樂在其中作文精選【15篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的樂在其中作文，希望能夠幫助到大家。

樂在其中作文1

　　童年的樂趣猶如一顆顆美麗的珍珠裝點(diǎn)著我的生活，使我的生活豐富多彩、其樂融融。假如有人問我：“你最大的樂趣是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“吹泡泡糖”！你也許會(huì)說我很幼稚吧這個(gè)簡單的興趣愛好卻給我?guī)�來了極大的輕松和快樂。

　　那是暑假的一個(gè)炎熱的下午，我正為上午的乒乓球比賽敗北而沮喪，這時(shí)，有一個(gè)大姐姐坐到我和伙伴的身邊，親切地問我們怎么了，我們都認(rèn)識(shí)這位大姐姐，她是我們小區(qū)新來的“大姐大”，于是我們就把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果都告訴了她。我們本以為她會(huì)安慰我們，可誰知，她卻猛地一說：“我來教你們吹泡泡糖吧！”我們雖然知道這很幼稚，但是，好奇心牽引著我們，我們就決定試一試。她興高采烈地去拿泡泡糖，然后讓我們先看她吹，只見她動(dòng)作嫻熟地拿出了一塊泡泡糖，放到嘴里含了一會(huì)兒，然后套在舌頭上鼓起嘴“呼”地一下，泡泡糖就變成一個(gè)大大的泡泡，我們幾個(gè)越來越驚訝，最后隨著泡泡糖的爆炸，“大姐大”臉上敷上了“面巾線”而我們卻哈哈大笑！

　　輪到我們吹了，我們爭先恐后地排起了隊(duì)，每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)誘人的.泡泡糖，開始吹了，我們也學(xué)著“大姐大”的樣子含一會(huì)兒，套在舌頭上、輕輕一吹……“咦，我的泡泡怎么吹不起來呢？”我自言自語。這時(shí)，“大姐大”開口了：“肯定是你套在舌頭上的糖有洞！”我沒有辦法，又重新套上了泡泡糖，

　　“這次總行了吧！”我自言自語地說。果然不出我所料，泡泡終于被我吹了起來，隨著我的吹力漸漸增大，泡泡也越來越大，“嘭！”泡泡炸了，我小小的心里充滿了歡樂，樂開了花。

　　“吹泡泡糖”是我的樂趣，使我樂在其中。

樂在其中作文2

　　之前，我認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥乏味的，想必大多數(shù)人和我的想法一致。可我的想法在一節(jié)數(shù)學(xué)課上發(fā)生了改變。

　　那天，老師開門見山，一上臺(tái)就說：“今天，我們來講幾道難題。”我一聽到“難題”二字，立馬就想到一大堆的文字、數(shù)字，還有字母，就頭暈眼花。

　　題目一出來，我一看果然是難呀。老師整整講了一節(jié)課，我們還是搖搖頭，表示聽不懂。同學(xué)們干脆生無可戀地望著天花板，唉聲嘆氣起來……

　　“今天我們來看這道題。”老師洪亮的聲音把我的思緒一下子拉了回來。原來剛走神去了。我本是不抱希望能夠聽懂的。可神奇的是，數(shù)學(xué)老師深入淺出的講解，和藹可親的'笑容奇跡般地把我?guī)�入到了他的思維里，我居然有點(diǎn)聽懂了。

　　這下我的興致來了。“你看，這樣……這里可以這樣……這道題不就解出來了嗎?”我恍然大悟，真的是這樣解的，其他同學(xué)也紛紛點(diǎn)頭。看來大家和我一樣，也都沉浸在其中了。接著老師又讓我們自己解答另外兩個(gè)題目，我們竟輕輕松松解答出來了。

　　老師高興地說：“這些題目是他的壓軸題，你們都懂了還不錯(cuò)。”就這樣，不知不覺中，一節(jié)課結(jié)束了。

　　下課后，有些同學(xué)還纏著老師再講幾題。老師嘆了口氣，搖搖頭說：“真的沒有了，下回我再出幾題給你們。”聽到這話，他們才依依不舍地走回自己的座位。但有幾個(gè)同學(xué)干脆圍在一起進(jìn)行激烈討論：“我覺得應(yīng)該是……”“不對不對，應(yīng)該是這樣，你們看……”

　　鈴鈴鈴……上課鈴響了。他們卻毫無知覺，直到聽到怒吼一聲：“上課了，你們沒聽見嗎?”好吧，等下課后再來討論。

　　現(xiàn)在我們班學(xué)數(shù)學(xué)的氛圍越來越濃，在這個(gè)環(huán)境里，不愛數(shù)學(xué)的我漸漸地也感到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，并且樂在其中。

樂在其中作文3

　　她是一位樂于助人的少先隊(duì)員。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，她總會(huì)伸出援助之手，幫助同學(xué)解決難題。當(dāng)同學(xué)走出困境，露出燦爛的笑臉時(shí)，她的嘴也合不上來了，心里也綻開了花。得到她幫助最多的是她同桌了，事情多得數(shù)不過來。最令她記憶猶新的是一次放風(fēng)箏的事了。

　　三月的一個(gè)晴朗的星期六，她和同桌約好去塔山公園放風(fēng)箏。微風(fēng)拂面，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。可是一來到公園，才發(fā)現(xiàn)同桌忘帶風(fēng)箏了。樂于助人的她只好跑回家，十分細(xì)心地動(dòng)手做了一個(gè)風(fēng)箏。回到公園，他們倆才一人一個(gè)風(fēng)箏放起來。放著放著，飛啊飛啊，她同桌為了表現(xiàn)自己的`厲害，便把風(fēng)箏放得很高，結(jié)果一不小心風(fēng)箏撞在了樹上，一根竹竿斷裂了。她只好又一次回家，找到一根棒子，用刀子把它削細(xì)，裝到風(fēng)箏上去。她同桌因?yàn)榈玫剿齼纱蔚膸椭�，總覺得她的風(fēng)箏更容易飛上藍(lán)天。于是說；“我這風(fēng)箏真是個(gè)闖禍精，要不我跟你換一下用一用。”她說；“當(dāng)然可以。”同桌一拿到風(fēng)箏，就飛奔起來，可沒跑多遠(yuǎn)，風(fēng)箏上便出了個(gè)大洞，只能旋轉(zhuǎn)一下。她笑著說：“你手氣可真差，現(xiàn)在我們只好一起放一只風(fēng)箏了，反正我不介意。”同桌的臉“撲哧”一下紅了，后來他們還是一起放風(fēng)箏。看著同桌一臉的興奮，小京哲心里比喝了蜜還要甜。

　　幫助別人，快樂自己，我們何樂而不為呢？

樂在其中作文4

　　透過窗戶，看見的如蜂巢般一格一格的整整齊齊的畫面;黑板的下面仍舊是一層薄薄的粉筆灰;昔日里我們學(xué)習(xí)的身影、打鬧的場景，浮現(xiàn)在我的眼前。

　　炎熱的夏季，教室里即使空調(diào)開著，也還是燥熱無比，但也阻擋不了同學(xué)們那股拼盡全力努力學(xué)習(xí)的勁頭。還記得那天晚上，老師讓我們看了高三學(xué)生在校的日常生活時(shí)間表，又給我們講述到，他們吃飯都是站著吃，打飯排隊(duì)的時(shí)候還不忘背書，每天早上從早學(xué)到晚。老師的一席話，像是對我們施了魔法，讓原本懈怠的我們開始勤奮學(xué)習(xí)。

　　每天早自習(xí)，大家都努力背書，生怕漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。外面清涼的空氣與班里熱火朝天的背書氛圍形成鮮明對比。每到下午的'時(shí)候，有的同學(xué)上課犯困，也會(huì)自覺地站起來，站到一旁繼續(xù)聽課，有的時(shí)候，真的困得不行了，也會(huì)讓同桌提醒自己。晚上本應(yīng)是兩節(jié)晚自習(xí)，但為了自己的實(shí)力能夠更強(qiáng)大，便自發(fā)的又加了第三節(jié)晚自習(xí)。同學(xué)們坐在教室里刷題，把白天沒有聽懂的物理題和數(shù)學(xué)題再向同學(xué)們請教。

　　有句話說：“喜歡學(xué)習(xí)的人如果不好問，那么就不一定喜歡學(xué)習(xí)。”在我們班上好問的同學(xué)大有人在，圍在一起討論問題的情景常入眼簾。我們現(xiàn)在所學(xué)的，所付出的汗水和努力，就是為了以后更好的生活，再苦再累也都值得。俗話說“先苦后甜”。我們現(xiàn)在是苦了，但我們拼一拼，搏一搏，將來收獲的就是甜了。雖然現(xiàn)在很苦，但我也樂在其中。因?yàn)槲矣幸蝗汉没锇椋�有老師對我們的關(guān)愛，父母對我們的鼓勵(lì)。

　　后來，教室的熱氣慢慢地散了，風(fēng)扇的扇葉也慢慢地停了下來，黑板下面薄薄的粉筆灰也被風(fēng)吹散，我們所付出的努力和汗水也都儲(chǔ)存在了這個(gè)夏天，我們真的是樂在其中啊。希望我們的下一次邂逅是我們憧憬已久的地方!

樂在其中作文5

　　在人生中，有困苦、有傷心、有煩惱但是也有快樂。有時(shí)候，我們只要換一種心態(tài)，以一顆快樂之心面對人生。也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣就在其中。

　　劉禹錫的小屋雖然簡陋，但是有苔痕草色、素琴金經(jīng)，便有了一番樂趣，又何陋之有呢？小草任由他人踐踏，可還是頑強(qiáng)地挺立在大地上，任憑風(fēng)無止息地吹刮，如果沒有樂觀的'精神，又怎能如此呢?記得有一次，我家買了一輛新自行車。由于對它充滿好奇，我強(qiáng)烈要求姐姐教我

　　騎自行車。因?yàn)橄惹案�本沒接觸過自行車，所以學(xué)起來很吃力。剛一坐上，它就往一邊倒，不過還好有姐姐扶著自行車呢。一騎上后它就來回地左右搖擺，好像偏偏在和我作對一樣，就是不聽我的。啪啦一聲，我和自行車重重地壓在了我的身上，是我起都起不來。接連好幾次都失敗使我頓時(shí)失去信心了，不想再學(xué)了。可我轉(zhuǎn)念一想:如果學(xué)會(huì)了騎自行車，每天騎著它去上學(xué)，那一定很有趣。如果我放棄了，那就什么都沒學(xué)到。再說了，遇到這么一點(diǎn)小困難就要放棄，那還有什么樂觀精神可言哪？于是，我重新振作精神，認(rèn)認(rèn)真真地反復(fù)練習(xí)了幾遍。過了一段時(shí)間，我就學(xué)會(huì)了。心中有了一種快樂感。

　　生活中，有很多事情，只要我們用心去感受，認(rèn)真對待，以一顆樂觀心態(tài)去完成每一件事，你就會(huì)感受到樂在其中！

樂在其中作文6

　　今天，天氣很好，我完成了給自己安排的任務(wù)，就閑著沒事干，就跑去告訴爸說：“爸爸，我的任務(wù)完成了，你能不能帶我去溫州樂園玩呀？”爸爸嚴(yán)肅地說：“不行，你媽媽會(huì)讓你去嗎，再說今天這么熱，什么……。”后來，我用盡甜言蜜語的話才說服了媽媽，我說的口水都干了，不過總算苦盡干來了！

　　就是這樣，爸爸開著車子去溫州樂園玩，當(dāng)然少不了弟弟和媽媽！一路上，微風(fēng).小草和花兒在高興地玩捉迷藏；太陽公公正在教育他的孩子——白云，這是因?yàn)樗麄兲�頑皮了，老讓太陽公公操心，所以太陽公公只能教育他們。看了一路的風(fēng)景和景物，溫州樂園也到了。我們一家人興致勃勃地進(jìn)入溫州樂園。“啊，這么多好玩的游戲，20個(gè)怎么夠呢？”弟弟埋怨道。

　　好了，不講這么多了，進(jìn)入正題了，我們首先玩飛碟產(chǎn)UFO，一坐上去，我系好安全帶，以為一點(diǎn)也不恐怖，可萬萬沒想到，是這么的`嚇人，一個(gè)像飛碟一樣的龐然大物在半空中旋，一下子高一下子低下來，害得我肚子直疼！坐在上面的一些人也大叫起來，要是你們?nèi)ネ嬉欢▏樀念^暈?zāi)X眩！下一個(gè)我們玩的是峽谷激流，這個(gè)可不像剛剛那個(gè)飛碟UFO嚇人了！我們挑了一只四個(gè)人坐的小船，爸爸和弟弟膽子比我和媽媽大，所以他們倆坐前面我和媽媽坐后面，船要開了，船進(jìn)了一個(gè)黑漆漆的山洞，我從山洞里看見一絲光明，船馬上就要開出山洞了，可萬萬沒想到的是船突然滑了下去，水濺了起來，把我們的衣服都濺濕了。等等等等太多了，如：過山車.碰碰車.跑跑車等等。

　　在玩的過程中，有開心的，有倒霉的，有恐怖的，更有難忘的！有機(jī)會(huì)一定要來溫州樂園玩哦!~

樂在其中作文7

　　我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界中，在這個(gè)世界中，有不少的事情讓我們樂在其中，比如打球、看電影、玩游戲但是，我認(rèn)為使我收獲最大，使我最快樂的，還是讀書。

　　讀書的收獲，可以讓人一生受益，讀書的經(jīng)歷讓人難以忘懷。是讀書，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我，塑造夢想，塑造人生，塑造美好未來

　　在我小的時(shí)候，睡覺之前，媽媽總是會(huì)給我講一篇《三國演義》，聽著非常有意思，于是每天晚上都會(huì)吵著媽媽給我講《三國演義》，但是漸漸地，我長大了，媽媽也不會(huì)像我小時(shí)候那樣天天給我講了，但是心中還是想知道《三國演義》發(fā)展，于是我便產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法，自己閱讀《三國演義》。

　　從那以后，我便每天晚上自己來讀一篇《三國演義》之后再入睡。雖然那時(shí)候認(rèn)字很少，有時(shí)候深?yuàn)W的內(nèi)容理解不了，但在好奇心的驅(qū)使下我還是硬著頭皮讀下去，卻沒想到竟越讀越懂，

　　并且不再只看劇情，還看作者用什么文筆和修辭手法來塑造人物形象的，不知不覺中學(xué)到了很多。

　　在上了小學(xué)之后，語文課上老師講的.內(nèi)容覺得都很簡單，這大概與我讀三國演義有關(guān)吧！

　　從此以后，我便愛上了讀書，覺得讀書是一件快樂的事情。

　　于是這之后，我又讀了《西游記》，《水滸傳》，《十萬個(gè)為什么》等書，自然知道的也就更多了。同學(xué)們不知道的知識(shí)很多我都知道，便覺得在同學(xué)們面前自己很棒，也就更喜歡讀書了。

　　在我的生活中不可以沒有書，書是我的精神食糧，讀書是一件快樂的事，只要全心全意的投入到讀書中去，就可以在書中體會(huì)到快樂。

　　遨游書海，樂在其中。

樂在其中作文8

　　說到樂趣，我想每個(gè)人都不同吧!有人的樂趣是讀書，有人的樂趣是踢足球……而我的樂趣則是下軍棋。

　　我清楚地記得，我人生中的第一場“戰(zhàn)斗”是在我和彭睿之間打響的。

　　彭睿見我是初來乍到的新手，便打算放我一馬，讓我先下。

　　我小心翼翼地翻開了第一枚棋子，是紅色的“司令”，這可把我高興壞了，因?yàn)橐婚_始就找到了一枚好棋，說明之后的運(yùn)氣保準(zhǔn)差不了。

　　輪到彭睿，只見他雙手合十，嘴里不停地念著“上天保佑”，然后深呼吸一口氣，慢慢地翻開了“司令”左側(cè)的那一枚棋，居然是黑色的“炸彈”。

　　慘了，司令很快就要被炸彈“炸”死了，怎么辦?哦，對了，棋子進(jìn)了“行營”，不就不能“吃”了嗎?那我趕快進(jìn)“行營”吧。于是，我把“司令”推進(jìn)了“行營”。

　　不料彭睿反而一點(diǎn)也不傷心，還顯擺似地說：“我可是‘棋圣’，吃不了‘司令’，我也會(huì)吃了你的‘軍長’”。我聽完哈哈大笑，說：“你又不知道‘軍長’在哪兒。”

　　“天靈靈，地靈靈，蘿卜白菜都顯靈!”彭睿一邊說一邊翻開了一枚棋子，哦，天哪，居然是紅色軍旗，死定了。

　　“哈哈，問你服不服，我馬上就會(huì)炸掉你的‘軍旗’了”，就在這名話剛說完時(shí)，我的.“軍旗”就進(jìn)入了棄牌堆。

　　“不要灰心，你只要多下，你的技術(shù)一定會(huì)有所提高的!”彭睿在一旁安慰道。

　　從此以后，我一有時(shí)間就和朋友下軍棋，經(jīng)過九九八十一次的失敗，我終于練出了“不敗金身”。

　　我愛下軍旗，它讓我樂在“棋”中。

樂在其中作文9

　　生命中總會(huì)有一些單調(diào)無味，溝溝坎坎的事情，令我們喪失了初始的激情，但總會(huì)有一些人對此樂此不疲，堅(jiān)持不懈，以飽滿的激情，樂在其中。

　　人們總認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件日復(fù)一日，年復(fù)一年的枯燥無味的事情，可是那些成績好的人，他們卻覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，那是因?yàn)槲覀儧]有了，對學(xué)習(xí)的樂趣，從而覺得學(xué)習(xí)是煎熬，枯燥無味的。那是因?yàn)槲覀兊难劬Ρ混F霾遮蔽了，失去了對世界的認(rèn)知，生活的美好，忘記了曾經(jīng)的'白云藍(lán)天。

　　當(dāng)我們的努力沒有希望的時(shí)候，不要放棄！因?yàn)橛行�時(shí)候不是努力就會(huì)有希望，而是努力了才會(huì)看到希望。夢想會(huì)給我們強(qiáng)大的力量，帶領(lǐng)我們跨過去一切艱難險(xiǎn)阻。不要覺得這個(gè)過程是煎熬的，讓我們跨過這個(gè)坎的時(shí)候，再重新回頭看，一切是多么的微不足道，所以一個(gè)人一定不能沒有信心和樂觀的心態(tài)，我們永遠(yuǎn)是看陽光的一面，讓昏暗的一面留給成功后的自己。

　　人生就是耐得住寂寞，忍得住誘惑，從百無聊賴之中尋找樂趣。當(dāng)一個(gè)人生活枯燥的時(shí)候，是忘了，用心體會(huì)生活的美好，都是人生變得無味的時(shí)候，是忘了培養(yǎng)幽默感，當(dāng)人的體力越來越差的時(shí)候，是忘了健身，當(dāng)孤獨(dú)狂傲的時(shí)候，是忘了謙虛，當(dāng)一個(gè)人覺得堅(jiān)持無奈的時(shí)候是，忘了最初的夢想。

　　重拾最初的勇氣，面對風(fēng)風(fēng)雨雨，讓熱血澎湃的心中，追逐內(nèi)心的世界，讓夢想的世界，其樂無窮。

樂在其中作文10

　　在繪畫教室里，各種繪畫工具和優(yōu)秀的作品隨處可見。這是我最感興趣的美術(shù)課，我挑了繪畫所需的筆，準(zhǔn)備在潔白的紙上開始創(chuàng)作。

　　水粉畫是我擅長的一項(xiàng)，也許是一些人對繪畫沒有偏好，但我卻深深地沉迷于其中，被那無與倫比的美感所打動(dòng)。

　　我輕輕用手撫去紙上的灰塵，拿起筆，蘸一點(diǎn)水，再蘸一點(diǎn)顏料，想象著畫面。我打算畫小橋和流水，控制好力度，小心翼翼地下了筆，我深切地感受到筆尖劃過紙面那別樣的觸感，鉆進(jìn)我的身體每一處，我隨心所欲地享受著畫畫帶來的樂趣，沒有一點(diǎn)拘束。

　　小橋的輪廓被我勾勒了出來，幾條線在潔白的紙上顯得格外醒目，我繼續(xù)畫著，雖然一旁是同學(xué)們聽不完的`吵鬧聲，但沉迷于其中的我絲毫沒有受到影響。

　　畫紙上，顏色有濃有淡，各種景物的結(jié)合形成了無法訴說的美，我輕輕畫下一筆，顏色在紙上逐漸擴(kuò)散開來，如雪花融化一般，此時(shí)此刻，煩惱似乎統(tǒng)統(tǒng)忘卻了，好像心中的一切雜念都消逝了，仿佛世界只有我和畫。我望著桌上的畫，這色彩流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心間。

　　就這樣，我完成了這幅水粉畫，畫上有一些山野風(fēng)情，水看起來好像真的在動(dòng)。這也算是我的一個(gè)成功作品了。時(shí)間漸漸流逝，鈴聲響了，留戀的我交上畫，離開了畫室，心卻好像還留在那里。

　　畫畫是我最熱衷的課余活動(dòng)，也是我生活中不可缺少的一部分。

樂在其中作文11

　　樹木結(jié)果，樂在其中。一粒種子埋在地底下，生根發(fā)芽。要經(jīng)過漫長的時(shí)間才能長成一棵蒼天大樹，枝葉繁茂，它終于盛開出了滿樹繁花。到了秋天，樹上結(jié)滿了累累碩果。人們就把果實(shí)摘下來，美美地吃掉了。第二年，它照樣開花結(jié)果，人們又把果實(shí)摘下來，吃掉了。我問樹伯伯：“樹伯伯，你不委屈嗎？”風(fēng)中傳來了樹伯伯的回答：“不，我看見你們吃得高興，我就快樂！”

　　蜜蜂釀蜜，樂在其中。蜜蜂要飛好遠(yuǎn)的路，采好多的花粉，才釀出一點(diǎn)蜜。而那些蜜的享用者，不是辛勤勞動(dòng)的蜜蜂，而是別人。蜜蜂依舊不斷地采花釀蜜。我問蜜蜂弟弟：“蜜蜂弟弟，你的勞動(dòng)都獻(xiàn)給了別人，你不心疼嗎？”蜜蜂弟弟嗡嗡的回答：“能給大家奉獻(xiàn)甜蜜，我很快樂！”

　　外婆做菜，樂在其中。外婆每天必做的作業(yè)是：買菜、洗菜、炒菜。跑出跑進(jìn)，辛辛苦苦，累得腰酸背痛，滿頭大汗，弄得渾身油膩。而那些美食都倒進(jìn)了我們的.肚里了。當(dāng)外婆看到我們津津有味地吃著她做的飯菜時(shí)，她那疲憊的臉上就會(huì)洋溢著心滿意足的笑容。

　　老師教書，樂在其中。老師每天晚上都得備課改作業(yè)，第二天還要給我們上課，輔導(dǎo)我們直到我們完全弄懂為止，而獲得知識(shí)受益無窮的人是我們。當(dāng)老師看到我們進(jìn)步時(shí)，就會(huì)點(diǎn)頭贊許，連聲夸獎(jiǎng)，好像我們把快樂給了她似的。

　　奉獻(xiàn)是快樂的。大樹、蜜蜂、外婆、老師都獻(xiàn)出了自己的勞動(dòng)成果，而他們都樂在其中。我長大后也要像他們一樣做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人。

樂在其中作文12

　　塵土，依舊飛揚(yáng)；夕陽，依舊西下；樂，依舊在回蕩！

　　——題記

　　仍舊是那本用的泛黃的語文書，我凝視著那一個(gè)個(gè)字，胸中的情緒久難平息。那“國破山河在，城春草木深”的一腔熱血，那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的豪邁氣魄，都讓我激情澎湃。重巖疊嶂、草木叢生，登上可觸云的泰山頂端，是一種怎樣的豪邁，是一種怎樣的胸懷？那“漫卷詩書喜欲狂”的欣喜以致發(fā)狂！在聽到國家收復(fù)失地的.消息時(shí)“青春作伴好還鄉(xiāng)”……這都是他的愛國情懷，不是嗎？

　　在酒后熾熱的眸中，遠(yuǎn)望著波浪翻滾，一波未平，一波又起的江水，端起飄著酒香的金杯，高吟“莫使金樽空對月”。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這不是夸張，是夢的開端，是記憶的開始！望著滾滾江水，他喊出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。面對皇上的寵妃親信，他說“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。他活得瀟灑，他活得肆意！

　　他于未成名時(shí)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到繁華的長安，憑借自己的才華，獲得“道得個(gè)語，居即易矣”。“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是他樂觀、積極、向上的真情。他也曾幾經(jīng)周折，聞得琵琶音“江州司馬青衫濕”，但這些都阻礙不了他對生活的熱愛，對人民的親近，他說“今我何功德？曾不事農(nóng)桑。”那是對黎民的顧念，是他平和的象征。

　　李白，杜甫，白居易，他們懂得苦中作樂，樂在追逐自我，樂在憂國憂民，樂在品味生活。

　　我，每天反復(fù)的寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、上課、預(yù)習(xí)。重復(fù)著去做！但我在融會(huì)貫通了之后，發(fā)現(xiàn)還是有“蜜”可尋的。對于我，樂在孜孜不倦。

　　樂在其中！有著先人事跡的教誨！

　　我心飛揚(yáng)！有著自己親歷的過程！

　　你，樂了嗎？

樂在其中作文13

　　進(jìn)入初中后，我們獲取知識(shí)的方式方法增多了，同學(xué)們不僅可以在課堂上通過教師的授課學(xué)到書本上的知識(shí)，還可以通過綜合實(shí)踐課汲取更多的豐富的課外知識(shí)。

　　星期五上語文課時(shí)，王老師組織同學(xué)們上了一堂生動(dòng)有趣的“探索月球奧秘”的綜合實(shí)踐課。老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組以比賽的方式進(jìn)行，作為主持人的我，看到同學(xué)們有的在課前認(rèn)真查找資料，有的胸有成竹迫不及待的樣子，心里也有些癢癢的，想加入他們的行列“上陣殺敵”，但是重任在身，我必須以高度的責(zé)任感完成教師交給我的主持人的'任務(wù)。

　　終于，綜合實(shí)踐課在同學(xué)們的期待中拉開了帷幕，同學(xué)們以激動(dòng)的心情和活躍的思維回答出了各個(gè)環(huán)節(jié)中的難題，他們的巧思妙答，使我這個(gè)主持人深感“功力不足”，于是我也在主持中學(xué)到了不少知識(shí)。

　　綜合實(shí)踐課——一個(gè)人性化的學(xué)習(xí)方式，讓我們在娛樂與競爭中學(xué)習(xí)知識(shí)，回憶當(dāng)時(shí)快樂的一幕幕，令人回味。同學(xué)們常常對老師布置的收集什么資料的作業(yè)并不放在心上，但是綜合實(shí)踐課是檢驗(yàn)和提高同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性的最好辦法。使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生濃厚的興趣，有句名言叫“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”它不正說明了興趣有助于更好、更快地掌握所學(xué)的知識(shí)嗎？

　　以前我對學(xué)習(xí)語文不是很感興趣，通過這次綜合實(shí)踐課之后，對學(xué)習(xí)語文的興趣有了大幅度的提升。總之，綜合實(shí)踐課可以開闊我們的視野，拓展我們的知識(shí)面，妙趣橫生，其樂無窮。

樂在其中作文14

　　書香，墨香，隨風(fēng)飄蕩，飄進(jìn)我的腦海，我的記憶，我的生活，我的命運(yùn)......

　　一次，我走過了那片書法之海，從此不愿回頭......清香的墨汁，寬大的硯臺(tái)，玲瓏的印章，大氣的擲石。

　　在書法中，我學(xué)會(huì)了做人——?dú)W體。

　　橫品豎直，字體細(xì)膩，回味無窮。

　　那次，我不小心將鄰居伯伯家的玻璃打破，是膽小，是退縮，我與好友不愿承認(rèn)，是她，在沉默中挺身而出，挽救了即將破裂的局面。是啊!堂堂正正，勇敢向上，弘揚(yáng)正氣。

　　做人，做一個(gè)積極向上的人。

　　在書法中，我學(xué)會(huì)了處事——顏體。

　　圓滑，正義，認(rèn)真做事。

　　小學(xué)，出黑板報(bào)的事情由我負(fù)責(zé)，認(rèn)真寫字，仔細(xì)查找資料。但那一次，我松懈了，幾次的評選，沒能得到好的成績，挫折，失敗，困難向我襲來，受了重傷之后，再也沒有了那股信心，做事開始拖泥帶水，能簡就簡，跌下深淵。但是宣傳委員，始終堅(jiān)持，做事認(rèn)真，最終在她的帶領(lǐng)下連續(xù)獲得第一名。是啊!做事認(rèn)真，不懈努力。

　　做人，做一個(gè)細(xì)膩認(rèn)真的'人。

　　在書法中，我學(xué)會(huì)了生活——草書。

　　龍飛鳳舞，蓬勃向上，充滿希望。

　　遇到挫折不泄氣，勇敢向前，面對生活，活得精彩，心中充滿希望。

　　做人，做一個(gè)精彩的成功者。

　　書法，已逐漸占據(jù)了我的生活，我的腦海，我的記憶。樂在書法，樂在生活，樂在未來，樂在命運(yùn)，樂在自我。

　　書香，墨香，演繹成做人與處世。我深深陶醉在其中，不能自拔......

樂在其中作文15

　　“我先來，我先來。”我們四（4）班一陣陣歡笑傳遍了整個(gè)四年級。

　　今天作文課，老師在黑板上畫了一個(gè)小姑娘，這個(gè)小姑娘長著一對水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛，甜蜜的`嘴巴，美中不足的是少了一個(gè)鼻子，真不知道今天老師葫蘆里裝的是什么藥。

　　眼保健操終于做完了，老師笑盈盈地面對我們，說：“今天我們大家玩一個(gè)游戲吧！”還沒等老師繼續(xù)說完，同學(xué)們就大聲歡呼起來。

　　卞昱諄先自告奮勇地說：“我來。”老師剛把卞昱諄蒙起眼睛，卞昱諄就像鬼靈附體一樣，搖搖晃晃，手中的筆一會(huì)上，一會(huì)下，一會(huì)左，一會(huì)右。卞昱諄小心翼翼地畫完了，同學(xué)們突然哄堂大笑，有的笑彎了腰，有的差點(diǎn)從座位上滾下去……原來，卞昱諄把鼻子畫到了耳朵上，像給小姑娘戴了一個(gè)耳環(huán)。

　　我們班上“淘氣鬼”楊坤也上臺(tái)去畫，楊坤并不害怕，大搖大擺在走到前面，畫了很長時(shí)間，鼻子沒畫成卻給小姑娘畫了一顆”美人痣”。

　　該輪到我了，我可是被同學(xué)們稱為“智星的”，可不能徒有虛名，不能讓這個(gè)稱號消失。我想：“我要站在小姑娘的正前方，先用手筆畫一下，接著我胸有成竹地走上講臺(tái)，蒙上眼睛，我感到眼前一片黑暗，突然感到盲人的生活非常艱苦。但我立即冷靜了下來，用手量了量，最后用筆小心翼翼地把鼻子添上。

　　我的小伙伴帶頭鼓起了掌聲，原來，我畫正確了，那個(gè)小姑娘好像對著我笑呢！這時(shí)，老師發(fā)話了：“通過添鼻子這個(gè)游戲，我們明白了，做每件事情都要細(xì)心，找到正確的方法去完成。”

　　本課鈴聲響了，但我們還沉浸在快樂之中。

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