我與貝多芬作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我與貝多芬作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我與貝多芬作文1

　　馬戲班班主很有禮貌地向前鞠一躬，說：“現(xiàn)在奇跡就要出現(xiàn)，大家請看。”

　　接著，跑上來一只猴子，它穿著衣服，打扮得像個(gè)小孩。它沉著地走向竹竿，開始攀爬。爬了一半時(shí)，它轉(zhuǎn)過頭來做了個(gè)飛吻，觀眾們嘩啦嘩啦使勁拍手。爬到高竿頂上，在上面倒豎蜻蜓，一雙圓溜溜的大眼睛好奇地打量著觀眾，那頑皮的樣子，使觀眾們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋怼?/p>

　　黑熊踩木球更好玩，笨重的它爬到大木球上，向觀眾揮手。然后，笨拙地將木球滾到蹺蹺板上。觀眾們開始鼓掌了。好玩的是，黑熊聽到觀眾們的掌聲，得意忘形，看那黑熊東倒西歪的樣子，引來了觀眾們的哄堂大笑。

　　山羊走鋼絲，表演得也出色極了。在鋼絲上，山羊甚至表演了倒著走的技巧！走到鋼絲中心，那里擺著一塊金屬圓板，只有碗口大小。它小心地把四只腳都踩在上面，看到觀眾們在鼓掌，它還向觀眾們點(diǎn)頭呢！

　　馬鉆火圈真驚險(xiǎn)，馬從火圈里竄了出去，這一刻，全場觀眾的眼睛都直直地盯在馬身上，再看臺上的'馬，它正在向觀眾點(diǎn)頭，好像在說：“我不會失敗的。”真好玩。

　　小狗做算術(shù)，也很好，一個(gè)阿姨問：“3加上3等于幾？”靈敏的小狗馬上在上面的計(jì)數(shù)器上撥了6顆珠子，又叫了6聲，你看它那驕傲的樣子，好像全世界只有它一人會做算術(shù)一樣。

　　猴子騎車更出色，頑皮的猴子騎在自行車上，真穩(wěn)！它還表演了單手掌把的技巧，全場觀眾齊聲為它喝彩。

　　馬戲班班主真讓我羨慕，他能讓所有小動物都聽從他的指揮。

我與貝多芬作文2

　　貝多芬愛彈奏，我也愛彈奏，這是我們之間的一點(diǎn)點(diǎn)共同之處。但我們之間永遠(yuǎn)存在著巨大的差距，無論意志上還是才華上，都是我所不能及的，也是我敬佩他之處。因此我把貝多芬當(dāng)作我音樂學(xué)習(xí)上的模范。

　　我敬佩它堅(jiān)忍不屈的精神。命運(yùn)加在他身上的是一個(gè)音樂家最大的悲劇，那就是將他的靈魂永遠(yuǎn)的鎖在一個(gè)密不透風(fēng)的“耳聾”之中，可他熱愛音樂，愛創(chuàng)作，命運(yùn)給他的也是一個(gè)沉重打擊啊。他不愿屈服于命運(yùn)，堅(jiān)持創(chuàng)作——但那時(shí)自己聽不見的音樂。從此，命運(yùn)再次給他的就是孤獨(dú)。但它以堅(jiān)強(qiáng)的意志，承受非常人所能承受的痛苦，堅(jiān)強(qiáng)的生存下來。

　　我更敬佩他那堅(jiān)強(qiáng)的意志。不難想象，一個(gè)已喪失聽覺的音樂家，創(chuàng)作音樂對于他來說本來是已結(jié)束的東西。但最難想象就是，一個(gè)一喪失聽覺的音樂家居然能夠繼續(xù)創(chuàng)作。沒有聽覺，聽不到音樂，怎能做出曲子來？貝多芬做到了。《生命交響曲》、《英雄交響曲》等著作，就是最好的見證。曲調(diào)中有悲傷，悲傷中又有氣勢，每個(gè)音符都雄渾有利，給人巨大的震撼。一個(gè)音樂家的悲慘命運(yùn)，完全譜寫在了他的音樂上。貝多芬以他非凡的才華和對音樂的熱愛，出色地生存下來。

　　的確，貝多芬是一個(gè)巨人，一個(gè)出色的音樂巨人。在他的身上，我有太多的東西需要學(xué)習(xí)。但是他有一個(gè)地方，就不及我了。至少我是這樣想的。

　　他說人家當(dāng)他是個(gè)厭世者，他孤零零的坐著寫自己的音符，他覺得自己孤獨(dú)。其實(shí)都并非這樣。他不是個(gè)厭世者，他的內(nèi)心世界有豐富的情感，有美妙的音樂；他熱愛音樂，他也就熱愛生活，怎么會是一個(gè)厭世者？他也不孤獨(dú)，有許多人在他身邊關(guān)注他，有許多人在幫助他，就好像那幾位來訪者，那個(gè)好心腸的女傭，外面還有千千萬萬的人。而他為什么沒有感覺到，別人為什么會當(dāng)他是個(gè)厭世者？那是因?yàn)樗�把自己完全鎖閉起來了，他不去接觸那個(gè)世界。使自己成為一個(gè)苦惱的`，讓人敬卻又畏的貝多芬。之所以說他不及我，那是因?yàn)槲以�本也是一個(gè)封閉自己的內(nèi)心世界的人，我孤獨(dú)。后來我懂了，懂得應(yīng)敞開心扉，接納別人，讓自己了解別人也讓別人了解自己。漸漸地，經(jīng)過同學(xué)的“特別訓(xùn)練”我較開朗起來，也比以前快樂了。我們同樣以“孤獨(dú)”開始，可我最終告別孤獨(dú)、走向快樂，而他卻依舊沉浸其中。他的孤獨(dú)也許已在他的內(nèi)心深處扎下根，想要拔掉它很不容易，但他連那么大的困難都戰(zhàn)勝了，還有什么不可以做到？既然如此出色，那么就不應(yīng)讓孤獨(dú)和痛苦占據(jù)自己，更應(yīng)做的是尋找快樂，讓萬千大眾了解自己真實(shí)的靈魂。讓快樂代替自己的孤獨(dú)。

　　所以說，在這方面貝多芬應(yīng)學(xué)習(xí)一下我的想法及做法。讓自己做一個(gè)快樂的貝多芬。

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