我的校長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我的校長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的校長(zhǎng)作文1
或許，你們沒(méi)有看到過(guò)這樣的一幕……
“同學(xué)們，由于近幾天風(fēng)雪太大，我們的學(xué)校變得‘不美麗’了，所以，就需要大家的全力配合，與老師們一起把我們的校園恢復(fù)往日的‘美麗’。大家有沒(méi)有信心啊？”我們的校長(zhǎng)這樣幽默地說(shuō)道。同學(xué)們異口同聲：“有……”
當(dāng)然這不是光靠嘴說(shuō)的，我們立即拿好了工具，就等老師一聲令下了。這時(shí)，有的`同學(xué)小聲嘟噥道“干活多累啊！這么冷的天，等天晴了，雪不是就自己融化了嗎？……”嘮叨歸嘮叨，行動(dòng)是行動(dòng)，說(shuō)干就干，我們立即投入了美化校園的活動(dòng)中！
干了一會(huì)兒，同學(xué)們都累得氣喘吁吁，大汗淋漓，都在一旁站著休息。突然，我們聽(tīng)到了一聲一聲地鏟雪聲，而且一聲比一聲分明，分明是在用力的干活，這會(huì)是誰(shuí)呢？班長(zhǎng)？不會(huì)啊？難道是老師？老師在這兒啊？當(dāng)我們抬頭看時(shí)，簡(jiǎn)直驚呆了啊！誰(shuí)都不會(huì)想到，他竟是——校長(zhǎng)！
校長(zhǎng)看起來(lái)也已經(jīng)干了一會(huì)拉，但他卻沒(méi)叫過(guò)一聲累，也沒(méi)停一會(huì)，總是這邊跑跑，那邊跑跑，幫助這邊干一會(huì)兒，再來(lái)那邊干一會(huì)兒，而且他邊干邊給我們鼓勁：同學(xué)們加油啊，干活歸干活，別累壞身子啊。同時(shí)，一定要注意安全！下雪天路滑，千萬(wàn)別摔著，啊，多注意安全！”
他，是一校之長(zhǎng)啊，竟然會(huì)這樣用勁的干活！何況是我們啊！我們甚至有的人都不想干，都沒(méi)有干啊！
看過(guò)這一幕，再也沒(méi)人嘟噥了，所有人都被校長(zhǎng)的精神所打動(dòng)，都在齊心的干呢!每一個(gè)同學(xué)都用盡全部的力量，在為校園“美化”做貢獻(xiàn)，是啊，人心齊，泰山移。
俗話說(shuō)的好“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校！” 我們學(xué)校之所以很不錯(cuò)，就是因?yàn)橛幸粋�(gè)好的校長(zhǎng)。一個(gè)好的校長(zhǎng)，必須有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，同時(shí)也必須要做好榜樣，也就是要有帶頭作用。只有自已做好了，自己做規(guī)范了，才能真正起到帶頭作用。
想做大事的人很多，而能把小事做完美的人太少。只有從小事做起，每一件事都做的很完美，才會(huì)贏得大家的一致好評(píng)。
我的校長(zhǎng)就是這樣一個(gè)人！
我的校長(zhǎng)作文2
秋意漸淡，冬意漸濃，我的心中卻是春光溫暖，因?yàn)槲蚁肫鹆怂业男ｉL(zhǎng)。
古人言：“校者，長(zhǎng)者也。”校，意為校正，校長(zhǎng)，應(yīng)該就是校正我們學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問(wèn)題的人，是我們?nèi)松飞系囊啡恕?/p>
初次見(jiàn)他，只知道他是我們的領(lǐng)袖，短小精悍，眉毛有點(diǎn)粗，炯炯有神的眼神讓他顯得格外出眾，內(nèi)斂稍小的嘴巴雖不怎么發(fā)號(hào)施令，卻總給我們威嚴(yán)之感。不知道為什么西裝革履的他卻總被大家親切的叫為“輝哥。”
忙碌是他的代名詞，校園里，很少出現(xiàn)他的身影。也許是去麓山本部工作去了；也許是為學(xué)校裝修忙碌去了；也許是去巡視主任等老師的工作去了……作為學(xué)生的我能體會(huì)到他做校長(zhǎng)的辛苦，雖然他不經(jīng)常督察各個(gè)年級(jí)的辦公室，我想，是因?yàn)樗嘈爬蠋熆梢越逃梦覀儯龊梦覀儗W(xué)習(xí)路上的導(dǎo)航燈。
身為寄宿生的我，不時(shí)會(huì)看到校長(zhǎng)的身影，那是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)最放心不下我們寄宿生了。有一次，我們幾個(gè)寄宿生在上晚自習(xí)，也許是因?yàn)榍啻浩诘呐涯姘桑渲杏幸粋�(gè)同學(xué)與老師頂嘴，恰巧校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，看到此情此景的他，先是嚴(yán)厲地批評(píng)了那位同學(xué)，之后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)那位同學(xué)進(jìn)行了教育，平日的威嚴(yán)都化作和藹的目光，親切的言語(yǔ)，使那位同學(xué)改正錯(cuò)誤，向老師道歉，也溫暖了我的心。這就是——我的'校長(zhǎng)。
古人言：“校者，長(zhǎng)者也。”是啊！校長(zhǎng)就是校正我們學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問(wèn)題的人，他用豐富的知識(shí)，和閱歷幫助我們改正錯(cuò)誤，引導(dǎo)我們更健康的成長(zhǎng)，更愉快的學(xué)習(xí)和生活。
這就是——我的校長(zhǎng)。
我的校長(zhǎng)作文3
之前在我的印象中校長(zhǎng)是嚴(yán)厲的代名詞，但自從我接觸到我們現(xiàn)在的校長(zhǎng)之后我才發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)原來(lái)也可以是一個(gè)可靄可親的人。
他的鼻子上掛著一幅眼鏡，有著一頭濃郁的頭發(fā)，雙手背在背后，非常的威嚴(yán)。
每天早晨他在每一個(gè)班級(jí)之間巡視著，每當(dāng)他巡視到我們班時(shí)，原本鬧哄哄的教室瞬間就安靜了下來(lái)，那些在收作業(yè)的人也似乎禁止了一般，他走了進(jìn)來(lái)輕咳了一聲說(shuō)：“同學(xué)們加快點(diǎn)速度，就要早讀了，早讀的'時(shí)間是非常重要的，一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨啊！”
他又走到門口午安要把地上的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶中。又對(duì)我們說(shuō)：“大家要注意衛(wèi)生，這種天氣很容易傳染的。也要注意好保暖，注重自己的身體，不要讓自己感冒了。”
這就是我們的校長(zhǎng)，他時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而親近。
我的校長(zhǎng)作文4
校長(zhǎng)，這個(gè)詞可能對(duì)于我來(lái)說(shuō)還有些陌生。但經(jīng)過(guò)慢慢的接觸之后，我開(kāi)始對(duì)他有了深刻的印象。
在我的想象中，他應(yīng)該是一位嚴(yán)肅的校長(zhǎng)，會(huì)讓人在不知不覺(jué)當(dāng)中，對(duì)他產(chǎn)生敬畏之心。可是當(dāng)我真正看見(jiàn)他的時(shí)候，卻和我想象中的截然不同。
我們的校長(zhǎng)有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，他穿著一身樸素且又整潔的衣服，他的身上似乎還帶有一絲學(xué)者的氣息。不得不說(shuō)，校長(zhǎng)的確是一個(gè)知識(shí)淵博的人，他每次所講的東西，總有一些會(huì)使我受益匪淺。校長(zhǎng)也十分關(guān)心學(xué)生，有時(shí)還會(huì)督促我們學(xué)習(xí)，在考試之前努力一下，說(shuō)不定會(huì)取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步呢？
有一件事情讓我印象十分深刻，當(dāng)我和同學(xué)在操場(chǎng)上跑步時(shí)，看見(jiàn)了校長(zhǎng)的身影，當(dāng)時(shí)很好奇校長(zhǎng)為什么會(huì)在那里，但校長(zhǎng)的'一個(gè)舉動(dòng)讓我感到震驚，他正在彎下腰去撿殘留在操場(chǎng)上的垃圾袋，并把它丟入垃圾桶。我當(dāng)時(shí)感到羞愧，我就沒(méi)有去想過(guò)要把垃圾撿起來(lái)丟入垃圾桶。
總的來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)是一個(gè)讓我尊敬的人。
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