低頭的作文

時(shí)間：2023-07-31 00:15:45 好文我要投稿

低頭的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的低頭的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

低頭的作文

低頭的作文1

　　低頭，從字面上看只是一個(gè)垂下頭的動(dòng)作；但往更深的方面去想，“低頭”不僅僅是一種行動(dòng)，是一種姿態(tài)，一種策略，一種智慧。

　　回顧歷史的長河，昔日，劉備為了實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，誠心誠意，三次拜訪諸葛亮，換來諸葛亮的相助，造就了巴蜀之地的繁榮鼎盛；昔日，孔子面對(duì)兩個(gè)小孩子的辯論，沒有不懂裝懂，而是誠實(shí)地相告自己無法決定對(duì)錯(cuò)。由此可見，低頭，是謙虛，是放下架子，是把自己看輕些，把別人看重些。

　　低頭不是妥協(xié)，不是退縮，也并不意味著失敗，低頭是一種嬗變，一種深謀遠(yuǎn)慮，一種等待。或許，在很多人看來，君子自當(dāng)仰著高貴的'頭，決不能低下。殊不知，低頭卻也是一種聰明的處世之道。縱觀歷史，許多偉人在獲得成功之前，都曾經(jīng)以這種低頭的方式應(yīng)對(duì)困難，面對(duì)挫折。當(dāng)年越王勾踐，面對(duì)國家的滅亡，臥薪嘗膽，選擇了暫時(shí)的低頭。才保全了性命，得到了天下；漢朝大將韓信，面對(duì)鄉(xiāng)人的刁難，忍辱負(fù)重，選擇了在刺耳的譏諷聲中忍受胯下之辱，才得以在軍營里大顯身手；晉文公重耳，面對(duì)兄弟的迫害，四處逃亡，選擇了暫時(shí)的低頭，最后稱霸諸侯……他們雖一時(shí)低頭，卻都在低頭的那一刻暗下決心，堅(jiān)信自己會(huì)重見天日，因?yàn)椤傲舻们嗌皆冢怀顩]柴燒”。

　　大自然中，也有許多令人驚奇的“低頭”：擠壓著沉甸甸的雪的雪松枝丫向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈回來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。石頭下的小草為了呼吸空氣，享受陽光，沿著石間的縫隙彎彎曲曲地探出了頭。

　　低頭是一門學(xué)問，需要用一輩子去研究。低頭做人是為了最后的昂首挺胸。

低頭的作文2

　　每個(gè)人都有許多的困難，有小困難也有大困難。像一些大困難，你是選擇向它低頭呢？還是克服呢？或是打敗它呢？也許你會(huì)選擇向它低頭，但是對(duì)待困難就要克服它，因?yàn)檫@樣你才能遇到困難而不懼怕它!

　　我小的時(shí)候遇到困難總是向它低頭，但是上七年級(jí)以后我就成為大孩子了。遇到的困難會(huì)越來越多，這種困難即使再強(qiáng)大我也要克服它。

　　回想在我剛到七年級(jí)的時(shí)候，老師向我們說的第一句話就是：“你們長大了。這種長大只是年齡上的增長，而解決困難的本領(lǐng)你們還沒有學(xué)會(huì)，在以后的生活和學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多的困難。但是你只要不向它低頭，你就會(huì)克服它，從中學(xué)到了處理困難的方法。”

　　我進(jìn)七年級(jí)以后，我就遇到了許多困難，這種困難都是學(xué)習(xí)上的'困難，這種困難你不能向它屈服。那次我們做數(shù)學(xué)題，遇到一個(gè)相當(dāng)難的問題。全班同學(xué)都錯(cuò)了，都去求助老師。本來我也想求助老師。我仔細(xì)一想，假如我去求助老師。以后我對(duì)這道題的印象不深，我要是把它做出來。這道題我以后對(duì)它的印象，一定更深。經(jīng)過我的認(rèn)真分析和解題思路，經(jīng)過幾分周折我終于把這道題做出來了。

　　如今，我還對(duì)那道題和題的解題思路仍然記憶猶新。假如當(dāng)時(shí)我要是去求助老師，向這個(gè)難題低頭。這道題我也不可能記得這么清晰。

　　到了老師講那道題的時(shí)候，老師問這道題誰會(huì)。我說：“我會(huì)。”我把這道題給同學(xué)們清晰的講了一遍，結(jié)果得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，這時(shí)我感受到成功的喜悅。

　　這告訴了我們，在生活中無論遇到什么樣的困難。我們都不能向它低頭，無論遇到什么樣的困難和挫折都要堅(jiān)強(qiáng)的克服它。只有這樣，我們才能在今后生活和學(xué)習(xí)中慢慢成長。成為不怕困難不怕挫折要經(jīng)得起千錘百煉的優(yōu)秀青少年!

低頭的作文3

　　生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

　　——題記

　　深秋。

　　學(xué)校的兩棵銀杏近日向金黃蛻變，起初葉心還有點(diǎn)點(diǎn)綠意，如今卻是遍樹金黃，遠(yuǎn)看就像兩朵金云，高高的浮在半空，偶有過往師生想要摘上一二夾在書里，卻也因采摘不到作罷。如此美景，倒也只能抬頭仰望，才可欣賞的吧！就像是上天指派來的兩位秋使者，在這年秋季的尾聲，帶給我們壓軸似的驚艷。

　　仍是如往常一般度過期盼已久的周末。周一清晨，腦中竟讓兩棵銀杏占滿，對(duì)周一的哀嘆此刻全都化為對(duì)兩簇金黃的惦念。

　　騎車來到學(xué)校，眼神不由自主的飄向銀杏的位置，映入眼中的.竟是兩棵光禿禿的樹！怎么回事？深褐色的銀杏樹枝充斥著我的瞳孔，如同兩個(gè)遲暮的老人，渺無生機(jī)。

　　“哇——！你看！好漂亮！”不待我嘆惋，一道驚喜的聲音傳入耳中，落葉的銀杏，還漂亮？我有些不解。等等……落葉？腦中一道靈光閃過，視線立即向下移——

　　原本被磚覆蓋著的地，如今又被金黃的銀杏葉覆蓋，在清晨的陽光下微微閃爍著，與光禿禿的樹呈現(xiàn)了鮮明的對(duì)比，卻又有一種說不出的協(xié)調(diào)美。

　　這，大抵就是銀杏的本性，用一年的時(shí)間積蓄，成長，只為在深秋的這幾日綻放出屬于自己的光彩！驕傲的向人們宣告它的美麗，縱使葉落滿地，也要讓人們由衷驚嘆！

　　說起落葉，總有凄涼，落敗等詞出現(xiàn)。但是在銀杏葉上，我卻看到了絕美！

　　誰說風(fēng)景只在樹上？低頭，亦有風(fēng)景！

低頭的作文4

　　驟雨無情地打在他的臉上,狂風(fēng)以不可抵擋之勢(shì)刮亂了他的頭發(fā)。而他,卻在拼命地蹬著自行車,漫無邊際、漫無目的地穿梭在大街小巷之中,口袋里還裝著那張被揉皺了的57分的數(shù)學(xué)卷子。

　　他的生活一直十分美好,被父母慣壞了的他根本經(jīng)不起這樣的打擊,他不想回家,不想讓父母失望。悲傷的淚水順著他那俊俏的'臉龐流下……

　　“哐當(dāng)”一聲,車子摔倒在了泥水坑里,不知不覺,他已騎到了郊外。這里的路面坑坑洼洼,還積了不少水,路旁是一片玉米地。雨越下越大,風(fēng)也越刮越猛。

　　他坐在水坑里一時(shí)竟什么也想不起來了,因?yàn)榻?jīng)受的打擊已經(jīng)讓他沒有了站起來的勇氣,只能在雨點(diǎn)肆無忌憚地打在他的頭上、身上。

　　雨停了,他看到地里兩根玉米稈之間有一個(gè)蜘蛛在織網(wǎng),不一會(huì)工夫,剛才被雨點(diǎn)打壞的蜘蛛網(wǎng)竟又完完整整地掛在那里,儼然一道風(fēng)景。這時(shí),那該死的風(fēng)又回來了,把新結(jié)的蛛網(wǎng)摧毀了,誰知狂風(fēng)之后,頑強(qiáng)的蜘蛛又開始織網(wǎng)了。他大為觸動(dòng):這么小的東西都不會(huì)被風(fēng)雨擊垮,相比之下,自己卻顯得那么卑微。生活中的很多人為自己的理想努力勇敢地走下去,就算經(jīng)歷過挫折也不會(huì)一蹶不振,此時(shí),這小小的蜘蛛正代表了經(jīng)歷過挫折卻不會(huì)倒在命運(yùn)腳下的人們啊!想到這,他嘴角微微一動(dòng),臉上浮現(xiàn)出一絲笑容……

　　他站直了身子,抖了抖身上的臟水,又習(xí)慣性地理了理頭發(fā),心里想著:我不會(huì)向挫折低頭,我要勇敢地往前走!然后,他轉(zhuǎn)身騎上車,朝家里奔去。風(fēng)雨過后,雖沒有太陽,但他心里知道,自己就是這風(fēng)雨過后的太陽。

　　瞧,在徐徐降臨的夜幕中,他正閃著美麗的光芒。

低頭的作文5

　　十月，是我校的讀書月，瑯瑯的書聲在校園回蕩；圖書館里，座無虛席，是莘莘學(xué)子們?cè)谌琊囁瓶实拈喿x……

　　我也趁著讀書的熱潮，漫游書海。一本《假如給我三天光明》》掠入我的眼簾。我急忙打開書，一頁、兩頁，像一匹餓狼，貪婪地讀著……讀著讀著，我的眼睛濕潤了，我的心被深深震動(dòng)了。海倫.凱勒_____一個(gè)失明失聰失語的孩子，當(dāng)她只有19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病奪去了她的雙眼，世界留給她一片黑暗。她在黑暗中摸索前行，磕磕碰碰，屢屢受挫，她變得古怪、粗暴、無禮，直至在她7歲時(shí)遇見了美麗、善良、充滿愛心的莎莉文老師，海倫才“活”了過來，走出了黑暗的低谷。在莎莉文老師苦心孤詣的指引下，海倫張開了心靈的眼睛，打開了一扇屬于自己的心窗。

　　懷著一顆火熱的心，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，海倫學(xué)會(huì)漢字“水”，領(lǐng)悟到“生命活水”，她迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿在水中汲水，她閱讀了許多部文學(xué)和哲學(xué)名著，汲取了偉人和智者的`思想精髓。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬起，她向知識(shí)的高峰攀登。她順利讀完了小學(xué)、中學(xué)，隨后又被破格錄取進(jìn)入哈佛大學(xué)就讀，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)位的盲聾人。

　　海倫.凱勒在黑暗無聲的世界里，默默地用雙手創(chuàng)造了人生的神話，詮釋了生命的意義。她用自己的生花妙筆寫成了一部部的文學(xué)作品。《假如給我三天光明》如一夜春雨，滋潤干枯的心靈，多少萎靡不振的青年從書中汲取力量，受到鼓舞，笑迎生活。

　　漫漫人生路，既有晴天麗日，也有陰霾籠罩。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，”讓我們行動(dòng)起來，向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她熱愛生命，不管遇到任何挫折，絕不向困難低頭的精神！

　　海倫精神——熠熠生輝！

低頭的作文6

　　大雪紛飛的山谷中，雪花落滿了雪松的枝丫。當(dāng)積雪達(dá)到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝條就會(huì)慢慢向下彎曲，直到積雪從枝條上一點(diǎn)一點(diǎn)地滑落。風(fēng)雪過后，雪松完好無損。而其他的樹，由于沒有這個(gè)本領(lǐng)，枝丫早就被積雪壓斷了、摧毀了。

　　人生的路就像大雪中的雪松一樣，只有學(xué)會(huì)低頭，才能更好地去面對(duì)生命所承受的負(fù)擔(dān)。

　　有人說，低頭是屈服，是妥協(xié)，是倒下，是毀滅，這是很片面的。一個(gè)真正的人要學(xué)會(huì)抬頭做人，低頭做事。學(xué)會(huì)低頭，就是擁有了對(duì)待厄運(yùn)燦爛的態(tài)度，就是學(xué)會(huì)了用美的感覺面對(duì)人生的苦難，就是學(xué)會(huì)了用更高的智慧去看清人間的滄桑。

　　生活中經(jīng)常會(huì)有人抱怨人生的路越來越窄，看不到成功的希望。可是他們有沒有想過自己是不是有些好高騖遠(yuǎn)，明明達(dá)不到那個(gè)水平，卻偏偏還要去干那個(gè)工作。其實(shí)稍稍低一下頭，根據(jù)自己的水平去干合適的工作，“天生我材必有用”，不是嗎？

　　為什么飛進(jìn)屋子的蝴蝶很難飛出去？是因?yàn)樗鼈儧]有學(xué)會(huì)低頭。當(dāng)一只蝴蝶從窗戶里飛進(jìn)來時(shí)，它會(huì)飛向房間的頂部，左沖右撞努力了好多次，可始終飛不出去。有好幾次，它飛到了窗框上，只要再向下一點(diǎn)點(diǎn)，就可以從敞開的窗戶中飛了出去了，可它就是不肯向下一點(diǎn)點(diǎn)。最終，這只“桀驁不馴”的蝴蝶耗盡了最后一點(diǎn)力氣，像一片毫無生氣的葉子一樣，落在了桌上。

　　適時(shí)地低頭會(huì)把漫長的'期待分成一小段一小段的希望，每走完其中的一段，心里就會(huì)滋生出一份輕松感，這種輕松感會(huì)使你更有信心走完一小段。而且會(huì)把那令人焦灼不安的漫長路程，丈量成一道道多姿多彩的風(fēng)景。

　　學(xué)會(huì)適時(shí)低頭，可以幫助我們更好的度過一生，更好地面對(duì)困難。學(xué)會(huì)適合地低頭，就是學(xué)會(huì)一種改變生活和命運(yùn)的良策。

低頭的作文7

　　在一個(gè)寒冷的冬天里，落日的余暉灑在車來車往的大街上。道路兩旁都是那些趕著回家的人。

　　小明是一個(gè)充滿愛心的少年，他一頭短發(fā)，穿著簡(jiǎn)單，圍著一條圍巾，手插在口袋里，高高興興的一蹦一跳的回家。

　　他受到了媽媽的吩咐，來到超市買菜。逛了一圈沒有找到西紅柿，于是問了一個(gè)低頭不語看著手機(jī)的服務(wù)員阿姨。“西紅柿在哪里”？服務(wù)員愣是看著手機(jī)，會(huì)兒大聲笑出聲來，一會(huì)兒拼命的點(diǎn)屏幕，就是低著頭不說話。小明又拉了拉他的圍裙，剛要開口再問一遍。“去去去，一邊去！真是的，哪來的小孩兒”！服務(wù)員還是沒有把頭抬起來，只是低著頭玩手機(jī)。

　　被無緣無故訓(xùn)斥了一頓的小明最終找到了想要的西紅柿。出來了超市要回家。發(fā)現(xiàn)了很多路人低頭看著手機(jī)。小明心想為什么這么多人都低著頭看手機(jī)呢？一切津津有味，每個(gè)人都在自己的.世界里。

　　到家了，小明開開門，您鼻炎看到躺在沙發(fā)上低著頭的媽媽，小明喊了一聲，我回來啦，這把菜放在了媽媽的一邊，媽媽仍是是低著頭，不理坐了起來，把手機(jī)對(duì)準(zhǔn)菜，咔嚓一聲發(fā)了一個(gè)朋友圈。媽媽臉上露出了滿意的笑容。人是低著頭冷冷的說“去洗菜”。小明拿著菜不情愿的往廚房里走去，可是媽媽還是低著頭。

　　你想起了路人們。，得低頭走路，要撞人也不知道。有的人低著頭坐在路邊，凳子上還遛著狗，小狗走丟了也不知道。我的人低頭騎車，路上有石頭也不知道他們都在低頭，路也不看。都沉浸在自己的世界里。小明洗著菜卻突然慢了下來……

低頭的作文8

　　漫畫給我的印象向來是令人開懷大笑的，可這幅漫畫卻能令人深思……

　　寒冬臘月的一天，北風(fēng)呼呼地刮著，路邊的小樹被刮得左搖右擺，大街上的行人都把頭縮進(jìn)高高的衣領(lǐng)里，都想早點(diǎn)回到溫暖的家，迎接那豐盛的晚餐。

　　“咦？怎么就只有一個(gè)面容憔悴的老母親在端菜呢？她的家人們呢？哦！他們就是現(xiàn)在所說的--低頭族。”

　　一位零零后的女孩穿著時(shí)尚，正在自拍準(zhǔn)備發(fā)朋友圈；心想：近期許多人曬美照，我也來拍幾張發(fā)朋友圈。坐在女孩對(duì)面的男人，正沉迷于游戲之中，心想：最后一關(guān)，加油！耶！勝利了！無法自拔；坐在這位男人旁邊的人，身材微胖，頭上還涂了發(fā)膠，他身穿華麗的衣服，一看就像某個(gè)公司的老板，他坐在那兒，一副不屑一顧的樣子，好像是理所當(dāng)然，看著就讓人生氣，低著頭，目不轉(zhuǎn)睛的看著電腦，好像在談一筆大生意似的；他想：又有一筆錢到賬上了，利潤還不小呢！這位老板對(duì)面的現(xiàn)任（沒有工作），看起來悠閑地很，不知道在和什么人聊天……

　　而坐在正中央的老父親，唉聲嘆氣，心里肯定在想：我怎么養(yǎng)了這么一群不孝子，真是倒了八輩子的霉。端菜的'老母親和他們的老父親一樣唉聲嘆氣，好好地一次家庭聚會(huì)，就被他們幾個(gè)給弄?dú)Я耍?/p>

　　看到這兒，我不由得想說：“親友相聚時(shí)，請(qǐng)放下手機(jī)，看看久別重逢的親人、朋友、家人，敞開心扉，面對(duì)面地聊一聊、談一談。看看他們的面容，胖了，瘦了，憔悴了，容光煥發(fā)了？聽聽他們講講自己的境遇，給他們一個(gè)溫暖的擁抱，進(jìn)行心靈的交流。”

低頭的作文9

　　夢(mèng)在遠(yuǎn)方，很飄渺，抓不住又舍不去，原諒我的不自量力，我希望有一天，我也有最美不過那一低頭的溫柔的瞬間。

　　我喜歡這樣的日子，窗外蟬聲起伏，樹葉在似有似無的微風(fēng)中輕蕩，隨便束一個(gè)丸子頭，帶著麥克風(fēng)跟著電腦大聲高歌，瘋狂的像我。

　　我也喜歡這樣的日子，咖啡館里香醇的味道，舒緩的讓人放松的音樂，以及我的.手敲擊在鍵盤上的醉人的聲音，沉浸在與文字打交道的世界里，又安靜的不像我。

　　這世界總是這樣，隨便的一個(gè)噴嚏就能讓人類迷失方向，又不知改變了多少人的人生。

　　去買高一的資料時(shí)順手買了一本意林，在書架前躊躇良久，才終于選了一本關(guān)于青春的它，好在同去的伙伴紳士般的沒有發(fā)牢騷，一直等待著我選完。我想，如果可以，我會(huì)都買回家，一點(diǎn)一點(diǎn)讀完，每一個(gè)字都認(rèn)真對(duì)待。

　　突然想起一句話，什么選擇恐懼癥，都是窮的借口。

　　這幾天讀意林，引發(fā)了我對(duì)未來的思考，我還是決定與文字打交道，并且一直干下去，我想，我寧愿去一個(gè)差點(diǎn)的大學(xué)讀我喜歡的專業(yè)，也不愿去一個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)讀我不喜歡的專業(yè)。于文字而言，我只是一個(gè)過客，而文字于我而言，是編織出的一個(gè)個(gè)精靈，舞著舞著就成了一個(gè)故事，是我目前為止一直想要追求的對(duì)象。

　　我不想活的亂七八糟沒有目標(biāo)，人生的路凌亂的像一團(tuán)亂麻，那不是我想要的生活。我亦沒有理由要求別人去改變什么，我能做的，只是讓自己更好，更好，更好。

　　最美不過那一低頭的溫柔，希望未來如此，每一天。

低頭的作文10

　　一個(gè)孩子和父親去爬山，走了兩個(gè)多小時(shí)，才走到山頂。

　　望著遙遠(yuǎn)的目的地，孩子怎么也邁不開步了。父親告訴孩子：“不要總向前看，低頭看路。下了山就到了。”說完就大步向前走去。沒有辦法，孩子只好跟著。但這次，他不再望著遙遠(yuǎn)的目的地，而是低頭欣賞路邊形態(tài)各異的花草、巖石。不知不覺就走下了山坡，到達(dá)了目的地。

　　人們常說，要向前看，不要只看腳下的路。那些低頭看路的人，往往被認(rèn)為目光短淺，胸?zé)o大志。但我卻認(rèn)為：向前看固然重要，但不能總是向前看，我們也要學(xué)會(huì)低頭看路。

　　十三、四歲的年紀(jì)，正是人生之路的開端，還有很長的路要走。向前看，我們會(huì)看到美好，看到幸福。但是，也會(huì)看到負(fù)擔(dān)和壓力。學(xué)會(huì)低頭看路，留意腳下的風(fēng)景，珍惜此時(shí)的幸福，走好每一步，認(rèn)認(rèn)真真地走，踏踏實(shí)實(shí)地走。這也很重要。

　　曾有一名撐桿跳的運(yùn)動(dòng)員，他每一次要高度時(shí)，增加的高度只是一厘米，總是這樣一厘米一厘米地向上升。人們嘲笑他膽小。但是，在一次比賽中，他打破了世界紀(jì)錄，成為了世界冠軍。在記者采訪他時(shí)，他說：“如果當(dāng)初我就把目標(biāo)定在這個(gè)高度上，說不定我早就被嚇到了。”是的，總是一味地向前看，也許你會(huì)被自己的目標(biāo)嚇到，失去信心。學(xué)會(huì)低頭看路，不要總想著那遙遠(yuǎn)的目的`地，看好腳下的路，走好腳下的路。我們才會(huì)離目標(biāo)更近。

　　一個(gè)人有遠(yuǎn)大的理想固然重要，但走好腳下的路也同樣重要。只有將理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，才可能成為一個(gè)成功之人。讓我們學(xué)會(huì)低頭看路吧，也許，成功在不遠(yuǎn)處等著你。

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