【優(yōu)】一堂難忘的課作文30篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的【優(yōu)】一堂難忘的課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一堂難忘的課作文 1

　　金秋時節(jié)，正是菊花爛漫時，老師借菊花給我們上了一堂印象深刻的課。

　　周五下午第八節(jié)課語文活動課，劉老師讓我們講過胸有成竹等幾個小故事后，說道：“同學(xué)們，文與可畫的竹子之所以出神入化，是因為他懂得觀察。今天我為大家?guī)�來了六杯茶，也想請同學(xué)們來觀察觀察。”

　　劉老師端起第一杯菊花茶，神秘地在教室的走道上轉(zhuǎn)圈讓我們觀察。同學(xué)們都睜大眼睛，好奇地湊了過去。一番觀察后，大家都紛紛舉起了手，一位男孩兒站了起來，大聲說：“卷曲的花瓣，在水分的滋養(yǎng)下，輕輕地舒展開，挨挨擠擠地飄浮于水面，金黃的花蕊映滿瞳孔，”臺下響起了熱烈的掌聲。又一位女生站了起來：“菊花稍稍綻開，一片片花瓣松散地浮著，如小小的扁舟，在水面靜默著。”說完，臺下掌聲如雷！

　　接著，劉老師又端起了第二杯菊花茶，這次，她讓我們通過嗅覺來觀察，再用優(yōu)美的語言進(jìn)行描述。

　　一位男生舉起了手：“一股淡雅而略帶濕潤的清香，攜著幾絲柔和的暖氣撲鼻而來，令人心曠神怡！”

　　又有一位男生發(fā)言：“清幽的芳香沁人心脾，又夾雜著一絲微苦，在熱氣的'作用下，越發(fā)越濃。”

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　　“有了眼觀、鼻聞，還需什么呢？對，是手觸，”劉老師在黑板上依次畫了一雙手，并加上了眼睛，鼻子，“那么，現(xiàn)在大家用手再來摸一摸。”

　　過后，一位女生舉起了手，說到：“水微熱，色微亮，這是一杯暖暖的熱茶。”

　　又有幾位同學(xué)依次回答后，老師俏皮地露出了詭異的笑容，說：“那各位同學(xué)，要不要親口嘗一嘗呢？劉老師泡的茶可不同尋常哦！”

　　同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，生怕老師沒看到，有的還迫不及待地站起來了。

　　老師挑選了六位同學(xué)上臺，他們各自端起杯子，四位男同學(xué)面無表情，一飲而盡。但是女同學(xué)運(yùn)氣不好，本來也想一飲而盡，但在抿了一小口后，面部表情逐漸扭曲，甚至伸出了舌頭，忍不住吐出來了……

　　臺下的同學(xué)見此情景，都百思不得其解，不知道她們喝的是什么。

　　最后，劉老師揭開謎底，原來茶里面加了醋！大家紛紛感嘆，拍著胸口，慶幸自己沒去喝。

　　臨近下課時，劉老師在原先畫好的半成品：眼、手、鼻上又添加了嘴，并語重心長地說：“處處留心結(jié)學(xué)問，我們要學(xué)會細(xì)心觀察，多觀察每一朵花，觀察每一株草，觀察大自然中的一切事物，我們要用眼觀、用鼻嗅、用嘴嘗、用耳聽、用手摸，更重要的是要用心去感受！”

　　同學(xué)們興致勃勃地編起了打油詩：“酸酸菊花茶，老師要‘整’娃，娃兒長一智，細(xì)心勤觀察！”

　　是啊，生活中不缺美，缺的是一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這節(jié)課我們收獲滿滿！

　　一堂難忘的課作文 2

　　豐富多彩的課堂，讓我在輕松快樂中獲得知識，得到啟迪，懂得做人的道理。而且把她沉淀在心底，烙印在腦海里，成為美好的記憶。

　　那是三年一期的一節(jié)作文課。上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”地響了，同學(xué)們邊唱歌，邊準(zhǔn)備上課的東西。這時，語文老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，等歌聲完畢，老師對我們說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在到操場上去玩一個游戲，好嗎？”話聲剛落，教室一下子沸騰了起來……同學(xué)們歡呼雀躍，飛快地跑出了教室，在操場上等待著老師講游戲規(guī)則。

　　老師大聲宣布：“這個游戲叫《青蛙捉害蟲》，游戲者用手中的粉筆先朝前畫一個圈，跳進(jìn)去；接著再畫一個，跳進(jìn)去……跳到對面的.小黑板前，在自己小組名下畫一面小紅旗；再回到原地的黑板上一樣畫一面紅旗……”“注意事項：時限20分鐘，紅旗代表蟲子，蟲子多者為勝。中途不能站起來跑，否則成績作廢。”老師剛一說完，我就開始洋洋自得起來：這還不容易，這也太簡單了！畫圓圈誰不會？

　　我們分成6個小組，都退到球場的白線外，一字排開，只等老師的一聲令下。一會兒，老師高喊一聲“開始！”同學(xué)們迅速蹲下畫圓圈，跳；再畫圓圈，再跳……不一會兒，我就吃不消了，頭昏眼花，面紅耳赤，心跳加速，滿頭大汗了起來，不由自主地想站起來休息一下。我抬頭望去：啊！滿操場的青蛙，黑的，紅的，綠的，花的……五顏六色，你追我趕，誰也不讓誰，好不壯觀呀！

　　我想：如果人們不去捕捉青蛙，讓青蛙快樂地捉害蟲，農(nóng)民伯伯就可以少打甚至可以不打農(nóng)藥；莊稼就會長得更加翠綠，農(nóng)產(chǎn)品就會更加綠色，更加環(huán)保；人們就會吃的更加放心，身體就會更加健康……

　　這時，老師突然大聲喊道：“時間到！”同學(xué)們意猶未盡地隨著老師回到教室進(jìn)行評比，不一會，冠亞軍很快揭曉：第4組奪得了冠軍，亞軍是第3組……同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，有的說很好玩；有的說很累；有的說如果再來一次，我們組一定拿冠軍……

　　老師等同學(xué)們安靜下來后，馬上說：“現(xiàn)在開始寫作文，把游戲的所見、所聞、所想都寫下來。”

　　同學(xué)們迫不及待地埋頭作文，不到十幾分鐘，我的一篇300多字的小作文，一氣呵成。令我意外的是，在后來的作文講評中，我的作文還被老師當(dāng)做范文在班上宣讀。

　　我好高興呀！原來寫作文是這么輕松啊！從此，我愛上了寫作文，愛上了閱讀。現(xiàn)在，我還發(fā)表了一篇文章呢！

　　每當(dāng)我想起這節(jié)課的情景，就忍俊不禁，激情澎湃。

　　一堂難忘的課作文 3

　　我盯著“難忘的一堂課”這個周末作文的題目，忍不住咬起了筆桿子，腦子里飛速閃現(xiàn)著一節(jié)又一節(jié)課堂的場景，終于像被人摁了暫停一樣，思緒就停在了一節(jié)課上。對，就寫這節(jié)課，的確是讓我非常難忘呢。

　　那是上個星期五的早晨。午餐前的最后一節(jié)課是我們期盼已久的體育課。當(dāng)我們像解脫牢籠的小鳥一般，興高采烈地沖出教室，沖到操場上時，迎接我們的卻是體育何老師嚴(yán)肅的面孔和冷冰冰的指令：“各位同學(xué)，這堂課我們進(jìn)行8×50米往返跑測試，請同學(xué)們先做一下熱身運(yùn)動。”我們一下子驚呆了，剛才的好興致早已九霄云外去了，大家都瞪大了眼睛，打量著操場，心里暗自盤算著，要跑足足400米，可比操場一圈還要長啊！神經(jīng)馬上繃緊了起來。

　　經(jīng)過一番有指導(dǎo)的熱身運(yùn)動后，我們被何老師帶到了起跑線后邊，按照老師的安排，參加測試。

　　同學(xué)們紛紛摩拳擦掌，準(zhǔn)備一決高下。“噓”伴隨著老師的口哨聲，大家好似一支支離弦的箭，飛一般地沖了出去。教學(xué)樓長長的走廊內(nèi)充滿著各種回聲，有噼里啪啦的.腳步聲，有嘰嘰喳喳的嬉鬧聲，好不熱鬧。

　　終于輪到我了。起初，我也和大家一起飛速地往前沖，耳邊回蕩著“嗖嗖”的風(fēng)聲；不一會兒，我就被甩在了隊伍的末端。唉，誰讓我平時是家里嬌滴滴的小公主，不愿意鍛煉身體。這不，一遇到長跑，體力就透支了呀！

　　只跑了兩個往返，一些同學(xué)就停下了腳步，慢慢往前走去。我也覺得腳脖子上好像綁著一頭幾噸重的大象，無比的沉重。我心里也打起了退堂鼓：其他同學(xué)都放棄了，不費(fèi)那個勁了，我的體育成績從來都不好，如果我也放棄了，估計不會有人說什么吧？

　　就在這時，體育老師用小喇叭大喊道：“加油！不要輕易放棄！”咦？老師真是神奇，她怎么從我的背影里看到我的心底里了啊？我好想被人發(fā)現(xiàn)了小秘密一樣，臉都紅了起來。我又鼓起勇氣，一步一步堅定地向前跑去。盡管我的速度非常慢，但是我始終沒有停下腳步。最后一圈時，我閉著眼睛，咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣沖過了終點(diǎn)。

　　最后老師公布成績時，我簡直不敢相信這是真的，我竟然超過了許多同學(xué)！要知道，我的跑步成績一直是倒數(shù)的呢。今天終于突破了，跨越了，名次開始從前面計數(shù)了。老師為我豎起了大拇指，同學(xué)們也紛紛鼓勵我，祝賀我。

　　通過這堂體育課，讓我學(xué)會了“堅持”這個詞。懂得了人在遇到困難時要不放棄，堅持不懈地去挑戰(zhàn)自己，就總會跨越難關(guān)的。生活才會無比精彩！從此我再也不怕體育課了。

　　“難忘的一堂課”，我一筆一畫地在本子上寫著。

　　一堂難忘的課作文 4

　　窗外草地上，一棵無花果樹枝繁葉茂，伸展身姿茁壯生長。手掌狀的樹葉下，藏著一個個綠色的，圓嘟嘟的小果子，探頭探腦，到處都是。我永遠(yuǎn)都無法忘記這棵無花果樹給我上過的一堂課。

　　記得，姥姥剛種下時，它，還只是一株小苗。甚至都不能說它是“苗”。那零散、枯黃的幾片葉子，無力的耷拉在光禿的枝子上，細(xì)細(xì)的枝子還沒有我的小拇指粗。它的羸弱，使我不敢相信它能活下來。姥姥對我說，“別看他小，只要好好照顧它，等它長大了，就能給你結(jié)果子了。”雖然，當(dāng)時的我懵懵懂懂，不太相信。但無花果的甜蜜還是誘惑我，天天提著小桶去給這棵小苗澆水。漸漸地，小樹苗的.葉子居然變多了，細(xì)弱的枝干好象也變粗了一點(diǎn)。綠色的葉片在風(fēng)中搖曳，好象在向我點(diǎn)頭致謝，我興奮的期待著，它快快成長。

　　可是，那一場突如其來的大雨，把我的期待澆滅了。

　　那天，天色突然陰沉下來，一切都好像蒙上了一層灰色。慢慢地，灰色轉(zhuǎn)成暗薄的黑幕，遮擋了所有的光線。教室里的電燈都打開了。沒過多久，一串串轟隆隆的雷聲，炸裂了天空，一場瓢潑大雨從天而降。狂烈的風(fēng)從西邊吹到東邊，豆大的雨點(diǎn)，連成雨幕，成片成成地，像旌旗一樣，歪歪斜斜地隨風(fēng)飄搖。耳畔，乒乒怦怦的門窗碰撞聲，不禁讓我想起，那棵小樹苗，能在這場風(fēng)雨中安然無恙嗎？

　　放學(xué)的路上，地上到處都是落葉，斷枝，被風(fēng)剝落的樹皮，還有粗壯地枝椏半掛在樹上。我的心，越來越沉。

　　拐到樓前，我一眼瞥到了它身子已歪斜了大半，葉片也被打得七零八落，剩下的幾片耷拉著頭，好象下一秒就會掉落；地上的葉片，卷縮著，濺滿了泥濘……吃果子的期待破滅了。風(fēng)還在吼，雨還在下。我顧不得哀悼這種慘狀，擔(dān)憂它的命運(yùn)，頂著風(fēng)雨，倉皇逃竄回家。

　　第二天清晨，天高風(fēng)平。

　　我去看小樹，本以為早已是一幅殘亂不堪的景象。看到的，卻是一片靜好。它原本蔫下去的葉片重新舒展開來，一兩粒又圓又亮的水珠，在葉片上輕輕顫動，好象是戰(zhàn)勝風(fēng)雨后流下的喜悅的淚水。陽光照耀下的它，綠的格外耀眼，格外的富有生機(jī)。

　　我輕輕走過去，把它傾斜的身子扶正。綠色的葉片間，居然掛著一個花生粒大小的無花果。

　　陽光總在風(fēng)雨后，我猛然醒悟。是啊，生活不也常是如此嗎？挫折不可避免。挫折降臨時，我們不應(yīng)退縮，應(yīng)該勇敢的面對，之后擊潰它。在度過一個一個挫折后，你會發(fā)現(xiàn)，你站在了一個新的高度。

　　經(jīng)過風(fēng)雨，我理解了它，為何能活下來，越長越大。默默無言的它，靠的就是成長的信念，靠的就是堅忍不拔的意志，迎難而上的勇氣啊！我要做一棵這樣的無花果樹，不畏風(fēng)雨，迎難而上。

　　謝謝你，為我上了難忘的一課！

　　一堂難忘的課作文 5

　　我最喜歡上語文課了，老師詼諧、生動的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語文課真令人難忘。

　　這一天，陽光明媚，太陽哥哥沖著我們微笑，一座座大樓的窗子在陽光的照射下金光閃閃；樹葉綠得尤其可愛，一顆顆珍珠般圓潤的水珠從葉子上滾落下來。欣賞著這美麗的景色，我也感到神清氣爽。來到教室，我迅速做好課前準(zhǔn)備，滿心歡喜地等待著語文課的到來。

　　“叮－叮－叮－”美妙的上課樂曲響起，小陳老師也踏著輕快的腳步面帶微笑地進(jìn)入教室，同學(xué)們立刻精神抖擻地坐好。“同學(xué)們，今天我們到美麗的鼎湖山去聽聽泉水的聲音。你想象一下，你會聽到什么樣的聲音呢？大家一起伴個奏。”老師那充滿雌性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、咕嘟咕嘟……”各種各樣的聲音從同學(xué)們的嘴里飛出，拉開了學(xué)習(xí)這一課的序幕。“鼎湖山的`什么最吸引你呢？”話音剛落，“刷”的一聲。同學(xué)們的手便高高舉起，就連付銳、王銘霖等這些平時默默無聞的同學(xué)也不例外，我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同學(xué)們的興致咋這么高？不行，我可不能落后了，快舉我的手吧。只見同學(xué)們激動不已，生怕老師看不到，我的屁股也情不自禁離開了板凳，借此吸引老師的注意力。老師看著一只只高高舉起的小手，左右為難。“付銳，今天真勇敢，你來吧！”老師終于發(fā)話了。“吸引我的是一陣陣清純悅耳的聲音，那聲音忽高忽低、忽急忽緩……”內(nèi)向的付銳輕聲而有感情的朗誦贏得了大家熱烈的掌聲，真是士別三日當(dāng)刮目相看呀！其他同學(xué)也不甘示弱，紛紛發(fā)表了自己的看法。“多么精彩的發(fā)言呀，如果能用朗讀來告訴我們你的感受，那就更棒了，接下來我們來進(jìn)行一次朗誦比賽，看誰能榮獲最佳朗讀員的稱號，鼎湖山可要聘請你當(dāng)小導(dǎo)游哦！”同學(xué)們齊聲叫好，一副摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。比賽開始了，第一行的同學(xué)讀得響亮流利；我們可不敢輕敵，聲音婉轉(zhuǎn)而清脆；其他的同學(xué)可真聰明，去其糟粕，取其精華，聲音抑揚(yáng)頓挫，真像錄音機(jī)里放出來的一般。哎呀，成績越來越高，急得我們直跺腳。那你爭我奪的場面真是激烈，連下課鈴聲打響了也不知道……

　　我喜歡這節(jié)課，我喜歡你追我趕的課堂氛圍，只要我們上好每一節(jié)課，培養(yǎng)自己更廣泛的興趣，一定能插上雙翅在語文的天空盡情遨游！

　　一堂難忘的課作文 6

　　在我的心里每一節(jié)課都是生動、有趣的，但有一節(jié)課卻是難忘的。

　　在我三年級的時候，有一節(jié)科學(xué)課讓我難忘極了。那天，科學(xué)老師帶來了一些白色的淀粉和一些棕黃色的碘酒。只見他先把一些淀粉放到一個空的杯子里，然后就拿來了一根小勺子，他再把小勺子放進(jìn)乘碘酒的杯里，接著就拿了少許的碘酒出來，最后只見他把拿出來的碘酒倒進(jìn)了裝著白色淀粉的杯子里。這時他就說：“請同學(xué)看好哦，千萬不要眨眼。”他剛說完，就用手搖了搖杯子，只見白色的淀粉剛碰到碘酒的時候就變成藍(lán)色了。看到此時此刻的`淀粉，同學(xué)們都不約而同地叫了起來：“嘩！”這個時候，老師還對我們說：“除了淀粉，還有米飯也行呢！”說完，他又開始“表演”起來。不一會兒，米飯果真變成了藍(lán)色，這時，班里又傳出了一聲“嘩！”的叫聲。班里的叫聲還沒落，下課的鈴聲就“一馬當(dāng)先”地響了起來。

　　當(dāng)老師走出教室時，我心想：我以后一定要努力學(xué)習(xí)，把這個變色之迷解開……

　　看！這就是我所感到難忘的一節(jié)課，一節(jié)難忘的科學(xué)課。

　　一堂難忘的課作文 7

　　隨著鈴聲的響動，同學(xué)們垂頭喪氣的走進(jìn)教室，想下節(jié)語文課作業(yè)肯定超多，但這并不跟我們想的一樣，這節(jié)課充滿了歡笑，笑的大家前俯后仰東倒西歪，讓我給大家介紹這節(jié)課吧。

　　老師神秘的走進(jìn)教室，手上拿著一些紙，說這節(jié)課我們玩一個游戲，同學(xué)們驚奇的看著老師，有的同學(xué)眼睛瞪瞪的好大啊，個個興奮的像只猴子，有的同學(xué)緊握雙拳激動的說不出話了，有的同學(xué)舉起食指和中拇指，喊著；OYe，老師萬歲。教室里頓時熱鬧起來，現(xiàn)在的場景就像熱鬧的'集市。

　　老師接著讓教室安靜下來，然后把紙張分發(fā)給同學(xué)，老師開始發(fā)話了；第一組寫人的名字，第二組寫在什么地方，第三組寫怎樣的心情，第四組寫干什么，寫好之后，第一組李楊說柯鵬，沒想到老師第二組喊的就是柯鵬，柯鵬他不讀，老師說他來讀，結(jié)果一讀在廁所里，全班哄堂大笑，接著又說開心的，不知誰有說了一句釣魚，全班有一次哄堂大笑，連起來是柯鵬在廁所里開心的釣魚，你見過這樣的釣魚嗎，實在太有趣了，我心想。

　　接下來更搞笑同學(xué)們說；長生在監(jiān)獄里愉快的打秋千，全班在一次哄堂大笑。

　　在這有趣的課上，我寫下了這有趣的作文。

　　一堂難忘的課作文 8

　　秋風(fēng)乍起，楓葉又紅了，秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……

　　星期五下午，語文老師帶我們?nèi)ゲ賵錾象w育課，本來以為語文老師會把整節(jié)體育課搞得很無聊，很沒有意思，但是，沒想到，有些事情總是會變得讓我們即興奮，又高興。

　　我們玩了三個小游戲，其中最讓我難忘的是"貼膏藥‘’小游戲。我們先圍成一個大圈，王老師在圈中仔細(xì)的講著規(guī)則，我們?nèi)�神貫注的聽著，生怕做游戲的時候違反規(guī)則。游戲開始了，張皓軒第一個被抓，結(jié)果他還沒跑幾秒鐘就被抓了，同學(xué)們哈哈大笑，老師也笑得合不攏嘴。緊接著第二輪開始了，趙夢鈺緊緊追著孔文祥，表情里透露著不甘示弱的心情，孔文祥飛快地跑在前面，盡量甩開趙夢鈺，里里外外跑了好幾圈。他們跑的`滿頭大汗，氣喘吁吁，觀眾的心都跳到了嗓子眼，每個人都很緊張，有的在吶喊加油，有的在跺腳助威，有的在摩拳擦掌，躍躍欲試，孔文祥最終盡過努力終于成功的把膏藥貼到了我身上。一輪新的追逐開始了……

　　秋風(fēng)乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節(jié)體育課將永遠(yuǎn)銘記在我的記憶中……

　　一堂難忘的課作文 9

　　在這一周的星期三。許多城市的老師來到我校參觀學(xué)習(xí)，所以在當(dāng)天體育老師給我們上了一節(jié)難以忘懷的體育課。

　　首先，老師帶著我們在操場坐了一個游戲，圍著操場跑，老師說停，然后喊一個數(shù)字，就要幾個人圍成一個群，如果沒湊夠這個數(shù)，就要遭受懲罰，做兩個深蹲。

　　游戲開始了，我們這邊進(jìn)行的'順順利利，我們再回頭看看別的同學(xué)多了多少的少，很多人都被拉去做深蹲了。

　　當(dāng)然我也輸過一次。這一次老師要四個人，我們以前幾個要好的朋友一起組群，沒被懲罰過。這一次，有一個好朋友背叛了我們。我問，為什么你你要背叛我們呢？然后他卻說，他們是我小組的人，我要幫助他們。我傷心地走了。

　　接下來老師教了我們一套拳法，讓我們一大排去練，自己找人和喊口號，平時被我們踩在腳下的第三排女生，看見我們沒有秩序，就揚(yáng)眉吐氣地說誰說男生一定行，我們個個怒發(fā)沖冠，找了一個人喊喊口號，我們毫不遜色于女生。

　　一節(jié)課過去了，我已經(jīng)明白了兩個道理，一，世界上只有自己是可靠的。二，只要有秩序，以前再亂也可以平靜下來。

　　一堂難忘的課作文 10

　　從一年級到六年級，令我最難忘的是四年級時的那一節(jié)課。

　　那一節(jié)課，我上的有喜也有悲。

　　悲的`是，老師在上課之前千叮嚀萬囑咐，讓我們讀那段課文時，前萬不要多讀一個字。可是，不知道怎么了，好像是有些緊張，讀課文的時候我多讀了一個字，而聲音很大。當(dāng)我意識到我讀錯了的時候，我的臉已經(jīng)變得滾燙滾燙了。老師看了我一眼，又接著往下講課了。我心里像是打翻了五味瓶，很不是滋味。

　　接下來，我平復(fù)了心情，積極舉手回答老師的問題。每當(dāng)我答對問題看到老師的笑容時，我就會很高興。后半堂課我一直積極舉手發(fā)言，也一直沉浸在這種快樂之中，雖然來我們班聽課的外校老師很少，但我們班的同學(xué)還是聽得無比認(rèn)真，前所未有的認(rèn)真，而且發(fā)言的人數(shù)也比平時多了很多。

　　這是我在小學(xué)生涯中最難忘的一節(jié)課，我深深的記住了那節(jié)課我心里的那五味雜瓶，也深深地記住了那節(jié)課積極發(fā)言與答對問題時受到老師表揚(yáng)是心底里的高興，都牢牢的印在我的心中。

　　事隔兩年，這節(jié)課一直讓我記憶猶新，它會激勵我一直進(jìn)步！

　　一堂難忘的課作文 11

　　這個星期四，是我最開心的一天，也是我最難忘的一天！

　　每周四的班隊課由我們值周班長給我們上，這個星期四由胡佳麗同學(xué)給我們上班隊課，她給我們上課的內(nèi)容是“看動作，猜成語”。上課開始了，胡佳麗同學(xué)站在講臺前面，把手高高得舉起來，畫了一橫寫了一個七，又畫了一豎寫了個八，她剛做完動作，同學(xué)們都踴躍地舉手發(fā)言，她請了好幾位同學(xué)，但是都沒答對，后來公布了答案——橫七豎八。同學(xué)們這才恍然大悟，拍拍腦袋，后悔當(dāng)初沒猜出來。接下來，胡佳麗在原地跑了幾步，裝出呼吸很急促的樣子，這時教室里頓時雅雀無聲，正當(dāng)班上同學(xué)皺著眉頭思考的時候，有三位同學(xué)舉起了手，其中也包括我。我心想：胡佳麗啊，你就請我發(fā)言吧！果然，她的目光投向了我，叫到了我的名字，于是我大聲回答：“氣喘吁吁！”“答對了，上來拿獎品！”胡佳麗說。我心里暗暗自喜，別提有多高興了……一堂課快結(jié)束了，教室里響起了雷鳴般的掌聲，對胡佳麗同學(xué)表示感謝！

　　這次班隊課不僅輪到了我發(fā)言，還拿到了課堂上的.第一份獎品，今天的收獲可真不少啊，真是太開心了！呵呵！

　　一堂難忘的課作文 12

　　在我成長的路上，有一件事使我終生難忘，想知道是什么嗎？那就隨我一起去看看吧！

　　今天早上，上課之后，數(shù)學(xué)老師抱著一把卷子往講臺上一放，生氣地說：“王成龍你給我過來。”我慢吞吞地站了起來，走到講臺前。

　　老師生氣地問：“70×9等于多少？”

　　“等于640.”我小聲地說。

　　老師變得更加生氣，“到底等于多少？”當(dāng)時，我心想：咦？難道不是嗎？我再算算吧。過了好一會兒，我才恍過神來，急忙回答：“等于630。”

　　她又問我：“80×9等于多少？”我又想了好久，“快回答”她的嗓門又大了許多。

　　我急急忙忙回答：“等于720。”她板著臉接著問：“你有333只雞，雞是鴨的3倍，鴨有多少只。”我飛快地回答：“有111只。”

　　老師嘆了口氣說：“是呀！你全都可以說對，為什么要錯呢？”聽了老師的`話，我不好意思地低下了頭。

　　從那以后，我變得認(rèn)真起來，題目要檢查還幾遍，因為，這個教訓(xùn)我怎么也忘不了，可真是一節(jié)難忘的課啊！

　　一堂難忘的課作文 13

　　生命在世上是渺小的，然而有個生命卻例外，她就是海倫·凱勒-一個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女子。她有著震撼世界的驚人魅力！海倫在十九個月大時不幸因病耳目失聰，陷入了盲聾啞的黑暗世界。然而，意志堅強(qiáng)的海倫并沒有被這個巨大的挫折擊垮。她勇敢頑強(qiáng)，勤奮好學(xué)，成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人；她被稱為20世紀(jì)最富感召力的作家之一；她把人生毫無保留地獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)；她被馬克吐溫稱為十九世紀(jì)的奇人。

　　一個不幸的柔弱女子，竟然取得如此非凡的.成就，令人高山仰止。如果海倫向命運(yùn)屈服，那就只能成為一個愚昧無知的寄生者。從海倫身上，我明白了：生理上的殘缺不可怕，可怕的是心靈盲聾啞了，那才是真正意義上的殘疾。對于我們這些身體健全的人，更要張開心靈的眼睛，珍惜光明，珍視生命，關(guān)愛他人，勇敢地面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，面對任何困難，都要有永不放棄的決心。

　　海倫給我上了一堂永生難忘的課：人要懂得愛與奉獻(xiàn)，讓生命變得更加強(qiáng)大而富有價值。

　　一堂難忘的課作文 14

　　每當(dāng)我看到放在書桌上的跳繩，我就想起了那節(jié)體育課。那天是星期二，第二節(jié)課是體育。下課鈴剛響，我們便飛一般地沖出了教室。外面可真冷啊！寒風(fēng)呼呼地吹著，每個同學(xué)都被凍得瑟瑟發(fā)抖，牙齒都在打架，嘴里還呼出了白霧氣。上課了，老師讓我們練跳繩。可沒過一會兒，我的手就凍得通紅，連跳繩都握不住了，跳著跳著就給甩了。“呼~~呼~~”，寒風(fēng)又來了，吹到臉上如同刀割一樣疼。于是，我不由自主的`把衣領(lǐng)拉直，好讓脖子和臉都縮進(jìn)去，然后把手裝到了口袋里。我們都“全副武裝”了起來。雖然我今天穿的衣服夠多，但我仍感覺我的身體還是冰涼冰涼的，就像剛從冷庫里走出來似的。現(xiàn)在，我連話都說不清了，感覺嘴都凍僵了。開始跳繩比賽了，誰能看到我們的手呢？你只能看到我們每個人的袖子里插著一根跳繩。

　　終于下課了，我跑回教室，用手摸著我那“飽經(jīng)風(fēng)霜”的臉。這時，我的朋友走過來，笑著對我說：“你都快成‘紅鼻子老人’了！”。

　　這節(jié)體育課，真讓人難忘！

　　一堂難忘的課作文 15

　　我記得小時候就聽爸爸講起過少林武當(dāng)、太極八卦、降龍十八掌，在我幼小的心靈中就留下了對武術(shù)的喜愛。在這學(xué)期里，我就被選入了武術(shù)隊，而且還要代表學(xué)校去參加表演，夢想就這么輕而一舉地實現(xiàn)了嗎？我一時難以相信。

　　武術(shù)隊的第一堂訓(xùn)練課，老師先是演示了一整套動作，看得我眼花繚亂，這么難的動作我們能學(xué)會嗎？本以為馬上要學(xué)這套動作，誰知老師卻要我們先練馬步和波步。我第一眼看到老師做馬步動作時感覺很簡單，很輕松的`樣子，可是輪到我們自己上手時才發(fā)現(xiàn)沒那么容易了。我記得剛剛做這個動作時，還是很輕松的，但過了沒多久，就感覺大腿發(fā)酸，接著腰也堅持不住了，整個身子就開始往下沉，實在堅持不住了，我剛想偷懶時，老師走到了我的身旁，看到我很累的樣子，馬上給我鼓勵，還給我指出了錯誤的地方，于是我又堅持了下去……好不容易等到結(jié)束，我們一個個癱坐在地上，可是還沒等我們緩過神來，第二個動作馬上又開始了。

　　經(jīng)過一堂課的訓(xùn)練，我們們個個氣喘吁吁，腰酸背痛，這是我明白了爸爸媽媽常說的：“臺上一分鐘，臺下十年功”的意思了。的確，沒有付出就沒有收獲。于是我暗下決心，一定要把武術(shù)操打好，做一個合格的小小武術(shù)隊員。

　　一堂難忘的課作文 16

　　在星期二的第二堂語文課上，老師還像往常一樣，一滿臉嚴(yán)肅的面容走進(jìn)教室，隨手關(guān)上門。接著，老師又已滿是群人風(fēng)度地說了一聲：“上課！”這場語文課就在嚴(yán)肅中就行了。

　　栗老師先是在講臺里拿出了二十多張的16開白紙，然后撕撕剪剪地把一張紙都平均分成了四份，接著，每七張都摞成一堆，分了七組，都依次橫列著，最后讓每排的第一座同學(xué)來依次領(lǐng)紙，向后傳紙。

　　等紙都傳完以后，老師又開始發(fā)話了：“這張紙呢，不大，讓同學(xué)們在這張紙上寫上你最親的親人，只寫四位。”我聽后，腦海中不停地浮現(xiàn)出一位位我親人的面容。最后，我寫上了：爺爺、奶奶、老姑夫和老姑。

　　接著，栗老師緩慢地說：“我相信，這四位親人都是你們最親的人了，但你必須做一次選擇，將這其中一位親人從人單當(dāng)中劃掉。”這時，我停住了，是劃掉誰呢？是關(guān)心我的`爺爺，疼愛我的奶奶，一直鼓勵我、激勵我的老姑夫，還是百般愛護(hù)我的老姑，我決定了，把爺爺劃去了，我的眼神當(dāng)中流露出了一絲絲傷感。然后，老師又陸續(xù)的讓我把兩位親人劃掉，在這期間，我一直都不知所措，除了父母，他們將是我最親的親人了，在我心里的分量都一樣重要。

　　一堂難忘的課作文 17

　　杜宇生，被魔友稱呼為“宇神”，現(xiàn)四階單次中國記錄保持者，三階排名中國第三，個人三階單次練習(xí)最快成績3.41秒，曾獲得多個省級比賽冠軍，同時，二、五、六、七、金字塔、斜轉(zhuǎn)等項目的成績也在全國名列前茅。

　　大家可以欣賞一下大神的風(fēng)采：

　　8月23—25日宇神難得來哈爾濱授課，得知這個好消息，我和魔力小子社團(tuán)的小伙伴們都很興奮，積極報名參加了這次課程，“宇神”針對每位同學(xué)目前的還原速度和掌握的'方法都能夠有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，通過這三天的課程，每位同學(xué)的三階速擰成績都有了較大程度的提高。

　　在這幾天的課程中我學(xué)到了好幾個大招，而且還學(xué)習(xí)了二階魔方的高級公式，收獲滿滿，我不禁感概道：“真是聽君一席話，勝讀十年書，這三天課程的收獲，要比自己苦練三個月都要多。”相信通過大神的指導(dǎo)再加上課后的努力練習(xí)，我們的速擰成績一定會再上一個臺階！

　　至此，我們魔力小子魔方社團(tuán)暑假假期共計組織了線上魔方比賽、參加“未來王者”夏令營、觀看“Whywecube”魔方記錄片和大神魔方課堂四次活動。新學(xué)期，我們要更加努力，爭取開展更為豐富多彩的社團(tuán)活動！

　　一堂難忘的課作文 18

　　星期五的語文課上，我們學(xué)習(xí)了第4課——《把鐵路修到拉薩去》這篇課文，并看了當(dāng)時修建青藏鐵路的紀(jì)錄篇。

　　通過這節(jié)語文課，使我思緒萬千，心中猶如波浪翻滾的大海，久久不能平靜。

　　這篇課文講了修建鐵路時，遇到了三個困難，不過這三個攔路虎，難不到我們的筑路大軍，他們晝夜不停地在隧洞里實地觀察，夜以繼日，廢寢忘食，經(jīng)過二百多次的失敗，在2005年10月15日，這條通往拉薩的青藏鐵路，終于修建成功了。這是一條世界上海拔最高的鐵路。為了建設(shè)這條鐵路，多少名鐵路工人因為缺氧而長眠在皚皚的雪山下，多少名工人奉獻(xiàn)了自己的熱血和青春。經(jīng)歷了多少困難，遭遇了多少挫折，在一次又一次的失敗中，建設(shè)者們從不氣餒，從失敗中吸取教訓(xùn)、經(jīng)驗。為了造福廣大人民，他們?nèi)詧猿植恍福�義無反顧。“功夫不負(fù)有心人。”一滴滴用勤勞汗水換來的鐵路，終于有了回報。

　　鐵路工人們的.精神難道不值得我們大家學(xué)習(xí)嗎？他們用自己的汗水、智慧和力量，為西部的鐵路建設(shè)做出了貢獻(xiàn)！我敬佩你們———青藏鐵路的建設(shè)者們！

　　一堂難忘的課作文 19

　　也許你們覺得上課就要在學(xué)校的教室里，端端正正地坐著聽老師講課。那你就錯了，生活中處處都是課堂呢！

　　有一次，我和爸爸媽媽一起去梧桐山爬山，爬著爬著，爸爸就從書包里拿出一袋瓜子給我吃。我一邊走，一邊吃，吃完的瓜子殼隨手就丟在了地上。我突然聽到后面有人在跟著我們，當(dāng)時我一點(diǎn)也不在意。后來走了十幾二十分鐘，他還在跟著我們，我跟爸爸說：“爸爸，后面有人跟著我們走了好久了。”可爸爸沒有理我，于是我猛一回頭，看到了一個穿制服的老爺爺。

　　老爺爺拿著掃帚在掃我剛才吃的瓜子殼，我臉一下子羞成了一個“紅蘋果”。我立馬跑到老爺爺面前說：“對不起，老爺爺，我丟了這么多的瓜子殼，要不我來掃吧。”老爺爺擺了擺手，慈祥地對我說：“孩子，你走吧，知錯能改也是好孩子。再說，這也是我的工作，我怎么能讓你做呢？”我心里想：我走了這么遠(yuǎn)，老爺爺跟著我們掃了這么長的'路，不但沒有生氣還很慈祥，我以后再也不亂丟垃圾了。

　　你看，這不就是一節(jié)讓我難忘的課嗎？我覺得生活中到處都有課堂。

　　一堂難忘的課作文 20

　　隨著一陣悅耳的音樂聲——上課了，數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。只見老師神秘地在黑板上寫下了一道題目，然后就讓我們解答。大家定睛一看，全都傻了眼，好難呀！從來沒遇到過類似的題目。我冥想苦思了好半天，終于想出來了。老師到行間巡視了一下我們的算式，并叫了幾位同學(xué)到黑板上解答，其中也包括我。我的心“怦怦”直跳，心想：難道我解錯了嗎？我又看了一眼自己的算式，心里迅速地重新算了一遍，并確定自己是對的，然后自信地走上了講臺，在黑板上解答出那道難題。

　　待所有的同學(xué)解答完，周老師向大家一一講解，并公布了答案，想不到只有我的解題思路完全正確！最后老師老師告訴我們黑板上的題目就是我們今天將要學(xué)的新內(nèi)容——混合運(yùn)算。老師表揚(yáng)了我，我好激動，好有成就感。

　　是啊，其實要想學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，只要勤思考，善動腦，多練習(xí)，再難的`題目也難不到你！

　　從此以后，我比以前更愛思考了。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)王國中的許多奧妙所在，愛上了數(shù)學(xué)！

　　其實，生活中的好多事情都是這樣，只要你努力了，下功夫了，就一定會取得成功。

　　一堂難忘的課作文 21

　　星期二下午第二節(jié)課是勞技，同學(xué)們都十分興奮。

　　當(dāng)老師說開始做的時候，我和方燕婷手忙腳亂地把水果從袋子里拿出來，我們在臟兮兮的桌子上貼上了一層保鮮膜，再把保鮮袋套在手上。我拿出火龍果，說：“方燕婷，等一下你把我切下的火龍果切成小塊。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把火龍果的一頭切去，然后把火龍果的皮撕下來，切成大塊給方燕婷，她就切成小塊放在盤子的中央；我又把芒果撕開，切下兩塊芒果肉，放在了火龍果的上面；我最后把蘋果切下一點(diǎn)，在上面刻上了“消氣”二字：然后方燕婷把黃瓜切成片，并放在了盤子的四周，我們總覺得不夠完美，于是就在蘋果的旁邊擺上了四個對半切開的草莓。

　　啊！這個水果拼盤可真漂亮啊！怎樣漂亮的`水果拼盤呢？灰中帶白的火龍果加上黃色的芒果再加紅彤彤的蘋果和草莓，最后加上綠油油的黃瓜，簡直就是天仙配！

　　我們拿給了朱老師，翁老師和吳老師吃，但都只吃了一點(diǎn)兒。剩下的，我和方燕婷慢慢得吃起來，申屠翰銳見我們吃得那么開心，也過來湊熱鬧，他吃了一片芒果。

　　這節(jié)課是我上過的最快樂，難忘的一節(jié)課，因為我懂得了：與別人分享快樂那才是真正的快樂！

　　一堂難忘的課作文 22

　　陶藝，是中國古代文化的重要標(biāo)志。每當(dāng)我拿起陶泥，就開啟了中國古代的文化之旅。

　　陶泥是一種很有趣的東西。時間一長就會變干，而加點(diǎn)兒水后，就又變得柔軟和有韌性，可以捏成各種形狀。今天是個不同尋常的日子，因為有妙趣橫生的陶藝課。

　　走進(jìn)陶藝教室，左邊陳列著同學(xué)們的作品，右邊是沒上釉的半成品。而中間大的桌子就是同學(xué)們的操作臺了。

　　伴隨著上課鈴聲的響起，我們的心情像浪花一樣翻騰。這節(jié)陶藝課我打算做一朵蘑菇。

　　第一步，我把灰色的陶泥用搟面杖搟成一個5毫米厚的“泥餅”。此時這塊“泥餅”很像家里包餃子時用的餃子皮的紙板。然后我將紙板放在泥餅上，用力向下壓，再用切刀沿著紙板的邊緣切下來。這時，一朵蘑菇的'雛形便出來了。在雨林中，往往顏色越鮮艷，越斑斕的蘑菇毒性就越強(qiáng)。而我的這朵蘑菇此時是最樸素的，所以應(yīng)該能“放心食用”吧！最后一步，我展開想象的翅膀，用剩下的陶泥裝飾我的作品，使它富有我的思想，靈氣。這一定是世界上絕無僅有的一朵蘑菇。

　　望著我的作品，想象飛向遠(yuǎn)方，可能幾千年后，它會成為一件文物……

　　一堂難忘的課作文 23

　　今天是一個特殊的日子，是四年級家長開放日，各位同學(xué)的媽媽們都來參加。為什么是媽媽來呢？因為今天同時也是三八婦女節(jié)的前一天，我們班開展了“獻(xiàn)給媽媽的歌”主題隊會。

　　隊會快開始了，在這之前，許老師以及那些其他年級的`大哥哥大姐姐、小弟弟小妹妹都在我們班教室觀看我們的節(jié)目和上課。

　　班隊會開始了，我十分緊張。當(dāng)我們在手語合唱《感恩的心》時，我生怕自己唱錯歌詞和手語。還好平時好好練習(xí)了，才沒有出什么差錯。到了下一個環(huán)節(jié)是媽媽我想您說，我在舉手之前偷偷看了一下稿子，才敢舉手發(fā)言，我一字一句大膽的把它朗讀下來，大家給了我熱烈的掌聲。到了給自己媽媽送禮物的時間了。我送給了媽媽我這幾天精心制作的禮物，就是不大好看，但是媽媽看了，激動得眼淚都流下來了。

　　最后，賀老師講話了，賀老師說通過這一次班隊棵，我們同學(xué)都真正長大了。我覺得我長大了我第一次在這么多家長、同學(xué)們面以前講話。這次班隊課我有很大的收獲，我的膽子了，也慢慢地學(xué)會了怎樣有感情地朗讀課文。我要借這個機(jī)會謝謝賀老師和爸爸媽媽，是他們教育了我做人的道理。

　　一堂難忘的課作文 24

　　又是一個驕陽似火的夏天，我頂著烈日，去補(bǔ)習(xí)班里上籃球課。

　　到了那，我先自己打了一會。然后老師來了，先點(diǎn)了名，再練習(xí)了一會動作，就開始投籃了。

　　在投籃之前，老師先把投籃的動作練習(xí)了幾遍，還打了幾次板，只是打籃筐上面的.塑料板。做完這些準(zhǔn)備動作，就可以去投籃了。到了另一邊的籃筐，我們才知道，我們要和另一個隊伍比賽。而且先要進(jìn)20個才算贏是一個隊伍。

　　剛開始，我們稍微有一點(diǎn)小緊張，讓對手進(jìn)了2球。在對手進(jìn)球的情況下，我們便奮起直追，想把分?jǐn)?shù)追回來，可是，分?jǐn)?shù)的差距有點(diǎn)大，我們怎么追也追不上。對手感覺我們這隊都是垃圾，所以也一直沒進(jìn)，我們于是抓緊這個好機(jī)會，一下子進(jìn)了四個，這下他們著急了，一連使勁投了好多次，可也只進(jìn)了二三個，于是我們慢慢把分?jǐn)?shù)追了上去，而且先達(dá)到了老師規(guī)定的個數(shù)。看著隊友們一個個滿頭大汗，感到我們的辛苦沒有白費(fèi)。最終換來了勝利。

　　這次的籃球課，我學(xué)到了很多道理，但讓我印象最深的道理是：“在賽場上永遠(yuǎn)尊重對手。”真難忘啊！

　　一堂難忘的課作文 25

　　這個學(xué)期，我的同學(xué)江樂詩的爸爸給我們講了一節(jié)別開生面的課，題目是：創(chuàng)意人生。

　　首先，江叔叔讓每個組長分發(fā)給組員沒人兩塊奧利奧餅干和一個紙盤，對我們說：“同學(xué)們，你們發(fā)揮想象力，用餅干在紙盤上拼出各種各樣的`圖案。”同學(xué)們一聽，興奮地發(fā)出了歡呼聲。我們四人一個小組，拼了起來。大家你一言，我一語，紛紛提出自己的創(chuàng)意。最后，我們決定拼“金字塔”。我們動手拼了起來，不一會兒就拼好了。有的同學(xué)更加創(chuàng)意無限，拼出了三只栩栩如生的小鳥。

　　接著，江叔叔讓我們觀看了澳大利亞演講家尼克.胡哲的故事短片。短片中，尼克雖然沒有四肢，但他的臉上永遠(yuǎn)是自信的微笑。他用自己的經(jīng)歷激勵大家再大的困境都要超越，要用心愛自己和世界。

　　最后，江叔叔送給我們每人一個魔方。小小的魔方變幻無窮，我愛不釋手。

　　“堅韌不拔，勇于創(chuàng)新”是我從這節(jié)課懂得的道理。我在心里暗暗下定決心：我以后要努力學(xué)習(xí)，勤于思考，做一個想象力豐富的人。

　　一堂難忘的課作文 26

　　由于體育老師有事，今天原本令人激動的體育課將由語文老師代課。大家得知這個消息后，教室里頓時響起陣陣喧鬧聲，可能大家都覺得語文老師是來占課吧。想到這，我的心情瞬間跌落谷底，原本晴朗無比的天空仿佛瞬間灰暗下來，花也不紅了，草也不綠了，連小鳥也不可愛了，我好不開心啊！就在這時，老師忽然說：“同學(xué)們，我們這節(jié)課上體育課。”大家聽到后又沸騰起來了。

　　老師帶我們來到跑道上，她先讓我們跑了兩圈，跑完后，老師和我們做個游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：我們圍成一個圈，而老師要站在里面，她說小花小花朵朵開。我們問開幾朵，然后老師說開幾朵，我們就幾個人抱在一起。第一局老師說開三朵，我很快地找到了兩個人，還和他們抱在一起。第二局是最有趣的`了，老師說開六朵，我立刻向一個五人小卒跑去，我忽然發(fā)現(xiàn)一個人男生也在向這邊跑，可是如果我們同時跑到那邊，那么這一組就是七個人。我著急地向四周看了看，場面異常混亂，至少有六七個組在到處奔走，我英明果斷地選擇一個離我很近的五個人的小組，我一個健步?jīng)_了上去和他們抱在一起，這樣我們正好是六個人了。這絕對是我上過的最有趣的體育課了，真想讓體育老師一直有事，好讓王老師代課啊！

　　一堂難忘的課作文 27

　　今天是暑假里的第四次足球課，就剩下最后兩天的'課程了，我一定要好好表現(xiàn)。

　　首先我們在教練的帶領(lǐng)下練習(xí)了雙腳腳內(nèi)側(cè)帶球，訓(xùn)練完之后就開始打比賽了。我們一共分成三個隊伍，每隊五人，我屬于黃隊，我們的對手是綠隊和白隊。

　　第一場是我們黃隊對陣白隊。我們黃隊分成一個守門員，一個后衛(wèi)，前鋒分成左中右三個方位進(jìn)攻，而我是中鋒。

　　首先由白隊發(fā)球，他們發(fā)球后，接球員竟然沒接到。哈哈哈！我們趕緊上前去搶，接著又被白隊的后衛(wèi)把球給搶回去了。我們你追我趕，后來我終于獲得了球權(quán)，我立馬沖上去射門，可是被對方的守門員攔下了。然后我們馬上恢復(fù)隊形，防止白隊進(jìn)攻。

　　經(jīng)過不斷地努力，我們隊終于進(jìn)球了。我利用假動作，繞過了所有對手，最后用力一踢，球進(jìn)啦！我們黃隊一起歡呼和擊掌。不一會兒，時間就到了，這場比賽比分二比零，我們黃隊勝出。

　　接下來，我們黃隊又以三比零的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了綠隊，獲得了最終的勝利。

　　比賽結(jié)束了，老師還特意表揚(yáng)了進(jìn)球最多的隊員，哈哈，那個人就是我。我非常得意，但是我不會驕傲，我要繼續(xù)努力！

　　一堂難忘的課作文 28

　　在我們的生活中有許多有趣的事，他們?nèi)缤�天上的星星，有的大、有的小、有的亮、有�?暗，其中最大最亮的那一顆便是讓人最難忘的事。

　　那一天，老哥帶我去上陶藝課，我高興極了！首先我們先觀察老師是怎么做的，然后我們再開始做。可是倒霉的事情發(fā)生了，我和老哥的第一塊泥，很快就被我們玩砸了。就在我們以為要失敗的時候，老師用心地教我們做，經(jīng)過努力一個完整的陶藝作品就出爐了，我做了一個杯子，哥哥做了一個花瓶。做完后老師說要過4天才能上顏色，我們都十分期待四天后是什么樣的呢？

　　到了星期五，終于等到了去上顏色的日子了，我和老哥興高采烈地來到教室，開始給我們的作品上色了，我用粉色給杯子上底色，畫了一只萌萌噠的貓貓，并且加上了很多愛心和字母，這是一個有愛并有趣的杯子。哥哥畫了一幅來自森林的日落，鳥兒在天上飛，太陽慢慢西下，一副詩情畫意的情景，美麗極了。我和哥哥對我們的作品都很滿意，因為這是我們自己努力做出來的作品。

　　這真是一次難忘的陶藝啊！

　　一堂難忘的課作文 29

　　今天，我到上課，走進(jìn)教室，看到講臺下有一個盤子、一袋鹽、一袋胡椒粉、一根筷子和一個塑料勺子、還有一件舊衣服，我猜：今天要上實驗課了。

　　上課了，蔡老師把實驗的道具拿上來，黑板上亮出四個大字“分離實驗”。這時同學(xué)們嘀嘀咕咕，議論紛紛。只聽蔡老師說：“今天，我們要做一個實驗。”說完蔡老師把胡椒粉倒到碗里，又把鹽和胡椒粉在盤子里攪拌均勻，接著又把勺子放在舊衣服上摩擦。蔡老師大聲說：“同學(xué)們，見證奇跡的時刻到了”同學(xué)們伸長脖子，睜大眼睛，看著蔡老師的手。只見蔡老師把勺子放在鹽和胡椒粉混合的盤子里，胡椒粉被勺子乖乖地吸上來了，鹽卻沒有動靜。同學(xué)們都目瞪口呆。一會兒，吳婧雯說：“我來嘗試下？”蔡老師先把勺子和舊衣服給她，吳婧雯按照蔡老師的演示又做了一遍，結(jié)果還是一樣的.。同學(xué)們都覺得好神奇呀！

　　最后實驗課在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。今天，我又學(xué)會了一點(diǎn)新科學(xué)知識，以后媽媽煮菜的時候，我就利用這個知識幫助媽媽把她不小心混合在一起的胡椒粉和鹽分開，她一定樂開了花。

　　一堂難忘的課作文 30

　　今天，在娃哈哈小學(xué)的游泳館里，教練的要求跟前幾天不一樣：做完準(zhǔn)備活動后，沒讓我們下水，而是讓我們站在一旁，看那些被選拔出來的同學(xué)比賽游泳。我們站在旁邊給自己班上的同學(xué)加油打氣。每當(dāng)自己班的比賽成員超過別的班的時候，那個班的同學(xué)就會爆發(fā)出歡呼聲，那聲音比雷鳴還要響上一百倍。而被超過的那個同學(xué)，他們班的'加油打氣聲會更大。

　　等最后一組比賽的同學(xué)游完了，我的心里像揣了只兔子一樣，緊張得“砰砰”直跳。因為我們要進(jìn)行測試了。測試的合格標(biāo)準(zhǔn)是游完十五米，對于我來說，游十米都有困難，更別說要游十五米了。

　　輪到我游了。游的時候，感覺像在腳上掛了個實心球一樣，不管腿怎么蹬，都不能前進(jìn)。氣也仿佛少了一口，憋不了多久。

　　當(dāng)陳琛告訴我老師在我的成績上打了個差時，我心里失望極了，學(xué)了那么多天，游泳成績卻以一個差告終。但我在表面上卻裝作無所謂。

　　這次，王正杰又贏了。我心想：這次王正杰贏了，但我在暑假里會好好練，下次我要超過他。

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