七巧板作文（通用18篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的七巧板作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七巧板作文 1
人間發生的事正如天上的星星，說也說不完數也數不盡，其中有的代表榮譽，有的代表知識，有的代表錯誤，有的代表無知……而我每當可見那顆最亮的北極星就會想起使我自豪的一件事。
兩年前，青島市舉辦第一屆智力七巧板比賽。那時我就想：七巧板以前數學課上學過，沒什么大不了的，在前面加個“智力”，這又能怎樣，又能發生多大變化呢？于是我對七巧板充滿了懷疑的神情，認為自己勝算在握，但是出于疑惑我還是報名參加了。
兩天后，七巧板發下來了，第一次看到七巧板覺得還有點意思，因為里面不僅有三角形，還有圓形、半圓、梯形、不規則的圖形共七塊�；丶液�，我沒注意原來的包裝和說明，一股腦全倒出來了，也沒有在意前面的新手入門，直接找了一個難度較大的練習，我拼得是個茶壺，我左拼拼，右拼拼怎么也拼不出個茶壺的形狀，心想還是從簡單的做起吧！還是沒有看新手入門，總覺得七巧板是簡單的，我又找一個簡單的`圖形去拼，這次應該沒問題吧？誰知事情沒有我想的那么簡單，我在拼的時候，不是少了頭，就是漏了腳；不是左邊的胳膊太長 了，就是右邊的胳膊太粗了……10分鐘、20分鐘、半小時，時間一分一秒的從我手中溜走，而我對那個簡單的人的圖形還沒有拼出來，轉眼間兩個小時過去了，心急如焚的我越拼越急，越擺越忙，終于我再也沒有那個耐心，心里越想越不如意，滿以為簡單的七巧板卻與我想象的恰好相反，暗下決心再也不碰它了。
爸爸看見我這個樣子，耐心的對我說：“做事應該堅持不懈，不應該半途而廢。如果愛迪生當時也像你一樣，他能發明電燈嗎？還有海倫·凱勒，眼睛看不見，耳朵聽不到，她卻靠自己艱苦的努力取得了成功。如果每個人都像你一樣遇到一點困難就放棄了，那么世界上就不會有什么成功了？”爸爸的話就像黑夜中的北極星給我指明了前進的方向，于是我從新手入門開始，一點一點的學、一點一點的看、一點一點的拼、一點一點的擺……通過堅持不懈的努力，我在這次的比賽中獲得了市一等獎的好成績，為學校爭了光，受到了老師和同學的好評。
夜晚，北極星又亮了，這顆閃爍的北極星正如一盞明燈照亮我人生的路途，我將沿著這條路一直走下去，永不放棄。
七巧板作文 2
朋友，你喜歡玩那有趣的七巧板嗎？七巧板可是一個可以在我們手下變化多姿的神奇玩具。
我見過七巧板，可從未好好的玩一下。終于，今天同學吳韶子給了我一副我夢寐以求的七巧板，我心里暗暗高興，真是天賜良機�；氐郊液螅揖推炔患按啬贸銎咔砂澹⌒囊硪淼卮蜷_，唯恐弄壞了我心愛的七巧板。手拿七巧板，我心想：這個七巧板不就是拼拼玩玩嗎？有啥難的，我肯定一下子就能把它搞定。
我打開七巧板，看到里面的說明書上介紹，可以拼出“1、2、3、4”數字和英文字母等。于是我就按照說明書上的介紹開始拼了起來�？墒瞧戳死习胩欤覅s一個都沒有拼出來。這時我有點著急了，想看看答案�？墒俏要q豫了一會兒，最終放棄了這個想法，決定還是由自己來拼。又拼了一會兒，功夫不負有心人，終于被我笨手笨腳地拼了一個數字出來。接著我信心倍增，再準備拼一個小動物出來。我拿起了七塊粉紅色的板，苦思冥想，左拼右拼，拼來拼去，不行了再來，拼了一遍又一遍，自己心里還在不斷地鼓勵自己：高渠成，你一定能行。經過我的努力，一只活潑可愛的小狗終于誕生了。我情不自禁地喊道：“哇噻！好棒��！”我把它拿在手里好好地欣賞了一番。
正當我專心致致地拼得得心應手時，突然媽媽走了過來，我的心一下子提到了嗓子眼：好了，這下又該挨罵了。我調皮地朝媽媽吐了吐舌頭，扮了一個鬼臉。沒想到媽媽卻一反常態，笑瞇瞇地對我說：“喲，手藝還不錯嘛，拼成這樣真不錯。說明你動了一番腦筋了。其實，平時不管做什么事，只要你有信心，有克服困難的毅力，那你一定會成功的.�！蔽衣犎寢尩脑挘睦锱搴宓�。
這次拼七巧板，不但使我增長了知識，而且使我從拼板中明白了一個道理：做事要有信心、毅力，不能半途而廢，這樣的話成功就會屬于你的。
七巧板作文 3
又到了每年一度的普蘭店區科技節競賽時候。今天，我非常開心，
因為自己參加了其中的一項賽事——七巧板比賽。
早上，沒用大人催促我就起了床，一邊哼著小曲，一邊穿著衣服，心里美滋滋的。爸爸把我送到比賽場地——科教中心，我就撒了歡似的向正在等候我們的領隊老師奔去。
沒用多久，小伙伴們陸陸續續都來了。大家聚在一起，等待比賽地到來。不知是我們早到了，還是比賽時間推后了，我們在外面等了好長時間。大家都十分焦急，在臨近九點的時候，只聽見裁判員喊：“七巧板比賽的跟我走！”聽到這一嗓子，大家都立刻精神起來。跟著老師，來到了科教中心體育館的大廳。找到自己的位置之后，就開始抽簽。我們抽到的題目出乎意料，是“激烈賽場”。給我們賽題內容要求是“祖國風光美”，咋又變成了“激烈賽場”呢？這讓我們迷惑不解，不過，時間不允許我們再多思考，我們雖然不解，但也開始緊鑼密鼓地構思。經過簡單地交流之后，我們小組四人一致同意設計一場籃球比賽。
有了方向之后，我們開始按照平時的練習進行分工。我和楊辰負責擺拼圖案，陳功哲和王坤兩個人負責涂畫。
我們說干就干�！斑@里再擺個球員，那里再搭個觀眾�！蔽疫厰[邊對揚辰說。楊辰忙完自己的.，迅速來幫我搭把手�！靶￡�，我們快點畫，我怕時間不夠用�！蓖鯚j說。我和楊辰擺好圖案，就馬上幫助涂色。“楊辰，你畫裁判，我給一個球員涂紫色的上衣，小陳，你給球員涂橙色的上衣。”王焜有條不紊地指揮大家�！拔彝勘尘暗念伾��！蔽易愿鎶^勇說道。
就這樣，在四人緊張而有序的操作下，在規定時間內完成了我們的作品。
我不知道我們在這次比賽中能不能獲獎，但這次比賽將會令我終生難忘，因為它讓我明白了團隊合作的重要，讓我享受到同伴之間的默契，也讓我明白了無論遇到多大的事情，要學會處亂不驚，因為它們都會有解決的方法。
七巧板作文 4
今天，我又去老師家學習。一走進門，我就看到桌子上面放著七塊不同顏色的塑料板，有五塊大小不一的三角板，有一塊正方形板，還有一塊平行四邊形板，心想：“今天是不是又要讓我玩什么游戲了呢？”老師看到我以后就叫我坐下，說：“你玩過七巧板嗎？”我回答道：“沒有玩過�！崩蠋熤牢也粫嫫咔砂�，就顯得非常高興說：“那我們今天就來玩七巧板吧！”“好！好！”我越發顯得異常興奮。
接著，老師拿出一張紙，紙上畫著一條金魚，對我說：“那就請你先用七巧板來拼出這條金魚吧！”我大聲說：“好！”我開始動手用七巧板拼金魚了。很快我的高興勁就消失了，因為不管我怎么用七巧板拼，就是拼不出那條金魚來。我皺緊了眉頭，開動起腦筋來。我又想了一會兒，呀，有了，我就拿起兩塊大三角形拼成金魚的頭，再用正方形和兩塊小三角形拼成一個梯形當金魚的身子。我想怎么用中三角形和那塊平行四邊形拼出金魚的尾巴來呢？我絞盡腦汁拼命思考�！芭�，想出來了！”我興奮得大聲叫了起來。我迅速用剩下的那塊中三角形和平行四邊形拼成了金魚的.尾巴。老師看到我拼出了金魚高興得連聲稱贊，說我會動腦筋，真聰明。
然后，老師又拿出一張紙給我，叫我繼續用七巧板拼圖案。我仔細看著那張紙，看到紙上有狐貍、長頸鹿、兔子等動物的圖案。我看到這些圖案比剛才拼的金魚圖案更加生動可愛，特別是那只兔子竟然像人一樣豎立起來，好像在向我鞠躬致敬。于是，我決定先拼兔子。我仔細端詳那只兔子，心里在想怎么用七巧板來拼出它呀？噢，有了！我隨手拿起一塊平行四邊形放在上面作兔子的耳朵，再拿一塊正方形放在耳朵下面作兔子的頭。我一塊又一塊地放了起來，很快就把七塊七巧板都放好了。拼倒是拼好了，可是我仔細跟圖案對照，發現不像。我只得重新拼過。第二次，拼好以后我看到拼出來的圖案與畫著的圖案很像，我就安心了。
后來老師對我說：“現在，你自己用七巧板來拼英語的二十六個字母，好嗎？”“好呀！”我想現在更加難了，因為連圖案都沒有了，要靠自己想出來了，這可以更加發揮自己的想象力。于是，我更加用心地拼了起來。很快，我就陶醉在用七巧板拼英語的二十六個字母中了……
七巧板作文 5
今天，我們班進行了激烈的七巧板比賽。
首先，我們開始在班里進行了選拔賽。拼到魚苗的時候，我左思右想就想不出答案，幸好我們班誰都沒有拼出這個圖形。李老師又宣布，誰拼牛拼的最快誰就去參加比賽。結果，我拼的最快，而且還全對，所以我去參加了比賽。
我和李天程、韓蔣駿興沖沖的來到了階梯教室，已經有四十幾個同學坐好了，我們比賽的'年級有三、四年級。隨著老師一聲令下，我們開始飛快的拼起了小狐貍，因為小狐貍我們沒有拼過，所以我們拼的慢了。本來李天程是過不了關的，但是我提醒了他一下，他拼的狐貍頭拼反了，他就對了我們都順利的過了關。第二關拼的是長頸鴨，我前面那三（1）班的同學，他十秒就拼完了，他在那邊自言自語的說：“我們長頸鴨都拼過了。”怪不得他拼的那么快，原來他們都拼過了長頸鴨，時間不等人，我不再聽他說話了，我只用了一分鐘就把長頸鴨拼了出來。我把拼完的圖打亂了，可李天程和韓蔣駿沒有拼出來，時間到了，李天程和韓蔣駿被淘汰了。他們在出口看了我一會，就依依不舍的離開了。接下來老師宣布了一句話讓我萬分高興，現在，你們都是三等獎，因為我可以得到名次了。接著開始拼蝙蝠了，我原先是左思右想也想不出答案，但是我把三角一轉就出來蝙蝠了。
接下來，就要宣布成績了，我是一等獎，我心里萬分激動，因為我一年級獲得了二等獎，二年級本來也是一等獎，三年級獲得了我有史以來最好的一次成績。我心理激動萬分！
七巧板作文 6
我讀三年級的時候，張老師給了我一張表格。我讀了一遍，原來是興趣小組的報名表。參加什么項目呢？我頓時六神無主。經過一番思考，我選擇了七巧板。
當七巧板發到我手里時，我想：“不就是七塊板嗎？照樣子搭還不容易嗎？”但是當我真的動手搭起來覺得還真不簡單。就拿“火箭”這幅圖來說吧。不是左擺缺了一個角就是右擺比例不對稱，把我忙的滿頭大汗，真想把它扔在一邊。但我又想起老師說過拼搭七巧板時不免會遇到一些困難。一定要有耐心，不能急躁。于是我又靜下心來慢慢地想，仔細比較幾塊板之間的`關系，針對性的移動拼板，消除差異，終于，我完成了這個圖案。
今年，學校舉行了智力七巧板比賽。我懷著興奮，緊張的心情參加了比賽。卷子發下來了，前面完成得很順利。我憑著我的記憶，把每個圖案都補充完整了。但拼到“小鹿”和“籃球架”時，我被難住了。由于時間關系，我只好隨便拼了一下，一、二面便完成了。三、四面試讓我們創作的。分別是：要用兩幅板搭的“上茶”和“敬酒”還有要用三副板搭的“西天取經”。卷子做好后時間已經到了。我急忙交了卷。幾天后，成績公布了，我得了一等獎！
七巧板不僅鍛煉了我們的智力和動手能力，還讓我們懂得了許多道理。七巧板成了我的一種樂趣。
七巧板作文 7
前些日子，老師跟我們說：“市里要進行拼七巧板比賽啦，如果獲獎的話還可以參加全國的比賽呢！”我腦里立刻就浮現出天安門雄偉的'輪廓。
開始練習了，我看著七巧板，覺得它們好像在和我捉迷藏，一會兒這個角不知藏哪去了，一會兒那個圓又不見了；擺了這一塊，那一塊又不合位置，弄得我一會兒高興一會兒愁。但我的興趣卻在練習中越來越濃，七塊小板也仿佛變得越來越可愛了。在幾周后的校級選拔賽中，我與其他幾位同學脫穎而出，進入了決賽，心里甭提有多高興！爸媽鼓勵我再加把勁。對，加油，朝著全國賽的夢想而前進！
集中訓練安排在放學后，老師出題我們擺，比如老師出：“擺雙層偵察機。”同學們就飛快地擺出圖形。不論是擺小狗還是裝甲車，我都一邊擺，一邊用心記。漸漸地，我擺的圖形越來越多，熱情也越來越高。接下來，老師要求我們不光要會擺書上的圖形，還要我們練習將圖樣進行組合與創新。我頓時覺得擺拼七巧板并不是一件輕松的事。但一想到自己的夢想，想到守株待兔的故事，知道想不花力氣而有收獲是不可能的，我就憋足了勁。
要到市里去參加晉級賽了，這讓人既興奮又緊張。我不斷叮囑自己：一定要認真思考，考出好成績來報答老師、父母，實現自己的夢想。
七巧板作文 8
3月24日,上午第二節課,一年級五班的唐婧老師給孩子們帶來了一節別開生面的數學課——“巧拼七巧板”。
這節課主要以孩子們生活中常見的玩具“七巧板”為基奠，發展學生的空間觀念和動手操作能力。開課前,唐老師對七巧板的發明者、歷史起源、用途在做了介紹，充滿趣味，孩子們個個都睜大了眼睛，聽得十分認真，有的孩子還能從“數學的眼光”來介紹七巧板。終于迎來動手操作的環節了，孩子們認真思索，將兩個三角形和一個正方形通過“翻”“轉”“移”的方式拼成了：長方形、正方形、梯形、以及平行四邊形。緊接著，唐老師還帶來了孩子們上學期利用七巧板拼成的創意作品,最后一個環節：“請展開你的想象，設計出一幅優秀的作品，并且給它取一個有趣的名字�！甭牭竭@個要求，小朋友們很開心，迫不及待的拿出手中的七巧板，認真專注的投入到創作中，有的孩子拼出了烏龜、有的'拼出了小鳥、還有的拼出了漁夫垂釣……欣賞了那么多優秀的作品，在座聽課的老師都贊不絕口
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，唐老師為孩子們帶來的這節數學課，不僅讓孩子們“玩得開心”,還在動手操作的過程中學習到了數學學習的方法，同時也激發了學生學習數學的興趣，相信孩子們通過這節課對數學的學習又充滿了幾分熱情。
七巧板作文 9
陽光透進窗戶，放肆地射在我們的臉頰，老師拍了拍手“今天我們來玩一個游戲——七巧板！”說罷，老師便拿起早已準備好的七巧板舉在胸前說道：“你們記好七巧板的順序，等會兒我會把它打亂，最后看看哪一組最快最好將它拼好！”
同學們一聽是游戲，瞬間沒了說話的聲音，全都瞪著雙眼仔細的觀察著七巧板的規律，只留下了在桌子上比劃的摩擦聲。
隨著老師一聲令下，每個小組的第一個同學都快速拿起七巧板放在相對應的地方，緊接著用雙手遞給下一位同學，連喘息的時間都沒有。我看著他們一個一個拼好，頓時緊張得渾身一哆嗦，好似有一陣涼風吹來，我立馬抓住同桌的手，越捏越緊。我吐了一口氣，希望自己能夠平靜下來。可當我一抬頭，看見同桌正齜牙咧嘴地瞪著我，嚇得我我趕緊不好意思的.把手收了回去，對他笑了笑。
時間過得飛快，我還沒準備好，后面的同學就把七巧板傳給了我，這時我一直在告訴自己——冷靜，冷靜！顫抖的手無法掩飾顫抖的心，好似一匹野馬難以馴服。我又吐了一口氣，用那顫抖的手舉起一塊塊七巧板。
時間一分一秒的流逝，終于我快速地拼完啦！立馬遞給了下一位同學，此時我松了一口氣，心里的那塊沉重的石頭總算落地啦！
經過我們的不懈努力，我們小組獲得了第一名。大家都歡呼雀躍起來。
比賽結束后，老師拍了拍手，總結道：“通過這個游戲，是想告訴大家，只有你認真聽，認真觀察，深刻理解和領悟老師的指導，你才能成功！”
教室里鴉雀無聲，大家若有所思的點了點頭，都在靜靜的思考老師的教誨……
七巧板作文 10
經過前期地披荊斬棘，我們通過了七巧板的普蘭店區初賽，進入到了大連市級的決賽。這雖然已經不是我第一次參加大連市級的比賽了，但仍然讓我既興奮又緊張。這次我們代表的可是普蘭店呢，我們一定要取得好成績為學校爭光，我普蘭店爭光。
比賽的場地還是在科技館，大家都早早得來到科技館，耐心等待。
下午一點整，比賽正式開始，我們抽到的題目是《村居》。這可真幸運，這首詩我們很早就學過，特別熟悉，而且內容很簡單，特別好設計。我們很快就設計出了要拼的場景，以春天為背影，有花有樹，有小孩子放風箏。我們四個人都參加過很多次的比賽，算是老江湖了，所以每個人都很有經驗，不用分工就投入到各自的任務中去了。我和家如負責拼天上的景物，小柳和小孫負責拼地上的景物，大家都一絲不茍地想著，拼著，開始的時侯進行得特別順利，可是進行到后半部分的時侯我們遇到了難題。拼到第三個風箏時再也想不出怎么用兩幅七巧板拼出一個風箏了。大家你一言，我一語，開始討論了起來，可是試完了所有的`辦法還是沒有成功，時間在一分一秒地流走，我們開始著急起來。我的手不停地拼著，希望能有更好的辦法，突然我想到了，如果兩幅拼不出來，我可以用三幅、四幅啊，為什么非要用兩幅呢？說干就干，我先試了試三幅，發現怎么也拼不對稱，于時我接著試四幅的，果然成功了。我用四幅七巧板拼出了一個大大的風箏，特別拉風，終于順利得完成了任務。
這次比賽比以前的任何一次比賽都更加讓我難忘，讓我明白當我們遇到困難沒有出路的時侯，要學會換個思考方式，也許就會“柳暗花明又一村了。”
七巧板作文 11
七巧板是一種智力玩具，它共有7種圖形，能拼成各種各樣的圖案：有幾何圖形、物體、植物、動物、數字、字母等，可以說它是千變萬化呀！七巧板是中國人發明的，至今已經發明了一千多年了，后來傳到了外國，外國人叫它“唐圖”。老師今天帶了一本七巧板的書，上面有大約1600種圖形的拼法，七巧板最多可以拼15000種圖形。今天老師要教我們做七巧板。
老師給我們一人發了一張紙，讓我們裁一個正方形，再折一折，然后沿著折好的印用鉛筆畫上黑黑的線，最后再用小刀或剪刀沿著黑黑的線裁下來，就做好七巧板了：有兩個大一點的三角形，一個中等的三角形，兩個小點的三角形，一個平行四邊形和一個正方形。
老師在黑板上畫出一個兔子，讓我們用這7個圖形拼。拼圖開始了，我先拿出一個平行四邊形，再用兩個小三角形拼出一個平行四邊形，一雙長長的耳朵就拼好了。我一眼就能看出頭是正方形，可是身子有些難度了，我左思右想，就是想不出怎么拼的。后來老師給了我一個提示，原來是用三個大三角形拼成的呀！中三角形當它的前腿、兩個大三角形是兔子的身子和后腿，好了，一個完好無缺的兔子就拼好了！
黑板上又出現了一個小帆船，我先拼的是小帆，小帆是由一個正方形和一個小三角形拼成的；然后再拼的是船身，船身是由一個平行四邊形和一個小三角形組成的.；最后我拼的是大帆，開始我用的是一個大三角形，可我一看位置有點兒不對勁，我又用了兩個大三角形，一看終于對了，它頭上的三角形是那個中三角形，終于完成了。
通過這次活動，我了解到七巧板是非常有趣的智力玩具，我回去后要把它的做法教給我的爸爸、媽媽。
七巧板作文 12
期中考分數確實不理想，今天我想換個環境了解自己的身心。
今天按照昨天約定好的，我與爸爸乘車去了一樣舅婆家。舅婆住在市郊，不僅是那自然環境吸引人，那兒親戚的孩子們更是我的好玩伴。不要說我幼稚，其實孩子們的心是純凈的，習慣了忙碌的我們偶爾放松放松也是不錯的。
這不，剛一下車，一陣陣清涼宜人的空氣便撲面而來，這種獨特的感覺仿佛空氣與水氣為伴，讓人倍感心曠神怡。幾月以來的苦惱好似被棄于腦海之外，此時有的只是精神的寧靜。
一來到舅婆家，六七歲左右的孩子們便蜂擁而至。在簡單的交流之后，孩子群中大舅的兒子提議去玩七巧板。本想著給孩子們玩玩電子游戲，可未曾想卻慘遭拒絕，只能陪著他們去后院玩七巧板。孩子們就是這么天真浪漫！
因為我比他們都要大能輕易翹起他們，于是為了公平起見，我坐在一邊，兩三個孩子則坐在七巧板的另一邊座位。這樣差不多平衡了。
每次孩子們輪流玩的時候，我都想著：“這只是幾個小孩子，我比他們重著多呢，稍微留意點就可以把他們翹起來了嘛！這樣真無趣！一邊陪他們玩一邊玩手機吧�！蔽冶３诌@樣的'思想，與他們連玩了五把，把把都贏，因為是一邊玩七巧板一邊玩手機的，玩了這么久也沒有興趣了�！白詈笈闼麄兺嬉话寻�！”就當我剛想好，幾個大個子的男孩穩的坐了下來。我雖有剛剛的思想，但還是把持不住，穩的向一邊倒去，摔得四腳朝天。
其實不僅是平常的游戲學習，生活也是這樣，你稍不注意、稍有放松，就很容易被人趕上甚至被反超。甚至“打”的你起不來！要一直保持較前鋒的位置、要處于優勢，就得時刻打起精神。即使對手沒有自己強，也不能松懈。
七巧板作文 13
七塊形狀不一的板子似乎什么都可以拼出來，復雜有趣的變化，童年回憶中情有獨鐘玩具之一。記得那是我二年級的時候因為學習需要第一次接觸七巧板，剛開始我還不知道是什么，不過一玩就被它所帶來的樂趣深深的吸引了，絢麗斑斕的色彩在幼小的我的腦海中就像彩虹般的存在呢!
七巧板為什么叫七巧板?因為它是由紅，黃，藍，綠，青，橙，紫，這七中顏色組成的，可以拼成各種各樣的東西，有一次我拼了一只小鳥，就幻想著自己變成那只小鳥展翅高飛翱翔于廣闊的天地之間。還有我第一次創造出了一條小魚，那種心情直到現在我還無法忘懷，我不知不覺的把小魚看成了美人魚忘了神，結果忘了媽媽吩咐的事情鬧了一個大笑話。
有一次不小心把裝七巧板的.盒子打在了地上，然后有一片竟怎么找也找不著了我傷心了好久，可是我不想開口叫媽媽給我買新的，因為那是我自己的錯，至此以后我就很少碰那盒七巧板了，不知不覺間我似乎已經把它給遺忘了。
時間能夠讓記憶退色，可是記憶深處的美好卻是讓我度過了一個快樂的童年，某天我懷著不情不愿的心情打掃書櫥，猛然瞧見了那盒七巧板了，只見上面已停滿了厚厚的灰，顏色也已經暗淡，但是我還是小心翼翼地拿出來慢慢打開蓋子，望著那六塊小巧的板子，似乎又回憶起往事，感覺到心里流入出莫名的歡喜，竟傻傻的笑了起來。
七巧板就如七色的幻想世界陪伴著我的童年，有悲，有歡，有思考與選擇，但更多的還是那美好簡單每次創造出屬于自己的圖案時的雀躍激動的心情，至少現在將承載著我的歡笑通往未知的世界!
七巧板作文 14
今天是比賽七巧板的日子。昨天夜里練了好一會，可是“朽木腦袋不開竅”，我除了會稻草人，其它的一個都不會，這怎么辦呢？我就練拼稻草人。現在，我基本可以在15秒鐘之內把它拼出來。
今天班會課，七巧板大戰正式“開戰”，大家躍躍欲試，大家桌上都放著七巧板材：有綠的'，有藍的，有用紙做成的。只有楊嘉儀桌上空空的，什么也沒有，李老師看見了，問：“楊嘉儀，你的七巧板呢？”楊嘉儀過了好一會兒也不回答，呆若木雞。原來是忘帶了，有沒去張琪那兒領。李老師宣布：“楊嘉儀取消比賽資格，最先淘汰。當然，‘活動參與章’沒有，給大家一個教訓�！�
李老師宣布比賽規則：老師出示一個圖形，大家來拼，沒到時間就完成的，起立，當站了七八個同學時，不能再站；拼的好的人，最后晉級決賽，決賽勝利者，再晉級。
老師接連出示了四五組圖片，我盼著我發揮的時機來到—就是拼稻草人。可時機沒來到。再說優勢全被楊張天羽等人占領，我只能占領劣勢。我“辛辛苦苦”地創造了最低記錄—即零記錄。
最后又一批人晉級決賽（我當然沒晉級）：男生主要有楊張天羽、韓蔣俊、李輝、徐子杰；女生主要有周昕宜、江昕玨、顧涔。大家在決賽的現場VS。
江昕玨和顧涔一進決賽就倒霉，她們只會拼其中的一些，像江昕玨只會拼“牛”和“？”所以一開始就沒占上風，被一一打下。而楊張天羽等人一路勢如破竹，勇往直前，勝利已經向他們傾斜。最后韓蔣俊等人晉級，精彩激烈的七巧板大戰正式結束。
七巧板作文 15
七巧板是一種古老的益智玩具，一千多年前的唐朝發明的，后來傳到了國外，外國人叫“唐圖”。 七巧板是把正方形分成7種不同形狀的部分，用它們能拼出人、植物、動物、各種物品等不同的圖案。
朱老師20年前在海南島買了一本英國人寫的《七巧板》，上作文課的時候他拿給我們看，這本書上一共有1600種圖案，都是用七巧板拼成的，我們非常驚訝，敬佩能想出這么多圖案的人。
接下來，朱老師教我們做七巧板。老師給我們每個同學發了一張紙，讓我們裁出一個正方形，老師在黑板上畫了一個七巧板的分割圖，我們按照黑板上的圖形小心翼翼地對折，再按照老師畫的紅線，在對折的印上照老師畫的描上，裁下來就大功告成了。
開始拼圖案。老師在黑板上畫了一只小兔子和一只小帆船的拼圖圖案，要我們去拼，拼著拼著，我遇到了難題，小兔子的頭用什么來拼呢？我想了想，覺得兔子的`頭是個正方形，又看了看別的圖形，想了想，經過思考，我終于拼了出來。兔子的耳朵是用一個平行四邊形和兩個小三角形拼成的，兔子的頭是一個正方形拼成的，下身是一個大三角形拼成的，右身是二個三角形拼成的。看著自己的拼成的作品，我很高興。
該拼小帆船了，這個圖形有點難，我想了一會兒，只拼出了半邊，剩下的半邊，怎么想也拼不出來，老師在圖形上畫上了部分答案，我看了看，恍然大悟，照著答案拼了出來。下一次，我一定自己動腦筋拼出來。
一節課很快結束了，還有許多想拼的東西留著課后再拼吧。
這神奇的七巧板，使我變得更聰明了，通過這節課，我了解了七巧板的神奇。
七巧板作文 16
今天我和其他的班的三十幾位選手去通師一附參加七巧板大賽。
到了那，看到的不是鮮花美景，而是擁擠的人群！我大約的估計或許有幾千百人吧。那可真是人山人海呀！一不小心就會走到其他的學校，所以我們一定要跟緊帶隊老師。我邊走邊想：這次人這么多，如果是在學校里比賽，我還能拿到名次，但是這里這么多人，看來想在這次拿名次可不是件容易的事。
來到考試場地，那里人山人海，摩肩接踵，小學、中學每個年級都有。找到位置，調整心態坐下來準備開始考試。當監考老師把試卷發下來時，我便迅速地拿起七巧板開始拼裝起來。那一塊塊彩色的七巧板在我手中猶如蛟龍出水飛快地翻轉，拼接……于是，一幅幅精美的圖案便在我手中誕生了。我興奮的神情溢于言表！在前面部分我做的'還算是順利！越到后面越難做了。
哎呀！不好！這道題任我怎么擺弄為什么就是不像呢！我一下子慌了手腳，不知所措。便焦急地環顧了一下四周。只見其余的選手他們有的也在低頭沉思，有的在迅速拼圖，還有的在認真畫圖。于是我按住慌亂的心，平靜下來仔細的思索，把這題重新進行了分析。哇！原來竅門在這呢！原來是我的中心板沒弄對呀！我心里高呼著。便迅速下筆，畫上了這關鍵的一筆。這時的我才如負重釋地長長舒了口氣……便迅速地做了后面的題目，十分胸有成竹。做完了便把試卷交給考官，我相信我自己一定能拿到，自己心滿意足的獎項。我能胸有成竹地考完這張試卷，我覺得我真的是做出了很足的準備。“打仗，要打有準備的仗”，老師的話又浮出腦海。
這次的七巧板比賽不但豐富了我們的動手能力，還激發了我們的創造能力，更拓寬了我們的思維，我喜歡七巧板！
七巧板作文 17
綠柳如煙好時節，我們學校迎來了一年一度的勞動技能大賽，這是一個鍛煉動手能力的大好時機。
我報名參加了制作七巧板的班級選拔。為此,感到既興奮又緊張,這是我第一次參加這個項目的比賽，于是在家里反復練習起來。
我先拿出一張A4紙，剪成正方形，又用上鉛筆畫出七塊七巧板，涂上顏色，剪下來，擺成一只小魚的形狀，大功告成！反復練習幾次后，我胸有成竹地開始計時，一開始，我的一番操作十分順利，動作嫻熟流暢，看了一下秒表，時間才過了兩三分鐘，心中不由地驕傲起來，心想：時間才過了一點點，我已經快要完成了，一定比其他的人都要快，不用那么著急。于是我的動作就慢條斯理起來，慢悠悠地畫圖，找筆。時間就這樣一個分一秒地過去了，拼好了圖，一看時間，呀！10分46秒，這也太慢了！怎么和我想象中的不一樣？真是關羽失荊州——驕兵必敗。唉，超時了，只能重來一次。
這次,我認真地以最快的`速度開始進行每一個步驟。我吸取了上次的失敗教訓，心里暗暗較勁，一定要做到完美。我拿出新的紙張，迅速地把線畫好，分割圖形，飛快地上色。為了趕時間，我選擇用蠟筆涂色，匆匆完成上色，剪下圖形，最后拼擺圖案。完成最后一步后，趕緊按下了計時器，�。∵@次我用時6分35秒，在小組中速度排名第一。不過遺憾的是，我的七巧板色彩不夠豐富，涂色不夠均勻，排名不盡人意。
雖然這次沒有入選，但通過這次比賽，我不僅學會了制作做七巧板，還提升了動手操作能力，享受了緊張激烈的過程，真是一次難忘的比賽！
七巧板作文 18
今天晚上，我們幾個孩子間展開了一場爭分奪秒的戰斗。究竟是怎么回事呢？就讓我慢慢告訴你吧！
做完作業后，我剛想走進房間，就聽見傳來一陣“悠悠加油，快點，快點”的叫喊聲。我趕緊進去看個究竟，哦，原來他們在比賽拼七巧板啊！我也立馬加入參賽的隊伍。
我們的第一個任務是快速拼出正方形。這太簡單了，十分鐘不到，我們就進行了三輪比賽了。最厲害的要數悠悠了，她小小年紀第一次試拼就成功了！她只用了50 幾秒，讓向來自認聰明的豆豆佩服得連連叫道：“我要拜你為師！我要拜你為師！”這可讓悠悠笑開了花，瞇著眼睛得意極了。筱亭的進步最大，從第一次的失敗到 30多秒就完成任務，讓她終于露出了輕松的笑容。豆豆也不甘示弱，一次比一次有進步，對我造成了很大的威脅。為了保住我在他們面前的大哥地位，我蹩足了勁拼。我的成績那可是突飛猛進，第二輪就創下了9.9秒的紀錄，任憑他們幾個是破不了了。
小姨加大了比賽的`難度，看我們誰在最短時間內拼出指定的圖形，比如房子、小橋等等。豆豆最勇敢，總是第一個挑戰者。不過他也就吃虧在這里了，由于不熟悉圖形，所以用了五十幾秒才拼圖成功。而我在觀察豆豆的基礎上，受到了啟發，成績當然更上一層樓，比他快了三十多秒。不過，最后一個任務可把我急壞了。小姨說要專門考考我的判斷、分析能力，沒給我任何看圖的機會，也不給我任何提示，直接讓我接受挑戰。只可惜我讓大家失望了，拼圖時慌慌張張，不懂得抓主要圖形，忙了三十幾秒才完成任務。幸虧小姨后來補教了一些技巧。真希望以后我也能有這么強大的分析、判斷能力。
今天，我們一邊笑一邊玩，互相搗亂，互相加油，又緊張又快樂！這樣的游戲我真喜歡！
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