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我們的第二個(gè)“家”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我們的第二個(gè)“家”作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的第二個(gè)“家”作文 篇1
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，在這個(gè)“家”中，我們快樂學(xué)習(xí)，我們快樂生活。
班主任是我們一位“特殊”的家長，是我們班的“一家之主”。他可真累呀！為了我們的學(xué)習(xí)廢寢忘食，為了我們的'成長煞費(fèi)苦心。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他會(huì)耐心地教育我們；當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，他比我們還要高興……他總是滿臉微笑，總是循循善誘，這些都讓我們樂滋滋的。
他就是一位“慈父”。記得中秋節(jié)那天，我和一些同學(xué)由于爸媽在外地工作，趕不及來學(xué)校接我們回家團(tuán)聚而急哭了眼。當(dāng)班主任陳老師知道后，他毅然放棄了休假的時(shí)間，帶著月餅、糖果等來到我們身邊。他一邊耐心地安慰我們，鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)，一邊扮鬼臉逗我們笑。他組織我們?cè)诎嗉?jí)開了個(gè)小小的中秋晚會(huì)，與我們載歌載舞，共度佳節(jié)。這個(gè)中秋節(jié)我們雖然無法與家人團(tuán)聚，卻也因?yàn)橛辛岁惱蠋煹呐惆槎陡袦剀昂托腋！?/p>
現(xiàn)在回想起來，“爸爸”當(dāng)時(shí)真是不容易啊！“每逢佳節(jié)倍思親”，我們渴望與家人團(tuán)聚，陳老師又何嘗不是呢？但是為了我們，他放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，為我們撐起了一片天……
生活老師則是一位好“媽媽”。她待我們?nèi)缱约旱暮⒆樱屛覀兦袑?shí)感受媽媽般的溫暖！多少次在睡眼朦朧中看到她溫柔地為我們蓋上被子；在我們生病的時(shí)候精心地照顧我們；在我們想家的時(shí)候，她耐心地安慰我們……
我們和“媽媽”之間，發(fā)生過一件難忘的事。事情是這樣的：那天，剛好是教師節(jié)，我們給其他老師準(zhǔn)備了賀卡，唯獨(dú)忘了她，她有些失落。于是我們就想給老師一個(gè)驚喜，每個(gè)人都裝睡，等老師回到宿舍后，我們便一齊翻身下床，把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給她，這下可把“媽媽”樂壞了，她緊緊地把我們抱在一起。看到她笑得合不攏嘴，我們心里可“甜”了。
這就是我們“家”的“爸爸”“媽媽”，這就是我們的第二個(gè)“家”，一個(gè)讓我感到幸福與甜蜜的樂園！
我們的第二個(gè)“家”作文 篇2
對(duì)于我們這些住校生來說，校園就如同我們的第二個(gè)家。在宿舍，隨處可見室友們互幫互助的情景；在學(xué)校，經(jīng)常可以看到同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn)。比賽失敗另外，大家再鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù)加油；比賽勝利了，難免也少不了一陣陣歡呼，但也不會(huì)驕傲。再這個(gè)充滿溫馨的“大家園”里，我們這些小花朵們正朝著陽光努力生長。
我們的錦繡學(xué)校，有人說是“美麗得無法形容”，也確實(shí)是這樣，在學(xué)校里，站在四樓的窗戶前眺望，躍入眼簾的只有一種顏色——那青翠欲滴的綠，放眼這綠，腦海里那些煩惱的事兒統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，情不自禁地想下去，在這片綠茵場(chǎng)上奔跑一圈，把心中的不快發(fā)泄出來，該是多大的享受……
下課了，在教學(xué)樓前走一走，也不愧是在校的一大樂事。在長滿樹木的教學(xué)樓前，踏一條小徑，來欣賞四季的魅力：在樹上，看到春天的`新芽抽出；看到夏天的枝繁葉茂；看到秋天的落葉紛飛；看到了冬天的銀裝素裹。高高低低的小丘四面圍繞著校園，像是身在一個(gè)世外桃源。
一走進(jìn)學(xué)校的大門，首先映入眼簾的是一座壯觀的蓮花雕塑，在它周圍有一圈噴泉，當(dāng)水涌出來時(shí)，此起彼伏的水柱形成了一處優(yōu)美的風(fēng)景。站在噴泉旁，向四周看，樹木，小草，花朵……各種各樣的植物看得人眼花繚亂。
黃昏，暗夜?jié)u漸織上天空，此時(shí)的校園沉浸在一片黑暗之中，變得更加美麗了。看星星不停地眨眼睛，看月亮講故事。零亂地有幾個(gè)教室亮著燈，就像黑夜里閃爍的星星。
我愛這個(gè)學(xué)校，這個(gè)如同我們第二個(gè)家的學(xué)校，我們這些小花朵們正努力伸展著，成長著……
我們的第二個(gè)“家”作文 篇3
我有兩個(gè)家，其中一個(gè)家里有爸爸、媽媽和我，另一個(gè)家呢？里面的成員一共有28名，其中27名都是孩子，剩下的一名成員當(dāng)然就是我們這27個(gè)孩子的家長了。我們這個(gè)家庭里的每一位成員生活在這個(gè)大家庭中都非常幸福和快樂，我們這個(gè)家里的每一位成員都很愛這個(gè)家，每一位成員每時(shí)每刻都在為這個(gè)家著想，為這個(gè)家爭(zhēng)光。我為有這樣一個(gè)家而感到驕傲和自豪！
我們這個(gè)家是團(tuán)結(jié)的，無論是家里的`哪一位成員因?yàn)槭裁词虑槎鴳n慮、消沉，其他成員總會(huì)為他排憂解難；無論哪位成員遇到了困難，其他成員會(huì)熱心地幫助他解決難題；無論哪位成員在跑道上與別的人比賽，其他成員都會(huì)使勁為他加油鼓勁兒。每當(dāng)有什么需要為集體爭(zhēng)光的活動(dòng)的時(shí)候，我們這個(gè)家的每一位成員都會(huì)積極行動(dòng)起來，盡全力為集體爭(zhēng)光。
我們這個(gè)家是幸福的，每一位成員都喜歡這個(gè)家，愛這個(gè)家。每一位成員都盡心盡力為這個(gè)家制造快樂，讓大家的臉上時(shí)時(shí)刻刻充滿笑容。每一位成員都不會(huì)只顧自己，總是為別人想得多，為自己想得少。生活在這樣的大家庭中，還會(huì)覺得不幸福嗎？
這個(gè)家獲得的每一點(diǎn)成績，都滲透著每一位成員的心血。每一位成員都為這個(gè)家默默地做著貢獻(xiàn)，而大家心里也都非常清楚，這個(gè)家里惟一的家長為了我們，同樣注入了更多的心血。他是那么辛勤，我們真的很感謝他，他也總是為我們著想。他真的是一位好爸爸，我們都很感謝她。現(xiàn)在你也應(yīng)該知道了，這個(gè)家，就是我們的班級(jí)——四年級(jí)（2）班。這個(gè)爸爸就是我們的賈老師。
我愛我們的班級(jí)，我愛我們的家！
我們的第二個(gè)“家”作文 篇4
對(duì)付我們這些住校生來說，校園就猶如我們的第二個(gè)家。在宿舍，到處可見室友們互幫相助的景象；在黌舍，常常可以看到同硯們聯(lián)合友好的表示。角逐掉敗別的，各人再勉勵(lì)對(duì)方繼承加油；角逐成功了，不免也少不了一陣陣歡呼，但也不會(huì)自滿。再這個(gè)充斥溫馨的“各人園”里，我們這些小花朵們正朝著陽光盡力發(fā)展。
我們的美麗黌舍，有人說是“漂亮得無法形容”，也確切是如許，在黌舍里，站在四樓的.窗戶前遠(yuǎn)望，躍入眼簾的只有一種色彩——那青蔥欲滴的綠，放眼這綠，腦海里那些懊惱的事兒齊備拋到了腦后，不由自主地想下去，在這片綠茵場(chǎng)上奔馳一圈，把心中的煩懣發(fā)泄出來，該是多大的享受……
下課了，在講授樓前走一走，也不愧是在校的一大樂事。在長滿樹木的講授樓前，踏一條小徑，來觀賞四序的魅力：在樹上，看到春天的新芽抽出；看到炎天的枝繁葉茂；看到秋日的落葉紛飛；看到了冬天的銀裝素裹。高崎嶇低的小丘四周環(huán)繞著校園，像是身在一個(gè)世外桃源。
一走進(jìn)黌舍的大門，起首映入眼簾的是一座壯不雅的蓮花雕塑，在它四周有一圈噴泉，當(dāng)水涌出來時(shí)，此起彼伏的水柱形成了一處美好的風(fēng)物。站在噴泉旁，向周圍看，樹木，小草，花朵……種種百般的植物看得人目眩紛亂。
薄暮，暗夜徐徐織上天空，此時(shí)的校園沉醉在一片暗中之中，變得越發(fā)漂亮了。看星星不絕地眨眼睛，看玉輪講故事。龐雜地有幾個(gè)課堂亮著燈，就像黑夜里閃灼的星星。
我愛這個(gè)黌舍，這個(gè)猶如我們第二個(gè)家的黌舍，我們這些小花朵們正盡力舒展著，發(fā)展著……
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