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伸出援助之手作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的伸出援助之手作文，歡迎大家分享。
伸出援助之手作文1
希望是一種很神秘又單純的感覺，幾乎每個(gè)人都有這一種感覺，有人可以為它花上辛辛苦苦所賺來的錢；有人可以為它，斷送掉自己的大好前途；有人甚至可以為了實(shí)現(xiàn)它，不惜斷送自己的生命。
希望的大小、多少、強(qiáng)弱都是由生活中的情況來分的，例如：人如果生長在戰(zhàn)場上打仗，他只希望自己家人平安就好了；人如果生活在安居樂業(yè)的國土上相對的'希望就會(huì)多一點(diǎn)，向有些人不只希望平安而已，還希望生活能夠舒適；生長在富裕的家庭中舒適，溫飽只是一些基礎(chǔ)的要求，因?yàn)楦队械娜藥缀跬ㄍǖ南Ｍ枷雽?shí)現(xiàn)所以人只要多滿足一個(gè)希望，就會(huì)有下一個(gè)希望或要求，所以人應(yīng)該放下自己做白日夢的時(shí)間，拿來幫助有需要的人。
給受凍的人一件大衣、給生病的人一包藥、給餓昏的人一點(diǎn)食物和水，給有需要的人一些有用并需要的東西，幫助世界上每一個(gè)有需要幫助的人，讓全部的人們都有自己的希望，這就是我的希望，因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候，曾經(jīng)有過一些經(jīng)驗(yàn)，所以特別這種有感覺，才覺定要幫助世界上每一個(gè)沒有希望的人，讓全部的人們都有自己的希望。
伸出援助之手作文2
同學(xué)們，還記得5.12汶川大地震嗎？就在2008年5月12日下午2點(diǎn)28分的時(shí)候，傾刻間，山崩地裂，多少父母失去了孩子、多少孩子失去了父母!他們都在悲痛中哭泣……
在此，我感到非常痛心、非常難過!我愿意為汶川大地震出一點(diǎn)力。
5.12汶川大地震發(fā)生后的第二天，當(dāng)時(shí)我還在江蘇上學(xué)，我們學(xué)校接到了捐贈(zèng)通知，我們班便舉行了捐贈(zèng)活動(dòng)，我一句話也沒說，就把我一個(gè)月20元零花錢迫不及待地從書包里拿出放入捐贈(zèng)盒里，那是我勞動(dòng)的心血，雖然那是我向往以久、等待以久的零花錢，可是我覺得那樣做值得!
之后，我便明白了一個(gè)深刻的.道理：幫助別人，快樂自己！希望能把這個(gè)道理傳向大家、傳向世界！
伸出我們的援助之手吧!
伸出援助之手作文3
一天放學(xué)后，我和媽媽順路來到了一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場買菜，在農(nóng)貿(mào)市場里，我看見了一位同我的年齡差不多大的一個(gè)小男孩，他正在幫著他的父親賣菜，那時(shí)的天氣已經(jīng)很寒冷了，我已穿上了羽絨服，人們都已穿上了厚厚的棉衣，可他和他的父親卻只穿著單薄的衣服，他倦曲著身子，跺著腳，用他那雙黝黑的凍的'發(fā)紅的小手，幫人們稱菜。當(dāng)我從他身前走過時(shí)，他那雙無神的雙眼一直在跟隨著我，緊緊的盯著我背上的書包，他好像在渴望著什么，我不由的問自己：他是在渴望著和我一樣每天背著書包走進(jìn)優(yōu)美的校園，坐在暖和的教室里讀書嗎？他是在渴望著能和我一樣從書本中獲取知識(shí)嗎？ 我從電視中和報(bào)紙上了解到，我們國家的偏遠(yuǎn)山區(qū)和一些落后的農(nóng)村，有許多的兒童不能向我一樣，天天邁著輕快的腳步走進(jìn)校園，坐在明朗的教室里朗朗讀書，他們是多么的渴望能和我一樣有書讀，有學(xué)上，成為一名小學(xué)生。我們學(xué)校也多次組織我們向偏遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友捐贈(zèng)圖書、文具，我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該伸出援助之手，讓更多的小朋友能和我們一樣有學(xué)上，有書讀。
讓我們所有的人獻(xiàn)出我們的愛心，讓這個(gè)世界充滿愛。
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