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有關師生情的作文（精選22篇）
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的有關師生情的作文，希望能夠幫助到大家。
師生情的作文 1
一天上學的路上，突然刮起了一陣狂風，風將傘折斷，雨點在我的臉上跳起了歡快的舞蹈，于是用雙手擋住頭發，大步向學校奔去。
小剛見此情景，追上我，把手中的傘移到我的頭頂，雨點在傘頂上跳得更歡了。似乎要穿過傘頂，灑在我的頭上。我們的步伐如飛，不一會就走進了校園。
教室里涌出了一股暖氣，向我迎面撲來。老師拿來干毛巾讓我擦水。待我擦干雨水，他隨后脫下自己身上的外褂，裹在我身上，說：“用它來取暖�！蔽野压谏砩系耐夤用撓�，遞給老師，說：“老師，您不能著涼，全班同學都等你講課�！崩蠋熣f：“我抗寒的體能比你強�！闭f著，又將外褂重新裹到了我的身上。
老師的褂子袖長，必須卷三折，我的手才能伸出來寫字。身子肥，我只好用老師給的`圍巾扎在腰間才能行走，穿上它，覺得身體不冷了。
在暖意中，剛才的情景，一幕幕浮現在我的眼前。在我被雨淋時，一個從未與我交往的同學，主動為我撐傘擋雨，這種助人為樂的行為，令我敬佩，恰是我學習的榜樣。
在我凍得發抖時，老師脫下自己的外褂，裹在我的身上，頓時，感覺到老師像媽媽一樣親切，老師，請你讓我親一下。老師，您耐心地傳授知識，無微不至地關注著我的冷暖，引導我朝健康的方向發展，你真不愧是“辛勤的園丁”。
同學的幫助，老師的關懷，啟發了我，好人好事，就在我的身邊，只要我們愿做，就一定能做到。
從幫助我，關心我的場面，我看到了他們的良好品德，我將養成良好的行為習慣，成為社會有貢獻的人。
師生情的作文 2
上課的時候，她像是一位舵手，引領我們在數學的海洋里遨游；下課的時候，她成了我們同學中的一員，和我們一起嬉戲玩耍 說笑。當我們取得進步的時候，她教育我們不能驕傲、要繼續努力；當我們遇到挫折的時候，她會用最溫暖的語言，鼓勵我們重拾信心。她，就是我們的老師——吳紅群 老師是一個名詞，在這個名詞里蘊含著許許多多的對我們學生的關懷，關心還有愛。
我們的數學老師——吳老師，長著個胖胖的身材，有福之人啊，炯炯有有神的眼睛，嘴邊總是浮現著親切的笑容。
吳老師是一位特別有耐心的老師。課堂上，只要遇到大家一時難以理解的題目，她就會一遍、兩遍、三遍……用不同的方法、從不同的角度來進行講解和分析，直到同學們理解了為止，有時還是不是的叫幾位同學回答已經理解的題目，還不時的`親切的叫我們寶貝。下課后，每次有同學問她問題，她也總是不厭其煩地講解。還記得有一次，我坐姿很不好，課堂紀律很差。吳老師卻不發火，微笑地看著我，還對大家說坐姿要挺直直到大家都坐端正下來，盡管我雖然沒有被老師點名批評，卻都不好意思地低下了頭。
吳老師有著獨特的教學方法。她很重視提高我們的思維能力，要求我們每次晚自習上課前都要認真地讓我們做奧數題，直到問題解決了才能上課。有時，她都會請一位同學上臺講授解題方法，通過這樣的方法來鍛煉我們的能力。記得姚天凱第一次上臺“講課”時，我的思維很懶散，導致有一道題不會，所以呢，我只能去請教他人。
在吳老師的影響下，現在我越來越喜歡數學了。那些曾經是那么枯燥的阿拉伯數字，好像也變得鮮活、有生命了。他們時而排列組合，讓我來尋找規律；時而搖身一變來到某道應用題中，和我玩起了捉迷藏。當我拿到一道有一定難度的題目時，我會用吳老師教我的方法，不斷去嘗試、去探索，直到把難題“啃”下為止。每當那個時候，我就會像征服了一座高山似的，很有成就感。
謝謝你，吳老師，是你讓我愛上了數學，享受著學習的樂趣。
師生情的作文 3
第二次與你相見時，桃樹散發著濃濃的香味，小鳥在那兒為我歡呼，為我鼓掌，我覺得我可能與你有緣，終有一日成為你的學生吧。
我悠悠忽忽地走進了這個需要我的教室。我在心里想著，教我的老師是不是四五十歲的中年人，或黑臉大叔，結果進來的卻是一位三十來歲的青年人。緊接著，我聽到了老師那蜜一樣的聲音，還給了我們一個大大的.微笑，露出那八顆潔白的牙齒。
今天，老師穿了件帶帽的綠外衣，配上黃褲子、黃皮鞋，以及有著滿滿童心的泰迪熊印花的毛衣。微風吹來，大衣隨風飄舞，就像王子走進老百姓的家園一般瀟灑。
上課時，老師特意貶低自己，給我們出了一道選擇題：“你覺得陳老師是（）。A、挫男；B、型男。”而我毫不猶豫地選擇了A。因為矬男的理解是：又矮又窮又有很多挫折，而且，也是高富帥的反義詞哦！在此，我想對老師說：“您是不是生病了，上一節去貶低自己的課，這不是專門的給自己找茬嗎？”其實，老師很自戀，而且是自戀人群中的大王，人群中的“戰斗雞”呀！老師，你記住，如果你天天自我安慰的話，有朝一日，你會夢到你有著明星一般清秀動人的臉，有著那逆天的大長腿。夢是很美好的，很令人憧憬的，但終究要醒來。就讓你在我們的文章里再夢一小會兒吧。
老師還給我們看了他在日本的一張照片，上面是學生配上的一寫評語。說實話，看了那張照片，我剎那間想要吐。上面的配字是：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎？”我在心里默默地說：“忍心”。但我覺得有必要說一下，“不忍心什么的，能吃嗎？”。
此刻，我腦海中浮現出一幅畫面，春日里，聽花盛開，嗅草清香，我沉浸在回憶中，細數那些和老師一起度過的美好時光。
師生情的作文 4
我喜歡我的實習老師——金老師。她有好看的長頭發，干干凈凈地扎在腦后。一雙清澈的大眼睛好像會說話一般。她很喜歡笑，一笑起來臉頰上就起了兩個可愛的小酒窩，我很喜歡她。
我喜歡我的實習老師。她這次來主要是教我們語文課，她講課時很認真，一字一句的細細講解，總有點怕我們聽不懂。她上課從不發火，也不嚴肅的讓人怕。可我們班有同學不自覺，上課時敢亂講話，如果尚老師上課他們就不敢，想到這一點我心里很不開心。金老師有很多會玩的方法，她還常常帶我們去操場做游戲，“貼燒餅”我們就是跟她學的，她帶我們玩游戲時很放松，有時也和我們一起嬉鬧、玩耍，要是我們瘋得太不像話時，她也不會不高興，只會用親切的語氣對我們說：“好啦，別鬧了，快點集合吧�！� 金老師是多么溫柔啊！
我喜歡我的'實習老師。她雖然個大姑娘，但她和我們一樣很天真、很調皮、也貪吃。有時看到金老師的包鼓鼓的，里面裝是的有零食，她有時會賞給我們幾粒糖，像大姐姐一樣。金老師特別愛漂亮，我能看出來雙眼皮是用膠貼的，因為我照藝術照時貼過。我喜歡看她，發愁自己為什么不快快長大，長大了就能和金老師一樣漂亮了。她還喜歡運動，經常帶我們去操場打球。她還愛看書，她的書桌上擺著各種書，平常她最喜歡看雜志和小說了。金老師的聲音和我們一樣很清脆，和金老師在一起玩，我總覺得是和小伙伴們在一起玩。
不知不覺，金老師就要走了，我心里很舍不得她，覺得她像一片云，我們是她的陽光，云會隨風而散，就像我現在想她的感覺。聽說她還要去上她的學，總是要走的，哪怕我心里有多喜歡她。
金老師，寫到這里時，我很想你。
師生情的作文 5
風吹起如花的流年，你們是我記憶中最美的點綴。
暴風驟雨同學情
烏云密布，雷公像發了怒似的一直打雷，天空下起了傾盆大雨。剛放學的我，看著外面的雨，無奈地搖了搖頭，又坐回了位置。眼看著同學們陸續地被家長接走后，我的`心也慌了，怕最后一個走尷尬，便走出校門，往家里跑。
剛跑到一家店面，在那避完雨剛要再繼續走時，后面一個人拍了拍我的肩膀，說：“我剛去我親戚家借傘，看見你沒傘在雨中跑著，我就追著過來了，走吧，我們一起走，反正也順路�！蔽乙豢矗峭�，便點了點頭。
走著走著，到了一個分叉路，我們的方向正好相反，這時他說：“傘借你吧，我家離這兒比較近�！蔽一卮鹫f：“那我陪你到你家下再走吧?”他卻說：“沒事，我走了，拜拜。”說完他便走了。
第二天早上，我把傘還給同桌時，才聽別的同學說他感冒了，我內心的感激與愧疚無以言表……
那些年，是同學你教會我要樂心助人。
桃李之教師生情
又是一次分語文卷子的時候，語文老師在講臺上念：“71分……”當老師念到我的名字時，后面接著的是67分。聽到以后，我的心情跌到了谷底，呆坐在椅子上。同桌看見了，便幫我上去拿了卷子，還和我說老師在看我，可我那時什么也沒聽進去。
到了下課的時候，語文老師指著我說：“同學來一下辦公室�！蔽衣犃�，沒多想什么就去了辦公室。到了辦公室，語文老師先是叫我坐下來，然后語重心長地跟我說：“哭是沒有用的，堅強點。要彌補錯誤，爭取下次考好，你要先好好分析考差的原因，下次考前好好復習，我相信你一定會考好的。”我聽了，若有所思地點了點頭。
那些年，是老師您教會了我要堅強面對挫折。
老師和同桌，感謝那些年，有你們相伴，才成就了今天熱心、自信、堅強的我。
師生情的作文 6
師生情如同連綿春雨，滋潤我的心田;師生情如同夏荷，給予你美的憧憬;師生情如同秋景舞曳，壯觀富有魅力;師生情如同皚皚白雪，簡單素潔，純潔無暇。
回想近六年的點點滴滴，酸甜苦辣咸，樣樣俱到，但都離不開——師生情
鏡頭一：老師對學生的愛
一次考試，我們班孔樂心考差了，59分。他把頭埋得很低。在他看來，全班都有些瞧不起他。這時，毛老師走過來，拍拍孔樂心的肩膀示意他什么。下課后，毛老師幫孔樂心收好試卷，帶他走進他最熟悉的地方——辦公室。孔樂心成績很差，經常受到老師的批評，進辦公室更是家常便飯，每次都會受到嚴厲的懲罰，這次又會怎樣呢?只見毛老師坐下來，指著錯題，不厭其煩地一遍一遍講解，直到他聽懂，錯題改好，老師才露出欣慰的.笑容。
第二次考試成績下來了，全班對分數都十分自信，可孔樂心還是那么差，60分，同樣一塌糊涂，不過我深知，孔樂心1分的進步飽含毛老師萬分的心血。
鏡頭二：學生對老師的愛
夏天的天氣就像小娃娃的臉，說變就變，剛剛還是晴空萬里，現在成了萬里烏云，電閃雷鳴。
放學后，一看媽媽沒來接我，路過老師辦公室，看見毛老師焦急地等候。哦，原來毛老師沒帶傘，現在還要趕回去給孩子做飯呢!這時，我把傘從毛老師背后伸了出來，“哦，是孔令軒同學。”我連忙拉著毛老師走下了樓梯。一路上，毛老師不斷催我回去，我堅持把毛老師送到樓下，毛老師向我揮了揮手“再見，孩子，謝謝你!”“再見——”。
在這即將離別的日子里，我無比激動，我會把師生情的故事記下來，成為童年一段美好的回憶。
師生情的作文 7
人間的真情永遠是生活中最動人的旋律，它存在于世界的每個角落。當然了，在我身邊也有這樣的真情。
前年，我們發現語文老師的腿行走有些不方便，只要一坐下，過一會兒站起來時就會很痛，站一會兒后，只要一坐下也會很痛，上下樓梯更痛。后來，我們才知道老師的腿是風濕病，而我們的教室則在四樓。老師每天都忍著疼痛上四樓去給我們上課。如果，我是我們語文老師，我會請一個長假在家里養病，一直到完全好了再來給學生們上課。哪一位老師能像我們語文老師這樣有如此堅強的毅力和強大的忍耐力��？
那年寒假，我過得很開心，可誰在新年之際會想到有風濕病的語文老師呢？誰會知道，她的那年寒假是怎么過的呢？然而，就在去年的教師節，我們終于有了回報老師的機會了，我們做了一份非常特別的禮物－－我們全班同學的心意賀卡。
事情的.經過我還清晰的記得－－教師節的前一天下課的時候，班長對我們說：“我現在給你們發一張紙，你們在紙上寫上自己內心深處想對老師說的話。等到明天上語文課時，我一說‘起立’，大家就起立并齊聲說：‘祝老師教師節快樂／記住了嗎？”我們大家齊聲回答到：“記住了。”我們馬上開始寫了，每個人都寫出了自己的內心深處想對老師說的話，當這張紙又回到班長手里時，班長特別開心，我們也是。第二天，老師收到這份特別的禮物后，開心極了！激動得眼淚都快從眼中流出來了。我們也非常開心，我想：老師這三年為我們付出的心血總算沒有白費。
老師啊！您就像一位慈母，教育我們怎樣做人，教會我們許多知識，還在無時無刻地保護我們，關心我們，愛護我們，我此時此刻想對老師說：“老師，我愛您！”
這就是偉大的師生情，師生情就在我們身邊，只在于你發現了沒有。
師生情的作文 8
師生情有一種職業最美麗，那就是教師;有一種精神最感人，那就是恩師魂;有一種情感最動人，那就是師生情老師與學生之間的情誼就像堅不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽散發出的熠熠光芒溫暖人心。
記得有一次，日環食突然降臨，我們的數學老師，就邀請我去他的辦公室一起看日環食。老師有一個專門看這個的眼鏡，當我到達老師辦公室時，發現還有其他幾位同學，他們也是被老師邀請來一起看日環食的。
過了將近半個小時后，日環食降臨了，我們懷著激動的心情，仰望天空。這時我們發現，有一個黑色的東西正在慢慢的覆蓋著太陽，老師就給我們解釋了這一原理。日環食是每隔一段時間就會發生一系列的變化。除此之外，老師還給我們講了一下有關天文的一方面知識，我的收獲也非常的多。
記得還有一次，媽媽帶我去城里玩兒，然后媽媽突然有事情，就把我送到了老師家。我和老師一起吃飯，一起聊天，非常的開心。老師也給我講解了一些學習上我不懂的知識。當媽媽準備接我走的時候，我還有一點舍不得呢。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章;有人說。老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒;有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的.山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀保護著我們這些未來的花骨朵兒。
師生情的作文 9
老師，是辛勤的園丁，關懷學生，無微不至;老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀小學的階段中，遇見過很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——邱老師。
三年級時，邱老師才調來當我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜里一向上網查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那么美麗了�？伤齾s說：“沒有關系，可是你們可別近視咯!”我聽了后很心酸。
甜
邱老師經常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當野鴨，老師當獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時為我擦去汗水，那時我心里真甜。
苦
有一次，一個男同學偷別人的'錢被發現了，邱老師明白后十分生氣，用教鞭打那個同學，被偷人說：“都是你這個老師教不好!”老師聽了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說：“是我管教不嚴，是我錯，都是我的錯�！蔽业男暮每啵嫔岵坏每蠢蠋熌且恢患t腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了!”隨著這個消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當然，邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。八個多月來，邱老師天天挺著大肚子從水南來到學校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了�？纪昶谀┛荚�，我們便去看老師。老師生了一個男孩!而邱老師卻沒有說孩子的事，只是說：“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
此刻，我轉學了，可我永遠不會忘記跟邱老師相處的日子，我會永遠記住這段師生情。
師生情的作文 10
老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹，讓我們在陽光下成長，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學三年級我是一個十分頑皮的孩子。在一天，中午放學后，我家里沒有人，這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對我說：“陳海龍，跟我來吧�！蔽掖袅艘粫䞍�，跟了上去。坐在老師的車上，一向十分嚴肅的張老師竟然和藹可親得對我說話……
到了張老師家，張老師放下包，領著菜，一下子“沖”進廚房，開始做飯。只過了一會兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過來吃飯。我望著張老師和藹可親的.面容，又聞到了飯菜散發出來的氣味，我狼吞虎咽起來。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學的。到了下午，在張老師上課的時候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫院去，在路上，張老師問我中午吃沒吃別的東西，我說有……
到了醫院，經過了醫生檢查，醫生說我吃了不衛生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問：“有什么可以弄好?”醫生說，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時候睡著了，睡得十分香甜……
在不知不覺中，已經到了6點鐘了。我模糊的睜開雙眼，發現我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴厲，已有學生講話，她就大聲指出;然而在生活中，她卻無時無刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長。
這讓我想到了最能贊美老師的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
師生情的作文 11
當我拿起筆時，我又想起了她�；璋档臒艄庀拢退黄鸲冗^的日子在這一刻不經意間綻放。她是楊，我小學五年級的班主任。
有一次，我寫了一篇短文，內容記不清了。我只記得老師的評語是：“文章從小看大，寓意深刻。美中不足的是結局并不順利。個性之后請上交。”我看完就做了，然后又交了。第二天，班主任發作業的時候，很驚訝的說：“你作業里有一對夾子！”這時，許多學生把注意力轉向了我。當時不知道怎么回事。打開作業本后，我看到我的眼睛里有八個鮮紅的字：“寫得好，這是給你的獎勵�！蹦菚r候我就像喝蜂蜜一樣，笑得合不攏嘴。
其實一副牌不值多少錢，但我知道這是老師的.心。這時，我又一次拿出了這副帶蝴蝶結的大紅夾子。很美很美！再想想老師無微不至的關懷，我無語，更感激。只覺得眼睛濕潤了，一股暖流從心里流遍全身。
老師的感情很濃，像一把吉他，越到感情的情境，越觸動心弦。老師的感悟就像一把鑰匙，幫你打開智慧之門。老師的情操是厚重的，像一架梯子，幫助你攀登科學的高峰.
不管以后我們會不會見面，我都會一直把她放在心里。我會珍惜最好的回憶，直到永遠.
師生情的作文 12
九月的清晨，習習的涼風吹在人身上還覺得有些絲絲的涼意。路上的行人很少，我獨自走在路上，手里捧著一束鮮花，還帶著晶瑩露珠的鮮花。望著這不俗的鮮花，何老師那慈祥可親的面容和那會說話的眼睛浮現在我的眼前……
何老師是我們班的新班主任，教我們數學，剛從畢業班接下來。她教得可好了，對我們每一位學生都像對自己的親生兒女一樣。
記得有一次，“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都回到座位上安靜地等待老師上課。不一會兒，何老師面帶笑容地走進教室，她把幾個數字寫在了黑板上，問：“這些數字可以怎樣分類？”有的同學說把它們分成小數、負整數和整數，有的同學說分成是整數和不是整數。
后來，何老師笑著對同學們說：“ 可以分成自然數……”我的`眼睛濕潤了，她教得是那么地好，那么地讓人容易聽懂和理解。
老師我想對您說，您是藍天，我就是白云，在您寬闊的胸懷里暢游！老師我想對您說，您是安全的港灣，我就是一只揚帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾……
師生情的作文 13
教師節快到了，大學都在回憶和贊揚自己的老師。這不，我也不例外。
今天，我做了回小記者，采訪了媽媽，了解了媽媽心目中的好老師。
媽媽跟我說她初中時期的數學老師是一位非常和藹可親、樂于助人的年輕老師，她小小的身體里蘊含著大大的能量。在教學上，她很有耐心和方法，對于接受能力慢的同學，她總是不厭其煩的一遍又一遍的講解，從不放棄任何一個學生。因此所有學生都愛上她的課，考試的平均分也是年級中最高的。不僅如此，她還喜歡和學生交朋友，課間時總是有說有笑，儼然像個大姐姐般帶著弟弟妹妹玩耍。媽媽說她印象最深刻的是有一天放學，有個同學的自行車壞了，急得直哭。正當他六神無主的時候，數學老師來了，她二話不說，把自己的自行車推過來給了那位同學，自己則推著同學壞了的自行車去很遠的'修車店去修理。這樣的事例還有很多很多，三天三夜都講不完。
有這樣一位好老師陪伴著學習陪伴著玩耍，媽媽們是多么地幸福和快樂。學習不再枯燥無味而是一種享受，在她們學習知識的過程中更學會了做人的道理，從而成為了更好的自己。
師生情的作文 14
世界上的愛有很多種：父母之愛、朋友之愛……但是我認為最偉大、最無私的是老師的愛。
可能你會覺得老師有什么好的，總是布置這么多作業、老是教訓人，可老師都是為了我們好。如果課后不及時做作業，白天學的知識就沒有得到練習，很容易就忘記了。如果平時不對我們嚴厲教育，我們就不能成長成一個有理想、有道德的好少年，將來也就不可能成為對社會有用的人。你再想想，如果老師不抓緊我們的學習，我們還能考好成績嗎?
記得那是我剛上二年級的時候，有一次數學考試，我有很多做錯的.地方。成績發下來以后，果不其然，我考的很差，老師發現后讓我去辦公室一下。我心里很害怕被老師批評。下課后，我走進老師的辦公室，老師看見了我，拿起我的試卷，問我：“你怎么回事?考試錯這么多?”我膽怯地說：“我上課有些沒有聽明白不會做”老師聽后不但沒有生氣，反而溫和地對我說：“以后上課要認真聽講，不要開小差……”我點點頭小聲說：“知道了�！闭f完，老師拿起我的試卷，把我叫到旁邊，一遍一遍地給我分析錯的原因，直到我聽明白為止。然后，老師讓我回去好好更正做錯的題，我點了點頭回到了教室。
這就是我的老師!她那無微不至的愛!
師生情的作文 15
每一個人都有自己最喜歡的老師，有與老師最難忘的事，還有老師對我們的關心與呵護。
記得剛剛上初一的時候，有一次，我沒有及時地把作業交給班主任，到后來在下午上完體育課時，我把作業和沒有交作業的人名單交給老師。老師就說你這個英語課代表怎么當得呀？我當時就向老師承認了錯誤，老師就微笑的說下不為例。我點著頭同意了，低著頭走出了辦公室。
我還記得在軍訓期間，班里有同學要過生日，班主任老師自掏腰包為幾個同學過了生日。吃蛋糕的時候，同學們都那么的高興、那么的開心，畢竟這是大家第一次在部隊里過生日，畢竟這是敬愛的老師親自主持，而且是所有同學一起。感人的場景，快樂的'情緒，讓我終生難忘。
轉眼間，升入初三了，馬上面臨中考了，這是我人生中一次重大的考驗，它或許會決定我今后的人生之路，該如何面對這個挑戰，怎樣成功通過這次考驗呢？我慶幸我擁有非常敬業的老師，學業上他們嚴于管理、勤于輔導、兢兢業業，生活中愛護我們就像對待自己的孩子，即使我們犯了錯誤，老師也會耐心細致的開導我們，讓我們認識錯誤，主動去改正錯誤。老師總是說每一個人都不是十全十美的，只要知錯能改，就是好學生。
初三跟初一和初二是截然相反的，初三作業多、知識點也多，而且背的課文也多，運動量也大了，所以說我要做好大量的準備去為初三奮斗了。
每當我遭遇挫折而喪失信心的時候，是老師在我的身旁，諄諄的開導我、鼓勵我、支持我，讓我重新樹立起學習的信心。
我深深記得每一位老師陪我們走過的那些日子，在明年6月份的中考中，我要以最優異的成績回報給為我們付出的老師們。老師，您就放心吧，我會用成績證明自己的努力是沒有白費的。
師生情的作文 16
你是一棵大樹，我們是幼苗，依偎在大樹下乘涼；你們是蠟燭，而我們是被蠟燭照亮的橡膠人，這被稱為“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣他們的燈芯。”老師，您辛苦了。
向春風送去衷心的祝福，讓云彩獻上真摯的情意；我不是你最好的學生，但你是我最敬愛的老師。因為你一生平凡而努力，你默默奉獻你的知識，因為你是文明的使者，知識的園丁。
老師每天很晚給我們備課；試卷的修改通常在中午完成。對于我們來說，想盡一切辦法講很多笑話，把一堂枯燥的課變成學生喜歡的生動有趣的課。一下課，老師就和我們談笑風生。你是我們親密的朋友，你會告訴我們一切。老師，你的'眼睛總是布滿血絲，這是你努力的見證！
老師很關心我們。不管哪個同學生病了，你都會用親切的聲音對我們表示同情和關心。有一次起床太用力，覺得頭暈。我堅持不到第二節課。老師問我餓不餓，量了量體溫。我的腳仿佛踩在了一朵粉紅色的快樂云朵上�，F在，我不知道生病和快樂是什么感覺。老師，你感冒的時候總是堅持來上課。責任心真強！
人們都說：“嚴師出高徒”。你對我們要求嚴格，教我們認真細致。在你的教育下，我們班取得了良好的成績。
進入五年級的時候，我的第一篇作文被老師奉為楷模，這是一個“好的開始”！你說我作文寫得好，很有幽默感�？粗愎膭畹难凵瘢倚睦锍錆M了感激。做你的學生真好！
大樹雖老，但樹下卻生長著一片郁郁蔥蔥的森林；蠟燭滅了，但是旁邊有無數的星星在閃爍。"春蠶織絲線，花蜜孕育新苗."你說的不是老師嗎？老師，您辛苦了。
師生情的作文 17
老師，你就是那祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的背梁。
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福，溫馨而又激動的時刻，我代表全校的學生棒出我們最純真，最真摯，最熱烈的心，祝關心，愛護我們成長的全體老師們節日快樂，幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙膝，永放光芒！
當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的，紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己照亮別人的.心卻是永恒的你們之所以偉大，不僅傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
燕子愛春天，企鵝愛寒冷，小鳥愛飛翔，我愛心中最偉大的老師們，你們就像一只春蠶，為我們也為社會辛勤吐絲；你們就像一只蜜蜂，為人類也為民族獻出甘甜的蜜汁……感謝有你，教我們有勇氣做我們自己，您給了我們是用千言萬語都說不完的，，我們能用熱淚與心聲交織成一句話：“老師，你們辛苦了！”
老師坐在教室上我眼前就浮現出您和藹的笑臉，溫和的目光，一種說不出的留戀涌上的心頭，是您們用知識的甘露哺育我們成長；是您給了我們一個很好的學習平臺；是您教給了我們做人的道理……我們有時候總覺得春天主要一種顏色太單調，可你卻用其他顏色勾起我們興趣的靈魂。您不愧是我們敬愛的老師。
在人生旅程上，你豐富我們的心靈開發我的智力，為我點燃了希望的光芒，親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的融會在一起燃燒了祖國騰飛的萬丈光芒。
我不一定是你最優秀的學生，可是您卻是我最尊敬的老師。
最后，再次祝全體老師們節日快樂！
師生情的作文 18
盛老師她雖然只有30多歲，但頭上已有一些白頭發，外表看來，她似乎很嚴肅，當你與她接觸時，才知道她是多么和藹可親。但使我最敬佩的還是百分之百認真出事的態度。雖然她經常給我們開一些小玩笑，但她對我們的要求很高，什么都力求十全十美，所以起初大家都認為她是可以挑剔。但事實上，若不是她那樣認真，又怎能改善當時我們那種馬馬虎虎、敷衍塞色的學習態度？
平時在老師臉上看不到關心和和藹的表情。可是那一次我清清楚楚地看見現在也清清楚楚地記得，那種微笑仿佛對待自己的孩子一般，是那樣的慈祥。以前我就有中暑的毛病，今天火辣辣的太陽照著我們，上間操是我感到一陣眩暈，眼前黑糊糊的什么也看不見，四肢無力，馬上就要倒下的感覺。當時那種黑暗使我害怕起來，真想有一只溫暖的手緊緊地抱住我，把我從黑暗里拉出來，想象變成了事實，老師扶著我進了教室。這是我已漸漸地恢復了知覺，睜開眼睛看見老師那慈祥的面孔在我的`眼前，：“朱檸，你醒了。”老師好像嘆了一口氣，：“可把老師嚇壞了，明知道你自己有中暑的毛病干嘛還堅持啊”“老師…我…”我的淚珠一滴一滴的掉下來，這是我的心里感到好溫暖，老師好似是我的第二個媽媽，在我無助的時候幫助我，那焦急的心情讓我知道了老師的另一面，是一位負責的好媽媽。同學們回來了，我差不多已經好了，老師也恢復到了嚴肅的表情，她的溫柔仿佛不愿意輕易露出來，可是她對我們每一個人都藏著一份無比巨大的關愛，想想平時惹老師生氣的我可真不應該�。�
人們都說薄嘴唇的人能說會道，盛老師卻是厚嘴唇，從這厚嘴唇里道出的話語，總是那么熱情、生動、流利……
師生情的作文 19
提起老師，大家都不會陌生。自幼兒園開始，直到大學結束，除了父母的愛，還有老師的關懷。
當幼兒時因一件小事而哭哭啼啼，是老師扮著鬼臉，和著安慰，直到你破涕為笑；當漸漸長大，成績波動起伏，是老師耐著性子，指導你，幫你分析失敗的原因，直到你穩步提升，名列前茅；當你即要步入社會，為工作未來做打算時，是老師用他的人生經驗告訴你，怎樣才能少走彎路，步步升高。但是，他做了這一切，不求任何的回報，只想讓你比他生活的更好，只想讓你明白，他愛你。
夜深人靜之時，一片漆黑，只有老師還在微弱的燈光下評改作業；酷暑之日，是老師仍挺著腰板站在講臺上，隨那豆大的.汗珠肆意流淌；嚴寒之時，是老師仍拿著粉筆在黑板上寫出一個個蒼勁的字，而老師的手紅腫一片，布滿凍瘡。
當一個個意氣風發的少男少女們邁上講臺，他們將會告別烏黑的亮發，換來滿頭銀絲；告別纖細的雙手，換來了粗糙的繭皮。甚至因為常年吸入粉筆塵灰，而患重病。難道老師們不愛惜美好的青春嗎？不愛惜烏黑的亮發，纖細的雙手，健康的身體嗎？但他們更愛惜“老師”。
小時候，我們會因為老師的見多識廣而對老師頂禮膜拜，漸漸的，我們也會長大，也會漸漸的對老師感到質疑，不在聽老師的，甚至疏遠老師，排斥老師，但老師依然不會減少對我們的關心，疼愛，因為，愛是沒法被疏遠，被排斥的。當我們步入社會，經歷世道滄桑，歲月磨洗之后，回首往事，才會突然明白老師的良苦用心。
老師是一盞燈，照耀著我們前進的道路；老師是一架梯子，任隨別人能夠踩著他上去。但老師他不會求回報。他只是希望后來人能夠明白，記住他的良苦用心。
師生情的作文 20
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這說的是誰？有人說她們是黑暗中的指航標，有人說她們是以知識哺育人民的父母，她的代名詞就是老師！
還記得上學期，臨近學期末時，辛苦工作了一天的老師，還不忘到宿舍去看望一下住宿生，每一個住宿的孩子都像她的孩子，每一個人的冷暖都牽掛在她的心里。下班到家時間早已過了十點，疲倦襲來但她依然堅持為我們整理完第二天的復習內容，直至深夜。第二天清晨，顧不得自己也面臨期末考試的孩子，她就來到了學校，指導我們上早讀，又開始了新的學習生活。起早貪黑，不辭辛勞，一天不足六小時的休息時間，為的是我們能拿個高分，樂呵呵地回家過個好年。
終于到了考試那天，可我感覺身體不適，藥物的副作用引發了一系列的反應。在考場上我沒能及時完成作文，自己深知成績不會理想便不能自已地哭了出來。老師見我哭了，急忙快步走上前關切地向我詢問，一想到她為我們付出了那么多，自己卻這么不爭氣，我愧疚得都不敢抬頭看她的眼睛，只是嗚咽地說道：“我，我作文，沒寫完……”說完我更抬不起頭來。原以為老師會責備我，但只聽她用母親才有的語調關切地說：“沒事的`，努力了就行，別傷心嘍，要爭取把下面的兩門考好就行了。”聽了老師的話，我的心頭頓時涌起一陣熱浪，更是控制不住激動的情緒涕淚橫流。老師不斷在一旁安慰我，還給我父母打了電話，說我已經盡力了，不要再批評我了。
老師不斷給予我莫大的支持，是她對學生無私的愛激勵了我，使我充滿了站起來的勇氣一面對新的學習和生活。
師生情的作文 21
師之情，暖我心。
————題記
又一個九月，又一個教師節，那清脆的上課鈴聲再次把我們喚醒，睜開朦朧的雙眼。新的一天已經來到，從無知到懂事，從年幼到青蔥，從幼稚到成熟，都有著形形色色的經歷。
教師節將已來到，我的心也怦怦跳。回首那一位位敬愛的老師，腦中浮現的還是他們忙碌的身影，埋頭批改作業的辛苦，以及那在課上栩栩如生的講演，一切的一切，都使我記憶猶新……
還記得那位語文老師，她年輕，她樂觀，她幽默，她活潑開朗，猶像一個小孩子，在那略顯稚嫩的臉上時常浮起甜美的笑容。
她溫和的眼神是對我們的鼓勵，她小而巧的嘴巴是對我們的贊美，她焦急的面孔是對我們的`關心，她哀聲長嘆是對我們的無奈，她總是把笑掛在臉上，近乎情者，暖人心。
猶記得她剛來的時候，不是像其他老師那樣，板著臉，踱著方步，戴著深度眼鏡，擺出一副學者的樣子，而是微笑著走進教室，和同學們聊天，頓時我們就像老友一樣，快樂涌上心頭。
上課時，語文老師講起有趣的故事，同學們時而捧腹大笑，時而專心做筆記，時而低頭沉思……課上的氣氛不是壓抑，而是活潑。這不，平時讓同學們頭疼的議論文，文言文什么的，都輕輕松松的攻克了。
她時常也會給我們講起小說，那里的林沖，宋江，武松都被她講得栩栩如生，神采飛揚，聽得我們嘖嘖贊嘆，仿佛我們也走進那豪情萬丈的世界。
回憶如花香，使我陶醉，語文老師的深情，暖我心。在即將來臨的教師節，我想對您說一聲“謝謝”，同時，也祝所有老師“教師節快樂！”
暖我心者，盡在嫣然師情中……
師生情的作文 22
有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇腥苏f：“老師像春雨，滋潤了我們的心田�！庇腥苏f：“老師像辛勤的園丁，辛苦地培育著我們祖國的花朵�！倍乙f的是我以前的班主任——李老師。
她是一個女教師，雖然我們分別已久，但我還清楚的記得她那天使般的容貌：一雙明亮的眼睛，一張甜甜的小嘴，再加上她那金黃色的頭發，那更是再美不過了。
她對我們也非常好，課前的時候，她總會給我們插上一個小故事，慢慢的把我們引入到數學王國里去。然而在每節上課的時候，她也總是很仔細、很認真的去給我們講。有時甚至快要下課的時候，她總會帶著我們一起復習今天所講的'課程。
在下午課外活動的時候，老師也會帶著我們一起聊天、玩游戲、講故事、猜謎語……我們在一起玩的可開心啦！
我們的老師不但很善良、樂觀，同時也很關心我們。
記得在一次星期一的上午，我們學校在開全體大會時，站在我后面的那個女孩兒，突然一下子跑在我前面，我看她那有點模糊的樣子，想必是昨天晚上沒睡好，今天可能有點犯困了�？蓻]想到，她竟然一下子暈倒了，我于是急忙扶她起來。這便引起了許多人的注意。許多老師看見了，都急忙地趕過來，把她扶在椅子上。其中，我們的班主任想拿塊毛巾，可是當時毛巾都在寢室里，于是她便拿啦一條紅領巾濕了濕水，在她的臉上擦來擦去。與此同時，我們的班主任也一直努力地叫她了許多次，她只是偶爾答應了幾次，有時回答的很小聲，有時甚至聽不見，我們的老師開著車，急忙的把她送去了醫院……
還好沒事，真是萬幸。
老師對我們的呵護有加，再過幾天就是教師節了。在這里，我想對您說一聲：老師，您辛苦了！
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