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高山流水作文（精選29篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的高山流水作文，希望能夠幫助到大家。
高山流水作文 1
一支古典，流過潺潺時(shí)空，漣漪起悠揚(yáng)的回音，當(dāng)你緩緩流瀉而出時(shí)，我如此清晰地看到了那山，那水，在我生命中某個(gè)宿命的角落，蕩漾著一種說不清道不明的感動(dòng)。
此刻，你在我耳邊涌動(dòng)，纏繞著我的靈魂。高山俊朗如斯，流水澄澈如斯。紅塵的嘈雜喧囂在山河的空明中褪去，只留下遠(yuǎn)古的一幕在我眼前恒久定格……
悠悠空山，擁著衣袂輕揚(yáng)，儒雅之極的撫琴人，他用靈動(dòng)的十指舞動(dòng)琴弦，你便從他的指尖滑出，清婉似淡淡的明月，淡薄是幽幽的清風(fēng)。他沉醉在自己的樂曲里，超然物外，渾然不覺流水中已有人靜聽他的弦音許久許久。一曲終了，他和聽者都久久地，久久地沉浸在余音之中……四周的空氣寂靜舒展，不知過了多久，聽者才高聲嘆道：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！”撫琴者大驚：“子之心蓋與我同！”
好琴難覓，知音更難尋。大驚的又何止是撫琴人，他們永不會知道，千古悠然，子孫們對他們頂禮膜拜，永世敬仰！一個(gè)愛山的仁者，一個(gè)愛水的智者從此成了千古知音，從此，知音相伴，秀山之上仁者撫琴，麗水之畔智者聽音，空谷間琴音綿綿不絕……可是有一天，千山萬水驟然失語，風(fēng)雨注進(jìn)了他的容顏，霜雪寫進(jìn)他的眉峰。知音啊，就這樣永久地離他而去！蒼天也無法理解他失去知音的傷痛，于是，七根流音的琴弦，亦在一處花冢中永久的淚流……
音樂，撥動(dòng)了我的思緒，經(jīng)典的高山流水，飄進(jìn)了先秦漢唐，飄進(jìn)了宋元明清，飄向了浩渺的未來……
在我生命的'某個(gè)宿命的角落，蕩漾著一種說不清道不明的感動(dòng)，那個(gè)泛黃的故事，那縷幽遠(yuǎn)的情思，那份亙古的心境，浸潤著我的心扉……
聆聽《高山流水》——那是經(jīng)典的感動(dòng)。
高山流水作文 2
鳥啼聲聲，清風(fēng)陣陣，青山隱隱，綠水幽幽，倚窗觀望，“畫卷”末端，你躍然“紙”上，佛說：“上輩子三百次的回眸才換得今生這擦肩而過”。那么我們呢？你總笑著不應(yīng)，你的笑總那么真切，滌蕩我的心靈。
夢尋千百度，驀然回首時(shí)，燈火闌珊處，愁苦交織的日子里，我獨(dú)自吟著那首悲傷的樂曲，我尋尋覓覓，尋尋覓覓，找尋著依靠，窗欞風(fēng)中搖，芭蕉雨中倒，風(fēng)雨中你捧著手心中的月亮，對著蒼穹呼喊，雨水的沖刷掩蓋了你淚水的痕跡，“本來我是筆直的楊樹，可我甘愿為你而彎下腰來，與你相交”，你這樣陳說風(fēng)雨中我們相識的故事。
席涼瘋狂散，舞過淚痕現(xiàn)，曾經(jīng)的一起傷心同流淚，面對著冷月卻還余眼悠悠，是眷戀還是痛悔，多情伴我總無情，悠遠(yuǎn)的白云，總也抹不平你眉間的愁緒，在泥板路的盡頭，止步不前的你我，還依然活在彼此的世界里，“你是鉛筆，我是橡皮，我們的搭檔就是唯一”，我們的故事因有風(fēng)雨的結(jié)晶而散發(fā)著璀璨的光芒。
血色黃昏拋紅豆，春花春柳滿畫樓，我道是：“為伊消得人憔悴”，你卻道：“憔悴花遮憔悴人”，白駒過隙，明年花雖可啄，卻不道人去樓空巢也傾，梁間的燕子它太無情，望著黃艷景布，枝上麻省，晚風(fēng)帶留月，天街燈火妒，不自意，人意半入古，不知將行入。“天花板的倒影永遠(yuǎn)也折射不出你的未來。”于是在那迷茫、愁苦的雨中結(jié)識的丁香一樣的.你，又在這清冷、孤寂的雨中丟了。
玫瑰雖美，可是它的刺卻會刺破我們稚嫩的雙手，你喜歡放浪形骸的生活，高唱著：“玻璃窗中的水晶，折射著我的美麗，我們美妙的單身雨季，闖一闖又何妨？”因?yàn)楹畏粒憧偸潜轶w鱗傷，我在痛，你知不知道，蟬在枝頭嘶鳴，痛苦在空氣中越發(fā)黏稠，這個(gè)夏天漫長又孤寂，孤單的影子在你的臉上徘徊，離別的悲痛還在升溫，“君欲走，莫回頭，休要我見君淚流，我欲走，不回頭，豈讓君見我心愁！”離散的傷已悄然響起，黑板上如血的大字提醒著我們未來即將選擇。
伯牙子期知音事，留傳后世芳音傳，正如心中的花開它無芳，夢中的花開它無香，可那些花開的秘密你卻都知道。
為你而奏的高山流水，友，你聽到了嗎？
高山流水作文 3
高山流水，本是說俞伯牙于鐘子期高山流水、知音難遇的事，而在我生活中也欲到了一件類似的事。
高山流水之：俞伯牙琴技過人，但卻因琴術(shù)太高而無人比試，甚至連他彈的曲子也少有人聽懂。高山流水（二）之：一個(gè)叫李晨陽的'男孩，也就是我。乒乓球打得雖然不是冠軍，但也勝人一籌，卻很少有人能與我打“熱”。不是因?yàn)槠古仪蚣夹g(shù)差別太大，就是老粘連在一起，一點(diǎn)點(diǎn)熱度都沒有。
高山流水之：俞伯牙正獨(dú)自一人乏味地彈奏《高山流水》時(shí)，忽有一個(gè)人再聽，他彈到高山時(shí)，那個(gè)人贊揚(yáng)高山；他彈到流水時(shí)，那個(gè)人贊揚(yáng)流水；俞伯牙驚喜萬分。高山流水（二）之：我和爸爸正無聊地對打著乒乓球（我和爸爸打部熱）時(shí)，忽見一個(gè)青年人和一些“乒乓菜鳥”對打，看著他那一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，左旋、右旋、扣殺……看得我?guī)缀跞绨V如醉，真想與他PK一場啊！
高山流水之：俞伯牙打聽到那個(gè)人叫鐘子期，便邀請鐘子期去喝酒，兩人一見如故，一中午便成了百中無一的知音。俞伯牙大聲道：“高山流水，知音難遇。”高山流水（二）之：那個(gè)青年人看我技術(shù)不錯(cuò)，便想與我PK一場。我高興極了，用我的“三星拍”來與他打。哇！我們打得都很投入，左旋、下旋、直沖、旋扣……打得真是熱火朝天。剛半個(gè)小時(shí)，我便已經(jīng)大汗淋漓了。
高山流水之：俞伯牙與鐘子期約好明年相見，但到了明年，俞伯牙才知道知音已病故，他抑制不住心中的激動(dòng)，把琴砸了，說：“知音已命斷黃泉，這琴也沒用了！”高山流水（二）之：我與青年人約好明天打球，但他一連好幾天都沒來，我斷定他不會來了，便一時(shí)沖動(dòng)，把球也捏扁了。
這個(gè)事例是不是與“高山流水”很像？其實(shí)，只要留心觀察生活，你會發(fā)現(xiàn)許多相似的事。
高山流水作文 4
我斟滿了一杯酒放在子期的墳前，我深嘆一口氣，思緒飄向了遠(yuǎn)方。
我，俞伯牙，是宮中有名的琴師。可我厭棄官場生活，便棄了職務(wù)，抱著琴，來山水中游玩。
“遠(yuǎn)離了皇宮，果真清爽。”我開始彈奏最喜歡的一首由子《高山流水》，美妙的琴音伴著山澗的水流聲，正當(dāng)我盡興時(shí)，一位樵夫走來：“妙，實(shí)在是妙啊！這由子彈出了這高山流水的境界。”“你懂我的曲子。”我笑笑，“是知音啊。”“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)，我是鐘子期，村野樵夫罷了。”鐘子期擺了擺手。我一聽，立即來了興趣：“我是俞伯牙……”“俞琴師，你速速回宮去，皇上要召見你。”話還沒說完，就被宮中派來的人打斷。“罷了，我回去便是了。”我只好返回宮去。
幾年后，在宮中待久了的我也變了，受賄賂，偷稅漏稅，現(xiàn)在，名和利對我來說才是最重要的'東西，再想想之前的自己真是可笑。
“大人，有您的一封信。”我好奇地拆開想：誰會給我寫信呢，無非都是些極貴之人，呵。“伯牙你好，我想與您共游上次的山水，明早山上見。”噢，游山玩水，我倒是記得幾年前的那個(gè)鐘子期，那，還是赴約好了。
這山還和以前一樣高大，這水也和以往一樣清澈，只可惜我不再是以前的我了。“伯牙兄，再彈一曲高山流水。”子期望著這山色，問道。我挑眉，“噢？”指聞傾瀉在琴上，熟悉的音節(jié)爬上我的耳朵，刺痛了我的內(nèi)心。突然“嘣”的一聲，弦斷了一根，這怎么會呢？是太舊了嗎？“你已不復(fù)當(dāng)年。”子期走了。我呆住了，無地自容。
天色漸漸暗了下來，我飽飲一杯酒，嘆道：“子期，知我者，你也。”
高山流水作文 5
在春秋時(shí)期的楚國，有一對知音，他們就是俞伯牙與鐘子期。俞伯牙善于彈琴，鐘子期善于傾聽。
有一天，俞伯牙來到一個(gè)小樹林里瞧見了天邊的景色心想：泰山是多么雄偉啊！我要彈奏一首屬于泰山的歌曲。于是，他邊想邊彈，一曲終了，從樹林里走出一個(gè)樵夫，做出鼓掌的手勢：是誰彈的曲子？氣勢雄偉，就像是高高的泰山一樣。俞伯牙一聽，心中高興無比，快步走過去，握住那個(gè)樵夫的手：你真是我的知音，你叫什么名字？那個(gè)樵夫眉毛彎彎像月牙，眼睛瞇得像一條縫，笑瞇瞇得看著俞伯牙：我叫鐘子期，你就是那位大名鼎鼎的.音樂家俞伯牙吧，我久聞你的大名，今日能與你相見，真是我的榮幸！俞伯牙看著眼前這位知音：我倆還真是有緣啊！我再彈一首曲子給你聽吧。
俞伯牙想著那奔騰不息的江河是多么美妙，便為江河彈奏一了首曲子。剛剛彈完，鐘子期大聲叫好：伯牙，你彈奏的曲子是多么美妙，就像那奔騰不息的江河，多妙啊！俞伯牙一聽，哈哈大笑：子期，我們可真是知音啊！說完，兩人面面相覷了。
可好景不長，俞伯牙與鐘子期待在一起的時(shí)間并不久，鐘子期便因逝世了，俞伯牙得知這個(gè)消息后悲痛欲絕，他來到與鐘子期第一次相遇的高山上，悲傷地彈奏了一首曲之后，在嘴里嘀咕：既然世上再無知音，不如絕弦以終！將琴摔破了，扯斷琴弦，并發(fā)誓終生不再彈琴
孟子說過：人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。交朋友要交懂得欣賞自己，理解自己的朋友。這樣的友情，才是真正的友情，才是值得我們?nèi)フ湎У摹Ｎ艺J(rèn)為沒有一個(gè)人生來就喜歡孤獨(dú)，人們都希望自己能夠有朋友，更希望自己有一份真摯的友情，能夠和朋友相處得很和諧。
高山流水作文 6
孤寂人生，誰來傾聽你心中的清音；望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？——朋友
朋友之間需要相知。山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”震徹群山，激揚(yáng)層浪，于是鐘子期與俞伯牙共同分享彼此之間這份珍貴的友誼。這份友誼流傳千古，這份友誼感動(dòng)天地，這份友誼天長地久，我們向往，我信歆羨，我們妒嫉。但我們更要銘記的是朋友之間需要相知。如果兩個(gè)朋友表面上要好，卻不相知，那么這份友誼將是沒有生命力的，就如同是失去了根的鮮花，表面光彩奪目，卻悄悄地走向消亡。因此，相遇相知才是友誼的真諦。
朋友之間需要相互攙扶。天蒼蒼，地茫茫，佛家說，前世的五百次回眸換來今生的擦肩而過。茫茫人海中要有多少的緣分，你我才能相遇？這份情來之不易，如何才能珍惜。“管鮑之交”告訴我們答案。困境中，鮑叔牙不計(jì)前嫌，寬宏大量，對管仲體貼入微；甘霖里，管仲“貧賤之交不可忘”對鮑叔牙萬分感激。感人如管鮑，平凡如你我，平凡的人也可以擁有感人的`友誼，感人的友誼需要相互攙扶，同甘共苦，風(fēng)雨同舟。彼此之間倘若沒有相互攙扶，就沒有相互的感動(dòng)；沒有相互的感動(dòng)，就沒有相互的感恩；沒有相互的感恩，就不存在珍貴的友誼。因此，朋友之間需要相互攙扶。
朋友之間需要懂得放手。風(fēng)蕭蕭，琴瑟瑟。當(dāng)記憶的濕染又一次沾染了西湖之畔的離歌，是否還有人記得那夜，那笑，那落寞。他是蘇軾，她是琴操；他是名滿天下的太守，她是西湖之畔的歌女；他是高官，她是賤民。冥冥中有一雙無形的手將他們阻離，注定他們不能相濡以沫，那就做朋友吧。是朋友，就要懂得放手。朋友之間只有懂得放手，才可以避免彼此“空勞牽掛”。一句真誠的祝福，一個(gè)淡淡的微笑，亦已足矣。因此，朋友之間需要懂得放手。
正如悄然飄落的冬雪，“潤物細(xì)無聲”的春雨，夏日里悄悄盛開的荷花，又如隨風(fēng)輕舞的落葉。友誼時(shí)刻在我們身邊，讓我們相遇相知，相互攙扶，相互理解，紅塵作伴，走過一生。
高山流水作文 7
小時(shí)候，我住在漢陽古琴臺，四、五歲的我覺得“古琴臺”這個(gè)名字很好聽，對它產(chǎn)生了好奇，便天天纏著媽媽問這個(gè)名字的由來。有一次，媽媽帶我去古琴臺公園玩，指著一座雕塑告訴我古琴臺的名字由此而來。
從雕像和媽媽斷斷續(xù)續(xù)的講述中，我第一次聽到了伯牙和鐘子期的故事。他們兩人從開始相遇到成為知音時(shí)的欣喜若狂，再到臨別時(shí)的依依不舍，以及最后伯牙聽聞鐘子期死訊時(shí)的悲痛，摔琴，發(fā)誓不再彈琴的悲壯。我被這個(gè)故事深深地吸引住了，并從此記住了這個(gè)故事的成語——高山流水。
長大后，我對“高山流水”并不再滿足只是一個(gè)言簡意賅的故事。我查閱了“高山流水”的資料，發(fā)現(xiàn)它出自《列子.湯問》，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮江河！”由于心智的成熟，我不只是感嘆這個(gè)成語故事的動(dòng)人心魄，而更加看重的是故事當(dāng)中所表露出來的伯牙和鐘子期之間的深厚情誼，我明白了朋友的可貴。
也許是受到這個(gè)成語的影響，無論是那時(shí)還是現(xiàn)在，我都格外看重朋友之間的友誼。這個(gè)成語讓我對友誼有了更深的理解：真正的'朋友是應(yīng)該可以感受到你的喜怒哀樂的，你開心時(shí)，會第一個(gè)想到與他（她）分享；你悲傷時(shí)，會馬上想到跟他（她）傾訴，你憤怒時(shí)，會聽從他（她）的勸告；你疑惑時(shí)，會征求他（她）的意見……當(dāng)然，你對朋友更應(yīng)該做到這些。
“高山流水”告訴我能有一個(gè)好朋友是不容易的，我們需要格外珍惜。
高山流水作文 8
撥動(dòng)琴弦，聽見最純美的聲音，你的高雅回蕩在耳畔，久久不散，一如高山流水一般，凈化了三十里河山，剔除了心靈的雜質(zhì)。高山流水，化作一陣微風(fēng)，雖然稍顯虛無，但那就是我一直追尋的。
山雄偉險(xiǎn)峻，水輕柔淡泊，當(dāng)高山遇到了流水，那感覺一見如故，在等那流水，愿意守候高山。高山和流水不是戀人，而是至交，高山下有流水，流水上有高山。流水涓涓流淌，高山安靜的陪伴。
高山屹立了三萬年，流水流淌了三萬年，如果非要說誰先出現(xiàn)，高山應(yīng)該是最先定居的，流水喜歡高山的高雅，然后慕名而來，從此流水在山腳下仰望高山，高山也多了一個(gè)知己。山很高很高，以至于山外幾十里的人都能看見，沒人知道高山有多高，靠近這山才知道自己的渺小，才知道山可以這么高。但很多人不知道流水的存在，因?yàn)檫h(yuǎn)方的人們還沒走近看一看，山下的流水在孤獨(dú)的.流淌，不，它是在高山的陪伴下自在的流淌。
高山早已成為別人嘴里的長談的談資，但知道流水的人甚少，即使他們見到了真正的流水，他們也不知道怎么稱呼，因?yàn)檫�沒有流水這個(gè)名詞，所以人們需要時(shí)間來命名。
山高水流，高高的山下有水流動(dòng)，從高處流向低處，從低處留向更低處，一直流淌，直到?jīng)]有高低之分的地方。山固定在這里，當(dāng)?shù)厝苏f這是他們的山，是他們的守護(hù)神，是他們的精神象征。水流的很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的看不到河的盡頭，所以水是大家的水，是飲用之水，是灌溉之水，更是信仰之水。
高山看似默不作聲，可是流水聽在心里，高山彈奏的韻律，流水覺得甚是美妙，跟著旋律翩翩起舞，水波在輕輕翻滾，沉浸在美好里。流水的跌宕起伏，有緩有急，像是一曲輕快的歌曲，高山心里只覺得舒服，心里美滋滋的，像是流水從喉嚨下落，在喉嚨壁上緩慢滑落，像是撓癢，又像是輕拍，然后滑入胃里，在胃里蕩漾，那水波波及全身，感覺棒極了。
高山流水，不一定同時(shí)出現(xiàn)，有時(shí)只有高山?jīng)]有流水，有時(shí)有流水沒有高山，甚至高山和流水都沒有，所以高山流水才那么令人著迷。高山流水，需要有懂得的人去欣賞，不然不是辜負(fù)了這高雅了嗎。
高山伴流水，流水繞高山。高山彈流水，流水奏高山。高山流水，自有人去贊美，山高水更流，水流山更高。
高山流水，猶如天空和白云。我們仰望你們的高度，體味那來自心靈的震撼。
高山流水作文 9
千年的古風(fēng)不會忘記他們，把他們的精神從遙遠(yuǎn)的古代吹到現(xiàn)世，盛給人們以精神的盛宴，歷史也不會將他們的名字從史冊中抹去。它會以這兩位圣者精神的歸宿來彰顯其高山流水獵人般的魂魄。
他，狂放不羈，正直不屈，逍遙自在。貴妃捧硯，力士脫靴，御手調(diào)羹，早已家喻戶曉。“天子門前尚容走馬，華陰縣內(nèi)不得騎驢”的軼事也為世人耳聞。曾經(jīng)一曲《嚇蠻書》，嚇退南蠻幾萬精兵。他，不畏權(quán)貴，使我不得開心顏即是見證。他，對友人直敞胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”就是真實(shí)寫照。他哭就是哭，直哭到“護(hù)院坐啼墳上月”；他笑即笑，笑得“仰天大笑出門去”方能盡興。然而，就是這樣一位才華橫溢，舉世罕見的'文人，卻在大唐的朝廷中處處碰壁。他不滿意官場里的勾心斗角，爾虞我詐，更看不慣高力士那副見風(fēng)使舵，諂媚丑惡的嘴臉，他難以相信連宮庭中的御手也對自己這個(gè)大學(xué)士指手畫腳。是的，他不能讓皇帝把自己當(dāng)成優(yōu)伶看待，這樣只會做一個(gè)尸位素餐，舞文弄墨的御用文人。這黑暗的官場怎能是自己的容身之所，自己狂放的性格怎能被禁錮在這個(gè)小小的宮庭中？于是，他發(fā)出了“松柏本孤直，難為桃李顏。“乍去籠中耿介死，不求黃金籠里生”的呼喊。這聲呼喊，是壓抑在心頭已久的怒氣的釋放，更是對自己堅(jiān)決遠(yuǎn)離宮庭的表態(tài)。于是，李白揮袖而去，訪山游水去了。也許，只有這高山流水才能洞悉詩人的內(nèi)心，李白的選擇是正確的，他真正的回歸到了自己的精神的家園。歷史不會辜負(fù)他。
他，寧愿隱居深山，也不愿停留在那蕩滌黑暗的官場；他，寧愿辭官而去，也不愿為五斗米折腰，他亦曾幻想在官場中實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，一展宏圖，可現(xiàn)實(shí)卻令他大為失望。堂堂縣令，怎能屈膝于鄉(xiāng)里小兒？于是，他脫下官袍，在“悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”的吟誦中融入了深山之中。從此，他與菊為伴，以花為友，整日無言的跟在菊籬后旋轉(zhuǎn)，開荒南野，守拙園田。陶淵明，他決然選擇選擇了歸隱的道路，終于回到了自己精神的家園。歷史在大浪淘沙中滾滾向前，風(fēng)霜雨雪，歲月頻遷，時(shí)光的荏苒中，這兩位文人雖然已去千年，但他們能正確的選擇自己精神家園的品質(zhì)卻為歷代稱頌。
是啊，是高山流水鑄就了他們獵人般的品質(zhì)魂魄，也鑄就了他們的精神家園。
高山流水作文 10
飛鳳峽是大嶂山的背面，其分景雖不及臥龍谷的宏偉，卻婉約內(nèi)斂，茂密的森林遮住了陽光，顯得十分幽靜。
初入飛鳳峽，欄桿破破爛爛，倒的倒朽的朽，應(yīng)該是很久沒被人開發(fā)了。但這破銅爛鐵擋不住秀麗的青山，擋不住飛流的瀑布，擋不住我對飛鳳峽深深的迷戀。
一只蜻蜓飛過來，友好地向我撲了撲翅膀。這只蜻蜓可真奇異，尾巴是淡紫色，翅膀旁卻鑲了一層黃色的圓圈。它慢慢飛走了，我的心也隨著一起飛，飛到樹林的深處。
爸爸告訴我，飛鳳峽水很冰涼，沒做好心理準(zhǔn)備，貿(mào)然下水會不適應(yīng)的。我大膽地說：“放心吧，我肯定承受得住”。
我大步走向水潭，初入水中，我真的被這冷水嚇到了，雙腿直打哆嗦。慢慢習(xí)慣了后，夏日的炎熱完被散開，清爽遍布整個(gè)身體。
水流從腳尖直滑到腳跟，輕輕的`，像一根羽毛劃過雙腳。聽瀑布唱歌，聽鳥兒鳴囀，張開雙臂，接受風(fēng)的洗禮，何不是一種享受。
飛風(fēng)峽的水不深，剛過膝蓋，水流不爭也不緩。飛鳳峽由許多個(gè)水潭組成，每個(gè)水潭之間都會有高有低，兩個(gè)水潭距離較大，還會形成瀑布。
山峽中兩邊樹林的葉子上流動(dòng)著露珠，就像一顆顆純潔的珍珠。一陣風(fēng)吹來，樹葉跳起了歡快的舞蹈。露珠也隨著從葉子上滾動(dòng)，落在石塊上，發(fā)出清脆的音響聲，如同在彈美妙的鋼琴曲。
樹林邊有幾簇野花，它們展開了嬌艷的臉龐，似乎在歡迎那些遠(yuǎn)道而來的客人，幾只黃白相間的蝴蝶紛紛落在野花上，向我們炫耀它們婀娜多姿的身材。
放眼望去，一片都是綠色。綠色的山，綠色的水，就像一幅朦朧和諧的山水畫，是所有畫家都難以描繪的神畫。
如果說臥龍谷是天真活潑又不失風(fēng)度的青春少年，那么飛鳳峽就是溫文爾雅又落落大方的古典女子，彌漫著濃郁的芬芳。
我愛飛鳳峽，愛她的唯美，愛她的獨(dú)特，愛她的迷人，愛她的如歌如畫，愛她似仙境般的夢幻。
高山流水作文 11
我愿為你彈奏《高山》，我肯為你清唱《流水》，縱然十指瀝血，咽喉破裂，我依舊不離不棄，不偏不移。
---題記
分享你的憂愁，分享你的快樂，有一種甜蜜叫做------友誼。
憶兒時(shí)，捉迷藏，打雪仗，掏鳥蛋，玩水槍，不累不歸，不吃不睡。犯了錯(cuò)誤，一起死扛，挨了臭罵，一起流浪，同賞柳樹抽枝，共嗅花兒放香。朋友之間，沒有勾心斗角的無聊，不見背叛離棄的感傷，有的只是滿腦的天真，一腔的爛漫，以及對未來的共同幻想，有一種友誼叫------純真。
白駒過隙，時(shí)光荏苒，帶著憧憬與幻想，步入學(xué)堂。
學(xué)校生活枯燥乏味，讓人失望。作業(yè)堆積如山，卻依舊布置不斷。昔日幻想頃刻覆滅，內(nèi)心不免有點(diǎn)感傷。總有一些人在我身邊，和我一同開心，陪我一同感傷。
考試成功時(shí)分享我的微笑，考試失利時(shí)瓦解我的憂傷。共同應(yīng)對他人的找茬，一起應(yīng)負(fù)情形的絕望。聽同一首歌，飲同一瓶水，看同一本書，論同一件事，一起逃課，一起奮往直前。有一種友誼叫------共度寒窗。
重要的`人越來越少，留下來的人越來越重要。我們要奮進(jìn)，不能要友人失望。
沒有劉備的仁者天下，沒有關(guān)羽的豪情萬丈，但卻有一顆張飛般對兄弟赤誠的心。不是兄弟，勝是兄弟，在我心中，朋友勝過兄長。
百年修得同船渡，千年修得好兄弟。我愿為兄弟揮灑青春，我肯為兄弟犧牲生命，我想分享你的快樂，我望分擔(dān)你的憂傷，我愛醒時(shí)同交歡，更愛醉后不分散。
我愿為你彈奏《高山》，我肯為你清唱《流水》，縱然十指瀝血，咽喉破裂，只因我愿友誼地久天長。
我的朋友，我最重要的人。
高山流水作文 12
春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有個(gè)讀書人叫俞伯牙，他擅長彈琴，他的琴聲悠長而深遠(yuǎn)，但沒幾個(gè)人能賞識。
一年中秋節(jié)，伯牙為皇帝和諸侯們演奏，彈的是他的成名曲——《高山流水》，他彈得盡心盡力，本以為皇上要贊揚(yáng)他，沒想到皇帝竟睡著了。伯牙生氣極了，他走出了皇宮，登上一片湖上的小船，明月映在湖面上波光粼粼，伯牙拿出琴，又彈起了那曲《高山流水》。一曲終了，從草叢中跳出一個(gè)樵夫，為他喝彩。伯牙十分驚異，幾年來聽他彈過這首曲子的人成百上千，可沒有一個(gè)人聽懂，而這位山野樵夫卻拼命地贊嘆他，“這樵夫是聽懂了我的琴聲嗎？”伯牙疑惑。
伯牙面對著樵夫，坐在地上再一次撫起了琴。伯牙彈著琴，心里想著高山，樵夫眺望著湖面，張口吟道：“好啊，好啊！這琴聲就像巍峨的泰山屹立在我的眼前”；伯牙想著長江黃河那川流不息的江水，樵夫說著：“彈得真好啊！這琴聲宛如奔騰不息的江河在我耳邊流淌”；伯牙的思緒跑到了湖面上，一陣風(fēng)吹過，樵夫高呼：“太妙了，太妙了！聽著琴聲，如似清風(fēng)徐徐拂過草地”。一曲末了，伯牙抬頭一看，月光的`照射下，樵夫留下了晶瑩的淚珠。想到自己總算是找到了知音，
伯牙的臉上也掛著兩行長淚。
伯牙拱手向前問道：“請問兄臺高姓大名，何方人士？”樵夫拱手還禮，說：“在下姓鐘，賤字子期，乃漢陽人士也。”伯牙感嘆道“相識滿天下，知心能幾人”。兩人結(jié)拜為兄弟，并約定了一年以后再次見面。
一年后，伯牙又來到了漢江口——那個(gè)與子期相遇的地方，卻得到子期不幸病逝的消息，伯牙來到子期墳前，解囊取琴，又彈起了那首《高山流水》，邊彈邊放聲大悲，曲終，伯牙割斷了琴弦，把心愛的瑤琴摔了個(gè)粉碎，曰：摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈？春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。
此后，“高山流水遇知音”的故事千古流傳至今。
高山流水作文 13
暑假里，我去西安參加了全國青少年語文風(fēng)采大賽，收獲頗豐。然而，讓我久久難以忘懷的，則是那閉幕式上一個(gè)女孩的古箏獨(dú)奏《高山流水》。
閉幕式上，臺下靜悄悄的，大家都一聲不吭的望著舞臺。突然，一個(gè)高挑的少女從幕后款款地走出來，烏黑油亮的長發(fā)上戴著一朵茶色的絹花，身著素色的旗袍。漆黑的星眸隱者淺淺的笑意，她好看的雙眉彎成兩輪孤月。嘴角漾著自信而甜美的笑容，輕輕的走到臺前，坐在琴凳上。
少女雪白的手臂在空中一揚(yáng)，又一按，纖細(xì)的.手指輕巧地?fù)苤傧遥瑴喓竦那俾曧懫穑性屏魉悖瑢⑽覀円肓肆硪粋�(gè)世界。她端正的坐著，眼神中流露出泰山般的威嚴(yán)，渾厚的琴聲牽著我的手，引領(lǐng)著我的思緒，我仿佛置身于巍峨的泰山之巔，深深的峽谷之間飄散著淡淡的薄霧，山頂如一把利劍，直插云霄，雄厚，威嚴(yán)，仿佛蒼穹的眸光；悠長的琴聲，好像縷縷回聲在久久回蕩，讓人蕩氣回腸。
“善哉，巍巍兮若泰山。”合眸，我仿佛化身成了鐘子期，身著寬袖大袍，立于古箏之前，安然聆聽伯牙的彈奏，用心去感受琴聲，不由得脫口而贊。正當(dāng)我們沉浸在高山的巍峨峻峭之中時(shí)，只見少女纖腰一搖，一擰，長發(fā)嫵媚地披在肩上，纖纖細(xì)指快速地?fù)芟遥俾曌兊昧鲿常性屏魉话銜晨欤路鹆魉咸希蛇h(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近，逐漸由淑靜轉(zhuǎn)為熱烈，奔騰不息。清澈的水流傾瀉而下，發(fā)出清脆的聲響，仿佛在與巖石呢喃，仿佛在狂熱的舞蹈。少女的指尖撥弄著琴弦，仿佛是一只玉蝴蝶，翩躚起舞，迎合著滔滔江水，自在飛舞。
高山流水作文 14
記得小時(shí)候我還是五歲的年紀(jì)，還是一個(gè)不懂音樂不懂藝術(shù)的小屁孩兒。我還吹牛說世界上沒有什么東西能讓我怦然心動(dòng)。小伙伴們用不相信的眼光看著我，我怕他們不信就更氣勢凌人，仿佛這樣就能讓我更加有譜，讓他們更加相信我似的。可是一個(gè)秋天，我的想法變了。
秋高氣爽，菊花競相開發(fā)，是野炊好時(shí)節(jié)。剛進(jìn)到郊區(qū)，一陣濃郁的花香飄進(jìn)我的鼻子，沖進(jìn)我的頭腦，使我神清氣爽。那味道世界上沒有一朵花能與他相提并論，像小河發(fā)出的清新的'香味兒，像海風(fēng)的味道，像大海里貝殼的味道，又像一陣陣蜂蜜的香甜，更像小鳥身上的自由之氣……我聞著香味兒去尋找那朵花時(shí)，不知不覺已經(jīng)有小蜜蜂小蝴蝶感到了我的前頭，我疾步前驅(qū)。忽然媽媽叫停了我，順著媽媽的手指去，我才發(fā)現(xiàn)一條小河擋住了已經(jīng)在我的面前了。雖然只有二三十厘米，但河水很猛，我著實(shí)被這花迷住了，忘了周圍的世界。那小蜜蜂小蝴蝶已經(jīng)飛到了河的對岸，此時(shí)我恨不得也有一對翅膀，像它們一樣直接聞著香味兒飛到花的身旁，看看這是什么花。媽媽告訴我，那是“高山流水”。
高山流水，真是美的令人驚嘆呀！高山流水多么美的名字呀！即使是不懂藝術(shù)的人也會像陶醉在他的名字當(dāng)中。綠色的花蕾，里面還帶點(diǎn)淺綠色，像一塊無暇的翡翠，綠得心碎，綠得沉郁。花瓣是藍(lán)色的像小河一樣，末端還帶著點(diǎn)綠茵茵的小頭，像凹凸不平的盆地一樣。還有的末端是白色的，像玉石一樣雪白而透明。閉上眼與之心靈向交，我仿佛置身于綠色的山上，一朵朵五顏六色小花含苞待放。小河從碧綠的草地上流過，像把天藍(lán)色的剪子把碧綠的綢段剪成了兩半，讓大地蒙上了綠色的面紗。一層薄薄的霧從山里飄來，螢火蟲歡快的跳舞。
我喜歡高山流水，這一朵有藝術(shù)的花！
高山流水作文 15
黃昏的暮色漸漸深濃，我坐在舊什物堆里，有一種眷戀柔華的觸感從手心傳來。
“箏——”我撥了撥琴弦。“媽，我想學(xué)這個(gè)。”那年初夏，陳老師把我?guī)нM(jìn)了箏的音域。她很年輕，高高的'馬尾辮扎起來，語氣歡快，卻從不手下留情，一個(gè)節(jié)拍也不許打錯(cuò)。
“手腕低下去，注意你的音律，手腕別動(dòng)!”陳老師佯裝生氣，不斷在譜子上圈圈畫畫，念著節(jié)拍。日子久了，她甩了些考級曲給我，讓我注意形式發(fā)揮。
陳老師經(jīng)常要跑去廣州，她是培訓(xùn)考級生的老師，要去陪考，幫學(xué)生找比賽，陪練。反反復(fù)復(fù)之間，我常常是自己在琴房練習(xí)。
壓弦，松弦，找顫音，遙指兩個(gè)大拍……背曲，考級，比賽，表演。我接連一年都把精力花在了古箏上。
考到五級的時(shí)候，陳老師調(diào)去了廣州，我就卡在了“高山流水”這首名曲上，總錯(cuò)節(jié)拍，越練越煩躁，總是崩弦。我不想學(xué)了。“你很厲害的，要繼續(xù)下去呀!”這是陳老師和我說的最后一句話。
夏過秋深，我突然收到琴行的表演消息，邀請我去看，說是陳老師會回來參加排練。表演那天，我終是坐在臺下當(dāng)觀眾了。當(dāng)時(shí)同期的朋友在后臺嘰嘰喳喳地聊天化妝，在臺上大顯身手，我才發(fā)現(xiàn)努力的樣子多么耀眼。
陳老師在后臺不斷忙碌著，她剪了短發(fā)，顯得有些憔悴，但熱情和活力在她的眼里盛放，她一眼就看到了我，她趕過來和我說了幾句，“你……還想繼續(xù)學(xué)嗎?”“看看吧，應(yīng)該會回去的。”
又是換季，我背著包，站在琴行門口，深吸一口氣，踏了進(jìn)去。
我往弦上吹了口氣，拍了拍灰，“高山流水”的譜子早爛在心里，順手就彈了出來。
光景流失，回想很多，回頭看看自己，才發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)旅行者，總想著翻山越嶺，涉水過河，對高山流水終不能及，也保持著景仰之心。
高山流水作文 16
都說人生難遇知己，遇見，便是緣分。伯牙曾為子期破琴絕弦，你就是我的“鐘子期”，但我卻無法挽留住你。
當(dāng)春風(fēng)拂過田野，當(dāng)夏荷舒展腰身，在這美好的季節(jié)，我遇見了你。我們有很多共同的愛好和習(xí)慣，這些讓我們成為了最好的朋友。你的成績是全校第二名，第一次聽到你的成績時(shí)我有些自卑，總覺得我好像根本不配做你的朋友，但是，你卻不會嫌棄笨笨的我。有一次英語課，你的同桌請假了，我被老師安排和你同桌。這節(jié)課老師要發(fā)考試成績，我等了半天都沒聽到我的成績，我有些擔(dān)心考的不好，這時(shí)候你握住了我的'手，笑了笑說：“說不定好成績都在后面呢！”突然我心中涌進(jìn)一股暖流，像一縷春風(fēng)拂過我的心田，我慢慢放松了下來。就在這時(shí)，老師念到：“張夢琪、鞏凡溪你們兩個(gè)都是滿分！”我突然有些受寵若驚，和你這樣的學(xué)霸分?jǐn)?shù)一樣，也太不容易了，我的眼睛直直地向你看去，你去拿出一塊糖說：“考的不錯(cuò)呢！真想每次都和你考一樣的分?jǐn)?shù)，那該多好啊！”我們拿到卷子，你用紅筆在卷子上批注起來。陽光灑在你的頭發(fā)上，我感覺你像天使一樣。
一天，你跟我說，因?yàn)楦改腹ぷ髟颍阋D(zhuǎn)到市里的重點(diǎn)學(xué)校了。看著空蕩蕩的座位，我不禁有些傷感。自從你走了之后，我變得不愛說話了，但轉(zhuǎn)念一想，應(yīng)該為你高興，因?yàn)槟憧梢越邮芨玫慕逃忌细玫膶W(xué)校，想到這我心里的陰霾就不見了。
思來想去，怎樣才能和你見面，一起學(xué)習(xí)，一起聊天呢？所以我決定要努力學(xué)習(xí)，以后和你考上同一所初中，這樣，我們就可以一起玩，一起學(xué)習(xí)了。
我時(shí)常想起那塊糖，它甜甜的味道我永遠(yuǎn)都不會忘記。高山流水覓知音，你就是我的知音：有你，真好！
高山流水作文 17
我愿為你彈奏《高山》，我肯為你清唱《流水》，縱然十指瀝血，咽喉破裂，我依舊不離不棄，不偏不移。
---題記
分享你的憂愁，分享你的快樂，有一種甜蜜叫做------友誼。
憶兒時(shí)，捉迷藏，打雪仗，掏鳥蛋，玩水槍，不累不歸，不吃不睡。犯了錯(cuò)誤，一起死扛，挨了臭罵，一起流浪，同賞柳樹抽枝，共嗅花兒放香。朋友之間，沒有勾心斗角的無聊，不見背叛離棄的感傷，有的只是滿腦的天真，一腔的爛漫，以及對未來的共同幻想，有一種友誼叫------純真。
白駒過隙，時(shí)光荏苒，帶著憧憬與幻想，步入學(xué)堂。
學(xué)校生活枯燥乏味，讓人失望。作業(yè)堆積如山，卻依舊布置不斷。昔日幻想頃刻覆滅，內(nèi)心不免有點(diǎn)感傷。總有一些人在我身邊，和我一同開心，陪我一同感傷。
考試成功時(shí)分享我的微笑，考試失利時(shí)瓦解我的憂傷。共同應(yīng)對他人的找茬，一起應(yīng)負(fù)情形的絕望。聽同一首歌，飲同一瓶水，看同一本書，論同一件事，一起逃課，一起奮往直前。有一種友誼叫------共度寒窗。
重要的人越來越少，留下來的'人越來越重要。我們要奮進(jìn)，不能要友人失望。
沒有劉備的仁者天下，沒有關(guān)羽的豪情萬丈，但卻有一顆張飛般對兄弟赤誠的心。不是兄弟，勝是兄弟，在我心中，朋友勝過兄長。
百年修得同船渡，千年修得好兄弟。我愿為兄弟揮灑青春，我肯為兄弟犧牲生命，我想分享你的快樂，我望分擔(dān)你的憂傷，我愛醒時(shí)同交歡，更愛醉后不分散。
我愿為你彈奏《高山》，我肯為你清唱《流水》，縱然十指瀝血，咽喉破裂，只因我愿友誼地久天長。
我的朋友，我最重要的人。
高山流水作文 18
大雁南飛，伸頸哀號。萬木凋零，泰山一片凄涼之景。伯牙輕輕捏著剛摔斷的我，不說什么，只是久久望著天空。淚，滑落一滴，又是一滴。天，灰灰的，如此混濁，不見云兒和太陽。風(fēng)，冷冷的，揚(yáng)起他的衣袖，在空中輕舞。我的另一半，早已跌入深谷，摔得粉碎。那，不就像伯牙已碎的心嗎！
我斷了，弦也斷了，在風(fēng)里搖曳。弦的另一頭，是伯牙的牽掛，終生的知己啊！故人已去，彈琴有何意義這聞名天下的《高山流水》無人欣賞又怎能是完美的一曲而我不懂。斷了琴，鐘子期之魂難道會就此安息伯牙沒有回答，只是仍舊那樣，望著天，流著淚。他一頭黑發(fā)，竟瞬間成了銀絲！我很氣憤，瘋子，他真是一個(gè)瘋子！我怒吼，他并不理會，只是淡淡笑了笑！
一縷幽香從崖底飄來，我，似乎變得輕盈了，隨著伯牙飛上天去，伴隨著我們的是一陣動(dòng)聽的琴音。看生命的誕生，看生命的.逝去；看無邊的大海，看廣闊的大地；看陽光普照，看黃河奔流不息……啊！這伴隨著我的音樂不正是那《高山流水》嗎可，我卻分明已斷，如何彈曲不，他仍在彈！我感受的到，伯牙的脈動(dòng)，正是昔日的《高山流水》！輕輕，那是娓娓的琴聲，從伯牙的心中傳來，蕩漾在山間四處飛散，無形無影，好像招喚著知己的亡靈。
當(dāng)琴聲，不，是伯牙的心聲再次響起。我看到了，那亡故的鐘子期，隱隱約約，是伯牙給我意境。我似乎也變得完整了，與已去的另一半合為一體。伯牙拿起了我們，在心中彈起了動(dòng)聽的曲，鐘子期在一邊閉目傾聽：“好呀，一會兒像雄偉的泰山，一會兒像浩蕩的黃河。”畫面消失了，伯牙仍站在泰山上，輕捏著我，嘴角卻有了些微笑，久久的，在泰山上成了永恒。
突然，我感到一種死亡也無法隔閡的東西，這種東西，叫做友誼！故人已去，留琴何用不如，拉直心弦，奏一曲——《高山流水》。
高山流水作文 19
王煒有一首詩說：乘船在青山外的綠水前。水是優(yōu)雅而靈活的，但總是只有一種單調(diào)的藍(lán)色；山是穩(wěn)定而沉重的，但一年到頭都有不同迷人的風(fēng)景。活潑單調(diào)的一面安靜而美妙。山與水的融合是靜與動(dòng)的單調(diào)與精彩的變化，形成了最美麗的景觀。探索青山之間的劃船，就像在畫中游泳一樣。人們說父親的愛就像水一樣。母愛像水一樣溫柔體貼。但母愛是一種不變的葡萄酒，喝得太多會導(dǎo)致溺愛和縱容。父親的愛是深沉而沉默的。父親的愛可能是嚴(yán)格的，但嚴(yán)格的背后是一些不容易察覺的溫柔。有父愛和母愛陪伴我們的山川，無所畏懼。
水是一種光滑的精神。母親喜歡水和水的名字。有時(shí)她讓花蜜親吻干燥的土壤；有時(shí)她稱它為細(xì)雨和溫暖的冷凍土壤；有時(shí)她稱冰石為閃爍的肥沃土壤。
母親總是一個(gè)孩子們可以停止生活的避風(fēng)港。她的愛和關(guān)懷將使你走上一條不受阻礙的生活道路。人們說女人是用水做的。母親把一生的水培養(yǎng)成一條流動(dòng)的河流，這條河創(chuàng)造了我們生活中美好的情感場景。這座山有巨大的身體和無盡的顏色。父親喜歡像山一樣平靜的花朵，你可以從父親指尖的煙霧中感受到父愛的深遠(yuǎn)魅力。
水流充滿了聲音，但沒有言語。在傾盆大雨中，父親的山脊在我們的靈魂深處閃閃發(fā)光。漫長的生活之路，父愛靜靜地陪伴著我們。
不管前面的'路有多難，你都怕什么？鳥兒需要兩只翅膀。我們的翅膀是父親的愛和母親的愛。我們是山川之間的船。這座山因水而美麗，大海的水因山而美麗；山是一樣的，水是看不見的。山是靜止的水，水是藍(lán)色的山，顏色是變化的。山川依賴地球。父親勤勞嚴(yán)肅，母親靈巧，父親樸素不善，母親總是喜歡嘮叨。鍋碗瓢盆交響曲中有一個(gè)和諧的家..山川產(chǎn)生了文明的景觀，延續(xù)了生命。父親的愛啟發(fā)了我們的智慧，培養(yǎng)了我們的思想。
水的精神給了人們智慧的平靜。景觀滋養(yǎng)著水和土壤的一面。
父母養(yǎng)育了我們的孩子。關(guān)心風(fēng)景，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。
我們應(yīng)該做什么來報(bào)答比山更高的父愛和母愛。
高山流水作文 20
在一個(gè)幽靜的地方，湖水碧波蕩漾，柳枝隨風(fēng)姑娘翩翩起舞，山峰連綿起伏，遠(yuǎn)處還隱約傳來鳥兒清脆的叫聲。在這個(gè)令人癡迷的地方，一位著名的琴師——伯牙正無奈地想：在這天下，不管我彈琴彈得多好，都沒有人能真正明白我的心意，回應(yīng)我的只有那與我琴聲不匹配的贊嘆，我的知音啊，你到底在何處？伯牙望著這高山流水，長嘆一口氣，喃喃道：“也罷，沒人能聽懂我的琴聲，我就彈給這高山流水聽吧，唉，何時(shí)，我才能找到知已？”說著，輕輕一揮衣袖，雙手立刻彈奏出了悠揚(yáng)悅耳的琴音，讓人感覺置身在仙境。伯牙心里想到了高山，立刻彈奏出了一種巍峨之勢。“太妙了！這琴聲簡直就像那峻拔的泰山啊！”一位樵夫從樹林里走出來，伯牙喜悅無比，接著又彈奏出了寬廣之勢，“啊！這就是那滔滔江水啊！您彈得太美妙了！”樵夫稱贊道。伯牙激動(dòng)地站起身來，欣喜地望著眼前這位普通的樵夫，這，不就是自己苦苦尋找的知音嗎？
從這以后，伯牙不再煩悶，他經(jīng)常來到樹林里，彈起古曲，與自己的知音用心交流，伯牙知道了他的名字——鐘子期。
這一天，伯牙又來到樹林里，動(dòng)聽的`琴聲卻沒能找來自己的知音，來的卻是一位老者。那老者對伯牙說，鐘子期在前幾天去世了，他在臨死前，曾告訴過老者，將自己的墳?zāi)挂频綐淞值慕叄米屪约耗苈牭讲赖那俾暎芘惆椴馈２缆犃耍从^，為什么？為什么！我好不容易找到了知音，為什么這么快就離我遠(yuǎn)去了？伯牙來到江邊，平時(shí)的朋友早不見蹤影，取而代之的只是一座矮矮的墳?zāi)梗雷趬災(zāi)古裕喑貜椘鹆恕陡呱搅魉罚谇俾曋校阑叵胫糜训囊羧菪γ玻瑴I水模糊了眼眶，滴在了手背上，涌進(jìn)了心里。彈罷，伯牙凄然說道：“我唯一的知音已不在人世，我還彈給誰聽呢？”接著，將心愛瑤琴摔了個(gè)粉碎，再也不彈琴了。
伯牙站在鐘子期墳前，絕望地吟道：“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在與誰彈？春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難！”
高山流水作文 21
多少年來，不知有多少人為這個(gè)故事產(chǎn)生過多少感動(dòng)。
青山碧水，微風(fēng)習(xí)習(xí)，有一位琴師在撫琴，衣襟須發(fā)飄然若仙，琴聲悠悠，在山宇間回蕩。不遠(yuǎn)處，一位樵夫荷鋤而立，如癡如醉地享受著琴聲，不時(shí)點(diǎn)頭稱是。自此之后，樵夫成了琴師的朋友，他們在聲韻弓弦間感悟彼此。后來樵夫離世，琴師的琴聲再也沒有了傾訴對象，于是琴師毅然斷弦，終生不復(fù)操琴奏曲。
不錯(cuò)，他們就是伯牙子期和《高山流水》。從此，中國的文化詞典中多了一個(gè)詞——知音。
鎖和鑰匙是對知音的最好比喻。伯牙與子期，彼此契合，天衣無縫。子期透過琴聲聽到了伯牙的心聲，而伯牙也用琴聲打開了子期的心扉。所以說，既是子期的理解這把鑰匙打開了伯牙琴聲的鎖，也是伯牙的琴聲這把鑰匙進(jìn)入了子期鎖的'心。
沒錯(cuò)，知音，就是知心。
伯牙和子期是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅吮舜瞬⒘私饬藢Ψ降男模罃嘞乙步o這個(gè)故事加上了一個(gè)最完美的結(jié)局。
但故事并不總是完滿的。還有一個(gè)撫琴的人，他叫嵇康。如果說伯牙和子期為我們樹立了知音的典范，那么嵇康則從反面為我們講述了知音不遇的苦楚。人人都說他狂放，可有誰看到了狂放背后的孤寂，朋友的不肖，權(quán)貴的傾壓？嵇康一生最痛苦的并不是潦倒而是形影相吊的孤獨(dú)。于是，他在死前撫出一曲即將與他一同成為絕響的《廣陵散》，作為與天地人世最后的抗?fàn)帯?/p>
嵇康的心中是一把不曾被打開的玄鐵巨鎖，窮其一生，也沒有找到一把可以稱為“知音”的鑰匙。偌大一個(gè)天下，前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
人們總會對生命中可遇不可求的事情抱有一絲期待和幻想，也正是這些期待使我們的生命無比絢爛。
我相信，還會有無數(shù)個(gè)伯牙坐在青苔石上，撫琴奏響《高山流水》，期待著知音的到來，續(xù)寫這鎖和鑰匙的傳奇故事。
高山流水作文 22
孤寂人生，誰來傾聽你心中的清音；望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？——朋友
朋友之間的相知是至關(guān)重要的。山巒青翠，水波蕩漾，當(dāng)高山流水的琴音回蕩在群山之間時(shí)，鐘子期與俞伯牙分享了彼此之間寶貴的友誼。這份友誼經(jīng)久不衰，感動(dòng)了天地，永恒不變，我們向往，我心羨慕，我們也嫉妒。然而，更重要的是我們要牢記朋友之間的相知。如果兩個(gè)朋友只是表面上的好朋友，卻不了解彼此內(nèi)心，那么這份友誼將是毫無生機(jī)的，就像一朵失去根基的鮮花，雖然外表絢麗，卻悄然走向消亡。因此，真正的友誼在于相遇并相互了解。
朋友之間應(yīng)該互相支持和幫助。在茫茫人海中，我們需要多少緣分才能相遇呢？這份珍貴的情誼來之不易，我們應(yīng)該如何珍惜呢？我們可以從“管鮑之交”中找到答案。在困境中，鮑叔牙寬容大度，對管仲關(guān)懷備至；在順境中，管仲感激不忘對鮑叔牙的幫助。就像管鮑一樣感人，平凡的你我也可以擁有感人的友誼。感人的`友誼需要相互支持和幫助，共同面對困難，共同渡過風(fēng)雨。如果沒有相互支持，就不會有相互的感動(dòng)；沒有感動(dòng)，就沒有感恩；沒有感恩，就不會有寶貴的友誼。因此，朋友之間需要相互攙扶。
朋友之間需要學(xué)會釋然。風(fēng)輕輕地吹過，琴弦輕輕地鳴響。當(dāng)記憶中的濕潤又一次沾濕了西湖畔的別離之歌，是否還有人記得那個(gè)夜晚，那個(gè)笑容，那份寂寞。他是張三，她是李四；他是世界聞名的畫家，她是湖畔的小販；他是富有，她是貧困。命運(yùn)無形地將他們分開，注定他們不能共同度過余生，所以只能做朋友。朋友之間需要學(xué)會釋然。只有學(xué)會釋然，才能避免彼此的牽掛和擔(dān)憂。一句真誠的祝福，一個(gè)淡淡的微笑，已經(jīng)足夠了。因此，朋友之間需要學(xué)會釋然。
就像雪花靜靜地飄落在冬天，春雨細(xì)細(xì)地滋潤萬物，夏日里荷花靜靜地盛開，還有隨風(fēng)飄舞的落葉。友誼一直在我們身邊，讓我們相逢相知，互相扶持，互相理解，一起走過人生的旅程。
高山流水作文 23
王維有詩曰：客路青山外，行舟綠水前。水有水的飄逸靈動(dòng)，但始終只有一種單調(diào)的蔚藍(lán)；山有山的沉穩(wěn)厚重，但一年四季以不同的迷人風(fēng)景展示山的風(fēng)采。活潑的有單調(diào)的一面，安靜的有精彩的面孔。山和水的融合，是靜和動(dòng)的映襯，單調(diào)與精彩的變幻，也就組成了最美的風(fēng)景。在青山間探索，在綠水間行舟，如在畫中游。
人都說，父愛如山，母愛似水。母愛有母愛的溫柔體貼，似水的柔情。但母愛是種一成不變的酒，酒多必醉，愛得太濃，會導(dǎo)致溺愛、縱容。父愛有父愛的厚重深刻，深沉而無言。
父愛也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲背后是不易察覺的幾許溫柔。有父愛和母愛為我們護(hù)航，山山水水，風(fēng)風(fēng)雨雨，無畏無阻。
水是流瀉輕盈的，靈秀而暢達(dá)。母愛似水，水的名字很多。有時(shí)候，她叫甘露，去親吻干涸的泥土；有時(shí)候，她叫細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；有時(shí)候，她叫冰石，用堅(jiān)毅期待閃著碎光的沃土。母親永遠(yuǎn)是兒女可以停泊棲息的港灣，她的關(guān)愛和呵護(hù)會把你渡上一條風(fēng)雨無阻的人生之路。人說，女人是水做的。母親用涵養(yǎng)了一生一世的水，匯成一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
山有著巋然不動(dòng)的龐大的身軀，變化無窮的顏色，山沉郁蒼茫，山雄壯奇?zhèn)ァ８笎鬯粕降某练�(wěn)，花開花落，歲月匆匆流過，你才能從父親指尖淡淡的煙味體會到父愛蘊(yùn)藏的.深遠(yuǎn)韻味。水流有聲，山卻無言。狂風(fēng)暴雨中，有父親山一樣的脊背在我們靈魂深處撐起一片綠蔭。漫漫人生路，有父愛靜靜地伴我們上下求索。前面的路再艱難，還怕什么？
鳥飛行需要兩只翅膀，我們的翅膀，一只名叫父愛，一只名叫母愛。我們是小舟，流暢于山水之間。山因水而偉岸，水因山而秀美；山有樣而水無形，山有頭而水無盡。山是靜止的，水則流瀉不止；水是蔚藍(lán)的，山則變幻色彩。山水相依便有了地球這個(gè)家。父親勤快認(rèn)真，母親心靈手巧，父親樸素不善言語，母親靈巧總愛嘮叨。鍋碗瓢盆交響曲中便有了和諧的一家。
山水產(chǎn)生了文明，山水延續(xù)了生命。父愛母愛啟迪我們智慧，陶冶我們的心靈。水的靈
秀給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。山水養(yǎng)育一方水土。父母哺育我們兒女。關(guān)愛山水，我們要保護(hù)環(huán)境。報(bào)答比山還高、比水還深的父愛、母愛，我們該怎么做呢？
高山流水作文 24
最初學(xué)習(xí)這篇文言文時(shí)，我原本以為這只是一個(gè)“千古流傳”的故事，頂多了解“知音”和“高山流水”等詞語的內(nèi)涵，直到遇到他，我才“無師自通”知道“知音”的分量……
還記得那是升入五年級剛開學(xué)的時(shí)候，看到班里的同學(xué)下課后，會主動(dòng)三五成群的結(jié)伴玩耍，我是滿眼的羨慕和滿心的失落。再看時(shí)卻發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)人和我一樣，也是孤零零的。或許正是這種奇妙的緣分吧，我倆自動(dòng)組成同桌，同時(shí)慢慢的成為了無話不談的好朋友。隨著時(shí)間的`沉淀，最后我倆更是成為了彼此生命中的“知音”。
由于我的性格屬于比較內(nèi)向的那種，有任何心事從來不喜歡說，他會及時(shí)且安靜的坐在我身邊，一語道破我心中所想，我無需多言，你便懂我心中所憂。
那是一次數(shù)學(xué)全校“大聯(lián)考”，由于我沒有做好復(fù)習(xí)，成績很不理想，甚至沒進(jìn)班級前十的排名。結(jié)果是我媽狠狠地批評了我，老師也單獨(dú)找我“談話”，導(dǎo)致我上課總是心不在焉。不可避免地課堂上多次被各科老師點(diǎn)名，于是我更是變得無精打采，天天像一個(gè)“泄了氣”的皮球。
于是，他又及時(shí)地走進(jìn)了我的心里。
“不就是一次數(shù)學(xué)考試嘛！再說這也只是一次考試而已，被老媽和老師說幾句怎么了？又不是天塌下來了，你還有“翻盤”的機(jī)會嘛，我?guī)湍恪澳嬉u”……”他看似“不痛不癢”的幾句話卻給了我無限的希望和動(dòng)力，我不再感覺到孤獨(dú)，因?yàn)樵诮酉聛淼呐χ杏兴阄彝小?/p>
由于我天生內(nèi)斂好害羞的性格，所以打小不喜歡熱鬧的場景，反而享受安靜。課下同學(xué)都是追逐打鬧，我一般選擇下棋或者看“偵探小說”，在同學(xué)眼中我如同一個(gè)“怪物”。是他，放棄和同學(xué)熱鬧的機(jī)會，靜靜來到我身邊陪伴，從最初看不懂棋盤一直到后來棋藝遠(yuǎn)超我之上——我內(nèi)心明白：一切都源于他的無私……
在畢業(yè)處于倒計(jì)時(shí)的那段歲月里，我第一次盼著時(shí)間可以慢些走，內(nèi)心也日漸一日的焦慮起來，害怕畢業(yè)以后再也見不到他，更害怕從此因?yàn)榉指魞傻囟ニ?-----我生命中“知音”。
至此，我好像明白一些伯牙為何摔琴——是因?yàn)槿松綦y覓！
高山流水作文 25
鳥啼聲聲，清風(fēng)陣陣，青山隱隱，綠水幽幽，倚窗觀望，“畫卷”末端，你躍然“紙”上，佛說：“上輩子三百次的回眸才換得今生這擦肩而過”。那么我們呢？你總笑著不應(yīng)，你的笑總那么真切，滌蕩我的心靈。
夢尋千百度，驀然回首時(shí)，燈火闌珊處，愁苦交織的日子里，我獨(dú)自吟著那首悲傷的樂曲，我尋尋覓覓，尋尋覓覓，找尋著依靠，窗欞風(fēng)中搖，芭蕉雨中倒，風(fēng)雨中你捧著手心中的月亮，對著蒼穹呼喊，雨水的沖刷掩蓋了你淚水的痕跡，“本來我是筆直的楊樹，可我甘愿為你而彎下腰來，與你相交”，你這樣陳說風(fēng)雨中我們相識的故事。
席涼瘋狂散，舞過淚痕現(xiàn)，曾經(jīng)的一起傷心同流淚，面對著冷月卻還余眼悠悠，是眷戀還是痛悔，多情伴我總無情，悠遠(yuǎn)的白云，總也抹不平你眉間的愁緒，在泥板路的盡頭，止步不前的.你我，還依然活在彼此的世界里，“你是鉛筆，我是橡皮，我們的搭檔就是唯一”，我們的故事因有風(fēng)雨的結(jié)晶而散發(fā)著璀璨的光芒。
血色黃昏拋紅豆，春花春柳滿畫樓，我道是：“為伊消得人憔悴”，你卻道：“憔悴花遮憔悴人”，白駒過隙，明年花雖可啄，卻不道人去樓空巢也傾，梁間的燕子它太無情，望著黃艷景布，枝上麻省，晚風(fēng)帶留月，天街燈火妒，不自意，人意半入古，不知將行入。“天花板的倒影永遠(yuǎn)也折射不出你的未來。”于是在那迷茫、愁苦的雨中結(jié)識的丁香一樣的你，又在這清冷、孤寂的雨中丟了。
玫瑰雖美，可是它的刺卻會刺破我們稚嫩的雙手，你喜歡放浪形骸的生活，高唱著：“玻璃窗中的水晶，折射著我的美麗，我們美妙的單身雨季，闖一闖又何妨？”因?yàn)楹畏粒憧偸潜轶w鱗傷，我在痛，你知不知道，蟬在枝頭嘶鳴，痛苦在空氣中越發(fā)黏稠，這個(gè)夏天漫長又孤寂，孤單的影子在你的臉上徘徊，離別的悲痛還在升溫，“君欲走，莫回頭，休要我見君淚流，我欲走，不回頭，豈讓君見我心愁！”離散的傷已悄然響起，黑板上如血的大字提醒著我們未來即將選擇。
伯牙子期知音事，留傳后世芳音傳，正如心中的花開它無芳，夢中的花開它無香，可那些花開的秘密你卻都知道。
為你而奏的高山流水，友，你聽到了嗎？
高山流水作文 26
魯迅園位于學(xué)校的東面，辦公樓的南面。魯迅園，顧名思義，紀(jì)念魯迅的地方。魯迅的塑像則樹立在園中北部面向南，而在塑像的東面則建造著我今天要說“高山流水”——瀑布。
總體來看，此瀑布是校園中最東面的景觀。瀑布的背面是三排竹樹，簇?fù)碇Ｆ俨嫉那懊嬲龑︳斞笀@的中心，側(cè)面連接著一條寬約1米的小河，經(jīng)過在校園的彎曲綿延，直通向未名湖。瀑布的正下面自然是一個(gè)直徑約為1米的小池，小池正與小河連接。
此瀑布高約2米，寬約1.5米，主要由兩座假山構(gòu)成。一座稍矮約1.5米，瀑布便由稍高的假山瀉下。瀉下的落入池中，再流入河中，最后流入未名糊。
從美學(xué)角度來看，這樣的一處景觀的.確能吸引人的眼球。微風(fēng)徐徐，竹林沙沙，流水潺潺，確實(shí)能給人帶來“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的意境。但是僅憑美觀而去設(shè)計(jì)這一處景觀，未免有些勞民傷財(cái)。所以，設(shè)計(jì)者定有其他的意圖。
此景設(shè)計(jì)在魯迅園中，應(yīng)該有它特殊的含義。魯迅先生奮斗了一生，為革命事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)，紀(jì)念他的地方不應(yīng)是現(xiàn)代數(shù)字公園的形式，而應(yīng)是古樸、清幽的形式。設(shè)計(jì)瀑布而不是設(shè)計(jì)熒光燈的意義就在于此。進(jìn)入魯迅園，第一眼看到的是魯迅的雕像，聽到的是流水簌簌的聲音，不禁肅然之情從腳踵而起，更會體會到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的道理。
當(dāng)然，這樣的一處設(shè)計(jì)也是校園文化的體現(xiàn)。附中的發(fā)展，正如這流水一般綿延不絕；附中的學(xué)子，也由這瀑布一樣“后浪推前浪。”
雖然以上兩點(diǎn)可作為設(shè)計(jì)的意圖，但我認(rèn)為建造此瀑布還有更重要的原因。從生態(tài)的角度出發(fā)，這一瀑布是構(gòu)成校園內(nèi)水體循環(huán)的主要部分。附中校園內(nèi)是有一條河貫穿其中的，由于地勢無明顯高低之分，所以如果沒有動(dòng)力，附中的水就會像一壇死水一樣，不會流動(dòng)。此瀑布正好給水體循環(huán)提供了動(dòng)力。把水抽到1.5米的高處，使水具有重力勢力，再把水瀉下，水的重力勢能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能，開始流動(dòng)。再加上未名湖內(nèi)一處瀑布的配合，校園內(nèi)水體就形成了有序的循環(huán)，不僅利于美觀，也有利于防止水體內(nèi)細(xì)菌的大量繁殖。
魯迅園內(nèi)的瀑布，真體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的匠心獨(dú)運(yùn)，是校園內(nèi)不可或缺的一處景觀。
高山流水作文 27
坐在高山之巔，進(jìn)入忘我之境。子期已死，這曲失去了知音的琴音，只得合著那依舊如故的流水，徹夜悲鳴……
——題記
坐在窗邊，聆聽著悠揚(yáng)的樂曲，古琴錚錚，和諧動(dòng)聽。一曲高山流水，拂過了心。高山流水？這真是值得懷念啊……
當(dāng)年，我還在廣西，與父母一起漂泊，終于在百色安了家。當(dāng)我作為一名新學(xué)員轉(zhuǎn)入學(xué)校時(shí)，第一眼便望見了她。那瘦小的身軀，性格也是那種沉默寡言，不愛說話的小家碧玉。然后，一次在小區(qū)中偶遇之后，我們便成為了好朋友。
我的性格遺傳了母親，所以我和母親一樣，都是那傳說中“力大無比”的“女漢子”，專愛和男生打架，也正因?yàn)槿绱耍揖陀哟蟠筮诌制饋怼＝K于有一天，一群男生為了報(bào)復(fù)我平時(shí)對他們的態(tài)度，和我廝打起來，而我因勢單力薄，最終被打得毫無還手之力。我實(shí)在無法忍受他們的辱罵，一個(gè)人跑到大廳的角落中嚶嚶哭泣。他們依舊緊追不舍，一群人在離我三米遠(yuǎn)的地方。我無助地望向四周，竟發(fā)現(xiàn)周圍出了他們以外一個(gè)人都沒有，于是再次低下了頭，對男生們的質(zhì)問都不理不睬。
終于，我聽到了一個(gè)熟悉的聲音，是她！她似乎在喊著什么，只可惜很快就被男生們的喧嘩聲掩蓋住了。當(dāng)我抬起頭時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她瘦小的身軀，此刻竟擋在我的眼前！那一刻，她仿佛是世上最高大的山。我用早已在與男生的打斗中傷痕累累的手抓住她那細(xì)嫩的小手，說：“你怎么來了？快走，這里的事是你無法阻止的。“是啊，她那虛弱得不堪一擊的身軀，是絕對無法打過對面那群氣勢洶洶的男生們的。”沒關(guān)系，他們馬上就會離開的。“她沖我一笑，用手指著一個(gè)方向，”我叫老師來了。“男生們果真轉(zhuǎn)眼間一哄而散。”你不怕他們的`報(bào)復(fù)嗎？“我問。她卻什么也沒說，只是拉過我的手，輕輕的吹著，眼中滿是心痛。這神態(tài)給我一種宛如流水般溫暖的感覺，劃過我的心頭。我在那一刻完全的明白了，她是世界上除了父母以外第一個(gè)對我真正好的人。
四年后，我離開了百色，離開了廣西，離開了她。但我相信，時(shí)光不會是我們友誼的阻隔。
高山流水這首流傳千古的名曲，失去了知音，而我，并沒有。
俞伯牙，你應(yīng)該高興不是嗎？即使是死，鐘子期依舊是你最好的摯友呀！
——尾記
高山流水作文 28
提到南師附中，個(gè)性之處并不鮮見，但個(gè)人認(rèn)為最具特色的應(yīng)當(dāng)屬那條橫穿校園東西方向的細(xì)流了。
其實(shí)說“細(xì)”，也是有一定相對性的：相對于一般河流而言，它是細(xì)的；雖然或窄或?qū)挘鳛橐粋�(gè)整體而言，也稱得上“細(xì)”。但若將它放在南師附中不算太大的校園里頭，就顯得格外引人注目了。
首先從源頭講起。所謂“細(xì)流”發(fā)源于魯迅園，這也是南師附中一處不錯(cuò)的景觀。細(xì)流從一處假山的石縫中涌出，穿過魯迅園后，一直向偏西方向流淌。這樣說來，似乎有些園林的味道，但卻又不同于小橋流水的感覺。擺放得整齊而缺乏幾何美感的盆花會讓你立刻認(rèn)識到這不過是一個(gè)秩序井然中略帶美感的高中校園而已。但若能造成這樣的錯(cuò)覺，也稱得上南師附中的一處杰作了吧！
細(xì)流將教學(xué)樓、圖書館、學(xué)生宿舍和辦公樓、藝術(shù)樓、籃球場隔開，之間有三座橋溝通——兩座木橋和一座石橋。石橋?yàn)楣靶危臼且坏垒^完美的弧線，但為了配合校園的整體設(shè)計(jì)，橋面鋪了方塊形的瓷磚，似乎失去了一些古典、質(zhì)樸的韻味和美感，不失為一處遺憾；向西是一座平鋪的木橋，有節(jié)奏的鼓點(diǎn)由我們的`腳踏下，自然別有一番情趣，但由于橋欄較低，人流擁擠時(shí)一些同學(xué)喜歡從外沿走，這也不可避免地造成了一些安全隱患；再向西是一座拱形木橋，橋欄較高，因?yàn)檫^了橋細(xì)流就注入了未名湖，事出于對行人安全的考慮，從中也可看出設(shè)計(jì)的人性化特色。
整條細(xì)流或窄或?qū)挘S意安排，并無章法可循，本身便有點(diǎn)活潑的味道。觀賞鯉魚散步其中，更平添了幾分生機(jī)。沿岸由大塊白色巖石圍就，并將河道與兩岸草坪隔開。草坪上點(diǎn)綴了幾條鵝卵石鋪就的羊腸小道，雖然整體景觀不錯(cuò)，但也造成了部分同學(xué)不小心踏到草坪的可能性，最終導(dǎo)致校園內(nèi)幾塊禿地的產(chǎn)生。個(gè)人認(rèn)為可在轉(zhuǎn)彎處增加一些簡約的柵欄，也許可以解決這個(gè)問題。
細(xì)流的水幾乎是日夜流淌著的，給平淡的學(xué)習(xí)生活增添了些許運(yùn)動(dòng)的氣息。水質(zhì)透明中顯出樸素，給沉悶的校園增添了不少情調(diào)。流動(dòng)的美與校史長廊的穿插相得益彰，也多了幾分厚重的色彩。
高山流水作文 29
一個(gè)朋友，嵌在一個(gè)人的心天中，如同星座在青空中一樣，某一顆星隕落了，就不能去移另一顆星來填滿她的位置。——題記
有這樣一個(gè)人：她會在你生病時(shí)，替你拿藥；她會在你傷心時(shí)，安慰你；她會在你開心時(shí)，陪著你。這個(gè)人，就是朋友。我也有一個(gè)好朋友……能遇見她，真好！
我喜歡和她在一起，有她的地方就能有歡笑。我們坐在長椅上，談天說地。陽光照在你的臉上，你笑了起來。你知道嗎？那時(shí)候，你真美！
初見時(shí)，就覺得你很優(yōu)秀。好想跟你做朋友，但是那時(shí)我很害羞，不敢。你走到我的座位上，對我說：“我們一起去玩吧！”這句話給了我信心，我不再害羞了，我變得活潑。這一切都是你的功勞。慢慢地，我們成為了好朋友。
每次比賽時(shí)，你都鼓勵(lì)我去參加；每次考砸時(shí)，你都叫我不要放棄，因?yàn)槟悖易兊脴酚^了，因?yàn)槟阄页晒Φ拇螖?shù)變多了。
但有一次我和你吵架了。我們吵的很兇，兩三天都沒有理對方。這時(shí)我意識到了自己的錯(cuò)誤。人生路上難免有風(fēng)風(fēng)雨雨，朋友之間難免有磕磕碰碰。但這一切的坎坷和挫折都是人生路上不可缺少的驛站，是平平常常自自然然的。不要因?yàn)楸舜说恼`解和一點(diǎn)小小的矛盾而枯萎了你我之間正在開放的友誼之花。所以不要太在意了，還好你也很寬容，原諒了我。要是失去了你，我真不知道該怎么辦。
你總喜歡把話藏在心里，有困難總是一個(gè)人默默地自己扛。現(xiàn)在你有我，有什么話跟我說，有什么困難我們一起承受。因?yàn)樵谀愕纳砗笥幸粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的'后盾。我會一直陪著你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
不知不覺中，你陪我走過了六個(gè)春秋。我們一起哭，一起笑，一起嬉戲，一起打鬧。你陪我快樂，陪我成長。馬上我們就要畢業(yè)了，我多希望時(shí)光定格在這個(gè)夏天，定格在這個(gè)畢業(yè)季。有你的地方，才是天堂。成長路漫漫，以后的日子還很長。但我永遠(yuǎn)不會忘記你。有你，真好！
友誼如彩綢，我們共同裁剪，制成一件件絢麗的衣裳；友誼如油畫，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美麗的景色。
世上唯一一朵無刺的玫瑰，就是友情。——后記
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