我的2035作文（通用）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我的2035作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的2035作文1
來到一個新的學校，遇見一個新的班級，認識不一樣的同學，心中不免有幾分害怕和激動。
老師給我安排的座位在我組長的后面，下課后帶著眼鏡的.組長轉過頭來說:“你好，我叫xx，是你的組長，以后有什么事跟我說。”我看著她點了點頭。
我本以為組長會很溫柔，結果卻出乎意料。就拿英語說吧，我本來英語就差，還要背那么長一篇英語課文，我都不知道那篇英語課文是怎么讀的，中文意思是什么。可是要求背，也是壓也是迫于無奈，于是我就不恥下問，可問了一遍又一遍，就是記不住它是怎么讀的，于是我決定死記硬背，先記一句再見一句，然后再背，每天下課后，組長就說“趕緊背英語課文你不要看，要讀要大聲的讀。”結果我背了三天才被了一半，組長就對我說“你不說學習好的幾分鐘就背了，你學習差的半個小時也就背了吧，可好幾天都沒背下來。”于是那天晚上我便加工加點，兩個小時后，一篇英語課文終于背下來了。
我們的組長也是很認真負責的，知道我和我同桌的英語不好，所以下課后他會讓我們讀英語，不會讀的就問她，組長知道我學習不好，便為我借來了上學期的筆記讓我抄，別看我們組長平時嘻嘻哈哈的，很認真起來也蠻像一回事兒。
我的2035作文2
藍藍的，如湖水般散發(fā)著異樣的光彩，這便是我的一片天空。
我的天空遼闊而美麗，藍色的天空里裝滿了各種優(yōu)秀的書，小到童話故事《小王子》大到養(yǎng)生《如何做個健康的人》。它們有的像精靈般的小飛俠，在我孤獨的時候帶給我快樂；有的就像生活中的指路燈，讓我走向光明大道；有的就像美麗動聽的樂曲，使我陶醉……
我的天空又如綠草般清新，淡雅，閉上眼踩踏著一條充滿墨香的長廊曲徑，走啊走……突然沒路了，睜開眼，滿眼滿眼的綠色，綠得深沉，綠得高雅，綠得搖曳多姿……淡淡的香草味彌散在空氣中，如此迷人，如此神秘……
哦，我是一個白雪公主，在這里，我可以盡情地歌唱，可以盡情地呼吸新鮮空氣，沒有人的吵鬧聲，只有細細的流水聲和清脆鳥叫聲……這里是我放松的.地方，這里是我綠草般清新、淡雅的一片天空。
我的天空不僅有綠草般的清新淡雅，也有落葉般的沉靜。
那里有秋天的落葉，那里有灰色的細雨，有晶瑩的“珍珠”……不開心就可以不顧一切沖進來，可以放聲大哭宣泄自己的情緒，沒有人會阻撓你，可以大喊，可以狂奔，沒有喧鬧。
我的天空又如火似水，激情洋溢卻不失溫柔……
我的天空是湛藍的湖水，是蔚藍的天空，是快樂的精靈，是綠草般的清新，是落葉的沉著……
我愛我的“天空”，雖然沒有真正的天空大，但充滿快樂與自由。每個人都有自己的一片天空，也許你的天空并不廣闊，但是另有一番趣味，快點記下你自己的天空吧！
我的2035作文3
我有一位有趣的英語老師，她的名字叫李麗，簡稱李老師。她的課是我們百上不厭的。李老師總是會在課上做一些好玩的事讓我們在玩耍中學習知識。
李老師個子高高的，有一頭濃密的短發(fā)，眼睛上戴著一副眼鏡，顯得可愛和嚴肅，一個高高的'鼻子，她會在每一堂課換一件不同的衣服。
李老師看起來很和藹，但她其實是很嚴厲的。有一次上課，我們并沒有從下課玩耍的意志里出來，還是一如往日的吵，這節(jié)剛好英語課，李老師走進教室時鈴聲已經響過了，兩位同學遲到了，李老師生氣地說："我的課任何人不能遲到，看來平日里我對你們教訓的少了，今天全班罰抄二單元單詞五遍。"我們瞬間鴉雀無聲，上課時，我們太過于縱容，課堂紀律很亂，李老師出其不意的抽了一下講臺，我們嚇住了，又是陣寂靜，她大聲說："今天的英語作業(yè)是……"又用似笑非笑的表情加了一句"還說的話就20遍。"
她無論對待好學生還是壞學生，總是會給他們一些機會讓他們重新改過，繼續(xù)學習，她第一次擔任我們的英語老師時，說話非常的快，像連珠炮，后來，我們也就慢慢的習以為常了。考試時，她會說：我們一班可是要成為全年級的領頭羊，一定會考得好，對吧！
我們的英語老師李老師，她擁有別的老師不一樣的風格，不一樣的授課方式，不一樣的性格，所以她是我心目中那個唯一的漫畫老師。
我的2035作文4
有人喜歡吃軟滑的果凍，有人喜歡吃香脆的餅干，還有人喜歡吃甜蜜蜜的奶糖……你們知道我最愛什么嗎？
它們“住”在一個黃澄澄的“宮殿”里，“宮殿”里充滿了空氣，所以看起來鼓鼓的、摸上去滑溜溜的，像一個五彩繽紛的氣球似的。搖一搖，里面的'許多個小精靈像在打太極一樣，還發(fā)出“嘩嘩”的響聲。在宮殿正中央印著“可比克”三個醒目的大字，哈哈！寫到這你們知道我的最愛是什么了吧！答對了，就是可比克薯片。“宮殿”的墻面上還印有三只可愛的小龍蝦，小龍蝦下面寫著“麻辣小龍蝦口味”，這可是我最喜歡的味道。
再看看“宮殿”的背面，印著營養(yǎng)成分表、生產許可證、生產日期……“宮殿”的大門上有許多鋸齒，方便我們打開食用。
“嚓——”我撕開了一個小口，一股香噴噴的氣味撲鼻而來，我拿出一片出來，白里透著黃的薯片像一個被撾過的薄餅，還像一片干枯的葉子。我把這薯片放入口中，麻辣小龍蝦的味道充滿了我的嘴巴，不一會兒薯片就在我的嘴巴消失不見了。
這那么好吃的薯片，誰能不喜歡吃呢？“啊嗚——啊嗚——”我又開心地吃了起來。
我的2035作文5
理想是什么?
理想是人生導航的燈塔。理想是春天中的一絲綠意。理想是大海中的一滴水珠。
在我還是很年幼的時候，我的人生理想就是每天都能夠睡懶覺，然后做自己喜歡做的事情
這個想法一直持續(xù)到小學時，那段時間無疑是比之前輕松的時間苦悶的多，而且又有為數(shù)眾多的測驗及相應的考試，所以當時所最為期待的`無非是周末那閑憩的一段時間。
知道上了中學，適應了規(guī)律的學習生活，這時才不致太過無聊了.在經常看望過醫(yī)院里的奶奶之后，看到醫(yī)院里醫(yī)生的盡職盡責.救死扶傷，那在病人痊愈后的驚喜與自豪，深深的吸引著我。
所以，現(xiàn)在我的理想，就是一名為人民服務的醫(yī)生。
我想起了醫(yī)院里新來的實習醫(yī)護人員，他們的眼中總是有著近乎虔誠的期待而又愉悅的光芒。我想，也許在某一天后，我也會像他們一樣，以著那樣一個身份進入到哪個神圣的領地，我的眼中也會有著和她們一樣的神采，期待能讓世間多一個鮮活的生命。
理想是人生的風向標，一個人有了遠大的理想境界，就有了奮斗的目標，前進的方向和動力。在歷史長河中，有多少仁人志士從小樹雄心、立壯志，付出不懈的努力后，實現(xiàn)了自己的夢想。 “泉水用不干，知識學不完”，我有信心沖破各種困難，實現(xiàn)心中的理想。
我的2035作文6
我，一個嬰兒時期，愛哭愛鬧的小毛孩。我，一個幼兒時期愛學習的小朋友。我，一個小學時代“郁郁寡歡”的人。而現(xiàn)在，我又是一個活潑自信的六年級大姑娘了。
我——程秋月，生平經歷大大小小的事。
就從我的嬰兒期說起吧！正處于嬰兒時期的我哭鬧不停，一點都不讓爸媽省心！雖然是個女孩子，但是當我弱小的身體脫離那溫暖的懷抱后，你的耳朵就可以開啟靜音模式了。
嬰兒時期的我非常搗蛋，在我牙牙學語、蹣跚學步過后，我還是那么調皮，一點兒女孩的樣子都沒有。但我還是挺愛學習的，在我第一天步入幼兒園開始，我就變得好學了。老師講的數(shù)字，我回到家都會復習一遍，學習成績自然就在班里前幾名了。
很快，口齒還不太清楚的我度過了幼兒園美好的時光，登上了小學這個作業(yè)多多的殿堂。
可能是轉學的原因，我還不是太熟悉現(xiàn)在所處的班級。總是感覺他們都是陌生人，都是壞人，就不想跟他們接觸，不想理會他們。
所以總是一個人坐在位置上看他們在一起愉快地玩耍。
都快自閉的我，在又一個階梯中前進了一步。在這個大家庭中，我有了好朋友，我被大家認可，我在這個班“混”好了。
因此，我總會在長假中想念我的'同學們。我們總會在開學時一起期待新學生地到來，我們總會在一件小事件上大驚小怪，我們總會一起期待放學……這是現(xiàn)在的我。
我們還在成長，要學會長大。我們總會有對美好事物的向往，但是也得有自己的理想，相信明天的自己會更進一步！
我的2035作文7
教室里靜悄悄的，每個人都在全神貫注地寫作文，王老師在教室里徘徊著，我的腦海里浮現(xiàn)出了我的同學的模樣。
我的同學劉晟睿，他很喜歡強迫別人。
他理著小平頭，兩只眼睛一眨一眨的，很可愛，兩個鼻孔比正常人大一點，因為他愛摳鼻子，一張小嘴一張一合的，很會說話。
星期五，我們春游搭乘著大巴，到了紫薇都市田園風景區(qū)玩。里面有好多好玩的，有過山車，大擺錘，海盜船，飛椅……我們都很愛玩，唯獨我的`同學劉晟睿不感興趣。他一路懶散地走著，當大部隊走向他感興趣的游戲——過橋游戲的時候，他的眼睛忽然又變得炯炯有神，充滿了朝氣，恨不得一下子沖出隊伍跑到橋面前，第一個過橋。
終于輪到他了，他高興得想跳，我心想：這也太夸張了吧！劉晟睿一步一步，腳踏實地地向前走，生怕掉進了沙坑里。走完了，大部隊已經去玩下一個項目了，可是劉晟睿說：“我們再玩一次吧！我倔不過他，只好和他一起玩一次，玩完了，他還想去玩一次，便說：“劉子成，再和我玩一次吧，好不好？你必須跟我再玩一次！”
我無奈，說：“好吧！最后一次了！”
他興奮地說：“好！”
雖然他喜歡強迫別人，但是他也很樂于助人。
有一次，一個數(shù)學老師的作業(yè)本掉了一地，劉晟睿見了，趕快幫老師撿起本子，還幫助老師抱了一部分到老師的辦公室。
劉晟睿的缺點要改正，優(yōu)點呢，我要向他學習。這樣，我們都會進步。
我的2035作文8
我的奶奶，和大家的奶奶都一樣，都對自己的孫女、孫子給予了無數(shù)的關心和愛護。我的奶奶也是這樣的一位奶奶。
我的奶奶十分的和藹，她的名字叫俞彩英。她有一頭茂密的短發(fā)，里面藏著幾根白頭發(fā)，下面是一雙水靈靈的大眼睛，在那清秀的眉毛的襯托下，更加閃亮。奶奶有一張櫻桃小嘴巴，笑起來就露出兩排整齊的牙齒，非常優(yōu)雅。
奶奶非常講衛(wèi)生。每當看到有垃圾時，奶奶就會堅難的彎下她的“小蠻腰”，把垃圾撿起來，扔進垃圾桶里，還對我說：“你不要像那些人一樣，亂丟垃圾。”
奶奶的手很巧。我們全家我穿的毛衣，戴的手套，都是奶奶織的，那里面包含著奶奶那一份濃濃的愛意。
奶奶又是一個非常勤勞的'人。我們一家五口吃的飯菜，都是奶奶親手燒的。特別是奶奶燒的糖醋排骨，看著就讓人直流口水，吃起來甜而不膩，吃了還想吃！
奶奶的身體非常的好。那都要歸功于她每天吃完晚飯一小時之后出去慢跑兩圈的這個好習慣。冬天到了，奶奶會吃一些滋補的藥來調理身體。她是一個熱愛生活，也懂得生活的人。
這就是我的奶奶，她十分的棒，是我一直學習的榜樣。我愛我的奶奶，以后我長大了，一定要好好的報答和照顧我的奶奶！
我的2035作文9
在二零零六年的那一天，我與爸爸去參觀了一個著名的展覽。這一次展覽展出的是某某攝影師，在野外生活時，拍下的一些照片。
我們在那一幅幅生機勃勃的攝影作品中穿梭著，那琳瑯滿目的作品，在我眼前不停的閃過。看著那些作品，真像是把我們帶到了那充滿撕殺、搏斗和地位之分的森林中去。我們像是親眼看到了弱肉強食，可愛的小動物們殘忍被殺的場景。但有些也并不是這樣的！有些照片描述的是動物之間的愛，森林里的友情。比方說這樣一幅照片：這是有兩頭牛，在一起抵抗一只獅子的猛烈進攻。在平常，一頭牛是根本抵不住獅子的進攻的，但兩頭牛的力量和起來，就能一起趕走獅子。大自然是多么美麗呀！
大自然的這些美吸引了我，使我漸漸地喜歡上了攝影。我想：光喜歡還不夠，還要當一個專業(yè)的攝影師，我覺得攝影師的生活，是多么的無憂無慮呀！他可以整天在廣闊的田野上奔跑，不受約束；他可以靠在大樹上，躺在草原上酣酣大睡，無人打擾；他可以給小動物們拍照，抓拍每一個細節(jié)，甚至與它們親密的接觸。他可以。他可以。他什么都可以的，他是自由的'，我向往著這樣一來的生活！因為，我現(xiàn)在還小，所以，當攝影師就成了我暫時的理想！
等長大后，我當上了攝影師，我要去發(fā)現(xiàn)動物們之間的友情、發(fā)現(xiàn)森林里的生物、發(fā)現(xiàn)大自然的美麗！
我的2035作文10
我上過很多課，其中，我最喜歡我的老師——玲玲老師。
玲玲老師個子比較高，有一頭烏黑的長發(fā)，她講課的時候，我覺得很有趣。她幽默的語言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕松，有時，我們會一起讀一篇課文，一起探討書里的知識;有時，我們會為了某個同學的答案大笑不止;有時，我們還會做許許多多好玩的游戲。我們一起分享生活中的趣事，高興起來時，玲玲老師也會像小孩子一樣，和我們一起玩鬧。現(xiàn)在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。
今天下雨了，天特別冷，有幾個同學沒來，所以老師讓我們聽講時，順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個同學的答案很好笑，書里的.題目讓我們在課文中找出比喻句和擬人句并仿寫。那個同學的比喻句是這樣寫的：他長得像豬頭，他的擬人句是這么寫的：他長得好像我。玲玲老師說，如果寫擬人句的話，他應該寫成：豬頭長得好像我。因為，擬人句嘛......他和是人呀。我們全班同學聽到這個答案都笑了，玲玲老師也笑了。之后，玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區(qū)別，還給我們舉了好多例子。有位同學說，上玲玲老師的課，我的魚尾紋都笑出來了。
我的2035作文11
我的同學朱凡，喜歡穿休閑服飾的他，頭發(fā)短短的，很帥氣。一張橢圓形的臉上，長著兩只大大的眼睛，像兩顆黑寶石。雖然他平常說話一本正經，但他卻是我們班的“幽默大王”。
說他“幽默大王”一點也不夸張。一次，我和幾個小伙伴在玩“橡皮大戰(zhàn)”，他也在內。他的橡皮壓在了我的鉛筆盒上，他迅速地拿起我的鉛筆盒，裝出一副傷心的'樣子，說“你死得好慘啊！嗚……”逗得大家捧腹大笑。還有一次，朱凡看見幾片樹葉，就開心地對路過這的陸杰峰說：“陸杰峰，這里有美食套餐，快來吃呀！”令在他旁邊的小朋友都笑彎了腰。
又有一次，十分鐘中隊會上，朱凡和幾個小伙伴臨場發(fā)揮表演小品“慶祝教師節(jié)”，戲中朱凡當一名好學生，費祎是位壞學生，俞正揚當一位年邁的老師。“壞學生”把“老師”打到在地，“好學生”連忙跑過去扶起老師，傷心地說：“老師，今年，噢不對，今天是教師節(jié)，您不要受傷啊！”等到“好學生”把老師扶起時，瞬間換了開心的樣子說：“好了，沒事了！”頓時，我們班變成了歡樂的海洋。
生活中多一些快樂，是多么美好！我的同學朱凡他豐富多彩的幽默給我們班增添了許多快樂，我們都非常喜歡他。
我的2035作文12
陶老師是我初入小學一年級時的班主任，也是我的語文老師，她個子不高，戴著一副眼鏡，穿著樸素，一看上去就很有學問和修養(yǎng)，除此陶老師還是一位非常細心、有責任心的老師，而且把每一個學生都當作自己的孩子來看待。
記得我剛入校的時，一直把自己姓名里“黃”字里面的“由”寫成“田”，后來被細心的陶老師發(fā)現(xiàn)這個問題，并告訴我：“寫字一定要認真，要留意每一個字的結構，因每個構字部件都有其含義，不可信手亂寫”。
聽陶老師上課，也是非常輕松活潑的，課堂上老師經常講一些跟課本知識相關的小故事，拓展我們的視野，使我們學習起來個個興趣盎然。但陶老師也是非常認真負責和要求嚴厲的，說話時不怒而威，但凡在上課時有調皮的、開小差的，只要老師眉頭緊鎖，聲音分唄略提一些，這時候我們就都規(guī)規(guī)矩矩、認認真真的聽課了。
還有一次寫考卷的.時候，我寫字粗心漏了筆畫，陶老師嚴厲批評了我，并指出我一定要改掉這個老毛病，告訴我學習容不得半點馬虎，馬虎可是學習道路上的“攔路虎”。
人的嘴唇能發(fā)出最甜美的字眼，就是母親。能說出最美好的呼喚，就是老師。大家常喻老師是一個園丁，我們是小苗，感謝老師們不斷辛勤的給我們澆水施肥，讓我們得以茁壯成長。
我的2035作文13
那是一個陽光明媚的早晨，我的“飛行鬧鐘”朝我飛過來，“叮叮叮”的叫了起來，于是我不得不馬上起床。我踩在我的“懸空地毯”上，只聽“嗖”的一聲，地毯飛到衛(wèi)生間讓我洗臉刷牙。這時，我的“面包機器人”早已把早餐準備好了。于是，我對地毯說:“走，我們去餐桌！”我剛說完，耳邊就傳了一陣風的聲音，眨眼間就到了餐桌，吃完飯。我就穿著我的.健身運動鞋就出門工作了。
馬路上，我坐在我的“懸空式無人駕駛汽車”上。透過窗子，我看到了天空中的小鳥與一架架飛機或UFO在天空中的“飛行軌道”上飛翔。“懸空式紅綠燈”在“飛行軌道”上管理著交通秩序，防止飛機或UFO撞傷可愛的小鳥。在它們的旁邊是一顆顆高大挺拔、青翠欲滴的“懸空式樹木”，樹上還有小鳥的“可愛屋”呢！
在我回來時，已經是夜幕降臨了。那些高大挺撥的樹木突然亮了起來，那不是因為它們身上有燈泡，而是它們是“夜光樹”。在看看在水上的荷花雕像。剛剛還是一朵花苞，現(xiàn)在卻展開了它那用銅制成的花瓣，露出了它那正在發(fā)亮的花蕊，光芒倒映在美麗的池塘里，金光閃閃，遠看可真像“金池塘”。
回到家，我想了想，說:“啊，世界發(fā)展的真快呀！我們的國家也更強大啦！”
這，就是我的20xx年！
我的2035作文14
在我家里，有一個可愛又機靈的“調皮鬼”。你若要問我那是誰，我就老師告訴你，他就是我家的小弟弟——顧銘洋。
我那精靈地第一但提起洗澡來就高興得不得了來了。“喂,暉暉，快來幫忙!”看吧，我的小姨又來叫我給小弟弟洗澡。我應聲答道：“哦，我馬上來了!”接下來，大家就跟我去看小弟弟洗澡吧!
我剛剛走進浴室，一陣哭聲便傳到我的耳畔，我急忙從進去，定睛一看，原來是那令人討厭的“小哭貓”又在哭了。哥哥連忙走上去，抱起那沉甸甸的小胖墩，將他的身體慢慢抬上去，小弟弟便破涕為笑了。總算安頓好了弟弟，接下來便是“脫衣服”環(huán)節(jié)了，小姨熟練地解開他的一幅扣子，衣服便一件件地脫了下來。到了洗澡時間了，小姨將弟弟輕輕放入水中，用手托著他的小腦袋。小弟弟歡快地用手撥著水花，就像在游泳似的，有時候還會轉過頭來朝我們笑一笑，我想：“他可能是在對我們表示感謝呢!大家不要一位他很乖，其實他是很頑皮的：他經常把頭轉到左邊去，一不小心就會喝進洗澡水。
當然，我們的小弟弟也有許許多多令人發(fā)笑的事情，比如咬自己的'手指。那小弟弟在咬手指的時候，總會用大拇指和食指一起咬，然后就會在手指頭上沾滿口水。最后，還是得讓我們幫他擦干口水。
這就是我們可愛的小弟弟，你們喜歡嗎?
出當時孫老師的心情吧!
堅強、努力、堅持不懈、不怕苦……這些有點都是在運動會中磨練出來的。所以，讓我們堅持每日鍛煉，早日成為運動會的強者!
我的2035作文15
一張慈祥的臉，一雙有神的眼睛，再添上快白完的頭發(fā)，就湊成了一位神采奕奕的老人。這就是我敬愛的外公。
我的外公是一名退休的語文教師，雖然已經80多歲了，可身子硬朗著呢！這都是晨跑的結晶。
外公是個節(jié)約又愛嘮叨的人，從來都看不慣我浪費東西，每次我把橡皮切成月牙。愛心等形狀時，外公就會追著我嘮叨個沒完。只有我向他承諾以后不再這樣了，他才肯停止嘴皮子的'“戰(zhàn)爭”。
外公還是個愛看書的人，每當他閑著沒事干的時候，就會戴著他的老朋友——老花鏡，坐在書桌前看書或報紙。如果在家找不到外公，那肯定又去樓下買書籍了。外公自己愛看書和報紙也就罷了，可是，他還偏偏也要我愛上讀書。
有一次，外公去樓下買報紙了，我打開電視機，看了起來，不一會兒，門“咔嚓”一聲響了，是外公回來了。他一進門，手里握著報紙，看見我還在看電視，什么話也沒說，只是皺了皺眉頭，對著我長長的吁了一口氣，搖了搖頭，然后走進了書房。我奇怪地問：“外公，您怎么了？”只見外公從報紙中抽出一張，便遞給我，我接過報紙，問到：“您把報紙給我干什么啊？”這時，外公又皺起了眉頭，然后湊到我身旁，給我講了一個故事：“從前……”我聽完故事后，馬上就想起 了媽媽給我講的關于外公的一個小故事……我懂了，外公是在想方設法讓我愛上讀書；是在盡力的培育一個學生。
我愛你，外公！
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