閃亮的日子作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的閃亮的日子作文，希望能夠幫助到大家。
閃亮的日子作文1
我曾痛快過，不知你們有沒有。
————題記
得到畢業照后，本該高興，然而不知又是幾絲的惆悵又悄然蔓上心頭。畢業照仿佛是一張分別的宣告書，宣告我們即將各奔東西，有的走向繁華而有的則是走向平淡。
以后我一個人去尋找自由，去沉浸片刻的幸福，沒有你們的日子，我會不會想念你？不帶們。
照片前面印著幾個大字“初三五班畢業留影”多大的幾個字！它對我說:“走吧！孤獨的你，帶上你的夢。”我曾瘋瘋過的歲月，我要遠離你了，會越來越遠。不會回頭了，在此道一聲:晚安
照片后面是每個人的名字，缺席的、忙碌歸來的、正擁有著馬上又會分離的、都一一用鉛墨印上了。76個人名串成了長長的一路腳印，路就在腳下。
你一個人走時，又或者是有人正陪你走時，你會不會想起我？
照片上的每一個人像，有的看著挺想用圓規在上面使勁的'插兩下的。可惜這對我很珍貴，我沒法對他下手。有些人看著看著就會把照片貼進懷里。這些人像，像是一個個光點，黯淡的，閃亮的，每一個光點都牽扯著一段記憶，像是一本相冊。會有太多的畫面浸出，讓我慢慢回味。
閃亮的光點，你何時又刺痛了我的眼睛，讓我淚流滿面，你是否也刺痛了別人，讓別人也跟著梨花帶雨。
教室后面黑板上，倒計時從兩位數變為一位數了。青春閃耀，似水流年，對得住我、對不住我，都變得淡了。有些人提前離開我了，有的人還陪著我。
不管這張照片里填充的是尖利的記憶，還是柔軟的記憶，我都會好好的回味。時隔多年，再次翻起這張回憶是，又會是一番意味。
回憶舊時光，道一聲再見，再也不見。
閃亮的日子作文2
青春是百米賽跑的起跑線，我們怎么不在這里加油？“路上春色正好，天上太陽正晴。”在這日子里昂首前進。
春天里，我們調整心態，大步前進。
也許在初中階段，作為初中生的我們像個成年人一樣談自己的青春不太可能。但我想說說我想怎樣對待青春。
青春是人生中最美好的日子，青春就應該充滿希望，充滿活力；但也許青春不只是年齡的年少，更是一種心靈上的天真、美好。青春是奮斗，而不是揮霍。當我們回首來路，對那個曾經青春年少的'自己說聲謝謝，是曾經的自己造就了現在的你。青春是無情的，她總是讓你想不到她的美好，讓你在曾經擁有的時候不懂得珍惜，而當你明白她的重要時，她卻一去不復返。有人說“人做了傻事，永遠都是可愛的，但做了錯事，就一定要記住。”是啊，在自己還有那股牛勁的時候加油沖刺，不要輸在起步線上。上天給我們最公平的就是那份屬于你自己的青春。他只屬于你，它的發展在于你自己的把握，在于你的意愿，在于你的堅持。
青春是一段閃亮的日子，她的每一天都意義非凡，每一天都是一個嶄新的起點，在青春的日子里，乘著自己的優勢別讓自己后悔，別讓青春變成了了然無味的消磨時光。做你想做的，做你沒做過的，因為你有青春的資本，你有青春獨一無二的魅力與氣息。
把握青春，別讓好強的自己躲在人背后，站出來，做青春中最閃耀的自己。這樣當別人拿各種美好來換取你的青春時，你才能勇敢地說“不！”美好不可復制，別讓青春白白流失。
閃亮的日子作文3
那時還是秋天。
晚風習習，捎來鳥兒清脆的曲兒，很美，卻也夾雜著一絲悲傷，一絲不舍……我知道它們要走了，去一個遙遠的地方，那里有鮮花嫩葉，還有明媚的陽光，而我只能靜靜地望著它們，默默地祝福曾帶給我無限快樂的朋友們。
想到明天清晨也許再也聽不到它們悅耳的啼鳴聲，心里不禁有些失落，我想同伴們也應該和我一樣，所以大家都沉默不語。在這寧靜的黃昏，只有秋風吹過發出窸窸窣窣的.聲音。
晚霞中走來一對熟悉的身影，那是一對滿頭銀發的老夫婦，他們互相攙扶著，一樣的神情，一樣的步履。每天的黃昏，他們都會從這里走過，這條路他們仿佛永遠走不膩，看不夠。
接連兩天的雨已打得我精疲力竭、遍體鱗傷。我在自己枯黃交錯的葉脈里看到了歲月無情的痕跡，我的生命快到盡頭了嗎？我看見我的同伴們飄落，在雨中無力地顫抖，那是和我一起長大、一起呼吸的伙伴啊！我感覺到幾分寒意，這就是落葉的歸宿嗎？
我已經沒有力氣再掙扎了，就在幾秒鐘前我離開了我生活了那么久的枝頭。我終究逃不出命運的掌心，落在了泥濘的馬路上，看著人們面無表情地從我身邊走過。我聽見我的呼吸聲越來越弱，越來越低沉，我無奈地哭泣著，沒有眼淚。
突然，我被一雙溫暖的手捧起。是她，是她，那位老奶奶！霞光映在她雪白的發絲上，她像一個夕陽中的新娘，很美！她輕輕地把我放在大樹母親的腳下，嘴里喃喃著：“睡吧，寶貝！明年這里會長出一片新的葉子。”她的老伴也溫柔地看著我，微笑著點了點頭。
我安靜地合上眼，想起了與我的美麗、善良的朋友們一起度過的那段日子，仿佛春日的朝陽那般閃亮。我知道，一切源于那對老夫婦如金子般閃亮的心。
閃亮的日子作文4
一起走過的日子，很美，像一朵開在夜間最燦爛的花，靜靜綻放，溫暖了我孤寂的心。一起走過的日子，很快，像一陣午后輕柔的風，輕輕的吹過，拂過我那微笑卻傷感的臉龐，一起走過閃亮的日子，很短暫，像一片漸漸飄向天邊的那朵云，就那么走出我的視線，越來越遠，我留不住。
彈指一揮間，三年初中生活，即將離我們而去。回首我們一起走過的閃亮的日子，就像一部小說，有波瀾，也有平靜，有開端，也有高潮，回顧我們一起走過的日子，仿佛在讀一部小說，這部小說的作者不是別人而是我們自己，現在我們從頭到尾看一遍，雖然幼稚但又覺得挺有味，因為畢竟這是我們一起走過的.閃亮日子。
真的不想就這樣離去，有一種思念，在離別以后才懂得珍惜，一起走過的日子曾給我們留下太多快樂，近日離別，卻又讓我是多么難過，我們曾在校園留下難忘的足跡，今天就將這樣默默的離開，我在想，離別之前的中考，我是否能做到華麗的轉身。
早就明白，在這個炎熱的夏天，我們最終還會互道聲再見，我們會走向行離各自的方向。在這個分離的季節，真的不想流淚，真的不想和你們說再見，可是我能留住我們人生匆忙的足跡嗎？
留不住的足跡，讓我們用最美的方式回憶，在我記憶的深處，有你們的微笑，那是我人生一處美麗的風景，永不忘記。
閃亮的日子我不會忘記，你們那群和我一同走過三年時光的朋友，也不會忘記。因為我和你們共同豐富了那段一起走過的日子。
閃亮的日子，我會永遠記住。
閃亮的日子作文5
“哈哈，我們抓住了！我們抓住了！”我們之所以說這些，是因為……，必須在一個小時前說起。
星期六，晚上，我們約了六個伙伴，來到池塘邊說：“我們今天晚上逮牛蛙！”“什么？”六個伙伴兒異口同聲的說道，“哎呀！小點聲，會把牛蛙嚇跑的。”“可是怎么逮呀？”“來，我們這樣……”“好吧，先試試吧。”
我們先學著牛蛙的聲音，叫了幾下，便停住聽了一會兒，“噓，我聽見一個牛蛙的聲音了。”我們借著月光，一看，是一個健壯的牛蛙，我們慢慢接近，一同撲向，可是它比我們還機靈，讓我們摔了一個“狗啃泥”，這一戰敗了。
可是我們沒有灰心，我說：“我們利用北斗七星的包圍法，你倆在池塘邊守著，你倆在兩邊守著，而你倆就在中間，我就猛撲上去，你們就包圍！”
我們又學著牛蛙的聲音叫了兩下，那只牛蛙在岸邊猛一跳跳到我們不遠處，我做了一下手勢，他們就點點頭，我們圍城了包圍法，慢慢的靠近了牛蛙，我一撲，牛蛙便趕緊一跳，入了他們的包圍里面，他們漸漸地圍成一個圈，中間兩個，分別攻牛蛙的左腿和右腿，可惜沒逮著，哼！牛蛙你別得意，后面你就難闖了！那些人，把牛蛙團團圍住，之后，牛蛙一跳，跳到空中的'那一瞬間，一下子抓住了，我趕緊找了一個瓶子，把牛蛙給裝進去了。
這一個閃亮的日子，我永遠也忘不了，那是我最開心的時刻。
閃亮的日子作文6
四川省自貢縣，有一戶人家姓高。高家世代居住在山腳下，和大片的竹林毗鄰而居。
林中種的多是燕竹，高可達七八米，滿山密密層層的竹葉，在起風時搖曳，宛如一顆石子落入綠水之中，泛起千層漣漪。每每下雨，一整夜的穿林打葉聲，跌落燈光里。
高家選擇這一處山腳落居，不是沒有原因的。高家人世代編制竹扇，已逾百年。
高家的竹扇，不論是原料還是做工，都極其考究。
首先要選取生長了三至五年的燕竹，還要竹節比一般竹子修長，無斑點的竹子。接著用高家特制的工具將竹面上韌性最佳的一層篦成上萬根細絲，幾近透明。最后由心靈手巧的.高家人將它們編織成扇。
竹扇薄如蟬翼，扇面上無一絲一毫多余的雕飾，只有縱橫交錯的竹絲，織得細密精巧。早在百年前，高家竹扇在自貢縣就小有名氣。
而今名聲在外的高家竹扇也吸引了許多想要購買其專利的企業，它們要商品化生產竹扇，而用傳統手工編織，就是再有經驗的高家人，一年也只能完成兩把扇子。
這些企業開出的價，往往都很高。可是高家拒絕了，他們決定堅守在這一方祖輩生活的土地上，一如過去的百年。
時間從這片竹林流過，仿佛未曾留下一絲痕跡。的確，有人形容說，時間在這里被殺死。
時間被殺死，百年的日子卻一天天閃亮起來，它們潛藏在竹林間，仿佛日日清晨葉底的露珠，在陽光穿透的時刻散發光彩。
那些日子，因堅守而閃亮。
閃亮的日子作文7
我們拼搏，收藏這些閃亮的日子。
一個群，是聚起大家，方便聯絡的作用而建。這幾天軍訓的日子做一個總結，便是群名的作用。
軍訓的日子，是閃亮的。不但是大家臉上流下的晶瑩汗珠，更是同學眼睛上照耀太陽的明亮光芒，甚至是我們開始歡快的心。這些，不是閃亮的嗎？
的確，軍訓很苦。每個人努力站立著，不論身上的炎熱，與陽光的熱情。原來一直在“空調房生活”的我，真可謂是一個巨大的突破。教官不時傳來指正的`話，在這樣的天氣，更是讓每個人心生煩躁。還有，糾正一個個壞習慣的不習慣。
可是誰又說，軍訓沒有快樂呢？訓練時，是很難受，但時間一分一秒流逝，自己一步步邁向嶄新的，更好的我。當回首相望時，巨大的成就感，自豪，將我們包裹。
還有，這一次軍訓，54名同學相聚在一起。我們在軍訓的時候共同放松，共同休息，共同歡笑，慢慢的，找到自己的朋友，讓生活變得更加多姿多彩，讓在陌生天地的我們不再孤獨，讓焦急的我們走上正確的路，這，讓人興奮，欣喜。
軍姿，齊步走……慢慢的，動作變得和諧，整齊劃一。每個人的心里想著別人。一次次，一點點，將我們的心系在一起。當齊步走停止時，排面仍是整整齊齊。那個步伐不一的腳步，漸漸踏在一起，在大地上演奏起鼓點。團結，我們變得團結，緊緊結在一起。
軍訓是苦，可我們明亮的笑，我們的自豪，我們的知己，我們的團結一點點浮現的時候，這，不是閃亮的日子嗎？
回首記憶，我一定會笑著回憶，這些快樂，明亮的記憶，一顆顆，收藏，珍藏。
于是，我一筆一劃的寫下我們的群名：“這些閃亮的日子（a4班）”這一刻，我笑了。
閃亮的日子作文8
童年，是幸福的；童年，是有趣的；童年，更是快樂的。
我天生就有輕微恐高癥，從來沒有做過過山車呀，大擺錘呀一切驚險刺激的游樂設施。可就在20xx年某一個月某一天，我打破了這個記錄，坐了一次海盜船，也因為這件事，讓我體會了刺激中的快樂。
暑假的一天，媽媽帶我去齊河歐樂堡玩兒。我們一邊走一邊聊天，不知不覺就到了海盜船所在的場地。我第一眼看到的就是一只很大的船，掛著一面海盜旗子，被兩條很粗的鎖鏈拉著，正在“蕩秋千”。上面的人們還時不時發出一陣陣尖叫聲。嚇得我兩腿發軟，拉著媽媽的手，說：“媽媽我們玩兒別的去吧！”可媽媽緊緊拉住我的手不放，對我說：“你有恐高癥，從來沒玩兒過，現在有機會了，可要好好把握啊！”我賴在原地不動，媽媽又說：“你要不上，我可自己上了！”我擔心媽媽會出事，只好跟她一起上去了。
“請各位乘客扣好安全帶，我們馬上要開始了。”廣播員甜美的嗓音響了起來。我雙手死死的抓住欄桿不放，心里緊張到了極點。“嗡——”船慢慢的'動了，我心想：原來這么才這么矮，真是簡單！但當我洋洋得意的時候，船忽然猛烈地擺動起來，嚇得我不管三七二十一就緊閉著雙眼，不敢睜開。這時，媽媽拍了拍我的手，說：“琪琪，沒事，不用害怕，睜開眼睛看看。”我慢慢的睜開眼睛，頓時驚呆了！郁郁蔥蔥的樹林，蔚藍的天空，悠然的白云映入了我的眼簾。原來，坐海盜船，是這么的美好，這么的快樂！這時，船慢慢停下來了。我走下樓梯，感覺空氣十分清新，天氣十分晴朗。
快樂，是不會消失的。珍惜快樂，讓我快樂永遠伴隨在你身邊。
閃亮的日子作文9
天空是那樣的碧藍，空氣是那樣的清新；小鳥是那樣的歡樂；太陽是那樣的柔和，那柔和的…………，
閃亮的日子多得象夜空中的繁星，可是我們卻常常忽略，有時，一件小事，或是一件不起眼的物品？也會是一個讓日子閃亮的東西……，
今天，坐在考場中，驀然覺得真是一個閃亮的時刻，因為我信心十足、自信、這也能讓我有一個閃亮的心情！用心靈去觀察卷子上的那一道一道的題，它似乎脫去了猙獰的外套蒙上了微笑的面紗！
閃亮的日子也可以在雷雨交加，在風雨大作的夜晚，細心地，慢慢地，用心靈去傾聽這種天籟之音吧！用你哪一雙慧眼去觀察哪一條一條一道一道的閃電吧。你會聽到閃亮日子的笑聲，會看到它因為你的快樂而快樂著………，
閃亮的日子可以在春光無限，亮麗十足的日子中，也用心靈去傾聽鳥鳴，用慧眼去看那柔和的'，溫暖的光線吧。你可能聽到美麗的鳥鳴之歌，看到光之舞！看到滿世界人們，無論老人，還是孩子，都微笑著相互面對………，
用心靈真誠去感受，去尋覓，人間何處無芳菲呢！用手去撫摸閃亮的日子吧，用耳去傾聽閃亮的日子吧，用鼻子去呼吸那溫暖的日子吧，風景這邊獨好…………
坐在考場中，我微笑著從容的答卷，仿佛天地間豁然開朗，有我、有你、有他（她）在燦爛中陶醉…………，
閃亮的日子作文10
天空的星星因閃亮而美麗，簾子上的珍珠因閃亮而優美，我們在一起的日子因閃亮而快樂，因閃亮而有趣，因閃亮而難忘。 想那時，我剛進入這所陌生的校園，因為彼此不認識，校園美麗的景色并不能驅走心中的煩悶，生動有趣的`新課程也無法帶來多少快樂。 隨著日子一天天過，我們同學之間的逐漸相識，校園環境的慢慢熟悉，或許我們還算不十分了解，但我感到我的學習、生活氣氛已不再那么枯燥乏味，日子開始閃亮。 度過了幾個星期后，我們同學已經相互知彼知已，心情也一改從前，教室里充滿了歡聲笑語，閃亮升級了！ 最難忘記的還是那次活動，在素質教育基地實踐活動的最后一天，與兄弟班級舉行拔河比賽。那天，下著小雨，在經歷了我們全班同學的合力拼搏后，結果雖然輸了，但心里卻是溫暖的，因為我看到了我們班級的團結友愛，感受到我們是親密無間的一家人。
日子每天都是閃亮的。 兩年的時光悄然逝去，在這兩年中，有歡樂，有淚水，有感激，有離別；在這七百多個日子里，我們在一起學習，一起玩耍，雖然有過痛，有過淚，可更多的是快樂，還是快樂呀！ 時間如流水般在指尖劃過，并不能在掌心留下什么，我們同學之間的友情卻一點一點加深。又一個暑假悄然而至，假期過后，我們就是畢業班的學生了，在一起學習的日子又少了。想到這些，我的鼻子會酸楚，我的眼睛會流淚，我的心里卻是快樂的，因為未來的日子永遠都會是閃亮的。
閃亮的日子作文11
當筆尖劃下最后一個句號時，我望向窗外。不禁回想起那些閃亮的日子，心中一種喜悅油然而生，是那么醉心，那么動人。
我之所以愛上寫作，是因為一個偶然的機會。一次比賽，老師挑好了去參賽的女生選手，為男生選手犯愁了。
“男生———派誰好呢？”老師正思考著，碰巧這時，我抬頭，目光與老師相接。“哦！我忘了你啊。”老師好像如夢初醒一般，“就你吧，試試去參加征文比賽吧。”
“呃……老師，我的一般般啊。”我沒想到老師會看中我。
“沒關系，男生中，你的是最好的，加油！”
老師的信任，讓我開始全力以赴。距離比賽還有一個月，我開始收集素材，那段日子，我觀察了螞蟻搬家，知了唱歌；也在動物園里看到了大象跳舞，猩猩摘桃……這些有趣的畫面，都被我用筆記下。起先只是寫個大概，后來逐漸擴充成段落和文章，不經意間，我的文筆有了很大進步。
那些閃亮的日子，記錄著我的`點滴進步。
在我的筆下，漸漸的，有了猴子和螞蟻合作的有趣片段，也有了獅子和老虎相爭的激烈場面；有了落魄男孩一步步走向毀滅的悲慘經歷，也有了殘疾的女孩不屈不饒終獲成功的勵志故事。每當我用心刻畫著故事里的角色時，總會有一種喜悅彌漫在心間。
一個月，很快過去了。
我滿懷信心，走進考場。在方格紙上，我穩健沉著地書寫著屬于自己的美好文字。最終，一張一等獎的獎狀，為一個月來的辛勤付出劃上了一個嘆號。
我突然發現，經歷了一個月，我已經對寫作愛不釋手了，感謝我的老師，我確信，今后，自己將繼續用筆記錄這個美好世界。
當然，我永遠不會忘記那一個月，那些閃亮的日子。因為，筆墨紛飛之處，便是才思泉涌之時。
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