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叫我如何不想她作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的叫我如何不想她作文，希望對大家有所幫助。
叫我如何不想她作文1
從小，幼兒園老師便指著中國的地圖對我們說：“我們的祖國看上去就像一只大公雞。”小學(xué)時(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員說：“祖國的山河是革命者用鮮血筑起的。”如今，我終于開始思索，我心中這片伴我成長的土地的模樣。
每年夏天，爸爸媽媽都會(huì)帶我出去旅游，而今年卻——“哎呀，媽，今年不能出去玩了!”我翻著日歷滿懷遺憾的一邊搖頭一邊嘆氣：“嘖嘖，看不到祖國的大好河山了，唉!”“好啦，我陪你翻翻照片吧!”媽媽拿著三本厚厚的相集，在我的書桌旁坐下。
哈哈，你看這張，我擺的姿勢多適合自由的呼論貝爾大草原!”“對呀，你看那兒的天多藍(lán)!”我和媽媽你一言我一語，陶醉在呼倫貝爾湛藍(lán)的天空下。“對了，這張是在龍門石窟對吧?去的時(shí)候你還摔了一跤，哈哈~”“老媽，你笑什么笑!”照片中，我身后的大佛面帶微笑，安詳寧靜地盤坐在巨石中，慈祥地注視著面前的一片青山綠水。看到這兒，我的心不由得靜了下來，沉醉在這安寧美好的畫面中。“這張是在桂林照的吧?你看看這漓江的水，嘖嘖!”我望著照片，想象著劉三姐在這甲天下的山水中放聲高歌的情景。就這樣，我與媽媽再一次行走于這片廣闊的疆土之上，領(lǐng)略自然的創(chuàng)意，欣賞藝術(shù)的瑰寶。
“呀，照片沒有了嗎?”不知不覺，我們竟走過了數(shù)十個(gè)省與市，回到了現(xiàn)實(shí)。“多美啊!”“唉，可今年我只能呆在家里了，不能欣賞到那美好的'畫面了，真是遺憾啊。”我仍是略感沉悶地?fù)u了搖頭，上床睡覺。
黑夜中，我的腦中不斷閃現(xiàn)著那一張張照片，一幅幅美景。對，這便是伴我成長的土地——湛藍(lán)的天空下，自由因沉悶而美好，高大因渺小而雄偉，成功因失敗而有意義!那雄奇的山水，自由的天空，驚人的智慧創(chuàng)造出的藝術(shù)文化瑰寶都是如此奇妙而美好!
這樣的土地，讓我如何不想她?
叫我如何不想她作文2
時(shí)光荏苒，歲月匆匆。我們急于奔走在時(shí)光的長河里。卻無意回首，驀地，一次心靈的撞擊，一次穿越時(shí)空的'相遇，又教我如何不想她——詩詞。
“世間行樂亦如此，古來萬事東流水。”李白那萬丈豪情，如萬丈狂瀾，鋒芒畢露。他讓高力士脫靴，命貴妃磨墨。卻又絲毫不失那清新閑適的心。他有“且放白鹿青崖間”的雅致，脫離世俗；也曾“舉杯邀明月，對影成三人”的月下獨(dú)酌。他自信，因?yàn)椤伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；他失落，因?yàn)椤皝y我心者，今日之日多煩憂”；他茫然，因?yàn)椤巴１扼绮荒苁常蝿λ念櫺拿Ｈ弧！币粋�(gè)李白，半個(gè)盛唐；一顆心，如大鵬展翅，扶搖而上九萬里。如此豪情，又教我如何不想她。
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”張若虛背著雙手，獨(dú)自徘徊在春江邊。“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明”流露出他對這春江美景的贊美。獨(dú)望那孤月輪，又觸動(dòng)了他人生的疑惑，“江畔何人初見月，江月何時(shí)初照人，人生代代無窮己，江月年年只相似。”今月曾經(jīng)照古人，浩瀚歷史長河，唯有此月，亙古永存。在這碧盤似的月中，他看見了妻子，多年不見的她，丹唇、皓齒，卻是“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺”。他渴望像薛平貴那樣鴻雁傳書，最后只是光不度。于是，樹影婆娑，江月?lián)u情。搖落了離人的久久思念……如此情深，又教我如何不想她。
如果歷史是一片星空，那詩詞便是那皎潔的月光。今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。我相信，詩詞會(huì)一直陪伴我們，詩詞也不會(huì)停留在過去！
夜，靜得深沉；風(fēng)，涼得透徹；月，亮得清澈。我怎會(huì)忘，那美麗的詩詞。她時(shí)時(shí)刻刻都撥弄著我的心弦，又教我如何不去想她？
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