數(shù)學(xué)的作文（通用25篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)的作文 1
在浩瀚的知識(shí)海洋中，數(shù)學(xué)如同一顆璀璨的明珠，以其獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)求知者。它不僅是科學(xué)的語(yǔ)言，更是智慧的結(jié)晶，以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫛⒕_的計(jì)算和廣泛的應(yīng)用，展現(xiàn)了無(wú)盡的美妙與神奇。
數(shù)學(xué)之美，在于它的簡(jiǎn)潔與抽象。一個(gè)簡(jiǎn)單的公式，如歐拉公式$e^{i\pi} + 1 = 0$，就將自然對(duì)數(shù)的底數(shù)$e$、虛數(shù)單位$i$、圓周率$\pi$和整數(shù)1這五個(gè)看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的數(shù)學(xué)常數(shù)巧妙地聯(lián)系在一起，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)世界的和諧與統(tǒng)一。這種簡(jiǎn)潔而深刻的`美，讓人不禁為之驚嘆。
數(shù)學(xué)之美，也在于它的實(shí)用與廣泛。從日常生活中的購(gòu)物計(jì)算、時(shí)間管理，到科學(xué)研究中的數(shù)據(jù)分析、模型建立，數(shù)學(xué)都發(fā)揮著不可替代的作用。它如同一把鑰匙，為我們打開(kāi)了通往未知世界的大門(mén)，讓我們能夠更深入地理解自然、探索宇宙。
在數(shù)學(xué)的世界里，我們學(xué)會(huì)了邏輯思考、嚴(yán)謹(jǐn)求證，也學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不屈不撓、勇于探索。數(shù)學(xué)不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，更塑造了我們的品格和精神。讓我們一同感受數(shù)學(xué)之美，享受數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣與啟迪吧！
數(shù)學(xué)的作文 2
數(shù)學(xué)，這個(gè)陪伴我成長(zhǎng)的學(xué)科，早已成為我生命中不可或缺的一部分。從兒時(shí)的算術(shù)題，到如今的微積分、概率論，數(shù)學(xué)一直陪伴著我，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
記得小時(shí)候，我對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了好奇與敬畏。每當(dāng)解出一道難題，我都會(huì)感到無(wú)比的興奮與自豪。那種通過(guò)自己的努力克服困難、取得成功的成就感，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的.興趣。
隨著年歲的增長(zhǎng)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也變得越來(lái)越深入和復(fù)雜。我開(kāi)始接觸到更高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如函數(shù)、方程、幾何等。這些新知識(shí)不僅拓寬了我的視野，也鍛煉了我的思維能力。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)方法去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，這種能力不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到了體現(xiàn)，也在我的日常生活中發(fā)揮了重要作用。
數(shù)學(xué)還教會(huì)了我堅(jiān)持與毅力。面對(duì)難題時(shí)，我從未輕言放棄，而是選擇迎難而上、不斷嘗試。這種精神不僅讓我在數(shù)學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，也讓我在人生的道路上更加堅(jiān)定和自信。
如今，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為我人生中的一筆寶貴財(cái)富。它不僅讓我掌握了豐富的知識(shí)和技能，更讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何追求卓越。我相信，在未來(lái)的日子里，數(shù)學(xué)將繼續(xù)陪伴著我，指引著我不斷前行。
數(shù)學(xué)的作文 3
小時(shí)候我就對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，那些彎彎曲曲的數(shù)字總是深深吸引著我。上小學(xué)后，我從書(shū)本上知道了許多有趣的數(shù)學(xué)故事，這讓我對(duì)數(shù)學(xué)更加神往，有時(shí)我會(huì)自己鉆研解決一些數(shù)學(xué)難題。在平常生活中，我和數(shù)學(xué)也有很多好玩的故事。
有一次，我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，媽媽打算買(mǎi)幾斤白菜。菜場(chǎng)里有兩個(gè)攤子白菜賣(mài)得比較便宜。A攤1斤白菜賣(mài)2元，買(mǎi)3斤送1斤；B攤1斤白菜賣(mài)1.9元，買(mǎi)4斤送1斤。媽媽問(wèn)我：“這兩個(gè)攤子賣(mài)得都很便宜，要買(mǎi)7斤白菜，你說(shuō)說(shuō)看怎樣買(mǎi)才便宜？”我不假思索地說(shuō)：“A攤4斤只要3斤的價(jià)錢(qián)，也就是2×3=6﹙元﹚，那么平均每斤的價(jià)錢(qián)也就是6÷4=1.5﹙元﹚。而B(niǎo)攤5斤只要4斤的'錢(qián)，也就是1.9×4=7.6﹙元﹚，那么平均每斤的價(jià)錢(qián)就是7.6÷5=1.52﹙元﹚。較為便宜的兩種買(mǎi)法是：（1）買(mǎi)3斤A攤的送1斤，再買(mǎi)3斤B攤的，也就是2×3﹢1.9×3=11.7﹙元﹚。（2）買(mǎi)6斤B攤的送1斤，也就是1.9×6＝11.4（元）。顯然，第二種買(mǎi)法最便宜。”媽媽連夸我聰明，我的心里美滋滋的。
像這樣的事情還有很多，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣愈發(fā)濃厚。爸爸為我買(mǎi)了很多數(shù)學(xué)書(shū)籍，讓我在家里閱讀、研習(xí)。因此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，每次考試都能取得好成績(jī)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
數(shù)學(xué)的作文 4
在許多同學(xué)的眼中，數(shù)學(xué)是枯燥無(wú)味的。它不就是用一些運(yùn)算和公式形成的嗎？有什么稀罕的，有些同學(xué)不屑地說(shuō)。可我卻對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘，與它結(jié)下了不解之緣。
自從結(jié)識(shí)數(shù)學(xué)開(kāi)始，我便對(duì)其充滿(mǎn)了無(wú)限的渴望與憧憬，如饑似渴地吮吸著知識(shí)的甘露。從一年級(jí)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不錯(cuò)，有自己獨(dú)立的思維方式，常常受到老師的表?yè)P(yáng)，所以心中常常沾沾自喜。也許是男孩子對(duì)數(shù)學(xué)天生就敏感吧！所以心里感覺(jué)它很簡(jiǎn)單，不用費(fèi)太多心思就行。可一次事情徹底顛覆了我那幼稚的想法。那是一次單元測(cè)驗(yàn)，我一看很簡(jiǎn)單，就快速地做起來(lái)，還早早地交了試卷。等試卷一發(fā)下來(lái)，我傻眼了，我才考了九十多分。下課后徐璐老師把我叫到她的辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：鵬飛，你很聰明，滿(mǎn)可以考一百分。為什么這次沒(méi)考好呢？這跟你做題馬虎，不細(xì)心有很大關(guān)系。希望你端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取下次考好。我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。是呀，我并不笨，只是耐心不夠，以后要認(rèn)真才對(duì)。回到家里，媽媽看我垂頭喪氣的.，親切的對(duì)我說(shuō)：孩子，不要唉聲嘆氣。這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)加油。要對(duì)自己有信心呀！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，以后的幾次考試，我都考了一百分。這不，為了能更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我報(bào)了平行線(xiàn)奧數(shù)。
數(shù)學(xué)真是奇妙無(wú)窮，讓人琢磨不定，有時(shí)候還會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。比如奧數(shù)中的邏輯推理那一講，就常常出錯(cuò)，聽(tīng)老師一講，才恍然大悟。數(shù)學(xué)真是太有意思了！雖然現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)離自己的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但是它會(huì)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更上一層樓，伴我度過(guò)成長(zhǎng)的每一天。
數(shù)學(xué)的作文 5
數(shù)學(xué)像空氣一樣，看不見(jiàn)摸不著，可他時(shí)時(shí)刻刻存在于我們身邊。在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)，不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。
吃罷早飯，我們和小姨兩家人浩浩蕩蕩地去公園玩。到了公園，那里好玩的太多了，不知道玩什么好，最i后我們幾個(gè)小孩子決定玩“激流勇進(jìn)”，但玩這個(gè)項(xiàng)目人家要求必須由大人陪同，所以我們要全體總動(dòng)員。表哥在一邊興奮地催出道：“快點(diǎn)買(mǎi)票，快點(diǎn)買(mǎi)票！15元一張，8張120元錢(qián)，快點(diǎn)快點(diǎn)！”我正悠閑地觀(guān)賞公園的美景，無(wú)意中看到售票口的優(yōu)惠告示上寫(xiě)著：“活動(dòng)期間單價(jià)15元一張，團(tuán)體票（6人以上）13元一張。”我一想，我們8個(gè)人，能買(mǎi)團(tuán)體票了，這時(shí)我看見(jiàn)爸爸手里拿著1張100的和一張10元的正要遞給售票員，我立馬沖上去把錢(qián)從爸爸手中奪過(guò)來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，現(xiàn)在他們?cè)谧鰞?yōu)惠活動(dòng)啊，我們可以買(mǎi)團(tuán)體票，13元錢(qián)一張，8張票104元錢(qián)，我們可以省16元錢(qián)。”爸爸一算，確實(shí)是這樣。爸爸直夸我是個(gè)小猴精，我對(duì)爸爸說(shuō)：“別夸了，剛好大家都渴了，用你省下的.16元錢(qián)請(qǐng)客算了，也不讓你太破費(fèi)，每人一瓶農(nóng)夫山泉，農(nóng)夫山泉2元一瓶，我們8個(gè)人8瓶剛好16元錢(qián)。”爸爸聽(tīng)了，笑了笑，無(wú)奈地買(mǎi)水去了。“其實(shí)，我并不是什么小猴精，我只是用到了我所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)了數(shù)學(xué)真好，今天我們花同樣多的錢(qián)有喝的又有玩的了。
所以說(shuō)數(shù)學(xué)離我們很近，它體現(xiàn)在生活的方方面面，我們離不開(kāi)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)好處真多。
數(shù)學(xué)的作文 6
薩姐站在講臺(tái)上抖著一本練習(xí)冊(cè)，氣定神閑地說(shuō)：“今天的作業(yè)，最多五分鐘，所以我額外幫你們印了一張卷子……”
好吧，就這“五分鐘”的作業(yè)，我做了一個(gè)中午，卻還有一道題名花無(wú)主，看著其他題下面都已密密麻麻，兒孫滿(mǎn)堂，而自己清廖孤寂空落落一人，不免黯然神傷了。
好，雖然這一題不會(huì)，但卷子上還有四座高山等著我去翻越呢—何苦而不平？于是我毅然決然地把目光投向那張看似輕薄無(wú)力，實(shí)則重達(dá)千斤的卷子。
但仔細(xì)一看，卻是一盆冷水的.迎頭澆下：哼，四座高山其實(shí)是四群山脈，其中山高嶺連，浩瀚之力綿綿不絕，不遺余力地為學(xué)生施加吐血的動(dòng)力。那變幻莫測(cè)的動(dòng)點(diǎn)光圖自己舒服，不顧一切地向前狂奔，絲毫不理會(huì)在后面追得氣喘吁吁地我們；刁鉆刻薄的好像挑剔的批評(píng)家，又像催命的魔咒，讓人的手幾乎筋絡(luò)寸斷，手中的筆血盡而亡；45°和30°中諸多關(guān)系，要求的線(xiàn)段卻始終像個(gè)印度少女，就那么活生生站在你面前，伸手即可觸，卻又裹著鐵的面紗，可觸而不可得。
百思想，千系念，萬(wàn)般無(wú)奈把題怨。萬(wàn)言千語(yǔ)說(shuō)不完，百無(wú)聊賴(lài)，十依欄桿。卓文君思念司馬相如的愁容百態(tài)，放在被數(shù)學(xué)折磨的學(xué)生身上竟也意外的合適。心里想法風(fēng)起云涌，卻始終像灰姑娘兩個(gè)姐姐的絕世大腳，即使割掉腳跟，弄得鮮血淋漓，也始終套不上小巧精致的水晶鞋。也始終不能與老師的思維一致。
數(shù)學(xué)啊數(shù)學(xué)，你到底什么時(shí)候才能放過(guò)我？
數(shù)學(xué)的作文 7
有一天媽媽高興地對(duì)我說(shuō)，外公家養(yǎng)的兩只母貓“格格”和“花花”最近一前一后生了兩只小貓，于是我纏著媽媽帶我去看。
星期天，我們來(lái)到了外公家，看到了這2只小貓，它們都非常有特點(diǎn)。一只長(zhǎng)得胖嘟嘟的，象個(gè)小肉球，灰色的皮毛在太陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光；另一只則長(zhǎng)得比較“秀氣”，渾身雪白，象穿了一件潔白的衣裳似的，依偎在媽媽的懷里，好可愛(ài)哦！根據(jù)出生的時(shí)間和顏色，外公分別給它們?nèi)∶麨槔洗蠡一遥隙装住Ｒ坏健柏埼荨迸裕揖捅徽{(diào)皮可愛(ài)的小貓們吸引住了，全然不覺(jué)外公已經(jīng)來(lái)到我的身邊。外公說(shuō)：“小宇，你快要上五年級(jí)了，今天外公考你個(gè)問(wèn)題，看你能否答出來(lái)？”“沒(méi)問(wèn)題！”我自信地回答。外公指著小貓說(shuō)：“這2只小貓出生的.日期非常有趣，老大和老二出生在相鄰月份的1號(hào)，這兩個(gè)1號(hào)分別是星期三和星期四，你知道是哪兩個(gè)月的1號(hào)嗎？”咋一聽(tīng)，這個(gè)問(wèn)題挺難的，但不服輸?shù)奈疫�是積極動(dòng)起腦來(lái)，我不由想起三年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的年月日知識(shí)：由相鄰兩個(gè)月的1號(hào)是星期幾，如果只差一天，說(shuō)明第一個(gè)月的天數(shù)除以7余1天，哪個(gè)月的天數(shù)是這樣的呢？哦，有了，29除以7余1天，一年中只有二月份有可能出現(xiàn)29天，由此可以斷定老大、老二分別出生在二月、三月的1號(hào)。
我把想法告訴了外公，外公高興地夸我真聰明，那2只可愛(ài)的小貓好象也為我猜出了它們的生日而歡快地跳來(lái)跳去呢！
數(shù)學(xué)的作文 8
今天，郭老師帶領(lǐng)我們到電腦室開(kāi)課。我們36個(gè)同學(xué)都興高采烈地跟著郭老師來(lái)到了電腦室，準(zhǔn)備開(kāi)拍。
校長(zhǎng)說(shuō)了一聲“好”，我們也開(kāi)始上課了。郭老師首先把他在電腦上準(zhǔn)備好的四個(gè)圖形給我們看，并要求我們說(shuō)出各個(gè)公式。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉著手，被請(qǐng)到的同學(xué)準(zhǔn)確流利地說(shuō)出了公式。我真羨慕她能說(shuō)的這么好。郭老師叫我們仔細(xì)看看電腦上的各種圖岸，想想它們是由若干個(gè)什么圖形組成的。我按照老師的要求把圖放大了，仔細(xì)看了起來(lái)：象這只公雞，它是由許多三角形和平行四邊形組成的。再看這只……沒(méi)等我看完，郭老師就喊了“停”。我只好繼續(xù)聽(tīng)著郭老師的指令：“在下一個(gè)環(huán)節(jié)里，電腦上給你們提供了各種圖形，把他們拼成各種漂亮的圖形，但可以不都用。”聽(tīng)完郭老師的指令，我便開(kāi)始操作起來(lái)：我把所有的圖形都先移到旁邊，然后把兩個(gè)大三角形拼成了一個(gè)正方形，再在大正方形里放進(jìn)了一個(gè)黃色的小正方形做為裝飾；把旁邊的兩個(gè)小三角形放在了正方形的`底下，這樣，就做成了一只風(fēng)箏。這時(shí)，老師說(shuō)要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一段合作探究的要求，我聽(tīng)了，不假思索地舉了手。郭老師也請(qǐng)了我。我一站起來(lái)，就緊張極了，畢竟我是第一次來(lái)讀嘛！36個(gè)同學(xué)的眼睛都看著我，連錄象機(jī)也轉(zhuǎn)到了我的方向。可能是因?yàn)樘o張了，我竟然漏讀了一個(gè)字。
這堂課就這樣結(jié)束了，郭老師要我們說(shuō)說(shuō)這堂課學(xué)會(huì)了什么，我們都說(shuō)學(xué)會(huì)了怎樣求各種圖形的面積。
這堂課就這樣結(jié)束了，我還是這么記憶猶新。
數(shù)學(xué)的作文 9
成功的背后不是百分之一百的天賦，而是百分之九十九的汗水。
窗外的一片落葉，好像一只黃鸝在空中翩翩起舞。天上的雁陣向南方飛去，空中傳來(lái)嘹亮的叫聲。數(shù)學(xué)課代表把一張答題卷發(fā)下，我用手緊張地捂住分?jǐn)?shù)，一點(diǎn)，一點(diǎn)，我慢慢挪開(kāi)的手。“哇！非人哉！”真的不敢相信，本來(lái)自己能拿九十分以上的，我竟然只考了八十一分，那個(gè)尖銳的“1”像一支針，刺破了我滿(mǎn)懷緊張的心，我像泄氣的皮球，一天也沒(méi)有露出笑臉。
第二天，數(shù)學(xué)課上，我果然被老師批評(píng)了，同時(shí)竟然也被老師表?yè)P(yáng)了。老師說(shuō)我考試考得不好，作業(yè)卻做的比較好。于是我決定以后在數(shù)學(xué)這門(mén)課上，要多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，突破自己，發(fā)掘自己的潛力。
我于是開(kāi)始糾錯(cuò)題了，我買(mǎi)了一本綠色的糾錯(cuò)本，在保證其他四門(mén)課不退步的前提下，我一有空余時(shí)間就糾錯(cuò)。下課時(shí)，當(dāng)同學(xué)們?cè)阪覒驎r(shí)，我在糾錯(cuò)；體育自修時(shí)，我在樹(shù)蔭下回憶錯(cuò)題；大課間時(shí)，我就會(huì)拿出糾錯(cuò)本，狠狠地在上面“唰唰”地寫(xiě)。日復(fù)一日，時(shí)間在馬不停蹄地跑，而我，也努力地追趕著太陽(yáng)。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就要培養(yǎng)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；使用多種適合自己的方法學(xué)習(xí)；用不同的`方式學(xué)習(xí)。我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是有的，方法也有一些。起初，我盡管努力了卻沒(méi)有進(jìn)步，也曾經(jīng)放棄過(guò)一些日子，不過(guò)后來(lái)我堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，不忘記最初的目標(biāo)。在模考中，我在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科上有了很大的進(jìn)步。我終于戰(zhàn)勝了你，數(shù)學(xué)！那時(shí)我心中樂(lè)開(kāi)了花。
努力與堅(jiān)持終究沒(méi)有白費(fèi)，老天總是會(huì)眷顧有心人的。我相信，努力過(guò)，即使不會(huì)贏，那也不會(huì)輸，收獲總是美妙的！
只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將會(huì)迎來(lái)一片翠綠！
數(shù)學(xué)的作文 10
經(jīng)過(guò)前面的4個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我的成績(jī)卻沒(méi)有提高。最佳成績(jī)是82分，最差的成績(jī)是23分，這個(gè)成績(jī)是在我最脆弱的時(shí)候來(lái)的'，我非常非常的傷心，我這讓我很傷心，明明我已經(jīng)很努力了，但是為什么我的成績(jī)提高不了呢？我找到了期中的“為什么”，就是因?yàn)槲覜](méi)有堅(jiān)持，沒(méi)有多做、多練、多看、多學(xué)。所以我的成績(jī)才沒(méi)有提高，媽媽說(shuō)了我要每天晚上堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，才可以提高成績(jī)但是我沒(méi)有堅(jiān)持。這個(gè)成績(jī)也大大的打擊了我，正是因?yàn)檫@樣我才發(fā)憤圖強(qiáng)，堅(jiān)持每晚做習(xí)題。
第二個(gè)原因就是我上課有時(shí)會(huì)開(kāi)小差沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課，所導(dǎo)致老師講的主要內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，習(xí)題又不愿意多做，我很懶，而老師提問(wèn)到我是我去一臉茫然，一問(wèn)三不知，所以做作業(yè)時(shí)大多數(shù)不會(huì)做，我又不去問(wèn)家長(zhǎng)與老師，直接抄同學(xué)的，到現(xiàn)在我才明白別人的終究是別人的，我抄的了一時(shí)，抄不了一世。
第三個(gè)原因是因?yàn)槲以缱x不早點(diǎn)去學(xué)校按時(shí)早讀，導(dǎo)致很多的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有牢牢地把握，《金牌學(xué)案》里面有很多的公式與計(jì)算方法我卻沒(méi)有掌握，所以這一點(diǎn)我還要注意的。第四個(gè)原因是因?yàn)槲业囊懔Σ粔颍昼姛岫龋f(shuō)了要好好學(xué)習(xí)，天天向上，說(shuō)了要明天做習(xí)題，說(shuō)了每天早讀要早點(diǎn)去早讀，可是呢？我沒(méi)有做到，這就說(shuō)明了我的毅力不夠，我需要堅(jiān)持！數(shù)學(xué)的技巧就是多做、多練、多聽(tīng)。如果我上課不認(rèn)真聽(tīng)課，不認(rèn)真做作業(yè)，那數(shù)學(xué)我就無(wú)法發(fā)揮好，也就無(wú)法學(xué)好數(shù)學(xué)。我天天做題，天天做，就像一只笨鳥(niǎo)勤奮練習(xí)一樣，每天堅(jiān)持做了一頁(yè)口算題，我相信只要我多練習(xí)題，多聽(tīng)，多學(xué)，我相信我就一定可以！為了我自己，我也要好好努力，好好的學(xué)好數(shù)學(xué)。好好學(xué)習(xí)，天天向上！
數(shù)學(xué)的作文 11
走過(guò)飯店時(shí)，我聞到了炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)了鍋勺敲打鐵鍋的聲音，我的肚子咕咕地叫了起來(lái)，但我的目的地可不是這里，而是要去學(xué)校，今天我們還要考數(shù)學(xué)呢。
考試時(shí)，考卷一發(fā)下來(lái)，我掃了一眼題目，得意地說(shuō)：“這張考卷也不難呀。”說(shuō)完，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，可是寫(xiě)著寫(xiě)著，有一道題把我給難住了，我抓抓頭發(fā)，咬咬筆頭，左想右想，還是想不出來(lái)，我想偷瞄別人的`，可還沒(méi)瞄到，就被老師看見(jiàn)了，她瞪了我一眼，嚇得我一哆嗦。可經(jīng)過(guò)這么一嚇，我就像“考神附體”一樣想到了解題方法，哈哈，這次肯定考全班第一。下課了，我迅速地交了卷，就跑操場(chǎng)上玩去了。
第二天，老師一上完課，就批評(píng)我說(shuō)：“陳奧軍，你是怎么考的，這次考試錯(cuò)那么多，平時(shí)成績(jī)不如你的，都比你考的多，下次考試給我細(xì)心一點(diǎn)。”我心想：唉，這一次第一名肯定要泡湯了，早知道，我寫(xiě)完就應(yīng)該細(xì)心檢查，那樣也不至于錯(cuò)這么多呀。一連幾天，我都悶悶不樂(lè)的，直到發(fā)考卷的那一天。
終于要發(fā)考卷了，考的好的同學(xué)興高采烈地討論著，而我卻一聲不吭地默默著坐著，九十分、八十分，一直報(bào)到了七十分，可還是沒(méi)有報(bào)到我的名字，我傷心極了，難道真的像老師說(shuō)的那樣，我錯(cuò)的一塌糊涂。眼看就剩最后一張了，我這次考的這么差，回家肯定少不了老媽的一頓打了。就在這時(shí)，老師清脆的聲音傳來(lái)：“陳奧軍，這次考的很不錯(cuò)，全班第一。”頓時(shí)，我心里一股高興勁立刻涌了上來(lái)，哈哈，又是第一名，原來(lái)上次老師是跟我開(kāi)玩笑的呀!
這次數(shù)學(xué)考試，我就像是坐了一次過(guò)山車(chē)，緊張刺激，真是難忘啊!
數(shù)學(xué)的作文 12
記得那天早上，一進(jìn)教室門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诩娂娮h論著，“聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)老師今天讓課代表鄒駿來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課！”“讓學(xué)生當(dāng)老師！鄒駿行嗎？”
果然，第三節(jié)課一上，數(shù)學(xué)老師就端了張椅子先坐在了教室的最后面。接著，鄒駿拿著課本，低著頭、紅著臉走進(jìn)了教室。看來(lái)還有點(diǎn)不好意思的嘛！同學(xué)們看到他這個(gè)樣子，個(gè)個(gè)樂(lè)不可支。
“上課！”
“老師好！”
哦，說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是“鄒課代表好！”大家糾正著重新喊道，鄒駿臉漲的通紅，不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意要我們坐下。頓時(shí)，班上哄堂大笑。
上課開(kāi)始了，鄒駿雖然有點(diǎn)緊張，但沒(méi)過(guò)多久，我們就忘了彼此的身份。鄒駿提了幾個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到，舉手的`同學(xué)比老師上課時(shí)還多呢。
新課上完了，開(kāi)始作習(xí)題了。鄒駿在黑板上抄著題目，不好！鄒駿把距離的“距”抄成矩形的“矩”了。我們有點(diǎn)好笑，但又不敢笑出生來(lái)。只見(jiàn)陶穎舉起了手，一副躍躍欲試的樣子。“陶穎同學(xué)有什么事嗎？”陶穎站起來(lái)一本正經(jīng)地說(shuō)：“鄒老師，你那個(gè)‘矩’寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是足字旁的‘距’。”鄒駿立刻去檢查？果然寫(xiě)錯(cuò)了。鄒駿的臉再次紅了起來(lái)。不過(guò)，他還真有辦法，學(xué)著老師的樣子，一邊把錯(cuò)字改過(guò)來(lái)，一邊帶著一種表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“陶穎同學(xué)觀(guān)察很仔細(xì)，不錯(cuò)。大家應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。”
這堂課上的井然有序而且很生動(dòng)。我悄悄回頭看了看老師，只見(jiàn)老師聽(tīng)得津津有味，還不時(shí)得點(diǎn)點(diǎn)頭，一副十分滿(mǎn)意的樣子。
“叮呤呤！……”下課鈴響了。這堂特殊的數(shù)學(xué)課也結(jié)束了。同學(xué)們紛紛涌上講臺(tái)，夸獎(jiǎng)道：“鄒駿，你上的課還不錯(cuò)嘛！
數(shù)學(xué)的作文 13
在數(shù)學(xué)的世界里，我們有永遠(yuǎn)學(xué)不完的知識(shí)，有永遠(yuǎn)探索不完的奧妙。從我們剛來(lái)到這個(gè)世界，爸爸媽媽開(kāi)始叫我們學(xué)1、2、3、3、4時(shí)，我們就開(kāi)始接觸數(shù)學(xué)，進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界，并在數(shù)學(xué)的世界里翱翔。在前進(jìn)的道路上，我們也許會(huì)遇到很多困難，遇到很多不解的疑問(wèn)，還會(huì)遇到很多挫折，但只要我們不懈的努力，不懈的探索，我們終有一天會(huì)成功，會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
一天，我自己在家閑著沒(méi)事干，便坐在書(shū)桌前看數(shù)學(xué)書(shū)，看著看著，我突然想到：既然偶數(shù)都能被2整除，那么偶數(shù)的差或和是不是也能被2整除呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我驗(yàn)算了一下：2+4=6，4+6=10，6+8=14，2+6=8，4+8=12，6+10=16……是正確的。既然2的倍數(shù)之間的差或和能被2整除，那么3的倍數(shù)之間的差或和是不是也能被3整除呢？我于是又驗(yàn)算了一下：3+6=9，6+9=15，9+12=21，3+9=12，6+12=18，9+15=24……也是正確的。有了前兩個(gè)成功的例子，我做出了更大膽的猜想：是不是所有數(shù)的倍數(shù)之間的.差或和都能被那個(gè)數(shù)除盡？我又舉了幾個(gè)例子，依然是正確的，但我仍不敢定下結(jié)論，我于是查了查電腦，真的是正確的！我欣喜若狂，雖然這個(gè)規(guī)律早已有人發(fā)現(xiàn)，但畢竟我是通過(guò)自己的智慧發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)論的。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)我明白了：數(shù)學(xué)是學(xué)無(wú)止境的，自己要想獲得成功，就必須要付出，要不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，不懈的努力，必須要端正自己的態(tài)度，用心去面對(duì)，不管遇到什么挫折，什么困難，都不能放棄。不只是數(shù)學(xué)，對(duì)待所有事物都要是這樣！
數(shù)學(xué)的作文 14
數(shù)學(xué)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很難，但數(shù)學(xué)其實(shí)并不是那么難，很簡(jiǎn)單，告訴你一個(gè)訣竅：只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)讀題，你就會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)特別好學(xué)，很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不難。
今年，我們學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)這一單元，我知道了：我國(guó)數(shù)學(xué)家劉微在注解《九章算術(shù)》時(shí)，更明確的提出了正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念。他在籌算中規(guī)定“正算赤，負(fù)算黑”，就是用紅色算籌來(lái)表示正數(shù)，黑色算籌來(lái)表示負(fù)數(shù)。這個(gè)記載，比國(guó)外早了七八百年。從這里可以看得出來(lái)，正數(shù)和負(fù)數(shù)的作用。
檢查視力用的視力表上也有小數(shù)，現(xiàn)在我國(guó)使用的是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)視力表。當(dāng)檢查結(jié)果等于或大于5.0時(shí)，視力為正常，小于5.0，視力你應(yīng)該知道的，對(duì)不對(duì)？如果你不近視，也要注意用眼衛(wèi)生噢！
兩個(gè)數(shù)相除，如果得不到整除商，會(huì)出現(xiàn)有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)，小數(shù)部分的數(shù)位是有限的.，就叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分的數(shù)位無(wú)限，那就是無(wú)限小數(shù)。循環(huán)小數(shù)是無(wú)限小數(shù)，一個(gè)循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，就是這個(gè)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。你知道什么是有限小數(shù)、無(wú)限小數(shù)了嗎？
數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，數(shù)學(xué)其實(shí)不難吧！讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，將來(lái)成為中國(guó)的第二個(gè)“華羅庚”吧！
數(shù)學(xué)的作文 15
7月15日至29日，我參加了華美夏令營(yíng)，雖短短半月，卻讓人難以忘懷，這里空氣清新，環(huán)境宜人，老師理念先進(jìn)，教法靈活，大家喜歡這里的每一個(gè)老師每一節(jié)課。特別是卷神老師，他不僅課堂生動(dòng)靈活，歷史典故不斷，而且出題神速，改卷更神速，批語(yǔ)特別，大家都很期待他的課。
7月23日下午的數(shù)學(xué)課開(kāi)始了。卷神興致勃勃地快進(jìn)教室，手里高舉著一副撲克，同學(xué)們七嘴八舌地猜測(cè)：“斗地主”，“斗牛”，“24點(diǎn)”。
卷神在黑板上寫(xiě)好“24點(diǎn)游戲大賽”后轉(zhuǎn)身問(wèn)大家：“24點(diǎn)游戲玩過(guò)嗎”?許多同學(xué)都玩過(guò)，為了公平，卷神給我們講了游戲規(guī)則和技巧，最后強(qiáng)調(diào)：一副牌（52張）中，任意抽取4張可有1820種不同組合，其中有458個(gè)牌組算不出24點(diǎn)，若你抽到它們，算你運(yùn)氣不佳，或者人品不好。每組10個(gè)人，每次派兩個(gè)，分為必答題、搶答題，四張撲克有時(shí)老師發(fā)好讓各組選，有時(shí)讓各組交換抽牌，有時(shí)自己抽牌。整場(chǎng)比賽場(chǎng)上和場(chǎng)下的`氣氛一直交織在緊張與熱烈之中，幾乎每一位同學(xué)都參與到比賽當(dāng)中來(lái)了，大家一起領(lǐng)略了趣味數(shù)學(xué)的魅力，比賽情況激烈而刺激，勝負(fù)已不是關(guān)鍵，重要的是在比賽過(guò)程中所體會(huì)到的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)這一次24點(diǎn)游戲大賽，相信每位同學(xué)都受益匪淺，體會(huì)了計(jì)算方法和奧妙，大大提高了運(yùn)算技巧和數(shù)學(xué)思維能力。
數(shù)學(xué)的作文 16
為什么這么低，我不知道，我認(rèn)認(rèn)真真做了，但是低的出了意外。
我這次英語(yǔ)終于考回了原有的正常水平，但一向還不賴(lài)的數(shù)學(xué)卻倒數(shù)上了。我對(duì)老師講，我好失望啊，他說(shuō)，沒(méi)事的，加油，你好好考，等回了武漢我們一起去吃好吃的。
可我哪里有臉回武漢。我問(wèn)我自己，哪里有臉。
我已經(jīng)辜負(fù)了太多期待了。朋友，老師，他們?cè)谀亲鶔暝某鞘欣锏戎一厝ィ晌沂裁匆矝](méi)有。
去年考完，我沒(méi)有哭，因?yàn)椋蟾攀且驗(yàn)槊靼鬃约壕湍菢印?/p>
我想買(mǎi)星屑，想去做模特，想成為六中閃閃發(fā)光的星星。
我可以嗎？我要去問(wèn)誰(shuí)。我知道自己不是天才，也此生此世成為不了門(mén)薩成員。
我知道自己不聰明不漂亮太久了。
所以才把生活折騰的這么普通而平淡。我有的`時(shí)候很想說(shuō)，我不想再念書(shū)了，可是，這是我發(fā)展的最優(yōu)解啊。我本來(lái)也就沒(méi)有給自己留特長(zhǎng)這條路可走。現(xiàn)在想去做，也很難來(lái)得及。這宛如我學(xué)法語(yǔ)的同學(xué)連著三個(gè)月沒(méi)上課現(xiàn)在望著高考嘆氣。我們逗他說(shuō)康哥學(xué)英語(yǔ)還來(lái)的及，哪有那么多來(lái)得及。世間多的是來(lái)不及。
我覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，肯定不是最早的時(shí)候，顯然我并沒(méi)有時(shí)時(shí)記得康震教授和我的北師大。
我總是小心翼翼地捧著它，怕夢(mèng)碎了，怕被看不起，怕被失望。我知道，不敢說(shuō)自己想要考什么大學(xué)的孩子，總是懦弱的。他們，可不這樣。
我總是打著說(shuō)出來(lái)就不靈的借口，堵住了所有人的嘴。
我現(xiàn)在該想想，怎么回去交代我的初中老師，我的朋友們，怎么對(duì)付那些討厭的家伙。
可我的數(shù)學(xué)成績(jī)它真難看。
數(shù)學(xué)的作文 17
我每天都在學(xué)校里吃中飯，每天都會(huì)看到別的同學(xué)把只吃了一兩口的飯菜倒掉，每天都會(huì)看見(jiàn)剩飯桶里面塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我看著這些剩飯，非常的心痛。
回家之后，我上網(wǎng)查了一查，一粒米的重量是0.02克，如果我們每個(gè)人每天節(jié)約一粒米的話(huà)，我國(guó)大約有13億人口，全國(guó)人民就可以節(jié)約13億粒米，也就是：1300000000×0.02=26000000克的米，換算成公斤數(shù)就是：26000000÷1000=26000公斤。哇，不算不知道，一算嚇一跳，如果我們每人節(jié)約一粒米，一天竟然可以省下這么多糧食！要知道，現(xiàn)在地球上還有許多國(guó)家還非常貧困，比如像非洲地區(qū)的一些國(guó)家，那里的人民連溫飽問(wèn)題都還沒(méi)解決，他們非常需要食物。按照他們也是每人每天吃250克食物來(lái)算的`話(huà)：26000000÷250=104000（人），我們浪費(fèi)的糧食就足夠讓他們104000人吃一天。
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這首詩(shī)我們從小就開(kāi)始背誦，但是我們并沒(méi)有真正理解里面的含義。在經(jīng)過(guò)這些計(jì)算后，我真想號(hào)召所有的人都能珍惜每一粒糧食，從自己做起，讓節(jié)約的意識(shí)深入人心，相信我們將再也不會(huì)看到饑荒、挨餓這些詞。
數(shù)學(xué)的作文 18
秀全公園創(chuàng)建于1962年4月，占地面積約21萬(wàn)平方米，其中陸地面積約8萬(wàn)平方米，水域面積約13萬(wàn)平方米。它每年接待大約90萬(wàn)游客.今天天氣很好，我和媽媽、奶奶、阿姨、表哥去秀全公園玩。
一進(jìn)公園大門(mén)，我和表哥就被五顏六色的游樂(lè)項(xiàng)目吸引住了，眼花繚亂，眼花繚亂。有叢林飛鼠、海洋球、碰碰車(chē)、旋轉(zhuǎn)飛機(jī).以及一切。我和表哥玩了一會(huì)這個(gè)玩那個(gè)。半天下來(lái)，玩了十幾個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目，海洋球，旋轉(zhuǎn)木馬，東方快車(chē)，旋轉(zhuǎn)大象。其中最有趣的是豪華快艇。
豪華快艇每艘限載5名乘客。他們30分鐘需要50元，超過(guò)30分鐘每分鐘需要2元。我們五個(gè)人剛剛租了一個(gè)。母親先交了100元定金，然后上船。工作人員看了看時(shí)間，在存款單上寫(xiě)下了我們——15: 16上船的時(shí)間。表哥阿姨坐船頭，媽媽奶奶坐船尾，我開(kāi)快艇。一開(kāi)始，我很緊張，也很害怕。我連續(xù)碰到三四條船，后來(lái)就熟練了。我們?cè)诤呌斡[了秀全公園的美景，吹著涼風(fēng)，曬著溫暖的太陽(yáng)，很舒服。感覺(jué)就在我們到達(dá)岸邊的一瞬間。我媽趁機(jī)試探我：“欣欣，15: 55了。我們剛交了100元押金。夠不夠？”如果夠用，可以退多少？”我心想：“55-16-30=9(分鐘)，一共加班9分鐘，2*9=18(元)，再加上原來(lái)的50元，18個(gè)50=68(元)，100元押金夠付了，100-68=32(元)也應(yīng)該還給我們32元。”“夠了，你也應(yīng)該找32塊錢(qián)！”我大聲說(shuō)。我媽聽(tīng)了，摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“挺快的`！"
這真是快樂(lè)的一天！
數(shù)學(xué)的作文 19
今天我姨在網(wǎng)上玩游戲時(shí)，正玩得興高采烈時(shí)，突然，發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)衣服便宜了，然后，我姨對(duì)我說(shuō)：＂寧寧，快來(lái)，看網(wǎng)上購(gòu)物一打5折，還是全?場(chǎng)打5折哦！還有網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)東西夠300元，還送300元，看劃算不？”我說(shuō)：“姨，我沒(méi)有學(xué)過(guò)打折的知識(shí)，我怎么會(huì)知道呢？”我姨說(shuō)：“咦，我記得你六年級(jí)?數(shù)學(xué)書(shū)上有呀，去看看。”我說(shuō)：“哦。”看過(guò)之后，我知道了幾折就是原價(jià)的十分之幾，也就是百分之幾十。
我還知道了如果想算出商品打折后的價(jià)錢(qián)，就用原價(jià)乘折扣等?于?現(xiàn)價(jià)。我姨問(wèn)我：“這條連衣裙原價(jià)是156元，打五折，算算多少錢(qián)？”我不假思索的說(shuō)：“原價(jià)是78元。”我姨驚訝道：“寧寧，你這是自學(xué)成才嗎，我看是。”我說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，用原價(jià)×折扣＝現(xiàn)價(jià)，所以用156×0.5＝78元。”我姨說(shuō)：“0.5是從哪來(lái)的？”我又一次不假思索的說(shuō)：“打五折就是50％，把50％化成小數(shù)是0.5呀。”?我說(shuō)的頭頭是道。身邊的'數(shù)學(xué)知識(shí)有很多，就看你留心不留心。
數(shù)學(xué)的作文 20
數(shù)學(xué)在我們的生活中可以說(shuō)是無(wú)處不在，到超市買(mǎi)東西付錢(qián)時(shí)，測(cè)量某東西的面積時(shí)，制作平行四邊形、直角形、三角形等各種形狀的物品時(shí)……都是數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的直接運(yùn)用。前幾天我們家就發(fā)生了一件運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的事情。
那天放學(xué)回家，我往小椅子上一坐，只聽(tīng)“嘎吱”一聲，嚇得我趕忙跳了起來(lái)。哈，原來(lái)是椅子的'一條腿松了。“我們來(lái)修椅子怎么樣”，我一時(shí)心血來(lái)潮地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)。爸爸媽媽挺支持地說(shuō)“行啊”。于是全家人便開(kāi)始忙碌起來(lái)，找工具的找工具，扶椅子的扶椅子，釘釘子的釘釘子。一陣“噼噼啪啪”聲后，幾根大釘子釘進(jìn)了那條松了的椅子腿上，“嘿，總算釘好了”，我拍拍手，滿(mǎn)意地可往上一坐。“嘎吱，嘎吱”，咦，怎么還是不對(duì)勁啊，怎么辦呢？突然，我想起數(shù)學(xué)老師講過(guò)的一句話(huà)：三角形能對(duì)物體起到穩(wěn)定作用。對(duì)啊，我剛才怎么沒(méi)想到呢？我馬上找來(lái)了一塊小木頭，并根據(jù)小椅子的四條腿與椅面形成的角度，將其切削成了4塊同樣大小的三角形小木頭，后把三角形木頭分別補(bǔ)在椅腿與椅面的空檔處，用釘子釘緊。你別說(shuō)，這一下椅子坐上去可是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕?/p>
嘿，數(shù)字可真奇妙。看來(lái)以后我一定要更加努力地學(xué)好數(shù)學(xué)，并將數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活的一點(diǎn)一滴當(dāng)中，去分析、解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要。讓生活變得更加有意義。
數(shù)學(xué)的作文 21
今天，我和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西。我們一進(jìn)超市看見(jiàn)許多東西，有吃的、用的、玩的，看的`我們眼花繚亂。
首先，我們?nèi)チ朔b區(qū)，爸爸買(mǎi)了兩雙襪子，花了12元5角。接著我們?nèi)チ送婢邊^(qū)，那些玩具看的我愛(ài)不釋手，最后媽媽幫我買(mǎi)了一個(gè)洋娃娃，花了35元，我高興極了！然后，我們?nèi)チ耸卟藚^(qū)，買(mǎi)了4元9角茄子、4元5角黃瓜、5元8角青椒這些蔬菜。媽媽說(shuō)：“家里不需要什么了，我們回去吧！”
回到家，媽媽說(shuō)過(guò)：“快開(kāi)學(xué)了，我來(lái)考考你。”于是，媽媽讓我算出這次去超市一共用了多少錢(qián)？我想，兩雙襪子12元5角加上洋娃娃35元等于47元5角，47元5角加上4元9角茄子等于52元4角，52元4角加上4元5角黃瓜等于56元9角，56元9角加上5元8角青椒等于62元7角。我把答案告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“回答正確。”爸爸也說(shuō)：“看來(lái)沒(méi)有忘記哦！”我心里比吃了蜜還甜呢！
我以后要認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)槲矣X(jué)得數(shù)學(xué)非常有意思！
數(shù)學(xué)的作文 22
今天，我作業(yè)做好了，鋼琴?gòu)椇昧耍忠矊?xiě)好了，干什么呢？我這里翻翻，那里看看，最后從書(shū)柜時(shí)翻出一本書(shū)來(lái)——《小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的 500 個(gè)數(shù)學(xué)故事》。我扒在床上，津津有味的看了起來(lái)，不一會(huì)兒，就沉浸在知識(shí)的海洋里。
忽然，我翻到了 103 頁(yè)，便發(fā)現(xiàn)了勾股定理。關(guān)于勾股定理，我們已經(jīng)談過(guò)很多了。但是勾股定理是誰(shuí)最早發(fā)現(xiàn)的呢？我們可以自豪的說(shuō)：“是我們中國(guó)人！”
原來(lái)，周朝初年的大政治家周公旦與當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)家商高的在一起討論關(guān)于直角三角形的一些問(wèn)題。其中就說(shuō)到了“勾三股四弦五”的問(wèn)題：在研究矩形前需要知道九九口決，設(shè)想把一個(gè)矩形沿對(duì)角線(xiàn)切開(kāi)，使得短直角邊（勾）的.長(zhǎng)為 3 ，長(zhǎng)直角邊（股）的長(zhǎng)為 4 ，斜邊境貿(mào)易弦）則為 5 ，并用四個(gè)與上述直角三角形一樣的半矩表把它圍起來(lái)拼成一個(gè)方形盤(pán)，從它的總面積四十九中減去由勾股弦均分別為 3 、 4 、 5 的四個(gè)直角三角形構(gòu)成的兩個(gè)矩形的面積二十四，便得到解決最初所作正方形的面積二十五，這種方法稱(chēng)為“積矩”。
“哇噻”我看到這兒，不由自主地叫了起來(lái)，“這個(gè)商高好聰明哦，不愧是（智）商高，嘿嘿。”
我決定，我要向商高學(xué)習(xí)，也成為第一個(gè)吃螃蟹的人。
數(shù)學(xué)的作文 23
上幾天，黎明豪找我說(shuō)要我?guī)退o導(dǎo)他最差的數(shù)學(xué)。我爽快的答應(yīng)了。下課時(shí)，他問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)始，我說(shuō)：“你想什么時(shí)候開(kāi)始就什么時(shí)候開(kāi)始唄。”他說(shuō)：“不知道。”我無(wú)所謂地說(shuō)：“那就現(xiàn)在開(kāi)始咯。”
我讓他拿出數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)，考了幾道計(jì)算題，都是分?jǐn)?shù)的'，他全對(duì)。考了幾道化單位的體積單位，他把進(jìn)率說(shuō)記錯(cuò)了。
我皺著眉頭問(wèn)他：“你到底哪些不會(huì)？”他趴在桌子上，說(shuō)：“不知道。”我有些惱怒：“你不知道我怎么輔導(dǎo)你呢？”
楊顯銳經(jīng)過(guò)，黎明豪就裝出一副可憐的模樣，指著我說(shuō)：“她折磨我啊！”我似非似笑地看著他，心里吼道：“我啥時(shí)候折磨你啊？就算是，也沒(méi)有開(kāi)始啊！”
最后，上課之前我擺擺手，你還是出去玩吧。上課鈴聲響起后，他從外面跑到我旁邊，說(shuō)：“你出題目來(lái)考我吧，我不會(huì)再讓你教。”
第二天，我就拿了試卷給他做，這些都是基礎(chǔ)題，很容易，只是考他的根是否扎實(shí)。
中午放學(xué)他就寫(xiě)完交給我，我隨意看了看，錯(cuò)了幾題。回家再看了次，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了很多。錯(cuò)得最多的是計(jì)算題。判斷對(duì)錯(cuò)也錯(cuò)得很多。照這樣的錯(cuò)法，考試的時(shí)候會(huì)丟很多分，還是在基礎(chǔ)上。
不得不說(shuō)，他這顆苗子沒(méi)有長(zhǎng)好，長(zhǎng)歪了，根部不扎實(shí)。聽(tīng)別人說(shuō)，男生理科是很好的，這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得，他不是男生！唯一一題沒(méi)有錯(cuò)的是應(yīng)用題，他全對(duì)，知道方法，但是結(jié)果他懶得算，然后就沒(méi)有寫(xiě)。
這家伙，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)這么差，很快就要升中了，數(shù)學(xué)的不應(yīng)該錯(cuò)的都錯(cuò)了，到升中的時(shí)候會(huì)拉低全級(jí)名次以及總分。加油吧！
數(shù)學(xué)的作文 24
“國(guó)慶期間，放假7天，哇噻！這假期時(shí)間也太長(zhǎng)了吧！”我驚訝道。7天時(shí)間做什么呢?唉管它去呢，先把作業(yè)寫(xiě)好再說(shuō)。于是我用了一天的時(shí)間就把作業(yè)全寫(xiě)好了，接下來(lái)干什么呢？還是看書(shū)吧！我便翻箱倒柜的找課外書(shū)。
忽然掉下來(lái)一本資料，我撿起來(lái)一看，哦，原來(lái)是老爸五年級(jí)的時(shí)候給我買(mǎi)的一本數(shù)學(xué)試卷，一直沒(méi)時(shí)間做。反正現(xiàn)在有的是時(shí)間，不如現(xiàn)在把五年級(jí)學(xué)的再來(lái)復(fù)習(xí)一下，想著，想著，我就拿起了筆“唰唰”的.寫(xiě)起來(lái)。
突然有一道題把我給難住了，題目是這樣的：早晨小明背著書(shū)包去上學(xué)，走后不久，爸爸發(fā)現(xiàn)小明的鉛筆盒忘在家中。爸爸立刻去追趕小明，將鉛筆盒交給小明后立刻返回。小明接到鉛筆盒后經(jīng)過(guò)7分鐘到校，同時(shí)爸爸也正好返回家中。已知爸爸的速度是小明速度的7倍。那么小明從家出來(lái)后多少分鐘爸爸才出發(fā)去追趕小明的？我仔細(xì)推敲，后來(lái)在草稿本上畫(huà)了這樣一個(gè)線(xiàn)段圖：我把小明的家看作7，小明從7點(diǎn)出發(fā)，后來(lái)爸爸發(fā)現(xiàn)小明忘了帶鉛筆盒追到B點(diǎn)將鉛筆盒給小明，然后小明從B走到學(xué)校7，也就是這7分鐘爸爸從B回到家7。因?yàn)榘职肿叩乃俣仁切∶魉俣鹊?倍，所以路程7B的長(zhǎng)度是B7的7倍，也就是說(shuō)7B的長(zhǎng)度是小明走7分鐘的路程。
如果假定是小明先走到D點(diǎn)，爸爸才從家里出發(fā)拿了鉛筆盒去追小明，在B點(diǎn)追上小明。由于爸爸的速度是小明的四倍，所以小明走DB的長(zhǎng)度時(shí)，爸爸剛好走了7B長(zhǎng)度。通過(guò)上面的分析知道，7B是小明走7分鐘的路程，所以DB是小明走7分鐘的路程，也就是說(shuō)7D是小明走7分鐘的路程。也就是說(shuō)，在小明從家出來(lái)7分鐘后，爸爸才出發(fā)追趕小明的。
哇噻！經(jīng)過(guò)7分鐘后，我終于把題目給解了出來(lái)，我欣喜若狂地翻出答案，哇，答案與我完全一致。經(jīng)過(guò)這件事，以前不喜歡數(shù)學(xué)的我，感到數(shù)學(xué)有許多奧秘，頓時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃濃的興趣，只要你認(rèn)真思考，認(rèn)真推敲，這樣在數(shù)學(xué)上，你就不會(huì)遇到攔路虎！噢Y7S！加油！
數(shù)學(xué)的作文 25
今天是星期天，我們?nèi)乙黄鸪匈?gòu)物。
到了超市我發(fā)現(xiàn)今天的人怎么這么多，我在仔細(xì)一看，十周年慶典，琳瑯滿(mǎn)目的商品我都看不過(guò)我來(lái)，我邊走邊看，眼前一亮，那不是我最喜歡吃的小話(huà)梅嗎？有兩種包裝，一種是袋裝，另一種是瓶裝的。我一眼掃過(guò)去，袋裝是2.5元，瓶裝是6元，我想了想買(mǎi)袋的便宜，兩個(gè)加起來(lái)才5元，瓶裝的要6元呢！我豪不猶豫的.拿起了兩個(gè)袋裝的放進(jìn)購(gòu)物車(chē)?yán)铩?/p>
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，我就把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢宦?tīng)居然笑了，媽媽提醒我說(shuō)：“兒子，你在仔細(xì)看看，還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？”我仔細(xì)把這兩個(gè)產(chǎn)品又看了一邊。發(fā)現(xiàn)了重量不一樣，袋裝是30克，瓶裝是90克。我又算了一下，兩袋加起來(lái)雖然少了1元，可是重量少了30克呀！這時(shí)我才恍然大悟，每一個(gè)產(chǎn)品上面的數(shù)字代表的意思都不同。
我從這次買(mǎi)話(huà)梅的小事中，領(lǐng)悟到了小小數(shù)字的作用真大！
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