看魔術(shù)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的看魔術(shù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

看魔術(shù)作文1

　　劉謙的弟子就在我們班上呢！不可能，劉謙還沒(méi)有弟子呢！你不信，咱瞧瞧去！

　　實(shí)話告訴你吧，我們班正進(jìn)行魔術(shù)表演呢！十二位選手大顯身手，我也有幸成為了其中的一個(gè)。不過(guò)，高手云集，個(gè)個(gè)都“高”得不得了，我這個(gè)“小矮子”算是給他們墊背的了。哎！我被他們“壓”在了最底下，重呀！打腫臉充胖子一點(diǎn)也不巴適。

　　表演之前，我的心就像只小兔子，“咚咚”的跳著，一直在教室外去粗不安地等待著自己表演那個(gè)“爛魔術(shù)”，全身都有些發(fā)抖：我的魔術(shù)在私下給同學(xué)表演試試手了一次，被那位同學(xué)識(shí)破了，誰(shuí)知道這次有能不能萬(wàn)事大吉呢？時(shí)間在“滴答”聲中過(guò)去了，我決定進(jìn)教室看看其他同學(xué)的表現(xiàn)。正巧，我看到了劉毅強(qiáng)的魔術(shù)。

　　劉毅強(qiáng)手里拿著兩個(gè)瓶蓋和N個(gè)紙團(tuán)，大步流星地走上了臺(tái)。先在第一個(gè)蓋子里放入紙團(tuán)，扣在桌子上，把第二個(gè)蓋子在空中一揮，也扣在桌面上。然后“嘰里呱啦嘰里呱啦”地念起咒語(yǔ)，手還在瓶蓋上揮動(dòng)著，大家都被劉毅強(qiáng)的樣子逗樂(lè)了，一個(gè)個(gè)臉上綻開(kāi)了鮮艷的花朵。劉毅強(qiáng)臉上也泛起了一絲神秘的'微笑，我不禁打了一個(gè)寒顫：他是不是會(huì)魔法呀！表演那么深不可測(cè)的魔術(shù)。立即把雙眼瞪得老大老大的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶蓋。接著，他把瓶蓋想自己那邊挪了挪，蓋子和身體剛來(lái)了個(gè)“親密接觸”，一個(gè)紙團(tuán)子跌進(jìn)了“萬(wàn)丈深淵”，劉毅強(qiáng)用無(wú)情的大腳把紙團(tuán)子踩在了腳底下。哎！劉毅強(qiáng)呀劉毅強(qiáng)，你真夠殘酷的，人家已經(jīng)從懸崖上掉下去了，還得被踩扁。這個(gè)“魔法師”卻絲毫不知道自己的一舉一動(dòng)已經(jīng)被人“監(jiān)視”到了，仍信心十足地繼續(xù)著魔術(shù)表演。他又把本來(lái)裝有紙團(tuán)子的蓋子揭開(kāi)，給觀眾看看，“哇！”一片驚嘆聲傳來(lái)。里面的紙團(tuán)子消失了！據(jù)我推測(cè)，就在這時(shí)，劉毅強(qiáng)做了個(gè)小動(dòng)作———將另一個(gè)紙團(tuán)塞進(jìn)另一個(gè)蓋子，不過(guò)，大家都沒(méi)有察覺(jué)。另一個(gè)蓋子也被揭開(kāi)了，紙團(tuán)正躺在里面呢！雷鳴般的掌聲震耳欲聾，大家都在為他喝彩，我心想：等我表演完了，他們?cè)摬粫?huì)給我扔臭雞蛋吧！

　　劉謙弟子厲害吧！有機(jī)會(huì)，我一定找他們學(xué)兩招。

看魔術(shù)作文2

　　今天，我和媽媽一起來(lái)長(zhǎng)沙晚報(bào)大廈看魔術(shù)表演。剛進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)，會(huì)場(chǎng)非常安靜，由于到達(dá)的小記者變多了，會(huì)場(chǎng)漸漸變得熱鬧了起來(lái)。

　　魔術(shù)開(kāi)始了，上場(chǎng)的是湖南衛(wèi)視的金牌魔術(shù)師阿亮老師，今天由他為我們表演。阿亮老師既風(fēng)趣又幽默，不但魔術(shù)表演得出神入化，而且還能把全場(chǎng)的家長(zhǎng)和小記者們逗得捧腹大笑，整場(chǎng)表演下來(lái)，我最喜歡阿亮老師的兩個(gè)魔術(shù)。

　　第一個(gè)魔術(shù)：如何變出硬幣。首先，阿亮老師準(zhǔn)備了兩個(gè)飯碗，再準(zhǔn)備四個(gè)硬幣。我頓時(shí)心想：不是變硬幣出來(lái)嗎?怎么還要先準(zhǔn)備四個(gè)硬幣呢?這時(shí)，阿亮老師開(kāi)始做示范，碗下面有個(gè)凹陷進(jìn)去的.圓框，把硬幣一枚枚放進(jìn)去，用大拇指按緊，把它反過(guò)來(lái)，讓硬幣掉下來(lái)，再次反過(guò)來(lái)蓋上，阿亮老師告訴我們，此時(shí)要故作玄虛在空中一晃手，聲稱(chēng)抓一縷仙氣放到碗中，搖一搖后硬幣聲音響起，看魔術(shù)的人才會(huì)相信真的變出硬幣了。

　　第二個(gè)魔術(shù)：預(yù)言魔術(shù)。阿亮老師準(zhǔn)備了一個(gè)預(yù)言塑料袋(此時(shí)袋中已裝好一個(gè)易拉罐)，并邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)協(xié)助，他預(yù)言這位家長(zhǎng)一定會(huì)選中和袋子里一樣的易拉罐。阿亮老師用木板端出三罐易拉罐，一罐可樂(lè)，一罐雪碧，一罐加多寶(其實(shí)三個(gè)罐都被固定在板上了)，接著拿了一塊鐵板擋著，家長(zhǎng)阿姨順手拿了一罐可樂(lè)，打開(kāi)語(yǔ)言袋發(fā)現(xiàn)里面真的是可樂(lè)。其實(shí)真正原因是阿亮老師早就在鐵板里面寫(xiě)好了：請(qǐng)選可樂(lè)，拜托配合!而且就算家長(zhǎng)阿姨不選可樂(lè)，其它兩罐也被釘子固定住了。

　　今天，我們都是過(guò)來(lái)參加小記者實(shí)踐活動(dòng)的，所以阿亮老師的表演一結(jié)束，晚報(bào)老師給我們留出了采訪阿亮老師的時(shí)間，記得有一個(gè)同學(xué)問(wèn)的問(wèn)題好搞笑：請(qǐng)問(wèn)一下阿亮老師你是不是非常自戀呢?阿亮老師回答說(shuō)：“語(yǔ)言上是有一些，但有時(shí)候是開(kāi)玩笑的。”當(dāng)然，第一次當(dāng)實(shí)習(xí)小記者的我，也采訪了老師，由于我的準(zhǔn)備工作不足，所以提出的問(wèn)題不是很好。不過(guò)，通過(guò)這一次實(shí)踐，我累積了很多經(jīng)驗(yàn)。

　　原來(lái)魔術(shù)這么神奇呀!今天這場(chǎng)表演讓我漸漸喜歡上了魔術(shù)!

看魔術(shù)作文3

　　今天我和媽媽去看了一場(chǎng)精彩的魔法奇幻秀，精彩的手偷、吞針、讀心術(shù)、逃出鐵門(mén)、絕密卡、童話世界、逃出水牢、夢(mèng)見(jiàn)飛雪……表演精彩刺激。

　　我印象最深的是從鐵門(mén)逃脫。魔術(shù)師介紹了一個(gè)類(lèi)似鐵柜的道具。它有兩扇門(mén)，內(nèi)層是鐵門(mén)，外層是紗門(mén)。他讓助手把內(nèi)樓的鐵門(mén)關(guān)上，然后拿出錘子敲鐵門(mén)。門(mén)發(fā)出“哐”的一聲，不可能是碎的。然后助手打開(kāi)鐵門(mén)，讓魔術(shù)師進(jìn)入鐵柜，然后關(guān)上外門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒，你可以通過(guò)外屏門(mén)看到魔術(shù)師的身影在門(mén)里晃動(dòng)。然后我看到魔術(shù)師的手和紗門(mén)在抖。這時(shí)，助手打開(kāi)了外門(mén)，啊！魔術(shù)師的'半個(gè)身體和兩只手已經(jīng)鉆出了鐵門(mén)。多神奇啊！我們看了之后，助理又關(guān)上了外門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒，我們看到魔術(shù)師的腿踢著外屏門(mén)。當(dāng)助手再次打開(kāi)外門(mén)時(shí)，魔術(shù)師的腿鉆出了鐵門(mén)。我們都驚訝得大叫起來(lái)。他是怎么做到的？助手再次關(guān)上了外門(mén)。當(dāng)他第三次打開(kāi)外門(mén)時(shí)，魔術(shù)師已經(jīng)把他的整個(gè)身體從內(nèi)鐵門(mén)鉆了出來(lái)。神奇！我傻眼了。

　　魔幻童話世界也是我和孩子喜歡看的節(jié)目之一。魔術(shù)師邀請(qǐng)了兩個(gè)孩子參加表演，讓他們分別拿著一本著色書(shū)和一盒畫(huà)筆。他假裝拿出一支筆，問(wèn)我們：“孩子們，你們能看見(jiàn)那支筆嗎？”我們都回答了，沒(méi)看到。然后，他握了握自己的手，就好像把一支想象中的筆扔進(jìn)了著色書(shū)里。然后他假裝搖了幾下筆，對(duì)我們說(shuō)：“如果這是真的，這本書(shū)一定充滿了美麗的色彩。”但當(dāng)他翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，上面只有一堆隨意的涂鴉，引得大家一陣哄笑。他假裝傷心，給了孩子們一根棍子，但當(dāng)孩子們剛拿到的時(shí)候，棍子立刻變成了雙節(jié)棍，逗得我們哈哈大笑。他又拿出了一個(gè)風(fēng)扇，但是當(dāng)孩子們剛剛打開(kāi)的時(shí)候，風(fēng)扇就散架了。這又引起了我們的大笑。魔術(shù)師無(wú)奈的搖搖頭，拿出一根很粗的棍子給了孩子，讓他好好的拿著。但是孩子剛拿到手，然后就從棍子上“劈”出了一根又一根的小棍子，逗得我哈哈大笑。他讓孩子們用腿、手和脖子抓住所有的棍子，跳到著色書(shū)上，這很有趣。這時(shí)，魔術(shù)師說(shuō)：“如果這是真的，那這本書(shū)一定要涂上顏色。”我們期待著這本書(shū)再次打開(kāi)時(shí)的樣子.啊，書(shū)打開(kāi)了，真的布滿了五顏六色的圖片，非常好看！

　　孩子，魔法不美嗎？雖然魔法驚險(xiǎn)、有趣、神奇，但你要記住，我們千萬(wàn)不要模仿某些魔法！

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