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今天沒作業(yè)作文大全15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的今天沒作業(yè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天沒作業(yè)作文1
What？沒作業(yè)？老師說沒作業(yè)？
我瞪大了眼睛，在心里反反復(fù)復(fù)地念叨：沒作業(yè)？沒作業(yè)？簡直不敢相信自己的耳朵。班上更是鬧翻了天：有的竊竊私語，懷疑著老師；有的表情浮夸，懷疑著耳朵；還有的心花怒放，拍手叫好。一節(jié)課就在嘰里呱啦中度過了。
放學(xué)后懷著愉快的心情，背起書包，三步并兩步地沖往家里。抬頭望，傍晚的西霞分外地美，火紅的夕陽揮灑它的光芒，整個大地在它的渲染下，詩情畫意，如一卷雅文美畫，讓人心曠神。側(cè)看，落日余暉下，它們呼朋引伴，嘰嘰喳喳，好不熱鬧，給大自然平添了一道美麗的風(fēng)景線。遙看，遠處的農(nóng)田和房子漸漸染上一層薄薄的霧色，叢林在遮罩中模糊起來，遠處的湖與天空親密起來，一兩盞漁燈閃爍起來，相依相色偎的水天一色。不一會，遠處的燈火像天空的星星般亮起來，幽遠明亮。
不知不覺，以走到了家門口，母親正在廚房里炊煙。見我回來了，趕快擦了把手，走了過來，說：“飯馬上好了，你先寫作業(yè)吧。”說著，一邊幫我接書包。我心想：反正閑著也是閑著，不如幫媽一起做飯吧！
說做就做，來到廚房，母親見我過來了，趕快把我外推：“去，去，去，寫作業(yè)去。”我干笑著：“媽，今天沒作業(yè)。”“真的？”母親一臉懷疑表情，“真的。”看著我如此堅定的眼神，母親只好妥協(xié)了。
于是，母親和我分工明確：我負責(zé)挑菜和洗菜，則母親燒菜。各種聲音回蕩在廚房的上空：土豆絲發(fā)出嚓嚓嚓的.聲音，拍大蒜的聲音，切蔥的咝咝聲，煤氣爐火發(fā)出呼呼的聲音。蔚藍的爐火呼呼叫著舔著油黑的鍋底，母親倒上油，油出香味后放蔥姜蒜“刺啦"一聲，香噴噴的炸蔥花的味道飄散過來，倒入土豆絲后用鍋鏟嘩嘩嘩劃鍋里的菜的聲音，大概鍋鏟在鍋里劃啦60下吧，聽到她喊：“端菜”，我就跑過去拿盤子讓她盛上，再端到餐桌上去，然后再去盛米飯拿好筷子，一起吃。
今天雖然沒有作業(yè)，但是我卻學(xué)到了很多，原來做飯是多么的不容易啊。看來我們平時要多孝順父母了。
今天沒作業(yè)作文2
“噩夢”又開始了，每天都重復(fù)著一樣的場景，大組長就像閻王爺身邊的黑
白無常來鎖我們的“命”。
“嘭，嘭，嘭”我看著大組長敲我桌子的手，抬頭便見一張兇巴巴的臉好像誰欠了她錢似的，“大組長啊！我的親娘啊！我不是正在努力地‘補救’嗎？您能不能去催催其他同學(xué)啊！”我說。“就算你這么說也不行，班里每個人都跟你一樣在補，我也要每個人都催一下，這樣才能保持每個人心里平衡。”她理直氣壯地說著。
我轉(zhuǎn)頭看了一下周圍的人，班級里的氣氛比我想象的還要“死氣沉沉”，每個人的臉上都蒼白無力，看不出一點光彩，但他們的手還在機械地揮動著，似乎在拼著老命寫。“叮呤呤！叮呤呤！要上課了，可作業(yè)還沒補完怎么辦，因為今天是星期五，老師會異常嚴格地檢查作業(yè)。
老師慢慢地走進課室，舉手投足之間都有種很自傲的氣勢，不過我們可管不了老師，還是趕緊補完作業(yè)好放學(xué)回家玩，一想到“玩”，我好像進入了一種“亢奮”的狀態(tài)，如果有人站在我身邊，肯定會讓他有種不寒而栗的感覺。
突然老師好像說了什么，好像是，“……作業(yè)……”一想到加作業(yè)，我們大家都有一種共鳴，整個教室的'溫度又下降了幾十度，老師見沒人反應(yīng)，眉頭皺起來又提高了音量重復(fù)道：“大家不用寫了，今天沒作業(yè)！！！！”
這句話就猶如回春良藥，大家突然回光返照，像等待已久的火山噴發(fā)了，一股熱情的氣浪在教室翻滾起來，所有人叫著，吼著，甚至還有人直接跟墻來了個親密接觸，像終于找到時間發(fā)泄了一樣，大家異口同聲地向老師歡呼：“老師，我們愛您！”
在一番喜慶過后，放學(xué)了，大家都回家好好過圣誕節(jié)了，不知道媽媽會送我什么禮物呢？回到家后我看到了一只大大的禮物盒就忍不住打開，居然是——————————《期末沖刺分》，我只能苦笑“呵呵！”
今天沒作業(yè)作文3
今天下午，我和同學(xué)們正在教室里謄寫作文。突然，外面?zhèn)鱽硪魂嚦臭[聲，原來是鄰班放學(xué)了。這時，早已按捺不住的同學(xué)們，開始小聲嘀咕起來：“怎么還不放學(xué)呀？都快四點半了！”“到底怎么回事呀？”“真是的，張老師怎么到現(xiàn)在還不來布置作業(yè)？”
過了許久，張老師才走進教室，吵鬧聲戛然而止。只見張老師慢步走上講臺，清了清嗓子，然后慢聲細語地說：“今天的語文作業(yè)——”張老師故意拖長聲調(diào)，然后停頓了一下，兩眼掃視了大家一遍。同學(xué)們急切地想知道答案，都盼望著老師快點說。只聽張老師從嘴里清晰地吐出一個字：“沒。”頓時，教室里好似熱油鍋里撒了一把鹽——炸開了，歡呼聲、議論聲、尖叫聲，響成一片。同學(xué)們那高興勁兒就甭提了：有的`同學(xué)大呼“老師萬歲”，還不停地鼓掌；有的同學(xué)學(xué)著和尚打坐的模樣，嘴里念念有詞“阿彌陀佛，善哉善哉”；還有的同學(xué)高舉右手，伸出中指和食指，一邊打著“V”字，一邊喊著“耶——”。不過，我卻很疑惑：怎么可能沒作業(yè)呢？張老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？果然不出所料，張老師接著又說：“不過，要寫一篇作文，題目是‘今天沒作業(yè)’……”頓時，教室里又響起一片熱烈的掌聲。
張老師真會出高招，原來他是為我們寫作文提供材料啊！
今天沒作業(yè)作文4
小豆是一個十分頑皮的小孩，他上課也不消停，是一個忠實的電視迷。還常常地不寫老師的作業(yè)，還十分地愛上網(wǎng)絡(luò)大型游戲。
在一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。小豆作文課上偷偷摸摸地看漫畫，而同學(xué)們在認認真真地聽課。間隙小豆抬頭看了看黑板， 莫名其妙地笑了起來，黑板上寫了六個大大的字是“今天沒有作業(yè)”。小豆興奮得忍不住大叫“太好了！”老師看了十分不悅的`說道“放學(xué)后讓你的家長我的辦公室里來”小豆心想今天沒有作業(yè)去辦公室有什么了不起。小豆放學(xué)后不急不忙的走回家，大搖大擺的打開電腦玩起了大型網(wǎng)絡(luò)游戲。小豆全神貫注地盯著電腦看，就在這個時候小豆的爸爸拖 著疲倦的身軀回來了，爸爸見小豆在玩電腦。便十分生氣的說：“你不去做作業(yè)嗎？老師把你一天的壞事都告訴我了，如你上課看漫畫、考試不及格、快下課時還不聲叫，實在太不像話了。”小豆低下了頭。說完把小豆暴打了一頓。打完后大聲說道：“快去寫作業(yè)去。”小豆小聲說道：“今天沒有作業(yè)。”說完小豆爸爸打了一個電話給老師。打完電話后火冒三丈的說：“今天有作業(yè)，是寫一篇名叫今天沒有作業(yè)的作文。”小豆聽了十分吃驚。小豆傷心的回到房間里，寫完了作文。
小豆寫作文的時候眼淚嘩嘩地住下掉，心中想到。我以后一定好好聽課，做一個好學(xué)生。
今天沒作業(yè)作文5
“今天沒作業(yè)！”班主任說完這句話后，便飄然而去。
在幾秒鐘的靜默后，伴隨著雷鳴般的掌聲和吼叫，同學(xué)們歡呼著涌出教室門。
我呆呆地坐在位置上，有些茫然失措，沒作業(yè)，那干什么呢？
要不和小光他們上網(wǎng)吧玩游戲，可長時間不練手生，輸了太丟人；要不去操場上打羽毛球，可是望著空無一人的球場，怎么打呢？要不還是自己找點作業(yè)做吧，然而有些倦怠的大腦，指揮我垂下了拿出習(xí)題集的手。
想想都覺得沒意思，只好一個人收拾好書包，默默走出教室！
放學(xué)后的校園靜謐恬靜，遠沒有白天的喧鬧。高大的桂花樹筆挺地站著，那沁人心脾的香味撲鼻而來，我深吸一口微風(fēng)送來的清香，將平日學(xué)習(xí)的疲憊和勞累緩緩?fù)鲁觥?/p>
以前每次放學(xué)后總想著快點回家趕作業(yè)，步履匆匆，心神不寧。從未這樣靜下心來，用心感受自己學(xué)習(xí)生活的地方。
月亮悄悄地爬上樹梢，溫柔的月色將整個校園籠罩。不遠處的教學(xué)樓燈火通明。樓前的石凳上圍坐著三三兩兩的同學(xué)，說著、笑著，和竹林的沙沙聲和在一起，好似一首歡快的小夜曲。
以前總想著日子快點過去，好離開這個“煉獄”！做不完的作業(yè)，考不完的試卷。埋頭太久了，久到讓自己糾纏于太多無意義的“重復(fù)”之中，如今抬頭看看，卻感受到一股輕松和愉悅！
作業(yè)、試卷可以慢慢做，總會有完成的那一刻！學(xué)習(xí)生活慢慢梳理，總會有理順的那一天！看看校園的'美景，聽聽風(fēng)的聲音，欣賞同學(xué)的笑臉，在這樣一個夜晚，平日里的失意、委屈在此時此刻都被這夜風(fēng)吹散了。
感謝這個沒有作業(yè)的晚上，讓我抬起久久埋下的頭，看到我的校園是如此的美好；感謝這個沒有作業(yè)的晚上，讓我感受生活的真實；感謝這個沒有作業(yè)的晚上，讓我自己與自己對話，給我勇氣與方向！
埋頭久了，總要抬頭的！
今天沒作業(yè)作文6
“今天是個好日子！”我的嘴角揚起一個完美的幅度，唱起了宋祖英的《好日子》。什么？說我是神經(jīng)病？每天作業(yè)像黃河水一樣瀉到我們的桌子上，還唱《好日子》？唉，反正說了你也不相信，今天沒作業(yè)！怎么了？下巴都要掉下來了！別這樣！今天可得好好慶祝一下！
回到家，我破例打開電腦，玩起了游戲，我沉浸在喜悅和激動中久久不能自拔！心想：今天可得抓住機遇和時機，過了這個村可沒這個店！想當(dāng)初：作業(yè)好像怎沒也寫不完，每天背著比自己還重的.書包去上學(xué)！每天上課，眼睛都不敢亂動，耳朵直直的！生怕沒聽到重點！下課也不敢怠慢，些資料、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，去衛(wèi)生間還背著英語單詞！雅稱算是手腳并用，俗稱就是手忙腳亂！每個假期，作業(yè)多的像繁星！每天做夢還想著這道題怎么算，那道題怎么填！每天還要上補習(xí)班！我的媽媽咪呀！這讓我總覺得時間不夠用，今天，老師不知是怎么了，竟沒布置作業(yè)！我真是太高興了，那種心情真是無法形容！不經(jīng)意的笑起來……
“小懶蟲，快起床！”我猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)窗外一束最明媚的陽光，射在我那書包上……
今天沒作業(yè)作文7
“啊哈！今天沒有作業(yè)嘍！”一下課，教室里就議論開了，大家一窩蜂的聚集在一起討論著，“會不會是學(xué)校有什么事呀？或者是老師要聽課，沒有布置呢？”全班同學(xué)七嘴八舌地議論的熱火朝天。
該不會是我看眼花了吧，我揉了揉眼睛，黑板上果真寫著“今天沒作業(yè)”。真是天上掉餡餅呀！一些同學(xué)手舞足蹈，活蹦亂跳的，把教室里搞得塵土飛揚，亂七八糟。
到了放學(xué)時間，我背上書包一路小跑回家，坐上沙發(fā)上津津有味有味地看起《笑貓日記》來。那引人入勝的故事，那一個個生動有趣的人物，一會兒讓我捧腹大笑，一會兒又讓我聲淚俱下。書中的故事情節(jié)變化多端，就像小孩子的臉，剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就變成雷聲陣陣了。我遨游在知識的海洋里，享受著文字的魅力。
爸爸下班回來，我和爸爸一起出去散步，綠色猶如一面視力防護網(wǎng)，能夠預(yù)防近視，讓人心曠神怡。我們走在護城河邊的小道上，一陣陣微風(fēng)吹拂著河邊的野花，縷縷香氣撲鼻而來，真香啊！夕陽留下的余霞在天邊閃動著，紅紅的.亮光就像鯉魚的尾巴在擺動，這一片片紅霞，這一陣陣香氣，這一波波湖水不就像是一幅美麗的畫嗎？我和爸爸坐在河邊癡迷地欣賞著……
休閑娛樂當(dāng)然是少不了的了。吃過晚飯，天已經(jīng)黑了，我把象棋拿出來，準(zhǔn)備和爸爸殺上一盤。一開始，我來一個當(dāng)頭炮，爸爸跳馬，就這樣，他用炮打了我的馬，我拱卒吃了他的車，我們斗得勢不兩立，不分高低。我們誰也不讓誰，一直斗了幾個回合，仍然不相上下，最后只好平局了。今天晚上過得可真爽！
唉，這可真像一場夢呀！雖然沒作業(yè)很好，可是如果天天這樣，那我們的學(xué)習(xí)能好嗎？所在大家要在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不能太貪玩喲！
今天沒作業(yè)作文8
今天沒作業(yè)！這也許對我們大部分同學(xué)來說，這是再好不過的事情了！對我來說也不例外，結(jié)果卻給爸爸狠狠地批評了一頓，為什么呢？
有一次，因為今天沒有英語課，所以沒就沒有了英語作業(yè)，數(shù)學(xué)呢！因為數(shù)學(xué)老師今天外出聽課，所以沒有數(shù)學(xué)作業(yè)，我擔(dān)心語文會有作業(yè)，如果沒有語文作業(yè)，今天就沒有任何作業(yè)了，我就可以在吃飯的時候看一會電視，（媽媽說吃飯前做好作業(yè)，吃飯的時候可以看電視），可以玩一會游戲，我滿懷希望地等著李老師到來，希望它可以在講臺上大聲宣布今天不安排作業(yè)，果然，他在講臺上大聲宣布今天沒作業(yè)，同學(xué)們今晚上自由活動回去同家長進行溝通，我們?nèi)鄽g呼，李老師瞪了我們一眼，說：“如果你們不安靜，我可是要布置很多作業(yè)的啊！”同學(xué)們立刻鴉雀無聲，靜的'鬧鐘滴答、滴答聲都聽得見，靜的連鉛筆掉下來的聲音都聽得一清二楚，靜的蚊子飛翔的聲音都聽的清清楚楚，我的心都到了嗓子眼，以為李老是要加作業(yè)，誰知，李老師只說了放學(xué)的事就下課了，我心中的石頭終于掉了下來，“哦！萬歲！晚上沒作業(yè)”，我在回家的路程中大聲叫著，就像是告訴全世界的人我今天沒有作業(yè)，要大家一起跟我分享快樂！
回到家里，我迫不及待的告訴爸爸，結(jié)果，爸爸繃著臉，爸爸說：“寶貝，讀書是為了自己，不是為了他人，更不是為了老師。作業(yè)只是溫故知識的一種最普遍手段，而不是應(yīng)付老師，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們可以利用其他途徑進行溫習(xí)，比如：默寫、聽讀、朗讀、背誦等等，之所以，你不要以為沒作業(yè)就可以放任自由了，要養(yǎng)成自覺性，要改變過往“要我學(xué)”，變成“我要學(xué)”，最后養(yǎng)成“喜歡學(xué)”。心態(tài)決定行動，行動決定結(jié)果。寶貝：所以要養(yǎng)成積極上進的心態(tài)：“我要學(xué)、喜歡學(xué)”才能學(xué)好，爸爸說：寶貝!請緊記。
今天沒作業(yè)作文9
今天星期五，每個人肯定都希望沒有作業(yè)，今天老師沒有來，班長寫了今天沒有作業(yè)，我們高興的幾乎要暈過去了，我正強壓著那股激動的勁，臉都憋紅了，我一邊打算怎么過這兩天半，一邊還在想，我一定要去書城去看書，最好能找到最新版的獸王 封印圣獸，讓我在書的海洋里遨游。我沒有作業(yè)也不用提心吊膽的看書了，我可以光明正大的看書了！我也可以玩電腦了，我今天心情十分好有如世界上沒有灰塵一般，恢復(fù)比小時候還活蹦亂跳的樣子，我還要多到課外運動運動，打打羽毛球，我打的很好的，讓我把一個星期的'疲勞忘個一干二凈，還有充分的時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我還要去學(xué)校打籃球，也可以去爬南山。我還可以看動畫片，大家不要笑我，我想看的是火影忍者，這部動畫片很有意思，人物的性格很有意思，背景一般都有很多樹。幫家里人打掃衛(wèi)生，減輕一部分負擔(dān)。我還想睡懶覺，沒有人會叫我的，也因為沒有作業(yè)。思考一下我下個星期該干什么。我還可以干我想干的一切事情。
沒有作業(yè)說不定也不是件好的事情。
今天沒作業(yè)作文10
到了放學(xué)的時侯，同學(xué)們都攤開作業(yè)記錄本，準(zhǔn)備等待老師來布置作業(yè)。可今天有些異常，老師進教室時竟然笑瞇瞇的，并說“同學(xué)們，今天沒有作業(yè)。”
大家都歡呼雀躍，有的同學(xué)甚至還把作業(yè)記錄本往天上拋，我當(dāng)然也非常高興，總算有一天沒有作業(yè)了！
第二天一早，我和爸爸吃完了早餐，和爸爸商量了一會，決定去上海交通大學(xué)第二附屬中學(xué)去參觀參觀，看看那里的教室和環(huán)境到底怎么樣。
一進學(xué)校大門，一幢高大雄偉的建筑變映入我的眼簾，我問了一下門衛(wèi)叔叔，才知道這就是教學(xué)樓，我先看了一下預(yù)備班的教室，里面好象有點亂，但地面還是比較干靜，可讓我費解的是為什么他們的座位上都有一個大筐子，里面有很多書，我把我的疑惑告訴爸爸，爸爸說：“哦！那叫文件筐，上初中以后就會有很多書，書包裝不下的時侯，就可以放在文件筐里，那里還能放你從學(xué)校圖書館里借來的書。”
接著，我們來到了操場，操場好大呀！綠油油的足球場在太陽光的照耀下顯得格外美麗，紅色的跑道也更加迷人，爸爸還告訴我這條跑道是塑膠跑道呢！這里真讓我有點流連忘返！
最后，我們來到了教師樓，這是一幢一半是球形一辦是正方形的'建筑，上面的之字形走廊象彩帶式的環(huán)繞著整幢建筑，我們走到里面，啊！這里的房間真多啊！有辦公室、活動室、閱覽室、試驗室、計算機房、語音室……等等等等，真有點讓我感到目不暇接的感覺。
今天沒作業(yè)，但我今天過得很充實，因為我參觀了我下半年就要上的中學(xué)，對它有了初部的認識，也對它有了一點點感情！
今天沒作業(yè)作文11
“今天晚上沒作業(yè)！”我們的“消息通”大叫著沖進教室。
“哦！是嗎？”“耶！”“啦啦啦啦啦！沒有作業(yè)！”“爽歪歪！”同學(xué)們歡呼道，不過呢，還有一小部分的人在十分的懷疑。
這時，課代表們也斷斷續(xù)續(xù)進入教室，肯定道：“今日確實沒作業(yè)。”“哦呼！耶~”全班頓時歡呼。那聲音可真大啊！大得都要把教學(xué)樓震蹋了。時不時有人在窗戶外面瞅瞅，想看清到底發(fā)生了什么事兒。
我，也不例外，也在歡呼，心里全是那歡快的喜悅。好像喝了糖水兒一樣的甜蜜。
今天雖然上了一天的學(xué)很累，但是一聽這消息，那勞累的'心情一下子好了起來。沒有作業(yè)，我人可以不為那些奇怪的題目纏繞著，不會再因為那些錯題而苦惱。我們可以盡情的放松，我們可以開心的上社團了，這一天也會因沒有作業(yè)而變得美好。
回到家里，我們可以看書，彌補以前的損失，我們可以彈琴，來改正錯的地方，我們可以畫畫，來增添自己的興趣與想象力，我們可以……。
學(xué)習(xí)有了進步，我們會快樂。可是作業(yè)有時會太多，我們又會憂愁。今天，就讓我們當(dāng)一只快樂的小鳥，在僅僅只有一天的時間，并且在沒有作業(yè)的時間里——自由飛翔！
今天沒作業(yè)作文12
假如今天沒有作業(yè)假如今天沒有作業(yè)那我就變成一條小魚，在知識的海洋不知疲倦的遨游。首先，買我愛看的書，尤其是我最愛的《福爾摩斯探案全集》。福爾摩斯他不但頭腦冷靜、觀察力敏銳，推理能力極強。我要隨著書中的他一起探案，去偵破一個個撲朔迷離的案子。再去商店看看商品，買點小吃回家。接著回到家立馬縮到我的小天地里一邊看書一邊慢慢品味小吃。認真的體驗書中所描繪的情感，體會現(xiàn)代詩歌的優(yōu)美迷人、詩情畫意，體會童話的生動活潑、其中的道理。一定要盡量的滿足我極大的'好奇心和十足的書蟲愿望。
我要做的第一件事情，也是唯一想做的一件事情就是打開電視：先看新聞，了解一下最近都發(fā)生了什么國家大事。那場最近鬧得挺熱鬧的“全球金融危機”怎么樣了？然后找一部動畫片--《我們這一家》好好欣賞一番，里面的橘子和柚子好可愛噢！發(fā)生的事情經(jīng)常逗得我捧腹大笑。讓以前很少看電視的我大飽一次眼福，過足癮！
假如今天沒有作業(yè)，我找出自己所有的布娃娃，再按照它們的身材，給它們一人做一套衣服，一定要做長紗裙，上面要裝飾好多漂亮的花邊，然后把做好的衣服“送給”它們，讓它們?nèi)ァ皡⒓游钑保屵@些充滿“青春活力”的“女孩”去認識更多的“朋友”……帶著它們觀賞那千姿百態(tài)的花朵：那高貴典雅的玫瑰，那嬌嬌滴滴的芍藥，那活潑可愛的月季。徜徉在花園里，忘卻一天的疲勞，盡情享受生活的美好。
假如今天沒有作業(yè)，晚上，我會打開mp3聽著各種各樣優(yōu)美的小曲，有舒緩流暢的圓舞曲、火辣勁爆的搖滾、令人產(chǎn)生無限遐想的流行歌、還有韻味十足的古典樂……在歌曲的放映、月光的照耀下，我漸漸進入了寧靜而深遠的夢鄉(xiāng)。
沒有作業(yè)的時候，我想要做的事可能還有很多很多。我就得成長的過程離不開作業(yè)，但更需要廣闊的自由天空，讓我們能夠放飛心靈，放縱思緒……要是真沒有作業(yè)該多好！
今天沒作業(yè)作文13
“周三沒有作業(yè)，我們可以好好做自己想做的事情了，真的好開心啊!”3月2日上午，一機七小四(2)班的孩子們在語文課上爭先恐后、眉飛色舞地表達著自己對無作業(yè)日的感受。
在緊張的學(xué)習(xí)生活中，如果哪天沒有作業(yè)，這是多少學(xué)生夢寐以求的事啊!一機七小的一千多名學(xué)生就是這樣的幸運兒。本學(xué)期開始，我校將每周三定為“無家庭作業(yè)日”，為孩子們減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)，還給孩子親情陪伴的'童年，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。
每周三，各科老師不布置常規(guī)書寫作業(yè)，讓孩子擁有完全屬于自己的自主時間。學(xué)生們在周三下午享受豐富多彩的二課堂活動，放學(xué)后的時間可以自己支配。學(xué)校將引導(dǎo)學(xué)生自主開展一些有意義的實踐性活動:比如閱讀課外讀物、鍛煉身體、幫父母做家務(wù)、親子互動等。當(dāng)然，這由學(xué)生根據(jù)需要和興趣選擇開展。
當(dāng)然"無作業(yè)”并不代表無事可做，相反對老師、家長和學(xué)生提出了更高的要求。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，要在課堂上下功夫，提高課堂效率，盡量為學(xué)生的健康成長和個性發(fā)展留出空間;家長要和學(xué)校積極互動、相互配合，把時間還給孩子，引導(dǎo)孩子們做好規(guī)劃，讓孩子收獲與眾不同的快樂。
今天沒作業(yè)作文14
“啊！太好了，今天沒作業(yè)！”班長沖進教室向我們宣布了這一令人振奮的好消息。
當(dāng)聽到這個消息時，我一下蹦了三尺高，真是興奮極了。我們班的每一個同學(xué)都笑成了一朵花，比過節(jié)還要高興！
我背起空書包，與最要好的哥們眉飛色舞般笑著走出了教室。邊走邊討論老師們今天是怎么了，怎么也不布置作業(yè)，是不是良心發(fā)現(xiàn)什么了啊！
走在回家的路上，感覺輕松極了。仿佛成了一只燕子，點著輕盈的步履，邁向家的方向。以前被那么多的作業(yè)壓得喘不過氣來。今天，那萬斤的巨石終于不見了，心中也豁然明亮了起來，全身似乎充滿活力。身上背著的書包，也沒有了往日那般沉重，背在身上甚至感覺不到它在背上。
看著那背上背著那沉重的書包的學(xué)姐學(xué)兄們一副愁眉苦臉的表情走在回家的路上，我想：他們今天一定有很多的作業(yè)吧！突然覺得今天，我是這世界上最幸福，最幸運的人了。
很快，我就到家了，開門的依然是弟弟，以前總是羨慕弟弟，因為他還在念小學(xué)，每天的'作業(yè)很少，無非就是語數(shù)外三門功課的作業(yè)，其他全是副課，幾乎沒作業(yè)。不過今天也覺得弟弟是被作業(yè)壓著的可憐人。
換好鞋，放下那空空的書包，就跑去廚房，問媽媽做的什么菜。“紅燒肉！”媽媽的回答簡單又明了，不過這句話，更讓我覺得自己是最幸運的了。原因有兩點：一是今天沒作業(yè)；二是媽媽做了我最愛吃的紅燒肉。
離開廚房，看見弟弟在作業(yè)中掙扎，爸爸在翻閱著文件，而妹妹呢，正在甜蜜的夢鄉(xiāng)中呢！只有我一個閑人，我便在書桌前讀起了小說。不知何時，我的肚子發(fā)出了饑餓的抗議聲，而這時，媽媽的飯也做好了，早已饑腸轆轆的我，拿起筷子，飽餐了一頓。這回可真是大飽口福，媽媽的拿手絕活——紅燒肉做的實在太好吃了。沒有作業(yè)，就連吃飯也覺著格外的香甜，格外的享受。
吃過晚飯后，我來到家附近的公園里散步，路旁那美麗的小花，似乎在望著我笑。我不禁感慨，每天沒作業(yè)，過著這樣愜意的生活，該多好啊！
你說呢？呵呵！
今天沒作業(yè)作文15
好消息，好消息，今天沒作業(yè)！一個同學(xué)破門而入，喊道。
“怎么可能，別逗了！”我十分堅定地說。對于沒有作業(yè)，我們中學(xué)生是不抱任何希望的。現(xiàn)在是上午7點，太陽也剛起床不久，大家的雙眼都是半睜半閉的，隱隱還能聽見呼嚕聲。不過奇怪的是，老師竟然遲遲未來。我感到有點詭異，于是躡手躡腳地走到老師的辦公室。辦公室竟然空空如也！我溜到老師桌前，看到一張紙條。原來，今天語數(shù)英老師集體出去培訓(xùn)了，留下話，讓同學(xué)們自習(xí)。
我激動得無語凝噎，幾乎熱淚沾襟。沒想到，我們也有今天呀！于是沖回教室，把這個好消息再通報了一遍。紙條被放在了投影儀上，每個同學(xué)都默默地注視著這“神圣的宣言”。終于，班長發(fā)話了：“我們學(xué)習(xí)了那么多年，歷經(jīng)困苦，終于盼來了這一天，我們一定要好好慶祝。所以，我以班長的名義宣布，今天，讓我們放開了玩！”頓時掌聲雷動，大家沖出教室，沖向操場，沖向自由的天地。
“啊，多么清新的空氣，多么明媚的陽光！”一位同學(xué)感慨道。
是啊，我們好久沒有在操場上玩耍了，一種久違的親切感油然而生。同學(xué)們舉起了籃球，以一條美麗的'弧線將它送入籃筐。有人心血來潮，找上了生物實驗室。我們得到了機會，來深入地實驗、探索。奇怪，怎么少了些人？只聽見樓上的電腦房有很大的動靜。我尋過去，卻見到十幾個同學(xué)坐在電腦前，雙目閃著金光，鼠標(biāo)點得飛快，鍵盤的聲音排山倒海。“你們不要命啦！”我大驚失色。“沒事兒，老師允許的。”一個同學(xué)說道。只見電腦老師端坐在前面，和藹地說：“不要緊，玩吧。”
這是真的嗎？我產(chǎn)生了疑問。那么好的事，恐怕不是現(xiàn)實吧！
就在我想明白的時候，我醒了。
“今天沒作業(yè)？哪有那么好的事，唉。”又是這么一個陽光明媚的早晨，又要去上學(xué)了。我洗漱完畢，背上書包。
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