【精】一張紙條作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的一張紙條作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一張紙條作文1
一張紙條普普通通，透過紙條卻看到了她：她佝僂著背，忙忙碌碌，似乎一刻也不曾停下。再看她臉上的歲月斑駁，溝壑縱橫，寫盡半生心酸。就是這樣一個經歷苦難半生的女人一筆一劃勾勒出了溫暖我一生的夢�；蛟S平淡無奇，像一杯白開水一般，但在你不經意間早已滋潤你的指尖脈搏。
那是一個夜里，一張紙條，暖我一陣。
夜闌了，我仍坐于桌前，一刻不歇的溫習功課。房門沒掩，奶奶透過縫隙瞥到我的身影。奶奶或許覺得有些心疼，只想叫我好生歇歇。她踮起腳尖，輕輕地推開了房門，悄悄地走了進來�？煞块T卻還是不識趣地“吱呀”了一聲。果然，桌前思索的我眉頭一下子緊皺起來，成川字。我轉過頭去，十分不耐煩的注視著母親，心里只想著她要說些什么還是快些說完，我可做不到什么不厭其煩。奶奶在這樣的注視下，一下子呆愣住了。我看見她這副模樣，更是越發心煩意亂，眼神顯得很是厭惡。母親卻什么也沒說，只是默默離開了。
翌日夜晚，在昏黃的燈光下我似乎看見了奶奶窩在一旁偷偷抹著眼淚。我心里升起了一股愧疚之感，心里暗暗下定決心，一會兒奶奶的每一句嘮叨都要細細聽完。果然，不一會兒奶奶便推門而入了。奶奶什么也沒說，見我只是驀地綻出一個笑來。她手里托了個盤子，里面盛滿了水果，旁邊還有一杯正冒著熱氣的牛奶。母親什么也沒說，讓我的`房間和她未曾來時一般安靜。我好生奇怪，準備喝那杯熱奶時，遽然發現那杯子下壓了張紙條。紙條被牛奶弄得溫熱，紙條上寫有一行歪歪扭扭的字：你要早點休息，不要太累了。讀時，腦海里現出了奶奶寫紙條那副認真模樣，一筆一劃的寫著不算好看還歪歪扭扭的字。我頓時一陣心酸，訴不完的內疚。怎么敢想，奶奶習慣廚具幾十年的那雙手是怎么拿起這久違的筆，寫下這些話的啊。內疚和感動夾雜著，充斥著我的內心。我喝下那杯牛奶，感覺好甜好甜，怎么都喝不夠，可是又品出了一陣咸澀，回味無窮，五味陳雜。
那天夜里，我好像一下子被灌了新肥，注入了新的血液，總之是無盡的動力。
一張紙條，一句話，一份心疼，讓那張普通的紙條變得溫暖起來。其實，讓紙條溫熱的不是牛奶，是端來牛奶的母親；甜的也不是牛奶里加的糖塊，是放入糖塊的奶奶；暖我一陣的不是紙條，是紙條后的她。暖我一陣，亦是一生。
一張紙條作文2
下課鈴聲一響，他便跑出教室，匆匆跑過兩條長長的街，假裝悠閑地坐在街邊公園的木椅上，他不斷地朝街頭望去，盼望著她的到來。
她步履輕盈，正朝街頭走來，這是她放學回家的必經之路。她壓根不知道他就坐在街邊公園，在盼望著她的到來。
他的心跳動得特別厲害，感覺就跳到了喉管里，怎么也停不下來了。
嗨！你好。你也走這條街回家嗎？”她看到了他，有些詫異。
他從木椅上站了起來，紅著臉，不知所云。他低下頭，不敢看她那一雙水汪汪的明眸。
莞爾，她笑了，似乎明白了什么
他一抬頭，她已走到了街尾，兩條小辮子在身后一甩一甩，好看極了，像兩只活潑可愛的小鹿。還有她的碎花裙子，裙擺輕揚，讓他想起了七仙女下凡的故事，感覺自己就是故事里的牛郎。
第二天，他依舊坐在街邊公園的木椅上等她。他打定了主義和他攀談，甚至是和她肩并肩地走一小段。
當她從街頭走來，他又后悔了，感覺自己太冒昧，怕惹她生氣。
“嗨，一起走走吧�！彼龑λf。
這不是在做夢吧？他狠狠滴掐了一下自己的手，很疼，才知道這不是夢。
他和她并肩走著，像個犯了錯誤的孩子，一聲不吭，忐忑不安，心中的情感一會落到地上，一會又如薄霧蒸騰升起。
馬上就要走出這條街了。想好的話，他一句都沒有說出口，他有些急了，額頭上冒著細細的汗珠。
“我明天要轉學了，隨父母去另一座城市�！彼蝗煌Ａ讼聛恚瑢λf。
“哦�！彼o張得要命，心如亂麻。
她咬了咬唇，從書包里拿出一張紙條，放到他手里。一轉身，她迅速跑開了，不再回頭，也不敢回頭，留下他一個人呆呆傻傻地站在那。
直到她跑過街尾，拐進一條胡同，背影從他的視線里消失，他才一怔，緩過神來，打開手里的紙條。紙條上寫著她將要去的學校的地址，兩行整整齊齊的小字，娟秀清新，正如她笑起來的樣子。他把紙條塞進書包，還未走出兩步，又拿出來，他怕被家人發現。他想了想，把紙條折好，再用一張更大的`書皮紙包裹起來，藏在了街邊公園的木椅下，還扯了一把小草把它掩蓋起來。
第三天，他怎么也沒有找到藏在木椅下的紙條。大概是一陣風吹走了，也許是掃地的阿姨把紙條掃進了垃圾桶，也許被哪個好奇的小偷偷走了……
他悵然若失，狠狠滴揪了揪自己的頭發，他覺得自己真是個冒失鬼，恨透了自己，居然把這輩子最重要的東西弄丟了……
一張紙條作文3
上午第一節語文課，同桌傳給我一張紙條。趁老師在黑板上板書，我展開看，上面是一首徐志摩的愛情詩《偶然》：
我是天空里的一片云，筑偶爾投影在你的波心——筑你不必訝異，筑更無須歡喜——筑在轉瞬間消滅了蹤影……
我和同桌都喜歡寫詩，都喜歡徐志摩。昨天，同桌告訴我，她買了一本《徐志摩文集》，上面有好多她喜歡的詩。我叫她先抄一首給我一睹為快。同桌答應了，并說看完文集借給我。當天晚上，同桌就抄了這首《偶然》，夾在語文書里，準備第二天早讀課給我。誰知，早讀課英語老師補上一節的課——上周她出差落下了。于是，同桌就準備在接下來的語文課上把詩稿交給我，并與我切磋。
正當我看得津津有味時，猛一抬頭發現語文老師已站在我桌前。他表情復雜地把視線定格到那紙條上，然后，不動聲色地把紙從我手里抽走，又回到講臺上講課了。
本以為沒什么大不了，沒想到接下來事情相當嚴重。第三節是自習課，當我們在班上做作業時，語文老師叫我和同桌出來一下。走進教師辦公室，我大吃一驚，同桌的媽媽和我的爸爸也在�！澳愀傻暮檬�！”同桌媽媽一臉怒色對剛進辦公室的.同桌說。“兔崽子，不好好念書，成天想什么！”爸爸也一臉怒氣，說著就要動手。
此時，我和同桌才恍然大悟！原來是語文老師看到同桌寫給我的紙條后，怕我們“出事”，就打電話請他們來。
無論我和同桌怎么解釋，他們都不相信。最后，同桌說：“老師，請您相信我，那真的不是我寫的詩，而是徐志摩的詩，我只是喜歡這首詩而已�！�
“真的是徐志摩的詩嗎？”老師還是不信。
“徐志摩的《偶然》您應該知道呀！”我有點激動，語氣明顯帶有火藥味。
“對不起，我還真的不知道！”老師也有點生氣了。
“老師，我想打一個電話可以嗎？”同桌不知何時哭了。
“可以。”
過了兩分鐘，同桌說：“老師，請您接電話。”
老師接過電話，電話那頭是同桌的爸爸。同桌爸爸告訴老師：昨晚女兒抄這首詩時，他就在身邊，女兒還告訴他把這首詩抄下來，給同樣也愛詩的同桌欣賞一下。
“對不起，老師冤枉你們了！”老師誠懇地對我們說。
“不怪老師，老師也是希望你們好嘛�！蓖赖膵寢尯臀野执蛑鴪A場。
“沒關系的，老師，您怕我們早戀才這樣做的，我們能理解�！蓖栏纱嘁徽Z道破。
“老師向你們道歉，徐志摩的那首詩我還真沒讀過�！闭Z文老師有些自責，“能不能等你們看完后，把那本詩集也讓老師看一下？”
“當然可以啦！”同桌興奮地說。
一場誤會，終于消除。
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