紙張大力士作文匯總【3篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的紙張大力士作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

紙張大力士作文1

　　在生活當(dāng)中，什么是大力士呢？當(dāng)然是力氣很大，很強(qiáng)壯，能舉起一般人舉不起來的東西，才配得上稱作大力士。而今天，我要講的是紙張大力士，信嗎？不信的話就來看一看吧！

　　今天，當(dāng)老師說紙張也是大力士時(shí)，教室里立馬炸開了鍋。“什么？紙張也叫大力士？老師，你是不是說錯(cuò)了呀……”同學(xué)們一百個(gè)不信，“安靜！”老師大吼一聲，“不相信的話，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”老師神秘兮兮地說。

　　第一輪叫“小試牛刀”。老師讓我們將書分成兩份，交叉疊在一起，我很快便完成了。“把書拉開。”老師又說，我將兩根手指頭放在書的邊緣，輕輕一拉，便將書分開了。我想：這也太簡單了吧，這就叫大力士？

　　緊接著，老師加大了難度，讓我們將書分成四份，再交叉疊在一起。我依然很快地做完了。但這次，我用的是一只手，就輕易地將它們分開了。老師又加大了難度，我想：這紙能玩出啥花樣？

　　最后一輪開始了，叫“你拉我扯”。老師叫我們將書一頁一頁交叉疊在一起，這機(jī)械重復(fù)似的動(dòng)作，讓我昏昏欲睡，我還是耐著性子疊完了。我和同桌便開始扯。但是，我扯了扯，書本竟然紋絲不動(dòng)，我揉了揉眼睛，沒錯(cuò)，確實(shí)安然無恙。我又使出了九牛二虎之力，書本依然不動(dòng)。其他同學(xué)也是如此。老師望著一臉疑惑的我們，便請了兩位大力士上臺(tái)。林智宇和李翱翔大步流星地走上臺(tái)，特別是林智宇，胳膊粗得都趕上大腿了，身體壯得像一堵墻。“三、二、一，開始！”隨著老師一聲令下，林智宇和李翱翔便開始“扯書本大作戰(zhàn)”。他們使出了吃奶的力氣，使勁地扯，書本依然穩(wěn)如泰山，他們的小臉漲得通紅，手上的`青筋都出來了，可書本還是老樣子。扯著扯著，林智宇將李翱翔扯過去了！李翱翔急得面紅耳赤，尷尬極了。李翱翔想將林智宇拉回來，可是力不從心。他的眉毛和嘴巴都往上翹，齜牙咧嘴的樣子真好笑。老師一看大勢不妙，便和李翱翔一起“對(duì)付”林智宇，林智宇臨危不亂，依然頑強(qiáng)“抵抗”，但好景不長，倆人聯(lián)合將林智宇拉過來了。但最驚奇的是，書本竟然還是沒拉開！同學(xué)們著急了，這時(shí)，劉宇嬌自告奮勇地上了臺(tái)，和林智宇“并肩作戰(zhàn)”，終于，“嘩啦”書本被拉開了。老師得意地說：“看！紙張大力士，名不虛傳吧！”“誰知道為什么呢？”“是摩擦力！”“對(duì)，書頁與書頁之間有摩擦力，書本越厚，摩擦力越大，所以，書本很難被拉開。”

　　怎樣？信了吧！紙張也可以是大力士吧！

紙張大力士作文2

　　在生活當(dāng)中，什么是大力士呢？當(dāng)然是力氣很大，很強(qiáng)壯，能舉起一般人舉不起來的東西的人，才配得上稱作大力士。而今天，我要講的是紙張大力士，信嗎？不信的話就來看一看吧！

　　今天，當(dāng)老師說紙張也是大力士時(shí)，教室里立馬炸開了鍋。“什么？紙張也叫大力士？老師是不是說錯(cuò)了呀……”同學(xué)們一百個(gè)不信，“安靜！”老師大吼一聲，“不相信的話，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”老師神秘兮兮地說。

　　第一輪叫“小試牛刀”。老師讓我們將書分成兩份，交叉疊在一起，我很快便完成了。“把書拉開。”老師又說，我將兩根手指頭放在書的邊緣，輕輕一拉，便將書分開了。我想：這也太簡單了吧，這就叫大力士？

　　緊接著，老師加大了難度，讓我們將書分成四份，再交叉疊在一起。我依然很快地做完了。但這次，我用的是一只手。我又輕易地將它們分開了。老師又加大了難度，我想：這紙能玩出啥花樣？

　　最后一輪開始了，叫“你拉我扯”。老師叫我們將書一頁一頁交叉疊在一起，這機(jī)械重復(fù)的'動(dòng)作讓我昏昏欲睡，我還是耐著性子疊完了。我和同桌便開始扯。但是，我扯了扯，書本竟然紋絲不動(dòng)，我揉了揉眼睛，沒錯(cuò)，確實(shí)安然無恙。我又使出了九牛二虎之力，書本依然不動(dòng)。其他同學(xué)也是如此。老師望著一臉疑惑的我們，便請了兩位大力士上臺(tái)，林智宇和李翱翔大步流星地走上臺(tái)，特別是林智宇，胳膊粗得都趕上大腿了，身體壯得像一堵墻。“三、二、一，開始！”隨著老師一聲令下，林智宇和李翱翔便開始“扯書本大作戰(zhàn)”。他們使出了吃奶的力氣，使勁地扯，書本依然穩(wěn)如泰山，他們的小臉漲得通紅。手上的青筋都出來了，可書本還是老樣子。扯著扯著，林智宇將李翱翔扯過去了！李翱翔急得面紅耳赤，尷尬極了。李翱翔想將林智宇拉回來，可是力不從心。他的眉毛和嘴巴都向上翹，齜牙咧嘴的樣子真好笑。老師一看大勢不妙，便和李翱翔一起“對(duì)付”林智宇，林智宇臨危不亂，依然頑強(qiáng)“抵抗”，但好景不長，倆人聯(lián)合將林智宇拉過來了。但最驚奇的是，書本竟然還是沒拉開！同學(xué)們著急了，這時(shí)，劉宇嬌自告奮勇地上了臺(tái)，和林智宇“并肩作戰(zhàn)”，終于，“嘩啦”書本被拉開了。老師得意地說：“看！紙張大力士，名不虛傳吧！”“誰知道為什么呢？”“是摩擦力！”“對(duì)，書頁與書頁之間有摩擦力，書本越厚，摩擦力越大，所以，書本很難被拉開。

　　怎樣？信了吧！紙張也可以是大力士吧！

紙張大力士作文3

　　大力士一般都是高大、強(qiáng)壯的人，而黃老師今天卻給我們帶來了一個(gè)不一樣的大力士——紙張大力士。

　　第一關(guān)開始了。我們按照黃老師的要求，把書分成了兩份，再將兩本書交叉疊在一起。我伸出兩根手指，捏住書，輕輕一抽，書就抽了出來。這就是黃老師口中的大力士？也不過如此嘛！我看了看其他人，他們也都輕松地把書拉開了。一個(gè)個(gè)都笑容滿面，等待著看黃老師的笑話。這黃老師葫蘆里到底賣的什么藥？為了弄清楚，我只好耐著性子陪黃老師玩。

　　到了第二關(guān)。我們又把書分成了四份，同樣將兩本書交叉疊在一起。黃老師一聲令下，我依舊伸出兩根手指，輕輕一拉。咦？這書還鬧點(diǎn)小脾氣？我的左手也捏住了書，一使勁，書就掉在了桌子上。我不禁有些得意洋洋，還不是我的手下敗將！燈光照在書上，閃閃發(fā)光，似乎不在乎身邊的一切。

　　終于到了第三關(guān)。這次我們的“麻煩”就大了，竟然要把書一頁一頁地翻開，交叉在一起。疊好后，又把書按平。“三、二、一。”開始了，我用兩只手把書捏住，使勁往后扯，書竟然紋絲不動(dòng)。我又把書抖了兩下，咬緊牙關(guān)，皺著眉頭，使勁一拉，書終于被分開了。我又看了看四周，他們還在與“大力士”掙扎著。過了一會(huì)兒，老師把幾本沒有分開的書收了上去。

　　黃老師從中選了一本最厚的，把我們班的兩個(gè)大力士——林智宇和李翱翔叫上去和“大力士”比一比。他們大步流星地走上臺(tái)，你瞧！他們長得又高又壯，特別是林智宇，那拳頭大得跟錘子一樣。老師不懷好意地問：“你們有信心嗎？”“有！”他們滿懷信心地回答道。開始了。只見他們一只腳在前，一只腳在后，皺著眉頭，咬緊牙關(guān)，使勁往后扯。不知是地太滑還是李翱翔太輕敵，林智宇竟然把李翱翔拖到了門口。李翱翔臉漲得通紅，眼睛直勾勾地盯著林智宇，真是心有余而力不足。這時(shí)，來了一個(gè)幫手，黃老師幫李翱翔抓住了書，李翱翔不禁偷偷笑了笑。這黃老師一來，書肯定會(huì)被扯開。黃老師使勁往后扯，林智宇又像一頭被抓住的大象，一樣被拖回原處。林智宇那可憐巴巴的.眼神，真是讓人笑彎了腰。接著，又來了一個(gè)女孩幫忙，既然三個(gè)人都拉不開，四個(gè)人一定能拉開，果不其然，幾個(gè)回合之后，書被拉開了。

　　可是這么柔弱的紙張為什么需要四個(gè)人才能拉開呢？原來摩擦力在從中作怪，書一頁一頁地交叉著，摩擦力就一點(diǎn)一點(diǎn)增加，再把中間的空氣一壓出來，摩擦力就更大了，所以紙張才有那么大的力氣。

　　其實(shí)生活中還有許多隱形大力士，只是還沒有被我們發(fā)現(xiàn)罷了。

【紙張大力士作文】相關(guān)文章：

紙張大力士作文06-27

紙張大力士作文2篇（實(shí)用）07-23

大力士作文03-18

我是大力士作文04-06

小小大力士作文08-03

誰是“大力士”作文09-02

我是大力士作文07-13

誰是大力士作文07-08

誰是大力士？作文08-12