拍照的作文4篇（推薦）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的拍照的作文，歡迎大家分享。
拍照的作文1
當老師宣布拍畢業照的日子時，班級里頓時像炸了窩一樣嘰嘰喳喳地議論個沒完，而我嘴角的笑卻像凋零的花一般逐漸淡去，變成一聲嘆息。往昔總覺得不論暑假有多長，都會有回到學校的那一天，都會有再見到那一張張熟悉面孔的那一天，可我終究是忘了，天下哪有不散的筵席呢？
新學期剛開始的那一天，所有的人都在述說著重逢的喜悅，哪有人顧得上日益逼近的分別？可當手中的同學錄堆積成小山，當老師口口聲聲念叨著“六年最后一門新課已經教完”時，我才驚覺，原來真的已經六年了，原來我們滿心企盼的“畢業”是一枚青澀的杏子，只有親口品嘗過的人才知道，它是那么澀，我畏懼了，我想要逃離，卻被推搡著、拉扯著步步靠近，無能為力。
拍畢業照的那一天還是來臨了。三位轉學離去的同學只有一人歸來，然而我看著他靦腆之中夾雜著的疏遠時卻沉默了。從前，他不是這樣的，我靜默片刻，卻終究還是笑了——從前，只是從前罷了。就像從前的我永遠盼著日子快些，再快些，而不是像現在一般小心翼翼地數著日子，只愿它慢些，再慢些。
我隨著攝影師的.指揮站好位置，不合身的博士服拉扯著我的思緒，扔上天空的帽子還有落下來的一刻，而我們呢？像一只只戀家的雛鳥，被迫離開溫暖的窩，在風雨中拍打著翅膀，漸行漸遠。也許在成長飛行中我們將變得堅強，并戴上令人陌生的面具，也可能會弄丟了最初的模樣。當我們累了、倦了、冷了，我們回到家中時，家里已經沒有了我們存在的痕跡，仿佛我們只是外客突然闖入一般，而我們想碰觸昔日的同伴時，卻只能感受到那一張張冰冷的面具。這可悲，卻也真實，所以我打心底恐懼著，抗拒著分離。又或者，是不愿面對往昔熟悉的同學，最終也會形同陌路的事實。我怕極了當十年后，我以溫熱的指尖，觸碰到冰冷而又不近人情的面具。成長的代價，誰都得去面對，不是嗎？
畢業照拍好后，我幾乎是條件反射般去尋找那歸來的同學，五年，我們一起度過了一千多個日夜，不會因為一時的分離而消失得無影無蹤，然遍尋無果的我卻在家長的口中聽到了他已悄然離去的消息。心底的那一絲漣漪歸于平靜，嘴里像嚼了一顆青杏般，苦到了心底。或許他已經淡然了，已經可以坦然地仿佛局外人一般的面對我們這些“舊人”了，但我卻仍深陷畢業季的惆悵之中，不知這份黯然有誰理解？……
拍照的作文2
“啪”，清脆的咔嚓一響，76個同學，16位老師，92個別具一格的表情，永遠定格在了這張畢業照上，七彩的服飾，七彩的面目表情灼灼如火的紅領巾，匯成了這張在我記憶中永不褪色的畢業照。
瞧，朱靜涵，趙夢怡，語文老師笑的多燦爛，充滿陽光的笑使她們看起來像朵多朵嬌艷美麗的花。再瞧瞧，田由甲，英語老師，常思俏，羞答答地微笑，像三朵出水芙蓉，好美啊！咦？瞧，孫婧，洪鑫，賈玉瑩，那明亮而大的眼睛，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融在甘露中的兩片黑牡丹花瓣，使得她們看起來格外精神。透過她們的笑，她們的眼，我看到了平日我們在一起嬉戲打鬧，我們在一起吟誦詩歌，我們在一起致電中國那氣勢磅礴的江山，我們在一起因辯論而面紅耳赤……這一幕幕那樣印象深刻，那樣記憶猶新，這又讓我回想起了當時照畢業照的心情。
當我們第一排準備蹲下去拍照時，我的心猛地一顫，這一照就證明我們馬上就要離開這所學校了。現在和我在一起的同學，也將分別，也將分道揚鑣，想想諾大的校園里，每一處地方，每一個角落，都有我留下的足跡與身影，猛一分別，那樣不舍。早就知道的畢業如約而至，可我卻覺得還是太突然，難舍難分的同學，循循善誘的老師，朝夕相處的校園，就要這樣分開，教我怎樣舍得？一滴淚不由自主地流了出來，我連忙把頭扭向一邊，眼神也隨著轉向那邊，惶惑，不舍，我的手微微顫抖，令人終身銘記的'時刻就要來臨，歡快的步伐，愉悅的笑聲，動人的歌聲，這些都融入了我的心田。陽光葉影在我眼前輕輕晃過，“來，往后再來點兒，讓老師抱著你。”數學老師的話語里裹著無盡的關愛，攪起了我心中的萬頃情潮，他們翻騰涌動著，喚醒了我和數學老師在一起的歡快時光。我們在一起歡快地讓著一塊西瓜，我們在一起敞開心扉的討論，我們在一起探索那慢慢學習路上出現在的難題……啊！我心中涌起了一股對老師的感恩之情，眼又濕潤了……“啪”清脆的一響，照片出來了，上面的我眼窩濕潤，眼看著遠方，這照片再一次印證了我的不舍！
七彩的服飾，七彩的表情，七彩的照片，七彩的童年，這種種顏色，匯成了一幅絢麗多彩的畢業照，它在我記憶中永遠駐存下來，永遠透著七彩的顏色，永遠，永遠地成為我人生不可再有，永不褪色的畢業照！
拍照的作文3
昨天就聽同學們講要畢業照，今天真的來臨了，畢業照。為了留下美好的回憶，媽媽給我選了一件新買的衣服，配上很新潮的鞋，都是白色的，而且都有蝴蝶結！我高興極了，唱著歌兒哼著小曲向學校走去。
在學校，我看見同學們都穿著五花八門的衣服，看起來他們也精心打扮了一番。而別的班級的人都穿著統一的校服！本來教師也要我們穿校服，可后來轉念一想，又叫我們穿自己的衣服，原因是不想太統一，這樣太單調。
第一節課，課還沒上完，教師就叫我們去拍照，而男生卻已不翼而飛。這是這么回事？我們好奇地下去觀望。這時我看見了好幾個男生搬著照相用的東西（我也不知道是什么，有三層，很寬，像梯子一樣），把三張集合在一起，就變成了一張又大又寬的“梯子”，可這么寬也容不下我們班，因為啊，我們班有59人！那就只好擠一點咯！我們站的順序是：男女男女，高的中間，矮的旁邊，我們按順序站好，可我總覺得別扭，因為我站在第二排，前后左右都是人，而且很擠，所以很熱，我這時真想快點照完。一切準備就緒！應該準備好開始照了吧！我這樣想著。可是這時教師們又“湊”了過來，計劃著怎樣坐，畢業照。就這樣又過了幾分鐘，終于，一切都準備好了，可是我這時我卻怎么也笑不起來，好郁悶啊！偏偏這時又要開始了，于是我勉強從臉部“擠”出一點笑容，在照的時候，我感覺我的`嘴角在發抖。我想我那時照得肯定很難看（還是自然美好啊！），照完之后，我們就回班了。
可是“好景不長”，當教師講評完考卷時，又叫我們再去照一次。原因是照相時沒把某個人的臉照進去。就這樣，我們又重新排列了，這時我站在了第一排。不料校長卻端端正正地坐在了我的前面！這時我好想笑，因為我發現校長的頭上有一塊頭發是禿的！這時我感覺有人在拔我的頭發。“是誰啊！”我大聲嚷嚷著。只見沒人回答，我只好就此罷休。
這次照相時，我的表情總算有些變化了，因為照相教師說了一句令人搞逗的話：“好，看過來，一二三（本來要說茄子的），沒有茄子！”這句話不禁使我們笑了起來。照第二張時，由于教師沒有說話了，使我們的笑容又逐漸消失。這時卻有位同學說了一句更為令人捧腹大笑的話：“一二三，辣椒！”“哈哈哈哈！”我們全班同學都放聲大笑，而這美麗的笑容就永遠定格在照片上，定格在每個人的心中。
拍照的作文4
星期天，我和爸爸驅車回鄉下老家——胡寨體驗生活。車在寬闊的鄭沛大道上奔馳，我們有說有笑，不一會兒就到了村頭。
“呵，好漂亮的樓房啊！”透過車窗，我看見一幢幢拔地而起的居民樓，不禁失聲叫了起來。爸爸一邊開車一邊饒有興趣地說：“這里原來都是舊瓦房，破爛不堪，非常潮濕，而現在已經是全縣有名的新農村了！”我連忙拿出照相機，調好焦距，拍下了象征著人民生活變遷的一幕。
“噼里啪啦……”我不禁循聲望去，只見漂亮的婚車中走出了一對新人。定睛一看，我不禁怔住了，新娘新郎竟是一對年過六旬紅光滿面的老人。愛熱鬧的我，當然不能錯過這絕佳的拍攝時機，連忙讓爸爸停車。我憑借著身體瘦小的優勢，穿過人群，來到兩位“新人”面前，當他們笑容滿面擁抱在一起時，我急忙按下了快門，把這和諧、幸福的一瞬間拍攝下來。
當我拿著“戰利品”凱旋歸來時，看到爸爸正與一位年輕的小伙子交談。我連忙跑過去，爸爸笑著對我說：“今天，爸爸要向你隆重推薦一個人，他可以解決你所有的疑問。”我滿臉疑惑。“快叫哥哥，他可是‘大學生’——村官”，在他的帶領下，我們村發展的像神七飛天一樣快。要不你去和他談談？ “大學生當村官？”我連忙打量起眼前的這位大哥哥：他矮矮的身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，雖然有鏡片相隔，但仍閃爍著智慧的光芒……他微笑著看著我，伸出手熱情地說：“歡迎你常回家看看！”我連忙掏出我的“行頭”（小記者證）鄭重地說：“我是沛縣實驗小學的一名小記者，有人說大學生當村官是大材小用，請問您是怎么看待這個問題的？”“大學生在城市可以發展自己,農村是一片新天地,更需要我們有志青年——當代大學生來開墾。我想只要有扎根農村的決心、服務農民的熱情、帶領群眾發家致富的'本領，大學生就一定能在這塊平凡的土地上,做出不平凡的事業,同樣可以實現一個當代大學生崇高的人生價值……”聽著他擲地有聲的話語，我忽然發覺他那矮小的身材頓時變得高大起來，需仰視才見。“怎么樣？聊夠了嗎？”爸爸拍了拍我的肩膀說，這時，我才回過神來，連忙對爸爸說：“爸爸，我想給我的‘偶像’合張影？哥哥，你可要答應‘粉絲’的要求呦！”“偶像？我可不敢當？”哥哥一臉的謙虛。爸爸接過相機，只聽“咔嚓”一聲，我倆微笑著被定格了。
晚上，我躺在床上，翻看著白天的照片，斟酌給它們命名：“陽光新村”、“農家喜事”……正當我為第三張照片的命名發愁時，窗外忽然飄來了汪峰唱的《我要飛的更高》的歌曲。聽著這催人奮進的旋律，我一下子找到了靈感，思緒也隨著歌聲飛出了臥室，越飛越遠……
【拍照的作文】相關文章：
拍照的作文03-16
拍照的作文10-04
小明拍照的作文08-10
關于拍照的作文08-19
拍照的作文(熱門)10-23
拍照的作文常用【15篇】10-21
博物館不能拍照的原因作文07-17
如何避免拍照模糊的情況04-30
我為“小手牽大手”拍拍照作文05-07