【優(yōu)】蠟燭的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的蠟燭的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蠟燭的作文1

　　它，是一個很瘦小的一根白色的柱子。它，能給我們帶來光明和溫暖。它是誰呢，它就是蠟燭！蠟燭的外表并不華麗，總的來說只有兩種顏色。是白色和紅色。但是，它卻能幫助我們在黑暗中看到光明，在迷茫中找到回家的路。

　　大家可曾想過，當(dāng)你在生日蛋糕上面點上熊熊的火焰時，蠟燭在用自己的生命來為你喝彩；當(dāng)你做完作業(yè)，心里興奮的嚷著：終于做完了！而蠟燭在用最后一絲微光為你帶來光明！

　　蠟燭由一個修長的身軀變成一團(tuán)白蠟，但它從不喊一聲苦，從不喊一聲累。總是默默無聞地把自己的一生奉獻(xiàn)給了人們。蠟燭不圖虛榮，不炫耀自己，常常以謙虛為品格，是我們大家學(xué)習(xí)的好對象。

　　由此，我想到了一位樸素的不被人注意的'清潔工。在每天早晨五六點時，窗外就會響起“沙沙”的聲響—那就是清潔工掃地的聲音。吃完飯，準(zhǔn)備去上學(xué)時，第一眼就看到了正在掃地的清潔工。她穿著一件大棉襖，這件棉襖卻很破舊。那天，下著蒙蒙細(xì)雨，這位清潔工并沒有打傘，只是用一個簡易的塑料袋來遮住細(xì)雨。一陣風(fēng)吹來，我不由的打了個寒顫。再看看清潔工，只是把手拿到嘴邊呵了一口氣，又繼續(xù)掃地了。這時，我才發(fā)現(xiàn)，她的手被凍得發(fā)紫！

　　啊!這是一種多么偉大的精神呀！這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

蠟燭的作文2

　　第一次見到蠟燭，還是我很小的時候．那年過春節(jié)，媽媽給我買了一個小燈籠，里面放了一支小小的紅棒子．我被好奇心驅(qū)使著，問媽媽：＂媽媽，這小紅棒是什么呀？它長得可真漂亮．＂媽媽笑了笑說：＂傻孩子，這不是什么小紅棒兒，是一支紅蠟燭，只要用火柴一點，就著起了紅紅的小火苗．＂果然，用火柴一點，就著起了紅紅的小火苗，我興高采烈地提著燈籠到院里最暗的地方去玩．

　　在一個停電的晚上，我又見到了蠟燭．但這次媽媽拿出的.不是小紅蠟燭，而是一根長長的白蠟燭．它筆直而光滑，潔白得像寶玉．它發(fā)出的火苗像一朵含苞欲放的紅花．這一晚，我坐在蠟燭旁邊寫作業(yè)，紙上的字越來越多了，而那根蠟燭卻越越短了．它無聲無息地使自己變得矮小，卻不向人們索要任何東西．猛然，電燈亮了，帶來了耀眼的光芒．我吹滅了蠟燭，把它放到抽屜里去．

　　我第三次見到蠟燭，是在自然課上．看著正在用蠟燭做實驗的李老師，我覺得李老師就具有蠟燭精神．她是爸爸童年時代的班主任，也是我今天的老師．爸爸常常對我說，當(dāng)年李老師是一位年輕美麗的姑娘她熱愛自己平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著一株株＂小樹苗＂．今天李老師已經(jīng)雙鬢花白，她還堅守在自己平凡的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，用自己的生命譜寫著新的教育篇章．

　　我贊美燃燒的蠟燭，更愿做個具有蠟燭精神的人。

蠟燭的作文3

　　春天，百花競放，草木清翠可是今年的春天不同尋常，SARS病毒肆虐著我們的健康，在這不同尋常的日子里，白衣天使以昂揚的斗志，忘我的.精神，棄小家為大家，沖在了第一線與非典抗?fàn)帯Ｋ麄內(nèi)缤�燃燒著的蠟燭，給病人帶去溫暖。在這非同尋常的日子里，我時時刻刻都關(guān)注著他們，一件件平凡的故事感動著我。

　　在上海一家醫(yī)院工作的張醫(yī)生，他的父親患有晚期癌癥，在他的父親生命垂危的時候，他的父親仍然握著他的手說：“孩子，去吧，抗非一線需要你，人民更需要你。”一連幾天張醫(yī)生忙于抗擊非典，沒有回家。他的兒子打來電話說：“爸爸，你好幾天沒有回家了，我快沒有爸爸了。”張醫(yī)生哽咽了：“兒子，爸爸已經(jīng)沒有爸爸了……”

　　我知道張醫(yī)生有一個家庭，但是他心里更有一個醫(yī)院這個大家庭，像張醫(yī)生這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，葉欣、鄧練賢……這樣的名字已經(jīng)銘刻在我們的心中。

　　“燃燒自己，照亮別人”是白衣戰(zhàn)士先驅(qū)南丁格爾的至理名言。在這場抗擊非典的特殊戰(zhàn)場上白衣戰(zhàn)士們忠實的履行著“關(guān)愛生命、維護(hù)健康”的專業(yè)職責(zé)。　

蠟燭的作文4

　　提起蠟燭，相信大家對這個詞并不陌生，但是我們已經(jīng)很少看見蠟燭了，特別是生活在大城市更是如此。今天唐老師布置了一篇作文，要用借物喻人的手法來寫，不知怎的我突然想寫蠟燭，腦海里浮現(xiàn)了去年夏天發(fā)生的一件事。

　　有一天晚上，家里突然停電了，這突如其來的.黑暗讓我感到措手不及。家里只有我一人，眼前黑乎乎的一片，不知如何是好。我想打電話給媽媽，但是家里一片黑暗，又找不到手機(jī)。于是我試圖在客廳的沙發(fā)上找，一不小心碰到了桌子，突然聽到啪的一聲響，我嚇了一大跳，順手一抓，奇跡出現(xiàn)了，我手里抓到的竟然是根蠟燭。我滿心歡喜，因為有了這根蠟燭，我就不再感到害怕了。我趕緊找來火機(jī)把蠟燭點燃，頓時，家里一片亮堂，就在這時媽媽回來了，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，她還夸我長大了變得勇敢了。

　　這件事雖然過去了，但是蠟燭在我的記憶里已抹不掉了，我很感謝蠟燭，是它讓我在黑暗中看到了光明，是它讓我在黑暗中不會感到害怕。蠟燭的精神和品質(zhì)是高貴的，它燃燒自己，卻照亮了別人。這也使我想起生活中，有很多跟蠟燭一樣的人，像雷鋒，他把自己年輕的生命奉獻(xiàn)給了需要幫助的人，他不求回報，就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。我們也要做像蠟燭一樣的人，在別人需要幫助的時候，給予溫暖，這樣整個社會才會變得更美好。

蠟燭的作文5

　　蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。

　　蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。是啊！

　　蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的'榜樣。

　　所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！

　　沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。

　　在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。

　　蠟燭啊！

　　我贊美你，照亮了別人，燃燒了身體！

　　老師啊！

　　我歌唱你，教導(dǎo)了學(xué)生，衰老了自己，

蠟燭的作文6

　　那一天，我一如既往地在家里完成家庭作業(yè)，家長正在客廳看電視。突然，眼前一黑，整個屋里陷入一片黑暗之中。我對這突如其來的停電并沒有反應(yīng)過來，直到媽媽的聲音傳來：停電了。”我才恍然大悟。

　　四周一片漆黑，伸手不見五指。突然，光亮傳來了。媽媽用手機(jī)照明，來到柜子前，從里面拿出來了幾根蠟燭。媽媽把一根蠟燭放在了我的桌子上，這微弱的光芒在這黑暗中顯得格外耀眼。我又開始寫作業(yè)了，解決了我的`燃眉之急。

　　很快，我就把家庭作業(yè)完成了。由于停電，此時的我十分無聊。我無意地抬起頭，眼睛注視了那一根蠟燭。此刻，它不斷地燃燒著自己照亮了我們，可是自己卻在慢慢地融化，變小，卻沒有一點怨言。它燃燒了自己，照亮了別人。到了最后，迎接它的將是死亡。即使是這樣，也沒有什么人會感謝它。但它并沒有因為這樣而放棄自己的付出，它并沒有因為這樣而放棄自己的責(zé)任。它默默無聞，不求名利，愿為他人奉獻(xiàn)終身。然而，生活中，老師又何嘗不是這樣呢？老師教育學(xué)生，培養(yǎng)了一代又一代的人才。可學(xué)生成功后，又有多少人會去找老師，對他表示感謝呢？但是老師依然默默無聞地教育學(xué)生，把青春都獻(xiàn)給教育事業(yè)，無怨無悔。老師不正是我眼前的那根蠟燭嗎？

　　突然來電了，而蠟燭卻化成了灰燼。我對蠟燭的精神有更深的理解。我贊美蠟燭，贊美它的品質(zhì)。如果世界上人人都有蠟燭精神，那么世界將更加美好，更加溫暖。在此，我也感謝我的老師，感謝他們的用心栽培，感謝他們的無私奉獻(xiàn)。

蠟燭的作文7

　　今天是星期六，我又來到了帶給我知識和快樂的歡樂谷快易作文教室，上了一堂有意思的作文課。

　　上午第二節(jié)課，當(dāng)聽到吳老師說我們又要玩一個有趣的游戲——吹蠟燭，我們都高興地跳了起來。

　　第一個上臺的`是坐在我旁邊的周曉涵，只見他神采奕奕地走上講臺桌前，來到老師指定的位置，他吹了好幾遍都徒勞無功，只好無精打采地回到位置。接著我也粉墨登場了，我吸足了氣，用了九牛二虎之力，也沒有把蠟燭給吹滅，我像個泄氣的皮球，悶悶不樂地回來了。

　　接下去全班的同學(xué)也都在沒有把這支小小的蠟燭給打敗，只是柴雯茜，離成功只是一步之遙的時候，蠟燭的火苗好像都已經(jīng)吹倒下去了，但是一瞬間它又頑強地屹立在那里，似乎在跟我們作對。老師為了讓我們體驗到成功的喜悅，就把桌子的距離從一米移動半米，就在下課的時候，我和旁邊的同學(xué)一起吹，我們一下子就把蠟燭吹滅了，我開心得笑了，我竟然把這只驕傲的蠟燭打敗了。

　　寫了這篇作文，我就想告訴自己，其實吹蠟燭這次課的游戲并不難，我們做什么事情都不放棄就會成功。

蠟燭的作文8

　　瞧，這就是我的新年蠟燭!它小巧玲瓏，圓柱形的玻璃杯里裝著海藍(lán)的蠟液，看起來好像是一杯海水。“海水”里有些小貝殼，小海螺和小海星。凹凸不平的蠟液好似海浪在海面上翻騰，那只小海星旁邊的'那條蠟芯，挺著高高的頭，仿佛在說：“快把我點燃吧，快把我點燃吧!我要把光明送給你們”

　　我用打火機(jī)輕輕地把我的小蠟燭點燃了。那小而旺盛的火焰，如陽光照亮了我的臉頰，如父母、老師和同學(xué)的關(guān)愛，溫暖著我的心。

　　感謝爸爸媽媽這十年來對我無微不至的照顧，當(dāng)我生病的時候，你們會在旁邊照顧我;當(dāng)我不開心的時候，他們會在旁邊講笑話，逗我開心逗我笑。

　　感謝老師對我的耐心指導(dǎo)，是老師們培育我們茁壯成長啊!他們費盡心思教我知識、教我做人的道理，他們這種無私奉獻(xiàn)的精神，不就像蠟燭一樣嗎?

　　我還要感謝親如兄弟的同學(xué)，他們一路陪我走來，當(dāng)我犯錯的時候，他們會挺身而出，當(dāng)替罪羊。當(dāng)我不開心的時候，他們就安慰我，和我一起玩。他們真是我的好兄弟啊，我真為我有這樣的同學(xué)而感到高興。

　　蠟燭在燃燒，溫暖著我的心窩。新年即將來臨，祝福爸爸媽媽，祝福老師同學(xué)，祝你們幸福平安!

蠟燭的作文9

　　蠟燭這東西，現(xiàn)在家家戶戶幾乎都已看不到它的影子了，可我以它卻情有獨鐘，這可是有原因的。

　　一天，我在家中的桌子上看見了自己過生日時剩下的小蠟燭，便隨后拿起了一支，點烯了。多么漂亮呀！那小小的火苗一點一點的往上竄。我看著它漸漸變短的身體，再看看它的火苗，陷入了沉思。一支小小的蠟燭，在我們看來是那么不足道。可我不這樣認(rèn)為。在拿著它時，我感覺到它那小小的火苗似乎不因自己小或者別的原因而低頭，它反而跳起了舞蹈，在跳舞的同時，用自己的.身軀來散發(fā)出光明、溫暖。在它燃燒自己給我們帶來光明、溫暖。在似乎并未感覺到自己的身軀在變短，自己的生命在消耗，自己的時光正因自己為別人帶來好處而受到傷害。

　　蠟燭在開始時就選中了這條注定要被燃燒的命運，可是它并未退縮，而是笑著用自己的一生換來別人的光明，為了什么？是希望自己為別人做出貢獻(xiàn)，哪怕一時，它也心甘情愿了。它不求人們的稱贊，因為，它認(rèn)為為別人犧牲是一種幸福，一種享受。我猜想，它的生命格言也許就是：奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)……它的一生就是充滿光明、溫暖的……

　　這時，蠟燭熄滅了，看著它的芯線慢慢倒下，我仿佛看到了一個愿為別人犧牲的人倒下了，也許這就是蠟燭的精神吧。

蠟燭的作文10

　　蠟燭，一個十幾厘米的小東西，在我們眼里是多么的微不足道。可它卻能在我們需要它的時候，燃燒自己，照亮大家。

　　有一天，我放學(xué)回了老家，正在寫作業(yè)時，“咔嗒”一聲，突然，整個房子里只剩下黑暗，了解了之后，才知道，原來是突發(fā)的停電。沒有辦法，我們點了三根蠟燭，一個油燈，想著先熬一下。我左手舉著蠟燭，右手寫字，實在不舒服。便向著手中的蠟燭看去，看了一眼，卻愣了一下，只見蠟燭散發(fā)出光芒，可是那個蠟油，卻一點一點地滴了下來，非常燙。這一看，我便入神了，看這蠟燭一點一點變短，光芒卻從未變?nèi)酰�直到最后，它全化了。光芒，也伴隨它消失了。忽然，我腦海中閃過一個詞語——老師。老師這個職業(yè)是很神圣的，每個人都是經(jīng)過老師的培養(yǎng)，才能走出社會。可你們想過嗎，老師，又何嘗不像是蠟燭呢？將自己的一生都放在教師這個職位上，只為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的.學(xué)生，自己沒有好處，學(xué)生們卻是收獲頗豐。你們可曾想，他們可能熬到半夜給我們評作業(yè)，他們可能每天休息不到9個小時，甚至包括睡覺！我們無法體會老師們的辛苦，卻享受著老師帶給我們的一切！老師們就像是蠟燭，燃燒自己，卻照亮了他人……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句古詩，用來形容老師再合適不過了吧。蠟燭，老師，都是舍己為人的。即使我們長大后不做老師，也要像老師一樣，做對社會有貢獻(xiàn)的人！

蠟燭的作文11

　　我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但我卻更喜愛它的無私奉獻(xiàn)的精神。

　　在生活中，蠟燭并不罕見，也不稀奇。蠟燭價格低廉，家家戶戶都有，但因為它的渺小和常見，許多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里，總是忽略不見；它還變成了小孩子手中的玩具，被折斷身子；甚至滾落到地上，被人們不經(jīng)意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視奚落，但它卻從來不抱怨什么。

　　假如你細(xì)細(xì)觀察，蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時候，它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā)；斑紋交錯的身子就是少女漂亮的衣裙；而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。

　　在停電的'時候，人們就會幫蠟燭點的亮自己。蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們，自己卻在火苗里用身軀拼搏，直至生命的最后一刻。蠟燭用痛苦為人們換來光明，但它卻在烈火中得到了永生，它為自己的付出永感快樂和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同樣默默地逝去。蠟燭在自己短暫的一生中，奉獻(xiàn)出自己的光和熱。

　　并且，在我們的生活中，也有很多像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師。老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞地照料我們學(xué)生，每天早起晚睡，雖然的累，但依舊堅守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進(jìn)的方向，就如蠟燭一樣，點亮了自己也照亮了別人，一直默默地奉獻(xiàn)著。

　　在停電的時候，人們就會幫蠟燭點亮自己，蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們，自己卻在火苗里用默默地奉獻(xiàn)著。

　　我以后也要向蠟燭學(xué)習(xí)，做一個有“蠟燭精神”的人。

蠟燭的作文12

　　當(dāng)我看到那燃燒的蠟燭，跳動的火焰；微弱的燭光；流淌的蠟汁，我便會想起我的.母親，母愛如燃燒的蠟燭。母親不正像那默默燃燒的蠟燭嗎？她默默的為我們奉獻(xiàn)，為我們做得一切都數(shù)不勝數(shù)。我還清楚得記得：去年冬天的一天，我放學(xué)回家。到家后感到自己有些不舒服。媽媽下班后，見我在床上爬著，肯定感覺到了我不舒服。拿過溫度表試了體溫，我高燒到38。5*C。

　　媽媽二話沒說，給我穿上衣服，就拉我往外走。當(dāng)時我連站直身體的力氣都沒有了，更別說走了。媽媽蹲了下來。我家住5樓，把一個不到60斤的小姑娘背下去對一個壯漢來說沒什么，但是背我的是媽媽。媽媽很瘦很瘦，才90多斤，媽媽那么瘦小把我背下去可是費了九牛二虎之力。醫(yī)院離家用很遠(yuǎn)，附近也沒有出租車，媽媽只能用自行車推著我走。

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生說要打點滴，在暖和的房間里，我不只不覺中睡熟了。點滴打完了，已經(jīng)是傍晚。媽媽怕我著涼，把她的棉衣脫下來給我穿上了。刺骨的寒風(fēng)吹打在媽媽瘦弱的身上。到了家樓下，媽媽有背起我向5樓走去。當(dāng)時我感到媽媽每上一個臺階，她的腿都在打顫。

　　這就是母親對我的愛，您用您瘦小的肩膀為我撐起一片藍(lán)天，讓我在您的肩膀下茁壯成長。這叫我想起一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”母親，您不就像那燃燒的蠟燭，流淌這您那喜悅的淚水。

蠟燭的作文13

　　小小的蠟燭是令人不起眼的小東西，有時他被小孩子弄斷了腰，把他融化了任意扭捏；有時被小孩子踢來踢去，總是被人們放在寂寞的角落里。可是他從來沒有抱怨過，我對他也不太在意。可是，有一件事讓我對他另眼相待了，還從他的身上悟出了不少人生的道理。

　　那是星期六的晚上，我正在家里寫作業(yè)，突然停電了，我急得如熱鍋上的螞蟻。這時，我的`腳突然碰到了個什么東西，彎腰撿起來一看，是一支蠟燭。哦！救星來了，我很是興奮，摸到打火機(jī)，點燃了蠟燭，固定在書桌上，哇！滿屋子都亮了起來，好美的燭光。

　　我看著書桌上燃燒的蠟燭，正在一點一點的融化。一剎那，他好像有了生命，好像對我說：“快寫作業(yè)吧！”我的筆尖還是一動不動，看！他燃燒的火苗，像是王子的臉；瞧！那往下滑落的蠟油，又像是王子的眼淚……我醒悟了，閉上眼睛冥想，我平時是怎么對蠟燭的，但他不抱怨，反而給予我?guī)椭鷣碚樟粒�這時蠟燭好像又在對我說：“這是我應(yīng)該做的事。”于是，我在燭光下奮筆疾書，認(rèn)真的埋頭寫作業(yè)。小蠟燭看著我笑了。

　　來電了，吹滅了蠟燭，但我并沒有把他放回那冰冷的角落里，而是放在了書桌最顯眼的地方，來激勵我努力發(fā)奮學(xué)習(xí)。

　　從這件事中，我得到了感悟：在我們的生活中，有許許多多的小東西總是不太起眼，人們往往也會忽視他們。有些東西雖小，但在你需要幫助的時候，他會給你很大的幫助。在此，我想說，再渺小的物體，也有他驚人的一面。就像蠟燭一樣，他燃燒了自己，照亮了別人，使我深深感到蠟燭的偉大。

蠟燭的作文14

　　蠟燭，它雖比不上臺燈的光線，電燈的方便，但它卻有自己的內(nèi)在精神。

　　記得有一天晚上，家里突然停電，無奈之下，只好借蠟燭來幫忙做功課。可寫了一會兒，我便因為在蠟燭那微弱的燈光的照耀下，能瞧得清楚的也沒幾個字，不僅如此，我的字體還因此寫的歪歪扭扭，況且，當(dāng)我想將它來回移動時，會很麻煩。我因此氣得抓耳撓腮。正當(dāng)我這么想時，無意之間，看到了這樣的一幕：那看似微不足道的蠟燭流下的，卻是滾燙的淚水；它燃燒的，卻是稀有的.生命，它在黑暗中盡情揮灑自己全力以赴創(chuàng)造出來的光芒，不去抱怨人們的譴責(zé)，只在感激中度過自己的一生，即使自己被燃盡了，卻還是將那些不恭敬的言語當(dāng)做天邊的浮云一樣。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊。

　　于是，我就對我剛才所想的感到羞愧：明明我在生活中只想著我自己，從來不未他人做出貢獻(xiàn)；而蠟燭卻不一樣，即使別人對它說三道四，它還是默默地向人們付出。

　　我贊美蠟燭，是因為它的無私奉獻(xiàn)。它燃燒自己，只為照亮別人。

蠟燭的作文15

　　那天，家里突然停電了，我十分焦急，因為我的作業(yè)還沒有完成。這時，姥姥點上了一支蠟燭，家里頓時充滿了光明。燭光雖然沒有電燈那樣明亮，看起來它是那樣微弱，微弱到弱不禁風(fēng)，但是它在黑暗中卻顯得那樣耀眼，那樣偉大。那是一支紅蠟燭，它有著修長的身軀，紅紅的，晶瑩剔透，像一個亭亭玉立的小姑娘。

　　蠟燭在燃燒著，我發(fā)現(xiàn)，它帶給我光明的同時，它的身體也在慢慢變小。啊！我突然感動了。蠟燭是多么的偉大啊，它耗盡了自己的心血、捐出了自己的身體，照亮了別人，卻犧牲了自己，這是一種無私奉獻(xiàn)的精神啊！

　　由此，我突然又想到，在我們的身邊，不正是有許多像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的人嗎？這就是我們的老師。記得有一次，我去秦老師的辦公室，秦老師不在，我在離開時，下意識地看了一下秦老師的`數(shù)學(xué)書。我驚呆了：在每道題的空白處都寫出了好幾種做法，書上的每一個知識點，秦老師都做了標(biāo)記。我想，在別人都已入睡的時候，秦老師家的燈一定還在亮著。老師是多么偉大啊！為了讓我們多學(xué)到知識，不知花了多少時間備課呢。

　　老師就是這樣的人，為了培養(yǎng)國家的棟梁，為了讓學(xué)生學(xué)得更扎實，他們總是年復(fù)一年、日復(fù)一日地在平凡的工作崗位上無私奉獻(xiàn)著。

　　我贊美蠟燭，更贊美老師，點燃自己，照亮別人！

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