紙團風波作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的紙團風波作文，希望對大家有所幫助。

紙團風波作文1

　　清晨，陽光灑在了麥田格小學，鳥兒在枝頭唱著歌，好像在為同學們的讀書聲伴奏呢！

　　“叮鈴鈴”下課鈴剛響，同學們像脫韁的野馬。一窩蜂跑出了教室。當整個教室空無一人時，一個紙團不知道被誰丟在了講臺下。

　　麥豆哼著歌走進教室，一眼就看到了紙團，它在干凈的教室里顯得格外打眼。麥豆撿起紙團，拿在手里打量了好久，反正不是我丟的，管它干嘛？麥豆搖搖頭，走了。

　　“吧唧吧唧”田大壯左手一根雞腿，右手一瓶飲料，邊啃邊走過來。“咦，誰丟的一包零食？”田大壯兩眼放光，丟下手中的雞腿和飲料，抓起“零食”便撕。啊，是一張紙？算了，又不是零食，不管了。于是田大壯又拿起手中的雞腿繼續“吧唧吧唧”吃了起來。

　　格飛剛幫田甜查出是誰打碎了玻璃，走進教室一眼就看到了紙團。“哇，又有案子可以破了！”他興奮地一把撈起紙團。他掏出激光筆和放大鏡，一點一點地仔細看著，沒看出什么破綻。算了，這個案子太難破了，我看了至少10分鐘了，都不耐煩了，也沒找到一點線索，放棄吧。

　　這時，麥芽走了過來，看到了紙團，皺了皺眉。這是誰丟的，真不像話！不管是誰丟的.，我把它撿起來吧。麥芽把紙團撿起來扔到了垃圾桶。于是大家議論紛紛：

　　“哎，你看，這個紙團肯定是麥芽丟的。”

　　“是呀，看來麥芽比我還調皮呢！”

　　”麥芽看起來挺文靜，可是沒想到，真是不可思議！”

　　......

　　麥芽聽到了同學們的議論，他覺得很委屈，自己明明幫大家撿起了垃圾，怎么變成丟垃圾的了？他靠著墻，使勁地咬著嘴唇，不讓淚水掉下來。

　　這時，蘿卜老師來了，大家正想告狀，麥芽也想向老師訴說心中的委屈，蘿卜老師先開口說話了：“表揚麥芽同學，能主動撿起地上的垃圾。那個紙團是老師扔的，老師為了考驗大家。”蘿卜老師帶著親切的微笑看著大家。

　　哦，原來是這樣，誤會麥芽了。大家的心里都后悔了，臉上帶著一絲羞愧。此時，麥芽走上了講臺領獎勵呢！

紙團風波作文2

　　今天陽光明媚、萬里晴空。皮皮開心地走進教室，放下書包。從書包里拿出一支筆和一本作業本開始寫作業。皮皮剛剛寫完作業里的第一題。心想：我得快點，不然我就會遭到批評的。

　　突然其來的事情發生了。值日生一來就生氣地說：“這是誰弄的！”同學們一個接一個圍著這個紙團，紛紛議論起來。勞動委員看見了非常生氣的說：“這是誰干！”同學一言不發地坐在位置上。頓時，教室里鴉雀無聲的。班長走了進來，立刻放下書包。勞動委員對班長小聲地說：“這里有個紙團，沒人承認。”剛剛說完。班長厲聲喝斥道：“這到底是誰干的，給我站出來！”這下更沒有人站出來了。過了一會兒皮皮彎腰把垃圾一級團撿了起來，走向垃圾桶，放了進去。然后，走回自己的坐位，坐在上面繼續寫作業。接著值日生走過慢慢地說：“我看是你扔的吧！”勞動委員也走了過來大聲的說：“流動這次一定又沒了。你這拖后腳的.害群之馬，我一定告老師。”“我罰你抄寫第二課的課文兩遍，不然就五遍。班長很嚴肅的說。同學們一個個用鄙視的目光盯著他，連最信他最好的同學皮蛋都這樣。

　　皮皮委屈地哭了，眉毛耷拉下來，眼睛里滿含淚水，仿佛下一秒就要掉下來。鼻尖都紅好了，一抽一抽的抽泣。手上的紙巾在不知不覺中濕透了。這時老師走了進來。走到皮皮旁邊，抽了幾張紙巾幫皮皮擦眼淚。然后，小聲的說：“別哭了，沒事的啊。”老師又說：“紙是我故意放在這里的，這是我對你們的一個測試，我要表揚皮皮同學，因為有他撿起來丟進垃圾桶。大家鼓掌。”教室里發出雷鳴般的掌聲。皮皮臉紅了。

　　我們不要以那么小的事情，把它弄大了。所以我們不能小題大做。

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