[優(yōu)秀]我的班主任作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的班主任作文，希望對大家有所幫助。

我的班主任作文1

　　我們的班主任，劉老師，對待工作認(rèn)真，對待我們細(xì)心，是一個(gè)像姐姐一樣的老師。

　　她很愛她的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)而且非常細(xì)心，我們不懂的地方一次又一次地講，不厭其煩，被她那纖細(xì)手指攥住的筆尖輕輕在草稿紙上劃過，一道道計(jì)算題就被她完美地解出。她總會想出最簡單的方法教給大家，總會用最通俗易懂的方式把它呈現(xiàn)出來。教案備了一堆又一堆，還有很多她聽課時(shí)記的筆記。

　　每到數(shù)學(xué)課，就是大家最活躍的時(shí)候了。劉老師教學(xué)有方，能夠調(diào)動課堂氣氛，同學(xué)們都搶著回答問題呢！大家在學(xué)知識的同時(shí)也收獲了不少快樂，課堂上歡聲笑語，其樂融融。

　　作為初二六班班主任的她總是忙忙碌碌，奔走在辦公室與六班之間，不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況，更關(guān)心我們的身心健康。她沒有作為大人的某種架子，反倒如我們的大姐姐一樣關(guān)愛我們。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，劉老師不會對我們發(fā)脾氣，而是循循善誘，耐心地給我們講道理，我們總會最終認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并進(jìn)行深刻地反省。因?yàn)閯⒗蠋熌贻p，和大家也沒有什么代溝，所以我們和她的相處總是很自在，很快樂。哪個(gè)同學(xué)有小煩惱，有心事了，總會找劉老師傾訴一番。劉老師也會站在我們的角度考慮、安慰、鼓勵我們，每個(gè)同學(xué)都感到心里暖暖的，我們都叫她“然姐”呢！

　　劉老師會注意到很多細(xì)節(jié)，她從不會忽視學(xué)生的任何閃光點(diǎn)。哪個(gè)同學(xué)哪方面好，哪怕很小的一個(gè)閃光點(diǎn)她都一定會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有進(jìn)步或有優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，她都會及時(shí)予以表揚(yáng)鼓勵，告訴我們勝不驕敗不餒。在我們的心目中，老師的表揚(yáng)是我們自我價(jià)值的最佳表現(xiàn)。所以我們的'成功也離不開劉老師的表揚(yáng)與鼓勵。

　　她從來不會去以成年人的角度去評判我們。她會真正地去看每一個(gè)人的心靈，在她心里，六班的每一個(gè)孩子都像她的親弟弟親妹妹一樣，每個(gè)人都一樣，當(dāng)然她對每一個(gè)人的愛也都是一樣的。她從來不會去說你們應(yīng)該怎么樣怎么樣，而是如果這樣做結(jié)果會怎樣，是她教會了我認(rèn)真考慮后，想做就大膽去做，放手一搏，成功與失敗都需要自己承擔(dān)結(jié)果，所謂成長就是這樣。她給予了我們自信。

　　作為老師的她，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；作為班主任的她，關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生。這個(gè)大姐姐一般存在的老師，對我們的付出實(shí)在太多太多，在這里，我代表全體初二六班您最可愛的孩子們，對您說一聲“劉老師，我們愛您！”

我的班主任作文2

　　有一種職業(yè)，疲憊勞累，夜以繼日；有一種職業(yè)，親切和藹，責(zé)任重大。他們是學(xué)生成長道路上的人生導(dǎo)師，是家長和學(xué)校溝通的橋梁；他們肩負(fù)著教育的重任，承擔(dān)著學(xué)校的榮辱興衰。如此光榮的職業(yè)當(dāng)屬班主任老師了。

　　班主任在我眼里自古以來便是嚴(yán)厲的，“兇狠的”，對她們我總有一絲莫名的懼怕。升入柳泉以來，班主任的魅力與嚴(yán)厲似徐徐春風(fēng)讓我欽佩不已卻又無路可藏。

　　只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳怂�一眼，就注定了我們之間的某種聯(lián)系。我初中入校時(shí)，進(jìn)入了那陌生的初一十班教室，看到了那一張張陌生的面孔；這時(shí)一位老師突然走上了講臺，她個(gè)子不高，一頭棕色的短發(fā)干練而整潔，眼神炯炯有神，散發(fā)著閃亮的光芒，對我們講道：“大家好，我是你們的班主任徐嬌嬌，你們可以直接稱呼我JOJO。”短短幾句話，輕松而堅(jiān)定。她的魅力從剛開學(xué)的那一瞬間便給我留下深刻的印象。她真的好霸氣！

　　令我最印象深刻的便是那次運(yùn)動會開幕式了。我們班心血來潮編排了一個(gè)街舞節(jié)目，這個(gè)編排出乎了所有人的預(yù)料。但最讓我們意想不到的是，徐老師竟然要上臺當(dāng)領(lǐng)舞！結(jié)果她的神奇表現(xiàn)征服了所有人，霸氣的動作，敏捷的步伐，精準(zhǔn)無誤的'配合，瀟灑帥氣的服裝著實(shí)讓我欽佩不已。她的魅力由外到內(nèi)都給予我極大的震撼，她真的好酷！

　　那是一次慘痛的記憶。期末考試時(shí)，心態(tài)的不平衡與準(zhǔn)備的不充分導(dǎo)致我的成績一落千丈。我的心情特別低落，面子上也很掛不住。回家后，為了不讓父母知道真相，我告訴他們了一個(gè)“假成績”，徐老師得知真相后，把我叫去了辦公室：“孩子，你要時(shí)刻記住，誠信第一！不怕犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤并不可怕。做一個(gè)成功的人，任何失敗都不算真正的失敗。”

　　她的魅力，體現(xiàn)在對我的嚴(yán)格管教。她真的好睿智！

　　徐老師正是這樣的一個(gè)人，霸氣、帥氣、睿智、和藹、幽默，她向我們?nèi)�頭十班詮釋著一個(gè)又一個(gè)的不可能，以及如何將不可能化作可能。往事歷歷在目回應(yīng)在我的腦海里，她的話語我將永刻于心。我將努力去學(xué)習(xí)，努力去進(jìn)取，來報(bào)答她對我的關(guān)心和期望以及師生一場的緣分！

我的班主任作文3

　　別看老廖長得一副憨厚樣，其實(shí)人又“狡猾”又“會玩”。每次都能出其不意。——老廖是我們的班主任。

　　記得我剛上初中時(shí)，班主任就是他。是他讓我結(jié)識了一位特別要好的朋友，是他讓我從幼稚慢慢到成熟，是他讓我又重新愛上了英語。其實(shí)我們一開始都很怕他，見到他就像老鼠見了貓，但到后面慢慢熟悉之后就張口閉口“老廖”的叫了。我能感覺到你待我們就如同父親對孩子的愛，初一的時(shí)候是我們不懂事，總是惹你生氣。我想跟您說聲：“對不起”！

　　到了初二，我再次如愿以償?shù)倪M(jìn)了您帶的班，我內(nèi)心有股說不出來的開心。不過，我發(fā)現(xiàn)老廖還是一如即往的會玩。比如：抽學(xué)號回答問題，這樣的話我們就必須上課認(rèn)真聽講，怕一個(gè)不小心就被抽到了。每次抽到學(xué)號前還有一個(gè)老規(guī)矩，每組都要猜這個(gè)學(xué)號是誰。就在這時(shí)，老廖會把他那“十八般”的演技拿出來“秀”一下。他的演技總是能瞞天過海，我們也是不得不服呀！這時(shí)候，我們就會想法設(shè)法地配合一下。

　　老廖可是萬能的喲，不過人無完人嘛，他認(rèn)不全顏色。他有著一顆不老之心，他在課間時(shí)經(jīng)常和男生們一起打籃球。他還給我們定了一個(gè)時(shí)間來給我們下棋對弈，他可是個(gè)棋王喲。他的兵乓球打的也是一流的。老廖不僅在運(yùn)動方面有天賦，在電子游戲中也是個(gè)高手喲！有時(shí)候放假我們經(jīng)常和老廖一起玩。老廖他還有抖音號，有時(shí)把我們班里一些有趣的事情發(fā)到抖音上去，雖然沒有上熱門，但是每次看得我們都很開心。他還時(shí)不時(shí)地捉弄我們，有可能在老廖眼中我們班的.女生都長一個(gè)樣吧，他總是都能把我們認(rèn)錯(cuò)。

　　我們班有一個(gè)這么“會玩”的班主任，有一群“活潑可愛”的學(xué)生，不管別人怎么說，我們都是一家人。“一家人呢！就應(yīng)該‘有福同享’。”這是老廖的至理名言。所以老廖自己會經(jīng)常做了一些好吃的下飯菜來給我們吃。他還發(fā)明了“組分”“個(gè)人分”加分、扣分制，以每個(gè)月為單位來算一次，最高分的有獎品，最低分的則要留堂。哈哈，老廖真會玩！

　　這就是我們又會玩又狡猾的班主任——老廖，如果下次你們有幸見到的話，可不要被他那憨厚的樣子迷惑了。我真的很珍惜在這個(gè)有趣的“大家庭”里的時(shí)間。

我的班主任作文4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”會讓我們想到我們身邊的老師， 特別是那些為我們付出最多的班主任。提起我的班主任，我有好多的話要說，我的班主任是一個(gè)，善良，可愛，瘦小但對工作極度負(fù)責(zé)的老師，雖然她外表不是那么的出眾，但是通過與她的接觸我們?nèi)�班同學(xué)從剛開始的抵觸她到現(xiàn)在慢慢地都喜歡上了她，她就是占老師。說占老師對工作負(fù)責(zé)因?yàn)樗�是在我們初二時(shí)接班的，傳言說我們以前的老師是因?yàn)槿淌懿涣宋覀儼嗖烹x開的——我們班因有不愛學(xué)習(xí)愛搗亂的“四大金剛”而成了年級中出名的“痞子班”，在這個(gè)時(shí)候占老師勇敢地接下了我們班并且堅(jiān)持下來了，通過這半個(gè)多學(xué)期的磨合，“四大金剛”從以前的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的主動學(xué)習(xí)，我們都感覺到了她帶我們班的所付出的一切……占老師不論是成績好的還是成績差的同學(xué)，她都在學(xué)習(xí)上給了我們極大的.幫助。在你進(jìn)步的時(shí)候，她會在班上表揚(yáng)你，要你繼續(xù)努力，繼續(xù)保持；在你有所退步的時(shí)候，她會立馬發(fā)現(xiàn)，并且會找你談話，給你方法，也給你信心，讓你在一秒之間找回以前的自己，并把成績迅速提高……她不僅僅在學(xué)習(xí)上改變了我們，而且讓我們變得團(tuán)結(jié)，以前我們班是一盤散沙，沒有一點(diǎn)集體觀念，大家都是各顧各的，在她的幫助下，我們班開始獲得許多學(xué)校組織比賽的名次，同時(shí)也教會了我們這群“90”后什么是感恩，占老師告訴我們要懂得感恩，同學(xué)之間要相互幫助，她還幫助我們成立了學(xué)習(xí)互助小組，讓成績好的同學(xué)幫助成績差的同學(xué)，大家一起進(jìn)步。最近我們班在占老師的幫助下，同學(xué)們的努力下多次獲得了學(xué)校的肯定，例如：我們班獲得了真創(chuàng)感恩班級的機(jī)會，還有我們班也獲得上公開班會課的機(jī)會……占老師和學(xué)生的交流也很有自己的一套方法。她在學(xué)生和她之間搭起一個(gè)只有心靈與心靈之間交流的平臺——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法，和一些問題寫在這個(gè)平臺上（只有我們自己和占老師能看），她在看過之后會認(rèn)真的給每一個(gè)人一一留言，并且有的還會私底下進(jìn)行溝通。我的成績老是不穩(wěn)定，忽上忽下的，占老師注意到后特別著急，不斷的幫我想辦法，想讓我在接下來的半學(xué)期里奮起直追。此時(shí)不光是我，還有我們班的全體同學(xué)都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛意，同時(shí)我們大家也都愛上了個(gè)子小小的占老師。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”感謝你占老師，感謝你幫助了我們班；感謝你讓我們學(xué)會感恩；感謝你讓我們認(rèn)識了自己。

我的班主任作文5

　　他吧，跟我們比起來，他更像個(gè)暴脾氣小孩，可，你若是拿四十包辣條，我相信，我們一定會換走他的。

　　我們的班主任，他有一點(diǎn)高，有一點(diǎn)帥，還有一點(diǎn)窮。當(dāng)初同學(xué)們是這樣評價(jià)他的，額，其實(shí)這都是他騙你的。

　　騙子

　　哼，就你們這點(diǎn)書，我瞄一眼就背到了。講臺下的每個(gè)人都在聽著他的傳奇故事。真的，我上初二的時(shí)候，只要把書看一遍，只看一遍，就到老師那兒去背書，背到就把書燒的稀巴爛，剩的灰灰來當(dāng)鉛筆畫畫。咦——還有看下你們的體育成績，一個(gè)二個(gè)都不及格，我高中就可以跳2。8米，哪像你們現(xiàn)在哦，這么好的條件拿來養(yǎng)貓。后來一首歌謠傳開“陳帥小學(xué)就學(xué)完所有的課，初中就把中華五千年背完，高中就跨欄跨過劉翔，大學(xué)成為世界第一人”。反正習(xí)慣就好了，畢竟哪個(gè)小孩不吹吹牛啊！

　　少爺

　　“哎呀，最近都沒有吃的零食了。”辦公室里聽到了某少爺?shù)腵心里話，咳咳，最近帶零食的人又變多了啊，今天我來個(gè)突擊檢查，記得回去把零食藏好。來了，可惡，恨不得把他的嘴堵上作業(yè)啊。35%、80%、40%、90%、20%好吧35%，說好35%的零食后就開封，一口一口，明明是我們的零食，良心真的不會痛嗎？他又丟下一袋，說：這個(gè)就不收了。真是個(gè)可愛又不要臉的孩子。

　　真的，若真是拿什么辣條、薯片，我不換。我們有兩年時(shí)光還沒有浪費(fèi)，沒一起淋過夏天的雪，看夏至?xí)r南極的太陽，沒在白天摘下那顆最明亮的星星，沒有上過你的英語課。還有這么多任務(wù)沒有完成，怎么才能分開。你讓我等，我可以等到冬天櫻花長滿校園，等到你學(xué)會英語，等你游遍千山萬水回頭看我的那一瞬，等你找到了能永遠(yuǎn)在一起的地方。可，求你真的別忘了身后有個(gè)傻孩子看著你，多回回頭吧，等風(fēng)拂過耳的時(shí)候，是我在問怎么樣，就算騙我也好，實(shí)話也好，自言自語一句：“我很好”，行嗎？

　　我想，當(dāng)你背上背包出發(fā)，我一定會以最燦爛的笑容送你出去那“玉門關(guān)”，可連可以勸的酒都沒有。當(dāng)你走進(jìn)黃昏，我才會哭的像個(gè)孩子，我知道，既然目標(biāo)是地平線，留給我的，只能是那個(gè)“有點(diǎn)高、有點(diǎn)帥、有點(diǎn)窮”的背影。

　　其實(shí)我才是那個(gè)孩子，當(dāng)你回來時(shí)，我一定不在了吧，所以，把河水為筆，銀杏葉為紙，寫下四個(gè)字“我喜歡你”。等你回來時(shí)，風(fēng)會替我送給你。

我的班主任作文6

　　如果你以為她年紀(jì)很大，那么你錯(cuò)了，她的滿頭白發(fā)欺騙了你；如果你以為她很嚴(yán)肅，那么你又錯(cuò)了，她幽默詼諧，常常惹得我們哈哈大笑。她，就是帶了我們四年的班主任——張玉熙老師。

　　我們的中隊(duì)叫“合數(shù)”中隊(duì)，當(dāng)初起這個(gè)名字的原因有三個(gè)：一是因?yàn)榘嘀魅螐埨蠋熓菙?shù)學(xué)老師；二是當(dāng)時(shí)班級是44人，是個(gè)合數(shù)；三是“合數(shù)”象征著團(tuán)結(jié)在一起的意思。記得當(dāng)時(shí)我把這個(gè)想法告訴班主任時(shí)，張老師就連連夸我腦子靈光，于是，我們就有了這樣一個(gè)響亮、特別的名字。張老師自然成了我們這個(gè)“合數(shù)中隊(duì)”的“合力所向”，她帶領(lǐng)著我們中隊(duì)獲得了種種榮譽(yù)：運(yùn)動會團(tuán)體第一名；區(qū)優(yōu)秀小隊(duì)；校優(yōu)秀中隊(duì)等等。

　　張老師教學(xué)業(yè)務(wù)出色，是學(xué)校的教研組長，還是區(qū)骨干教師和數(shù)學(xué)中心組成員。她上課條理清晰，語言簡練，知識點(diǎn)在她那里簡直如數(shù)家珍，我們班的數(shù)學(xué)一直在年級里是“霸主”地位。在張老師四年的教導(dǎo)下，原本數(shù)學(xué)并不出眾的我也越來越喜歡數(shù)學(xué)，成績有了很大的提高，對自己理科的學(xué)習(xí)增加了不少自信。

　　張老師不僅業(yè)務(wù)精湛，而且班主任工作也做得有聲有色。她是我見過的最有趣的班主任。一般女班主任都比較嚴(yán)肅、拘謹(jǐn)，喜歡講道理。可是張老師非常地豪爽，經(jīng)常在張老師這里聽到的就是“這個(gè)小事，沒關(guān)系的.，你們行的！”“沒事，下次注意就行！”張老師也會講道理，但張老師的講道理不是正兒八經(jīng)的，她總是用她特有的不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟我們像拉家常似的說說，有時(shí)還會蹦出幾句我們都不太懂的嘉定俚語，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。就這樣，在云淡風(fēng)輕中，張老師讓我們明白了很多道理。

　　張老師對我尤其“厚愛”。我是她的得力助手，班級大小事務(wù)我都能搞定，她經(jīng)常在其他老師面前夸我“有小談，我放心”；可我又是個(gè)馬大哈，也會讓張老師哭笑不得，每當(dāng)這時(shí)，她總佯裝指責(zé)我“只小巨，又搗糨糊了”。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，張老師也時(shí)常會鼓勵我。記得有一次月考，我沒發(fā)揮好，才考到了年級七十名。平時(shí)日再大大咧咧的我那時(shí)也像曬蔫了的葉子一樣耷拉著腦袋。張老師拍拍我肩膀說：“沒關(guān)系的，才一次沒什么大不了的，下次再努力，你行的！”張老師的話就像一劑強(qiáng)心劑一樣，給予了我再次奮斗的信心和勇氣。

　　這就是我們大家都喜愛和尊敬的班主任——張玉熙老師。她滿頭銀發(fā)閃爍的是她的智慧和她對我們的愛；她爽朗的笑聲傳遞的是她對生活的樂觀。在畢業(yè)的那一刻，我們想大聲地告訴她：遇見你，真好！

我的班主任作文7

　　我們的方老師從一年級就開始教我們班了，所以老師對我們班每個(gè)孩子都很了解關(guān)心，我們也非常喜歡這位美麗，嚴(yán)格，潑辣干勁的班主任方老師。

　　她留著短短干練的短頭發(fā)，皮膚是健康的巧克力色，笑起來露出白白的牙齒，特親切，讓大家都喜歡她。方老師你笑的時(shí)候最漂亮，要多笑笑，讓我們天天看到陽光。我們考試考的好學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)候老師總會露出親切笑容夸我們，還獎勵我們。但如果我們書寫不好，上課不聽話，馬虎，學(xué)習(xí)退步，老師會嚴(yán)厲批評我們，但老師更會耐性幫我們分析原因，讓我們改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)我們養(yǎng)成好習(xí)慣讓我們熱愛學(xué)習(xí)并學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說：“沈鑫琳，你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢！”我的臉?biāo)⒁幌录t了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍，這就是我嚴(yán)厲的方老師。

　　但我們方老師也是心細(xì)溫暖的人，她不僅關(guān)心我們文化課學(xué)習(xí)，還更注重我們心理健康輔導(dǎo)。有一次開家長會，老師叫我們每人寫一張心語心愿卡，把自己想對爸爸媽媽平時(shí)想說，沒有說，或不敢說的心理話寫在心愿卡上。老師把心愿卡貼在黑板上，晚上開家長會，爸爸媽媽們都摘下孩子們的心愿卡。聽爸爸說媽媽看了心愿卡都哭了，方老師還特地跟爸爸媽媽溝通說我最近狀態(tài)不好，人雖然小，但很敏感心事很重，通過心愿卡讓我更好的跟爸爸媽媽溝通，距離更近了，老師小小的.一張心愿卡，讓爸爸媽媽更加關(guān)心我，對我更加溫柔，他們也放下很多事情，每天抽出很多時(shí)間陪我。謝謝方老師，這個(gè)心愿卡方法真的很不錯(cuò)。

　　老師還在班里建起了圖書角，還在教室后面黑板上創(chuàng)辦手抄報(bào)比賽，一下子激發(fā)了我們的閱讀和學(xué)習(xí)積極性。特別手抄報(bào)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)了文言文故事，還自己動腦發(fā)揮想象畫畫創(chuàng)做手抄報(bào)，我要感謝方老師給我們這個(gè)學(xué)習(xí)閱讀手工畫畫機(jī)會，我還在這次手抄畫報(bào)比賽里面得了二等獎，謝謝老師給的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們方老師真的很棒，在老師帶領(lǐng)下我們306班在這次秋季運(yùn)動會集體得了第一名，已經(jīng)班級不知道得了多少次第一名，在方老師帶領(lǐng)下這個(gè)集體我非常喜歡，因?yàn)榘嗉壥菧嘏瘜W(xué)習(xí)上進(jìn)的“家”。

　　謝謝方老師，在方老師帶領(lǐng)下，我們306班集體才這么優(yōu)秀積極活潑，團(tuán)結(jié)溫暖，我愛我們班主任方老師。

我的班主任作文8

　　我們的班主任——李老師，高高的個(gè)子，一副模特身材，瓜子臉上兩條柳葉眉下，有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張傳送給我們知識的小嘴，她那一頭烏黑的秀發(fā)，像絲綢一樣柔軟光滑。

　　李老師有一雙順風(fēng)耳，她講課時(shí)，只要有同學(xué)交頭接耳說話，她都能聽到，她還有一雙千里眼，要是有同學(xué)在下面做小動作，不注意聽講，都逃不過她的眼睛，李老師平時(shí)說起話來很溫柔，講起課來風(fēng)趣、幽默。她也有嚴(yán)厲的一面，比如，有的同學(xué)上課總不認(rèn)真地聽講，又不能按時(shí)完成作業(yè)，她就會嚴(yán)肅地批評。

　　記得我上一年級時(shí)，因?yàn)橄矚g自由自在、沒有約束的日子，不太遵守學(xué)校紀(jì)律，所以經(jīng)常遲到，常常是上課鈴響了我才哼著小曲不緊不慢地往學(xué)校走，媽媽急得直跺腳，一個(gè)勁地嘮叨，我就是我，依然一副不以為然的樣子，于是，媽媽氣急敗壞地說：“好啊！汪文涵，媽說你不聽，我讓李老師來管你”，媽媽在李老師面前告了我一黑狀，我低著頭，悄悄地走到座位上，哈哈！李老師居然沒有批評我。過了兩天，李老師把我叫到她的辦公室，溫柔地對我說：“汪文涵，我們快要上二年級了，要遵守學(xué)校的制度可以嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后保證不遲到了，好嗎？我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，說完，李老師伸出小拇指和我拉鉤，“拉鉤上吊一百年，不許變。”然后我們又伸出大拇指按了手印，從那以后，我再也不遲到了，我們要遵守我們的諾言，“一百年，不許變。”

　　我數(shù)學(xué)不太好，她就耐心反復(fù)地給我講，我有一點(diǎn)進(jìn)步她就鼓勵我，前兩天考數(shù)學(xué)，我只考了“八十”分，她在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我，說我有進(jìn)步，在她的鼓勵下，我對數(shù)學(xué)慢慢有了興趣，今年期中考試我所有功課都在九十六分以上。

　　我們的李老師，還鼓勵我們多運(yùn)動，在她的帶領(lǐng)下，我們班獲得全年級所有運(yùn)動項(xiàng)目的.冠軍，她還能歌善舞，我們班舉行文藝演出，她也能和我們一起載歌載舞，她笑起來像娃娃臉一樣，燦爛極了。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。

　　我愛我的老師，她不僅教會我文化知識，更教會我做人的道理，我愛我的三（4）班，在這個(gè)大集體里我與同學(xué)們快樂成長，我更愛我們的學(xué)校，它讓我的夢想從這里起航！

我的班主任作文9

　　嘿嘿，你的老師是什么樣的？是漂亮的？是溫柔的？是嚴(yán)厲的……如果要我來形容我的老師，我只能用一個(gè)字來形容——“怪”！

　　為什么說老師“怪”？因?yàn)槔蠋熓帜_太麻利。開學(xué)那一天，我們還在和自己的好同學(xué)互相分享著假期的快樂的`時(shí)候，“怪”老師迅速地走進(jìn)了班里，手腳麻利地擦好黑板，收拾好講臺。雖然我們依然在好友身邊碎碎念一般的分享自己的假期，但目光總是喜歡瞟到盧老師那里。

　　為什么說老師“怪”？因?yàn)槔蠋熍d趣太好玩兒。開學(xué)過了一個(gè)月，大家跟“怪”老師的關(guān)系從陌生變得熟悉。不管是男生還是女生，都喜歡找各種理由“蹭”到辦公室里面跟“怪”老師聊幾句。因?yàn)椤肮帧崩蠋熛矚g美麗的蝴蝶，而“怪”老師的兒子喜歡昆蟲。以前，老師們都只說出自己喜歡閱讀、喜歡寫作，哪個(gè)老師都不會說自己喜歡這些。而“怪”老師喜歡給大家看很多自己家抓的漂亮蝴蝶或者昆蟲，大家總是對“怪”老師的介紹饒有興趣，所以大家都收獲了很多的科普知識。每次“怪”老師給大家欣賞、觀察完昆蟲們之后，都會盡快的把昆蟲們放生大自然。“怪”老師有愛心的性格，真是迷倒了我們班上一大片女生呀。

　　為什么說老師“怪”？因?yàn)槔蠋熖�貼心。小學(xué)生這個(gè)階段，還是十分調(diào)皮的。所以，我們班同學(xué)特別喜歡那種能夠多多綜合學(xué)習(xí)的活動。所以呀，老師抓住我們的這個(gè)特點(diǎn)，很多綜合學(xué)習(xí)的活動都讓我們自己組織小組的成員參加。有時(shí)排練節(jié)目、有時(shí)制作PPT或者手抄報(bào)……在每一次的綜合學(xué)習(xí)中，我們班的同學(xué)都可以得到多方面的學(xué)習(xí)和歷練。不愛說話的同學(xué)能變得大方，喜歡表演的同學(xué)可以有展現(xiàn)的舞臺……每當(dāng)班上同學(xué)介紹自己曾經(jīng)參加過班上的綜合學(xué)習(xí)時(shí)，其他班的同學(xué)都會投來羨慕的目光。

　　為什么說老師“怪”？因?yàn)槔蠋熚墓P太棒了。老師兒子的叔叔是一名畫家，曾經(jīng)贈給我們學(xué)校畫作，并且在郵局出品了自己所繪畫的明信片。最讓我甘拜下風(fēng)的是“怪”老師評價(jià)她兒子叔叔畫作的一段話：“嫩綠蔥郁的矮茶樹，墨綠挺拔的高塔松，配上嬌艷欲滴的杜鵑花叢，顏色搭配恰到好處，渾然天成！天空的云霧和火燒云層次豐富，色彩絢爛，非常耐人尋味！”

　　這就是我的“怪”老師，這個(gè)怪老師不僅手腳麻利、興趣好玩、理解我們、文筆優(yōu)美，還有很多很多的優(yōu)點(diǎn)值得我去挖掘。什么？這個(gè)“怪”老師是誰？這個(gè)“怪”老師呀，就是我們班的班主任盧老師哦！

我的班主任作文10

　　師愛如落紅，落紅不是無情物。化作春泥更護(hù)花；師愛如雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲；師愛如春蠶如蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚事干。

　　說起老師，我第一想到的便是班主任。隨著我慢慢長大，我分別遇到過四位班主任，他們都是那樣的負(fù)責(zé)，那樣的努力工作，那樣的愛護(hù)我們。李老師，我的第五位班主任，也是我剛剛踏入高中校園認(rèn)識的第一位老師，她同我前四位班主任一樣，都是為了學(xué)生肯犧牲一切的好老師。

　　我對李老師的第一印象，是高一開學(xué)第一課，軍訓(xùn)期間老師那忙碌的身影。高一軍訓(xùn)，對我來說是十分討厭的事，沒軍訓(xùn)多久，我就開始抱怨這場軍訓(xùn)，抱怨它如此煩人，如此勞神。可當(dāng)我看見班主任小跑的身影，我才發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)苦累的不僅僅是我們，還有我們的班主任。她每天都要為我們操心，當(dāng)時(shí)我們班有八十一個(gè)人，也就是說，她的.心要分成八十一瓣來用。為我們八十一人注冊，保證我們八十一人的后勤，為我們講校規(guī)校紀(jì)，為我們能盡快適應(yīng)壞境，面對新生活，不知付出了多少汗水。

　　軍訓(xùn)結(jié)束，我們高高興興地走進(jìn)教室，褪去了少許年少，成為一名真正的高中生。李老師辛勤的身影仍然沒有停止。她開始一邊忙碌于上課，一邊幫我們核對資料，幫我們做這做那，然而，老師并沒有因?yàn)槊β刀�影響課程。我們上她的課，常常感到喜悅，她教我們語文，不僅僅真正的講出了國學(xué)經(jīng)典，還重視我們的朗讀。在課上，她經(jīng)常會放一些詩歌的朗讀，培養(yǎng)我們的朗讀能力，更容易讓我們領(lǐng)略文章的主旨和所表達(dá)的情感，她還會經(jīng)常講一些小笑話，活躍課堂氣氛。所以，我們都特別喜歡李老師的課。

　　我要夸夸我的班主任，感謝我的班主任，如果沒有她。我的高一入學(xué)就不會那么輕松，如果沒有她，我在適應(yīng)高中生活時(shí)就會四處碰壁。是她給了我高中生活指南，我才能如此快樂地學(xué)習(xí)，快速的適應(yīng)，我愛我的班主任。

　　李老師，未來三年，我一定會用我的成績來報(bào)答您，報(bào)答您這份愛，一日為師，終生為父，愿所有人，珍惜師愛，感恩老師，我贊美我的班主任。作文

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