才會為你打開一扇扇知識之窗。
我從中班開始獨立閱讀，那時讀的，不過是國外獲獎的繪本和五花八門的畫報。兩年后，我升入小學，開始試讀一些短篇兒童小說。可是，這些只有一百多頁沒什么知識含量的書籍唯獨給我的感覺就是枯燥、乏味，沒有使我愛上閱讀，當時閱讀能帶給我的，就是積累了一些成語罷了。
終于到了三年級，一本巨作徹底改變了我對閱讀的定義。沒錯，這本書就是眾所周知的《假如給我三天光明》。
有一天，我在翻閱《名人成才故事》的時候，認識了海倫·凱勒—一位擺脫苦難與絕望的困擾，成功走向人世光明的美國聾盲女作家。書上還寫到，她有一本代表作《假如給我三天光明》。這本書的書名深深吸引了我：這本書應是本人自傳。這樣的一位女作家會有什么樣的生活經歷呢？她，又是怎么成為一位杰出的文學家的呢？各種好奇促使我激發了想讀這本書的欲望。
拿到書，我立刻傻了眼，足有四百多頁厚呢！沒關系，我挑著看，翻開目錄，我挑了第二章的第一篇———啞巴啞巴，開口說話。我囫圇吞棗地把這篇讀完，接著讀，我越發感覺煩躁，因為我壓根兒讀不懂書中的一些句子，“哲理，哲理，全是哲理！在講什么嘛！哎呀……煩死了！”我把書一丟，脆不讀了，可是這么一丟就是整整一個月。
一天，做完作業的我與小伙伴兒在小區撒歡地玩捉迷藏，我藏在一棵大榕樹的背后，大榕前的長凳上，幾個高年級的小姐姐，在熱火朝天地聊天，我被她們的聊天聲吸引。
“唉，你有沒有讀過《假如給我三天光明》？”
“讀過哦，我二年級的.時候就讀了，而且讀了三遍，真好看了！我好喜歡海倫·凱勒，她真堅強！”
“是呀，不過我更喜歡莎利文老師，如果沒有她的細心教導，海倫·凱勒就不一定會成為文學家。”
《假如給我三天光明》？我的心砰然一震，我怎么忘了！眼前的姐姐二年級的時候就能看懂，我為什么不能？這一定有原因。啊，我知道了，詞典！詞典！
回到家，我重新撿起《假如給我三天光明》，認真地從“序”看起。同時，我的身旁多了一只筆和一本詞典。我的一邊看，一邊把作者用得恰當的詞和語句畫出來，還把自己不理解的句子畫出來，查查詞典，多讀幾遍。一周后，我把這本書看完了，并有了自己對這本書的理解，例如，在生活中遇到困難不能退縮，堅持下去，就能找到光明。我被女主人公海倫·凱勒堅強不屈，積極向上的精神感染。我試著寫下了自己的第一篇讀后感，因為深有感觸，所以一氣呵成。我欣喜地發現自己的理解能力又提升了。
通過這次閱讀，我悟出了一點道理：讀書也要學會創新，并要在創新中發現自己的不足，及時彌補。只有這樣，才能使寫作水平逐步提高，使自己的閱讀理解能力“更上一層樓”。
關于進步的作文 篇11
今天，我超越了自我，你呢？
今天，我來到了一中體育場，里頭早已擠滿了人，嘈鬧聲沸沸揚揚，人聲鼎沸……
過了一會兒，只聽見老師們隱隱約約傳來的集合聲，排隊后，開始跑步了，只見一班的開始準備50米沖刺了，只聽一面旗子一揮而下，沖刺了，跑的人使上了九牛二虎之力，像一陣風閃過了人們的視線，等到九班奔跑的時候，太陽都升到了天空的四分之一。我時刻準備著沖向終點。當旗子舉起的時候，我的心提了起來，心跳加速了，我使上了吃奶的勁，當跑到一半時，我的腦袋飛速轉到了爸爸對我說的一段話：跑在前面的時候不能往后張望。我牢記老爸的話，從未向后轉過頭，只是勇往直前，誰又能知道下一刻會發生什么事呢？現在我就告訴你們。我一心想著奪第一名，一用，哪知緩沖力過足，一不小心用過邊，腰不小心閃了，可還是咬緊嘴唇跑向了終點，獲得了第二名的'好成績，可是“撿了芝麻丟了西瓜”盡管在短跑中跑得不錯，可長跑卻完了。
過了近一個小時，到了我們跑長跑了，我頂著巨大的疼痛跑了出去，下子，便落在了大家后面，我邊輕撫著腰，連慢吞吞地向前跑，嘴里還哼著歌：“每個人都面要勇氣……”當跑完一圈半時，我才緩緩加速，慢慢跑到前20名，到了第二圈，大家早已筋疲力盡了，消耗了所有體力，我轉念一想：超越他們吧！這是最好的機會，過了這村就沒這店了，于是，我冒著疼痛，邁開步子，沖向終點，一用力，腰一陣大痛，隨后，我什么也感覺到到了，直到跑到終點，才感覺到一陣陣鉆心的痛，不過，這一切都是值得的，我超越了自我。
今天，我超越了自我，你呢？
關于進步的作文 篇12
在這世界上，沒有一個人是十全十美的。每個人都會有犯錯誤的時候，但是每個人也有進步的時候。
記得在三年級時，我的語文成績一直都不好，每次考試都不理想，很少能取得好成績，從此對語文失去了信心。在學校里，老師經常批評我，甚至告訴家長。每當我垂頭喪氣地回到家，心里總是忐忑不安：今天要完蛋了，媽媽一定會請我吃竹筍烤肉的！一想到那場面，我額頭上就直冒冷汗。誰知，媽媽不僅沒有打我，而鼓勵我：不要灰心，這次沒考好沒關系，下次考試的`時候一定要細心！聽了這番話，我的心里又重新燃起了勝利的火焰。
于是，我為自己制定了一份學習計劃：每天看1小時作文書，每天把老師教的課文復習一遍……在大考的前一天，我突然發高燒了。媽媽關心地說：“佳佳，今天你就別去學校了。”“不，這是最后一天了我不能因為生病而影響了我的學習成績！”我反駁道。于是，我帶著病去了學校。早晨，老師在黑板前給我們講課，我認真地記錄著老師講的每一個重點。課間時有不懂的問題馬上去問老師，直到懂了為止。有時上課時總是頭疼，我也忍著。下午，媽媽就來接我去醫院吊鹽水。在吊針時，我也爭分奪秒地復習課文。晚上我就跑到同學家，詢問老師布制的作業。晚上復習到很晚才睡覺。第二天，通過了我自己的努力，取得了優良的成績。
通過這件事我懂得：一個人只要通過自己的努力，就可以心想事成。啊！我進步了！
那天，我被媽媽好好地表揚了一下，當然。也在我的意料之中，因為我知道，勞動后換來的“果實”一定很甜。
人，每時每刻都在進步，哪怕是一小步，因為只要你進步了，人生也會隨著你邁出一大步。
關于進步的作文 篇13
進步，是一點一滴的積累，積累到一定程度，則像前進一步臺階，開學大約兩周，我的進步可就大了。
第一個臺階的力量，主要來源與生活的獨立，開學便發現不少同學開始自己走路了，我也躍躍欲試，那一天，雖然這不是第一次上學了，可卻仍然心驚膽戰，從家門出發一路開開心心，啊，馬上要過馬路了，我一臉嚴肅，開始回想起老師對我們說的話：“過馬路要……”，綠燈一到，左右看看，馬路穿過，“耶”，接下來看到的.一切事物在我眼里都很美好，樹在眼中更綠了，學校的道路綠樹成陰，微微有些桂花香，因為昨天下過雨，小樹叢上有一些露水，晶瑩剔透，空氣中，有一絲甘甜，也很清新，我的心情正如那天的早晨，清純，香甜。
第二步，臺階主要是在閱讀能力上，開學時，老師交給我們一本名叫成長本的書，說是書，其實就是一疊A4紙，上面有一個名叫每日書論的欄目，第一天我還不太清楚，寫出來的東西表達有錯，用詞不當，可當老師說過后，那可就是天差地別，一面是寫的松松垮垮，而另一面而是密密麻麻的，怪不得老師會說進步很大，從此完成每日書論就變成了我最快樂的事，把書中學到的東西寫下來，大大提高了我的閱讀能力，每寫好一篇書論，我就有一股莫名的成就感。
原來，進步是可以這么快的呀，但得認真努力哦！
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