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叫我如何不想她作文匯編4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的叫我如何不想她作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
叫我如何不想她作文1
打開文具盒的夾層。里面有一個略帶磨損和褪色的指南針。它經歷了多年的洗禮，但它的故事卻永遠在我的腦海里，是時間無法消失的。
看著指南針，看著窗外，我想起了她。
記得那是一次數學考試，其中一次需要一個指南針。起初，我也暗自慶幸：幸好，我有。但當我打開包找指南針時，卻找不到。我陷入了心底。心想：我昨晚還在放，這是我媽媽給我買的新的！環顧四周，地上沒有人。每個人都在緊張地回答問題。我只能先放棄，最后想辦法。
下課后，我情緒低落，考試又不及格。他直接去找她，想向她抱怨。當我像兩顆豌豆一樣來到她的桌子前時，我在桌子的角落里看到了一個類似的指南針。昨晚，圓規還在那兒。我和她一起做作業。你今天為什么失蹤？但她在那里？我不知道。我試探性地問：“你在哪里買的指南針？”她微笑著不說話。她好像沒聽見我說話。但我誤以為她不好意思說她拿走了我的圓規。我又問：“你沒什么要告訴我的嗎？”她笑著說：“不，怎么了？”這時，我受不了了。我有點生氣地重復我的話。她說，“在店里。”“你撒謊了。你拿走了我的。你為什么不承認？我和媽媽一起去買的。已經沒有存貨了。你從哪里來的.？”我憤怒地哭了。她看到我很生氣，想解釋。當時，我很生氣，沒回頭就走了。
當我回到家，我把我的包扔在沙發上，然后把它滾到地上。我皺了皺眉，自言自語道：“連我的包都欺負我。”我蹲下來，彎腰撿起包，發現圓規掉在沙發上了。我馬上就知道我冤枉了她。
我一聲不吭地跑出房子，跑到她家。一路上，風刮著，太陽灰蒙蒙的，天空漸漸晚了。過了一會兒，我趕到她家。她沒進她家。只是走到她的窗前，輕輕敲門，拿起我的指南針，歉意地對她微笑，她微笑著，那笑容比春光燦爛，花朵絢爛，還燦爛，扣人心弦。
隨著時間的推移，我們上不同的初中，我們都為了不同的事情而跑步，彼此很少接觸。但當我看到這個圓規，我怎么能不想到她呢？
叫我如何不想她作文2
時光荏苒，歲月匆匆。我們急于奔走在時光的長河里。卻無意回首，驀地，一次心靈的撞擊，一次穿越時空的相遇，又教我如何不想她——詩詞。
“世間行樂亦如此，古來萬事東流水。”李白那萬丈豪情，如萬丈狂瀾，鋒芒畢露。他讓高力士脫靴，命貴妃磨墨。卻又絲毫不失那清新閑適的心。他有“且放白鹿青崖間”的'雅致，脫離世俗；也曾“舉杯邀明月，對影成三人”的月下獨酌。他自信，因為“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；他失落，因為“亂我心者，今日之日多煩憂”；他茫然，因為“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”一個李白，半個盛唐；一顆心，如大鵬展翅，扶搖而上九萬里。如此豪情，又教我如何不想她。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”張若虛背著雙手，獨自徘徊在春江邊。“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明”流露出他對這春江美景的贊美。獨望那孤月輪，又觸動了他人生的疑惑，“江畔何人初見月，江月何時初照人，人生代代無窮己，江月年年只相似。”今月曾經照古人，浩瀚歷史長河，唯有此月，亙古永存。在這碧盤似的月中，他看見了妻子，多年不見的她，丹唇、皓齒，卻是“可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺”。他渴望像薛平貴那樣鴻雁傳書，最后只是光不度。于是，樹影婆娑，江月搖情。搖落了離人的久久思念……如此情深，又教我如何不想她。
如果歷史是一片星空，那詩詞便是那皎潔的月光。今人不見古時月，今月曾經照古人。我相信，詩詞會一直陪伴我們，詩詞也不會停留在過去！
夜，靜得深沉；風，涼得透徹；月，亮得清澈。我怎會忘，那美麗的詩詞。她時時刻刻都撥弄著我的心弦，又教我如何不去想她？
叫我如何不想她作文3
又是秋天，落葉紛飛，每一片葉子都帶著一種隔世般的靜美。
她有著一雙藍色的大眼睛，如同消息一般深邃清澈，這，叫我如何不想她。
推開老屋的門，歲月的繡味撲面而來，院子里的老銀杏勾起我的回憶。傍晚，老人們坐在銀杏樹下扇著蒲扇，我和她在樹下追逐嬉戲，一聲又一聲的叫喊：“姐姐，姐姐”，傳入我的耳朵，曾用她孩子僅有的笑容看著我，那深深的酒窩溫暖人心，叫我如何不想她。
再吸一口那撲鼻而來的花草香，指尖輕輕撫過那墻上的青苔，我不在的時候，她怎么樣了？我何時才能將她從記憶里抹去？
忽然間，一聲變了些許味道的呼喚召回了我：“姐姐”，是她，我們都長大了，她上小學了，但那雙眼睛里還是有著說不盡的好奇。“姐姐”，我們去兒時的公園看看吧！我和他一并走去，記得春天那：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的景象，而現在，向日葵枯了，原來的池塘已不再清澈了，天空中也在無鳥兒蹤跡。“姐姐，它們想你了”。短短幾個字卻讓我心中一皺，姐姐要去外地讀書，我也很想你們，也想這里的花花草草，但……但你長大了對嗎？說到這兒她的眼睛蒙上了一層霧。我不知怎么安慰她，只能逗她笑，和她在草叢中找蟲子，在大樹上找蜂窩，在草坪上奔跑……
猛然間，我的.眼前冒出一抹綠：那是巖石下一顆堅強的小草，她不似牡丹那般高貴，不像那“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的芙蕖那般不食人間煙火，她十分的普通，小小膽怯地打量著未知的世界，這小草讓我如何不想起她。
“任爾東西南北風”的詩句在我心頭蕩漾。“姐姐，長大了沒關系，你還是可以保留著一顆孩童般的心，可以和蟲鳥對話，長大了不經歷風雨，怎能見得彩虹！”我不敢相信這番話從她的口中說出，這讓我如何不想她？
“姐姐，我們什么時候去看海啊？
“好啊，我和你一起慢慢長大。”
時間在這一剎那突然停止了流轉，陽光從云層的縫隙間點點傾瀉，鋪滿了整條回家的小路，這美好的回憶，叫我如何不想她？
叫我如何不想她作文4
打開文具盒的夾層，里面靜靜地放著一個略顯破舊并有些掉色的圓規。它經歷了歲月長河的洗滌，可它的故事卻永存在我的腦海里，是時間所無法泯滅的。
看著這個圓規，望向窗外，我便想起了她。
記得那是一次數學測試，其中有一道題需要用到圓規。起初，我還暗喜：幸好我帶了。可當我打開書包去找圓規時，竟然找不到了。我的心情一下子跌入到了谷底。心想：我昨晚還放著的呀，這可是媽媽給我新買的呀！環顧四周，地上也沒有，大家都在緊張地答題，我只能先放棄它，最后再想辦法。
“鈴鈴鈴——”下課了，我心情郁悶極了，又考不好了。便徑直走向她，想找她訴訴苦。當我來到她的課桌前，余光一瞥，在她課桌的角落竟有著和我一模一樣的同款圓規，我心頭一緊，懷疑著，猜測著。昨天晚上圓規還在，我還和她一起做作業的。怎么今天不見了？卻在她那兒出現了呢？我百思不得其解。我試探著問：“你這圓規哪買的？”她笑笑，沒說話，似乎沒聽到我說話。我卻誤以為是她不好意思說是她拿了我的圓規，我又問道：“你沒有什么想跟我說的'嗎？”她笑著說：“沒有啊，怎么了？”這時，我忍無可忍，略顯怒色地再重復一遍我的話，她疑惑不解地說：“在商店啊。”“你說謊，你明明是拿的我的，為什么一直不肯承認，我和我媽一起去買的，當時已經沒貨了，你的又是從哪來的？”我怒氣沖沖地喊道。她看出了我好像生氣了，便想解釋，而當時的我被怒氣沖昏了頭腦，說完就頭也不回地走了。
回到家中，我把書包一扔，扔到沙發上，又滾到地上，我眉頭蹙起，自言自語道：“連書包都欺負我。”蹲下身子，彎下腰，撿起書包，這才發現圓規竟掉落在沙發旁。我頓時才知道，是我錯怪了她。
我二話不說就跑出家門，跑向她家，一路上，呼呼風聲，陽光灰暗，天色漸晚。不一會兒，我就馬不停蹄地趕到她家。沒有進她家門。只是走到她的窗邊，輕輕地叩響，拿起我的圓規，對她飽含歉意地一笑，她笑了，那笑容比那明媚的春光，絢爛的花朵還要燦爛奪目，扣人心弦。
時過境遷，我們上了不同的初中，彼此都各奔東西，極少聯系，可每當我看到這個圓規時，叫我如何不想她？
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