走神的作文（精選21篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的走神的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　走神的作文 1

　　上課了，老師嘰哩呱啦地講著什么修辭啦、啟示啦，我卻心不在焉，眼睛雖然直直地看向幻燈片，可心思卻不知道飄到哪兒去游蕩了。

　　昨天晚上，十一點(diǎn)才昏昏睡去，早上六點(diǎn)半，睡得像死豬一樣的我又被我那不解人情的`老爸拽醒了。所以，今天上課的時(shí)候才哈欠連連的。

　　想著想著，我便不由自主地走神了，靈魂好像被抽空了似的，只剩下了空空如也后個(gè)殼兒，眼睛也呆呆地盯著一個(gè)東西看。

　　突然，感覺(jué)被別人拍了幾下，我漠然地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著后桌，然后不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭，莫名其妙地被借走了涂改帶。當(dāng)時(shí)感覺(jué)腦子一片空白，什么也沒(méi)想，像電腦死機(jī)一樣。

　　我用力甩了甩腦袋，瞇起眼睛休息。等我一睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)真的少了涂改帶，那么，剛剛是現(xiàn)實(shí)嘍？

　　就在這時(shí)，章老師叫起我的名字，“昭涵，這道題怎么寫(xiě)？”“啊？”我一臉茫然地看看老師，又看著同學(xué)。整個(gè)教室一片寂靜，而我則羞愧不已，大半節(jié)課我都在走神！天哪，我自己也是醉了。

　　最后，教師只罰我抄這道題，關(guān)一天“靜閉”，真是萬(wàn)幸啊。

　　走神的作文 2

　　我，是個(gè)愛(ài)走神的女孩。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我付出了“慘重”的代價(jià)。

　　“呼”——聽(tīng)，我從樓梯上“飛”下來(lái)了。心想：如果我真的.可以飛，那么先去哪兒玩呢……想著想著，不知不覺(jué)走到了樓梯口。只感覺(jué)腳下被一朵“長(zhǎng)云彩”給拌了一下，“唉唷！”摔了個(gè)嘴啃泥。我立刻爬起來(lái)，指著門(mén)檻嘰里咕嚕罵一通，才悻悻地離開(kāi)。

　　過(guò)了幾天，同樣是樓梯上，我跑著跑著，又想入非非了。我走入大森林，一邊走一邊采著花，可走著走著卻迷路了……突然看到了一只熊！害怕極了的我，拔腿就逃，卻沒(méi)想到一頭撞在了樹(shù)上。奇怪的是，我感到了疼痛。我正納悶，突然發(fā)現(xiàn)眼前是一扇熟悉的大門(mén)。我摸了摸頭，那疼痛感清晰可辨。等等，我回頭一看，哈！哪有什么熊，只有一排樓梯。原來(lái)我從樓梯上下來(lái)時(shí)，不小心撞到了大門(mén)。

　　我不僅在生活愛(ài)走神，在學(xué)習(xí)上亦如此。這可更害苦了我！比如：我一走神，就會(huì)把很多字錯(cuò)寫(xiě)成同音字。星期六的時(shí)候，媽媽給我布置了數(shù)字作業(yè)。其中，有一道題讓我們填“量角器”這三個(gè)字。我停下了手中的筆，心想：量角器，量“腳”器？量“腳”器！可以量角和腳的工具……我想著想著，忍不住“撲撲撲”捂著嘴笑了起來(lái)，手中的筆也不自覺(jué)地寫(xiě)下了“量腳器”這三個(gè)字。哎！最后只有挨批的份兒了。

　　哎！這就是我愛(ài)走神造成的“成功效果”！可這，又怨誰(shuí)呢？

　　走神的作文 3

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，一只蜘蛛從教室的天花板上順著絲好象升降機(jī)一樣落了下來(lái)，正好降落在我的的課桌上，因?yàn)樗�，就開(kāi)始了我的走神之旅。

　　我在想，它會(huì)在干啥？可能會(huì)在我的鉛筆上爬，結(jié)果，它爬上了我的尺子，我覺(jué)得它肯定在想，這白色透明的東西是什么呢？現(xiàn)在，老師在講臺(tái)上說(shuō)什么我都聽(tīng)不見(jiàn)了。那蜘蛛又爬上了我的黑色橡皮上，在上面認(rèn)真端詳著，我又覺(jué)得它現(xiàn)在可能在想，這黑色的大塊頭怎么和我的膚色一樣呢？它不會(huì)是跟我一樣的動(dòng)物吧！不對(duì)，那如果它是蜘蛛，它怎么不會(huì)爬呢？對(duì)了，它好像沒(méi)有腳。一想到這，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，直到老師發(fā)現(xiàn)了我的“走神”，點(diǎn)到我的'名字時(shí)，我才從走神之旅回到課堂上。

　　到了下課，那蜘蛛還在我的課桌上，我也沒(méi)有想彈走它的意思，我用文具盒里的文具給它搭了一個(gè)“文具城堡”，蜘蛛爬在我的“文具城堡”上，玩的很開(kāi)心，看上去它非常喜歡這座城堡。看來(lái)，我下課了還沒(méi)從走神之旅中回來(lái)！

　　走神的作文 4

　　周六中午，我在上架子鼓課，離放學(xué)只剩十分鐘了，我非常想回家，就開(kāi)始偷偷走神了。

　　“ 來(lái)！我把這段給你們打一遍”。咚-嗒-咚-嗒-，“好，這段是這樣打的，大家練一下，過(guò)五分鐘后我一一過(guò)關(guān)！”大家便開(kāi)始咚-嗒-咚-嗒的.練起來(lái)了。

　　可我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，自然也不會(huì)，唉！真后悔，早知道專心致志的聽(tīng)講了，到了現(xiàn)在啥也不會(huì)，一會(huì)兒檢查可怎么辦？萬(wàn)一老師又把我留下來(lái)了怎么辦？萬(wàn)一老師再把我打一頓怎么辦？我在心里左思右想，坐臥不寧，最后只能裝模作樣地打了起來(lái)。

　　五分鐘過(guò)去了，老師先是讓我們一起打，我只好濫竽充數(shù)，后來(lái)老師果真一一檢查，哎，看來(lái)只有靠真本領(lǐng)了，正所謂“逃得過(guò)初一，逃不了十五。”該我回課了，我瞎打了一氣，果然不出我所料，老師大發(fā)雷霆，把我“轟”了一頓，說(shuō):“放學(xué)你不要走了，什么時(shí)候把這一段打會(huì)，什么時(shí)候才能走。”

　　我聽(tīng)了只好灰溜溜地留了下來(lái)，直到把那一段練會(huì)，才落荒而逃。

　　以后上課不能再走神了，再走神，說(shuō)不定我就要再被老師教訓(xùn)一頓了。

　　走神的作文 5

　　作文課上，老師叫我們寫(xiě)“走神”，他講完了例子，我們就開(kāi)寫(xiě)了，而老師則拿著電蚊拍給我們打蚊子，我一直盯著電蚊拍，竟然走神了……

　　過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得自己飛在了半空中，忽然，往下一看，只見(jiàn)其他同學(xué)都已經(jīng)在寫(xiě)作了，我的位置上空缺著。我吐吐舌頭，看到吐出的舌頭變得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)又卷卷的，居然是蚊子的舌頭！什么？我變成了那種人見(jiàn)人揍的.蚊子嗎？！

　　之后，我站在電風(fēng)扇上，沒(méi)事兒干，發(fā)出嗡嗡的響聲，飛到墻壁上歇了一下，又飛到同桌男生的頭上，咬上一口；又飛到后桌頭上咬一口，女生的血的確比男生的香。

　　待我飛回講臺(tái)跟前，卻不見(jiàn)了老師的影子，難道老師也變成了蚊子？但看不到這只大蚊子在哪兒。耳邊卻聽(tīng)見(jiàn)“噼里啪啦”幾聲巨響，天哪，老師正在猛烈地打蚊子，我被打中了嗎？哦，不，我不要上西天！

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　　這時(shí)，我覺(jué)得眼睛有點(diǎn)酸，眨了一下，發(fā)現(xiàn)自己的作文本仍是一片空白，別的同學(xué)都已經(jīng)寫(xiě)了一大段了，我還是趕緊回來(lái)做人吧。

　　結(jié)束這奇異的走神，開(kāi)始寫(xiě)作吧。

　　走神的作文 6

　　人人都會(huì)有性格，有特點(diǎn)。但她呀，有很多很多的怪思想、怪特點(diǎn)，和所有的小學(xué)生一樣，特別頑皮，有時(shí)候耍點(diǎn)兒小聰明，還砸場(chǎng)。

　　她的個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，說(shuō)話聲音不大不小，戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。但她最大的特點(diǎn)就是：寫(xiě)字慢，總走神。

　　有一次考試，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)題就呆呆地望著窗外，她肯定在想：如果卷子是書(shū)就好了;或者在想：什么破題，太多了!快看她，快下課了作文還沒(méi)寫(xiě)完，用我們東北土話就叫“肉”!前面的同學(xué)突然站起來(lái)，問(wèn)老師還剩多長(zhǎng)時(shí)間下課。“還有兩分鐘!”老師回答，這回她可著急了，她連卷子一面的一半都沒(méi)寫(xiě)完，結(jié)果只好交上去了……她很傷心，但也不能怪別人呀!誰(shuí)讓她這么慢呢，這就叫“肉”!

　　她呀，做事馬馬虎虎，慢慢騰騰，是擁有怪思想的一個(gè)女孩。但我想她一定會(huì)吃一塹、長(zhǎng)一智，記住這個(gè)深刻的`教訓(xùn)，時(shí)刻警告自己，給自己敲響一個(gè)警鐘。努力讓自己不再犯這樣的錯(cuò)誤，把“走神大王”改成“認(rèn)真大王”。

　　唉呀!不能跟大家說(shuō)話了，我不能“自殘”啊，我得夸我自己了。唉，沒(méi)勇氣。沒(méi)勇氣就沒(méi)勇氣吧，我不跟大家賣關(guān)子了，她就是我，不一樣的煙火，走神大王——杜越!

　　走神的作文 7

　　我走神了。那是二年級(jí)的一天上午，第四節(jié)課的下課鈴剛剛響過(guò)，老師又拖堂了。原本這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)跑到門(mén)口去迎接午飯，現(xiàn)在，我們只能眼看著飯桶，口水直流，可愛(ài)的飯桶啊，你等等，饑腸轆轆的我們還要繼續(xù)上課！

　　我抬頭向窗外望去，天空似乎漆黑一片，看見(jiàn)一個(gè)小星星，兩個(gè)小星星……無(wú)數(shù)個(gè)小星星，一種就會(huì)倒地不起的感覺(jué)。

　　我好像走神了，天空瞬間被點(diǎn)亮。幾個(gè)小泡泡在那兒打轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒又跳到那兒去。這些泡泡有大有小，小的泡泡后面還跟著很多個(gè)更小的泡泡，一眼望去，有無(wú)數(shù)個(gè)泡泡，努力地想仔細(xì)看看其中的一個(gè)泡泡，卻無(wú)論如何也看不到，泡泡都消失了。

　　一陣風(fēng)從窗邊吹來(lái)，耳邊隆隆作響，花園里的`小樹(shù)輕輕搖晃，我渾身涼爽，可身上似乎有幾滴汗在流淌。

　　“李知恒，開(kāi)始討論啊！”我嚇了一跳，原來(lái)是同桌，數(shù)學(xué)老師要我們討論“圓有幾條邊”。

　　哈哈，我的確走神了！

　　走神的作文 8

　　要是現(xiàn)在，我上課可不會(huì)走神，但是以前，走神可是時(shí)常發(fā)生的事情。以前因?yàn)樯险n教基礎(chǔ)知識(shí)居多，上課十分乏味，我時(shí)常望著窗外，望著一個(gè)和課堂不同的世界。

　　陽(yáng)光慢慢從云里出來(lái)，給操場(chǎng)披上了亮色外衣，白云悠閑地走著，仿佛一只小船，向遙遠(yuǎn)的前方駛?cè)ィ�又好像一位天使，展開(kāi)翅膀自由翱翔。天空很透，像湖面一般平靜，十分慈祥地望著你。幾只燕子迅速掠過(guò)，水面濺起了小圓暈。在陽(yáng)光的照耀下，它們顯得更加吸引人的眼球，它們不停轉(zhuǎn)圈飛，似乎在玩耍，又像在競(jìng)賽。樹(shù)葉飄動(dòng)了起來(lái)，風(fēng)吹來(lái)了，帶著一種奇妙的自然力量，讓疲憊的我的到放松。綠樹(shù)慢慢搖擺，舞弄著婀娜的身姿。

　　幾個(gè)打籃球的`背影引起了我的注意，他們?cè)趫?chǎng)上揮灑著汗水，身體晃動(dòng)著。他們注意著對(duì)方的一舉一動(dòng)，觀察著對(duì)方的每一步。秋天白天較短，還沒(méi)欣賞完風(fēng)景，太陽(yáng)就要下山了，即將躲回自己的“被窩”里去了。此時(shí)，晚霞慢慢出來(lái)了。太陽(yáng)發(fā)出的金色閃光布滿天空，光線如暖燈般射入教室，映在同學(xué)的臉上。這金光似乎很溫和，給人也穿上一層金衣。

　　“你還回家嗎？放學(xué)了。”同桌問(wèn)道。“當(dāng)然。”說(shuō)完，我把目光轉(zhuǎn)回教室，窗外的天將暗下來(lái)了。

　　走神的作文 9

　　對(duì)于語(yǔ)文這門(mén)課，我一向是非常喜歡的。可自從換了一個(gè)無(wú)趣的語(yǔ)文老師后，我對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越淡了。面對(duì)著如此無(wú)聊的語(yǔ)文課，我是怎么度過(guò)的呢？答案就是—走神。

　　上星期二，老師教《小木偶的故事》這篇課文。雖然這篇課文本身挺有趣的，但是讓一個(gè)無(wú)趣的老師來(lái)教，就變得很乏味了。我對(duì)自己說(shuō)：“王悠然啊王悠然，你最近運(yùn)氣太差了，碰到的都是無(wú)趣的老師。這樣吧，我給你一個(gè)機(jī)會(huì)，允許你走一次神，就算是對(duì)你的補(bǔ)償吧。”

　　于是，我立馬進(jìn)入了“狀態(tài)”：真不知道這個(gè)老師教的課怎么能這么無(wú)聊，如果這個(gè)世界上有心理探測(cè)器就好了。不管它有多貴，我也一定要去買一臺(tái)回來(lái)。這樣我就可以知道老師到底準(zhǔn)備了什么，老師在想什么，老師想給我們上什么樣的.課了。而且我還可以知道好多事情。比如校長(zhǎng)女兒幾歲了呀，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師什么時(shí)候過(guò)生日呀，我的零花錢能不能多一些呀......

　　這時(shí)，老師的一聲大吼讓我回到了現(xiàn)實(shí)：“都給我認(rèn)真上課！我現(xiàn)在要請(qǐng)剛剛沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)站起來(lái)把某某的話再重復(fù)一遍。”我心驚膽戰(zhàn)地等待著，默默地祈禱老師千萬(wàn)不要叫到我。還好最終老師沒(méi)有叫到我。

　　走神的作文 10

　　我感覺(jué)，語(yǔ)文課實(shí)在無(wú)聊，但偏偏，這節(jié)就是令人討厭的語(yǔ)文課。

　　剛上課沒(méi)多久，我的心就不知去哪兒了，反正不在老師講的課上。我端正的姿勢(shì)早沒(méi)了，變成了一副“北京癱”。耳邊全是老師講課的聲音，可我卻半點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，腦海里都是我的書(shū)。我干脆把書(shū)從書(shū)桌里拿出來(lái)。光明正大看肯定不行，那就偷著看。我把書(shū)放在大腿與書(shū)桌邊沿之間，津津有味地讀了起來(lái)。

　　好像這語(yǔ)文課永遠(yuǎn)上不完一樣，不一會(huì)，一本小說(shuō)就被我看完了。我的心情有些興奮，因?yàn)槔锩娴那楣?jié)實(shí)在讓人高興。我的注意力又轉(zhuǎn)到了音樂(lè)課新學(xué)的.歌上。整個(gè)大腦里都是音符，想的也全是音調(diào)和旋律。我覺(jué)得這首歌很好聽(tīng)，整個(gè)人沉入其中，老師講什么已經(jīng)不太重要了，我什么也不知道，腦子里只有音樂(lè)，我索性把音樂(lè)書(shū)從書(shū)包里抽出來(lái)，打開(kāi)，無(wú)聲地哼唱了起來(lái)，還掏出豎笛，輕輕吹上了幾個(gè)音。雖然這一切都很小心，可還是逃不過(guò)老師的”千里耳“。沒(méi)多久老師叫我起來(lái)，回答問(wèn)題，幸好挺簡(jiǎn)單的，我翻了下語(yǔ)文書(shū)，答出了問(wèn)題。估計(jì)老師只想給我提個(gè)醒，讓我別打擾大家學(xué)習(xí)。

　　以后可不能走神了，要不然，我可得被老師狠狠修理一頓呢！

　　走神的作文 11

　　“爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵，小小耳朵用來(lái)干什么……”教室外傳來(lái)隔壁班悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，上著課的我突然心神已經(jīng)飛到了隔壁班，我跟著隔壁班一起唱歌，而語(yǔ)文老師在講課，我卻走了神。

　　突然，我的不認(rèn)真聽(tīng)課，還是被老師的火眼金睛給抓到了，老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“王曉麗同學(xué)，你起來(lái)讀一下這個(gè)詞語(yǔ)的拼音。”我的臉頰滾燙滾燙的，從我的座位上站起來(lái)，支支吾吾的讀者老師黑板上指著的詞語(yǔ)。我猶猶豫豫的讀完之后瞟了一眼老師的`神情，看出了老師的不開(kāi)心。見(jiàn)我讀完之后，老師也讓我做下了。

　　原本我以為老師不會(huì)再對(duì)我的過(guò)失追究了，可是當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候，老師把我留在了教室。我坐在我的座位上，一動(dòng)也不敢動(dòng)，心里非常的緊張。他朝我的座位走過(guò)來(lái)，帶著幾分溫柔的說(shuō)：“上課你在開(kāi)小差哦，你知道自己的成績(jī)吧，你不能夠再放松了，上課的時(shí)候就要認(rèn)真聽(tīng)，你的爸爸媽媽知道你的成績(jī)肯定不開(kāi)心吧？所以這次考試你應(yīng)該給他們一個(gè)滿意的成績(jī)，這樣他們開(kāi)心，你也會(huì)很開(kāi)心的。”原本我以為會(huì)被老師臭罵一頓，可是老師給我的卻是開(kāi)導(dǎo)，聽(tīng)了他的話之后，我深深地意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼻子一陣酸，眼淚不爭(zhēng)氣地流下來(lái)了。老師摸了摸我的頭，讓我不要哭，收拾書(shū)包趕快回家。

　　走神這堂課給了我一個(gè)教訓(xùn)，從那以后我上課再也沒(méi)有走神了。

　　走神的作文 12

　　我呆坐在位置上，看著試卷上繁雜的數(shù)學(xué)題目，不禁又氣又惱。那寫(xiě)編寫(xiě)題目的人，是與我們作對(duì)嗎？我可憐的那點(diǎn)邏輯思維，面對(duì)這些古怪的問(wèn)題，幾乎給轉(zhuǎn)暈了。看著草稿紙上寫(xiě)滿數(shù)字的算式，通過(guò)驗(yàn)算又一次被我否定了。我索性丟下筆，想著，反正我智商不高，寫(xiě)不出來(lái)也不能折磨自己，不寫(xiě)算了。

　　看著那些正冥思苦想的同學(xué)，一副無(wú)奈樣子，我暗暗覺(jué)得好笑，真是沒(méi)了我的開(kāi)朗性格。我看見(jiàn)前桌滿是異國(guó)風(fēng)景圖片的筆袋，想起前幾日姑媽正說(shuō)起暑期旅游的事兒。我看著眼前一排排的桌椅，瞬間走神了，慢慢地，眼前變幻出了一個(gè)不同的國(guó)度。

　　我感覺(jué)身前的桌椅沒(méi)了，頭頂是熾熱的陽(yáng)光，我背著包，赤腳踩在滾燙的土地上。我的耳邊傳布著不懂的語(yǔ)言，這是我夢(mèng)想去的埃及嗎？人們來(lái)來(lái)往往，有人在交易，有人在低聲耳語(yǔ)，每一處的景物帶著新鮮與好奇。略帶粉塵的空氣，也給我一種前所未有的興奮。我抬頭看，房屋不高，卻顯出不同的風(fēng)味，每個(gè)人都在安詳?shù)刈鲎约旱氖拢�這個(gè)神秘的國(guó)度，充斥著寧?kù)o與和諧。女人們頭戴紗巾，露出的兩眼，水靈又帶著神秘。我感到一身的'快樂(lè)與滿足，這種不同的氛圍，讓我覺(jué)得十分舒暢，頓時(shí)讓我覺(jué)得眼界開(kāi)闊，思維也逐漸清晰了……

　　一會(huì)兒，眼前的景物消失了，換回了原來(lái)的教室和正解題的同學(xué)。一瞬間的出神后，我回到了現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@一瞬間的快感，我夏日煩躁的心情也平復(fù)了下來(lái)。再看數(shù)學(xué)題，條理清晰了，難解的題也有了頭緒，瞬間的走神，讓我有了更多的收獲。

　　走神的作文 13

　　繼刀郎的《沖動(dòng)的懲罰》之后，又一首新歌《走神兒的懲罰》出世了，它是由鐘紅丹（也就是本人）精心打造的新歌，發(fā)出專輯之后，這首歌得到了很好的'反響，由于本人透露歌詞講述了一件事，而勾起了記者們與廣大歌迷的興趣，對(duì)此，本人的唱片公司決定召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，把事情介紹清楚。

　　3月8日7點(diǎn)半，有大批的記者來(lái)此發(fā)布會(huì)，要一探究竟，而本人，也陷入了深深的回憶之中。

　　上午7點(diǎn)45分左右，我正在認(rèn)認(rèn)真真的讀著語(yǔ)文課本，忽然眼睛瞄到了課外作業(yè)上，想看看上次閱讀加多少分，而正在這時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，雖然，我已聽(tīng)見(jiàn)問(wèn)題是什么，但卻未認(rèn)真去想，沒(méi)想到平時(shí)上課認(rèn)真仔細(xì)的我，第一次走神兒便被抓個(gè)正著。老師點(diǎn)我起來(lái)答這個(gè)問(wèn)題，頓時(shí)頭腦一片空白，只得現(xiàn)想現(xiàn)答，經(jīng)過(guò)了幾分鐘的等待之后，我終于被老師“打下無(wú)底深淵”，得到了應(yīng)有的懲罰：抄寫(xiě)課文兩遍，回到家之后，我雖心服但口不服，以超快的速度寫(xiě)下這首《走神兒的懲罰》，并以超快的速度對(duì)其進(jìn)行發(fā)行。而且，還為本人召開(kāi)了這次新聞發(fā)布會(huì)。

　　聽(tīng)完我的回憶，記者們的表情可謂是千奇百怪，無(wú)奇不有，大家都體會(huì)到了這首歌的含義及我的悔意。8點(diǎn)整，新聞發(fā)布會(huì)在掌聲中圓滿的結(jié)束了。

　　第二天，本條新聞成了報(bào)刊雜志的頭條，而我的抱歉和悔意也響徹大地，成為本首歌的弦外之音。

　　走神的作文 14

　　數(shù)學(xué)課上，老師講的題無(wú)聊透頂，我便走神了。

　　我變得非常小，跟一只螞蟻似的。我低頭一看，呀，我變成“超級(jí)瑪麗奧”里的瑪里奧了，正走在黑板上，一些唾沫星子朝我身上噴來(lái)，原來(lái)是老師講解時(shí)濺出的口水。突然，老師為了更好的.讓我們了解題目，拿了一個(gè)吸鐵石向我壓來(lái)，我向旁邊輕輕一跳，跳過(guò)了幾個(gè)字，掉到了講臺(tái)桌上。

　　這時(shí)候，一個(gè)筆盒怪向我襲來(lái)，我舉起粉筆，向筆盒怪扔去，那怪物張開(kāi)嘴巴，一下把粉筆給吞了。它又緊追著我，我爬到電腦上，它上不來(lái)了，我也下不去了，我走了幾步，還撿到一個(gè)降落傘和一朵變身花。我吃了花，從瑪麗奧變身成了超級(jí)瑪麗奧。我從電腦上跳下來(lái)，打開(kāi)降落傘包，飄到了一個(gè)第一排同學(xué)的課桌上，碰到了橡皮擦和鉛筆。我發(fā)現(xiàn)它們?cè)瓉?lái)是終極boss，開(kāi)始用火球技能向它們發(fā)起進(jìn)攻。這橡皮擦皮還挺厚，不但沒(méi)受到傷害，還向我發(fā)起進(jìn)攻來(lái)。它使出泰山壓頂，把我打回原形，變成了瑪麗奧，不會(huì)吐火球了。我生氣了，后果很嚴(yán)重！看我小宇宙爆發(fā)！受死吧小妖精！看我一招秒殺了你……我使出了絕技，把橡皮和鉛筆炸飛了天。這時(shí)，鉛筆袋石門(mén)打開(kāi)了，我走了進(jìn)去，穿越到了我同桌正打開(kāi)的作業(yè)本上，呀！課堂作業(yè)都寫(xiě)了這么多了，不行，我的回來(lái)趕上她才行！

　　我的注意力一下子飛越回來(lái)，我拼命寫(xiě)起了課堂作業(yè)。

　　走神的作文 15

　　“咚”燈暗了，一片漆黑。我望著天花板，突然“嗖”的一聲，一個(gè)魔鬼從窗外飛了進(jìn)來(lái)，我愣了一下，那個(gè)魔鬼可怕極了，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，牙齒尖尖的，只有兩顆門(mén)牙，手指很尖，下半身像男的，上半身卻像女的。

　　我想大叫，可發(fā)現(xiàn)我發(fā)不出一點(diǎn)聲音。怎么回事？魔鬼見(jiàn)了，哈哈大笑。我正看著，從魔鬼身后又竄出了一個(gè)女幽靈，她和其他正常的'人差不多，她對(duì)我說(shuō)：“你的聲音被我們吸走了。現(xiàn)在，你不能說(shuō)話了！”她說(shuō)完，在的我頭上點(diǎn)了一下。一時(shí)間我的腦子一片空白，什么也想不起來(lái)，就連我自己是誰(shuí)都不知道。

　　我現(xiàn)在立刻起身，奔向衛(wèi)生間，打開(kāi)淋浴器，想洗頭。可是，水打不開(kāi)。女幽靈飄過(guò)來(lái)說(shuō)：“你想打開(kāi)它，就要說(shuō)一個(gè)口令，才能打開(kāi)。”我聽(tīng)了之后，驚了一下。看看四周，我還是躺在床上，盯著天花板。原來(lái)剛才我走神了，我想大概是《哈利·波特與魔法石》看了才會(huì)這樣。我還是閉上眼睛，趕快睡覺(jué)吧！

　　走神的作文 16

　　這一節(jié)音樂(lè)課，我把注意力都放在了一只蒼蠅身上。

　　蒼蠅飛東，我就看東，蒼蠅飛西，我就向西。我被蒼蠅帶得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，完全分不清東南西北，上下左右。我忽然覺(jué)得整個(gè)人就像蒼蠅一樣飛起來(lái)，四處流蕩。飛進(jìn)意大利餐廳里看別人吃意式醬面，自己口水都來(lái)不及流，就飛進(jìn)去大吃一口。飛進(jìn)愛(ài)馬仕女士專賣店，看著名貴、漂亮的衣服，我就飛進(jìn)那些衣服里，隨便碰碰。又飛進(jìn)了一所學(xué)校的大門(mén)里，聽(tīng)著同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，我可不想讀，真讓我煩惱。

　　美好的夢(mèng)境之中，怎么感覺(jué)有敵人要入侵，突然，“潘芊羽，你上課發(fā)呆，來(lái)學(xué)校睡覺(jué)的啊，下不為例，再讓我發(fā)現(xiàn)，有你好看的。”“明白了，小陳老師。”

　　發(fā)呆，當(dāng)一只蒼蠅可真好玩，不用讀書(shū)，到處游山玩水。我剛剛產(chǎn)生了什么幻覺(jué)呢？一直持續(xù)了20分鐘，原來(lái)是一只亂飛的蒼蠅引起了我的`注意，讓我覺(jué)得是在做夢(mèng)，又好像是失去了知覺(jué)一樣。

　　走神的作文 17

　　上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我的思想開(kāi)小差了。老師講的我一句話也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是呆呆地看著窗外。其實(shí)我并不喜歡數(shù)學(xué)課。

　　一只小鳥(niǎo)停歇在窗戶上。忽然，靠著窗的幾個(gè)同學(xué)舉起了手，可能是因?yàn)槔蠋熖釂?wèn)了吧。可是小鳥(niǎo)卻以為大家要聯(lián)手打它，所以就“唧唧”地叫了幾聲，飛走了！我轉(zhuǎn)移了注意力，忽然想看看大家穿得是什么鞋子？因?yàn)楫?dāng)天沒(méi)有體育課，所以有些人穿涼鞋；有的人穿運(yùn)動(dòng)鞋。我發(fā)現(xiàn)有很多人穿毛毛蟲(chóng)的鞋子，既然有那么多人穿這種鞋子，那么就說(shuō)明這種鞋子很好穿。因此，我想讓媽媽也給我買這款鞋子。

　　我又開(kāi)始了我的'遐想旅程。我想：如果一個(gè)月我有1000元的零用錢的話，那一年我不就成了萬(wàn)元戶了嗎？若干年以后，我不就成了百萬(wàn)富翁了嗎？我打算給自己買個(gè)豪宅，享受每天有仆人照顧的待遇……我想發(fā)財(cái)都想瘋了！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。我的“走神之旅”一下子斷了，我摸了摸空口袋，身上只有5塊錢！

　　走神的作文 18

　　那是一天中午，我心里十分自責(zé)，回到30多分鐘前。

　　那時(shí)真是班主任李老師，正在講課時(shí)，同學(xué)們都在專心致志的看著課本，我的同桌拿著他的鋼筆在認(rèn)真的記著筆記、就連最鬧的張超然都在積極的發(fā)言，只有我，因?yàn)榘崔嗖蛔∽约耗呛闷娴男模��?tīng)著那外面小鳥(niǎo)和風(fēng)兒匯成的動(dòng)人音樂(lè)，這聲音蜿蜒而起，十分誘人，那我即將沉迷于這動(dòng)人的聲音時(shí)，突然老師說(shuō)：“王浩宇，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答。”我這才醒悟，慢吞吞的站了起來(lái)，我心想：“老師在講什么呀?”我的臉漲得通紅，手心也握出了冷汗，牙齒“咯咯”的'響著，我小心地說(shuō)：“我不知道!”只聽(tīng)大家“啊”的叫了一聲，只聽(tīng)有一位同學(xué)驚訝地說(shuō)：“這你都不知道。”

　　我緩緩低下頭。心想：“我真不應(yīng)該走神啊!”

　　走神的作文 19

　　熬過(guò)了早讀，第一節(jié)課是什么呢?望了一下課程表，哎!是英語(yǔ)!英語(yǔ)什么的最無(wú)聊了。但我還是乖乖地從書(shū)包里面拿出了英語(yǔ)課本。

　　老師來(lái)了。課程呢?今天是上新課。可是這節(jié)新課不知道怎么了，老師總是沒(méi)講到我的興趣上去。所以，我?guī)状蜗胝J(rèn)真聽(tīng)課，卻都聽(tīng)不進(jìn)去。

　　這時(shí)，我的眼睛往下一看，見(jiàn)我的手指甲縫里卡進(jìn)去一大塊臟東西。于是我就拿起了我的自動(dòng)鉛筆想要把那塊臟東西弄出來(lái)。弄了好一會(huì)兒，沒(méi)弄掉。

　　再抬頭看。呵，老師正講得到上頭興頭上呢!坐在最后排的我，老師應(yīng)該不會(huì)看見(jiàn)的。我想了想。又繼續(xù)弄那塊兒臟東西，結(jié)果越弄越深。我不放心，又往上瞟了一眼，老師仍然在認(rèn)真的'講課。

　　我想算了，抓緊時(shí)間，一鼓作氣把它弄出來(lái)。于是我又把鉛筆伸進(jìn)指甲縫，想把它掏出來(lái)。可是，一聲呵斥傳來(lái)：“趙小小，你在干什么?”全班同學(xué)一下子把頭轉(zhuǎn)向了我。我一時(shí)不知道該怎么辦了，臉紅到脖子。放下筆，抬著頭，老師繼續(xù)開(kāi)始講課了！

　　走神的作文 20

　　同學(xué)們一聽(tīng)老師不來(lái)，馬上像放了假一樣開(kāi)始放松起來(lái)。有的在睡大覺(jué)，有的在看課外書(shū)，有的在桌子上蹦來(lái)蹦去。最興奮的要數(shù)豬小弟喬治了，他拿出手機(jī)來(lái)開(kāi)始打游戲。

　　說(shuō)完，青蛙大叔就開(kāi)始講了起來(lái)。他有時(shí)候繪聲繪色，有時(shí)候手舞足蹈，有時(shí)候還讓同學(xué)們上去模仿，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。但是，豬小弟喬治是個(gè)例外——他已經(jīng)沉迷在游戲的世界里了。

　　“說(shuō)起八鮮的故事，那可就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了，”喬治搖頭晃腦地說(shuō)：“八鮮分為好多種。比如有海鮮，湖仙，河仙等等，其中我吃過(guò)的章魚(yú)，帝王蟹尤其好吃……”

　　話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們已經(jīng)笑成了一團(tuán)。有的在地上打滾，有的眼淚直流，有的.把腰完成了九十度，還有的同學(xué)笑得岔了氣，還因此住進(jìn)醫(yī)院。結(jié)果，豬小弟喬治被罰抄八仙過(guò)海的故事300遍。在半年之內(nèi)，豬小弟都成了整個(gè)動(dòng)物小學(xué)的名人，到哪里都聽(tīng)到有人說(shuō)：“豬小弟，八仙你吃過(guò)幾仙啊?!”

　　走神的作文 21

　　早上上課時(shí)，我突然覺(jué)得時(shí)間停止了！我甚至飛了起來(lái)，身邊一切變成了白色，一個(gè)人、一個(gè)動(dòng)物或植物都沒(méi)有了。什么也沒(méi)有，就我一個(gè)人。向天上看，太陽(yáng)不見(jiàn)了。我飛啊飛，幾乎跟沒(méi)飛一樣！

　　在這里，只有我！學(xué)校不見(jiàn)了，同學(xué)不見(jiàn)了，我活在一個(gè)不真實(shí)的世界！真實(shí)世界有人、生物、用品……可這里不冷不熱，不餓不渴，非常奇怪。這里跳的很高，跑的.很快，可沒(méi)水和建筑物，這里真奇怪，我大喊了一聲，可是沒(méi)人回答。

　　“就你一個(gè)人？”一個(gè)聲音說(shuō)道。“你是誰(shuí)？”我問(wèn)。“我就是另外一個(gè)你，”他說(shuō)道。“我只有一個(gè)自己！”我說(shuō)完，就被一聲巨響吵醒了。

　　原來(lái)我走神了呀！還好同桌把我叫醒了，不然就慘了！我眼前是一片黑，伸手不見(jiàn)五指！之后我就想，那是什么原因才走神的呢？我從來(lái)都沒(méi)走過(guò)神的呀？太奇怪了，這是為什么？我回去一定要好好問(wèn)問(wèn)！

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