七巧板作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的七巧板作文，歡迎大家分享。

七巧板作文1

　　今天我和其他的班的三十幾位選手去通師一附參加七巧板大賽。

　　到了那，看到的不是鮮花美景，而是擁擠的人群！我大約的估計或許有幾千百人吧。那可真是人山人海呀！一不小心就會走到其他的學校，所以我們一定要跟緊帶隊老師。我邊走邊想：這次人這么多，如果是在學校里比賽，我還能拿到名次，但是這里這么多人，看來想在這次拿名次可不是件容易的事。

　　來到考試場地，那里人山人海，摩肩接踵，小學、中學每個年級都有。找到位置，調整心態坐下來準備開始考試。當監考老師把試卷發下來時，我便迅速地拿起七巧板開始拼裝起來。那一塊塊彩色的七巧板在我手中猶如蛟龍出水飛快地翻轉，拼接……于是，一幅幅精美的圖案便在我手中誕生了。我興奮的神情溢于言表！在前面部分我做的還算是順利！越到后面越難做了。

　　哎呀！不好！這道題任我怎么擺弄為什么就是不像呢！我一下子慌了手腳，不知所措。便焦急地環顧了一下四周。只見其余的選手他們有的也在低頭沉思，有的在迅速拼圖，還有的在認真畫圖。于是我按住慌亂的心，平靜下來仔細的思索，把這題重新進行了分析。哇！原來竅門在這呢！原來是我的`中心板沒弄對呀！我心里高呼著。便迅速下筆，畫上了這關鍵的一筆。這時的我才如負重釋地長長舒了口氣……便迅速地做了后面的題目，十分胸有成竹。做完了便把試卷交給考官，我相信我自己一定能拿到，自己心滿意足的獎項。我能胸有成竹地考完這張試卷，我覺得我真的是做出了很足的準備。“打仗，要打有準備的仗”，老師的話又浮出腦海。

　　這次的七巧板比賽不但豐富了我們的動手能力，還激發了我們的創造能力，更拓寬了我們的思維，我喜歡七巧板！

七巧板作文2

　　今天，我們班進行了激烈的七巧板比賽。

　　首先，我們開始在班里進行了選拔賽。拼到魚苗的時候，我左思右想就想不出答案，幸好我們班誰都沒有拼出這個圖形。李老師又宣布，誰拼牛拼的最快誰就去參加比賽。結果，我拼的最快，而且還全對，所以我去參加了比賽。

　　我和李天程、韓蔣駿興沖沖的來到了階梯教室，已經有四十幾個同學坐好了，我們比賽的年級有三、四年級。隨著老師一聲令下，我們開始飛快的拼起了小狐貍，因為小狐貍我們沒有拼過，所以我們拼的慢了，。本來李天程是過不了關的，但是我提醒了他一下，他拼的狐貍頭拼反了，他就對了我們都順利的過了關。第二關拼的是長頸鴨，我前面那三（1）班的同學，他十秒就拼完了，他在那邊自言自語的說：“我們長頸鴨都拼過了。”怪不得他拼的'那么快，原來他們都拼過了長頸鴨，時間不等人，我不再聽他說話了，我只用了一分鐘就把長頸鴨拼了出來。我把拼完的圖打亂了，可李天程和韓蔣駿沒有拼出來，時間到了，李天程和韓蔣駿被淘汰了。他們在出口看了我一會，就依依不舍的離開了。接下來老師宣布了一句話讓我萬分高興，現在，你們都是三等獎，因為我可以得到名次了。接著開始拼蝙蝠了，我原先是左思右想也想不出答案，但是我把三角一轉就出來蝙蝠了。

　　接下來，就要宣布成績了，我是一等獎，我心里萬分激動，因為我一年級獲得了二等獎，二年級本來也是一等獎，三年級獲得了我有史以來最好的一次成績。我心理激動萬分！

七巧板作文3

　　陽光透進窗戶，放肆地射在我們的臉頰，老師拍了拍手“今天我們來玩一個游戲——七巧板！”說罷，老師便拿起早已準備好的七巧板舉在胸前說道：“你們記好七巧板的順序，等會兒我會把它打亂，最后看看哪一組最快最好將它拼好！”

　　同學們一聽是游戲，瞬間沒了說話的聲音，全都瞪著雙眼仔細的觀察著七巧板的`規律，只留下了在桌子上比劃的摩擦聲。

　　隨著老師一聲令下，每個小組的第一個同學都快速拿起七巧板放在相對應的地方，緊接著用雙手遞給下一位同學，連喘息的時間都沒有。我看著他們一個一個拼好，頓時緊張得渾身一哆嗦，好似有一陣涼風吹來，我立馬抓住同桌的手，越捏越緊。我吐了一口氣，希望自己能夠平靜下來。可當我一抬頭，看見同桌正齜牙咧嘴地瞪著我，嚇得我我趕緊不好意思的把手收了回去，對他笑了笑。

　　時間過得飛快，我還沒準備好，后面的同學就把七巧板傳給了我，這時我一直在告訴自己——冷靜，冷靜！顫抖的手無法掩飾顫抖的心，好似一匹野馬難以馴服。我又吐了一口氣，用那顫抖的手舉起一塊塊七巧板。

　　時間一分一秒的流逝，終于我快速地拼完啦！立馬遞給了下一位同學，此時我松了一口氣，心里的那塊沉重的石頭總算落地啦！

　　經過我們的不懈努力，我們小組獲得了第一名。大家都歡呼雀躍起來。

　　比賽結束后，老師拍了拍手，總結道：“通過這個游戲，是想告訴大家，只有你認真聽，認真觀察，深刻理解和領悟老師的指導，你才能成功！”

　　教室里鴉雀無聲，大家若有所思的點了點頭，都在靜靜的思考老師的教誨……

七巧板作文4

　　七塊形狀不一的板子似乎什么都可以拼出來，復雜有趣的變化，童年回憶中情有獨鐘玩具之一。記得那是我二年級的時候因為學習需要第一次接觸七巧板，剛開始我還不知道是什么，不過一玩就被它所帶來的樂趣深深的吸引了，絢麗斑斕的色彩在幼小的我的腦海中就像彩虹般的'存在呢!

　　七巧板為什么叫七巧板?因為它是由紅，黃，藍，綠，青，橙，紫，這七中顏色組成的，可以拼成各種各樣的東西，有一次我拼了一只小鳥，就幻想著自己變成那只小鳥展翅高飛翱翔于廣闊的天地之間。還有我第一次創造出了一條小魚，那種心情直到現在我還無法忘懷，我不知不覺的把小魚看成了美人魚忘了神，結果忘了媽媽吩咐的事情鬧了一個大笑話。

　　有一次不小心把裝七巧板的盒子打在了地上，然后有一片竟怎么找也找不著了我傷心了好久，可是我不想開口叫媽媽給我買新的，因為那是我自己的錯，至此以后我就很少碰那盒七巧板了，不知不覺間我似乎已經把它給遺忘了。

　　時間能夠讓記憶退色，可是記憶深處的美好卻是讓我度過了一個快樂的童年，某天我懷著不情不愿的心情打掃書櫥，猛然瞧見了那盒七巧板了，只見上面已停滿了厚厚的灰，顏色也已經暗淡，但是我還是小心翼翼地拿出來慢慢打開蓋子，望著那六塊小巧的板子，似乎又回憶起往事，感覺到心里流入出莫名的歡喜，竟傻傻的笑了起來。

　　七巧板就如七色的幻想世界陪伴著我的童年，有悲，有歡，有思考與選擇，但更多的還是那美好簡單每次創造出屬于自己的圖案時的雀躍激動的心情，至少現在將承載著我的歡笑通往未知的世界!

七巧板作文5

　　我讀三年級的時候，張老師給了我一張表格。我讀了一遍，原來是興趣小組的報名表。參加什么項目呢？我頓時六神無主。經過一番思考，我選擇了七巧板。

　　當七巧板發到我手里時，我想：“不就是七塊板嗎？照樣子搭還不容易嗎？”但是當我真的動手搭起來覺得還真不簡單。就拿“火箭”這幅圖來說吧。不是左擺缺了一個角就是右擺比例不對稱，把我忙的滿頭大汗，真想把它扔在一邊。但我又想起老師說過拼搭七巧板時不免會遇到一些困難。一定要有耐心，不能急躁。于是我又靜下心來慢慢地想，仔細比較幾塊板之間的`關系，針對性的移動拼板，消除差異，終于，我完成了這個圖案。

　　今年，學校舉行了智力七巧板比賽。我懷著興奮，緊張的心情參加了比賽。卷子發下來了，前面完成得很順利。我憑著我的記憶，把每個圖案都補充完整了。但拼到“小鹿”和“籃球架”時，我被難住了。由于時間關系，我只好隨便拼了一下，一、二面便完成了。三、四面試讓我們創作的。分別是：要用兩幅板搭的“上茶”和“敬酒”還有要用三副板搭的“西天取經”。卷子做好后時間已經到了。我急忙交了卷。幾天后，成績公布了，我得了一等獎！

　　七巧板不僅鍛煉了我們的智力和動手能力，還讓我們懂得了許多道理。七巧板成了我的一種樂趣。

七巧板作文6

　　今天晚上，我們幾個孩子間展開了一場爭分奪秒的戰斗。究竟是怎么回事呢？就讓我慢慢告訴你吧！

　　做完作業后，我剛想走進房間，就聽見傳來一陣“悠悠加油，快點，快點”的叫喊聲。我趕緊進去看個究竟，哦，原來他們在比賽拼七巧板啊！我也立馬加入參賽的隊伍。

　　我們的第一個任務是快速拼出正方形。這太簡單了，十分鐘不到，我們就進行了三輪比賽了。最厲害的要數悠悠了，她小小年紀第一次試拼就成功了！她只用了50 幾秒，讓向來自認聰明的豆豆佩服得連連叫道：“我要拜你為師！我要拜你為師！”這可讓悠悠笑開了花，瞇著眼睛得意極了。筱亭的進步最大，從第一次的失敗到 30多秒就完成任務，讓她終于露出了輕松的笑容。豆豆也不甘示弱，一次比一次有進步，對我造成了很大的威脅。為了保住我在他們面前的`大哥地位，我蹩足了勁拼。我的成績那可是突飛猛進，第二輪就創下了9.9秒的紀錄，任憑他們幾個是破不了了。

　　小姨加大了比賽的難度，看我們誰在最短時間內拼出指定的圖形，比如房子、小橋等等。豆豆最勇敢，總是第一個挑戰者。不過他也就吃虧在這里了，由于不熟悉圖形，所以用了五十幾秒才拼圖成功。而我在觀察豆豆的基礎上，受到了啟發，成績當然更上一層樓，比他快了三十多秒。不過，最后一個任務可把我急壞了。小姨說要專門考考我的判斷、分析能力，沒給我任何看圖的機會，也不給我任何提示，直接讓我接受挑戰。只可惜我讓大家失望了，拼圖時慌慌張張，不懂得抓主要圖形，忙了三十幾秒才完成任務。幸虧小姨后來補教了一些技巧。真希望以后我也能有這么強大的分析、判斷能力。

　　今天，我們一邊笑一邊玩，互相搗亂，互相加油，又緊張又快樂！這樣的游戲我真喜歡！

七巧板作文7

　　期中考分數確實不理想，今天我想換個環境了解自己的身心。

　　今天按照昨天約定好的，我與爸爸乘車去了一樣舅婆家。舅婆住在市郊，不僅是那自然環境吸引人，那兒親戚的孩子們更是我的好玩伴。不要說我幼稚，其實孩子們的心是純凈的，習慣了忙碌的我們偶爾放松放松也是不錯的`。

　　這不，剛一下車，一陣陣清涼宜人的空氣便撲面而來，這種獨特的感覺仿佛空氣與水氣為伴，讓人倍感心曠神怡。幾月以來的苦惱好似被棄于腦海之外，此時有的只是精神的寧靜。

　　一來到舅婆家，六七歲左右的孩子們便蜂擁而至。在簡單的交流之后，孩子群中大舅的兒子提議去玩七巧板。本想著給孩子們玩玩電子游戲，可未曾想卻慘遭拒絕，只能陪著他們去后院玩七巧板。孩子們就是這么天真浪漫！

　　因為我比他們都要大能輕易翹起他們，于是為了公平起見，我坐在一邊，兩三個孩子則坐在七巧板的另一邊座位。這樣差不多平衡了。

　　每次孩子們輪流玩的時候，我都想著：“這只是幾個小孩子，我比他們重著多呢，稍微留意點就可以把他們翹起來了嘛！這樣真無趣！一邊陪他們玩一邊玩手機吧。”我保持這樣的思想，與他們連玩了五把，把把都贏，因為是一邊玩七巧板一邊玩手機的，玩了這么久也沒有興趣了。“最后陪他們玩一把吧！”就當我剛想好，幾個大個子的男孩穩的坐了下來。我雖有剛剛的思想，但還是把持不住，穩的向一邊倒去，摔得四腳朝天。

　　其實不僅是平常的游戲學習，生活也是這樣，你稍不注意、稍有放松，就很容易被人趕上甚至被反超。甚至“打”的你起不來！要一直保持較前鋒的位置、要處于優勢，就得時刻打起精神。即使對手沒有自己強，也不能松懈。

七巧板作文8

　　3月24日,上午第二節課,一年級五班的唐婧老師給孩子們帶來了一節別開生面的數學課——“巧拼七巧板”。

　　這節課主要以孩子們生活中常見的玩具“七巧板”為基奠，發展學生的空間觀念和動手操作能力。開課前,唐老師對七巧板的發明者、歷史起源、用途在做了介紹，充滿趣味，孩子們個個都睜大了眼睛，聽得十分認真，有的孩子還能從“數學的`眼光”來介紹七巧板。終于迎來動手操作的環節了，孩子們認真思索，將兩個三角形和一個正方形通過“翻”“轉”“移”的方式拼成了：長方形、正方形、梯形、以及平行四邊形。緊接著，唐老師還帶來了孩子們上學期利用七巧板拼成的創意作品,最后一個環節：“請展開你的想象，設計出一幅優秀的作品，并且給它取一個有趣的名字。”聽到這個要求，小朋友們很開心，迫不及待的拿出手中的七巧板，認真專注的投入到創作中，有的孩子拼出了烏龜、有的拼出了小鳥、還有的拼出了漁夫垂釣……欣賞了那么多優秀的作品，在座聽課的老師都贊不絕口

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，唐老師為孩子們帶來的這節數學課，不僅讓孩子們“玩得開心”,還在動手操作的過程中學習到了數學學習的方法，同時也激發了學生學習數學的興趣，相信孩子們通過這節課對數學的學習又充滿了幾分熱情。

七巧板作文9

　　七巧板是中國文化智慧的結晶;七巧板是中國著名的拼圖玩具;七巧板是啟迪智慧的金鑰匙…….

　　傳統的七巧板是從宋代的“燕幾圖”演變而來的，設計原理出自西周時代的“勾股法”，距今已有3000多年的歷史。

　　去年初，我懷著好奇的心情偶然結識了七巧板。剛一拿到這小小的七巧板，心想照樣子搭還不容易嗎?這區區七塊小板怎么能難倒我這絕頂聰明的腦瓜?小意思!我動手將七塊板拼來拼去，不一會兒一個形象逼真的推土機“嗒嗒嗒”地開了過來。我興奮的合不攏嘴，迫不及待的把大作拿給董老師看，誰知道董老師只是笑了笑，并沒有一通表揚。果不其然，我不一會兒就遇到了難題。要擺“鷹式飛機”時，左擺少個角，右擺比例不對稱，直把我忙的滿頭大汗，真想一推手不干了。在一旁的董老師便耐心的開導我：“別著急，多去觀察它的外形、輪廓、特點，慢慢擺……”經過我認真的比較，反復的拼擺，我終于完成了這個“鷹式飛機”。

　　在那之后，我每天都認真參加訓練，在小組中和大家相互探討經驗，摸索規律。功夫不負有心人，終于，在我的努力爭取和董老師的賞識與認可下，我被選中參加了單副比賽，心里十分開心。

　　比賽時，我使盡渾身解數，快速而又準確的完成了拼畫的圖樣。比賽后，選手們個個表情怪異，有的歡喜，有的懊惱……而我去感到興奮和開心，沒有絲毫后悔之意。后來得知我獲得了市一等獎。老師和父母都為我的成功而開心。

　　七巧板它鍛煉了我動手動腦的'能力，激發了我的科學興趣，啟迪著我的創造意識，培養了我良好的想象力和觀察力。七巧板讓我愛不釋手，它美麗奇妙，千變萬化的圖案讓我著迷和感動。

　　我愛七巧板，它讓我的課余生活更加豐富多彩，我愛七巧板，它是我形影不離的好朋友。

七巧板作文10

　　經過前期地披荊斬棘，我們通過了七巧板的普蘭店區初賽，進入到了大連市級的決賽。這雖然已經不是我第一次參加大連市級的比賽了，但仍然讓我既興奮又緊張。這次我們代表的可是普蘭店呢，我們一定要取得好成績為學校爭光，我普蘭店爭光。

　　比賽的場地還是在科技館，大家都早早得來到科技館，耐心等待。

　　下午一點整，比賽正式開始，我們抽到的題目是《村居》。這可真幸運，這首詩我們很早就學過，特別熟悉，而且內容很簡單，特別好設計。我們很快就設計出了要拼的場景，以春天為背影，有花有樹，有小孩子放風箏。我們四個人都參加過很多次的比賽，算是老江湖了，所以每個人都很有經驗，不用分工就投入到各自的任務中去了。我和家如負責拼天上的景物，小柳和小孫負責拼地上的景物，大家都一絲不茍地想著，拼著，開始的時侯進行得特別順利，可是進行到后半部分的時侯我們遇到了難題。拼到第三個風箏時再也想不出怎么用兩幅七巧板拼出一個風箏了。大家你一言，我一語，開始討論了起來，可是試完了所有的辦法還是沒有成功，時間在一分一秒地流走，我們開始著急起來。我的'手不停地拼著，希望能有更好的辦法，突然我想到了，如果兩幅拼不出來，我可以用三幅、四幅啊，為什么非要用兩幅呢？說干就干，我先試了試三幅，發現怎么也拼不對稱，于時我接著試四幅的，果然成功了。我用四幅七巧板拼出了一個大大的風箏，特別拉風，終于順利得完成了任務。

　　這次比賽比以前的任何一次比賽都更加讓我難忘，讓我明白當我們遇到困難沒有出路的時侯，要學會換個思考方式，也許就會“柳暗花明又一村了。”

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