我的老師作文精選【15篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

　　一到三年級(jí)有很多老師，可是我最喜歡的語文老師是劉老師，她有著像柳葉一樣的眉毛，細(xì)長(zhǎng)的'頭發(fā)，有著中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。

　　她有時(shí)和藹可親，她有時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，她有時(shí)大發(fā)雷霆，她有時(shí)老練沉著。

　　劉老師對(duì)每個(gè)人都認(rèn)真負(fù)責(zé)，我記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒考好，她上前去安慰和講解錯(cuò)題，還說：“這次沒考好沒關(guān)系，只要你努力，下次一定能考好。”

　　劉老師講課很好聽，她講課聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，不會(huì)像其他老師一樣平平淡淡，她上課一聽到下面有人竊竊私語，她就會(huì)說：“小嘴巴。”我們回答：“不說話。”如果還在說話，她就大發(fā)雷霆，拿起教鞭狠狠地在講臺(tái)上一拍，這樣整個(gè)教室便安靜下來。

　　劉老師教我們也很耐心，有一道題我不會(huì)做，我便舉手問老師，老師看見我舉手就走了過來，她說：“怎么了？”我回答：“我有一題不會(huì)做。”劉老師便彎下腰給我講解。

　　我們是祖國(guó)的花朵，老師是我們的園丁，細(xì)心呵護(hù)我們，就像我們的媽媽，我愛您，劉老師。

我的老師作文2

　　時(shí)間如白駒過隙，彈指一揮間，懷著小學(xué)的青澀與對(duì)初中的向往，我踏入了又一扇的大門，也就是在這里，我認(rèn)識(shí)了一位老師，他是教我們語文的，姓聶。

　　聶老師是很友善的，他并不對(duì)我們發(fā)脾氣，而且我們每次上他的課的時(shí)候我們都會(huì)感受到他對(duì)教學(xué)的用心。當(dāng)然我們也不負(fù)所托，每次都考年級(jí)第一。到了下學(xué)期的時(shí)候，我們不如初三的忙碌，一到下課的時(shí)候，就常常往語文辦公室里竄，還經(jīng)常和他聊一聊人生感想，當(dāng)然，更多的.是隨便的聊一聊。

　　每次大班空里老師都會(huì)讓我們練字，當(dāng)然我知道這是為了我們好，但是我總是覺得字體寫的好壞已經(jīng)在小學(xué)里定型了，也就經(jīng)常不認(rèn)真寫。恰好，老師走到了我的身邊，糾正了我的錯(cuò)誤，并且告訴我字體好的人在中考中會(huì)沾光，我雖并不想改變字體，但我又不好拒絕老師的好意，就只能學(xué)了。

　　還有一次，我在考試中做了弊，現(xiàn)在都有一點(diǎn)后悔。那一次老師在講臺(tái)上做著題，后來電話響了

　　，老師去外邊接了一個(gè)電話，正好我坐在第一排，能將講臺(tái)上老師做的卷子盡收眼底，于是我就偷偷的看了幾個(gè)選項(xiàng)，結(jié)果就考的異常的好，但老師沒有絲毫的懷疑，考完后，看到我優(yōu)異的成績(jī)直接就在講臺(tái)上夸我，但老師沒看到那一刻我的羞澀。后來我告訴了老師，老師沒打我，告訴了我一些道理，讓我深深明白了我的錯(cuò)誤。

　　現(xiàn)在已經(jīng)放了暑假，不知道初二的時(shí)候老師會(huì)不會(huì)再來教我們啊。但是真誠的希望語文老師能來教我們這一班，因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)喜歡上了她的教學(xué)方式了。

我的老師作文3

　　我的“漫畫”老師是一個(gè)大眼睛的女生，那雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì)說話一樣。那可愛的小嘴巴，那粗細(xì)不一的眉毛顯得鏗鏘有力，眉毛旁有一個(gè)黑痣。讓人感到這個(gè)老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺。

　　其實(shí)吧，這個(gè)老師只是外來看起來很難接觸，熟悉了就會(huì)覺得她挺好的。她有時(shí)對(duì)我們很和藹，也有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲。我記得我剛轉(zhuǎn)到這里上課的時(shí)候，老師很嚴(yán)肅，頓時(shí)讓我感覺到了這個(gè)老師跟嚇人，嚴(yán)厲。后來，慢慢地發(fā)現(xiàn)了她一些讓人平常感覺不到的性格。

　　有一次，老師叫了一些男生和一些女生，我還以為老師要批評(píng)我們呢，我當(dāng)時(shí)就想我也沒干什么啊。老師那時(shí)對(duì)我們現(xiàn)讓我們中午過來一趟。我中午懷看忐忑不安的心態(tài)來了，我想其他人也一樣吧，我以為老師會(huì)罰我們，我們每個(gè)人都很嚴(yán)肅，很不安。老師突然笑著過我們說:“唉，我都府了要讓你們干什么了，"我們頓時(shí)笑了，老師害著地說:“別笑了，有什么好笑的.!噢，對(duì)了是讓你們來改作文的。"我第一次見老師害著，原來這么可怕的人也會(huì)啊！一共30多張都給了我們，我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的老師也會(huì)很懶。我們改完了，老師讓我們吃了些零食，我問老師:“老師，你愛吃零食嗎!"老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我第一次看到嚴(yán)厲的老師也會(huì)害羞，懶情貧吃。

　　她就是我們可甜可成的語文老師!

我的老師作文4

　　我們四年級(jí)二班的語文老師是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的小女孩，她叫廖立霞。

　　廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認(rèn)真。記得有一次，廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》。快下課了，許多同學(xué)開始講話，不過廖老師沒有聽見，這時(shí)候下課鈴響了，廖老師仍沒有聽見，還在繼續(xù)給我們描繪那動(dòng)聽的故事。又過了好久，上課鈴響了，這時(shí)候，廖老師停下筆說“下課”，全班哄堂大笑。廖老師明白后，向同學(xué)們道了歉，不好意思地走了。

　　廖老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都非常的好，她常說我們班的孩子都很聰明。我們班有個(gè)同學(xué)叫王子蒙，他個(gè)子很小，爸媽都不在家，沒有人輔導(dǎo)他，語文學(xué)得很差，聽寫生字一半都不會(huì)。廖老師了解情況后，每天中午放棄了休息時(shí)間，把王子蒙叫到辦公室給他補(bǔ)課，還像媽媽一樣關(guān)心他的生活，身體狀況。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在王子蒙的語文已經(jīng)能考上90多分了。

　　廖老師眼睛雖然小，可是她的眼睛會(huì)說話，當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)時(shí)，會(huì)看到他閃閃的眼睛含著笑。當(dāng)我們不聽話時(shí)，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。

　　廖老師非常愛我們，她總是相方設(shè)法讓我們感到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，我們的.課堂總是充滿了歡樂。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績(jī)不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富于創(chuàng)造性。

　　我愛我們的廖老師！

我的老師作文5

　　我的小學(xué)時(shí)代遇到了好多老師，每個(gè)老師的性格都不相同，給我們留下的印象也各不相同。

　　語文老師非常幽默。以前我總覺得語文課很枯燥無味，可是現(xiàn)在我卻非常喜歡上語文課，因?yàn)槲矣X得語文課是那么地生動(dòng)有趣。語文老師講課的'時(shí)候，會(huì)時(shí)不時(shí)地給我們開個(gè)玩笑，逗得同學(xué)們哈哈大笑。有一次，一個(gè)同學(xué)上課走神了，老師看到后就笑著說：“我這老和尚念的經(jīng)，小和尚沒聽怎么能學(xué)會(huì)呢?”聽了老師的話，那位同學(xué)不好意思地低下了頭。

　　數(shù)學(xué)老師很愛笑，他從來不像別的老師那樣板著臉。毎次我們遇到不會(huì)做的題，他總是笑瞇瞇地給我們講解。毎次在校園里遇到數(shù)學(xué)老師，他也總是笑瞇瞇地看著我們，如果你能再對(duì)他說一句老師好，那他一定會(huì)樂得合不攏嘴。

　　英語老師則是有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔。上課時(shí)英語老師特別嚴(yán)厲，誰要是沒認(rèn)真聽課，準(zhǔn)要挨批。可下課時(shí)，老師又像變了個(gè)人似的，和我們一起聊天，說說笑笑。就像一位無拘無束的大朋友。

　　體育老師總是一臉嚴(yán)肅。“向后轉(zhuǎn)”只要她一發(fā)號(hào)施令，全班同學(xué)就立馬行動(dòng)。如果誰動(dòng)作慢了，或者是搗亂了，那可是要罰跑步的。只有看到我們整齊有序的動(dòng)作時(shí)，老師臉上才會(huì)露出一絲的微笑。

　　這就是我的老師，雖然性格不同，但都讓我無比敬佩。我一定不辜負(fù)老師的期望，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

我的老師作文6

　　走進(jìn)教室的是一位胖胖的男老師，他有著密密麻麻的頭發(fā)，小小的`鼻子上挺著精致的眼鏡，他的眼睛里蘊(yùn)含著兩只大眼神，嚴(yán)肅與溫柔。

　　他十分偏心，這點(diǎn)令我討厭。每每見他坐在椅子上看著手機(jī)，是如此專心致志，我看著調(diào)皮的小白大踏步走向講臺(tái)：“老師，請(qǐng)問……”老師瞟了一眼，見是調(diào)皮的小白，就喊：“你不能自己想嗎？沒看到我在做事嗎？”并用嚴(yán)肅的眼神盯著小白。小白忍著淚水走下講臺(tái)，正當(dāng)我疑惑時(shí)，聽話乖巧的秋兒蹦蹦跳跳上了講臺(tái)，一言不發(fā)，把作業(yè)本給他，只用手指指著不會(huì)的題目，他見是秋兒，就跟她細(xì)心地講解著，剛講完，下課鈴響了，他便大踏步走出教室，秋兒也走下講臺(tái)。老師他為何如此偏心呢？

　　他還擁有有趣的一面。一聲哨響，下課了，他在黑板寫下三個(gè)大字——故事會(huì)，接著說：“我先說，一天夜晚，小冬駕著馬車奔馳著，突然一個(gè)黑衣人”唰“地飛出三個(gè)飛鏢。”他做著動(dòng)作，向小冬飛出三個(gè)“飛鏢”，小冬左躲右閃，他們的配合真是有聲有色。他接著說：“小冬到了城門，剛下馬車，黑衣人再次出現(xiàn)，拿劍刺向小冬。”他拿著“劍”刺向小冬，小冬嚇得魂飛魄散，仔細(xì)一看，是一把伸縮劍，老師連忙說：“此黑衣人不是我。”他過身，但我還是聽見他的笑聲。這黑衣人就是他呀！我心中不禁想笑。

　　這是我的語文老師，如此有趣，惹人喜愛！不過，如果他能改了壞毛病，一定會(huì)有更多的人喜歡他的。

我的老師作文7

　　我的作文老師姓周。他器宇不凡，圓嘟嘟的臉蛋上鑲嵌著一雙“布林布林”的大眼睛，高挺的鼻子下是一張?jiān)溨C幽默的大嘴巴。

　　好吧，我承認(rèn)，周老師相貌平平，只是看上去有點(diǎn)順眼而已。這都不重要，重要的.是，他講課十分生動(dòng)，讓人贊嘆不已。周老師每次講課都會(huì)帶動(dòng)課堂的氣氛，然后通過聊天或做游戲互動(dòng)等方式，讓我們輕松地陶醉在學(xué)習(xí)中。周老師上課前夕會(huì)先評(píng)講同學(xué)們上次寫的作文，大家如果有不足的地方，他都會(huì)通過一種幽默的方式告訴我們，讓大家對(duì)作文更加喜愛。

　　上課時(shí)，周老師會(huì)用一些流行的網(wǎng)絡(luò)用語與我們交流，常常逗得我們捧腹大笑。比如一次，有位同學(xué)不小心寫偏了，明明是寫的羊肉湯，結(jié)果寫著寫著卻成了雞肉，最后倒到碗里竟然又神奇地變成了羊肉湯。周老師改到后，不但沒有批評(píng)他，反而先夸贊了那位同學(xué)，然后在我們面前，用搞笑的語言說：“這可真是奸商行為啊，雞肉也能轉(zhuǎn)換成羊肉湯。”讓我們知道不能犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。這樣的做法不但維護(hù)了同學(xué)的自尊心，而且也讓我們加深了印象，在寫作時(shí)注意細(xì)致認(rèn)真，真是獨(dú)具匠心啊！

　　大家和周老師玩得很近，一點(diǎn)都沒有師生間的那種莫名的嚴(yán)肅。只要你一有問題去問老師，他都會(huì)熱心地回答你。讓你在作文中成長(zhǎng)，變得有自己的思想，所以我真的特別佩服與愛戴周老師。

　　周老師講課生動(dòng)有趣，有辦法又有實(shí)力。這么好的老師去哪找呢？哪里才能讓你愛上作文呢？大家記住一定要去未來作家培訓(xùn)中心啊，他會(huì)讓你在作文中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步。

我的老師作文8

　　老師是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國(guó)的花朵，希望我們快快成長(zhǎng)。在他的眼里，我們是成長(zhǎng)不久的小嫩芽，感受著陽光的普照。

　　我們的林老師是我們班的班主任，她猶如灰姑娘那樣美麗，擁有美麗的'身子，苗條的身材，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，中高的個(gè)兒，許多的老師都很羨慕呢！

　　我們的老師在私底下對(duì)我們可好了！我是我們班的班長(zhǎng)，有時(shí)我當(dāng)不好的時(shí)候，老師把我叫到辦公室，當(dāng)時(shí)我十分驚慌：老師會(huì)不會(huì)很兇的批評(píng)我啊？誰知，我已經(jīng)到她的辦公室，她就耐心地給我講道理，握著我的手，還給我吃了一塊兒巧克力呢！我情不自禁地笑了起來。

　　林老師也有很嚴(yán)厲的一面，有次我考試考了99分，馬虎的錯(cuò)了一道題，扣了一分。老師兇巴巴地對(duì)我說：“你怎么能這么粗心呢？不該錯(cuò)的題還錯(cuò)！”我聽了欲哭無淚，心里十分委屈。當(dāng)然這件事也給了我一次教訓(xùn)，應(yīng)該要謝謝老師呢！

　　老師在我們運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)用了一百多元給我們買大餐，當(dāng)時(shí)一共五人，老師多么大方呀！我祝老師桃李滿天下！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。你為花的盛開，果的成熟辛苦忙碌著。啊！老師，我愛你！

我的老師作文9

　　我小學(xué)的時(shí)候有一位語文老師，她雖然只教了我一年的書，但她把我的語文成績(jī)大大提高，和平時(shí)的成績(jī)有所差距，下面我來講一下我的老師。

　　我的語文老師有一雙大眼睛，臉上有一些雀斑球，鼻子尖尖的，耳朵略大，烏黑的眉毛，身材略胖，身高大約有1。6米。她很慈祥，上課對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲，下課愛和同學(xué)們互動(dòng)。她從六年級(jí)開始教我，她以前帶的班有個(gè)學(xué)生成績(jī)從40分升到了81分，所以她深信能把我同學(xué)們給帶好。她講課很有趣，每次都給同學(xué)們分享課文中作者的小故事和簡(jiǎn)介，有時(shí)候會(huì)給同學(xué)們看教育片。講課時(shí)主要抓住課文的中心點(diǎn)，再概括課文大寫，再告訴我們道理。其中，我記得最深的一句是：”世界上從來不缺聰明的人只缺勤奮的人。”沒錯(cuò)，世界上許多成就都是靠自己奮斗出來的，光只有聰明的頭腦卻不去努力，是無法實(shí)現(xiàn)的。

　　六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們的.語文老師懷孕了，肚子一天比一天大，按道理說這時(shí)候她應(yīng)該躺在床上休養(yǎng)的，但是，她卻每天堅(jiān)持來學(xué)校上課，她還跟同學(xué)們說：”你們雖然換了很多語文老師但是我有責(zé)任有義務(wù)把你們教到畢業(yè)，不論前方道路有多困難，我也要完成，為你們的畢業(yè)畫上一個(gè)圓滿句號(hào)。”在小升初考試的前一天，她給同學(xué)們買了許多好吃的，希望同學(xué)們記住這份歡樂，為明天的考試做好充分的準(zhǔn)備。考試的那一天，語文老師親自來向我們道別。

　　語文老師告訴了我很多做人的道理。做人像桃花心木一樣自立，要像魯賓遜一樣有一種樂觀向上的不懼艱險(xiǎn)的態(tài)度，要像頂碗少年一樣堅(jiān)持不懈，要像……

　　這就是我的語文老師！

我的老師作文10

　　老師像一棵大樹，為我們遮雨；老師就像蠟燭，為我們引路；我們不能沒有老師的教導(dǎo)。老師曾說過我們要做一個(gè)有用的人，不要做對(duì)社會(huì)沒有用的人。今天，我要寫善良的語文老師。

　　她身材不高，胖胖的，她還戴一副黑邊的眼鏡，看上去非常溫柔。我的語文老師她姓唐。

　　記得有一次，我的筆忘記帶了，我就到處問我的同學(xué)借，可是我沒有借到，“叮鈴鈴”上課了，我急得像熱鍋里的螞蟻一樣，老師進(jìn)來了，看見我正著急地問別人借筆，“給你。”我抬頭一看，原來是老師。我拿著老師給我的筆，感激地笑了。老師看見我開心地笑了，老師也微微一笑，老師溫柔地說：“下一次你不要再忘記帶筆了。”我認(rèn)真地回答道：“好的，下一次我一定不會(huì)再忘記。”

　　唐老師平常很溫柔，但她上起課來非常嚴(yán)肅。她雖然不打人，可是她能把我們的作業(yè)加到10倍。有一次，一個(gè)同學(xué)交頭接耳，老師嚴(yán)厲地說：“王夢(mèng)磊加一倍作業(yè)。”學(xué)習(xí)比較好的，字寫得正確工整的只罰寫一遍就好了。如果字丑的還犯了錯(cuò)誤，需要罰寫兩倍。我的老師特別溫柔，也非常得嚴(yán)厲。我爭(zhēng)取要把我的字練好，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　唐老師還特別喜歡穿裙子、涂口紅、噴香水，每天都打扮得漂漂亮亮的.，好看極了。

　　她為我做的每一件事都保存在我的記憶中，我愛我的唐老師。

我的老師作文11

　　俗話說得好：“一日為師，終生為父。”我的美術(shù)老師可“窮”了，她經(jīng)驗(yàn)“窮”，她怒氣“窮”，但她關(guān)愛“富”。

　　她經(jīng)驗(yàn)“窮”。沒錯(cuò)，她是個(gè)新老師，不太會(huì)用激將法、引誘法等各種套路來讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。怒氣也就“窮”了。但她關(guān)愛“富”。

　　我記得有一次上課，她說：“我們來上怎么畫夜色，等下要多發(fā)言，但不要吵哦。”我們根本沒聽進(jìn)去。發(fā)言的一兩個(gè)人，聽得也沒幾個(gè)。大家有的自己畫，有的聊天，有的玩玩具……別人講我們吵，真是個(gè)經(jīng)驗(yàn)“窮”的老師。過了半節(jié)課也只是氣得拍了拍桌子。真是怒氣“窮”啊。

　　不過，可你仔細(xì)觀察她的'一舉一動(dòng)、一言一行。你會(huì)發(fā)現(xiàn)她并不是一個(gè)“窮老師”，她真實(shí)身份是個(gè)“富媽媽”！她總是不帶擴(kuò)音器上課，不是因?yàn)闆]經(jīng)驗(yàn)，而是擴(kuò)音器對(duì)鼓膜有負(fù)作用，所以不讓我們耳朵受傷。她再生氣也就是拍了拍桌子不是怒氣小，而是不想讓我們幼小的心靈上受到創(chuàng)傷。而把我觀點(diǎn)改動(dòng)的最大理由是她是個(gè)媽媽。她并不“窮”，她的關(guān)愛比馬云還“富”。

　　她是一個(gè)好老師、好媽媽，可我們卻錯(cuò)怪了她，小估了她，以為她很“窮”。是我們意識(shí)淺薄，真正“窮”的是我們，是我們這群學(xué)生。

　　她經(jīng)驗(yàn)、怒氣“窮”，但她關(guān)愛“富”。老師您真“窮”，您真“富”。

我的老師作文12

　　我長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級(jí)了。在上學(xué)的過程中，我認(rèn)識(shí)了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的.，更有年老的年輕的。但，在這么多老師里面，我最喜歡的是我一、二年級(jí)時(shí)候的王瑞娟老師。

　　我的王老師，已經(jīng)老了，教我的時(shí)候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現(xiàn)在的王老師沒變。

　　那時(shí)的學(xué)習(xí)生活悠閑自在，生動(dòng)有趣，至今，歷歷在目。

　　王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰題目不會(huì)她都會(huì)耐心地講解，從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級(jí)之后，也同樣關(guān)心，關(guān)心身體，關(guān)心學(xué)習(xí)，關(guān)心生活，值班時(shí)還常常跟同學(xué)聊聊天，開開玩笑。現(xiàn)在我起得早，上學(xué)時(shí)還沒老師值班，所以見不到王老師，不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里！

　　王老師字也寫得好。每當(dāng)我們寫習(xí)字冊(cè)時(shí)，她自己也會(huì)寫一寫，寫的時(shí)候抬頭挺胸，真像個(gè)學(xué)生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫字來，一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真地寫，字也漂亮了許多。

　　王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識(shí)。至今，我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章，一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。

　　老師，我一直惦記著你，不知道你還記不記得我呢？

我的老師作文13

　　在看到了曉燕老師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷之后，我終于明白了自己的差距在哪了。

　　一個(gè)可以每天自律到清晨五點(diǎn)起床讀書，晚上學(xué)習(xí)到熄燈后的十一點(diǎn)的學(xué)生，怎么能不優(yōu)秀呢？

　　只要她是真心地有把內(nèi)容看進(jìn)去，這樣的`勤奮勁，怎能不出好成績(jī)呢？

　　很多時(shí)候，是因?yàn)槲覀冏约翰蝗プ觯�反而覺得不可能，可事實(shí)上越來越多優(yōu)秀者在告訴我們，他們?nèi)缃竦某煽?jī)都是這樣一點(diǎn)點(diǎn)的勤奮積累起來的。

　　她可以在考前把考試資料看上七八遍，之后背育七八遍，想一想這是何等的毅力，再想一想自己看上一遍就夠嗆，有時(shí)候甚至連一遍都沒有讀完。這就是為什么人家能考上高分與名牌的原因，而自己只是在原地慨嘆。

　　不要小看日積月累的力量，一個(gè)人天天捧著一本書去讀，哪怕一天只看進(jìn)去十個(gè)字，也會(huì)比一天只會(huì)刷劇不思考的人要有進(jìn)步，當(dāng)然如果你是帶著目標(biāo)帶思考地去刷劇之類的另當(dāng)別論。

　　所以我很喜歡曉燕老師分享的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，真的很勵(lì)志，不是雞湯，而是真正實(shí)踐過的方法，正如她所說，因?yàn)樗�成功了，所以分享才有人聽，這也說明了努力的成果是多少的重要。

　　從她的身上，我明白了一些道理，同時(shí)也更懂得了行動(dòng)才是最有說服力的。

我的老師作文14

　　我們的扣老師是剛上五年級(jí)換的老師。他的體型中胖，他是一個(gè)“光頭強(qiáng)”，有一副黑框眼鏡，總是穿著一件藍(lán)色襯衫短袖。他還有一個(gè)小怪癖，就是他那圓圓的`腦袋上，明明沒有頭發(fā)，卻總愛用手滑臉，總愛耍酷。

　　他平時(shí)上課非常幽默搞笑，一節(jié)課下來，同學(xué)們至少會(huì)集體哈哈大笑兩三次。而且他還不那么死板，他總是講講停停，給我們講笑話很多次很多次。只要一上他的課，我們都很高興。全班沒有不喜歡聽他講課的，就算他占我們副課，我們也不抱怨，只要上他的課我們就不會(huì)感到枯燥無聊。他講話還非常幽默有趣，經(jīng)常讓我們哈哈大笑。例如：有一個(gè)同學(xué)在上課清理垃圾，老師并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)這位同學(xué)，而是笑瞇瞇地說：“勞動(dòng)人民最可愛。”頓時(shí)全班都哈哈大笑。

　　還有一次，我們有些詞語聽寫錯(cuò)了，老師讓我們領(lǐng)回去改。有一個(gè)同學(xué)可能是沒聽清，就沒去講臺(tái)上領(lǐng)，老師便親自走上臺(tái)，俯下身子，雙手捧著，獻(xiàn)給那位同學(xué)，還說：“皇上您請(qǐng)，您別過來了，臣告退。”頓時(shí)全班都笑得前仰后合，從此我越來越喜歡上這個(gè)老師的課了。

　　哎！這個(gè)扣老師剛接任一周，就要外出學(xué)習(xí)半個(gè)月，我們非常失望。多么盼望他能早點(diǎn)兒回來給我們上課呀！

我的老師作文15

　　在美好的四年時(shí)光中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的.和藹可親，有的嚴(yán)格無比……然而我印象最深刻的就是我們的班主任，也是我們的英語老師——田老師。

　　田老師長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，還長(zhǎng)著一頭又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎個(gè)馬尾，顯得青春又有活力。

　　田老師有時(shí)對(duì)我們特別嚴(yán)厲。上課鈴“叮零零”的響了起來，田老師一手拿杯子，一手拿著英語書慢悠悠地走進(jìn)了教室，用她那犀利的眼神在教室里掃視了一遍。同學(xué)們都不敢說話，就連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也乖乖地坐直聽她講課。因?yàn)橐坏┍凰�發(fā)現(xiàn)上課聊天或搞小動(dòng)作，就會(huì)被叫到辦公室里站著聽她各種訓(xùn)話。

　　雖然田老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，成天扳著個(gè)臉，但她也有溫柔的一面：有一次，我不小心從欄桿上摔下來，把頭碰了一道口子，田老師知道后，立刻帶著我去醫(yī)院，最終，我頭上被縫了四針。

　　第二天去讀書的時(shí)候，田老師看見我在掃地，連忙走過來，和顏悅色地對(duì)我說道：“盧漣漪，你頭上的傷口還痛嗎？怎么傷都沒好還去打掃衛(wèi)生呢？身體重要，快回教室里休息，等傷口好了再繼續(xù)參加勞動(dòng)”。我聽了這些話，心里暖暖的。

　　這就是我那溫柔又嚴(yán)厲的田老師，大家都把老師比作園丁，也比作蠟燭，而我卻覺得田老師更像母親。

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